一年级文明礼仪德育教案

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讲文明懂礼貌教案6篇

讲文明懂礼貌教案6篇讲文明懂礼貌教案篇一一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活动目标：1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动安排：宣传学习阶段A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。

B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。

四、礼仪方面规范1、见面礼仪：(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。

”(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。

”2、上课礼仪：(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：(1)讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)

小学生文明礼仪班会教案（通用12篇）小学生文明礼仪班会教案第1篇活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、学生准备《孔融让梨》的故事。

3、老师准备《程门立雪》的故事。

活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

师讲《程门立雪》的故事。

3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

谁来说一说。

小组内讨论交流后派代表全班交流。

4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。

要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名学生说一说）。

6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就问，勤于思考。

四、勤俭节约，计划用钱。

五、自己的事情自己做。

六、说了就要努力去做。

七、及时感谢别人的帮助。

八、用过的东西放回原处。

九、集体的事情一起干。

十、干干净净迎接每一天。

希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。

小学生文明礼仪班会教案第2篇一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

一年级文明礼仪备课教案

一年级文明礼仪备课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、告别等。

2. 培养学生自觉遵守公共场合的文明行为，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。

3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人，善于合作和分享。

二、教学内容：1. 基本礼仪：学习问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识。

2. 公共场合行为规范：学习在公共场所排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等行为规范。

3. 人际交往：学习尊重他人、善于合作和分享、如何处理冲突等人际交往技巧。

4. 道德品质：培养学生诚实守信、友善待人、助人为乐等道德品质。

5. 文明素养：培养学生养成节约粮食、爱护公物、保护环境等文明素养。

三、教学方法：1. 情景模拟：设置各种生活场景，让学生在模拟中学会运用文明礼仪。

2. 游戏互动：设计文明礼仪相关的游戏，让学生在游戏中学会遵守规范。

3. 故事讲解：通过讲述典型故事，引导学生认识到文明礼仪的重要性。

4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此在实际生活中的文明礼仪经验。

5. 榜样示范：邀请表现优异的学生进行示范，激发其他学生学习文明礼仪的积极性。

四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。

2. 开展文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

3. 收集学生和家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

4. 定期组织文明礼仪实践活动，观察学生在实践中的表现，总结经验教训。

五、教学资源：1. 教材：一年级文明礼仪教材。

2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。

3. 道具：用于情景模拟和游戏的道具。

4. 参考资料：关于文明礼仪的书籍、文章、网络资源等。

5. 实践活动场地：学校操场、教室、走廊等。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的兴趣。

2. 讲解基本礼仪：教师讲解问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识，让学生了解并掌握。

文明礼仪主题教案(7篇内容范文)

文明礼仪主题教案（7篇内容范文）文明礼仪主题教案篇1队会目的：（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。

（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。

（3）帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。

学生准备：学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、摄影带，文字材料等）学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。

学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。

活动仪式:1、宣布活动主题。

2、报告人数。

3、出旗、唱队歌。

4、中队长讲话。

5、中队会活动经过。

6、辅导员讲话。

7、呼号。

8、腿旗。

9、宣布活动结束。

活动程序：一、队仪式整理队伍，报告人数（中队长下口令：全体立正，各小队整队，报告人数。

）小队长整队，报告报告完毕后，中队长向辅导员报告。

“报告中队辅导员，本中队应到54人，实到54人，活动一切准备就绪，请求活动开始。

辅导员：“接受你的报告，活动可以开始了，并祝我们的活动取得圆满成功。

” 302班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始第一项：全体立正，出旗，（放出旗曲）第二项：高唱队歌，请坐第三项：中队活动开始。

有请主持人上场。

主持人A：有一种语言是充满神奇的，它的热情能使冰山融化！主持人B：有一种行为是充满魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。

