2017年新教师培训方案

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2017年新学期幼儿园教师培训方案（2）

2017年新学期幼儿园教师培训方案(2)推荐文章2019新学期小学教师工作计划范文热度：初中英语教师新学期工作计划热度：小学三年级数学教师新学期工作计划精选热度：小学三年级数学教师新学期工作计划2019 热度：新学期八年级数学教师工作计划热度：2017年新学期幼儿园教师培训方案(三)一、指导思想改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园都是新岗教师的实际情况，特制订本年度我园教师园本培训计划。

二、培训目的通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。

三、培训内容邓小平理论基本原理、“三个代表”重要思想、中国共产党十六大文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。

幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。

四、培训的层次教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。

五、具体措施1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

2、定期组织教师学习《幼儿园工作纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作一日常规》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

2017教师培训方案4篇

2017教师培训方案4篇为落实“囯培计划”《湖北省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。

一、目标和任务采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校教师进行专项培训，学校要组织教师集中学习、集中研讨，[莲山课件]使培训组织管理工作落到实处。

参训教师要关注培训平台相关信息，积极完成网上在线课程学习。

二、培训对象我校16名教师分为“心理健康”和“校园安全”两个班参加培训。

三、培训时间在线培训时间定于xx年2月25日—3月25日，预计一个月，每门课程学习不少于6小时。

回顾总结至8月31日，合计时间为半年。

[莲~山课件 ]四、培训内容“国培计划—湖北省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以课例为载体，组织实施远程培训。

各学科具体培训内容和课程见培训平台上的各学科培训专题的内容。

五、培训方式1、xx年2月25日—2月28日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。

[莲~山课件 ]2、xx年2月28日—3月25日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。

学员教师通过网络培训平台自主学习网络课程，研读学习材料，参与在线交流研讨、提交作业。

六、培训组织与管理1、成立领导小组组长：成员：2、主要措施1）领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。

要督促好受训教师参加学习，做为当前的一重要工作。

2）督查国培专干加强责任感，做好学校的学习工作，要实现参加学习的16名教师全员培训、全员合格。

2017.6新教师培训方案明细带表格2017.6.22

二〇一七年度新教师培训方案为贯彻落实省、市相关新教师培训文件精神，切实提高我县中小学新教师专业素养，促进新教师尽快成长，特制定如下培训方案：一、指导思想以省、市相关文件精神为指导，以提高新教师的职业道德和专业素养为目的，以提高新教师教育教学实践能力为重点，以理论培训、实践考察、外出学习、跟踪指导为抓手，促进新教师能尽快的胜任本职工作，以更好地为我县基础教育改革发展服务。

二、培训对象2017年新分配及近五年內上岗的新教师。

三、培训目标通过培训使新教师能树立正确的教育观念，具备良好的职业道德，掌握扎实的理论基础，拥有丰富的专业知识，选择合理教学方法，尽快适应新形势下教育教学的需要。

四、培训内容教师职业师德、教育政策法规、班主任工作漫谈、课堂教学中如何体现新课改理念、备课与课堂教学方法、优质课观摩、新课改背景下的教材教法研究、如何做一名优秀老师、新形式下教师应具备的素质。

五、培训形式管理上由新教师任职校与教师进修学校共同完成。

内容上采取理论与实际相结合、集中培页脚内容1训与自学自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。

方法上除进修学校开展的集中培训及相应活动外，还要求新教师与校内名师、骨干教师结对子，通过观摩、咨询、研讨等方式进行近距离的系列培训指导，以促进新教师的专业成长六、主要措施（一）集中培训：（岗前培训，进修学校完成）1、培训原则：本着“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，对新招聘的教师进行岗前集中培训。

2、培训内容：1）教师职业道德培训：进行职业道德讲座，并开展系列活动。

A：读好书，写心得：要求新教师认真阅读师德方面的书籍，并且撰写一篇读书心得，引导广大新教师树立正确的职业观和教育观。

B:看视频，学典型组织新老教师观看优秀教师先进事迹，学习身边优秀教师的典型事迹，进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。

C：反案例，敲警钟结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示新教师，促使其进一步自觉坚守职业道德和行为规范。

2017年新教师的培训方案

2017年新教师的培训方案2017年的新教师的培训方案，是为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。

