五年级语文基础知识汇总-人教版
2024年五年级语文人教版
2024年五年级语文人教版一、字词积累。
1. 生字表。
- 熟练掌握课本后的生字表,包括读音、字形、字义。
例如“鹭”(lù),要知道它是一种鸟类,在描写白鹭的课文中会出现。
- 多音字:像“卷”(juǎn卷起、juàn试卷),通过组词的方式来区分不同读音下的用法。
2. 词语。
- 四字词语:积累描写景色、人物品质等方面的四字词语。
如“诗情画意”,可以用来形容优美的自然或人文景观。
- 近义词、反义词:对于重点词语要掌握其近义词和反义词。
如“精巧”的近义词是“精致”,反义词是“粗糙”。
- 词语辨析:区分一些容易混淆的词语,如“必须”和“必需”。
“必须”表示事理上和情理上必要,一般用来修饰动词;“必需”侧重于表示不可缺少,一般用来修饰名词。
二、句子学习。
1. 修辞手法。
- 比喻:识别比喻句,如“珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
”了解比喻句的构成,本体(珍珠鸟)、喻体(蓬松的球儿)和比喻词(好像)。
- 拟人:像“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
”把秋雨当作人来写,赋予它吹喇叭的动作。
- 排比:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
”通过三个或三个以上结构相似、内容相关的句子来增强语势。
2. 句式转换。
- 把字句和被字句:例如“我把作业做完了。
”改为“作业被我做完了。
”掌握转换的方法,即“把”字前后的词语互换位置,“把”换成“被”。
- 陈述句和反问句:如“这是伟大的奇观。
”改为反问句“这难道不是伟大的奇观吗?”陈述句改为反问句时,加上反问词(难道、怎么等)和语气助词(吗、呢),并将句号改为问号,有时还需要改变句子中的词语(肯定变否定,否定变肯定)。
三、阅读理解。
1. 课文理解。
- 略读课文:能够快速把握略读课文的大致内容,提取关键信息。
2. 阅读技巧。
- 概括文章主要内容:可以采用段意合并法、要素串联法等。
人教版小学五年级上册语文知识点归纳
人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区:①ōu(姓区)②qū(学区)2、横:①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟:①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣:①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更:①gēng(更改)②gèng(更加)7、累:①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传:①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远,(非是藉秋风。
)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。
2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。
是(陆游)的绝笔。
他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。
3、(暖风熏得游人醉),直把杭州作汴州,是(讽喻诗)中的杰作,作者从热闹的场面写起,愤慨已极,却不做漫骂之语。
4、我劝天公重抖擞,(不拘一格降人才)。
小学五年级语文知识汇总
小学五年级语文知识汇总一、词语解释1. 字义:文字的意义。
2. 声韵:字的发音音节。
3. 偏旁部首:构成汉字的一部分。
4. 形声字:由声旁和形旁组成的字。
5. 假借字:音形母相同但意义不同的字。
6. 同音字:音相同而意义不同的字。
7. 近义词:意思相近的词语。
8. 反义词:意思相反的词语。
二、词语搭配1. 主谓搭配:主语与谓语的搭配关系。
2. 定语搭配:修饰名词的词语与名词的搭配关系。
3. 状语搭配:修饰动词、形容词或副词的词语与之搭配的关系。
4. 表语搭配:与系动词搭配的词语关系。
5. 宾语搭配:与动词、形容词或名词搭配的词语关系。
三、成语解释1. 成语:由四个字组成的固定短语,具有特定意义。
2. 典故:成语背后的历史故事或文化引用。
3. 义项:成语的不同解释或用法。
四、课文阅读技巧1. 理解主旨:抓住文章的中心思想。
2. 猜词义:根据上下文推测词语的意思。
3. 分析结构:理解段落和句子之间的衔接关系。
4. 注意细节:把握文章中的重要细节信息。
五、古诗词鉴赏1. 五言绝句:古诗的一种形式,每句五个字。
2. 七言绝句:古诗的一种形式,每句七个字。
3. 对仗:古诗中用词、句式上的呼应。
4. 韵律:古诗中规律的声韵变化。
5. 感悟:通过诗词体会诗人的情感和思想。
六、写作技巧1. 主题句:段落中表达主要思想的句子。
2. 分类句:将所描述的内容进行分类的句子。
3. 连接词:用于连接不同观点或情节的词语。
4. 衔接词:用于连接上下文的句子和段落。
5. 表达方式:通过比喻、描写等方式增强文章的表达力。
七、阅读理解1. 理解题:根据文章内容回答问题。
2. 排序题:根据事件顺序进行排序。
3. 判断题:判断句子与文章内容是否一致。
4. 推理题:根据文章中的信息进行推理。
5. 归纳题:总结文章中的主要观点或信息。
以上是小学五年级语文知识的汇总。
希望这份资料可以帮助到各位老师和学生更好地学习和应用语文知识。
无论是练习题还是课文阅读,通过对语文知识的深入了解,我们可以提升阅读能力和写作水平。
完整版人教版小学五年级语文基础知识积累大全
人教版小学五年级语文基础知识累积大全(青塘小学五年级语文备课组整理)第一部分词语累积五年级上册描述英豪人物的词语:同仇人忾无所惧怕勇往直前前赴后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然激情壮志不骄不躁历尽艰险奋斗图强励精图治万众一心视死如归任重道远再接再砺课文四字词语累积:倾盆大雨绝不疑心能书善画风欺雪压顶天立地垂头折节平稳无恙难舍难分银光闪闪谨言慎行不容争论恋恋不舍欢声笑语褴褛不堪满怀信心自始自终举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意山南海北奇珍奇宝忿忿不平斩钉截铁万水千山四周八方排山倒海饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津乐道天长地久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣囫囵吞枣离合悲欢牵肠挂肚急不行待不问可知如出一辙别出心裁别出心裁大显身手问心无愧念念不忘沥悉心血享有盛名香飘十里齐心协力古往今来庞然大物气象万千星罗云布如获珍宝心灵手巧纷至沓来纷至沓来受用不尽轻松自在不漏声色失魂落魄响彻云霄大吃一惊喋喋不停火上加油他日方长局促不安聊胜于无绝壁绝壁忘餐废寝正直直正关于磨砺意志的成语:精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰辛优秀不骄不躁千里迢迢丹诚相许风雨无阻坚毅不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困南征北战南征北战描述人物的成语:举止高雅仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