初二八年级语文苏州园林练习题及答案

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部编语文八年级上册第19课苏州园林(基础训练)(解析版)含答案

部编语文八年级上册第19课苏州园林(基础训练)(解析版)含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!第19课苏州园林【基础训练】一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.池沼(zhǎo)嶙峋(xún)鉴赏(jiàn)着眼(zhuó)B.琢磨(zhuó)丘壑(hè)镂空(lóu)蔷薇(qiáng)C.轩榭(xuān)庸俗(yōn g)模样(mú)松柏(bǎi)D.斟酌(zhēn)一幅(fú)对称(chèn)檐漏(yán)【答案】B【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

《苏州园林》练习题及参考答案

《苏州园林》练习题及参考答案

一、给加粗的字选择正确的读音①重峦叠嶂(zh4ng zh1ng)②丘壑(hu^ h8)③雕镂(l( l^u)④嶙峋(l0n l0ng)⑤依傍(b4ng p2ng)⑥即使(j9 j0)⑦池沼(zh4o zh3o)⑧拍摄(ni8 sh8)⑨轩榭(xu1n g4n)二、选词填空1.总之,一切都要为构成________(完美、完整)的画面而存在,决不________(允许、容许)有欠美伤美的________(地方、败笔)。

2.大致说来,那些门和窗________(尽量、追求)工细而决不庸俗,即使________ (简单、简朴)而别具匠心。

3.诸如此类,无非要游览者________(虽然、即使)就极小范围的局部看,________ (但是、也)能得到美的享受。

4.谁________(如果、既然)要鉴赏我国的园林,苏州园林________(就、可)不该错过。

5.用图画来比方,对称的建筑是________(美术、图案)画,不是________(美术、图案)画,而园林是________(美术、图案)画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

三、阅读文段(一)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________2.苏州园林的特点体现在哪些方面?________3.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________ [ ]A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足4.把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?______ __________四、阅读文段(二)苏州园林里都有假山和池沼。

部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》同步练习题及答案

部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》同步练习题及答案

部编版八年级语文上册第五单元第19课《苏州园林》同步练习题及答案一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.鉴.赏(jiàn)池沼.(zhào)轩榭.(xiè)着.眼(zhuó)B.回廊.(láng)对称.(chèng)宽敞.(chǎng)雷同.(léi)C.丘壑.(hè)依傍.(bàng)蔷.薇(qiáng)镂.空(lóu)D.砌.砖(qì)檐.漏(yán)庸.俗(yōng)芭.蕉(bā)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.玲珑错落有至精雕细琢B.斟酌得天独厚姹紫嫣红C.栏杆惟妙惟肖独俱匠心D.嶙峋曲径通幽巧夺天公3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.一位人大代表发言表示,扶贫工作要因地制宜....、分类解决。

B.校园内布局合理、视野开阔,雄伟的教学大楼与绿树红花俯仰..生姿..、相映成趣。

C.雨后的黄山,浩瀚云海与朵朵雾浪在重峦叠峰....之间缓缓流动。

D.大雪把公园装点得更加娟秀有趣,雪片堆出的每个造型都是那样自出心裁....。

4.下面语段中画线句都有语病,请按要求修改。

苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。

①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。

②到清末,苏州已有各色园林近一百七十多处,对外开放的园林有十九处。

苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。

1997年,③苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。

(1)第①句语序混乱,应调整为:________________________ (2)第②句存在语义矛盾,应删去“_________________”。

(3)第③句中存在词语使用不当的现象,应把“__________”改为“___________”5.指出下列各句使用的说明方法。

人教版初二上册语文《苏州园林》测试试题及答案

人教版初二上册语文《苏州园林》测试试题及答案

人教版初二上册语文《苏州园林》测试试题及答案一、基础积累1.给下列加点的字注音。

轩榭()叠嶂()镂空()斟酌()相间()模样()对称()庸俗()2.找出下列词语中的4个错别字,并在横线上订正。

鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼延鳞峋别具匠心称心满意________________________________________________________3.用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。

要求着重肯定晓雪在学习方面的优点,语言要简明。

(1)晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实。

(2)晓雪集体观念也比较淡薄。

(3)晓雪性格孤僻,不爱接近同学。

4.下列词语解释不准确的一项是()A.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本:保持实物原样或经过整理,以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。

