运动竞赛学教案
幼儿园大班户外运动竞赛教案及反思
幼儿园大班户外运动竞赛教案及反思一、教案1. 教学目标•让幼儿了解不同户外运动项目，并增强他们的运动技能。
•发展幼儿的团队合作意识和互动能力。
•培养幼儿的竞技精神和顽强拼搏的意志品质。
2. 教学内容•不同户外运动项目的介绍和实践，如跑步、跳远、投掷等。
•基础运动技能的训练和提高。
3. 教学准备•确保场地安全，如清理场地上的障碍物。
•准备相关运动器材，如跳远用的起跳板、跳绳等。
•打印相关的竞赛规则和奖励证书。
4. 教学步骤步骤一：进入状态（5分钟）•老师与幼儿共同做热身运动，如拉伸身体、扭动腰部等。
步骤二：运动项目介绍（10分钟）•老师简要介绍各项运动项目的规则和技巧，如跑步要保持直线、跳远要用双脚起跳等。
•老师放映有关运动项目的视频，让幼儿更直观地了解各项运动项目。
步骤三：运动技能训练（30分钟）•根据幼儿的年龄和能力，选择合适的运动技能进行训练，如跑步可以让幼儿进行短距离的冲刺训练。
•设置小组活动，让幼儿在小组中互相帮助和鼓励。
步骤四：竞赛准备（10分钟）•老师向幼儿介绍即将进行的竞赛，并解释竞赛规则和奖励制度。
•老师组织幼儿进行抽签，确定比赛的顺序和小组分组。
步骤五：竞赛实施（30分钟）•按照抽签结果的顺序进行竞赛，幼儿依次进行各项运动项目的比拼。
•老师鼓励和引导幼儿，确保比赛的公平和秩序。
步骤六：颁奖典礼（15分钟）•老师公布比赛结果，并为获胜的幼儿颁发奖品和证书。
•老师对所有参与的幼儿表示肯定和鼓励。
5. 教学评估•老师观察幼儿在训练和竞赛过程中的表现，记录他们的进步和发展。
•老师可根据幼儿的参与度、技能水平和团队合作等方面给予评价。
二、反思本次户外运动竞赛教案的实施过程中，取得了以下的成效与不足：成效1.幼儿对不同户外运动项目有了更深入的了解和体验，提升了他们的运动技能。
2.通过小组活动和竞赛形式，增强了幼儿的团队合作意识和互动能力。
3.培养了幼儿的竞技精神和顽强拼搏的意志品质。
不足1.部分幼儿在竞赛时出现紧张和焦虑，对结果过于在意，需要进一步引导他们正确面对竞赛。
棒球竞赛教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：使学生了解棒球运动的基本规则和技巧，提高对棒球运动的兴趣。
2. 技能目标：通过训练，使学生掌握棒球的基本动作和技巧，提高团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生积极进取、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学对象适合年龄：8-12岁三、教学时长1课时四、教学场地棒球场地五、教学器材棒球、球棒、手套、垒包、哨子、计时器等六、教学过程（一）热身活动（10分钟）1. 慢跑：让学生在棒球场地内慢跑，进行全身活动。
2. 拉伸：进行腿部、腰部、肩部等肌肉的拉伸，预防运动损伤。
（二）基本技巧讲解（15分钟）1. 击球技巧：讲解击球的基本姿势、握棒方法、击球时机等。
2. 投球技巧：讲解投球的基本姿势、握球方法、投球路线等。
3. 接球技巧：讲解接球的基本姿势、接球部位、接球手法等。
4. 跑垒技巧：讲解跑垒的基本姿势、跑垒路线、跑垒时机等。
（三）分组练习（20分钟）1. 击球练习：将学生分成若干小组，进行击球练习。
2. 投球练习：将学生分成若干小组，进行投球练习。
3. 接球练习：将学生分成若干小组，进行接球练习。
4. 跑垒练习：将学生分成若干小组，进行跑垒练习。
（四）比赛环节（15分钟）1. 分组：将学生分成若干队伍，进行比赛。
2. 比赛规则：讲解比赛规则，如进攻、防守、跑垒、计分等。
3. 比赛过程：进行比赛，让学生体验实战感觉。
（五）总结与反思（5分钟）1. 总结：总结本次课程的主要内容，强调技巧要点。
2. 反思：让学生谈谈自己的学习感受，提出改进意见。
七、教学评价1. 观察学生参与度：观察学生在训练和比赛中的参与程度，了解学生对棒球运动的兴趣。
2. 评估技能掌握情况：评估学生在击球、投球、接球、跑垒等方面的技能掌握情况。
3. 评价团队协作能力：评价学生在比赛中的团队协作能力。
八、教学延伸1. 组织校内外比赛：鼓励学生参加校内外比赛，提高实战经验。
2. 邀请专业教练指导：邀请专业教练进行指导，提高学生的技能水平。
幼儿园大班户外活动拔河比赛教案10篇
幼儿园大班户外活动拔河比赛教案10篇幼儿园大班户外活动拔河竞赛教案1活动目标：1、引导幼儿细致观看图片，使幼儿能够运用连贯完整的语言有条理地叙述图片的情节。
2、熬炼幼儿能在集风光前自然大方，有重点地叙述。
3、通过让幼儿自由排图的方式，引导幼儿独立构思，让幼儿自由地发挥想象，培育幼儿大胆叙述、创编故事的力量。
活动预备：拔河竞赛图片四幅，多媒体课件活动过程：一、谜语导入，引起幼儿的兴趣师：小朋友，今日教师给大家带来了一个谜语，请大家听好了：什么样的竞赛是往后退才能赢呀？（猜一个运动工程）请大家猜猜是什么。
教师小结：对了，是拔河。
拔河是要舍命地往后退才能赢的竞赛。
今日，教师将要带大家去看一场特别精彩的拔河竞赛。
教师预备了四幅关于拔河竞赛的图片，请大家来看一看，看完之后请你们来说一说好吗？二、出示挨次打乱的图片，引导幼儿感知观看图片，描述画面的内容1、出示图片三师：小朋友，图上有谁啊？它们在干什么呢？小象在做什么？它嘴里含着什么？手里拿着什么？你们想一下最终谁赢啦？为什么？（右边的人多，拉的很轻松，左边的人似乎快急死了，正在舍命地拉）2、出示图片一师：这张图片上又有谁啊？和刚刚的图片比照一下有什么不一样啊？少了谁？它们去了哪里啦？小象还是做？（裁判）它们还是在拔河对不对？那么最终谁赢啦？（小鸭向后仰，把绳子拉过来了，小鸡很吃力地舍命拉）3、出示图片二师：这张呢？谁跑来啦？它跑来干嘛啊？那么最终谁赢了呢？4、出示图片四师：这张图片有谁啊？发生什么事情啦？想象一下（绳子断了，之后小动物们怎么样啦？-四脚朝天，大家哈哈大笑了）小朋友留意到了吗？大象的旁边多了谁啊？（小麻雀、小老鼠），它们来干什么啊？三、幼儿分组自由排图，完整叙述师：小朋友们真棒！刚刚教师给大家看的图片是没有挨次的，现在教师想请小朋友来排一排这些图片。
你们自由分组，争论把这四幅图根据你们喜爱的挨次排好连成一个故事，然后每一组请一个小组长来说。
请小朋友们要留意：编故事时要留意说清晰故事里有谁、故事发生的时间、地点、发生了什么事情，有什么变化等，然后编一个好听的故事，讲给大家听听。