主持人C：文明从我做起，从身边做起，请欣赏笑话《不会说话的人》从前，有几个人去参加婚礼，其中有个人不懂礼仪，喜欢乱说话。

其他人就告诉他：“婚礼时候你什么也别说，什么也别做就行了。

到了婚礼那天，那个人果然一直没说话，新郎新娘都很高兴，送客人出门的时候，那人向新人道别，行礼道：“今天我可是没说一句不合时宜的话，如果以后你们家里着火，后院遭贼，夫妻离异，可怨不得我啦！”2主持人宣布主题主持人A：刚才郑午超同学的笑话告诉我们，礼仪看着不重要，其实对我们的影响却很大。

一年级文明礼仪教育

六、文明礼仪教育课时一教学目标：教育学生从小养成文明、懂礼貌的好习惯。

教育学生从小遵守学校常规，举止文明。

教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。

教学重难点：让学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。

帮助学生从小学会使用“文明礼貌”用语。

教学过程一、上课前坐姿规范。

手脚要放平，小眼睛看黑板，小嘴巴不讲话。

二、导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。

作为一名小学生——祖国的花朵、未来祖国建设的接班人，应从小就养成文明、懂礼貌的好习惯。

早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好。

上学时要穿戴整洁，带齐课本、作业本和学习用品，背正书包。

按时上学，不迟到。

进校前，自觉在校门口排队，遵守秩序，保持安静，听到进校铃，依次有序进学校，见到老师要行礼、问候。

待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。

无意损坏了别人的东西、或者不小心碰到了别人要说：“对不起”，别人帮助了你要说“谢谢”。

听从老师的教导，不任性做人要诚实，知错能改。

讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕。

不在墙上和课桌上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。

自觉认真做值日，并在课间经常自我检查，随时整理。

爱护花草、树木，不攀折。

爱护桌凳、宣传栏、门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。

不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。

摊点的食品在原材料采购、存储、加工制作等方面缺乏监管，从业人员健康状况不明，所售食品难以确保安全。

这些摊点出售的食品，有的含过量食品添加剂，有的可能是地沟油做的，有的甚至含有致癌物质。

长期食用这些垃圾食品。

对人体有较大的危害。

1.文明礼貌歌同学们，早到校，见到老师要问好；讲文明，懂礼貌，与同学，要友好；有诚信，不说谎，诚实守信我最棒；见垃圾，捡起来，文明礼仪真重要。

四、实践演练，巩固提高。

（教师选取一两项内容进行即兴演练。

小学一年级道德与法治教案培养文明礼仪

小学一年级道德与法治教案培养文明礼仪引言：在培养学生的社会公德、职业道德和家庭美德方面，道德与法治教育在小学一年级中起着重要的作用。

本教案旨在通过教学活动，帮助一年级学生树立正确的价值观念，培养文明礼仪意识，为他们的成长做好铺垫。

第一节：培养责任感在道德与法治教育中，培养学生的责任感是非常重要的一环。

在一年级，学生开始逐渐认识到自己的责任和义务，而不仅仅是享受权利。

以下是一些活动，可帮助学生培养责任感：1. 规则游戏：设计一些小组活动，让学生熟悉和遵守规则。

比如，分为小组进行集体游戏，要求学生按照规则进行游戏，团队协作，培养学生们合作与遵守规则的意识。

2. 家庭值班表：让学生制作家庭值班表，每个学生轮流担任家庭中的一项责任。

比如，清洁家居环境、帮助父母照看弟弟妹妹等。

通过参与家务，学生们可以逐渐明白自己的责任，培养积极参与的意识。

3. 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和责任。

例如，组织学生帮助邻里清理垃圾、参观养老院等。

通过参与志愿者活动，学生们可以培养出关心他人的自觉意识。

第二节：培养公正与公平意识公正和公平是道德与法治教育中不可或缺的一部分。

在小学一年级，学生们需要理解什么是公正与公平，并在实际生活中运用这些概念。

以下是一些帮助学生培养公正与公平意识的活动：1. 分享故事：引导学生阅读或听取关于公正与公平的故事，并组织讨论。

例如，《伊索寓言》中的故事或者关于公平竞赛的故事等。

通过故事的讲述，让学生们了解公正和公平的原则，并能在生活中运用。

