高中化学说题比赛2017-1卷-26(市1等奖)

样品纯度= m(C2H5NO2)× 100% m
2 5
2
≤
75×CV×10 -3× 100% m
命题立意 解题思路 及考点 及策略 部分高三学生答题情况
易错分析 易错分析 错因分析 及对策 及对策
题目拓展 及变式
规律总结 及启示
3
不清楚实验原理， 用语模糊， 没有答出关键点
答不完整, 部分失分
计算错误
常见仪器的名称、用 途、使用方法（了解） 实验基本操作及原理 （掌握）
元素化合物 知识（掌握）
关系式计算 (掌握)
回答下列问题： 1）a的作用是_______________。 2）b中放入少量碎瓷片的目的是____________。f的名称是__________________。 3）清洗仪器：g中加蒸馏水；打开k1，关闭k2、k3，加热b，蒸气充满管路；停止加热，关闭k1，g 中蒸馏水倒吸进入c，原因是_________；打开k2放掉水，重复操作2~3次。 4）仪器清洗后，g中加入硼酸（H3BO3）和指示剂。铵盐试样由d注入e，随后注入氢氧化钠溶液， 用蒸馏水冲洗d，关闭k3，d中保留少量水。打开k1，加热b，使水蒸气进入e。 ①d中保留少量水的目的是___________________。 ②e中主要反应的离子方程式为___________ 5）取某甘氨酸（C2H5NO2）样品m 克进行测定，滴定g中吸收液时消耗浓度为c mol·L-1的盐酸V mL， 则样品中氮的质量分数为_________%，样品的纯度≤_______%。
回答下列问题： （1）a的作用是_______________。 （2）b中放入少量碎瓷片的目的是____________。f的名称是__________________。 （3）清洗仪器：g中加蒸馏水；打开k1，关闭k2、k3，加热b，蒸气充满管路；停止加热， 关闭k1，g中蒸馏水倒吸进入c，原因是____________；打开k2放掉水，重复操作2~3次。 （4）仪器清洗后，g中加入硼酸（H3BO3）和指示剂。铵盐试样由d注入e，随后注入氢氧 化钠溶液，用蒸馏水冲洗d，关闭k3，d中保留少量水。打开k1，加热b，使水蒸气进入e。 ①d中保留少量水的目的是___________________。 ②e中主要反应的离子方程式为______________，e采用中空双层玻璃瓶的作用是________。 （5）取某甘氨酸（C2H5NO2）样品m 克进行测定，滴定g中吸收液时消耗浓度为c mol·L-1 的盐酸V mL，则样品中氮的质量分数为_________%，样品的纯度≤_______%。
诚做人，做诚人，众人拾柴
真做题，做真题，唯真是首
命题立意 命题立意 及考点 及考点
解题思路 及策略
易错分析 及对策
题目拓展 及变式
规律总结 及启示
26、（15分）凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸 在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过 滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。
根据实验原 如果缺少此操作，会使实验结果_____(填“偏高”、“偏低”、“无影响”) 理，进行误 差分析 e若不采用中空双层玻璃瓶，会使实验结果_____(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)
命题立意 及考点
解题思路 及策略
易错分析 及对策
题目拓展 题目拓展 及变式 及变式
规律总结 及启示
2017全国卷Ⅱ28题
命题立意 及考点
解题思路 解题思路 及策略 及策略
易错分析 及对策
题目拓展 及变式
规律总结 及启示
通审全题，先易后难

精审局部，提取信息，顺藤摸瓜,突破难点
26、（15分）凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸 在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过 滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3； NH3·H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。 OH→ NH3→ NH3·H3BO3 → NH4Cl 蛋白质有机氮（N）→ 铵盐（NH4+） g中吸收液 e中反应 回答下列问题 （ 4）仪器清洗后， g中加入硼酸（ H3BO 3）和指示剂。铵盐试样 根据 N原子守恒以及 NH3·H3BO 3与HCl的反应式，得出已知 由d注入e，随后注入氢氧化钠溶液，用蒸馏水冲洗d，关闭k3，d HCl与所求有机N原子之间关系式：有机 N e。 -HCl 中保留少量水。打开 k1，加热b，使水蒸气进入 1 。 ： 1 ①d中保留少量水的目的是___________________ 液封，防止氨气逸出 + NH4 + OH = NH3 ↑+H2O ② e中主要反应的离子方程式为 ， n(N)=n(HCl )=CV×10 -3 mol______________ 保温使氨完全蒸出 e 采用中空双层玻璃瓶的作用是 ________ 。 N 的质量分数 =m(N)× 100% =14 ×CV× 10 -3× 100% =1.4CV %
