幼儿园优秀班级先进事迹汇报材料
幼儿园优秀班级先进事迹参考7篇
幼儿园优秀班级先进事迹参考7篇在写事迹材料时，我们要避免夸大和歪曲事实，写事迹材料的目的是为了帮助我们获得积极向上的力量和勇气，下面是本店铺为您分享的幼儿园优秀班级先进事迹参考7篇，感谢您的参阅。
幼儿园优秀班级先进事迹篇1本人从事幼教事业已有五年整，在五年的工作当中，坚持以纲要为指思想，本着有热爱幼教事业的诚心，踏实做好本职工作。
敬业干事、开拓进取、总结经验、努力学习提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平，作为一名幼儿园教师。
时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。
在教育教学工作中，取得显着成绩。
在幼教事业的五年风雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为一名教育工作者肩上的那份责任。
不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出一种力量，让我用火一般的热情继续投入到教育工作中来。
还记得在20XX年，当时我带小班。
小班孩子大都情感都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情感性，容易受外界事物和自己情绪的支配。
班上有个小朋友叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹情绪，到幼儿园之后还不和其他小朋友玩，表现的比较孤立。
妈妈也反映在家也经常闹人，也不说是为什莫。
我就在大家玩游戏时，就带着姗姗一起玩，刚开始扭扭捏捏的不太乐意，我就故意引起她的注意和她一起游戏。
慢慢的姗姗喜欢和我玩了，我就和姗姗聊天，他就给我说，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都不喜欢我。
我就说：怎么会哪？大家都很喜欢姗姗的，姗姗就说：爸爸、妈妈总是抱着弟弟，爷爷、奶奶也抱弟弟。
都没人和我玩了。
我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟分享了她的爱。
我就通过和姗姗交流和平时的鼓励。
姗姗宝贝现在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。
在幼儿园和小朋友和高高兴兴的做游戏，也是老师的小助手。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。
幼儿园先进班集体事迹材料
幼儿园先进班集体事迹材料篇一：班级先进事迹范文XXXX中XXXX班先进事迹这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力，生命力，创造力的集体。
XXXX班的同学们在领导和老师们的教育下学习踏实、刻苦、勤奋、努力。
尊敬老师、团结同学、热爱劳动、遵守纪律、爱护公务、用语文明、积极参加学校组织的各项活动。
班风正、学风浓。
展示着自己独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展的前提。
XXXX班的同学们自觉遵守学校纪律，养成了良好的学习习惯和生活习惯。
教室桌椅摆放整齐，地面无纸屑，卫生区不留死角，经常争()着做好事，同学之间团结互助，你追我赶，形成了一种比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围，增加了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，同学们越来越喜欢自己的老师，喜欢自己班级。
在学习中，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间，关系融洽，同学们勤奋好问，上课认真听讲，思维活跃，有自主、合理、探究意识，敢于发表自己的见解，作业按时完成，干净整洁，正确率高，在各项考试中，各科成绩居年级前列，深受老师们的好评。
二、培养优秀的班干部一个成功的集体，必须有一支能干的班干队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，我们的班干部，工作认真，责任心强。
班长XXX，是班主任得力的助手，协助老师为班级做了大量的工作，制定了班级计划，规章制度。
她善于观察同学们的状态，发现有些同学思想状态不好，主动找他们谈心，开导他们，帮助他们走出思想上的困境，让他们专注于学习。
每周一次的班会都能变化多样，使学生们在轻松愉快的氛围中，不仅开阔了眼界，增长了知识，还得到了有益的教育。
按学校要求完成各项工作，无怨无悔，任劳任怨。
学习委员XXX，不仅自己学习好，还利用休息时间，为班上其他同学讲课，耐心、不厌其烦，被同学们亲切称为‘小老师’。
并且还成立了学习小组，同学之间互帮互学，取长补短，提升了同学们的学习兴趣。
幼儿园优秀先进班级事迹材料范文(通用5篇)
幼儿园优秀先进班级事迹材料范文通用5篇第1篇:幼儿园优秀先进班级事迹材料这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力，生命力，创造力的集体。
XXXX班的同学们在领导和老师们的教育下学习踏实、刻苦、勤奋、努力。
尊敬老师、团结同学、热爱劳动、遵守纪律、爱护公务、用语文明、积极参加学校组织的各项活动。
班风正、学风浓。