神彩奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大模大样点头哈腰低声细语巧言如簧娓娓动听语重心长课文四字词语累积:一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体为非作恶运行自如苦思冥想真话实说面不改色安居乐业雪中送炭玉石俱焚深情厚谊势不能够挡趔趔趄趄价值万金义正言辞物归原主战无不胜战无不胜负荆请罪齐心戮力自有妙用神机秒术手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜家家户户莞尔一笑五彩斑斓如花似锦目不暇接耐人回味纵横交错控制自如慌乱失措精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及狼多肉少忘餐废寝笨头笨脑乱七八糟圆满无缺不惜代价了如指掌乐不能够支如火如茶无边无际昏迷不醒气味奄奄急不能够待辛辛苦苦一声不吭踉蹒跚跄明光明亮乐不能够支神工鬼斧伸头缩颈抓耳挠腮将信将疑兴致勃勃妙不能够言完美无缺听而不闻南征北战举止高雅载歌载舞摇头摆尾繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接归类累积描述春季的词语:春暖花开万物复苏桃红柳绿桃红柳绿草长莺飞描述夏季的词语:烈日似火赤日炎炎汗流浃背暑气逼人烈日当空描述秋季的词语:红叶似火天高气爽果实累累丹桂飘香落叶纷飞描述冬季的词语:滴水成冰雪窖冰天寒风刺骨雪花飞舞白雪皑皑描述老师的词语:知识渊博平易可亲平易可亲为人师表含反义词的词语:收罗密布东张西望弄假成真三长两短南征北战含近义词的词语:喃喃自语确实不移大惊小怪苦思冥想东张西望含数字的词语:全心全意片言只语四周八方心神不定完美无缺含动物名称词语:亡羊补牢刻舟求剑画龙点睛恃强凌弱龙争虎斗含颜色名称词语:是非黑白花红柳绿黑白相间一清二白青云直上出自寓言故事的词语:自欺欺人画蛇添足叶公好龙拔苗滋长含炫耀色彩词语:坚毅不屈视死如归舍己救人光明正大视死如归含责备色彩词语:贪生畏死狐群狗党胡作非为阴险狡诈见利忘义描述心情快乐的词语:乐不能够支欣喜若狂心花绽开欣喜若狂表示忧愁的词语:垂头丧气忧愁满腹愁肠欲断一筹莫展内心不安表示笑的词语:哄堂大笑畅怀大笑高快乐兴喜笑脸开笑脸可掬描述人物心情忧愁的词语:心急如焚火燎眉毛局促不安急不能够待abb 式:红彤彤绿油油黑糊糊亮晶晶阴森沉圆溜溜aabb 式:口口声声子后辈孙光明正大一五一十高快乐兴abab 式:研究研究考虑考虑商议商议打听打听打扮打扮abcc 式:露宿风餐赤胆忠心谨言慎行活力盎然气喘吁吁aabc 式:井井有条举止高雅洋洋欢喜津津乐道楚楚动人abac 式:无牵无挂谢天谢地喃喃自语不知不觉可歌可泣含比喻特色:水平如镜红叶似火骨瘦如柴江山如画第二部分句子累积第九册有关读书的名言:一日无书,百事荒凉。
五年级人教版语文1到4单元知识大盘点
五年级人教版语文1到4单元知识大盘点一、导言五年级人教版语文课程,既是学生语文学习的重要阶段,也是学生认知世界、塑造人生观的关键时期。
在这个阶段,学生将接触到更加深入的语文知识,接触更加丰富的文学作品,培养更加深刻的语言文字表达能力。
深入了解五年级人教版语文1到4单元的知识内容,对于帮助学生全面、深刻地理解语文知识,提高语文水平具有重要意义。
二、知识概览1. 词语运用五年级语文1到4单元主要包括了词语的拼音、词语的词义辨析、词语的搭配等知识内容。
通过学习这些内容,学生可以逐步掌握如何正确地使用词语,提升语言表达能力。
2. 课文阅读五年级语文1到4单元的课文内容主要包括了《苍穹之下》、《鼠猫鸭狗》、《伟大的民族》等。
这些课文既包含了丰富的文化知识,也蕴含了深刻的人生哲理,对学生成长成才起着重要的作用。
3. 古诗词和现代诗歌五年级语文1到4单元还包括了古诗词和现代诗歌的学习。
学生通过学习古诗词和现代诗歌,可以增长文学知识,丰富自己的情感世界。
4. 写作技能五年级语文1到4单元还包括了写作技能的培养,主要包括记叙文、作文、古文阅读等。
这些内容的学习,可以提高学生的语言文字表达能力,培养学生的写作能力。
三、知识解读1. 词语运用词语是语言的基本单位,正确地使用词语对于学生提高语文水平至关重要。
通过学习五年级语文1到4单元的词语运用知识,学生可以掌握更加准确、丰富的词语表达,增强语言文字表达能力。
2. 课文阅读五年级语文1到4单元的课文内容涵盖了广泛的领域,包括自然界、人物传记、历史典故等。
学生通过阅读这些课文,既可以了解文化知识,也可以领略不同文学作品的风采,培养自己的审美情趣。
3. 古诗词和现代诗歌古诗词和现代诗歌是中华文化的瑰宝,对学生成长具有重要的影响。
通过学习五年级语文1到4单元的古诗词和现代诗歌,学生可以感受我国古代诗人的智慧和现代诗人的情感,丰富自己的精神世界。
4. 写作技能写作是语文学习的重要组成部分,也是学生语文水平的重要体现。
人教版语文五年级上册期末详细复习资料
人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一:基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛.夏(shèng chéng )削.弱(xuēxiāo )朝.阳(zhāo cháo )调.查(tiáo diào )散.步(sǎn sàn) 模.样( múmó)题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴()似乎()恰似()chāchàchāi差不多()差劲()差点儿()出差()差遣()fēn fèn不安分()分外()分量()题三多音字组词。
shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。
1.这是多么生刻的教悔啊,难到不值得你学习吗?()2.我们因该珍惜今天的辛福生活,认真学习,撑握建设祖国的本领。
()3.过去,这条小路高底不平,现在以经建成一条宽扩的大马路了。
()4.我们只有经长锻炼身体,才能有强状的身体。
()四、形近字的区分知识点题一组词。
扰()沸()檐()顿()胎()枝()拢()拂()瞻()吨()抬()肢()副()胁()俄()炒()锅()葛()幅()协()饿()抄()祸()蔼()题二给正确的生字打“√”。
争(辩辨)分(辩辨)惊(荒慌)价(值植)(骄娇)傲(骄娇)气头(脑恼)(脑恼)火(朴扑)素(朴扑)灭题三选择正确的词语填空。
沾粘()贴()()自喜()连()光燥躁噪暴()()音干()名()一时查字典:(重要的字)担.忧急切.惧.怕光顾.麻.木倾.盆大雨独.自居.高临.下率领.毫.不犹豫忽略.漂泊.能书善.画颇.负盛名不甚.在意顶.天立地低头折.节宽敞.适.应凶猛.六、近义词知识点:贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。
人教版五年级上册语文知识要点
人教版五年级上册语文知识要点
一、词语运用
1.正确理解词语的意思,并能用适当的词语填空或写句子。
2.利用词语造句,表达个人观点或经历。
二、句子的理解和运用
1.能理解课文中的句子,并能正确朗读。
2.根据所学的语法知识,能够将句子进行正确的变换。
三、基本的阅读理解
1.能够阅读课文,了解文章大意,并能回答相关问题。
2.根据所学的阅读技巧,能够推测课文中一些不确定的信息。
四、古诗文鉴赏
1.能够背诵所学的古诗文。
2.理解古诗文的意境和情感,并能用自己的语言描述。
