二十四节气歌 (最新教案)
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇幼儿园教案《二十四节气》（篇1）一、活动主题：二十四节气——小暑二、活动目的：1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3.积极参与小暑相关的活动。
三、活动时间：20__年7月6日前后四、活动地点：家庭、户外五、活动参与人员：老师、小朋友、家长。
六、活动流程：(一)集体活动：1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片(布置班级主题墙)。
2.有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。
红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。
(二)特色活动：1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4.手工活动：粘贴画(泥工)冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。
6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7.亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。
幼儿园教案《二十四节气》（篇2）教学目标1.了解小暑的由来，收集小暑有关的诗句、习俗等。
2.引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。
3.激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。
重难点教学重点：了解小暑有关的诗歌、习俗。
教学难点：感受传统文化的博大精深。
教学准备PPT教学环节问题导入师：同学们，你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗?生：小暑!师：没错，就是小暑，看来大家都有认真的预习，今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。
(板书：小暑)课堂新授师：小暑即为“小热”，意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热，但是并未达到一年内最热，小暑只是炎炎夏日的开始。
季风气候是我国气候的主要特点，季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温潮湿多雨。
小学数学全面学习：人教版《二十四节气歌》教案
小学数学全面学习：人教版《二十四节气歌》教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够熟记并理解《二十四节气歌》的歌词。
2. 学生能够理解并运用二十四节气知识，如判断季节、计算日期等。
过程与方法1. 学生通过歌曲、故事、游戏等多种形式，深入理解二十四节气的意义。
2. 学生通过观察自然、记录节气变化，培养观察和思考能力。
情感态度价值观1. 学生了解中国传统文化，增强民族自豪感。
2. 学生培养对自然的热爱和尊重，增强环保意识。
二、教学内容1. 教学文本- 《二十四节气歌》歌词2. 教学内容- 二十四节气的定义和顺序- 二十四节气与季节、气候变化的关系- 二十四节气在生活中的应用三、教学过程1. 导入- 通过讨论自然现象，引入二十四节气的概念。
- 播放《二十四节气歌》，引导学生关注歌词。
2. 歌词- 教师带领学生《二十四节气歌》歌词，解释生僻词语。
- 学生跟唱歌曲，加深记忆。
3. 理解节气- 教师讲解二十四节气的顺序和意义。
- 学生通过故事、游戏等形式，深入理解节气。
4. 实践应用- 学生观察自然，记录节气变化。
- 学生计算节气日期，如立春、惊蛰等。
5. 总结与反思- 学生分享心得，总结二十四节气的意义。
- 教师强调二十四节气在生活中的应用，如农业、健康等。
四、教学评价1. 学生能够熟唱《二十四节气歌》。
2. 学生能够理解并运用二十四节气知识。
3. 学生能够观察自然，记录节气变化。
五、教学资源- 《二十四节气歌》音频- 节气相关故事、游戏- 自然观察记录表六、教学建议- 教师应注重启发学生思考，培养观察和思考能力。
- 教师可组织户外活动，让学生亲身体验节气变化。