展示着自己独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展的前提。
XXXX班的同学们自觉遵守学校纪律，养成了良好的学习习惯和生活习惯。
教室桌椅摆放整齐，地面无纸屑，卫生区不留死角，经常争着做好事，同学之间团结互助，你追我赶，形成了一种比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围，增加了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，同学们越来越喜欢自己的老师，喜欢自己班级。
在学习中，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间，关系融洽，同学们勤奋好问，上课认真听讲，思维活跃，有自主、合理、探究意识，敢于发表自己的见解，作业按时完成，干净整洁，正确率高，在各项考试中，各科成绩居年级前列，深受老师们的好评。
二、培养优秀的班干部一个成功的集体，必须有一支能干的班干队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，我们的班干部，工作认真，责任心强。
班长XXX，是班主任得力的助手，协助老师为班级做了大量的工作，制定了班级计划，规章制度。
她善于观察同学们的状态，发现有些同学思想状态不好，主动找他们谈心，开导他们，帮助他们走出思想上的困境，让他们专注于学习。
每周一次的班会都能变化多样，使学生们在轻松愉快的氛围中，不仅开阔了眼界，增长了知识，还得到了有益的教育。
按学校要求完成各项工作，无怨无悔，任劳任怨。
学习委员XXX，不仅自己学习好，还利用休息时间，为班上其他同学讲课，耐心、不厌其烦，被同学们亲切称为小老师。
并且还成立了学习小组，同学之间互帮互学，取长补短，提升了同学们的学习兴趣。
班干部XXX，早来晚走，天天劳动，帮助值日同学扫地拖地等等。
幼儿园优秀班级先进事迹材料3篇
幼儿园优秀班级先进事迹材料3篇29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。
团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。
当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。
但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。
我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。
虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。
我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间!1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心记得一位心理学家说过："如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的"。
作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。
在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。
班级管理中步调一致。
重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。
有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为"懒老师"在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。
幼儿园优秀先进事迹材料（精选24篇）
幼儿园优秀先进事迹材料（精选24篇）幼儿园优秀先进事迹材料（精选24篇）无论是在学校还是在社会中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家收集的幼儿园优秀先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园优秀先进事迹材料篇1她，简单的束发、朴素的衣着、永远的平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。
她就是如师附小幼儿园的老师兼年级组长，江晨。
初次与她相处的人，常常猜不透她的年龄：头发有些白了，可眼睛里还透着一股童真；不时髦，甚至有些落伍，跟孩子们一起做操的背影却又那么年轻；每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。
她说：“我追求的是葆有永远的童心。
”童心，是视万物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等与尊重。
班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。
开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况；避免物质攀比，满足孩子的精神需求；组织建立家长qq群、家长委员会、家长志愿者队，给家长们建立互帮互助的平台。
她主动约请学生的家长，了解情况、向他们介绍学生在幼儿园的表现。