B.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔:这里指绘画中画得不好的部分。

C.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

上品:上等。

D.这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。

闲适:清闲安适。

6.指出下列句子中的说明方法。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

()(2)阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。

()(3)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

()(4)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。

()7.依照例句,仍以“天上的明星”为本体构造一个比喻句。

例句:天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。

仿句:天上的明星现了,________________8.你在全市演讲比赛中获得了一等奖,同学们都向你祝贺,你准备对大家说些什么?请写在下面。

二、阅读理解(一)课内阅读①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

②高树与低树俯仰生姿。

人教版八年级语文《苏州园林》专项训练题及答案

人教版八年级语文《苏州园林》专项训练题及答案

人教版八年级语文《苏州园林》专项训练题及答案《苏州园林》专项训练【例题精选】例1.下面加线字注音全对的一项是A.倘若(tǎng)镂空(lǒu)回廊(l__225;ng) 丘壑(h__232;)B.嶙峋(___250;n) 池沼(zhāo)阑干(l__225;n) 相间(ji__224;n)C.轩榭(_i__232;) 依傍(b__224;ng) 叠嶂(zh__224;ng) 对称(chēng)D.屋檐(y__225;n) 蔓延(m__224;n) 庸俗(yōng)斟酌(zhēn)答案与提示:本题旨在考查是否正确掌握了汉语拼音规则和多音字.A中的〝镂〞属于没有掌握该字的正确读音,〝镂〞应拼读为〝l__242;u〞;B中的〝沼〞拼写错了,应为〝zhǎo〞.C中的〝称〞是个多音字,此处应为〝ch__232;n〞经过分析,只有D全对.例2.选出下列语句中有反义词的一项A.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树.B.游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着〝如在画图中〞的.C.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.D.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相同.答案与提示:本题是考查对反义词的掌握情况.答案是D.高——低俯——仰例3.下面句子中,加线的词语能不能去掉,为什么?请简要回答.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.答案与提示:加线的词语不能去掉,因为这些词语的运用体现了作者用词准确.表意严密的特点.〝似乎〞是对情况估计得准确,并留有余地,令人信服,如果去掉〝似乎〞,就强加于设计者和匠师们了,表意就不准确了.〝一致〞表明设计者和匠师们的追求是相同的,意见没有分歧,用〝一致〞表意准确.例4.下面三句话中加线词语,换成括号内的词语,可以吗?简要说明理由.1.谁如果要鉴赏(鉴定)我国的园林,苏州园林就不该错过.2.讲究花草树木的映衬(映照).3.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同(相同).答案与提示:此题是同义词的辨析,通过比较,体会课文用词的准确.精当.1.〝鉴定〞是评定优劣真伪的意思,〝鉴赏〞一词可包含评定优劣的意思,但更主要的是在〝赏〞字上,强调了欣赏的意思.不可调换.2.这两个词的区别在于〝照〞与〝衬〞上.〝照〞有照射.反照的意思,〝衬〞是衬托的意思.这里指花草与树木互相陪衬.对照更能显其姿色.所以课文中〝花草树木的映衬〞绝不能说〝映照〞.3.〝雷同〞也是相同的意思.课文中的〝决不雷同〞却不能改为〝相同〞.作者在这里要说的是两座以上的桥梁〝决不雷同〞是不该相同,倘若相同了,就会破坏了〝画意〞.本不该相同的东西相同了,谓之雷同.这就是它与〝相同〞一词的区别.例5.阅读下面一段文字,回答文后问题.苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘.梁和柱子以及窗阑干(1)漆广漆,那是不刺眼的颜色.墙壁白色.有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬.屋瓦和檐漏一律淡灰色.这些颜色与草木的绿色(2),引起人们安静闲适的感觉.而到花开时节,却更显得各种花明艳照眼.1.根据文意,为空缺处选择最恰当的词.(1)处:( )A.很多B.大多C.较少(2)处:( )A.配合B.衬托C.相配2.这段文字说明了苏州园林的哪一方面特征?选出正确的一项. A.建筑的材料特征B.建筑的装饰特征C.建筑的色彩特征3.这段文字运用了哪些说明方法?选出正确的一项.A.作比较.举例子B.作比较.引资料C.打比方.举例子4.选出对这段文字结构划分正确的一项.A.总——分B.分——总C.总——分——总答案与提示:1.(1)B (2)A2.C3.A4.A四.文章赏读扬州个园胡志海扬州的个园, 是一座独具风格的名园.它是清嘉庆.道光年间两淮盐总黄至筠在明代〝寿芝园〞旧址上兴建起来的.当时园中遍植翠竹, 盖取东坡诗意:〝宁可食无肉, 不可居无竹; 无肉使人瘦, 无竹使人俗, 〞以示主人不俗.又因竹叶形状很像一个〝个〞字, 故名〝个园〞.个园以四季假山的堆迭精巧而著名.步入个园大门, 便见湖石傍门, 修竹繁茂, 石笋参差, 恰以〝雨后春笋〞破土而出, 此即个园春景.稍前又有十二生肖之假山石, 皆在似与不似之间, 与整个〝春山〞如竹林相映成趣.〝春〞去〝夏〞来, 绕过〝宜雨轩〞, 眼前豁然开朗, 在浓荫环抱的荷花池畔, 一座六七米高的太湖石假山出现在面前.这就是〝夏山〞.过石桥, 进石洞只觉得藕荷香飘, 苍翠生凉.转过〝鹤亭〞, 是座〝一〞字形长楼.循楼而去, 〝秋从夏雨声中入〞,长廊尽头便是〝秋山〞.秋山全用黄山石堆迭而成, 构思大胆, 用石泼辣, 相传为大画家石涛杰作.看此山, 山势巍峨, 峰峦起伏, 又见古柏斜伸, 红枫遍植, 钟乳石挂, 石桥俨然, 气象果然不同一般.秋山是个园假山艺术的顶峰, 具有北方园林雄奇瑰丽的色彩, 设若晴天薄暮时分, 秋山面迎夕照, 一红如染, 〝秋高气爽〞的诗情画意顿时溢出.步下秋山, 过〝透风漏月厅〞, 迎面是一组由白色石英石堆迭而成的〝冬景〞.一只只〝雪狮〞似顽皮的孩子用残雪堆就, 山脉, 山顶〝终年积雪〞, 南面有一堵白围墙, 墙上开了四排风洞, 使人不寒而觉寒.游个园一周, 真是如历四季.。