- 教师鼓励学生在生活中应用节气知识，如农业、健康等。
七、教学时间- 课时安排：2课时{content}。
幼儿园版：二十四节气歌教案
幼儿园版：二十四节气歌教案教学目标1.了解二十四节气的概念2.学习《二十四节气歌》3.能够根据节气来认识和适应不同的季节变化教学内容一、二十四节气的概念二十四节气，是中国古老的历法，用于描述太阳运行的轨迹和地球季节变化的节气。
它被称为中国传统文化的瑰宝之一，是中国农民精密的观察和记忆，是中国人独有的一种“时令文化”。
二、《二十四节气歌》介绍《二十四节气歌》是一首通过歌曲表达二十四节气的歌谣，内容简洁生动，旋律优美动听，适合幼儿学习。
通过歌曲的形式帮助幼儿学会二十四节气并且能够和季节进行关联。
三、教案步骤（一）、引入教师利用图片或者实物引入二十四节气，让幼儿大致了解什么是二十四节气。
（二）、听歌播放《二十四节气歌》，让幼儿先听几遍，初步熟悉曲式和吟唱内容的基本离合。
（三）、学唱歌教师依次教唱每个节气的内容，注意教唱时要按照曲式，抓准节拍、讲究发音、感情饱满。
（四）、情景表演让幼儿形象地展现出每个节气所代表的特色和典型场景，例如，冬至，看短日而长影、吃饺子等。
（五）、练歌让幼儿进行反复的练习，确保能够熟练唱出曲目。
四、教学重点让幼儿熟悉二十四节气的名称及其对应的季节特点，能够通过《二十四节气歌》将季节和节气进行联系。
五、教学方法通过引导、示范和模仿的方法让幼儿学会《二十四节气歌》。
六、教学评估教师可以通过让幼儿来演唱《二十四节气歌》，可以检测幼儿是否掌握了歌词和曲调。
总结通过以上的教学过程，幼儿将能够了解二十四节气的概念、认识二十四个节气及其对应的特点，使幼儿了解季节变化的规律，增加对自然的认识。
通过学唱《二十四节气歌》，幼儿不但能够掌握每个节气的名称，同时也能够体验季节变化的生动与美好，积淀对中国传统文化的理解和认知。
中班科学节气歌教案
中班科学节气歌教案教学目标：1. 了解中国传统节气文化，能够简单认识二十四节气中的几个重要节气。
2. 学会唱诵《节气歌》，并能通过歌曲内容初步理解节气的含义和顺序。
3. 培养学生的观察能力和对自然现象的好奇心，激发对传统文化的兴趣。
教学重、难点：1. 教学重点：- 学习并记忆《节气歌》的内容。
- 认识几个重要节气（如春分、清明、端午、中秋等）的基本特征。
- 通过歌曲和游戏加深学生对节气的理解。
2. 教学难点：- 理解节气变化与自然界现象之间的联系。
- 引导学生将节气知识与日常生活相联系。
- 培养学生的观察力和对传统文化的兴趣。
教学准备：1. 节气顺序表、节气图片和视频资料。
2. 《节气歌》的歌词和音频资源。
3. 游戏道具（如节气卡片、节气转盘等）。
教学方法和手段：1. 教学方法：讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法等。
2. 教学手段：多媒体教学资源（如图片、视频、音频等）、节气顺序表、游戏道具等。
教学过程：1. 导入新课，激发兴趣- 通过播放关于节气的图片或短视频，吸引学生的注意力。
- 提问学生：“你们知道一年中有多少个节气吗？你们知道什么是节气吗？”- 简要介绍节气的概念和重要性，激发学生对节气知识的兴趣。
2. 呈现节气知识，引导探究- 向学生展示节气顺序表，讲解每个节气的基本含义和特征。
- 挑选几个重要节气（如春分、清明、端午、中秋等），详细介绍它们的特点和习俗。
- 引导学生思考节气变化与自然现象（如天气、植物生长等）之间的联系。
3. 学习《节气歌》，加深理解- 向学生展示《节气歌》的歌词和音频，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
- 教师带领学生一起唱诵《节气歌》，帮助学生熟悉歌曲内容。
- 通过歌词和歌曲的旋律，加深学生对节气顺序和含义的理解。
4. 互动游戏，巩固知识- 设计节气相关的游戏环节（如“节气接力”、“节气配对”等），激发学生的学习兴趣。
- 学生在游戏中通过回答问题、完成任务等方式巩固对节气知识的理解和记忆。
二十四节气歌 教案
二十四节气歌教案
一、教学目标
1. 了解二十四节气的概念和意义。
2. 掌握二十四节气的名称和时间。
3. 学习二十四节气歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点
重点：二十四节气的名称和时间，二十四节气歌曲的学习和演唱。
难点：二十四节气的概念和意义的理解，歌曲的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备