细致、生动的描述和分析，让学生家长对幼儿园教师刮目相看。
自此之后，每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。
菲菲过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。
她耐心地向菲菲妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，菲菲妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。
现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。
就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心，是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。
2023年幼儿园先进集体事迹材料简短7篇
2023年幼儿园先进集体事迹材料简短7篇大家在撰写事迹材料的过程中务必要强调思路清楚，一篇优秀的事迹材料能够发挥宣扬典型，推动工作的作用。
下面是我为您共享的幼儿园先进集体事迹材料简短7篇，感谢您的参阅。
幼儿园先进集体事迹材料简短1园区幼儿园中二班里活泼可爱的小男孩和纯净天真的小女孩加上3位酷爱小挚友的老师，构成了这个暖和、和谐、主动向上的优秀班集体。
老师——XXX我喜爱和孩子们在一起的时间，情愿陪他们一起成长起来，发觉每个孩子的内心，保持足够的耐性来引导他们，专心倾听他们的想法，敬重和激励幼儿，依据孩子个人的身心差异不同，专心去引导每一个孩子，挖掘每一个孩子的闪光点，让他们在成长的路上发光发彩。
我们见证了他们从一入园的哭哭啼啼，成长为独立自主的幼儿园“小主子”，也很荣幸和他们成为了最好的挚友。
与孩子们谈心闲聊，感受他们最纯真的内心，一切都是美妙，信任他们会越来越棒的，作为这个大家庭的老师，我们也会用真诚与专业陪伴孩子，帮助他们一路成长，健康欢乐每一天。
老师——XXX老师格言：从事幼儿教化工作5年以来，擅长语言故事领域教学活动，喜爱模拟故事中人物角色，绘声绘色的再现故事情节，受到了孩子们的喜爱。
在工作中，李老师注意细微环节，点点滴滴中到处充溢爱，关注每一位幼儿的成长，常常激励幼儿，因材施教，针对不同性格的孩子实施不同的教学方法，使孩子们喜爱并且爱上幼儿园。
将来，我要接着做一位欢乐的孩子王，和我敬爱的孩子们在一起，做孩子们成长路上的守护者。
收获的季节同样要播种希望，新征途的号角已经吹响，我将接着带着孩子们披荆斩棘，扬帆远航。
作为老师，责任之重，唯有更加努力，才能不辜负孩子对我的爱，家长对我的信任。
保育老师——XXX在平常的工作中兢兢业业，每天一走进教室，她就起先劳碌：开窗通风、消毒水杯、毛巾，把活动室、午休室、盥洗室等各个地方都打扫的干干净净，并且在完成幼儿园保育保健的工作之余还能关注幼儿的习惯培育，协作老师共同教化幼儿。
幼儿园优秀班级先进事迹材料范文五篇
幼儿园优秀班级先进事迹材料范文五篇先进事迹，介绍一个人或集体事迹的文字材料。
在全面开创社会主义现代化建设的新局面中，各行各业都在不断地涌现出先进工作者、英雄模范人物。
以下是作者整理的幼儿园优秀班级先进事迹材料内容五篇，欢迎阅读与收藏。
【篇一】幼儿园优秀班级先进事迹材料我用青春,谱写爱的乐章.面对纯洁无私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊本领.只要我们深入到孩子的内心世界,就会明白孩子需要的只是一颗真爱、宽容、无私的心.当然,这颗爱心里还要有我们的尊重,我们的关爱,我们的责任.我是县直幼儿园大班的班主任,大班的孩子,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了.我们班男孩、女孩各占一半,各个活泼开朗、个性张扬.孩子在幼儿园,我们培养他们良好的一日常规和生活习惯;孩子在家,我们要求家长协助,共同教育.随着时间的推移,孩子们从以前的咿呀学语到现在的熟练对话交流、识字;从以前的到现在的数学运算;从以前的无知到现在的明白道理,老师和家长,都付出了很多很多.一年下来,我们和那一群天真烂漫的孩子们在学习、生活之间,发生了许许多多感人的故事.没有规矩不成方圆,保持良好的常规,是各项活动顺利开展的保证.我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、发碗发勺子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日.在这种积极向上的氛围下,我班幼儿有了很大的进步.如:积极的参与游戏活动;排队有序的上下楼梯、入厕;安静的进餐习惯;良好的午睡习惯.但常规管理中,也有一些特殊的孩子更需要老师的关心.如张云涛小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调.我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求.另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃.所以一学期来,他的进步很大,尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了.班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件.