初中语文八年级上册《苏州园林》同步练习题 附加答案

初中语文八年级上册《苏州园林》同步练习题 附加答案

《苏州园林》同步练习基础练习1.给下列加粗的字注音。

池沼.()嶙峋..()着.眼()琢.磨()丘壑.()镂.空()轩榭..()对称.()阑.干()..()斟酌2.下列各组词语中没有错别字的是()A.败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B.堆叠闲适映衬自出心材C.明艳阅历彩绘因地治宜D.鉴赏工细雷同俯仰生姿3.下列各组句子语意变化最不明显的一项是()4.关联词语填空恰当的是()()说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限,()近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速,导致环境污染日益加剧。

这不是某个国家能够独立解决的,()国际间的协调和联合,()能实现人类与自然的和谐。

A.尽管但是只要就 B.尽管那么只有才C.如果那么只有才 D.如果但是只要就5.依次填写词语恰当的是()(1)湿沙层的水分足够()固定沙丘的植物的需要。

(2)无论植树还是种草,土壤中()有充足的水分。

(3)那么低而厚的云层,常常是阴雨风雪的()。

A.供给必需预告 B.供应必须预告C.供应必须预兆 D.供给必需预兆6.解释加粗词语在句子中的意思。

(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本——(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔——(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

寂寞——(4)或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

胸中有丘壑——7.下面的文字,先提出问题,然后从三个方面作分析。

请仿照这种结构,写一段话,内容自定。

为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

他们制作石料的工艺极其精巧,在建筑技术上有很多创造。

其次,我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料省,结构巧,强度高。

再次,我国富有建筑用的各种石料,这也为修造石拱桥提供了有利条件。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________综合练习阅读下面的语段,回答文后问题。

八年级上册语文19《苏州园林》课后习题参考答案

八年级上册语文19《苏州园林》课后习题参考答案

19《苏州园林》课后习題参考答案一、课文中耶一句JS最能说明苏州园林的整体特征?作者是从耶几个方面来具体展开说明的?参考答案:“务必便游览者无JfcJfi在那个点上,眼前总是一噸完美的图Io W S句站最能说明苏州园林的整体特征。

课文主体Sl分先从亭⅛ffWl⅛布局、假山也沼的配合、花草粉木的BI!衬、近景玩景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点,再从每一个角落的图酉美、D窗的图案美、建JR的色彩美等三个细《1方面来具体说明其特点。

二、课文多数段的首旬是对本段内容的IR括,说说这种写法的好处。

参考答案:课文的多数風落協是先总括苏州园林的特点,然后对景物布置分类制桥; 先做鸟It 式的IR括说明,后做局部景物的详细介堀和生动勾朝。

这样的总分式结枸安排,前后提挈,互相照应,构成了一个严潘的整体。

从文体特胃来看,说明文的作者总是希望挟者直接、准解自己所写的内容。

因此说明文常在文章的显要处“按路标“ “给提示”,帮助渎者更快捷、更方便堆理解文章。

本文所要说明的苏州园林的特征,是一种高度Il括的审美特征,看似简单, 其实不易理解,需要从多个层次、多个角度JO以说明。

从第4段开始,较首句罚是本较的中心句,起到了提示层次和角度的作用,从游览者无法不关注的主SSftt (S山《!沼、花草林木),到游览者比较容易关注的园林建现(花Ji与U子),再到游览者不容易关注到的园林细节(园林角落、ΓJ窗、色彩),条理清晰,层次井然。

我f)还可以注意到作者迪词JS旬的精第4、5段段首旬均以“苏州园林”开始;第6段段首旬以“游览”开始,用“处然会"点出花ifi与IJ子的常见;第7较段首句也以“游览”开始,却用“必然也不会”(其实意思是“很有可能会”)厠岀一层,提示读者注意苏州园林角落曲美;第8、9段接续第7段讲Sl节,段首旬Q均以“苏州园林”开始。