命题立意 及考点
解题思路 解题思路 及策略 及策略
易错分析 及对策
题目拓展 及变式
规律总结 及启示
通审全题，先易后难
精审局部，提取信息，顺藤摸瓜,突破难点
26、（15分）凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸 在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过 滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3； NH3·H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。 回答下列问题： （1）a的作用是_______________ 。 避免b中压强过大 防止液体暴沸 （2）b中放入少量碎瓷片的目的是____________ 。 f的名称是____________ 直形冷凝管 。 （3）清洗仪器：g中加蒸馏水；打开k1，关闭k2、 k3，加热b，蒸气充满管路； 停止加热，关闭k1，g中蒸馏水倒吸进入c， 原因是___________________________ c中温度下降，管内形成负压 ； 打开k2放掉水，重复操作2~3次。
28． （15 分）水中的溶解氧是水生生物生存不可缺少的条件。某课外小组采用碘量法测定学 校周边河水中的溶解氧。实验步骤及测定原理如下： Ⅰ．取样、氧的固定 用溶解氧瓶采集水样。记录大气压及水体温度 。将水样与 Mn(OH)2 碱性悬浊液（含有 KI ）混 合，反应生成 MnO(OH) 2，实现氧的固定。 Ⅱ．酸化、滴定 将固氧后的水样酸化，MnO(OH)2 被 I−还原为 Mn2+，在暗处静置 5 min ，然后用标准 Na2 S2 O3 溶液滴定生成的 I 2 （2 S2 O3 +I2 =2I−+ S4 O6 ） 。 回答下列问题： （4）取 100.00 mL 水样经固氧、酸化后，用 a mol· L−1 Na2 S2 O3 溶液滴定，以淀粉溶液作指示 剂，终点现象为____________；若消耗 Na2S 2O 3 溶液的体积为 b mL，则水样中溶解氧的 含量为_________mg· L−1。 （5）上述滴定完成时，若滴定管尖嘴处留有气泡会导致测量结果偏 ___________。 （填“高” 或“低”）
命题立意 及考点
解题思路 及策略
易错分析 错因分析 及对策
类题拓展 及价值
规律总结 规律总结 及启示 及启示
对老师的要求： 1）重视研读教材、考纲
2）重视实验教学——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 不要把实验“教死”,实验本就是充满灵活性、创新性、探究性的 3 3）精选习题——高三复习选题、命题要有高考导向、背景新
诚做人，做诚人，众人拾柴 真做题，做真题，唯真是首
2017年全国新课标Ⅰ卷 实验综合题 26题
滨州市第一中学
三聚氰胺
凯氏定氮法测定蛋白质中氮含量
立足基础 突出能力
26、（15分）凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸 在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过 滴定测量。已知：NH3+H3BO3=NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。
颖，要体现化学学科素养，考查学生基础知
识、基本方法的运用与迁移能力，要高起点、低落点
对学生的要求：
1）重基础——基础不牢，地动山摇，谈何提高！ 2）抓规范——细节决定成败，规范成就未来！
3）提能力——快速、有效的审题能力；
知识、方法迁移能力； 信息接收与整合能力。 4）树信心——克服恐“高”症，才能打败“纸老虎”
命题立意 命题立意 及考点 及考点
解题思路 及策略
易错分析 及对策
题目拓展 及变式
规律总结 及启示
科学素养
能力立意 考查了学生 观察、自学能力 综合分析能力、 实验探究能力 计算能力
知识立意
考查了 常见仪器的名称 常见物质的性质 实验基本操作及 原理
本题以“凯氏定 氮法测蛋白质中 氮元素含量”为 背景，体现了化 学科学的实用性 ，凸显了对“实 验探究与创新意 识”、“科学精 神与社会责任” 两大核心素养的 考查。
鲁科版必修2 P80
为快速有效拿到实验大题的基础分，可以教学生先通审全题找到基础空，根据 已有知识方法加以分析迁移直接作答！ 鲁科版必修2 P71 1）鲁科版必修 ） a为联通烧瓶与外界的玻璃管，可以使容器内与外界大气 2 2 P80，在乙酸、乙醇的酯化反应实验中，学 3）认真读题分析，清洗仪器时加热 b水蒸气充满管路，停热后管路温度降低， 压相同，避免烧瓶内压强过大发生意外 生学习过加热液体时碎瓷片的作用 ——防止液体加热暴沸， 体系压强减小，管内形成负压，则 g中水倒吸进入b 便可以在此迁移应用； 鲁科版必修2 P71，知识支持栏目，蒸馏装置图出现过直 形冷凝管，观察f的构造便知其名称