1. 二十四节气的相关资料和图片。
2. 二十四节气歌曲的音频或视频资源。
3. 教学课件和教学工具。
4. 学生合作演唱的分组。
四、教学过程
1. 导入：通过图片或视频展示二十四节气的概念和意义，引起学生的兴趣。
2. 学习二十四节气的名称和时间，教师可以通过互动问答或游戏的形式进行。
3. 听二十四节气歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律，引导学生思考歌曲与二十四节气的关联。
4. 学习歌曲的歌词和动作，教师可以分组让学生学习不同部分的歌词和动作，培养学生的合作意识。
5. 练习歌曲，让学生分组练习歌曲的演唱和动作，加强团队合作。
6. 演唱展示，让每个分组依次进行歌曲的演唱和动作展示。
7. 总结：引导学生总结二十四节气的名称和时间，回顾歌曲的学习和演唱过程。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解二十四节气的概念和意义，掌握二十四节气
的名称和时间，学习二十四节气歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，加强团队
合作，让学生在欢乐的氛围中学习和成长。
小学数学全面学习：人教版《二十四节气歌》教案
小学数学全面学习：人教版《二十四节气歌》教案目标本教案旨在帮助小学生全面学习数学知识，并结合人教版《二十四节气歌》进行教学。
教学内容1. 介绍二十四节气的概念和特点。
2. 学习《二十四节气歌》的歌词和歌曲。
3. 利用《二十四节气歌》进行数学学习。
教学步骤1. 引入二十四节气的概念和特点，让学生了解这些节气与天文、气候和农事的关系。
2. 学习《二十四节气歌》的歌词和歌曲，帮助学生记住二十四个节气的名称和顺序。
3. 利用《二十四节气歌》进行数学学习，包括以下内容：- 数字与数量的对应关系：通过歌曲中的数字，让学生理解不同数字所代表的数量。
- 数字的排序和比较：利用歌曲中的节气顺序，让学生练习数字的排序和比较。
- 数字的加减运算：通过歌曲中的节气间隔天数，让学生进行简单的加减运算练习。
4. 通过游戏和练习巩固学生对二十四节气和数学知识的掌握。
教学资源1. 人教版《二十四节气歌》教材。
2. 课件或投影仪，用于展示歌曲和相关数学内容。
3. 数学练习册和游戏道具，帮助学生进行实践练习。
教学评估1. 教师观察学生对二十四节气的理解和记忆情况。
2. 学生完成数学练习册上的题目。
3. 学生参与课堂游戏并展示对数学知识的应用能力。
扩展活动1. 让学生制作属于自己的二十四节气手抄报，展示他们对每个节气的理解和想象力。
2. 组织学生进行小组竞赛，通过回答问题和解决数学问题来巩固知识。
总结通过人教版《二十四节气歌》教学，学生不仅能够全面学习数学知识，还能够了解和记住二十四个节气。
这种结合歌曲和数学的教学方法，既能提高学生的学习兴趣，又能够帮助他们掌握数学技能。
同时，通过扩展活动的设计，可以进一步拓展学生的知识面和创造力。
节气歌中班教案7篇
节气歌中班教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!节气歌中班教案7篇编写教案能够帮助我们对教学内容进行深入思考和准备，提前解决可能遇到的问题和困难，一份引人入胜的教案可以让学生在学习中体验到成功和成长，下面是本店铺为您分享的节气歌中班教案7篇，感谢您的参阅。
人教部编版小学语文二年级下册 二十四节气歌 名师教学教案
好好学习天天向上
《二十四节气歌》敎學设计
敎學内容分析:
本课是人敎版部编版小學语文二年级下册第七单元的语文园地七“日积月累”——《二十四节气歌》。
他是为了便于记忆我国古时候历法中二十四节气而编成的一首歌谣。
敎學目标:
1、正确流利地朗读《二十四节气歌》。
2、了解什么是节气与二十四节气分别是什么。
3、背诵节气歌。
敎學重难点:
让學生记住二十四节气歌,并了解与二十四节气相关的一些知识。
敎學过程:
一、导入新课,简单了解节气。
节气就是根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化次序,把一年365天分成24段,用来指导农业活动的补充历法。
为便于记忆,古代劳动人民将它编成了这首《二十四节气歌》。
二、出示诗歌,读诗歌。
注意读准字音,读出节奏。
三、了解诗歌中的二十四节气。
1、知道二十四节气的名称以及每个季节包含哪6个节气。
2、通过《图说二十四节气》,利用声音、图片、动画的形式,详细的了解24节气的时间及相应的农事活动,便于學生理解记忆。