下面是店铺为大家收集整理的2017年新教师的培训方案，欢迎大家阅读。

2017年新教师的培训方案篇1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。

二、培训目标树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新教师尽快适应教育教学工作。

三、培训对象xxxx县xxxx学年新招聘的全体新教师(335名)。

四、新教师校本培训内容与要求1、开展师徒结对活动。

要求各校为xxxx级教师举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。

新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作(指导师在新教师实习期培训考核合格后，经所在校考核，可认定登记学分18分)。

2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思;每学期至少出本学科试卷2份。

3、积极参与学校教科研活动。

每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节;每学期书面评课稿至少1节，且每篇评课稿字数不少于500字。

每学期至少上1节校级汇报课。

4、积极参与学校、班级的日常管理工作。

做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。

5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。

6、坚持自学，努力钻研。

每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。

每学年撰写论文或案例至少1篇(每篇不少于2000字)。

衡阳市铁一中学2017年新进教师培训方案

衡阳市铁一中学2017年新进教师培训方案一、指导思想通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，认同学校的管理和文化，最快的融入学校，适应学校的教育教学工作，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，在规范教学教育行为的基础上真正做到在教学上落实“五精”要求，教育中实施“五全”要求，专业能力达到“十会”标准的专业教育教学水平和教科研水平。

使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。

为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本校实际制订本学年新教师培训计划。

二、培训目标：1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训对象2017年进入我单位的新进教师。

四、培训内容新教师培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与德育体验、教学研究与专业发展四大方面。

培训课程包括：职业道德素养、专业知识素养、教学技能素养、班团队管理能力等。

1、职业感悟与师德修养方面的培训，可分为教师职业道德、教师专业意识、教师综合素养三大培训课程模块。

主要是规范教师对工作职责、对学生、对自身专业发展应具有的职业伦理、价值、态度等。

这一方面由学校组织新教师解读职业道德和从业规范，帮助新教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高新教师的岗位责任意识。

2、课堂经历与教学实践方面的培训，可分为学科专业、教学技能、现代教育技术三大培训课程模块。

其中重点是教学技能的培训。

（1）专业知识培训，采取集中学习和师徒结对两种形式。

新聘教师岗前培训实施方案

富平县教育局2017年新聘教师岗前培训实施方案为提高新聘教师的综合素质和业务水平，帮助新教师适应岗位要求，履行好岗位职责，根据国家教育部《中小学教师继续教育规定》“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗；先培训，后上岗’”的原则，特制定新聘教师岗前培训实施方案。

一、培训目标通过培训，使新教师更新教育教学理念，履行职业道德规范，提升新教师的师德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立依法执教理念，全面提高新教师的教育理念和教育教学水平，有效促进新教师的专业成长，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象2017年新聘教师三、组织机构组长：杨新房成员：韩双六张武任新虎四、培训形式及时间培训采取集中培训与校本研修相结合、自由研讨与互动交流相结合、理论实践与典型带动相结合、自学与讲授相结合的方式进行。

1、集中培训地点：富平县教师进修学校集中培训由外聘的专家、教师进修学校教师、先进教育工作者、优秀青年教师承担，主要对新聘教师教育教学理论、教学技能、教育法规等方面进行培训。

2、自学反思地点：学员自定自学研修是新教师专业成长的重要途径，通过自学自悟增强自主学习意识，促进知识和技能的专业提升，充分利用这段时间读一些相关的教育杂志、书籍，提高知识涵养，拓宽知识框架，为日后成为一名优秀的人民教师打下牢固的基础。

结合培训学习情况，写一份心得体会，字数不少于1500字。

3、校本实践地点：新聘教师所属学校由各校校长负责，为每名新教师落实一名指导教师，指导教师应帮助新聘教师制订《新聘教师导师培养登记表》，负责指导新教师的校本培训，对新教师在教学理念、方法、技能以及职业规划等方面给予指导。

五、培训内容1、教育教学理论及法规2、教师职业道德与基本礼仪3、教师的自我完善与成长4、教师的教学的业务技能与实践5、班主任工作常规6、名师的成长历程六、培训考核新聘教师培训考核由县教师进修学校牵头组织。

新入职教师培训课程培训方案3篇汇总

为提髙我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学（幼儿园）教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教冇教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师。