2. 观察比较：在课堂上展示一些实际的情境，让学生们观察并比较不公正与公正的行为。

例如，班级内部分配奖励或尊重他人的行为等。

通过观察和思考，学生们可以逐渐认识到公正与公平的重要性。

3. 设计小组游戏：将学生分成小组，设计一些公平的游戏，让学生们体验到公正和平等的重要性。

通过游戏，学生们可以感受到公正和公平的原则，培养团队合作和公正的意识。

文明礼仪伴我行教案5篇

文明礼仪伴我行教案优秀5篇文明礼仪伴我行教案篇一教育目的。

：通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。

做文明好少年。

活动准备过程：1、文明礼仪故事资料的搜集。

2、学生排练准备节目。

3、教师检查并进行指导。

活动的过程：一、各小队整队报告人数二、中队长宣布中队会开始第一项：出旗第二项：唱对歌第三项：中队长第四项：活动开始（演出开始）1、打电话2、帮助老人3、文明礼仪记心中第五项：辅导员第六项：呼号第七项：退旗第八项：活动结束文明礼仪伴我行教案篇二一、活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。

二、活动准备：1收集礼貌用语和典型事例。

2排练相声、小品、文明礼貌儿歌、歌曲、朗诵等节目。

三、活动过程：（1）开场白：（主持人：杨慧姚承凯）女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

男：一个灿烂的日子，撒满大地。

女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

男：尊师长，爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二（7）班文明礼仪伴我行主题班会现在开始。

（2）主持人：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的`享受。

正如儿歌中所唱的那样。

儿歌“找朋友”（3）在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。

正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，请欣赏相声“讲礼貌”（4）主持人：如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。

不相信，大家瞧。

表演问路等两个小品（5(））歌曲“世界需要热心肠”（6）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质，请欣赏小品“微笑的魅力”（7）主持人：我是中国少年报的记者，听说天宝小学六乙班正在开有关文明礼仪的主题班会，让我们去采访一下。

文明礼仪一年级教案

教案名称：培养一年级学生的文明礼仪年级：一年级教学目标：1.培养学生良好的道德品质，提高文明礼仪素养。

2.了解基本的文明礼仪规范，养成良好的生活习惯。

3.培养学生的观察力、思考力和合作意识。

教学内容：1.大小礼仪的区别与重要性；2.个人修养与文明礼仪；3.公共场所的文明行为；4.社交礼仪与公德心。

教学方法：1.情景教学法：通过模拟情景，引导学生规范行为。

2.图片教学法：用图片展示不同的礼仪行为，引发学生思考和讨论。

3.合作学习法：组织学生合作完成小组任务，培养合作意识和团队精神。

教学准备：1.图片、视频和文具等教学资源。

2.学生的作品展示区域。

3.教师准备好相关的故事、音乐和游戏。

教学过程：第一课：大小礼仪的区别与重要性1.讨论：什么是礼仪？为什么我们要讲究礼仪？2.观察：显示图片，让学生找出其中的不同礼仪行为。

3.说故事：讲述关于礼仪的故事，引起学生思考。

4.分组讨论：学生分组讨论，完成小组作品展示。

5.检查：学生自评和相互评价小组作品展示。

6.小结：总结讨论内容，强调大大小小礼仪的重要性。

第二课：个人修养与文明礼仪1.观察：观察一些日常生活中的文明礼仪行为，让学生对比区别。

2.分析：通过问题引导学生分析影响文明礼仪的原因。

3.舞蹈学习：学生学习一段简单的舞蹈，强调身体的修养。

4.制定规则：学生小组合作，制定一份学生之间相互礼貌待人的规则。

5.游戏：教师组织学生进行礼仪小游戏，检查学生对规则的理解。

6.小结：回顾讨论内容，总结个人修养与文明礼仪的关系。

第三课：公共场所的文明行为1.观察：观察不同公共场所的图片，让学生找出文明与不文明的行为。

2.分组讨论：学生分组讨论，在公共场所应该遵守哪些文明行为。

3.文明公约：学生小组合作制定一份公共场所的文明公约，并进行展示。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，演绎在公共场所的文明行为。