3、听儿歌,加强记忆。
四、再读诗歌,背诵诗歌。
二十四节气歌曲教案
二十四节气歌曲教案一、引言。
二十四节气是中国传统文化中的重要组成部分，它反映了中国人民对自然界变化的认知和感悟。
在日常生活中，人们会根据二十四节气的变化来调整生活作息、饮食习惯等，以适应自然界的变化。
而在教育教学中，如何让学生更好地了解和体验二十四节气，成为了教师们面临的一个挑战。
因此，本文将以二十四节气歌曲教案为主题，探讨如何通过歌曲教学的方式，让学生更好地了解和体验二十四节气。
二、教学目标。
1. 知识目标，了解二十四节气的名称、起源、含义和相关习俗。
2. 能力目标，通过歌曲的学唱和表演，培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。
3. 情感目标，让学生在歌曲中感受二十四节气所蕴含的中国传统文化和民俗风情，增强对祖国文化的自豪感和热爱。
三、教学内容。
本教案以歌曲教学为主要内容，选取了与二十四节气相关的歌曲作为教学材料，通过歌曲的学唱和表演，让学生更好地了解和体验二十四节气。
具体教学内容包括以下几个方面：1. 二十四节气的名称、起源和含义。
2. 与二十四节气相关的歌曲选取和学习。
3. 歌曲的学唱和表演。
四、教学过程。
1. 了解二十四节气的名称、起源和含义。
首先，教师可以通过课堂讲解的方式，向学生介绍二十四节气的名称、起源和含义。
可以结合图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示二十四节气的由来和相关习俗，让学生对二十四节气有一个初步的了解。
2. 与二十四节气相关的歌曲选取和学习。
其次，教师可以选取与二十四节气相关的歌曲作为教学材料，让学生通过歌曲的学唱和表演，更加深入地了解和体验二十四节气。
可以选择一些简单易学、富有民族特色的歌曲，如《春江花月夜》、《谷雨》等。
通过教师的示范和指导，让学生逐句学唱，并加强对歌曲意境的理解和表现。
3. 歌曲的学唱和表演。
最后，教师可以组织学生进行歌曲的学唱和表演。
可以分成若干小组，每个小组选择一首与二十四节气相关的歌曲进行学唱和表演。
在学唱的过程中，教师可以指导学生加强对歌曲意境的理解和表现，通过音乐表演的形式，让学生更好地了解和体验二十四节气。
小学二年级语文《二十四节气歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《二十四节气歌》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《二十四节气歌》原文春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
春光明媚大地复苏鸟语花香骄阳似火暑气逼人绿树成荫秋高气爽金桂飘香五谷丰登寒冬腊月滴水成冰雪中送炭【篇二】小学二年级语文《二十四节气歌》教案教学目标：1、理解10个字，一个多音字，会写8个字。
2、熟读课文，了解二十四节气的名称。
背诵二十四节气歌。
3、通过学习课文，使学生体会到四季的时序更替与物候变换。
教学重点：1、理解10个字，一个多音字，会写8个字。
2、熟读课文，了解二十四节气的名称。
背诵课文。
教学难点：理解二十四节气歌。
教学时数：2课时教学准备：生字词语卡片。
课前搜集与二十四节气相关的资料。
教学过程：第一课时一、导入新课。
这节课我们一起来学习识字一：二十四节气歌。
学生读课题，质疑，教师解题。
二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。
它能反映季节的变化，指导农事活动，关系到千家万户的衣食住行。
二、初读课文，随文识字。
1、学生自由读课文，读准字音。
2、默读课文，找出要求理解的字，反复拼读。
3、再读课文，看看有哪些不明白的地方。
4、学生自主质疑解疑。
5、谁愿意主动站起来读一读课文。
6、同桌互读课文。
7、分组抽读生字卡片，说说识字方法。
8、教师检查识字情况：开火车。
三、熟读课文，理解文中成语的意思。
1、学生自由读文，想一想课文中的成语有什么特点。
2、同桌说说成语的意思。
3、指名反馈，教师指导。
4、你能选一个成语说话吗？四、齐读课文。
作业：1、用上12个成语中的一些词，选择一个季节实行描写。
2、将节气歌背诵给家长听。
第二课时一、复习。
1、认读生字。
2、读课文。
3、背诵课文。
二、汇报自己搜集的相关二十四节气的资料。
1、分组汇报，组长实行整理。
2、分组反馈。
三、指导写字。
