校本课程教研组工作计划(精)

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校本教研工作计划（精选23篇）

校本教研工作计划校本教研工作计划（精选23篇）时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的校本教研工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校本教研工作计划篇1校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。

为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的教学研究制度与工作要求，提高我校教师实施素质教育的水平和能力，特制定本计划：一、指导思想以校本教研为基础，以关注学校发展为根本，以有利推进学校的教学创新和管理创新，提高办学水平和办学效益；以有利提高教师教育教学素养，促进教师专业化发展；促进学生全面健康发展；以有利于创造性地实施新课程，全面提高教育教学质量为宗旨。

以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，通过校本教研，全面提高教育教学质量。

二、工作目标以课程改革为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念；促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平，提高教师队伍整体素质。

本着“问题——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的研究与推广，提高教师课题研究水平，促进课改工作的深入发展；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、校本教研形式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。

以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

1、自我反思：教师的自我对话，对自己教学行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。

2、同伴互助：以各教研组为载体，促进教师与同伴的对话。

2024年校本研修工作计划（4篇）

2024年校本研修工作计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

校本研修工作计划(精选15篇)

关于校本研修工作方案〔精选15篇〕关于校本研修工作方案〔精选15篇〕校本研修工作方案篇1校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作方案。

本年度的校本研修工作将以学校与老师的开展为根本，以学生的开展为根本，一切从实际出发，理论联络实际，扎实有效地施行校本研修，为老师的专业成长和学校持续开展提供广阔的学习空间。

努力造就一支具有较高素质的学习型老师队伍，全面推进素质教育，稳步施行新课程改革。

一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为打破口，以学习研究新课程为重点，以进步创新意识和创新才能为主线，以老师参与教育科研和研修为主要形式，以培养老师可持续开展才能为根本方向，以培养一批专业型创新型老师为目的，全面进步我校老师队伍的综合素质。

二、工作目的通过开展校本研修，促使广阔老师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能，全面提升我校老师队伍的整体素质，促进老师专业化开展，适应根底教育改革与开展的需要，积极探究学生养成教育的新形式，改革学生好老师的评价方法，为进步教育教学质量奠定良好的根底。

三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效老师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从老师的需要出发，一切为了老师的专业开展”为重点,结合根底教育课程改革，围绕转变老师教育观念、进步业务素质和施行素质教育的才能这一目的。

形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型老师队伍；形成一批在课程教材改革的理论与理论上有一定教科研才能的研究型老师，培养一批具有开展潜力的青年骨干老师。

同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经历、形成自己的教学风格和特长，由“经历技术型”向“理论反思型”的现代型老师转变。

学校校本教研计划6篇

学校校本教研计划6篇学校校本教研计划篇1一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。

二、工作重点：1、继续加强对新课程教学的实践与研究。

2、深化“自主、合作、探索"教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。

3、建立完善校本教研制度。

4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。

5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。

6、加强教学常规管理,提高教育教学质量。

7、加强业务学习，提高教师教育教研能力。

8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。

9、继续加强培优补差工作的研究。

10、继续加强家校联系，共同办好教育。

三、具体措施：(一)树立全新教学观，推进课程改革。

1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。

加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。

由教学能力较强的部分青年教师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。

在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。

继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。

2、继续加强“自主、合作、探索"专题的研讨。

本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，三月，我们将举行“语、数、英青年教师教学竞赛”，希望以此为契机，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。

3、建立完善校本教研制度。

要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。

各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极组织教师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。

小学校本教研工作计划(精选5篇)

小学校本教研工作计划（精选5篇）小学校本教研工作计划篇1一、工作指导思想：结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。

二、工作目标：1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现班级数学学科成绩合格率均达到95%以上。

3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。

要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。

加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。

本学期教研组将根据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。

本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。

在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。

本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。

(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。

③阅读《教师用书》。

④阅读他人成功的案例与有用的做法。

(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学流程预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。

对于听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

校本教研工作计划5篇

校本教研工作计划5篇教研，即教育研究。

教学经验，发现教学问题,研究教学方法。

本文就是由网为您提供的校本教研工作计划选集，希望给您带来帮助!校本教研工作计划1“教育成就未来”，作为一名教师,深感肩上责任重大.今天，教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,历史提供给我们一个良好的机遇。