以下是为大家带来的新入职教师培训课程培训方案3篇，希望能帮助到大家！新入职教师培训课程培训方案・1一、培训对彖20XX年幼儿14参加工作的新教师。

二、培训目标通过培训，使新教师树立正确的职业道徳；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。

具体目标1、巩固专业思想，增强献身教弃的事业心与责任感，形成良好的师徳修养。

2、熟悉有关教冇政策法规，懂得教育政策法规基本知识。

3、熟悉学校徳冇工作全过程，初步掌握徳育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。

三、培训原则1、思想素质与业务素质提髙并重，突出师徳为先，为新教师奠左良好的职业道徳基础2、依据新教师职初共性问题确左培训内容，提高培训的针对性和有效性。

3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。

4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。

四、集中培训时间及内容安排（7月一周）内容（D教师职业道徳规范(2)幼儿园奖惩制度(3)幼儿园教育指导纲要(4)教育政策法规(5)幼儿园班级管理(6)教师如何与家长有效沟通(7)幼儿园环境创设(8)幼儿园安全事故防范与处理(9)保育员岗位职责(10)W所中赏识教冇的重要性新入职教师培训课程培训方案・2为进一步提髙新教师的教学水平，尽快适应教冇教学岗位需要，形成良好的职业道徳和敬业精神，树立正确的教冇观，市教育局决左对2017年新入职教师进行专项培训，特制立此方案。

一、培训目标提高新教师的政治思想和业务水平，提升师徳修养和人文素养。

2017年教师培训计划方案有什么

2017年教师培训计划方案有什么推荐文章最新的教师干部培训计划方案热度：教师培训计划方案热度：教师干部培训计划方案范文热度：教师培训计划实施方案范文热度：教师演讲稿党员大全热度：一份优秀的培训计划实施方案能保证教师培训的正常实施以及取得不错的培训成效。

下面是由店铺分享的2017年教师培训计划方案，希望对你有用。

2017年教师培训计划方案(一)为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和省教育厅《关于湖南省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》，结合我县近几年培训工作的经验及实际情况，特制订20xx年会同县中小学教师培训工作计划。

一、指导思想以科学发展观为指导，围绕培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师队伍为重点，突出实用性、针对性和实效性。

创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为我县基础教育的稳步发展提供强有力的师资保障。

二、总体要求20XX年，我县中小学教师培训工作的总目标是：聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”，“提高教师素质，促进科学管理”。

通过各种有效途径，分类、分层、分岗按需施训。

使受训者的师德水平与综合素养进一步提升，专业知识与专业技能进一步更新。

实践与应用能力进一步发展，教育教学质量明显提高。

切实提高培训工作的针对性和实效性，培训模式进一步创新，培训水平进一步提高。

三、培训任务20XX年，我县中小学教师培训主要包括在职教师(公办、民办、幼儿园)全员培训、新教师岗前培训、中小学紧缺和薄弱学科教师培训、骨干教师培训、中小学教师心理健康辅导培训、普通话培训、基本功培训、师训专干培训、客座教师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心小学班主任培训、中小学高效课堂培训。

(一)、在职教师全员培训培训对象：农村中小学在职(公办、民办、幼儿园)教师。

2017年幼儿园新教师培训方案

2017年幼儿园新教师培训方案通过培训提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师。

下面是店铺带来关于2017年幼儿园新教师培训方案的内容，希望能让大家有所收获!2017年幼儿园新教师培训方案(一)一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。

4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。

5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3 名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。

7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。

8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。

10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

2017教师培训计划

2017教师培训计划第一、工作目标1.提升教学技巧与方法：通过本次培训，教师应能够掌握并运用多种教学技巧，如启发式、互动式教学方法，以提高课堂活力和学生的参与度。

培训将通过案例分析、模拟教学等手段，让教师在实践中学习和提升。

2.深化学科知识：目标是使教师在各自的学科领域有更深入的理解和掌握，通过专业书籍的阅读、最新教育科研成果的学习以及专家讲座等方式，不断丰富和更新教师的学科知识储备。