文心周密,层次极为清晰。

三、揣摩卞列句子中Jlll点的词培,回答插号里的冋題。

《苏州园林》课后练习(有答案)

《苏州园林》课后练习(有答案)

初二语文秋季第十四次课《苏州园林》课后练习题一、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?设题意图是引导学生整体把握文章的结构,了解文章的主要内容,并认识到说明事物要抓住特点。

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点,这就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面,再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。

二、揣摩下列句子中加点的词语,回答问题设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。

1、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

(“标本”在这里是什么意思?)1、“标本”在这里是典范、样本的意思。

2、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

(“艺术”与“技术”有什么区别?)2、“艺术”是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”,意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。

3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?)3、“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。

三、说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等,看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法,并结合实例说说其作用(设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。

这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出具体实例的过程中,学生就能获得一定的感性认识,老师不必过多讲解。

人教部编版八年级语文上册 《苏州园林》试题(含答案)

人教部编版八年级语文上册 《苏州园林》试题(含答案)

试题一、基础达标1.下列每组加点字的注音有一个是错误的,把它找出来并在横线上改正。

(1)轩榭.(shè)峰峦.(l uán)池沼.(zhǎo)(2)丘壑.(hè)对称.(chèn)模.样(mó)(3)镂.空(lǒu)相间.(jiàn)嶙峋.(xún)(4)蔷.薇(qiáng)阶砌.(qiè)斟酌.(zh uó)2.下列语句中加点词语使用不正确的一项是()A.这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致....,被责令限期整改。

B.要把我市建设成世界现代田园城市,环境保护是基础,我们应均衡利用和开发环境资源,因地制宜....规划发展。

C.这一款手机设计别具匠心....,受到消费者的青睐。

D.苏州园林处处如画,置身其中,让人流连忘返....。

3.根据课文内容选词填空。

(1)谁如果要()我国的园林,苏州园林就不该错过。

(玩赏欣赏鉴赏观赏)(2)用图画来比方,对称的建筑是()画,不是()画。

(美术图案)(3)廊子大多是两边无所()的,实际是隔而不隔,界而未界。

(依赖依靠依傍)(4)游览者必然也不会()另外一点,(忽略忽视)就是苏州园林在每一个角落都注意()美。

(图画图案)4.结合上下文,解释下列句中加点的词语。

(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑..。

(3)他们斟酌..着光和影,摄成称心满意的照片。

(4)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋..的枝干就是一幅好画。

5.指出下列各句使用的说明方法。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

()(2)2011年1月8日,吉林市天空中出现“3个太阳”。

专家介绍,此景象实际上是日晕的一种特殊形式,又称“幻日”。

由云层中的冰晶折射形成,是大气的一种正常的光学现象。

语文初二上册八年级《苏州园林》课时练习题 附加答案

语文初二上册八年级《苏州园林》课时练习题 附加答案

苏州园林第一课时课时训练1.给下列加点的字注音。

池沼.()嶙峋.()着.眼()琢.磨()丘壑.()镂.空()轩榭.()斟酌.()对称.()阑.干()2.下列各组词语中没有错别字的是()A.败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B.堆叠闲适映衬自出心材C.明艳阅历彩绘因地治宜D.鉴赏工细雷同俯仰生姿3.下列关联词语填写恰当的一项是()()说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限,()近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速,导致环境污染日益加剧。

这不是某个国家能够独立解决的,()国际间的协调和联合,()能实现人类与自然的和谐。

A.尽管但是只要就 B.尽管那么只有才C.如果那么只有才 D.如果但是只要就4.下列依次填写的词语恰当的一项是()(1)湿沙层的水分足够()固定沙丘的植物的需要。

(2)无论植树还是种草,土壤中()有充足的水分。

(3)那么低而厚的云层,常常是阴雨风雪的()。

A.供给必需预告 B.供应必须预告C.供应必须预兆 D.供给必需预兆5.解释词语在句子中的意思。

(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本:(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔:(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

寂寞:(4)或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

胸中有丘壑:第一课时课时训练答案1.zhǎo lín zhuó zhuó hè lòu xuān zhēn chèn lán2.D3.C (注意关联词语前后内容在表达上的区别。

)4.B5.(1)指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。

(2)这里指园林设计的缺欠。

(3)这里是单调、冷清的意思。

(4)意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

18 苏州园林第二课时课时训练阅读下列段落,回答文后问题:(一)(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

人教版八年级上13苏州园林随堂练习(附答案)

人教版八年级上13苏州园林随堂练习(附答案)