春季,我们让孩子自己动手在教室里搞种植角,在窗台上用塑料瓶子种植一些小花、小草,饲养一些小金鱼、小乌龟等.让孩子们来照顾它,定期给它浇水,观察它的生长过程.夏季,我们和孩子一起美化校园环境,在家长的大力支持和配合下,孩子和家长积极主动带来了许多花盆,那长寿花、仙人球、玻璃翠等多种花样,把我们的校园装扮的五彩缤纷、温馨舒适.每天早上,孩子和家长们来园后,都要亲切的问一声:“老师早上好!‘小花’早上好!”教师的相互信任、相互帮助、相互补位,为幼儿营造了一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境.感染了孩子、感动了家长,我园开展的青海玉树地震灾区献爱心募捐活动,我们班捐的最多,有些家长、孩子各捐一份,王思彤小朋友把自己的存钱罐里的钱拿出来捐给灾区小朋友,虽然只是20个一元硬币,却是孩子的一份沉甸甸的爱心.秋季我们开展了秋游活动,带孩子亲近自然、认识自然,一路上欢呼雀跃,呼吸着久违的清新空气,饱览着生机勃勃的自然风光.果树下,孩子们专心地听老师介绍各种农作物.草地上,孩子们尽情地嬉戏玩耍,处处荡漾着活泼欢快的笑语.在他们的脸上,我们看到的是欢乐是喜悦是快乐和兴奋.街上的车呀,路呀,高楼呀都成了孩子们议论的焦点.落叶,花草,树木则成了他们心中美丽的天堂.这些活动使孩子们学到了许多在课堂上学不到的知识.不仅开阔了视野,还通过亲身体验培养了孩子们爱家乡、爱树木的综合素质,促进了孩子们智力的健康发展.冬季,下雪了,我们带着孩子观赏雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小脚丫,堆雪人、打雪仗,那一番其乐融融的景象,逼走了寒风,带来了温馨.我们还开展了丰富多彩的活动,锻炼孩子们各方面的能力.我班组织的亲子游戏活动:“跳羊角球”在比赛中获一等奖.家长和幼儿的出色表现,获得了在场观众的热烈掌声.每到放寒暑假时,孩子们都会热泪盈眶的扑到我怀里:“吴老师,我不想离开你,不想离开幼儿园.”听到这稚嫩的一席话,我的眼泪也不住的往下掉.正是有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水,轻松自如.我们用青春,谱写了爱的乐章,用真诚和爱心换来了家长的信任和支持,成为孩子们的知心朋友,真正走进了孩子们心灵的深处.诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫.”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵.看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦.但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创辉煌.【篇二】幼儿园优秀班级先进事迹材料一、健康向上的班风引导我们前进班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己。
幼儿园优秀班级先进事迹材料
幼儿园优秀班级先进事迹材料幼儿园优秀班级先进事迹材料15篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么拟定事迹材料真的很难吗？下面是店铺精心整理的幼儿园优秀班级先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园优秀班级先进事迹材料1从事教育事业已有近二十年。
她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。
她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。
在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。
在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果；在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。
每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。
她知道，一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。
在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。
因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
幼儿园先进班级先进事迹7篇
幼儿园先进班级先进事迹7篇事迹材料的卓越之处有利于引导人们珍惜时光和珍贵的人生，撰写事迹材料可以培养我们的耐心和毅力，不断追求进步，下面是本店铺为您分享的幼儿园先进班级先进事迹7篇，感谢您的参阅。
幼儿园先进班级先进事迹篇1XXX是XX幼儿园的一名年轻教师，参加工作后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到爱园为家，爱生如子，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。
随着时代的发展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质。