5.反思总结：整个过程结束后，学生进行反思和总结。

第四课：社交礼仪与公德心1.观察：观察一些社交场合的图片，让学生找出礼仪和公德心的体现。

《文明礼仪伴我行》教案9篇

《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级文明礼仪德育教案

一年级文明礼仪德育教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，知道如何与人相处，做到礼貌待人。

二、教学内容：1. 文明礼仪的基本原则：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、遵纪守法。

2. 日常生活中的文明礼仪：如问候、感谢、道歉、告别等。

3. 公共场所的文明礼仪：如观影、购物、就餐等场合的注意事项。

4. 团队合作的文明礼仪：如分享、协助、公平竞争等。

5. 校园内的文明礼仪：如课堂纪律、遵守校规、爱护环境等。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。

2. 示范法：教师以身作则，示范文明礼仪的行为。

3. 情境教学法：设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。

4. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。

四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣。

2. 讲解文明礼仪的基本原则和注意事项。

3. 示范文明礼仪的行为，让学生模仿。

4. 设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。

5. 分组讨论，让学生分享自己的文明礼仪经历。

五、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。

2. 学生自评、互评，了解自己的进步。

3. 定期举行文明礼仪比赛，激发学生的学习兴趣。

4. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明礼仪表现。

六、教学活动：1. 组织“文明礼仪知识问答”，让学生在游戏中学习文明礼仪知识。

2. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在生活中践行文明礼仪。

3. 举办“文明礼仪主题班会”，让学生分享文明礼仪的重要性。

七、教学资源：1. 制作文明礼仪宣传海报，用于校园张贴。

2. 准备文明礼仪相关故事书籍，供学生阅读。

3. 拍摄文明礼仪示范视频，用于教学演示。

八、教学拓展：1. 组织学生参观公共场所，了解文明礼仪在实际生活中的应用。

2. 开展文明礼仪亲子活动，让家长参与学生的文明礼仪学习。

3. 联合社区开展文明礼仪宣传活动，扩大文明礼仪的影响力。

九、教学反思：1. 定期总结教学效果，调整教学方法。

小学生文明礼仪教案(可编辑

小学生文明礼仪教案(可编辑
一、教学目标
1.知识及能力目标
（1）让学生能够有根据地说明文明礼仪的重要性；
（2）让学生能够自觉遵守文明行为准则；
（3）让学生能够热爱社会，懂得以礼相待，增强和别人之间的相互尊重。

2.过程及方法目标
（1）培养学生的动手能力、实践能力、发现问题解决问题的能力；
（2）培养学生的合作精神和团队意识；
（3）培养学生的礼仪意识。

二、教学内容
1.文明礼仪的重要性分析：
文明礼仪是社会文明的重要体现，文明礼仪更具有规范性，在日常生活中我们不能无视文明礼仪，而应该把文明礼仪融入到日常生活中。

文明礼仪可以遵守社会道德规范，促进和谐社会氛围，构筑和平与文明的社会环境，发挥人们的社会责任，有利于构建良好的人际关系，提高人与人之间的互动质量，促进社会共同进步。

2.文明礼仪原则：
（1）做人要有德行，为人处事要慎重。

要以尊重他人的态度，和蔼
可亲的神态，让自己赢得他人的尊重和欢迎；
（2）要养成文明的习惯，尊重他人，礼貌排队，克服排队拥挤的恐惧；
（3）室内要文明缄默，在课堂上要专心听讲，切勿讲话、大声喧闹；
（4）不要说脏话。

小学一年级德育课的教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

小学一年级德育课教案应该怎么设计?小学一年级德育课的教案篇1活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，大家好。