13.苏州园林一、积累与运用1.给下列加点的字注音。

①轩.()榭②嶙.()峋③镂.()空④蔷.薇()⑤对称.()⑥相间.()⑦庸.()俗⑧丘壑.()2.按注音填字组词。

①重峦叠zhànɡ( ) ②自出心cái( ) ③翻了一fān( ) ④斟zhuó( )3.辨析近义词,选恰当的填入括号内。

①我觉得苏州园林是我国各地园林的。

(标签标本标志)②谁如果要(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。

③游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅(完好美好完美)的图画。

④假山的堆叠,可以说是一项而不仅是。

(技术艺术方法)⑤四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要(赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。

4.指出下列各句的表达方式。

①摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

( )②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

( )③有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

( )④这就一年四季不感到寂寞。

( )5.指出下列各句使用的说明方法。

①苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

()②阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

()③有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全国的中心,其他景物配合着布置。

()④用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。

()二、阅读(考试链接)(一)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁……没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

1.《苏州园林》作者,名,著名的家、家、家。

2. 选文说明苏州园林共同特征的句子是“”。

句中“”二字,贯穿全篇,全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。

3.结合上下文,试分析下列语句所采用的说明方法。

(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

( )(2)有几个园里有古老的藤萝,盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。

( ) (3)苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。

( )4.“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

八年级语文苏州园林同步练习题含答案

八年级语文苏州园林同步练习题含答案

八年级语文苏州园林同步练习题含答案八年级语文苏州园林同步练习题含答案苏州园林是著名作家叶圣陶的代表作之一,也是八年级语文的一篇课文,学生在课后可以多做练习题来巩固知识点。

店铺为大家力荐了八年级语文苏州园林同步练习题以及参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!八年级语文苏州园林同步练习题【基础练习】1.选词填空,依次填写正确的是( )。

①比方,( )的建筑是图案画,不是美术画。

②有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色( )。

③讲究花草树木的( )。

④中国的多数建筑物是讲究( )的,左边有,右边也会有一个相同的建筑物。

A.①对称②映衬⑧映衬④对衬B.①对衬②对称⑧对称④映衬C.①对称②对衬③映衬④对衬D.①对衬②对衬③映衬④对称2.指出下列各句运用的表达方式。

(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

( )(2)高树与低树俯仰生姿。

( )(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

( )(4)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树;因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。

( )3.下列词语都注上了拼音,其中有三个不正确的是( )。

A.深眷(juàn)B.轩榭(xan xiè)C.池沼(zhǎo)D.丘壑(hè)E.蔷薇(qáng)F.自出心裁(cǎi)4.下面四句中有一项运用的说明方法与项不同,它是( )。

A.园林是美术画,美术画要求自然之趣。

B.顶部的中心挂着红宝石般的五星灯。

C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

D.游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

【综合练习】一苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

①至于池沼,大多引用活水。

八年级上册《苏州园林》中考题及答案_学习总结_

八年级上册《苏州园林》中考题及答案_学习总结_

八年级上册《苏州园林》中考题及答案一、阅读《苏州园林》中的一段文字,完成1—3题。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树;因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

1.“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”,作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?(2分)答:通过花草树木的映衬得到的艺术美、画面美。

2.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?请说说你的看法。

(3分)答:好。

寂寞”是拟人化的写法。

这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致当人描写,体现其生动,形象地说明了苏州园林栽种树木而得到艺术美、画面美的特点,表现游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到乏味。

3.下边的楹联中哪几联写出了这段文字中的“画意”?(3分) (a、c、d )a.满地绿阴飞燕子一帘晴雪卷梅花 (网师园看松读画轩)b.客到烹茶旅舍权当东道灯悬待日邮亭远映胥江 (横塘古驿)c.四壁荷花三面柳半潭秋水一房山 (拙政园荷风四面亭)d.卧石听涛满衫松色开门看雨一片蕉声 (耦园城曲草堂)e.甲兵富于胸中一代功名高宋室忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台 (天平山范公祠)二、阅读《苏州园林》中的一段文字,完成1──3题。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

1.苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同?有什么效果?(2分)答:①苏州园林的花墙上有砖砌的各式镂空图案,而普通墙壁没有。

人教部编版八年级上册18.苏州园林练习题及答案

人教部编版八年级上册18.苏州园林练习题及答案

人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名18.苏州园林阅读课文选段,回答问题。

①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往..安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

7.选文第①段说明的对象是,说明对象的共同特征是_ 。

8.选文第①段中画线句子运用了什么修辞手法?在这里有什么作用?_ _9.选文采用的说明结构是什么?第②段中画线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?_ _ 10.第③段中加点词“往往”能否去掉?为什么?__11.请参照本文的写作风格,介绍你熟悉的某一处景点。

2019-2020学年部编版八年级语文上册专题19《苏州园林》同步练习(含答案)

2019-2020学年部编版八年级语文上册专题19《苏州园林》同步练习(含答案)