1、出示会写字，读一读。
2、观察生字在田字格中的位置，同桌说说该怎样来写这些字。
3、指名上黑板试写，大家评价。
二十四节气歌和农事活动教学设计(优质课教案)
二十四节气歌和农事活动教学设计(优质课教案)二十四节气歌和农事活动教学设计（优质课教案）引言：二十四节气作为我国传统的时间划分方式，深受人们的喜爱，并在农事活动中发挥着重要的作用。
本优质课教案旨在通过教授二十四节气歌和相关的农事活动，帮助学生了解并掌握二十四节气的知识，培养学生的文化素养，同时提高他们的动手能力和协作精神。
一、教学目标1. 了解二十四节气的概念、特点和起源；2. 学唱二十四节气歌，理解歌曲中所表达的意义；3. 掌握与二十四节气相关的农事活动，并能在实际生活中加以运用；4. 培养学生的动手能力和协作精神；二、教学重难点1. 二十四节气的理解和背景知识；2. 二十四节气歌的学唱和歌曲中所蕴含的意义；3. 农事活动与二十四节气的联系和实际应用；三、教学准备1. PPT，包含二十四节气的介绍和相关图片；2. 二十四节气歌的歌词；3. 农事活动的相关材料和道具；4. 学生书写用的笔纸；四、教学过程Step 1：导入（5分钟）老师通过板书“二十四节气”四个字，帮助学生了解节气的概念。
然后，教师以问题的形式引导学生思考：你们知道有哪些节气呢？请谈谈你们的观察和感受。
Step 2：二十四节气介绍（10分钟）通过PPT展示的方式，教师简要介绍二十四节气的概念、特点和起源。
同时，向学生展示与每个节气相关的图片，让学生通过图片来感受不同节气的特点。
Step 3：学唱二十四节气歌（20分钟）教师将二十四节气歌的歌词放在PPT上，并以歌曲的方式给学生进行演示。
然后，反复引导学生跟读歌词，逐渐学会唱整首歌，并理解每个节气在歌曲中所表达的意义。
教师可以组织学生分组进行合唱，并在学生合作中培养他们的协作精神。
Step 4：农事活动介绍和实践（30分钟）教师介绍与每个节气相关的农事活动，并向学生展示相关的材料和道具。
然后，教师组织学生进行实践活动。
例如，在“立春”这个节气中，可以让学生体验种植花草的过程；在“大暑”这个节气中，可以让学生制作夏季特色食物。
小学数学全面学习：人教版《二十四节气歌》教案
小学数学全面学习：人教版《二十四节气歌》教案一、教学目标通过使用人教版《二十四节气歌》教案，帮助小学生全面研究数学知识，达到以下教学目标：1. 了解二十四节气的名称和顺序。
2. 掌握与二十四节气相关的数学概念和计算方法。
3. 培养学生的观察能力和数学思维能力。
二、教学内容1. 介绍二十四节气的概念和意义。
2. 研究人教版《二十四节气歌》的歌词和旋律。
3. 利用歌词和旋律进行数学教学。
三、教学步骤步骤一：引入1. 向学生介绍二十四节气的概念，解释其在农历和中国传统文化中的重要性。
2. 激发学生对数学的兴趣，说明数学与节气之间的关联。
步骤二：研究歌词和旋律1. 播放人教版《二十四节气歌》的音频，让学生听歌词和旋律。
2. 教师逐句解读歌词，让学生理解每个节气的意义和名称。
步骤三：数学教学1. 利用歌词中的数字和计算题目，进行数学计算教学。
2. 通过与节气相关的数学问题，培养学生的观察能力和数学思维能力。
步骤四：巩固和拓展1. 进行小组活动，让学生合作解决与节气相关的数学问题。
2. 鼓励学生创造性地运用数学概念和方法，设计与节气有关的数学题目。
四、教学评估1. 教师观察学生在研究过程中的参与度和理解程度。
2. 布置与节气相关的数学作业，评估学生的掌握情况。
3. 定期进行小测验，检验学生对节气和数学的综合理解能力。
五、教学资源1. 人教版《二十四节气歌》音频和歌词。
2. 与节气相关的数学题目和练册。
六、教学反思本教案通过结合二十四节气的内容，将数学教学与实际生活联系起来，使学生更加容易理解和记忆相关概念。
同时，通过音乐的形式，激发学生的研究兴趣，提高教学效果。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以达到最佳的教学效果。
幼儿园24节气教案6篇
幼儿园24节气教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园24节气教案6篇通过教案，教师可以更好地掌握自己的教学节奏，不至于匆忙或拖延，教师应该不断反思和修改教案，以满足学生的不同学习需求，下面是本店铺为您分享的幼儿园24节气教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园24节气教案(通用8篇)