热爱小朋友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表。
进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量，确实抓紧好幼儿的教育，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者，信用社先进个人申报材料同时也深得领导、同事、家长的好评。
一、思想方面：加强职业修养，热爱支部工作首先，XXX老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
在团工作方面，她积极组织团员参加各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、绘画活动，以及参加青年志愿者的传帮带活动等等，优秀三好学生申请材料丰富了大家的业余生活，使团员青年的素质得到了进一步的提高。
二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力。
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。
幼儿园优秀班集体事迹
幼儿园优秀班集体事迹1本人从事幼教事业已有二十三年，在这二十三年里，一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终做到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格。
一、师德为先，岗位尽职幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。
我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己;坚持带队不放松，掌握情况，加强研究;深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。
微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。
幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。
二、注重学习，提升自我在做好本职工作的同时,我坚持读书学习，能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念，不断提高自己的理论素养。
要使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。
所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。
在自我学习的同时，我还鼓励教师多学习。
三、抓好安全教育教学工作加强幼儿的安全教育工作。
思想上高度重视，完善规章制度;目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭广播对幼儿及教师进行安全宣传教育，开展消防演习，开展“我是小小交通安全员”主题活动，提高教师的认识与幼儿的能力。
通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度。
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。
为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。
优秀班级先进事迹材料
优秀班级先进事迹材料优秀班级先进事迹材料15篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，下面是小编为大家收集的优秀班级先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀班级先进事迹材料1近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。
我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。
虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。
我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间!一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。
作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。
在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。
班级管理中步调一致。
重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。
有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。
幼儿园优秀先进班级事迹材料十一篇
幼儿园优秀先进班级事迹材料十一篇幼儿园作为儿童成长教育的重要阶段，其教育质量的优良与否顾及每个孩子的成长，因此每年广大幼儿园都会评选出一些优秀先进班级，以表彰他们的努力和成就。
以下是十一篇关于幼儿园优秀先进班级事迹的材料，介绍了这些优秀班级的教学法和活动特色，同时也展现出了他们孩子们的成长喜悦与卓越成绩。