19《苏州园林》同步练习一.积累与运用:1. 下列各组加点字注音完全正确的一组是()A.竹竿.(gǎn ) 嶙峋.( xún) 雕镂.(lòu)B.映衬.( chèn )依傍. (pánɡ ) 斟.酌(zhēn )C.丘壑.( hè ) 蔓延.(yàn ) 明艳.(yàn)D.雷.同 (léi) 芭蕉.(jiāo ) 叠嶂.(zhànɡ)【答案】D【解析】A竹竿(gān) B 依傍( bànɡ ) C 蔓延( yán )2. 找出下列语句中的两处错别字:设计者和匠师们因地治宜,自出心栽,修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩谢的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

【答案】因地制宜自出心裁轩榭【解析】注意区分形似字和同音字。

3. 对下列病句的修改不正确的一项是()A.通过冰上运动,使多多得到了很大的锻炼,脚滑行、手运球、脑思考,身体素质越来越好,他自己也很喜欢冰球这项运动,并希望今后能成为一名优秀的冰球运动员。

去掉“通过”或者“使”。

B.《查里九世》改编自雷欧幻像原创少年冒险系列小说,该小说累计销量达7000多万册,小说中主人公个性鲜明。

去掉“累计”。

C.今年央视春晚将借助激光矩阵、粒子跟踪系统、无人机、全息影像等前沿科技,营造唯美震撼、神奇梦幻的表演和舞台空间。

“表演”后加“意境”。

D.社会工作专业人才的主要任务是协助做好农村留守儿童心理健康教育,及早纠正并发现心理问题,提供心理援助、成长陪伴和危机干预服务。

“纠正”和“发现”调换位置。

【答案】B【解析】“多”删掉,语义矛盾。

4.在下面情境下,语言表达最准确并得体的一项是()【情境】王兵同学在竞选班长时的发言超时了,你作为活动的主持人想要终止他的发言。

部编版八年级上册《第18课_苏州园林》同步练习卷(含答案)

部编版八年级上册《第18课_苏州园林》同步练习卷(含答案)

部编版八年级上册《第18课苏州园林》同步练习卷一、课前预习1. 给下列加点字注音。

丘壑________镂空________池沼________称心________轩榭________鉴赏________嶙峋________蔷薇________重峦叠嶂________2. 辨识形近字。

jiàn________赏luán山________cái________衣zǎi记________qiān书________liàn留________zāi________树Zài装________3. 解释下列词语。

(1)标本:________(2)败笔:________(3)嶙峋:________(4)斟酌:________(5)鉴赏:________(6)阅历:________(7)别具匠心:________(8)因地制宜:________(9)自出心裁:________(10)层峦叠嶂:________4. 整体感知。

(1)本文的说明对象是什么?(2)苏州园林有什么特征?5. 课上理解(1)苏州园林的四个分特征分别是(2)第三段说明建筑时用了什么说明方法?(3)苏州园林的假山和泥沼是如何配合的?(4)为什么作者在说明树木的裁种时只以古藤为例?(5)除了四个主要的特征之外,本文还说明了苏州园林的什么特征?二、选择题(共2小题,每小题0分,满分0分)6. 下列划线字注音完全正确的一项是()A.轩榭(xuān)池沼(zhāo)邱壑(hè)阑干(lán)B.嶙峋(lín)摄影(shè)镂空(lòu)松柏(bó)C.琢磨(zhuó)广漆(qī)斟酌(zhēn)蔷薇(qiáng)D.盘曲(qǔ)鉴赏(jiàn)庸俗(yōng)玲珑(lóng)7. 下列词语运用不恰当的一项是()A.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习(附答案)

部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习(附答案)

部编版八年级上册18《苏州园林》同步练习1. 下列句子中画线字的注音有错误的一句是()A.或是重峦(luán)叠嶂,或是小山配合着竹子花木全在乎设计者们胸中有丘壑(hè)。

B.各种花的香在空气里酝酿(yùn niàng),鸟儿将窠(kē)巢安在繁花嫩叶当中。

C.用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕(pǐ)谷,棒上系(xì)一条长绳。

D.看见满院狼藉(jí)的东西,又想起祖母,不禁簌簌(sù)地流下眼泪。

2. 下列语句中书写正确的一项是()A.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意,高树与低树俯仰生姿。

B.顶着凛洌的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。

C.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

D.据后代文人考定,《清明上河图》可能作于政和至宣和年间。

3. 下列句子中画线的词语使用不正确的一项是()A.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

B.幸福是苦难中相濡以沫的眼神,这让我们忘却了生活的无奈,看到了活着的希望。

C.望着无边无垠的长城,一种强烈的自豪感油然而生。

D.欣赏一篇文章不能断章取义,要把全篇文章读完了才能去评判文章的好坏。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是()A.另有数据显示,近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降,力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。

(删去“陆续”)B.面对中考和高考这两次重要的考试,家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。