幼儿园24节气教案（通用8篇）幼儿园24节气教案第1篇活动过程：一、导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？小寒。
下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧。
二、展开部分首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？帮助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。
小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的'活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”。
引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日——腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。
大班节气歌教案5篇
大班节气歌教案5篇大班节气歌教案篇1学习目标：1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。
2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。
并感受语言文字的'魅力，激发学生研究学习的兴趣。
教学重点：了解小寒的相关农谚诗歌。
教学难点：感受语言文字的魅力。
教学准备：教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。
[片段一]谈话导入1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？【评析】新课开始，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”准备，为下面教学做铺垫。
[片段二]了解小寒的农谚及诗歌1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的农谚？小组内交流，然后选一位代表发言。
学生在组内交流。
生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生2：小寒不寒，清明泥潭生3：我还知道根据小寒节气阴雨（雪）情况，预示未来天气的谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。
生4：小寒大寒冻成一团。
2、师：大家在课前做了很多的准备，我也收集了一些小寒的农谚。
大家读一读：小寒大寒，准备过年。
冷在三九，热在中伏。
腊七腊八，出门冻煞。
腊七腊八，冻死旱鸭。
3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。
生2：句子还押韵。
生3：我感觉古代人很聪明，他们能编出这么多的谚语。
[片段三]了解各地小寒习俗师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？师小结：虽然小寒时节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，一定要有的放矢。
大班节气歌教案篇2活动目标1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。
2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。
3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点1、快乐怎么样传染给身边的人。
二十四节气歌教学设计（精选五篇）
二十四节气歌教学设计（精选五篇）第一篇：二十四节气歌教学设计二十四节气歌教学设计一、内容简介：这是人教版小学语文二年级下册语文园地五中的语文知识，教材中只给出了这首《二十四节气歌》，提供了学生自己去搜集整理积累交流的模式，要求就是通过这次活动让学生记住二十四节气歌，并了解与二十节气相关的一些知识。
二、课时目标：1、熟记二十四节气歌；2、动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流。
三、教学重点和难点：熟记二十四节气歌；了解二十四节气的有关知识。
四、课前准备：学生收集有关二十四节气的知识；教师制作一组幻灯片（课件）；将学生分成四组。