五、作文表达能力
1.利用所学的语文知识,能够写出简单的作文。
2.注意作文的结构和语言的准确性。
六、默写
1.熟练掌握所学课文的书写,并能正确默写。
2.注意书写的规范和字迹的工整。
七、口语表达
1.能够流利地朗读课文,并能正确运用语音语调。
2.积极参与口语练习,提升口语表达能力。
八、课外拓展
1.阅读课外读物,培养阅读习惯。
2.参加语文文化活动,拓宽语文知识面。
以上是人教版五年级上册语文知识要点的简要介绍,希望同学们在
学习语文过程中能够把握这些重点,努力提高自己的语文水平。
记住,语文不仅仅是学习知识,更是一种表达和交流的能力。
通过不断的练
习和积累,我们相信每个人都能取得不错的成绩。
祝同学们学习进步,取得优异的成绩!。
五年级语文必背知识点
五年级语文必背知识点一、字词部分。
1. 多音字。
- 行:háng(银行)、xíng(行走)- 泊:bó(停泊)、pō(湖泊)- 卷:juǎn(卷起)、juàn(试卷)- 更:gēng(更改)、gèng(更加)2. 易错字。
- “璧”(完璧归赵),不要写成“壁”。
- “衰”(衰老),中间部分是“口”字加一横。
- “诲”(教诲),与“悔”(后悔)区分开。
3. 近义词、反义词。
- 近义词。
- 喧闹 - 吵闹、汲取 - 吸取、商量 - 商议。
- 反义词。
- 清澈 - 浑浊、柔软 - 坚硬、喧闹 - 安静。
二、句子部分。
1. 修辞手法。
- 比喻:例如“太阳像个大火球。
”本体是“太阳”,喻体是“大火球”,比喻词是“像”。
- 拟人:“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
”把“秋雨”当作人来写,具有了人的动作“吹起”。
- 排比:“心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
”2. 修改病句。
- 成分残缺:“通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
”(删去“通过”或者“使”)- 搭配不当:“他的写作水平明显改进了。
”(把“改进”改为“提高”)- 语义重复:“我断定他大概是小红的哥哥。
”(删去“大概”)三、课文内容部分。
- 作者林海音。
课文主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。
文中“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”表达了作者窃读时矛盾的心理。
- 作者是英国的尤安·艾肯。
课文中作者表明如果独自驾舟环绕世界旅行,会选择书作为伴侣的原因,如“一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
”- 作者许地山。
这篇课文借物喻人,通过谈论花生的好处,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,文中父亲说“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
人教版小学五年级语文语文1-4单元知识点归纳
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法,用水墨或色彩涂染画面,使它分出层次,以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致,大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然,无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨;不聪明;不灵巧。
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高,自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子,自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1. 《草原》这篇是一篇散文,作者是老舍,原名舒庆春,主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等,他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,围绕一个“美”字,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞,代表作品有《红豆》、《弦上的梦》,这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼,要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?”对这句话的理解是:生活不可能总是一帆风顺,人生的问题也是永远解不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些问题,我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者从容、豁达,乐观积极的生活态度。
7.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,他的诗多写田园山水,世称孟襄阳,和王维并称为“王孟”。
人教版五年级语文知识点(上下册全集)
人教版五年级语文知识点(上下册全集)上册第一单元:写出好句子1.什么是好句子?2.如何写出好句子?3.如何为好句子加分?第二单元:好词好句的基本要素1.好词好句的基本要素有哪些?2.如何在日常学习中培养好词好句?第三单元:认识古诗词1.了解什么是古诗词?2.为什么要学习古诗词?3.如何阅读古诗词?第四单元:做好语文解释题1.如何进行语文解释?2.语文解释题的基本要求是什么?3.如何避免常见的语文解释错误?第五单元:名著中的句子1.名著中的句子具有什么特点?2.如何在名著中寻找好句子?第六单元:阅读素材的筛选与整理1.如何对阅读素材进行筛选和整理?2.什么样的阅读素材才是好的?第七单元:正确理解语文语义1.在语文中,什么是语义?2.如何正确理解语文语义?第八单元:积极借鉴经典1.什么是经典?2.如何积极借鉴经典?下册第一单元:什么是好文章1.什么是好文章?2.如何写好文章?第二单元:如何做好作文1.如何写好作文?2.作文中需要注意哪些问题?第三单元:从作文中感悟生活1.作文对生活有什么意义?2.如何从作文中感悟生活?第四单元:学会赏析文章1.如何进行文章赏析?2.赏析文章时要注意哪些方面?第五单元:台湾作家的故事1.台湾作家有哪些代表作?2.如何欣赏台湾作家的作品?第六单元:散文中的句子1.散文中的句子具有什么特点?2.如何在散文中寻找好句子?第七单元:课外阅读1.课外阅读对学习有哪些帮助?2.如何选择适合自己的课外阅读书籍?第八单元:写好作文,从这些方面入手1.写好作文要从哪些方面入手?2.作文过程中需要注意哪些事项?以上是人教版五年级语文知识点的上下册全集内容,希望这些知识能够帮助同学们更好地掌握语文知识,提升自己的语文水平。
人教版五年级上册语文知识点汇总
人教版五年级上册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词掌握:o熟练掌握本册教材中的生字词,包括会认字、会写字及其在不同语境中的运用。
