春快乐魔方作文基础篇第 课 我们的校园——移步换景法 课件
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体 2.勾勒参观校园的路线图。
验
（1）根据回忆，在纸上绘制校园路线图。
魔
方
（2）找到你们学校有特色的地方，重点 画一画。
体
（3）找出最能展现学校风貌的，让你最 验 乐于去的三个地方，请用移步换景的方法
介绍出来。
（三）展景练笔，学习方法。
魔
方 1.运用移步换景法
体
2.发挥想象，巧用修辞
验
魔 方 体 验
2.刚刚浇过水，阳光下的花朵都挺着身子，真精神！月季花 的花瓣非常娇嫩，它的花瓣像胖娃娃一样美；向日葵像一 个个黄色的大圆盘，仰起脸儿向太阳；喇叭花像一个个紫 色的小喇叭，在演唱着乐曲。
魔方 超市
大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和
朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块
魔
碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
方
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。
魔方导入 到底参观哪一所学校呢？
魔方导入 这所、那所、还是？
第一课 我们的校园
（一）欣赏美文，感知移步换景法。
颐和园
魔
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆
方
的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长
，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花
魔
的景物？
方
体
问题二：作者又是如何把这几个景点连接
起来的呢？用的是什么方法？
验
魔方体验
移步换景法
魔
方
“移步换景”是写景中最常用的一种写作
手法。就是按照地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的转移和一定的视角，
体
将游览路线中看到的不同景物进行叙述和
验
说明的一种方法。
魔方体验
（二）回忆我们的校园，勾勒校园路线 图。
魔
方 1.回忆自己学校，归纳学校的特点。
体
草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花
木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上
验
吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝
塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那
就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色
写作指导
开头：开门见山、抒情开头、修辞开头等。
魔
中间：抓住学校的特点，按移步换景的方法进行介绍。 方
（运用修辞方法，抓住主要景点详细刻画，注意详略得当
）
指
结尾：总结全文，抒发情感。
路
写作要求
魔
1.以“我们的校园”为题目写一篇
方
作文。
2.运用移步换景的方法进行写作。
指
3.字数在400字左右。
路
板书设计
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫
体
殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座
石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，
验
柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪
两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会
去细细游赏。
魔方体验
问题一：本文主要介绍了颐和园几个地方
我们的校园
抓特点：美丽、温暖、热闹…… 有顺序：移步换景法 表达情感：喜爱、赞美。
春意盎然 美妙绝伦 姹紫嫣红 巧夺天工
骄阳似火 粉妆玉砌 翠色欲流 欣欣向荣
秋风送爽 绿草如茵 奇峰罗列 草长莺飞
漫天大雪 郁郁葱葱 高耸入云 碧空如洗
魔方 超市
1.校园里树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的 白杨，还有青翠碧绿的榆树……
验
（1）根据回忆，在纸上绘制校园路线图。
魔
方
（2）找到你们学校有特色的地方，重点 画一画。
体
（3）找出最能展现学校风貌的，让你最 验 乐于去的三个地方，请用移步换景的方法
介绍出来。
（三）展景练笔，学习方法。
魔
方 1.运用移步换景法
体
2.发挥想象，巧用修辞
验
魔 方 体 验
2.刚刚浇过水，阳光下的花朵都挺着身子，真精神！月季花 的花瓣非常娇嫩，它的花瓣像胖娃娃一样美；向日葵像一 个个黄色的大圆盘，仰起脸儿向太阳；喇叭花像一个个紫 色的小喇叭，在演唱着乐曲。
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大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和
朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块
魔
碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
方
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。
魔方导入 到底参观哪一所学校呢？
魔方导入 这所、那所、还是？
第一课 我们的校园
（一）欣赏美文，感知移步换景法。
颐和园
魔
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆
方
的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长
，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花
魔
的景物？
方
体
问题二：作者又是如何把这几个景点连接
起来的呢？用的是什么方法？
验
魔方体验
移步换景法
魔
方
“移步换景”是写景中最常用的一种写作
手法。就是按照地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的转移和一定的视角，
体
将游览路线中看到的不同景物进行叙述和
验
说明的一种方法。
魔方体验
（二）回忆我们的校园，勾勒校园路线 图。
魔
方 1.回忆自己学校，归纳学校的特点。
体
草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花
木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上
验
吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝
塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那
就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色
写作指导
开头：开门见山、抒情开头、修辞开头等。
魔
中间：抓住学校的特点，按移步换景的方法进行介绍。 方
（运用修辞方法，抓住主要景点详细刻画，注意详略得当
）
指
结尾：总结全文，抒发情感。
路
写作要求
魔
1.以“我们的校园”为题目写一篇
方
作文。
2.运用移步换景的方法进行写作。
指
3.字数在400字左右。
路
板书设计
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫
体
殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座
石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，
验
柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪
两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会
去细细游赏。
魔方体验
问题一：本文主要介绍了颐和园几个地方
我们的校园
抓特点：美丽、温暖、热闹…… 有顺序：移步换景法 表达情感：喜爱、赞美。
春意盎然 美妙绝伦 姹紫嫣红 巧夺天工
骄阳似火 粉妆玉砌 翠色欲流 欣欣向荣
秋风送爽 绿草如茵 奇峰罗列 草长莺飞
漫天大雪 郁郁葱葱 高耸入云 碧空如洗
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1.校园里树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐，有亭亭玉立的 白杨，还有青翠碧绿的榆树……