初中体育竞赛活动设计教案
初中体育竞赛活动设计教案年级：八年级教材内容：1. 竞赛活动主题：增强体质，愉悦身心2. 竞赛项目：100米短跑、跳远、投掷铅球3. 竞赛规则：按照国家标准竞赛规则进行教学目标：1. 让学生在竞赛中体验运动的乐趣，增强体质。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生遵守纪律，尊重裁判，诚实守信的良好品质。
教学重点与难点：教学重点：1. 竞赛活动的组织与实施2. 竞赛规则的遵守教学难点：1. 学生对竞赛规则的理解与运用2. 学生安全意识的培养教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 教师检查竞赛场地、器材是否安全可靠。
2. 教师向学生讲解竞赛规则，确保学生了解竞赛要求。
二、课堂导入（5分钟）1. 教师宣布竞赛活动主题，激发学生兴趣。
2. 教师引导学生进行热身活动，提醒学生注意安全。
三、竞赛活动（20分钟）1. 100米短跑竞赛：学生分组进行比赛，教师记录成绩。
2. 跳远竞赛：学生分组进行比赛，教师记录成绩。
3. 投掷铅球竞赛：学生分组进行比赛，教师记录成绩。
四、竞赛总结与颁奖（10分钟）1. 教师公布竞赛成绩，对学生进行点评。
2. 颁发奖品，鼓励优秀学生。
3. 学生分享竞赛心得，总结经验教训。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结课堂教学，强调竞赛活动中存在的问题。
2. 学生表示本节课的收获，提出改进意见。
教学反思：本节课通过设计初中体育竞赛活动，让学生在竞赛中体验运动的乐趣，增强体质。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 确保竞赛活动的安全性，检查场地、器材是否安全可靠。
2. 讲解竞赛规则，确保学生了解竞赛要求，公平竞争。
3. 引导学生进行热身活动，预防运动损伤。
4. 关注学生在竞赛过程中的表现，及时给予鼓励与指导。
5. 竞赛总结与颁奖环节，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
总之，本节课通过丰富多样的体育竞赛活动，旨在让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高体育素养。
在今后的教学中，将继续关注学生的需求，优化竞赛活动设计，提高教学质量。
小学体育水平一教案全集
小学体育水平一教案全集教案一：跳绳竞赛教学目标：1.学习跳绳技巧，培养灵活的身体协调能力和跳绳的艺术表现力。
2.培养团队合作意识，通过跳绳比赛加强学生之间的合作与交流。
教学准备：1.跳绳2.计时器3.跳绳竞赛秩序表教学过程：引导学生：向学生展示一些跳绳技巧，并鼓励他们尽可能多地尝试和练习。
1.分组：将学生分为数个小组，并让每个小组选出一名代表。
2.训练时间：为每个小组安排一段时间进行跳绳训练，可以设置不同的训练内容和难度级别。
3.竞赛准备：学生可根据自己的技能水平选择参加以下跳绳项目：单人跳、双人跳、长绳跳等。
4.比赛开始：根据跳绳项目的规则，进行比赛。
为每个小组设置一个计时器，每个小组轮流进行表演。
5.评分和奖励：根据表现出色的小组和个人进行评分，并颁发奖励。
教案二：球类比赛教学目标：1.学习不同种类的球类运动，并掌握基本的技巧。
2.培养团队合作和个人协调能力。
教学准备：1.篮球、足球、乒乓球等不同种类的球。
2.计分牌和计时器。
3.场地标识和布置。
教学过程：引导学生：通过观看视频或图片，介绍不同种类的球类运动，并激发学生对球类运动的兴趣。
1.分组：将学生分成数个小组，并为每个小组安排一个球类项目。
2.训练：每个小组进行相应的球类训练，并帮助学生掌握基本技巧和规则。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
4.比赛开始：根据比赛项目的规则，进行比赛，并为每个小组设置计分牌和计时器。
5.评分和奖励：根据小组和个人的表现评分，并颁发奖励。
教案三：踢毽子比赛教学目标：1.学习踢毽子的基本技巧，培养身体协调和灵活性。
2.培养合作与团队精神。
教学准备：1.毽子2.计分板和计时器教学过程：引导学生：展示踢毽子的基本动作和技巧，并鼓励学生多练习和尝试。
1.分组：将学生分为数个小组，每个小组选出一名队长。
2.训练：每个小组进行踢毽子的基本训练，并帮助学生掌握基本技巧。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
活力中班教案：体育竞赛
活力中班教案：体育竞赛在现代社会中，体育活动已经成为人们生活中至关重要的一部分。
体育活动不仅可以帮助人们保持身体健康，同时也能够提升人们身体素质和心理素质。
对于幼儿来说，体育活动更是重要的，因为这是他们身体和智力发育的关键时期。
幼儿园的教师们应该引导幼儿们积极参与体育活动，从而培养幼儿们的体育意识和体育素质。
本篇文章就来分享一下活力中班教案：体育竞赛。
一、教学目标1. 帮助孩子们理解竞赛的意义和价值。
2. 培养孩子们的体育意识和体育素质。
3. 培养孩子们的合作精神和竞争意识。
二、教学重点1. 树立竞赛精神。
2. 提升幼儿的体育技能和体育素质。
3. 培养幼儿的竞争意识和独立思考能力。
三、教学准备1. 体育场地。
2. 竞赛工具。
3. 竞赛规则。
四、教学过程第一步：介绍竞赛的意义和价值。
在竞赛前，教师应该向孩子们介绍竞赛的意义和价值。
可以通过图片、故事、视频等多种形式来让幼儿了解竞赛的意义和价值。
让幼儿明白竞赛不仅仅是一种比赛，更是一种精神，是展示个人能力和团队实力的舞台。
通过竞赛，可以激发孩子们对体育活动的热爱和兴趣，让他们从中体会到运动的乐趣和快乐。
第二步：组织竞赛活动。
在竞赛前，教师们应该列出一系列的竞赛项目，包括跳绳、徒步、比赛等等。
在列出竞赛项目后，教师们应该分组，让孩子们按照小组竞赛的方式去完成每个项目。
在竞赛过程中，教师们应该注重鼓励和奖励，让孩子们感受到自己的进步和成果。
同时也要让孩子们明白，在竞赛中胜利并不是最重要的，最重要的是参与和享受过程。
第三步：总结竞赛成果。
在竞赛活动结束后，教师应该总结竞赛的成果。