o积累丰富的词汇,特别是成语、歇后语、名言警句等,丰富语言素材。
2.汉字书写与结构:o强化汉字书写训练,确保笔画规范、结构匀称。
o学习并识别复杂汉字的部首与结构特点,提高书写速度和美观度。
3.词语辨析与运用:o区分近义词、反义词,理解其细微差别,并在实际语境中准确运用。
o学习成语、俗语、谚语等固定短语的含义及用法,提升语言表达的丰富性。
二、阅读理解与鉴赏1.课文精读:o深入理解每篇课文的主旨、结构、人物形象及作者情感。
o分析课文中的修辞手法(如比喻、拟人、排比等)和表达方式,体会其表达效果。
2.阅读策略:o掌握快速阅读、精读、略读等阅读技巧,提高阅读效率。
o学会提取关键信息、概括文章大意、分析段落结构等阅读策略。
3.课外阅读:o推荐适合五年级学生的课外阅读书目,鼓励自主阅读,拓宽知识视野。
o引导学生撰写读书笔记,培养批判性思维和独立思考能力。
三、写作表达与创作1.写作基础:o学习写记叙文、说明文、议论文等多种文体,掌握其写作方法和技巧。
o注重文章结构的合理性,包括开头、中间、结尾的连贯性和逻辑性。
2.作文训练:o进行命题作文、半命题作文、话题作文等多种形式的作文训练。
o强调作文内容的真实性、情感的真挚性和语言的准确性、生动性。
3.创意写作:o鼓励学生发挥想象力,进行创意写作,如编写小说、诗歌、散文等。
o培养学生的创新思维和创造力,提升写作兴趣和自信心。
四、口语交际与综合实践1.口语交际:o提高学生的口语表达能力和人际交往能力,学会在不同场合下得体地表达自己的想法和意见。
o学习并运用礼貌用语和交际技巧,培养良好的沟通习惯。
2.综合实践:o组织学生参与语文实践活动,如朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、剧本表演等。
o通过实践活动锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力,增强自信心和团队合作精神。
部编人教版五年级上册语文全册知识点归纳
部编人教版五年级上册语文全册知识点归
纳
课文知识点
1. 《古诗一首》
- 研究古诗的写法和韵律
- 理解并背诵古诗内容
- 掌握相关的古诗词语
2. 《读图》
- 研究观察图片并提取有关细节描述
- 练运用形容词和形容词短语进行描写
3. 《患难见真情》
- 理解文章中的人物关系和情感描写
- 分析文章中的人物性格特点和行为表现
词语知识点
1. 辨析词语的用法和意义
- 研究区分近义词和反义词的不同用法
- 掌握课本中出现的词语词义、词性和搭配
2. 研究词语造句
- 练使用课本中的词语造句,加深理解和记忆语法知识点
1. 主谓一致
- 研究主语与谓语的一致性
- 注意特殊情况下的主谓一致处理方法
2. 同音词的用法
- 掌握同音词之间的用法差异
- 练运用同音词造句,提高语言表达准确性
3. 祈使句
- 研究祈使句的特点和用法
- 练转述和变换祈使句的句型
以上是部编人教版五年级上册语文全册的知识点归纳,希望对你的研究有所帮助。
人教版小学五年级语文上册每一篇课文的基础知识
人教版小学五年级语文上册每一篇课文的基础知识小学五年级的学习就是基础知识积累的过程,所以我们要最大化提高学习的效率,最好的方式就是将所有的基础知识整理出来,小编在这里整理了相关信息,希望能帮助到您。
第1课窃读记【窃】qiè 窃取窃听盗窃窃窃私语解释:1、偷:行窃、窃案2、比喻用不正当的手段获取、占据:窃位、窃国3、偷偷地:窃笑、窃听4、副词,谦辞,用于称自己的行为,表示私自、私下:窃谓、窃以为不可。
【炒】chǎo 炒菜菜热炒炒锅解释:1、烹调方法,把食物放在锅里加热并随时翻动使熟,炒菜时要先放些油:炒辣椒、炒鸡蛋、糖炒栗子、炒花生2、炒作:炒地皮、炒股票、炒楼花、炒新闻3、解雇:他让老板给炒了【锅】guō 锅盖锅炉火锅铁锅解释:1、炊事用具,圆形中凹,多用铁、铝等制成:铁锅、砂锅、钢精锅、一口锅2、某些装液体加热用的器具:锅炉、火炉3、锅子:烟袋锅【踮】diǎn 踮脚踮起踮高解释:抬起脚后跟用脚尖站着【哟】yō 哎哟啊哟【饿】è 饥饿挨饿饿虎扑食解释:1、肚子空,想吃东西(跟饱相对):饥饿、饿虎扑食、肚子很饿2、使挨饿:牲口多拉几趟不要紧,可别饿着它。
【惧】jù 惧怕恐惧无所畏惧临危不惧解释:害怕;恐惧:畏惧、毫无所谓、连我也谓他三分【充】chōng 补充充实充分充满充沛冒充滥竽充数解释:1、满;足:充沛、充分、充其量2、装满;塞住:充电、充塞、充耳不闻3、担任;当:充当、充任4、冒充:冲行家、以次充好、打肿脸充胖子5、姓【檐】yán 帽檐房檐屋檐檐沟飞檐走壁解释:1、屋顶向旁伸出的边沿部分:房檐、廊檐、檐下、檐前2、某些器物上形状像房檐的部分:帽檐【皱】zhòu 皱纹皱眉皱痕皱襞眉头一皱解释:1、皱纹(名词):上了年纪脸上就会起皱纹2、起皱纹,使有皱纹(动词):衣裳皱了、眉头一皱,计上心来【碗】wǎn 饭碗顶碗茶碗碗盏解释:1、盛饮食的器具,口大底小,一般是圆形的:饭碗、茶碗、买了几个碗2、像碗的东西:轴碗3、姓【酸】suān 寒酸穷酸辛酸酸楚酸痛酸软酸甜苦辣尖酸刻薄解释:1、电解质电离时所生成的正离子全部是氢离子的化合物:盐酸、硫酸2、像醋的气味或味道:酸菜、酸枣、青梅很酸3、悲痛、伤心:辛酸、悲酸、心里一酸,眼泪就淌了下来4、迂腐(多用于讥讽文人):穷酸、酸秀才5、因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉:腰酸腿疼、腿站酸了【撑】chēng 支撑撑腰撑住撑杆解释:1、抵住:两手撑着下巴沉思2、用篙抵住河底使船行进:撑船3、支持:说得他自己也撑不住,笑了4、张开:撑伞、把麻袋的口撑开5、充满到容不下的程度:少吃点,别撑着【柜】guì 掌柜书柜柜台衣柜翻箱倒柜解释:1、收藏衣物、文件等用的器具,方形或长方形,一般木制或铁制:衣柜、碗柜、保险柜2、柜房,也指商店:现款都交柜上了。
五年级上册语文人教版知识点
五年级上册语文人教版知识点一、生字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
- 书写方面,要注意字的笔画顺序、字形结构等。
如“昼”字,是上下结构,共9画,书写时要注意“尺”字部分的写法。
每个单元的生字都要认真书写练习,达到书写规范、美观的要求。
- 一些容易写错的字,像“璧”(与“壁”区分),“璧”是古代的一种玉器,所以下面是“玉”字底。
3. 多音字。
- 本册书中有不少多音字,如“间”(jiān、jiàn),“间”在“中间”一词中读jiān,表示方位;在“间隔”一词中读jiàn,表示隔开、不连接的意思。
还有“强”(qiáng、qiǎng、jiàng)等多音字,要根据不同的语境准确读音。
二、词语。
1. 近义词。
- 许多词语有近义词,例如“精巧 - 精美”,它们都表示精致巧妙的意思,但在使用上可能会有一些细微的差别。
在具体语境中可以替换使用,如“这件工艺品很精巧”也可以说“这件工艺品很精美”。
- 再如“适宜 - 适合”,“这里的环境适宜居住”和“这里的环境适合居住”表达的意思基本相同。
2. 反义词。
- 反义词能帮助我们更好地理解词语的意义,如“精巧 - 粗糙”,“粗糙”表示不精细,与“精巧”形成鲜明对比。
“爱慕 - 厌恶”,这组反义词体现了完全相反的情感态度。
3. 词语理解与运用。
- 一些词语具有特定的含义和用法,如“美中不足”,表示虽然很好,但还有缺陷。
在句子“这个计划很完美,但美中不足的是资金有些短缺”中就准确地表达了这种意思。
- 还有“吩咐”这个词,一般用于上级对下级或者长辈对晚辈交代事情,如“母亲吩咐我去买酱油”。
三、句子。