我们要抓住时机,力争提高与发展自己。

本学期,我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。

一、指导思想1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。

二、具体做法和设想1、教师角色正确定位。

明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。

尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、多读书,善思考，勤积累。

开放的视觉,看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧。

工作6年来,满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫.多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路。

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。

自己争取每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记。

以期得到共同发展，共同进步。

3、关注自我反思。

①继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本.②建立教师专业成长档案袋。

③做一节课的课堂实录.教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。

同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

校本教研工作计划2一、指导思想坚持以发展为主题，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体,转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。

校本教研工作方案11篇

校本教研工作方案11篇校本教研工作方案1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，牢固树立以科研带教研，以教研促教育质量提升的观念，开展群众性校本教研活动，促进课程改革，推进素质教育，提升我校教研科研水平，努力开创我校教研工作新局面。

二、工作目标1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。

2、拓宽校本培训的内容和形式，加大年轻教师的培养力度，打造骨干教师工程。

3、认真实施校本课程，加强校本课程研讨，形成我校课程特色。

4、加强“两优”课题研究、学科教研及主题队会研究，深入开展课题研究，确保语文课题、数学课题、取得阶段性进展。

三、工作重点及措施（一）完善四项制度，保障校本教研进程1、完善理论学习制度语文、数学组按定内容、定时间、定要求、定交流、定考核“五定”要求开展活动。

（1）定内容：每位教师根据自己所教科目自觉学习各科新课程标准或观看远程教育资源里的《课标解读》、示范课等，同时有选择地阅读一些教改前沿的理论__，指导自己的教学实践。

（2）定时间：学校统一安排的理论学习时间外，每位教师自己每周要安排一定的理论学习时间。

（3）定要求：经常撰写教学反思、教学论文、案例分析，要求每位教师每学期1篇较高质量的论文，并积极组织投稿，力争县级以上报刊杂志上发表。

（4）定交流：每位教师每月作一次交流，两个教研组每学期举行一次读书交流活动。

（5）定考核：每月由教导处组织人员全面检查考核理论学习情况。

在完善理论学习制度的同时，同时采取“走出去，请进来”的形式，为广大教师提供各种学习、交流的平台，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，以帮助教师洗脑、充电。

2、完善定期的研讨制度进一步建立教研的研讨制度。

学期初制定研究计划，确立学期目标，定期研讨。

每周三的第一、二节课为研究教学开放日，每周三的下午业务学习为研究教学评课研讨日，每周五为教师送教下乡时间。

3、完善校本培训制度为提高教师的现代教育技术水平、专业研究能力等，除了每周三的业务学习外，周一的政治学习组织教师进行教师职业道德培训、班主任基本功培训、书法培训等。

校本研修课程工作计划5篇

校本研修课程工作计划5篇校本研修课程工作计划精选（篇1）一、指导思想以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教育。

全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。

3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，从而提高课堂四十分钟的质量。

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。

加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。

5、认真落实好县局对教师校本研修学分认定办法的考核；6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。

7、积极探索课堂教学模式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与实践，形成有效的教学模式；三、主要工作（一）常规管理常抓不懈1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。

这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业情况、家访等情况）。

坚持随机听课、评课制度。

加强课堂教学管理。

要求全校教师严格执行教学“六认真”的具体要求。

学校教研组教学的工作计划5篇

学校教研组教学的工作计划5篇学校教研组教学的工作计划（篇1）一、指导思想以学校提出“质量立校，科研兴校，名师强校”的要求，进一步落实“踏实的预一，冲刺的初一，进取的初二，拼搏的初三”，努力完成本学期的各项工作。

围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学；探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。

教研组以综合督导为契机，创设学术氛围，营造研究环境；提高课堂教学质量为目的，以教法探索为重点，以组风建设为主线开展活动。

二、工作思路以课题研究作为促进教师专业发展的重要举措，以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容，以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式，以专家的引领作用作保证。

根据学校及区教研室的计划和要求，结合教研组自身情况，本学期教研组工作开展的重点：①以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。