可以通过回答问题、交流讨论等方式来让孩子们分享自己的体会和感悟。
同时，教师们也可以向孩子们讲解一下竞赛的规则和注意事项，在比赛中呈现的问题得到了很好的解决。
五、评估和展示在教学活动结束后，教师要根据幼儿在竞赛活动中的表现和表现评估结果，逐步发现和指导幼儿对体育运动的理解和意识，同时也要给幼儿提供良好的展示和展示环境。
幼儿园大型游戏运动：趣味竞赛《快乐接力》教案
知识文章格式：幼儿园大型游戏运动：趣味竞赛《快乐接力》教案在幼儿园教育中，游戏和运动是非常重要的组成部分。
通过游戏和运动，幼儿可以锻炼身体，培养团队合作意识，提高身体协调能力，增强社交能力等。
而在幼儿园大型游戏运动中，趣味竞赛《快乐接力》是一种非常有趣的运动项目，不仅能够让幼儿们尽情玩耍，还能够在游戏中学习到许多知识和技能。
下面，我将带您深入探讨趣味竞赛《快乐接力》的教案，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些有价值的启发和思考。
一、《快乐接力》教案概述1. 活动目的：通过快乐接力比赛，培养幼儿的团队合作意识和协作能力，增强幼儿肢体协调和灵活性，增强团队凝聚力和集体荣誉感。
2. 适用芳龄：3-6岁的幼儿园小朋友。
3. 活动准备：准备足够数量的织带、球、筐、传球器等器材。
二、《快乐接力》教案具体步骤1. 分组：将幼儿随机分成若干个小组，每个小组人数不超过8人。
2. 比赛规则：每个小组站在起点线上，教师在终点设立一个终点线。
比赛开始后，第一名幼儿手里拿着球穿过小组内的障碍物，然后将球传递给下一名幼儿，传球过程中不能掉球。
最后一个幼儿将球带到终点线上，所有小组完成后，比赛结束。
3. 评选优胜组：根据比赛时间和传球成功率，评选出优胜组，并给予奖励。
三、教案的意义和价值通过《快乐接力》教案的实施，能够为幼儿园教育带来许多意义和价值。
这个教案能够培养幼儿的团队合作意识和协作能力，让他们学会尊重队友、信任队友，并懂得如何与他人共同完成任务。
这个教案能够增强幼儿的肢体协调和灵活性，让他们在快乐游戏中锻炼身体。
这个教案还能够增强团队凝聚力和集体荣誉感，让幼儿明白团队的力量和集体的重要性。
四、我的观点和理解作为一个幼儿园教育工作者，我对《快乐接力》教案深有感触。
这个教案不仅仅是一场游戏，更是一次对幼儿综合能力的全面锻炼。
在实施这个教案的过程中，我们能够看到幼儿们充满活力和激情地参与其中，他们在游戏中不仅展现出个人的特长，更学会了团队协作和合作。
棒球竞赛教案小学生模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 了解棒球的基本规则和器材。
2. 学习基本的棒球动作和技巧。
3. 培养学生团队合作精神和竞技意识。
4. 增强学生体质，提高运动能力。
教学重点：1. 棒球的基本规则和器材。
2. 棒球的基本动作和技巧。
教学难点：1. 棒球动作的准确性和协调性。
2. 团队合作和战术运用。
教学准备：1. 棒球、球棒、手套、头盔等器材。
2. 棒球场地。
3. 音乐、视频等辅助教学资源。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍棒球的历史和特点，激发学生学习兴趣。
2. 提问：你们知道什么是棒球吗？棒球有哪些特点？二、基本知识讲解1. 教师讲解棒球的起源、发展、规则和器材。
2. 学生跟随教师学习棒球的基本术语，如打击、跑垒、接球等。
三、基本动作训练1. 教师示范棒球的基本动作，如投球、打击、接球等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、游戏活动1. 教师组织学生进行“打靶”游戏，锻炼学生的打击技巧。
2. 学生分组进行“接球接力”游戏，提高学生的接球能力。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调棒球的基本规则和动作。
2. 鼓励学生在课后多加练习，提高自己的棒球技能。
第二课时一、复习1. 教师组织学生复习上节课学习的棒球基本动作和规则。
2. 学生进行自我检查，巩固所学知识。
二、战术讲解1. 教师讲解棒球的基本战术，如跑垒战术、接球战术等。
2. 学生分组讨论，提出自己的战术策略。
三、实战演练1. 教师组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和战术。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的问题。
四、团队协作1. 教师组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队精神。
2. 学生在游戏中学会相互配合，提高团队协作能力。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队协作和战术运用的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的棒球技能。
教学反思：通过本节课的教学，学生基本掌握了棒球的基本规则、动作和战术。
体育竞赛课教学设计
体育竞赛课教学设计引言体育竞赛作为一门重要的课程，对于学生的身体健康和全面发展至关重要。
在教学设计中，如何充分发挥体育竞赛的教育作用，引导学生积极参与，并取得良好的教学效果是我们需要思考和探索的问题。
一、课程目标与背景体育竞赛课通过培养学生的体质素质、锻炼其团队协作和竞争意识，促使学生健康成长。
在具体教学过程中，需要根据学生的年龄特点、体育知识水平和学习能力来确定课程目标，使之既能满足学科知识的学习，又能满足学生的身心发展需求。
二、教学内容体育竞赛课的教学内容应包括运动技能、战术和策略、规则和裁判等方面的知识。
在这些内容中，注重培养学生的基本运动能力，提高其参与比赛的能力和素质，并注重培养学生的团队合作意识和竞争意识。
三、教学方法在体育竞赛课的教学中，除了传统的讲解和示范外，还可以采用小组竞赛、角色扮演、游戏模拟等多种教学方法。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，增强学习效果，培养学生的团队协作精神和创造思维能力。
四、教学手段与评价为了提高体育竞赛课的教学效果，教师可以利用现代科技手段，如多媒体教学、运动器材等，来丰富教学内容和形式。