1. 修辞手法。
- 比喻。
- 课文中经常运用比喻的修辞手法,如“白鹭是一首精巧的诗”,把白鹭比作诗,生动形象地写出了白鹭的美,既有外形的美,又有内在的神韵美。
- 拟人。
- 像“秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”这里的“照亮了……照亮了……照亮了……”运用了排比的修辞手法,增强了语势,描绘出月光下的美好景象。
人教版五年级上册语文知识点归纳
人教版五年级上册语文知识点归纳课文篇1.《秋天的童话》1.故事情节:小老鼠为了解决过冬的问题,五里寻莲花,并跟飞鸟建立了良好的友谊。
2.词语解析:–掩藏:隐藏,掩盖。
–遥远:离得很远。
–茂盛:生长茂密。
–枝条:树枝,树枝条。
3.文学体裁:寓言。
2.《蝌蚪》1.故事情节:蝌蚪通过蛻皮的方式变成青蛙。
2.词语解析:–蛻皮:脱掉旧皮。
–四肢:鸟、兽、爬虫类动物的肢体。
–出生:新生命诞生。
3.文学体裁:记叙文。
3.《昭君怨·江城子》1.动人的爱情故事,讲述了在汉朝昭君公主和匈奴单于之间的爱情。
2.词语解析:–珠泪纷纷:眼泪像珠子一样掉下来的样子。
–重重:许多次。
–辽阔:广阔,辽阔无垠的大地。
3.文学体裁:词。
4.《小河的秘密》1.故事情节:三只小鸟发现了一条隐蔽的小河,并与小河建立了美好的友谊。
2.词语解析:–喃喃:低声细语,小声说话。
–隐蔽: 藏匿、隐秘。
–静谧: 安静而宁静。
3.文学体裁:童话。
5.《月代课堂》1.故事情节:月亮教授给树下的小动物们讲了一个有关动物守卫领地的故事。
2.词语解析:–领地: 动物占据、守护的一个区域。
–朝气蓬勃:形容生气勃勃,精神饱满。
–食而不化:形容听到某些话,不理解,不吸收。
3.文学体裁:寓言。
语法篇1.词语辨析–同义词与近义词:•时间—时光、光阴、岁月、时节、时令;•大小—高低、长短、大小、大小、宽窄。
–反义词:大小、多少、远近、高低、好坏、强弱、方圆、红绿、冷热、上下。
2.语法点:–口诀:名词做主语、谓语动词也来头,是、有、感官动词、使役、状态、变化,谓语动词形容词、副词、主谓、连系;宾语补足、不能丢、经常跟在宾语后;介词短语后面,常跟着宾语。
–句子分类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
–五种句子结构:主谓、主谓宾、主谓宾补、主谓双宾、主系表。
写作篇1.写作技巧:–标题要准确,简明扼要;–内容要有所准备,有事实、数据支撑;–文章要有一个开端和结尾,对中间的内容进行合理滴,条理清晰;2.写作类型:–感悟文;–描述文;–记叙文;–说明文;–议论文。
五年级小学语文基础知识点归纳
一、词语辨析1.同音字和近义词的选择使用;2.动词和形容词的区别;3.同义词和反义词的辨析;4.字音和文字形状对听写的影响;5.表示动作的动词和状态的动词的区别。
二、词语的组合和造句1.词语的联想和组合;2.掌握词语的用法,使用正确的语序;3.利用词语造句,提高语言表达能力;4.学习使用一些谚语、成语等常用词语。
三、诗词和简单的辞章体文学作品1.背诵和理解古代诗词;2.学习并模仿诗词的写作;3.学习简单辞章体文学作品,理解其中的意境和表达方式;4.感受优美的诗词和文章的美。
四、基础的语法知识1.名词、代词、形容词、副词的基础用法;2.理解动词的时态和语态;3.学习使用句子成分,如主语、谓语、宾语、状语等。
五、基础阅读理解能力1.阅读课文,理解其大意和细节;2.能够运用所学的语法知识理解和分析文章;3.学会归纳和概括文章的主旨;4.学习提问和思考故事情节和人物性格。
六、字词辨析1.运用识字思维和语文知识解决生活和学习中遇到的问题;2.掌握新词的释义和用法;3.学会使用词典查找生字;七、语言文字应用1.学会写好作文,合理组织语言,达到表达的目的;2.多读好的文章,提高语言文字水平;3.学习写规范的书信、请假条等日常应用文。
八、修辞和修辞手法1.学习和欣赏修辞手法的运用;2.掌握常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等;3.运用修辞手法提升作文的表现力。
以上是五年级小学语文基础知识点的归纳,通过学习这些知识点,可以帮助学生提高自己的语文水平,提高阅读和写作能力,培养对语言文字的兴趣和理解能力。
小学五年级语文必背知识点归纳整理
一、词语的认读和理解
1.辨析词义相近的词语,如"道、路、街"。
2.辨析相近词语的用法,如"和、与"。
二、古文阅读
1.阅读古文,并能理解文意。
2.能写出古文中的名句,并解释其含义。
三、病句改正
1.能找出句子中的错误,并进行修改。
2.能改正句子中的语序错误。
四、修辞手法
1.认识并理解修辞手法的用途和作用。
2.掌握常见的修辞手法,如夸张、排比、比喻等。
五、词语拼写
1.能正确拼写基础词语。
2.能拼写常用的难字词语。
六、文章结构
1.理解文章的开头、中间和结尾的作用。
2.能辨别文章的中心思想和主题。
七、作文写作
1.能根据提示或题目写出不少于100字的作文。
2.能进行简单的修饰语使用,并使文章连贯。
八、句子成分
1.理解句子的主谓宾结构。
2.能分析句子成分,并进行题目解答。
九、口头表达
1.能口头表达自己的意思。
2.在表达中能使用适当的语气和语调。
十、修辞手法运用
1.能在理解语段的基础上,选取适当的修辞手法进行应用。
2.能根据文意,默写古文中的句子。
以上是小学五年级语文必背知识点的大致归纳整理。
需要注意的是,这些知识点只是一个大框架,具体的知识点可能会有一些差异,根据不同的教材和教学要求,知识点的内容和深度也会有所不同。
因此,在备考过程中,还需结合具体的教材和教学要求进行有针对性的学习。
人教版五年级知识点语文
人教版五年级知识点语文五年级的语文学习是小学阶段的重要环节,它不仅要求学生掌握基础的语文知识,还要求他们能够运用这些知识进行阅读、写作和口语表达。
以下是人教版五年级语文的知识点概览:一、基础知识1. 词汇积累:学习新词汇,理解词义,学会正确使用。
2. 成语学习:掌握一定数量的成语,理解其含义和用法。
3. 反义词和近义词:能够辨析词语的反义和近义,提高语言运用的灵活性。
二、阅读理解1. 文章结构:理解文章的开头、发展、高潮和结尾。
2. 中心思想:把握文章的中心思想,能够概括文章大意。
3. 修辞手法:识别并理解比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。
三、写作技巧1. 记叙文写作:学会写记叙文,能够叙述事件,表达情感。
2. 描写技巧:掌握人物描写、环境描写等基本写作技巧。
3. 议论文写作:初步学习议论文的写作,能够表达自己的观点和看法。
四、口语交际1. 日常对话:能够在日常生活中进行基本的交流和对话。
2. 演讲与表达:学习如何进行简短的演讲,表达自己的观点。
3. 听力理解:提高听力理解能力,能够听懂并理解他人的话语。
五、文学欣赏1. 古诗文阅读:阅读并理解一些简单的古诗文,感受中华文化的魅力。
2. 现代文学作品:阅读现代文学作品,理解作者的思想感情。
六、综合运用1. 综合实践活动:参与语文相关的综合实践活动,如手抄报、朗诵比赛等。
2. 跨学科学习:将语文知识与其他学科知识相结合,提高综合运用能力。
结语五年级的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程。
通过学习,学生不仅能够积累丰富的语文知识,还能提高自己的阅读、写作和口语表达能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础。