(将“把握”改为“控制”)C.“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端,揭开了第二次世界大战东方战场。

(在“战场”后面加上“的序幕”)D.通过航空公司根据评估的结果,来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。

(删去“通过”)5. 按合理的顺序排列下列句子顺序的一项是()①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

初二语文苏州园林叶圣陶试题

初二语文苏州园林叶圣陶试题

初二语文苏州园林叶圣陶试题1.读课文第2、3、5段,完成以下各题。

【1】“败笔”一词在文中的意思是( )。

A.指图画中画得不好的部分B.指诗文中写得不好的语句C.指游览者审美情趣上的失误D.指园林设计和修建上的失误【答案】D【解析】此题考查的是词语在文中的意思,理解时一定要结合具体语句,不要用原义解释。

【2】“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么?①“他们”指:。

②“愿望”指:。

【答案】①设计者和匠师们②务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画【解析】此题考查的是筛选信息的能力,从“他们的成绩实现了他们的愿望”这句话上面的语句来找答案。

【3】第3、5段中运用的说明方法是( )。

A.举例子、打比方、下定义B.作比较、打比方、举例子C.列数字、作比较、打比方D.分类别、举例子、列数字【答案】B【解析】此题考查的是说明方法,注意标志性的词语,如有比喻词的常是“打比方”,有“如、例如”等词语常是举例子,有数字的常是列数字。

【4】“绝大部分”“绝”“决”等词语起什么作用?这表明了说明文语言的什么特点?【答案】起修饰限制作用,表明了说明文语言的准确性。

【解析】此题考查的是说明文的语言特点,起修饰限制作用的词语都表明说明文语言的准确、严密这一特点。

【5】苏州园林有什么共同特点?请摘引文中一句话回答。

【答案】务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

【解析】此题考查的是筛选信息的能力。

先要理解文段的意思,再根据“苏州园林的共同特点”在文中筛选即可。

2.阅读下面文字,完成文后问题。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

【1】苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同?【答案】苏州园林的花墙墙壁上有砖砌的各式镂空图案。

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八年级语文(上册)第五单元第21课苏州园林班级学号姓名得分一.基础知识及运用。

1、选择恰当的词语填入空白处:(3分)⑴池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲()。

A、任其自然B、错落有致C、精心安排D、别具匠心⑵假如安排两座以上的桥梁,就一座一个样,决不()。

A、相仿B、相似C、雷同D、相同⑶廊子大多是两边无所()的,实际是隔而不隔,界而未界。

A、依赖B、依靠C、依傍D、依附2、解释下列词语在句中的含义:(3分)⑴我觉得苏州园林是各地园林的标本。

标本:___________________________________________________⑵全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

丘壑:___________________________________________________⑶谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

鉴赏:___________________________________________________4、体会下列词语在句中的作用。

(2分)⑴至于池沼,大多引用活水。

大多:___________________________________________________⑵苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

梁和柱子以及门窗大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

极少:___________________________________________________5、“……没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点,这是不足取的。

”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”不妥,因为既然“没有”,就无说明的必要。

请简要谈谈你的看法。

(30字以内)(3分)_____________________________________________________________ 6、填入下面句子中的横线处,与上文衔接最恰当的句子是()(2分)看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。

你立定呆呆地看三分钟,便会觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看。

永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有自然有这样的力量;。

A、冬天更好,使你不由想起一种似乎神秘的境界,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长草藻上飘荡着。

B、冬天更好,使你不由想起一种似乎神秘的境界,在深绿的长草藻上飘荡着。

泉上起了一片热气,白而轻软。

C、冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长草藻上飘荡着,使你不由想起一种似乎神秘的境界。

D、冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,使你不由想起一种似乎神秘的境界,在深绿的长草藻上飘荡着。

二.阅读理解、分析。

(一)苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者在攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

①至于池沼,大多引用活水。

②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

7、根据文意填空:苏州园林假山和池沼的共同特征是___,能概括假山特点的一句话是____ ,池沼的相同点是____ ,不同点是____。

(3分)8、用简明的话概括文中标有序号的句子的侧重点(每处不超过八个字):(3分)第①句:______________________________第②句:______________________________第③④句:______________________________第⑤⑥句:______________________________第⑦句:______________________________9、“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”和“技术”两词为什么不能调换位置?(3分)10、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?用简明的语言回答。

(3分)11、这段文字说明的中心是____________,结构特点是____________ 。

(2分)(二)⑴苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。

⑵高树与低树俯仰生姿。

⑶落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感寂寞。

⑷没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

⑸有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

⑹开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

12、本语段的中心句是_____________________。

(1分)13、本文段的说明顺序是___________顺序中的__________式。

(2分)14、第三句中“寂寞”一词的意思是什么?(2分)___________________________15、第四句中“这是不足取的”中“这”是指____________________________。