同时，对学生的学习成果进行评价时，应综合考虑学生的动作技能、竞赛成绩和体育文化素养等多方面因素，以全面评价学生的学习进步。
五、教学环境与装备体育竞赛课的教学环境和装备也对教学效果有着重要的影响。
学校应提供适合体育竞赛课教学的场地和器材，保障学生体育锻炼的条件和设施，并提供相关的安全保障措施，确保学生的身体安全。
六、教师角色与能力培养体育竞赛课的教学需要教师具备良好的专业素养和教育教学能力。
教师应不断提高自身的专业知识水平，熟悉教材，掌握教学技巧，并能够根据学生的实际情况进行差异化教学。
同时，教师要成为学生的指导者和榜样，引导学生树立正确的体育竞赛观念。
七、家庭与社会角色家庭和社会的支持对于体育竞赛课的教学至关重要。
家长要重视孩子的体育锻炼，鼓励他们积极参与各项竞赛，并给予适当的支持和鼓励。
田赛项目竞赛规则要点小学体育教案
田赛项目竞赛规则要点小学体育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握田径田赛项目的竞赛规则要点。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
3. 提高学生的团队合作精神和竞技水平。
二、教学内容1. 短跑项目竞赛规则要点2. 跳远项目竞赛规则要点3. 投掷项目竞赛规则要点4. 接力赛项目竞赛规则要点5. 跳高项目竞赛规则要点三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握各个田赛项目的竞赛规则要点。
2. 教学难点：理解并运用竞赛规则要点进行实际比赛。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍田径田赛项目及竞赛规则的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解每个田赛项目的竞赛规则要点，包括起跑、比赛过程、犯规判断等。
3. 示范：教师进行示范，展示正确的行为和技巧。
4. 练习：学生分组练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中运用竞赛规则要点。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握各个田赛项目的竞赛规则要点。
2. 学生能在实际比赛中正确运用竞赛规则要点。
3. 学生参与度高，对体育运动充满热情。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过教师的示范动作让学生清晰理解竞赛规则。
2. 采用分组讨论法，让学生在小组内讨论竞赛规则的应用，增强团队合作意识。
3. 采用游戏教学法，将竞赛规则融入游戏中，提高学生的实践操作能力。
4. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思考和求知欲。
七、教学资源1. 教学课件：制作包含图片、文字、动画的课件，直观展示田赛项目竞赛规则。
2. 教学视频：收集各个田赛项目的比赛视频，让学生直观感受竞赛规则的应用。
3. 器材：准备田径比赛所需的器材，如短跑起跑线、跳远沙坑、投掷器材等。
4. 游戏道具：准备适合各个田赛项目的游戏道具，如接力棒、障碍物等。
八、教学进度安排1. 第一课时：短跑项目竞赛规则要点讲解与实践2. 第二课时：跳远项目竞赛规则要点讲解与实践3. 第三课时：投掷项目竞赛规则要点讲解与实践4. 第四课时：接力赛项目竞赛规则要点讲解与实践5. 第五课时：跳高项目竞赛规则要点讲解与实践九、课后作业1. 学生回家后，与家长一起讨论所学到的田赛项目竞赛规则，增进亲子关系。
初中篮球大赛教案大全
初中篮球大赛教案大全课时：2课时年级：八年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球比赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生身体素质，培养学生的运动兴趣。
教学内容：1. 篮球比赛的基本规则2. 篮球比赛技巧3. 团队合作精神的培养教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍篮球比赛的基本规则和技巧。
二、教学实践（20分钟）1. 教师示范篮球比赛的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行小型比赛，让学生体会篮球比赛的乐趣。
三、团队合作精神的培养（15分钟）1. 教师引导学生了解团队合作在篮球比赛中的重要性。
2. 学生分组进行比赛，强调团队合作，争取胜利。
3. 教师总结团队合作的重要性，并给予表扬和鼓励。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于篮球比赛规则和技巧的问题。
2. 学生进行篮球练习，巩固上节课所学内容。
二、篮球比赛实战演练（20分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，提醒学生注意规则和技巧。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，纠正错误。
3. 比赛结束后，教师总结比赛情况，给予表扬和鼓励。
三、身体素质训练（15分钟）1. 教师引导学生进行身体素质训练，如跑步、跳绳等。
2. 学生积极参与，提高身体素质。
教学评价：1. 学生对篮球比赛规则和技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现，如团队合作、竞技水平等。
3. 学生身体素质的提高程度。
教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的安全和运动卫生，鼓励学生积极参与，培养学生的运动兴趣。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高学生的篮球水平。
在团队合作精神的培养方面，教师要引导学生树立团队意识，学会与他人合作，共同争取胜利。
初中趣味体育竞赛教案
初中趣味体育竞赛教案年级：八年级教材内容：1. 游戏项目：拔河、接力跑、跳绳比赛等。
2. 活动目的：培养学生团结协作精神，增强集体荣誉感，提高学生身体素质。