希望每位学生都能在五年级的语文学习中取得进步,享受学习语文的乐趣。
人教版语文五年级知识点
人教版语文五年级知识点人教版语文五年级的知识点涵盖了多个方面,包括但不限于阅读、写作、文学常识、古诗文鉴赏等。
以下是对这些知识点的简要概述:一、阅读能力培养五年级的阅读教学更加注重培养学生的阅读理解能力。
学生需要学会通过阅读获取信息、分析信息、评价信息,并能够对所读内容进行批判性思考。
此外,学生还需掌握一些基本的阅读技巧,如快速阅读、精读、略读等。
二、写作技巧提升写作是语文学习的重要组成部分。
五年级学生需要学会写记叙文、说明文、议论文等多种文体。
在写作过程中,学生要学会如何组织文章结构,使用恰当的语言表达思想,并注意文章的逻辑性和条理性。
三、文学常识文学常识是语文学习的基础,五年级学生需要了解一些基本的文学知识,包括文学体裁、文学流派、著名作家及其代表作品等。
通过对文学常识的学习,学生能够更好地理解和欣赏文学作品。
四、古诗文鉴赏古诗文是中华文化的瑰宝。
五年级学生需要学习一些基本的古诗文,包括唐诗、宋词等,并学会鉴赏古诗文的韵律美、意境美。
此外,学生还需掌握一些基本的古诗文鉴赏方法,如分析诗歌的意象、修辞手法等。
五、文言文学习文言文是古代汉语的书面形式,五年级学生需要学习一些简单的文言文,了解文言文的基本句式和常用词汇。
通过对文言文的学习,学生可以更好地理解古代文化和历史。
六、语言文字运用语言文字运用能力是语文学习的核心。
五年级学生需要学会正确使用标点符号,掌握一些基本的语法知识,如主谓宾结构、定状补结构等。
此外,学生还需学会如何使用恰当的词汇表达思想。
七、思维能力培养语文学习不仅仅是知识的积累,更重要的是思维能力的培养。
五年级学生需要学会如何运用语文知识解决实际问题,培养批判性思维、创造性思维等。
结语五年级的语文学习是一个全面提升学生语文素养的过程。
通过系统的学习和训练,学生不仅能够掌握语文知识,还能够提高自己的思维能力和语言表达能力。
希望每位学生都能在语文学习中不断进步,享受学习带来的乐趣。
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1.表示“看”的字词:(单音节词)瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窥、(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览2.表示“说”的字词:讲、曰、叫、喊、嚷、谈、问、议、诉、骂讨论、议论、谈论、交流、交谈、诉说、倾诉、告诉、谈话、叫嚷、责骂、质问3.表示“叫”的字词:吠、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嗷、吟、啸4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚6.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐7.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累8.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰9.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、眼疾手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩肩接踵10.数字开头的成语:一开头:一去不返一蹶不振一言不发一字不漏一文不值一毛不拔一尘不染一成不变一窍不通一丝不苟一病不起一声不响一声不吭一丝不挂百开头:百发百中百折不挠百废待兴百尺竿头百家争鸣百花齐放百废待兴百年大计百年好合千开头:千辛万苦千军万马千变万化千丝万缕千头万绪千言万语千山万水千呼万唤千差万别千真万确千叮万嘱千刀万剐千秋万代千家万户千锤百炼千依百顺千峰百嶂千方百计千疮百孔千娇百媚千奇百怪千回百转千姿百态11.带有颜色的词语:金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝12.表示颜色多的成语:五颜六色、五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓13.表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一绰约多姿14.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野15.形容数量少的成语:绝无仅有、独一无二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双16.表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变昙花一现稍纵即逝一弹指顷17.表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一目十行、一日千里昙花一现18.表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、岁月如梭星转斗移、流星赶月、转瞬即逝、一时半霎、一时半刻、一弹指顷、弹指之间、白驹过隙19.表示“慢”的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、姗姗、迟迟、悠悠、渐渐、缓慢、迟缓、迟延、舒缓20.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、一刹那、一转眼、刹那间、顷刻间、霎时间、一眨眼、时而、须臾、一瞥、瞬息、瞬间、弹指之间21.表示时间久的词语:天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世22.表示“死”的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23.表示“想”的词语:思考思量思忖思虑思索考虑盘算合计揣摩琢磨寻思畅想联想遐想绞尽脑汁朝思暮想想入非非浮想联翩异想天开左思右想痴心妄想冥思苦想想方设法胡思乱想思前想后朝思暮想24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28.表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的:乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外)(表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)(表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的:急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分)(表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)29.