这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。

你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

好吗?二、开展竞赛，加深理解。

1、行为规范有哪四大部分?2、《小学生守则》有几条?分别是什么?3、在学校，同学们应该怎样相处?4、请说出五种文明礼貌用语。

5、在升降旗仪式上，应该怎么做?三、借用故事，升华情感。

1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、教师讲《程门立雪》的故事。

3、学生谈听完故事的感受。

4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

四、友情提示，自省互查。

1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止?2、家庭中会出现哪些不文明的现象?3、学校、家庭、社会最突出的不文明的`行为有哪些?(三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。

)4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)五、活动结束，希望寄语。

小学生文明礼仪知识教案

小学生文明礼仪知识教案一、教学目标：1.了解什么是文明礼仪，掌握基本的礼仪知识。

2.学会礼仪用语，明确礼仪行为的时机与对象。

3.增强学生的礼仪观念和社交意识，提高社交能力。

二、教学内容：1.什么是文明礼仪？在学校和生活中，我们经常会听到大人们讲文明礼仪，到底什么是文明礼仪呢？文明礼仪是指一系列的行为准则范畴，标志着社会文明水平的高低，并且体现出每一个人的修养与素质。

文明礼仪反映了一个人在与他人交往或处理问题过程中，所表现的尊重、信任、关爱、合作、谦虚、诚信等良好品质。

2.礼仪知识(1)问候礼仪：早上好，中午好，下午好，晚上好，再见，谢谢，对不起等。

(2)交往礼仪：与长辈交往用尊称，如叔叔阿姨；与同龄人交往就可以用名字。

主动向人打招呼，热情交流。

(3)餐桌礼仪：吃饭时要用餐具，吃东西要咀嚼完再咽下去，不能说乱话，要文明用餐。

(4)公共场合礼仪：不在车站、机场等地大声叫喊，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能乱涂乱画，不能打闹捣乱，要守秩序。

(5)穿戴礼仪：衣服干净整洁，鞋袜搭配整齐，不要披头散发，不要穿得暴露无度。

(6)礼仪用语：说话要注意措辞，要用礼貌语气，不要用粗俗语言辱骂人。

三、教学过程：1.听取学生对文明礼仪的了解和思考。

2.介绍文明礼仪的基本概念。

3.进行小组讨论，学习如何在日常生活中细致入微地表现出文明礼仪。

4.组织游戏或角色扮演，让学生在游戏中实践礼仪。

5.教学礼仪用语，学生尝试使用。

6.进行案例分析，引导学生从别人的行为中发现、学习、模仿优秀的文明礼仪行为。

7.进行社会实践，进行社区义工或学校公益活动，让学生发挥所学文明礼仪知识，提升社交能力。

四、教学评估：1.教学过程中，教师观察学生的学习情况。

2.课后给学生讲解礼仪知识，进行反馈和巩固。

3.定期对文明礼仪进行回顾和总结。

学生在不断的实践中，提高自己的社交能力，得到智慧与成长。

文明礼仪是一种社会文化传统，我们应该相信：文明礼仪从小培养才能让社会变得更加美好！。

小学一年级文明礼仪课件教案（通用12篇）

小学一年级文明礼仪课件教案（通用12篇）小学一年级文明礼仪课件教案篇1教学目标：1.知道日常生活中的常用问候语。

2.愿意学习并使用问候语。

3.以正确使用问候语为荣。

4.知道向别人问候敬意，。

对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。

教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。

教学准备：1.多媒体课件2.小红花数朵。

教学过程：一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。

那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧!二、出示课件，感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。

早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢?板书：妈妈，早上好!如果是你，你会怎么说?(妈妈，早晨好!妈妈，早安!)上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的?板书：奶奶，您好!如果是你，还可能怎么问候?三、礼仪活动实践：1、看课后题：说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。

A问声：“您好!”B点头微笑/C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好?”在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?2、比比看，那个小朋友记得快太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好!”老师对我点头笑。

晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了!”爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……美的回声一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗?”群山回应道：“喂，你干吗?”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友!’，听听他会说什么。

”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友!”大山回应道：“您好，我们是朋友!”孩子听了非常高兴。

妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇）

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的一年级文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇），欢迎大家分享。

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们。

同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。

如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。

(二)、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。

规范的校园礼仪是怎样的呢?校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

(三)、社会文明礼仪在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?学生自由发言。

一年级文明礼仪德育教案

一年级 xxxx 教课设计活动目的：经过本节德育课，让学生养成优秀的文明礼仪习惯，从身旁点滴做起，提升自己的文明水平易道德涵养，成为一个讲文明的勤学生。

活动要点：学习xx 和问好等礼仪。

活动难点：指引学生在生活中真实实行文明礼仪。

活动过程：一、小品导入，激发兴趣。

师：什么样的行为是文明的行为？什么样的学生是文明学生？请大家赏识小品：《两个学生》。

（一个学生见了老师就问好，另一个学生见了老师不理不睬）二、议论： 1．你是怎么看这两个学生的行为的？畅所欲言。

2．在校园里，要注意哪些文明礼仪？ 3．你知道正确的站姿吗？ 4．你知道怎么浅笑吗？5．你知道怎么敬礼吗？ 6．请说出五种文明礼貌问候语。

7．说一说：在起落旗仪式上，应当怎么做？三、表演：路上遇到老师请小老师表演正确的敬礼和问好的站姿和手势等。

四、借用故事，升华感情。

1．请一名学生讲《 xx》的故事。

2．教师讲《程门立雪》的故事。

3．学生谈听完故事的感觉。

4．师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优秀传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等很多历史小故事到现在深深教育着我们。

我们作为小学生，更不可以忘掉传统，应当力求做一个讲文明、懂礼貌的勤学生，让优秀的行为规范伴我们每天。

五、友谊提示，自省互查。

我们班有哪些同学见了老师不问好的？我们此后应当做些什么？要怎么做？六、活动结束，希望寄语。

师：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成讲礼仪的好习惯。

让我们牵 xx 的手，共创美好的明日！xx教课设计《我和小伙伴》教课目的：1、喜爱和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。

知道朋友多，快乐多。

2、试试办理在与伙伴交往中碰到的问题，初步领会与伙伴交往要互相尊敬、友善、公正，有了问题要磋商解决。

教课要点：试试办理在与伙伴交往中碰到的问题教课难点：有了问题要磋商解决。

教课过程设计：一、导入：1、发问：下学后，节假日里你都和谁一同活动？（指名说一说）2、谈话：在课外和你一同活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。