五、教学过程（一）导入（2分钟）同学们，每当上课铃响，大家都知道应该回到教室上课了。
爸爸妈妈瞧着钟表，把握好自己的时间去上班，也不会迟到。
可是古代的农民伯伯们呢？他们不上班不上学，没有铃声没有钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么呢？你知道吗？这可难不倒咱们聪明智慧的老祖先们。
他们呀，为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了（）。
为了方便记住这些节气，还把它们编成了诗歌，人人记诵在心间，即使一字不识也能耕田种地，也能准确无误地春种秋收。
这节课我们就一起来学习这首《节气歌》。
（二）初读感知。
（5分钟）1、出示儿歌，学生试读；听读录音，纠正错音；自由朗读；指名朗读；小老师领读；分组轮读；对坐齐读。
2、逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。
3、师生击掌接读各节气名称。
你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；句中四季节气不同……）（三）再读感悟。
（3分钟）1、观看唯美视频，引导说出节气名称。
2、引导美读：原来，24节气还包含了这么多优美的风光啊！谁能美美地把这首节气歌读一读？3、她读的美不美？如果我把24节气歌编成这样，请你们读一读，看看还美不美？4、为什么这样读起来感觉就不美呢？不够简洁，缺少韵律美。
5、划分停顿朗读：再读，有什么不同的感受？原来，节气歌和古诗一样，每句长短一致，朗读时讲究节奏，就可以突出它的韵律美。
合唱指挥二十四节气歌教案
合唱指挥二十四节气歌教案
一、教学目标
1.了解二十四节气的概念和特点；
2.学习二十四节气的歌曲，了解其文化内涵；
3.培养学生的合唱指挥能力，提高合唱团的整体素质。
二、教学重点和难点
重点：二十四节气的歌曲学习和合唱指挥；
难点：合唱指挥的技巧和节奏感。
三、教学准备
1.教材：二十四节气歌曲；
2.教具：音响设备、黑板、白板、笔等；
3.其他：合唱团学生名单、指挥棒。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
用简单的方式向学生介绍二十四节气的概念和特点，引起学生的兴趣。
2.学习歌曲（20分钟）
播放二十四节气歌曲的录音，让学生跟随节奏一起唱，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.歌曲分析（15分钟）
分析歌曲的曲调、节奏、情感等特点，让学生了解歌曲的文化内涵。
4.合唱指挥基础（20分钟）
向学生介绍合唱指挥的基本动作和技巧，让学生掌握合唱指挥的基本要领。
5.合唱排练（30分钟）
让学生分组进行合唱排练，老师指导学生进行合唱指挥，提高学生的合唱指挥能力和节奏感。
6.合唱表演（10分钟）
让学生进行合唱表演，老师进行现场指导和点评，提高合唱团的整体素质。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对二十四节气的概念和特点有了更深入的了解，学会了二十四节气的歌曲，并且通过合唱指挥的训练，提高了学生的合唱指挥能力和节奏感。
同时，通过合唱表演，也提高了合唱团的整体素质。
在今后的教学中，需要进一步加强学生的合唱指挥训练，提高学生的音乐素养和合唱团的整体水平。
二十四节气歌教案
二十四节气歌教案教案标题：二十四节气歌教案教案目标：1. 了解中国传统二十四节气的概念和特点。
2. 学习二十四节气歌曲的歌词和旋律。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
教学准备：1. 二十四节气的相关资料和图片。
2. 二十四节气歌曲的音频和歌词。
3. 乐器或音乐播放设备。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物展示二十四节气的名称和时间，引起学生的兴趣。
2. 与学生讨论二十四节气的概念和特点，了解其在中国传统文化中的重要性。
主体：1. 播放二十四节气歌曲的音频，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 分发歌曲歌词给学生，让他们跟随歌词一起听歌，同时可以手拍或跟着节奏晃动身体。
3. 反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律。