叠词ABAC:载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、AABB:摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、ABAB:(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝AABC:闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞ABCC:神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累、生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃30、一、三字是反义词:前因后果:前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭天经地义:天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老有眼无珠:有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实东倒西歪:东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪31.表示形势紧急的成语:迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急32.表示声音极响的词语:震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄33.表示“团结一致”的四字词:众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心、风雨同舟34.表示“钻研精神”的四字词:废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精35.表示思想集中的四字词:专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意36.描写课堂上讨论场面的四字词:议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休37.描写场面热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡38.描写体育运动比赛场面的四字词:生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈39.描写洁白纯洁的成语:洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉40.表示“诚信”的成语:言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言41.表示“做事果断”的四字词:毅然决然、当机立断、雷厉风行42.表示“做事犹豫”的四字词:犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决43.表示“从没有过的”词语:前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例44.形容“气势雄伟”的四字词:浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡45.形容“植物长势很好”的四字词:枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖46.表示“有名”的词语:闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知47.表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉48.表示与“手”有关的词语:举手之劳、爱不释手、心狠手辣、得心应手49.表示“赞扬”的词语:赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞50.表示“豪言壮语”的词语:慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定51.描写“水”的词语:汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅、风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾52.描写自然景物的词语:旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照53.描写“山岳”的词语:山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏54.描写“瀑布”的词语:飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂55.描写“晨”的词语:雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道56.描写“午”的词语:中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明57.描写“暮”的词语:暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上58.描写“夜”的词语:月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临59.描写“大雨”的词语:狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注60.表示“天气晴朗”的词语:风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照61.描写“雪”的词语:纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融、冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭62.描写“风”的词语:和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐63.描写“丑恶罪行”的词语:令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然小学成语(词语)分类大全:含有动物名称的成语万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽、含有昆虫名称的成语飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉,黄雀在后、含有一组近义词的成语见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、道听途说、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代含有一组反义词的成语千呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东逃西散、南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口无心、天经地义、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、转危为安、东倒西歪、反败为胜、以少胜多