3.强化教育技术应用：针对现代教育技术，如多媒体教学、网络资源的应用等进行培训，以提高教师在信息化教学环境下的教学能力。

培训将包括软件工具的使用、在线课程的设计等内容。

第二、工作任务1.教学方法培训：组织专家讲座，邀请有丰富教学经验的教师分享他们的教学心得和技巧。

同时，开展模拟教学活动，让教师在实际操作中学习和改进教学方法。

2.学科知识深化：定期组织教师进行专业书籍的阅读交流活动，鼓励教师参与教育科研成果的交流与讨论。

此外，将邀请学科领域的专家进行系列讲座，帮助教师深化学科知识。

3.教育技术应用培训：开展教育技术工具的使用培训，如多媒体制作、在线课程设计等。

同时，组织教师参与网络教学资源的开发和利用，提升教师在信息化教学环境下的教学能力。

请在此输入您的要求，我会根据您的需求进行修改。

第三、任务措施1.建立专业发展小组：组织教师成立专业发展小组，通过定期的会议和研讨，分享教学经验和心得，促进教师之间的专业交流和成长。

2.实施分层培训：根据教师的不同需求和水平，设计差异化的培训课程，确保每位教师都能在培训中获得提升。

例如，对于经验丰富的教师，可以提供高级研修课程；对于新教师，则重点提供教学技巧和班级管理培训。

3.强化实践应用：通过设置实践环节，让教师在真实或模拟的教学环境中应用所学知识和技能。

比如，要求教师在培训期间设计并实施一堂课，然后接受同行评议和改进建议。

第四、风险预测1.教师参与度不足：部分教师可能因为工作繁忙或其他原因无法全身心投入到培训中，影响培训效果。

2017年学校新教师培训方案(范本)

2017年学校新教师培训方案2017年学校新教师培训方案新教师是教育的未来和希望，学校要积极促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，制定好计划，以助新教师培训工作的顺利有序地开展。

下面是我带来关于2017年学校新教师培训方案的内容，希望能让大家有所收获!2017年学校新教师培训方案一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高新教师师德水平，以抓新教师基本功训练为重点，提高新教师的业务水平和能力，通过自学、讲座、报告、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质、学科专业素质和教育专业素质快速提高。

二、培训目标1、通过培训，加强新教师的思想道德修养的培养，增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、通过培训，让新教师能初步熟悉教育教学工作，掌握教育教学常规、所教学科的教学技能以及基本的班级管理技能，尽快适应教育教学工作。

3、通过培训，引导新教师更新教育观念、规划职业生涯，激活新教师自主学习于主动反思的内在需求，促使新教师形成自我完善的意识，培养自我提升的能力，提高新教师的综合素质。

三、培训形式坚持集中培训与自学相结合，专题讲座与合作研讨相结合，交流座谈与个体感悟相结合，理论学习与实际应用相结合的形式。

1、集中培训：请行政主管部门领导、专家、学科带头人、骨干教师进行专题讲座。

主题包括教育改革与发展现状、教育教学基本理论、教师教学常规要求、政策法规与师德建设等。

2、导师制：由学校为新教师指定一名骨干教师作为指导教师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。

导师按照关于新教师培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新教师进行传、帮、带。

3、自学自练：新教师要积极参加各级各类培训，提高自身的专业水平。

阅读2本以上的教育教学理论专著，并撰写读书笔记，在读书交流会上分享心得。

新教师培训方案

新教师培训方案XXX2017级师培训方案2017年9月师培养培训计划及措施一、指导思想通过培训，使师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。

为此，我们根据上级有关部门的师培训意见精神以及本校实际制订此师培训计划。

二、培训目标1、让师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训对象2017年9月入职的师四、培训时间2017年9月——2018年6月5、培训形式与要求由集中培训和分散培训两部分组成。

集中培训由学校统一组织，分散培训由各教研组直接负责。

七、重点培训工作1、从抓研究入手，以促发展。

师德修养是教师立身立教之本。

因此，利用课余时间集中研究《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、从抓考核入手，以促提高。

对师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为师提拔、评先、树优的重要依据。

3、以课堂教学为主阵地，深入开展“三以高效课堂”训练，提高课改意识。

深入开展师备课评比、公开课、青年教师说课比赛、研读教材等活动，要求师每月听课至少5节，取长补短，促其发展。

4、培养与提升师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。

采取理论讲座、自修自练、集中研究、外出培训等方式，不断丰富师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。

2017学年新教师培训

金东区实验小学二零一七学年第一学期
新教师培训方案
师训处
一.培训目标
1.通过培训，新教师更新教育理念，提升师德修养水平；
2.理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；
3.提高对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二.培训对象
2017年9月进入我校的新教师。