第一篇：爱心班级爱心班级是我们幼儿园的一支优秀的班级，在日常教学中，他们不仅注重知识的传授，更重要的是注重孩子的情感发展。
每个孩子都被班级里的老师和同学关怀和爱护，孩子们之间互相礼让，互相帮助，形成了团结友爱的班级氛围。
班级组织了许多公益活动，如清洁卫生日、爱心捐助、文化交流等，让孩子们从小懂得爱护他人、回馈社会，培养了良好的社会责任感。
在这个班级里，孩子们不仅学会了知识，还学会了感恩、关爱和奉献。
第二篇：探索班级探索班级是我们幼儿园的一支独具特色的班级。
在日常教学中，他们注重引导孩子们发现世界、探索未知、勇于尝试。
每周班级里都会有一个探索主题，如生长、环保、科技等，老师会为孩子准备相应的实践活动，如植树、制作简单电器等。
这些实践活动不仅锻炼了孩子们的实践能力，而且培养了他们的好奇心和创造力。
探索班级还注重培养孩子们的社会性，多次组织社会实践活动，如义工活动、探访养老院，让孩子们从小就懂得关爱他人、回馈社会，树立起积极的社会责任感。
第三篇：和谐班级和谐班级是我们幼儿园的一支积极向上的班级。
在日常教学中，他们注重孩子们的学习和生活质量，保持班级的和谐、友善、开放的氛围。
每天早上孩子们到达班级时，都会和老师、同学亲切问候，表现出了良好的互动性和团队合作。
和谐班级组织了许多集体活动，如运动会、表演活动、亲子活动等，这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，而且促进了班级之间的交流和合作。
和谐班级还注重培养孩子们的团队精神和合作意识，多次组织班级分组活动，培养了孩子们的团队意识和集体荣誉感，让他们在快乐中学会团队合作和相互支持。
幼儿园先进班级事迹材料范文
幼儿园先进班级事迹材料范文尊敬的家长们：大家好！我是xx幼儿园xx班的班主任，非常荣幸为大家介绍我们班级的事迹。
在过去的一年里，我们班充分发挥了团队合作的精神，以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，最终取得了丰硕的成果。
现在，请听我为大家述说我们班级的事迹。
一、学生个人发展我的班级有30个学生，他们个个天真可爱，充满活力。
在这一年里，孩子们积极主动地参与各种课堂活动，勇于表达自己的想法和观点。
我们班还成立了小小记者团，让孩子们亲自参与到校园新闻的采访和报道中，培养了他们的观察能力和社交技巧。
孩子们的口才和自信心都有了很大的提高。
此外，我们还注重培养孩子们的兴趣爱好。
我们鼓励他们参加各种体育运动和艺术活动，如画画、舞蹈、音乐等。
在各项活动中，孩子们展现出了自己的才华和潜力。
有的孩子因为自己的画作而获得了校内的艺术展览奖，有的孩子因为自己的舞蹈表演而在校内演出中成为焦点。
我们相信，通过充实多样的活动，孩子们的特长将得到更好的发展。
二、班级团队合作在我们班级，团队合作一直是重中之重。
我们通过平时课堂上的小组活动和集体活动，给孩子们提供了丰富的实践机会，让他们学会了如何与他人合作，并培养了他们的责任心和团队精神。
年度期末考试，我们班取得了优异的成绩，这离不开孩子们之间相互帮助和支持的团队合作精神。
有的孩子成绩不好的时候，其他同学主动地帮助他们补习，给他们鼓励和肯定。
这种团队合作的精神，也在平时的生活中得到了体现，孩子们相互关心、相互帮助，形成了一个温暖而有爱的班级氛围。
三、家校合作四、社会实践作为一个先进班级，我们注重让孩子们积极参与社会实践活动，培养他们的公民意识和社会责任感。
我们成立了社会实践小组，定期组织孩子们到社区进行志愿服务活动。
孩子们参与志愿者活动，贴心送温暖，帮助需要帮助的人，使得自己的人际交往能力和社会责任感得到提升。
总之，在我们班级的一年里，学生们在个人发展、团队合作、家校合作和社会实践方面取得了很大的进步和成就。
幼儿园优秀先进班级事迹材料（精选3篇）
幼儿园优秀先进班级事迹材料（精选3篇）幼儿园优秀先进班级篇1大二班29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师，构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。
团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。
当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。
但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。
我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。
虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。
我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。
作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。
在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。
班级管理中步调一致。
重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。
有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。
幼儿园优秀班级先进事迹材料