②建立数学资源库，实现资源共享，共同发展。

③在每个年级以竞赛的形式，抓双基的落实。

三、具体工作要点（一）以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。

开展读书活动是教师促进教师专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。

数学教研组将以《陈永明评课》一书开展研究活动，联系教学实际。

（二）以综合督导为契机聚焦课堂，促进教学有效性严格规范数学教学常规。

期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教学要按“即定计划”上课。

认真备课，提高备课的针对性，从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。

上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。

（三）加强备课组建设，发挥集体优势。

备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。

备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。

以备课组为单位，预备和初一年级重点在利用网络平台，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；初二年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；初三年级重点在如何选好例题，提高初三复习的针对性、有效性方面作研究。

2024年学校校本研修工作计划（4篇）

学校校本研修工作计划本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。

一、指导思想根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研修目标：1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。

2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。

4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。

2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践研讨实践的方式进行1教育教学探究，全面推进新课程改革在我校的实施。

四、校本研修制度及措施(一)研修人员本学期继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。

各组人员分配如下：(二)研修制度1、制定校本学习制度，学校安排每周三第七节进行课改理论的学习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方式，总之每周要保证____至____小时的学习，要留有学习笔记，对此学校要进行检查落实。

2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。

校长每周听课至少____节，主管领导每周听课____节，教导主任每周听课至少____节，教师每周听课____节，听课记录要详细，并提出改进性意见。

3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。

2024年教师校本研修工作计划(7篇)

2024年教师校本研修工作计划一、指导思想：校本培训是继续教育的新模式。

它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。

根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划二、提高要点：1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。

因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。

⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。

在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。

教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。

因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

C、提高师德修养积极参与教师师德培训。

-这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。

D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。

校本教研工作计划【7篇】

校本教研工作计划【7篇】工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”。

下面是我精心整理的校本教研工作计划【7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

校本教研工作计划1一、指导思想为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育工作。

以新课程为导向，以新课程实施中学校所面临的各种问题为研究对象。

在我校的教育教学中发现问题、研究问题、解决问题。

进一步推动新课程的实施，不断促进教师的专业发展，从而实现“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。

本学期，我校将认真组织广大教师树立先进的新课程理念，以深入推进“六优工程”为核心，以面向全体学生大幅度提高学生合格率为重点，进一步提高教师的教科研素质，进一步推动我校教学质量再上新水平。

二、基本目标以课程改革为中心，通过校本教研活动，推动学校新课程的进程，从我校和教师自身实际出发，充分发挥学校内部潜在的教育资源，提高教师教学研究和解决实际问题的能力。

三、具体措施（一）建立健全校本教研网络，加强管理，共同提高。

（二）健全校本教研管理制度。

1、建立领导和教师听课制度。

教师每学期听课20节，校长每学期听课30节，教导主任每学期听课40节，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，促进教学。

2、加强校本培训的管理。

在教导主任组织和安排下开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；3、加强教研组的管理教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。

4、加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。

提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，进一步加大师徒结对后的实施状况的跟踪了解。

教师2024校本研修工作计划范文(五篇)

教师2024校本研修工作计划范文一、指导思想：我校校本研修工作以课程改革为重点，以促进教师专业化成长和学生的发展为根本，以大面积提高教学质量为核心，以学习型团队建设为载体，以信息技术为手段，以变革培训机制为动力，以促进教师发展为中心，努力实现三个转变，即教师教学方式的转变、教师教学行为的转变、教师课堂教学的转变。