教学目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养集体荣誉感。
2. 提高学生身体素质，增强运动能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，丰富校园生活。
教学重点与难点：教学重点：游戏项目的规则与方法，团队合作精神的培养。
教学难点：学生在游戏中如何充分发挥个人能力，为集体胜利做出贡献。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次趣味体育竞赛的活动内容、规则和目的。
2. 引导学生关注团队合作的重要性，激发学生参与活动的兴趣。
二、游戏环节（20分钟）1. 拔河比赛：将学生分成两个队，进行拔河比赛。
比赛过程中，教师引导学生学会合作，发挥团队力量。
2. 接力跑比赛：将学生分成若干个队，进行接力跑比赛。
比赛过程中，教师关注学生之间的配合，强调传接棒的技巧。
3. 跳绳比赛：学生个人或团队进行跳绳比赛，教师引导学生发挥个人特长，为团队争取荣誉。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生进行总结，让学生谈谈在游戏过程中的收获和感受。
2. 学生分享自己的体验，教师引导学生认识到团队合作的重要性。
3. 教师对本次活动进行小结，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极参与体育活动，锻炼身体，培养团队协作精神。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，以及团队合作的表现。
2. 学生表现：关注学生在比赛中的表现，如遵守规则、尊重对手、顽强拼搏等。
3. 学生反思：通过学生的总结与反思，了解学生对团队合作精神的认识和体会。
备注：教师在活动中要注意安全，确保学生的人身安全。
同时，关注学生的个性化需求，让每个学生在活动中都能找到自己的价值和定位。
大班竞赛游戏教案
大班竞赛游戏教案教案标题：大班竞赛游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和竞争意识。
2. 提升幼儿的协调能力和注意力集中能力。
3. 促进幼儿的身体发展和运动技能。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起讨论竞赛的概念，解释竞赛的意义和规则。
2. 引导幼儿们分享他们参与过的竞赛经历，并鼓励他们谈论自己的感受。
活动准备：1. 确定适合大班幼儿的竞赛游戏，例如传球比赛、接力赛等。
2. 准备所需器材，如球、绳子等。
3. 将幼儿分成若干小组，确保每个小组人数均衡。
活动实施：1. 解释游戏规则和目标，并确保每个幼儿都理解。
2. 分组进行热身活动，包括拉伸运动和简单的身体活动，以准备参与竞赛。
3. 进行竞赛游戏，根据游戏规则确定获胜小组。
4. 在比赛过程中，鼓励幼儿们相互合作、互相支持，并提醒他们遵守竞赛规则。
5. 结束比赛后，与幼儿们一起回顾整个活动，让他们分享自己的感受和体会。
活动延伸：1. 鼓励幼儿们思考比赛中遇到的问题，并讨论可能的解决方法。
2. 组织幼儿们参与其他团队合作活动，如拼图比赛、建筑竞赛等，进一步培养他们的团队精神和合作能力。
3. 鼓励幼儿们在日常生活中关注公平竞争的重要性，并引导他们学会尊重他人的努力和成就。
教案评估：1. 观察幼儿在竞赛游戏中的参与程度和表现，包括合作、竞争和注意力集中等方面。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对竞赛活动的感受和体会。
3. 收集幼儿的作品和记录他们在活动中的表现，以便后续评估和参考。
教案扩展：1. 将竞赛游戏与学习内容相结合，例如通过数学题目竞赛、拼字比赛等，提升幼儿的学习兴趣和动力。
2. 组织家长与幼儿一起参与竞赛活动，促进家校合作和家庭团结。
教案注意事项：1. 确保活动场地的安全性，避免幼儿在竞赛过程中发生意外。
2. 确保竞赛规则简单明了，以便幼儿易于理解和遵守。
3. 鼓励每个幼儿都参与到竞赛中，避免出现某些幼儿被忽视或排除在外的情况。
4. 在竞赛过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，强调重视团队的整体表现而非个人成绩。
初中体育比赛课教案
初中体育比赛课教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》篮球单元比赛教学教学目标：1. 让学生掌握篮球比赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动兴趣。
教学重点：1. 篮球比赛的基本规则。
2. 篮球比赛技巧的运用。
教学难点：1. 篮球比赛中的团队合作。
2. 篮球技巧的熟练运用。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比分、犯规等。
2. 讲解篮球比赛技巧，如运球、传球、防守、投篮等。
3. 组织学生进行篮球比赛，让学生在实践中掌握规则和技巧。
4. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的技术水平。
三、提高部分（10分钟）1. 组织学生进行篮球比赛，要求学生运用所学的技巧。
2. 教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
3. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
四、结束部分（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调篮球比赛规则和技巧的重要性。
2. 鼓励学生积极参加篮球比赛，培养竞技体育精神。
3. 学生进行全身放松，缓解运动带来的疲劳。
教学反思：本节课通过讲解、实践和比赛，让学生掌握了篮球比赛的基本规则和技巧。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力和竞技体育精神。
在今后的教学中，继续提高学生的技术水平，为学校体育代表队培养优秀人才。
同时，关注学生的身体素质，为他们的健康成长保驾护航。