(2分)16、根据文段内容,请概括“中国画的审美观点”是什么?(2分)____________________________________________________________17、举例说明本段使用的说明方法。

(3分)_______________________________(三)我眼中的苏州园林人们常说“苏州园林甲江南”,这不无道理。

在我眼里,苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。

苏州园林的布局设计是很细腻的,她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。

当你层层深入,并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时,秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前。

那是一种恬淡的美感。

淡而有味,甜却不腻,它既沁人心脾又让人回味无穷;是那般的真切,却又是那般的不可名状,真的好美。

苏州园林只是结腻吗?当然不,你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山,虽是那般的小巧精致,可它毕竟是山啊!那层峦叠峰、峰回路转的情趣,难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗?山顶那小小的一块平地,给人一种细致而又不乏狙犷的感觉,极目远眺,又何尝不让人宠辱偕忘、心旷神怡呢?苏州园林真是一幅画,一幅景致隽永的山水画。

苏州园林又是那样的古朴典雅。

那镂花的窗,古朴的桌,细致的椅,精美又不显呆板,虽是“雕栏玉砌”,却又“朱颜不改”。

苏州园林是与文人雅士相提并论的,她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。

那靠水的水榭,临池的亭子,妩媚又不乏端庄。

俯身,便可看到映在水中的蓝天白云,还有那些活泼的鲤鱼……那“ _______”的灵动,早已悄然跃入我的心头。

那宁静的池沼,活脱脱一个文静的女子,依傍于青山翠柳,是那样的优雅。

一涓细流注入池中,水面漾起小小的晕圈,灵气活现。

更有那四季的花木装点着一切,为假山池沼披上了应时的彩衣。

细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。

不是吗?18、结合上下文,用《苏州园林》中的一个短语填在文中横线上。

(2分)19、本文的中心句是哪一句?(2分)___________________________________20、文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的?(2分)_______________________21、从语段中选出与“更有那四季的花木装点着一切,为假山池沼披上了应时的彩衣”相照应的句子。

(2分)_________________________________________________22、文章末段有什么作用?(2分)_____________________________________23、与课文《苏州园林》相比,两文有什么异同?(3分)____________________________________________________________(四)驰名世界的凡尔赛宫座落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

凡尔赛宫建于路易十四时代,1666年动土,1689年竣工,至今约290年的历史。

全宫占地110万平方米,其中建筑面积为11万平方米,园林面积100万平方米。

宫殿建筑气势磅礴,布局严密、协调。

正宫东西走向,两端与南宫和北宫衔接,形成对称的几何图案。

宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格,采用了平顶形式,显得端正而雄浑。

宫殿上端,林立着大理石人物雕像,造型优美,栩栩如生。

凡尔赛宫宏伟、壮观,它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。

500多间大殿小厅处处金碧辉煌,豪华非凡。

内部装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主,配有十七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具雍容典雅。

宫内还存放着来自世界各地的珍贵艺术品,其中有远涉重洋的中国古代瓷器。

由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。

它全长72米,宽10米,高13米,联结成两个大厅。

长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门,另一面镶嵌着与拱形窗门对称的17面大镜子,这些镜子由400多块镜片组成。

镜廊的天花板上是勒勃兰的巨幅油画,挥洒淋漓,气势横溢,展现出一幅风起云涌的历史画面。

漫步在镜廊内,碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上,满目苍翠,仿佛置身在芳草如茵、佳木葱笼的园林中。

正宫前面是一座风格独特的法兰西式的大花园。

园内树木花草的栽植别具匠心,景色优美恬静,令人(心情舒畅,精神愉快)。

站在正宫前面极目远眺,玉带似的人工河上波光粼粼,帆影点点,两侧大树参天,郁郁葱葱,绿荫中女神雕像(身材修长挺拔地站着)。

近处是两处碧波,沿池的铜雕塑丰姿多态,美不胜收。

凡尔赛宫的修建有一段历史轶事。

1661年,居住在陈旧的凡尔赛宫和枫丹白露宫的路易十四,应财政总监大臣富盖邀请,去他新建的府第赴宴。

富盖府第的富丽堂皇触怒了路易十四。

三周后,路易十四以贪污营私之罪将富盖投入监狱,并判处无期徒刑。

嫉妒的心理促使路易十四作出兴建一座豪华皇宫的计划。

凡尔赛宫的建造者,几乎全都是给富盖修建府第的人马,因此无论构造还是风格,两座建筑有异曲同工之妙。

今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地,各国游人络绎不绝,参观人数每年达200多万,仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。

南北宫和正宫底层自路易菲力浦起改为博物馆,收藏着大量珍贵的肖像画、雕塑、巨幅历史画以及其它艺术珍品。

凡尔赛宫除供参观游览外,法国总统和其他领导人常在此会见或宴请各国的元首和外交使节。

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