全面提高教师的师德水平和专业能力，促进教师的专业化发展。

二、培训方式：主题主题研讨式培训、教学实践式培训、论坛交流式培训、有效反思式培训、网络教研式培训。

三、培训模式：网状教研培训纵向：1、专家引领。

2、骨干教师、学年学科组长带动。

3、走出去、请进来，提升教师理念，提高教师教学实践能力。

横向：1、开展学年、学科跟进课活动。

2、教学实践杯研讨课活动。

通过备课、上课、听课、评课、反思、论坛交流、研究课、观摩课等活动，提高教师的教学能力。

3、构建教师学习型团队，发挥学年、学科组的团队学习优势，开展优秀教师，青年教师结对子，促进了优秀教师，青年教师共同成长。

四、培训内容：1、课标与教材培训组织各学年认真落实网上教研活动，组织教师以学科学年为单位，观看教材光碟，教师共同备课。

提升教师实践智慧，提高课堂教学质量。

2、加强教师的基本功培训这学期继续进行教师的粉笔字的训练。

按照“写字结构十二法”，即主笔突出、疏密匀称、首笔定位、借笔定位、笔画串门、笔画对称、向上看齐、字无双捺、说头论脚、上盖下出、上紧下松、内紧外松。

教师们依据结构书写，粉笔字板板有评比，板板有学分记录。

教师们周周展示着自己一手漂亮的好字。

3、加强教学课题研究的培训力度。

深入开展《关注差异，分层教学》课题研究，使教师提升理念、进一步提高执教能力，感悟小班化教学的优越性，充分准备接受上级验收。

本学期我们学校与兄弟学校将继续进行联谊教研，各学科教师将与名优教师结对子，进行一对一的互动培训活动。

4、加强教师的教学反思力度。

使教师的教学在反思中成长，教育理念不断提升。

2024年教师校本研修工作计划（6篇）

2024年教师校本研修工作计划一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。

2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。

三、具体做法如下：1、自主研修(每月____篇)(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。

(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。

2、每月一篇网上远程自学笔记。

3、每年度完成教师成长足迹____项内容。

4、按时参加并完成师德教育活动。

5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。

6、参加哈市的UC教研活动。

7、每月在博客中上传____篇有关教学的相关内容。

8、参加学校的集中培训。

9、完成《岗位练兵手册》相关内容。

10、积极参加校内外的教学竞赛活动。

11、每学期听评课不少于____节课等等。

四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。

所以，我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

2024年学校校本研修工作计划（3篇）

2024年学校校本研修工作计划一、背景与目标随着社会的快速发展与变化，教育工作者需要不断提升教育理念与教育能力，以适应新时代的需求。

校本研修作为一种基于学校自身特点，以问题为导向的专业发展方式，对于提高教师的专业水平和学校的整体教育质量具有重要意义。

为此，我们制定了2024年学校校本研修工作计划，旨在推动教师专业化、学校改进和教学质量的提高。

本次研修工作计划的目标包括：1. 提高教师的学科知识水平和教学能力；2. 加强班级管理和学生发展辅导；3. 推动校本课程建设与素质教育；4. 拓宽教师的教育视野和专业发展空间。

二、具体计划与措施1. 学科知识与教学能力提升（1）组织学科教师参加学科竞赛与学科交流活动，提高学科教师的教学能力与教研水平；（2）邀请专家进行学科讲座与研讨，引导教师进行专题教研，提高学科教学质量；（3）建立教学反馈机制，定期进行教学观摩与评课活动，促进教师之间的互相学习和借鉴。

2. 班级管理与学生发展辅导（1）组织学生班主任参加心理辅导与学生发展相关培训，提升班主任的管理能力和情感辅导能力；（2）建立学生发展档案，记录学生的学习情况、成长经历和心理健康状况，并配备专职心理辅导老师；（3）定期开展班会、家长会和学生座谈会，加强学生与班主任、家长之间的沟通和互动，促进学生全面发展。

3. 校本课程建设与素质教育（1）建立校本课程研究与开发小组，根据学校特色与需求，推动校本课程的编写与实施；（2）组织教师参与校本课程研究与评审，形成校本课程建设的共识与合力；（3）鼓励教师开展跨学科教学和项目学习，培养学生的综合素质与创新能力。

4. 教师教育视野与专业发展（1）组织教师参加学术研讨会、教育展览和教育考察活动，拓宽教师的教育视野；（2）鼓励教师参与教师资格证考试和专业培训，提升教师的专业水平；（3）设计个性化的职业发展规划，给予教师必要的支持和帮助，促进教师的自我发展和成长。

三、实施与保障1. 实施措施（1）制定年度校本研修计划，明确目标、内容、时间和责任人，确保研修工作的顺利开展；（2）建立校本研修档案，记录研修活动的情况和效果，为后续研修工作提供参考；（3）加强研修成果的分享与交流，通过教研组会议、研究报告等形式，推广有效的研修经验和成果。

2023校本教研工作计划(通用8篇)

2023校本教研工作计划（通用8篇）整理的关于2023校本教研工作计划的内容，欢迎阅读借鉴！2023校本教研工作计划【篇1】一、指导根据__市及__县的文件二、工作重点1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

落实《__市小学教学常规管理指导意见》、《__县中小学教学常规管理整体优化实施办法》文件2.积极组织组内教师参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比，促进语文组教师整体素质的提高。

3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4.继续开展“体验课堂构建”的探索，提高课堂效益，争取在课堂变革方面有新的进展，构建良好教育生态。