初中篮球趣味竞赛教案
教案名称：初中篮球趣味竞赛课时：2课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增进身心健康。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球趣味竞赛：三人制篮球赛、三分球大赛、篮球接力等。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
二、基本技能训练（20分钟）1. 运球训练：引导学生掌握正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。
2. 传球训练：练习胸前传球、背后传球等基本传球技巧，提高传球准确性。
3. 投篮训练：指导学生掌握投篮的基本动作，提高投篮命中率。
三、趣味竞赛（15分钟）1. 三人制篮球赛：分组进行三人制篮球赛，培养学生的团队合作精神。
2. 三分球大赛：学生自主报名参加，比一比谁的三分球命中率高。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 复习篮球基本技巧，巩固所学知识。
2. 进行一些简单的篮球趣味竞赛，如篮球接力等。
二、篮球接力赛（15分钟）1. 学生分组进行篮球接力赛，提高学生的团队协作能力。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。
2. 教师总结学生的表现，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球趣味竞赛中的表现。
3. 学生的团队协作能力和集体荣誉感。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和时间安排。
棒球竞赛教案小学生版模板
课时：2课时年级：五年级教材：《小学生棒球竞赛教程》教学目标：1. 让学生了解棒球的基本知识，包括场地、器材、规则等。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学重点：1. 棒球的基本知识和规则。
2. 团结协作、勇敢拼搏的精神。
教学难点：1. 棒球技能的掌握。
2. 团结协作能力的培养。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍棒球的历史和特点。
2. 提问：同学们对棒球有什么了解？二、基本知识讲解1. 棒球场地：介绍棒球场地的布局，包括本垒、一垒、二垒、三垒、本垒板、中外野等。
2. 棒球器材：介绍棒球、球棒、手套、护具等。
3. 棒球规则：讲解棒球的基本规则，如投球、击球、跑垒、触垒等。
三、技能练习1. 投球练习：让学生分组练习投球，要求投球准确、有力。
2. 击球练习：让学生分组练习击球，要求击球准确、有力。
3. 跑垒练习：让学生分组练习跑垒，要求跑垒快速、准确。
四、比赛实践1. 教师组织学生进行模拟比赛，让学生亲身体验棒球比赛。
2. 比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生对棒球的基本知识和规则掌握情况。
2. 提问：同学们在上节课的比赛中，有哪些收获和体会？二、技能提高1. 针对上节课比赛中出现的问题，教师进行针对性的技能指导。
2. 学生分组练习，提高技能。
三、比赛实践1. 教师组织学生进行正式比赛，让学生充分展示所学技能。
2. 比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调棒球的基本知识和规则。
2. 学生分享自己在比赛中的收获和体会。
教学评价：1. 观察学生在比赛中的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 询问学生对棒球的兴趣和认识，了解学生对本节课的满意度。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对棒球的基本知识和规则掌握情况如何？3. 如何进一步提高学生的技能和团结协作能力？备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园趣味竞赛教案：扔沙包比赛,锻炼身体素质
幼儿园趣味竞赛教案：扔沙包比赛，锻炼身体素质教案名称：幼儿园趣味竞赛——扔沙包比赛，锻炼身体素质教学目标：1. 学生能够正确地掌握扔沙包比赛的基本规则及注意事项。
2. 学生能够感受到参与运动比赛的乐趣，增强运动能力和团队合作精神。
教学内容与步骤：第一步：引入活动（1）老师做好活动布置的准备工作，引导学生看图说话，激发学生的好奇心。
（2）老师介绍活动主题，明确本次活动的目的和意义。
第二步：试着扔沙包（1）老师让学生排队，每个学生有三次机会，试着把沙包扔到目标区域。
老师要示范，指导学生如何扔沙包。
（2）班级里同学互相合作，帮助每位同学找到其扔沙包的最佳方法。
第三步：比赛规则介绍（1）老师要介绍比赛规则，包括比赛场地、扔沙包的方式、计分方式、比赛时间等。
（2）确保每位学生都能听懂比赛规则，不断反复强调要注意的事项。
第四步：分组比赛（1）老师将全班学生分为数个小组，确定比赛顺序和对手，按顺序进场比赛。
（2）老师和学生要喊出口号、支持和鼓励队友和对手，传递团队精神和体育精神。
第五步：总结活动（1）总结学生对本次活动的反馈。
（2）老师总结活动经验，对活动中可能出现的问题进行分析和改进，提高教学质量。
活动评价：1. 学生积极参与，乐于提出建议和想法。
2. 学生与同伴互相合作，锻炼了体力和团队合作精神。
3. 活动形式灵活多样，内容有趣有价值。
4. 教学效果显著，提高了学生的体育素质和运动能力。
教学策略：1. 通过图文结合，引导学生进入活动氛围。
2. 采用分组比赛模式，更好发挥团队合作精神。
3. 喊口号鼓励同学，增强比赛的趣味性和竞技性。
4. 整合教学资源，制备比赛场地、沙包等器材，提高教学效果。
大班幼儿健康教案：传球竞赛
大班幼儿健康教案：传球竞赛一、活动目标1.培养幼儿的手眼协调能力，提高传球技巧。
2.增强幼儿的团队协作意识，提高竞赛精神。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发参与体育活动的兴趣。