4. 分组进行歌曲合唱练习，每个小组选择一节气，通过合唱的方式表演出来。
5. 鼓励学生创作自己的歌曲歌词，可以根据二十四节气的特点和意义进行创作。
拓展活动：1. 学生分组进行二十四节气的研究，了解每个节气的起源和相关的民俗活动。
2. 学生可以根据研究的结果制作展板或小册子，展示给全班同学。
3. 组织学生进行二十四节气歌曲演唱比赛，评选出最佳演唱团队。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对歌曲的理解和演唱能力。
2. 对学生创作的歌曲歌词进行评估，包括歌词的内容和创意。
教学延伸：1. 鼓励学生通过制作二十四节气的手工艺品或美食，进一步了解和体验中国传统文化。
2. 组织学生参观当地的二十四节气相关的活动，加深对节气的理解和认识。
教学反思：本节课通过引入二十四节气的概念和歌曲的方式，让学生在欢快的音乐中学习和感受中国传统文化。
同时通过分组合唱和创作歌词的活动，培养了学生的团队合作和创造力。
在评估和延伸活动中，学生能够进一步加深对二十四节气的理解和认识。
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人教版部编本小学语文二年级下册第七单元“日积月累”
《二十四节气歌》教学设计
教学内容分析
本课是选自人教版部编本小学语文二年级下册第七单元的语文园地七“日积月累”——《二十四节气歌》。
它是为了便于记忆我国古时候历法中二十四节气而编成的一首歌谣。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”
教学目标
1.正确、流利地读《二十四节气歌》。
2.了解什么是节气与二十四节气分别是什么。
3.背《二十四节气歌》。
教学重难点
1.了解二十四节气与《二十四节气歌》的对应情况。
2.背诵《二十四节气歌》。
教学准备：课件
教学课时：一课时以内
教学过程
一、导入新课，简单了解节气。
同学们，在古代，人们为了更好地掌握时间，指导农业活动，就定出了节气。
节气就是表示季节更换的时间点。
一年中共有二十四个节气，大家想认识和了解这些节气吗？
由于节气比较多，为了方便记住它们，人们把它们变成了诗歌，就让我们一起来学习这首《二十四节气歌》吧！
二、出示诗歌，读诗歌。
1.借助拼音，自由读句。
要求读正确、读通顺，不认识的字多读几遍。
注意读准多音字“处”的读音。
2.指名朗读，相机正音。
3.开火车读，评价、正音。
三、结合图片，了解诗歌中包含的二十四个节气。
1.地球绕太阳旋转视运动一周为360度，分成24等份，每份15度(大约半月时间)就有一个节气。
一年四季共有24个节气，每半个月就有一个节气，依次称为：
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。
运用PPT幻灯片播放，利用声音、图片、动画等形式，有详有略地介绍二十四个节气及相应的农事活动，便于学生理解、记忆。
2.引导学生找到诗歌中每一句包含的对应节气。
⑴春雨惊春清谷天
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
⑵夏满芒夏暑相连
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
⑶秋处露秋寒霜降
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
⑷冬雪雪冬小大寒
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒
3.再读诗歌，背诵诗歌。
通过多种形式的朗读，如师生读，生生读，拆句接读等，让学生在熟读中背诵。
四、拓展延伸
引导学生在课外翻日历，进一步了解二十四节气。
五、板书设计
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
六、教学反思
二十四节气的划定是我国古代天文和气候科学的伟大成就，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
两千多年来，它在安排和指导农业生产过程中，发挥了重大的作用。
随着中国历法的外传，二十四节气已流传到世界许多地方。
教学本课时，抓住二年级的学生对新鲜事物特别感兴趣的特点，
充分发挥多媒体教学的优势，利用声音、图片、动画等形式创设情境，有效地集中了学生的注意力，激发了学生的学习积极性。
本节课生动有趣，学生的参与热情高，熟读成背，完成了预期的教学目标，教学效果较好。