三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“新课标”的2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”，完善备课的各环节。

教研组将定期检查备课情况。

3.上课：要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

在课堂上要开展“体验课堂”的探索与实施。

真正让校训“用心体验每一天”根植于课堂，根植于教学活动。

4.作业布置与批改要落实到位，要按统一格式批改。

按《__市教学常规》要求严格控制作业量，做到有选择性的布置作业，不能通5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

6.构建书香校园，通过开展（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1.组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周三下午为语文教研组活动时间，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

2023学校教研组工作计划(通用6篇)

2023学校教研组工作计划(通用6篇)2023学校教研组工作计划篇一一、指导思想：进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题研究，积极开展校本研究，提高教育教学质量，加强教学常规建设，进一步提高我校的数学教学水平。

二、主要工作：(一)、加强理论学习进一步认真学习《常州市中学学科教学建议》，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章，学习有关研究性文章，校本课程开发和推进校本教研的理论，组织本组教师认真学习《数学新课程标准》，熟悉新教材，研究新教材。

(二)、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

(三)、认真开展课题研究，不断深化教学改革重点抓好数学教学的研究，协助学校搞好课题研究活动。

(四)、认真抓好毕业班和非毕业班工作认真做好中考试卷分析工作，回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划，认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好补差工作。

(五)、学会工作：(1)、积极撰写教育教学论文(2)、做好各年级学生的数学解题竞赛工作三、时间安排：八月：组织教师课程知识培训九月：做好中考试卷分析十月：1、做好数学竞赛的报名工作2、组织各年级数学教师的新教材的培训工作。

3、各年级组织学生参加数学蟹题能力竞赛十一月：做好期中考试的一切工作十二月：做好学科常规调研工作。

2023学校教研组工作计划篇二一、指导思想在学校教科室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内教师专业化水平，提高学生综合素质能力。

结合本组实际，创造性的开展各项工作。

二、工作目标探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。

2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。

小学校本教研工作计划(15篇)【精编】

小学校本教研工作计划(15篇)小学校本教研工作计划1一、指导思想以“全面提高教学质量”，“实现我校各学科平衡发展，共同优化，学生素质快速提高”为目标，以加强小学教学管理的有关意见为指导，加大学校内部管理创新和评价机制改革力度，注重分数量化，将大目标进一步细化，迅速提高我校的教学水平。

二、工作目标1、贯彻新课标，进一步研究新课程教学理念，开全课程，开足课时，不断用新的'教学思路来武装各位教师的头脑，立足实际状况，实事求是，突出一个“真”字；关注最新理念，充足优化，突出一个“新”字。

2、重点加强语文、数学、英语、品德、科学考试学科等教学研究，摸清学生知识底子，制定详实可行的方案，表扬先进，批评后进，整体推进。

3、以课改为核心，全面推行课程改革，各科各年级都要用新的教学理念指导教学，用新的教学方法优化教学。

5、强化校本课程开发建设力度，每人都要有自己的研究课题，有立项表、实验计划、活动记录等。

三、主要工作措施1、加强业务理论学习新学期开始，认真学习文件，认真学习认真学习各科课程标准，深化教学的新路子。

2、抓好课堂教学研究（1）建立教研例会研究制度。

（2）建立听评课制度。

实行推门听课，听课后立即组织研讨，并填充档案。

（3）公开课，互评互改，提高先进，带动后进，公开课后补充评课讲稿。

（4）组织教师用心参加各项群众教研活动。

如观摩课、示范课、优质课、优质论文评选等活动。

3、强化过程性管理（1）严格落实教研制度。

将学校的教研制度落实到底。

（2）实行“实时管理”。

结合常规管理制度，反馈到各位教师、各班，使事事有人抓、有人管。

（3）注重反思。

强化“周反思”，并群众研讨，提出优化方案，将方案应用到实践中去，然后再反思再实践，逐步强化积累提高。

4、丰富校园文化建设美化校园环境；加强校园文化氛围小学校本教研工作计划2新学年，我教师培训工作将借教学质量年，课堂效益年的契机，更新教师的教育观念、提高教学水平、增强教育科研能力，打造一支可持续发展具有高尚师德的教师队伍，结合县教师培训方案，特制订我镇的校本培训方案：一、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。