二、活动准备1.场地：宽敞的操场或室内活动场地2.道具：足球、篮球、排球等适合幼儿的球类3.音乐：欢快的背景音乐4.标志物：不同颜色的旗帜或圈圈，用于区分队伍三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）带领幼儿做简单的球类游戏，如抛接球、滚球等，让幼儿熟悉球性。
2.技能训练（1）讲解传球的基本技巧，如手眼协调、用力适度等。
（2）示范传球动作，让幼儿跟随模仿。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.竞赛环节（1）将幼儿分成若干队伍，每队5-6人。
（2）设置比赛场地，每队站在场地两端，进行传球比赛。
（3）比赛开始，教师计时，记录每队传球次数。
（4）比赛过程中，队员可以用手或脚传球，但不能用头顶球。
（5）比赛结束后，宣布获胜队伍，给予表扬和奖励。
4.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
（2）分享比赛过程中的趣事，让幼儿感受团队协作的乐趣。
四、活动延伸1.家园共育（1）与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
（2）分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在园的表现。
2.环境创设（1）在班级环境中布置体育主题墙，展示幼儿的体育活动照片和作品。
（2）设置体育角，提供丰富的体育器材，鼓励幼儿自主参与体育活动。
3.活动拓展（1）组织幼儿参加园所或社区举办的体育活动，提高幼儿的竞技水平。
（2）开展体育主题活动，如亲子运动会、体育节等，让幼儿充分感受体育的魅力。
五、活动反思1.活动效果2.教师引导在活动中，教师应注重个体差异，关注每个幼儿的发展。
在技能训练环节，要耐心指导，让幼儿掌握传球技巧。
在竞赛环节，要关注幼儿的情绪，适时给予鼓励和表扬。
3.改进措施针对本次活动，可以适当增加比赛难度，如设置障碍物、增加传球距离等。
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第一章运动竞赛概述第一节运动竞赛的概念一、运动竞赛的概念与构成要素（一）运动竞赛的概念各种体育运动项目比赛的总称。
是指以争取优胜为直接目的，以运动项目（或某些身体活动）为内容，在裁判员主持下，依据统一的规则进行个人或集体之间的体力、技艺、智力和心理品质的比赛。
（二）运动竞赛的构成要素运动竞赛是由竞技者、竞技目标、竞技场、竞技规则、竞技裁判五个要素构成。
以上五大要素是相互依存、相互制约的整体，缺少其中任何一个要素都不能成其为现实的比赛。
竞技者是运动竞赛的主体，竞技者或是个体，或是偶体、或是团体。
不同的竞赛项目，竞技者的数量就不同。
竞技目标是竞技者要努力实现的期望。
比赛的竞技目标十分明确，即战胜对手，夺取胜利。
竞技者的成绩包括两个部分：竞技水平与竞赛名次。
竞技水平主要取决于竞技者自身所具备的竞技能力以及比赛比赛时的发挥程度。
而竞技能力的高低由其形态、机能、素质、协调、技术、战术、心理、智力八个方面的水平决定的。
竞技场是竞技者展开较量的舞台。
竞赛活动受规则的严格约束，竞赛规则是竞技体育比赛顺利进行和竞技运动水平不断发展的必要保证。
竞技裁判是比赛活动的组织者、竞技规则的执法者、比赛结果的判定者。
裁判员的道德水平与业务水平在很大程度上影响着其执行裁判职责的质量，甚至影响比赛成绩与结果。
第二节运动竞赛的种类竞赛活动的分类方法很多，可按年龄、行业、项目、组织形式、规模、性质和任务等进行分类。
为方便学习，按竞赛的任务，从学校（含基层单位）和社会（含国际、国内高水平竞技）两个方面介绍各种竞赛活动。
一、学校运动竞赛活动参加者主要是学生和老师，竞赛以育人为宗旨，突出教育特点，目的是增强学生的体质，推动健身活动的开展，为培养新一代人才服务。
竞赛过程中注重综合效益，促进精神文明建设，把个人荣誉和经济报酬放在次要地位。
竞赛活动因地而异、因人而异。
单项赛。
指为广泛吸引学生参加某项运动、检查和总结该项运动开展的情况、交流教学、训练经验，促使该项运动提高而组织的比赛。
如：田径赛、篮球赛等。
对抗赛。
由两个或两个以上的学校或班级联合组织的比赛。
一般相距不远，目的是互相学习、加强交流、共同提高、增进友谊。
可以双边、多边、定期、不定期的进行。
选拔赛。
为选拔挑选运动员，准备参加高一级的比赛而举行的比赛。
邀请赛。
由一个或几个学校、班级，邀请其他学校、班级进行的竞赛活动。
目的是增进友谊、互相学习、提高水平、推动和普及体育活动。
属于对抗赛。
测验赛。
为检查学生的成绩，了解运动员成绩情况而组织的比赛。
体质健康测试标准、技术测试、素质测试等。
表演赛。
为举行庆祝或纪念活动；宣传某项运动的意义，锻炼价值等而组织的比赛。
表演者重在表演运动技巧、不过分追求胜负，主要活跃气氛。
通讯赛。
在不同地区的学校、单位之间用通讯的方式进行比赛。
各学校或单位按规程在当地测定成绩，填报成绩，上级评定名次。
学生体质健康标准就是该比赛。
运动会。
指有若干不同运动类别或项目的规模较大的竞赛活动。
田径运动会习惯上也叫运动会，在学校或基层举行较多的是田径运动会。
基本任务：检查体育运动开展情况，宣传体育、推动群众体育活动的开展，交流经验、增进团结。
二、社会运动竞赛活动是指地区、省市、全国和国际性比赛活动。
比赛水平高、竞争激烈、社会关注程度高。
联赛。
是按运动队的运动水平分别举行的比赛。
一般以集体性项目为主，如篮球、排球、足球等。
任务：检查训练水平、交流经验、互相学习、提高运动水平。
一般实行升降级。
等级赛。
是按不同运动水平或年龄分别举行的比赛。
任务：提高运动水平或通过一定的等级，以及获得较多的比赛经验。
田径、体操项目的技术等级；青少年篮球、排球、足球比赛等。
锦标赛。
通常是一个项目的比赛，又称“单项锦标赛”。
田径锦标赛、篮球锦标赛等。
亚洲、国际都有某项锦标赛杯赛。
属于锦标赛性质，以某种奖杯命名的竞赛活动。
如戴维斯杯，汤姆斯杯，大力神杯等。
各杯赛的竞赛目的不同，比赛规定的方法不同。
公开赛。
凡愿意参加的个人或集体均可自有报名参加的一种群众性竞赛活动。
可自由组合。
如网球公开赛、北京马拉松赛，综合性运动会。
是一系列单项锦标赛的综合形式，即包括若干个运动类别或项目的规模较大的竞赛大会。
项目多、规模大、比赛时间长、组织复杂。