三．培训形式
1.理论学习，书籍共读，加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

2.师徒结对，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3.课堂展示，评课议课。

着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

四.具体做法与要求：
1.这个学期进行《给教师的一百条建议》、《教学的勇气》的阅读。

线上交流阅读体会。

期末形成读书心得文稿上交师训处。

2.新教师在本学期听指导教师示范课不少于8节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。

听评课记录上交师训处。

3.新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素
质和教育教学理论水平。

新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

期末进行校级公开课展示。

2017.11.10。

2017教师培训工作计划

2017教师培训工作计划一、培训目标1. 提升教师专业素养：通过培训，使教师掌握现代教育理念，提高教学技能和教育研究能力。

2. 加强师德建设：强化教师的职业道德教育，树立正确的教育观和学生观。

3. 促进教师专业发展：鼓励教师参与教育科研，提升教师的创新能力和教学实践能力。

4. 提高教学质量：通过培训，使教师能够更好地适应教育改革，提高课堂教学质量。

二、培训内容1. 教育理念与教育政策：介绍当前教育改革的方向，解读相关教育政策。

2. 教学方法与技巧：探讨有效的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。

3. 教育心理学：帮助教师理解学生心理，提高课堂管理和学生指导能力。

4. 教育技术应用：教授教师如何运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育平台等。

5. 学科知识更新：针对不同学科，提供最新的学科知识更新和教学资源。

6. 教育科研方法：指导教师如何开展教育科研，撰写教育论文。

三、培训方式1. 集中培训：组织定期的集中培训，邀请教育专家进行专题讲座。

2. 在线学习：利用在线教育平台，提供丰富的学习资源和课程。

3. 工作坊：开展教师工作坊，鼓励教师之间的交流和合作。

4. 案例研讨：通过分析教学案例，提高教师的实践能力和问题解决能力。

5. 实地考察：组织教师参观先进的教育机构，学习先进的教育理念和方法。

四、培训时间安排1. 第一季度：重点进行教育理念与教育政策的培训。

2. 第二季度：集中进行教学方法与技巧的培训。

3. 第三季度：进行教育心理学和教育技术应用的培训。

4. 第四季度：进行学科知识更新和教育科研方法的培训。

五、培训效果评估1. 培训满意度调查：通过问卷调查了解教师对培训内容的满意度。

2. 教学实践考核：通过课堂观察和学生反馈，评估教师培训后的教学实践效果。

3. 教育科研成果展示：鼓励教师展示培训后的教育科研成果。

六、保障措施1. 师资保障：聘请经验丰富的教育专家和一线教师作为培训师资。

2. 经费保障：确保培训经费的充足，为培训提供必要的物质支持。

17年广西教师培训计划

17年广西教师培训计划一、培训目的教师是教育事业的中流砥柱，他们的专业能力和素质直接影响教育质量和教育发展。

为了提高广西教师的教学水平和专业素养，不断推动广西教育事业的发展，广西教育局决定进行全面的教师培训，以期提高教师的专业素养和教育教学水平，推动广西教育事业的迅速发展。

二、培训内容1. 教育教学理论知识的学习2. 教育教学实践经验的分享3. 教学技能的提升4. 教师心理健康调适5. 教育教学改革知识的学习6. 教学资源的开发和利用7. 现代教育技术的应用8. 职业道德观念的塑造三、培训方式1. 线下培训为了让广西教师更好地掌握教育教学理论知识和教学技能，我们将组织一系列专业的讲座和研讨会，邀请国内外教育大咖和专家学者进行授课和交流，同时也会邀请一线教师来分享教学实践经验和教学心得，帮助大家更好地提升自己的教学水平和专业素养。

2. 线上培训我们将建立专门的教师培训平台，为广西教师提供线上学习的机会，每周将发布相关的教育教学知识和案例分析，同时也会通过直播和视频的方式进行教学技能的培训和分享，让广西教师能够更加方便地学习和提升自己的教学水平。

3. 实践培训为了让广西教师更好地将所学的理论知识和技能应用到实际的教学中，我们将组织一系列的教学实践活动和比赛，让广西教师们能够更好地在实践中不断提升自己的教学技能和教育教学水平。

四、培训评估我们将定期对广西教师进行培训效果的评估，通过问卷调查和教学观摩的方式来检查教师们在培训之后的教学效果和教学水平的提升，同时也将对培训课程和方式进行调整和改进，以期能够更好地满足广西教师的实际需求，推动广西教育事业的快速发展。

五、培训保障为了保障广西教师的培训需求，我们将购置相关的教育教学资源和教学设备，积极推进教师培训平台的建设，搭建一个更加良好的教师培训平台，让广西教师能够更好地学习和提升自己的教学水平和专业素养。

六、培训成果通过本次培训，我们将努力提高广西教师的教学水平和专业素养，促进广西教育事业的快速发展，为广西的教育改革和发展做出积极的贡献。

2017年学校新教师培训方案(范本)

2017年学‎校新教师培训‎方案201‎7年学校新教‎师培训方案‎新教师是教‎育的未来和希‎望，学校要积‎极促使新教师‎在较短时间内‎适应教育岗位‎的基本要求，‎实现师德、教‎学艺术和教育‎管理能力的同‎步提高，制定‎好计划，以助‎新教师培训工‎作的顺利有序‎地开展。