、由此及彼、多字格成语九牛二虎之力一言以蔽之千里之行,始于足下千军易得,一将难求化干戈为玉帛三人行必有我师人无远虑,必有近忧麻雀虽小,五脏俱全解铃还须系铃人久旱逢甘露静如处女,动如脱兔一年之计在于春急来抱佛脚宁为鸡首,不为牛后描写情况紧急的成语千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急描写人物神态的成语心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸描写英雄人物的成语一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷描写春天美好的成语春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开百花齐放和风细雨表示“想”的成语苦苦地想(苦思冥想)静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)想得混乱(胡思乱想)想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(痴心妄想)想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想)表示“多”的成语观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)带有“看”的近义词的成语见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼带有“龙”字的成语生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙源自于寓言故事的成语鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火源自于历史故事的成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐首尾同字的成语微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻带有鸟类名称的成语欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小,五脏俱全螳螂捕蝉,黄雀在后成语接龙(“不”字开头)不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有有机可乘乘机而入入木三分分秒必争争权夺利利欲熏心心安理得得意洋洋数字成语一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一日千里一五一十一心一意两面三刀三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十马九稳十全十美百发百中百孔千疮百战百胜百依百顺千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语千真万确千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千丝万缕千虑一得千虑一失千篇一律万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生万全之策万事如意万不得已万念俱灰描写友情的成语推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备注心心相印海誓山盟拔刀相助亲密无间描写花的成语万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳锦上添花火树银花昨日黄花春花秋月过时黄花花团锦簇描写山的成语崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好山河刀山火海地动山摇高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画锦绣山河描写颜色的成语五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流姹紫嫣红五光十色青红皂白绿水青山表示稀少的成语不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几寥若晨星宁缺毋滥前所未有屈指可数三三两两铁树开花微乎其微一麟半爪一丝一毫百里挑一沧海一粟千古绝唱描写热闹繁华的成语摩肩接踵车水马龙川流不息纷至沓来花花世界举袖为云挥汗如雨络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海震耳欲聋座无虚席描写丰富繁多的成语包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包五花八门眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是不可计数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布丰富多彩含有“云”字的成语九霄云外腾云驾雾壮志凌云风云变幻风起云涌行云流水风卷残云浮云蔽日孤云野鹤烘云托月过眼云烟烟消云散含有“雨”字的成语大雨倾盆血雨腥风风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻和风细雨狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨未雨绸缪含有“水”字的成语水流湍急水平如镜高山流水千山万水水滴石穿水落石出水乳交融滴水不漏杯水车薪洪水猛兽流水无情落花流水描写说的成语直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语描写人的容貌或体态的成语闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵文质彬彬威风凛凛老态龙钟虎背熊腰如花似玉容光焕发落落大方骨瘦如柴大腹便便面黄肌瘦其貌不扬蓬头垢面弱不禁风描写人的语言的成语口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语描写人心理活动的成语忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚描写骄傲的成语孤芳自赏居功自傲目中无人妄自尊大忘乎所以惟我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡目空一切描写谦虚的成语班门弄斧不骄不躁功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷慎言谨行描写学习的成语学无止境学而不厌真才实学学而不倦发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游学海无涯披荆斩棘手不释卷分秒必争争分夺秒通宵达旦夜以继日凿壁借光韦编三绝刻苦的:苦心孤诣囊茧照读任劳任怨埋头苦干卧薪尝胆悬梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁偷光折节读书专心的:不敢旁鹜不知肉味目不窥园倾耳而听倾耳注目一心一意屏气凝神全神贯注专心致志有恒心:持之以恒坚持不懈精卫填海始终如一始终不渝水滴石穿世上无难事,只怕有心人。