一年级德育教案

一年级德育教案一、教学目标1、让学生了解基本的文明礼仪，如问候、道谢、道歉等。

2、培养学生良好的行为习惯，如遵守纪律、爱护公物、保持卫生。

3、引导学生树立正确的价值观，如诚实、友善、尊重他人。

二、教学重难点1、重点（1）让学生理解并掌握文明礼仪和良好行为习惯的具体要求。

（2）通过实践活动，让学生将所学知识运用到日常生活中。

2、难点（1）如何让一年级的学生对抽象的价值观有初步的认识和理解。

（2）如何在教学中激发学生的兴趣，让他们积极参与并主动养成良好的品德。

三、教学方法1、故事讲述法：通过生动有趣的故事，引导学生理解德育的重要性。

2、情景模拟法：创设具体的情境，让学生在实际操作中学习和运用德育知识。

3、游戏教学法：以游戏的形式，增加教学的趣味性，提高学生的参与度。

四、教学过程1、导入（1）播放一段有关文明礼仪的动画短片，引起学生的兴趣。

（2）提问学生在短片中看到了哪些行为，引导学生思考什么是好的行为，什么是不好的行为。

2、文明礼仪知识讲解（1）问候礼仪向学生讲解见到老师、同学和长辈时应该如何问候，如说“老师好”“同学好”“爷爷奶奶好”等，并让学生进行模仿练习。

（2）道谢礼仪通过小故事，让学生明白在得到别人帮助时要说“谢谢”，并且要真诚地表达感激之情。

（3）道歉礼仪讲述小朋友之间发生冲突后应该如何道歉，让学生知道及时道歉是一种勇敢和有担当的表现。

3、良好行为习惯培养（1）遵守纪律向学生解释在课堂上、课间休息时以及学校活动中需要遵守的纪律，如安静听讲、不随意跑动、排队有序等。

（2）爱护公物展示一些被损坏的公物图片，让学生明白爱护公物的重要性，教导他们不随意破坏桌椅、门窗等公共物品。

（3）保持卫生通过图片和实际示范，让学生了解保持教室、校园卫生的方法，如不乱扔垃圾、主动捡起地上的纸屑等。

4、价值观引导（1）诚实讲述《狼来了》的故事，让学生明白诚实的重要性，不撒谎、不说假话。

（2）友善组织小组活动，让学生互相帮助、分享玩具和食物，体会友善带来的快乐。

小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）

小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

小学一年级文明礼仪主题班会教案

小学一年级文明礼仪主题班会篇一【活动目的】：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

【活动准备】：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌、歌曲等节目。

3、布置教室。

【活动过程】：英文歌《hello song》导入。

主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。

让我们从小讲文明，讲礼貌。

一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。

请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。

女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。

小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。

2、我知道“请”是礼貌用语。

3、老师“谢谢”也是礼貌用语。

4、“没关系”也是礼貌用语。

5、我知道“对不起”是礼貌用语。

6、“打扰”也是礼貌用语。

7、我知道“再见”是礼貌用语。

男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。

我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。

那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。

愿意参加的举手。

男：准备好了吗?。

(开始游戏)女：同学们他俩棒不棒?男：我也很棒的!女：怎么说?男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please 、、、、、、女：小苗渴望甘泉。

男：葵花渴望太阳。

女：露珠渴望鲜花。

男：心愿与行规是兄弟。

女：礼仪与追求是姐妹。

!合：我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。

一年级文明礼仪德育教案

一年级文明礼仪德育教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，知道如何做一个讲文明、懂礼仪的人。

3. 增强学生的道德观念，培养学生的社会责任感。

二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念：礼貌、礼节、礼仪、礼貌用语等。

2. 日常生活中的文明礼仪：如问候、道歉、道谢、就餐、排队等。

3. 校园中的文明礼仪：如上课、下课、放学、活动等。

4. 社交场合中的文明礼仪：如拜访、聚会、演出等。

5. 传统礼仪文化：如孝道、尊师、敬老等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和注意事项。

2. 案例分析法：通过典型事例，让学生了解文明礼仪的重要性。

3. 讨论法：分组讨论，培养学生主动参与、积极思考的能力。

4. 实践活动法：组织学生参与文明礼仪实践活动，培养学生的实际操作能力。

四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解文明礼仪的基本知识和注意事项。

3. 案例分析：分析典型事例，让学生了解文明礼仪的作用。

4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

5. 实践活动：组织学生参与文明礼仪实践活动，如模拟演练、情景剧等。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如文明礼仪习惯的养成等。

3. 课后反馈：收集学生、家长和老师的意见和建议，不断改进教学方法。

六、教学资源：1. 教材：《一年级文明礼仪教程》2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。

3. 道具：模拟场景所需的道具，如衣服、饰品等。

4. 评价表：用于记录学生在实践活动中的表现。

5. 参考资料：关于文明礼仪的书籍、文章、网络资源等。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和实践能力。

八、教学计划：1. 第1-2周：讲解文明礼仪的基本概念和注意事项。

2. 第3-4周：分析日常生活中的文明礼仪，如问候、道歉等。

3. 第5-6周：学习校园中的文明礼仪，如上课、下课等。