如全运会、亚运会、奥运会。
另外，除学校和社会竞赛活动外，还有按竞赛组织系统分为地区性竞赛和系统性竞赛；按参加对象分男子、女子和儿童、少年、青年、中老年的竞赛；按计分分为个人赛、团体赛和个人和团体赛等。
第三节运动竞赛的基本属性经典赛事回顾案例1：刘国正力挽7个赛点20XX年大阪世乒赛男团半决赛，21岁刘国正成为国人永恒的记忆。
前四局中韩两队2:2战平。
刘国正对阵金泽洙，在先输一局的情况下第二局以19比20落后，只要金泽洙再得一分，中国队重温斯韦思林杯的梦想就将成为泡影。
胖胖乎乎的刘国正将比分从20平到21平，再到22平，刘国正终于把比分追成了23比22。
刘国正也没有让机会从手中溜走，24比22，中国队绝处逢生！决胜局的比赛与第二局如出一辙，双方接连打成8平、11平、12平和13平，金择洙又把比分拉开，刘国正则再次追到19比20。
接下来的，又是让人窒息的“赛点”争夺。
20平、21平、22平、23平。
一贯以坚强意志著称的金泽洙，面对如此坚毅的刘国正，终于崩溃，刘国正最终25比23取胜，共挽救了七个赛点！此役可谓荡气回肠，惊心动魄。
这也是一场永远载入乒乓球历史的经典战役。
赛后，独丢两分的孔令辉以近乎疯狂的方式冲向刘国正，这也是孔令辉少有的真情流露。
从此，刘国正成为拥有钢铁意志的代表，并成就“嫁人就嫁刘国正”的美谈。
案例2：麦蒂43秒独得13分看视频案例3：跳水比赛失误（1）看视频：跳水比赛0分尴尬（2）2000年9月26日，第27届悉尼奥运会男子跳板决赛，重新复出的熊倪力克强大的对手萨乌丁，决赛进程跌宕起伏，惊险万分，前五轮熊倪一直稍微落后于萨乌丁。
最后一跳，萨乌丁小有失误！熊倪不负重望，跳出81.60分的高分。
勇夺冠军。
案例4：美国射击名将马修·埃蒙斯两度痛失奥运金牌20XX年的雅典奥运会男子50米步枪3x40比赛中，美国选手埃蒙斯就给中国人民留下了深刻的印象。
预赛排名第一的贾占波决赛表现不佳，连续的失常发挥让贾占波逐渐失去了夺金的机会。
埃蒙斯决赛发挥得非常出色，最后一枪之前，他的领先优势已经达到3环，冠军几乎已经非他莫属。
最后一枪，放下夺金包袱的贾占波迅速击发最后一枪，10.1环。
贾占波正在等待最后的结果，他只是期待可以获得一枚奖牌。
可是奥运会射击场上极难发生的一幕竟然上演，埃蒙斯击发之后靶子上却没有显示环数。
裁判最终确认之后宣布埃蒙斯最后一枪0环，原来站在二号靶位的他将最后一枪射在了三号靶位。
贾占波幸运的获得了这枚金牌，埃蒙斯最后时刻的意外失手将金牌让给了中国选手，这已经使得他成为国人关注的焦点人物。
20XX年北京奥运会男子五十米步枪三姿比赛被认为是美国名将马修·埃蒙斯对中国名将贾占波的一次复仇大战，贾占波继在男子步枪卧射中名落孙山被淘汰后，本场比赛再次折戟资格赛，仅列第二十四无缘决赛。
中国另一选手邱健资格赛成绩为一千一百七十三环，落后第一名的斯洛文尼亚选手德贝维茨四环进入决赛。
后者是世界纪录保持者，也是悉尼奥运会冠军，不过他在决赛的第一枪打出了七点七环的糟糕成绩，第三枪又打出一个七点九环。
邱健第二枪打出了一个八点八环，此后打出十点五环和十点六环，位列埃蒙斯之后排名第二。
第五枪和第六枪邱健打出九点三环和九点四环，被乌克兰选手苏霍鲁科夫和德贝维茨反超，但他此后表现稳定，将比分追上。
最后一枪，他名列第三，落后于第二名零点一环，落后第一名的埃蒙斯三点四环。
不过最后一枪，邱健打出十点零环，乌克兰选手为九点八环，被邱健反超零点一环。
埃蒙斯最后一个开枪，但是他只打出了四点四环，名列第四。
奇迹再次上演，邱健戏剧性地获得冠军。
哲人说，人不能两次踏入同一条河流。
埃蒙斯却用事实“不幸”证明了人可以在同一个地方跌倒两次。
两届奥运，在最后一枪之前，埃蒙斯依然遥遥领先，只要正常发挥，也许闭上眼睛也会夺冠，但是，上次是脱靶，这次是4.4环，命运两次和埃蒙斯开了悲壮的玩笑。
埃蒙斯再次和冠军失之交臂，这一次连竞争对手的啦啦队都忍不住唏嘘。
这一刻，全世界的人都陪着埃蒙斯伤悲。
电视画面上，埃蒙斯的妻子，看到匪夷所思的4.4环时，先是错愕，继而目瞪口呆，当埃蒙斯走近时，她用双手托起埃蒙斯的双腮，柔情安慰，这一刻谁不感动？谁不会责怪命运之神的无情？埃蒙斯是不幸的，但他没有沮丧，没有绝望，他依然保持着风度，主动走向前去，优雅地向冠军邱健祝贺。
这一刻，谁不感到埃蒙斯胸怀的博大，谁不体会到奥运精神被诠释得无比温情？是的，失利不等同于失态，保持优雅的失利者更值得尊敬。
有一个值得关注的细节。
赛后，当记者采访埃蒙斯时，埃蒙斯的从容让人感动，埃蒙斯说：这只是一次比赛，这就是体育。
记者仿佛有些失望，依然不依不饶，追问埃蒙斯是否感到遗憾，埃蒙斯笑了，然后否认道：我们全家已经得了3块奖牌……案例5：王义夫最后0.1环痛失金牌1996年亚特兰大奥运会，王义夫他在比赛中领先了对手3.8环，却在最后一枪时眼前突然一片漆黑，时间又所剩不多，只得凭着感觉打了最后不走运的一枪。
“6.5环”，这成绩一下子令在场的中国记者目瞪口呆，王义夫以0.1环之差失去蝉联冠军的机会。
国际奥委会执委何振梁以及教练张恒很快走上去安慰他：“你已经尽了全力，大家认为你是好样的。
”王义夫脸色苍白，喃喃自语：“我没有打好，最后一枪我什么都看不见了。
”几分钟后，他休克倒在场地上。
有人说，他哪怕再多打0.2环，拿到金牌再晕倒也好呀。
可是事实就是那么残酷，可以想见，奥运会的激烈争夺，对选手们心理和身体上的压力有多么大。
上午决第一块金牌时，德国女将也是在最后一刻失利的。
一、参赛目标的竞争性众所周知，有比赛就有竞争，有竞争就有胜负。
任何一项比赛不论参加人数多少，最后只有少数人获胜。
奖励：精神（发奖）、物质（奖金、物质、学业）、个人、家庭。
比赛的胜负在一定程度上显示了一个国家、地区、单位的体育运动水平，关系到所在国家或单位的荣誉，所以，运动员都竭力争取比赛的胜利，把争取胜利作为参赛的主要目标，当然，体现自己的价值及奖励机制也是运动员努力取胜的主要心理。
二、竞赛条件的公平性公平性主要体现在两个方面1、参赛条件的等同性规则统一、体重统一（按级别）、年龄统一、随机选择场区或球权，半场交换场地、规定动作、自主选择比赛高度、不准抢跑等。
等同性具有相对性：部分项目的规则待进一步改善，如：篮排足球高个，田径投掷的大块头等。
2、裁判执法的公正性：裁判执法的公正性和一致性是保证竞赛公平性的另一个重要条件，裁判员称为“法官”、“球证”。
公正是裁判员执法的准则，准确判断是基础。