下面‎是我带来关于‎2017年学‎校新教师培训‎方案的内容，‎希望能让大家‎有所收获!‎2017年‎学校新教师培‎训方案‎一、指‎导思想以‎科学发展观为‎指导，贯彻《‎国家中长期教‎育改革和发展‎规划纲要》精‎神，努力提高‎新教师师德水‎平，以抓新教‎师基本功训练‎为重点，提高‎新教师的业务‎水平和能力，‎通过自学、讲‎座、报告、指‎导、检查等手‎段，促进新教‎师思想道德素‎质、学科专业‎素质和教育专‎业素质快速提‎高。

‎二、培训‎目标‎1、通过培训‎，加强新教师‎的思想道德修‎养的培养，增‎强新教师热爱‎学生、热爱教‎育事业和为人‎师表的自觉性‎。

2‎、通过培训，‎让新教师能初‎步熟悉教育教‎学工作，掌握‎教育教学常规‎、所教学科的‎教学技能以及‎基本的班级管‎理技能，尽快‎适应教育教学‎工作。

‎3、通过培‎训，引导新教‎师更新教育观‎念、规划职业‎生涯，激活新‎教师自主学习‎于主动反思的‎内在需求，促‎使新教师形成‎自我完善的意‎识，培养自我‎提升的能力，‎提高新教师的‎综合素质。

‎三‎、培训形式‎坚持集中培‎训与自学相结‎合，专题讲座‎与合作研讨相‎结合，交流座‎谈与个体感悟‎相结合，理论‎学习与实际应‎用相结合的形‎式。

‎1、集中培训‎：请‎行政主管部门‎领导、专家、‎学科带头人、‎骨干教师进行‎专题讲座。

主‎题包括教育改‎革与发展现状‎、教育教学基‎本理论、教师‎教学常规要求‎、政策法规与‎师德建设等。

‎2、‎导师制：‎由学校为‎新教师指定一‎名骨干教师作‎为指导教师，‎双方组合后，‎签订协议书，‎指导期为一年‎。

导师按照关‎于新教师培训‎的有关规定，‎通过开设专题‎讲座、教学观‎摩、教学实践‎指导、开展研‎讨、撰写论文‎等形式，对新‎教师进行传、‎帮、带。

新入职教师培训方案精选范文2017

新入职教师培训方案精选范文2017新入职教师的入职培训是要有一份切实可行的入职培训方案的。

入职培训方案的确定，可以让教师明确自己的教学思路。

下面是店铺为大家精心推荐的新入职教师培训方案范文，希望能够对您有所帮助。

新入职教师培训方案范文篇1一、指导思想为引导新进教师尽快实现角色转变，初步熟悉和掌握小学教育教学工作的实际状况和规范要求，尽快适应小学教育教学和管理工作的需求，增强新教师的职业道德观念，提升其教书育人的技能，促进新教师尽快地适应工作、胜任工作，学校特组织对新聘教师进行入职培训活动。

二、培训目标1.提高新聘教师政治和师德修养水平。

了解教育改革与发展的趋势，树立崇高的职业理想。

了解国家有关的师德要求，增强新教师热爱学生、热爱学校、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2.具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。

能结合学生实际，在指导下初步了解掌握基本的教育教学管理工作。

3.根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，开展班级管理工作，能基本完成班级管理工作，完成新教师的角色转换。

三、培训对象：20xx年新聘教师。

四、培训内容和要求、根据学校实际与新聘教师的需求开展规章制度、师德修养专题;教育教学常规专题;德育专题;教科研专题与校园信息技术专题等培训，帮助新聘教师正确定位，尽快适应岗位需求，对学校情况及早了解，更好融入学校教师团队。

五、具体培训时间安排20xx年8月26日一天六、工作准备1. 学校办公室通知新聘教师准时参加培训。

2. 每位培训主讲人请提前做好准备相关培训资料，并于活动结束后电子稿交教师发展中心。

3. 总务处提前做好会场保洁与整理工作，瓶装水、茶叶、开水相关准备。

4. 王剑峰老师与总务处做好横幅刻字张贴工作。

5. 王剑峰老师准备电脑连接视频、PPT。

6. 摄影、报道：陆林根、卢志敏老师。

七、培训要求1. 新聘教师按时参加培训活动，不迟到，不早退。