幼儿园优秀班级先进事迹材料2021年6月，某幼儿园3班一举荣获幼儿园优秀班级称号，成为全园的典范班级。
该班在幼儿园教学管理方面具有很高的水平，其成功实践经验值得其他班级和幼儿园借鉴。
本文将从该班的师资力量、教学方法、文化氛围等方面，介绍这个优秀班级的先进事迹。
一、精英团队：优秀师资队伍构筑了班级成功的基础某幼儿园3班的老师团队十分精英。
该班级的教师全部都是专业幼儿教育专业毕业，有着丰富的幼儿教育教学经验。
老师们教学专业知识深厚，对教育教学有很高的热情与责任心。
他们精通幼儿心理学，学以致用地运用各种教育教学方法来帮助孩子们全面发展。
这不仅提高了班级的整体教学质量，而且让学生综合素质得到全面发展。
二、寓教于乐：个性化教学方法满足孩子多元需求某幼儿园3班致力于运用多种教学方法，寓教于乐。
针对每个孩子的不同特点，老师们采用不同的教育教学方法，在游戏、探究、讲故事、讲解等多种方式中，让孩子们获得了充分的自由发挥和创造力，并获得相应收获。
在课堂上，老师们注重培养孩子们探索和发现问题的能力，培养孩子们的创造力和想象力。
孩子们在自己的兴趣爱好中找到了快乐和自信，迅速进入学习状态。
三、卓越文化：规范管理和亲情维护形成班级文化班级是集体的生活，也是师生的共同实践基地。
班级有着自己独特的文化，文化是班级内部交流的桥梁，建立了亲情向心力。
某幼儿园3班充分发挥文化的激励和引导作用，在班级文化创建中，注重班级规范的建立和维护，使班级规范的执行成为常态。
班级规范作为班级的不动点，为学生树立了正确的行为价值观，营造了课堂文化和学习氛围，提高了课堂效率。
同时，老师们也注意到亲子作业和班级活动的推动，鼓励家长积极参与，构建班级和家长更加紧密的联系。
四、群策群力：家园共建促进班级卓越某幼儿园3班将家园共建这一理念贯穿于教学中。
班级得以发展，首先归功于各方面的支持和合作。
班级紧密合作，家长积极参与，年度计划实施顺利，行为规范得到严格执行，班级文化建设成效显著。
幼儿园优秀先进班级事迹材料
幼儿园优秀先进班级事迹材料幼儿园是孩子成长过程中非常重要的环节，而班级作为孩子在幼儿园里的一个小社区，更是直接影响着孩子的成长和发展。
在幼儿园里，有着一些优秀的先进班级，他们用真诚、善良、耐心和专业的态度，为孩子们带来了无限的爱和关爱，为孩子们的成长成才贡献了巨大的力量。
一、班级特色北京涞水琳琅幼儿园的红三班作为学校的一支先进班级，有着独特的特色品牌——“亲子共育班”，每周六上午，班级组织家长和孩子们共同参加亲子游戏、制作现场、亲子运动等互动环节，让家长和孩子充分感受到班级、孩子和家长之间互相信任、互相支持的温暖氛围，共同促进孩子们综合成长。
二、班级教师班级教师是红三班最大的财富，李老师和刘老师是这个班级十分专业和优秀的教师，拥有丰富的教学经验和专业的知识体系。
他们坚持每日的个别化教学和课程设计，让每个孩子都能够在班级教学中有收获和成长，并且在个别模式下发掘孩子的潜能和特长，持续带给孩子们快乐的成长体验。
同时，李老师和刘老师还重视和家长之间的沟通交流，建立有市场化教育理念的班级风格，为家长提供教育指导和引导。
三、班级风气班级特色和教师质量的综合影响，最大程度上给班级塑造了一个良好的风气。
这里的孩子们定期参加特色课程，被激发出充分的想象力和创造力，塑造了独特的品格，同时也获得了丰富的社交经验和集体响应能力。
孩子之间互相关心，学会独立自主，互相协作，和睦相处。
这样一个优秀的班级，为广大幼儿家庭树立了良好的典范，大大提升了幼儿教育的质量、家庭教育的水平，为可持续性的培养新一代做出了巨大的贡献。
在涞水琳琅幼儿园的红三班，家长和孩子们有归属感和获得感，能够更好地投身到幼儿园学习生活中，而教师也有源源不断的动力，最终让班级成为一支优秀的先进班级。
幼儿园优秀班级事迹材料
幼儿园优秀班级事迹材料标题：喜欢探索，共同成长：幼儿园优秀班级事迹一、班级简介：幼儿园优秀班级是由一群年龄在3-6岁的孩子组成，共有30名学生和2名教师组成。
班级致力于提供优质的教育环境，培养孩子们的自信心和合作精神。
二、活动过程：1. 探索科学与自然：每周一次，班级举办科学探索活动，让孩子们通过实验、观察和亲身参与的方式，学习科学知识。
他们制作了简易的火箭、种植小花园、观察昆虫等。
这些活动既增强了孩子们的想象力和创造力，又培养了他们对科学的兴趣和探索精神。
2. 合作与交流：班级注重培养孩子们的合作和交流能力。
每天早晨，学生和老师一起进行清晨会，分享他们的一天计划和目标。
在班级活动中，孩子们被分成小组，一起完成任务和游戏，培养了他们团队合作和沟通的能力。
3. 社区参与：班级定期组织社区参观活动，让孩子们了解社区环境和参与社区服务。
他们参观了消防局和医院，学习如何保护自己和帮助他人。
孩子们还进行了一次慈善捐款活动，用自己的力量帮助需要帮助的人。
4. 集体日常管理：班级建立了一套集体日常管理制度，每周选出“小帮手”，负责班级的卫生、纪律和资源整理。
这种集体管理方式让孩子们学会负责任和独立思考，培养了他们的自理能力。
三、成果与影响：1. 学术表现优异：班级的学术表现非常突出，学生们在各个学科中取得了优异的成绩。
他们善于思考、勇于提问，喜欢学习和探索。
2. 互助友爱：班级注重培养孩子们的友爱和互助精神。
孩子们乐于帮助别人，懂得分享和包容，建立了和谐的班级氛围。
3. 社区亲和力：通过社区参与活动，孩子们与社区建立了良好的亲和力和信任关系。
社区居民们都赞赏和喜欢这个班级，经常邀请他们参加社区活动。
四、展望与感言：幼儿园优秀班级将继续努力，培养和发展孩子们的潜力，打造更好的教育环境。
他们希望通过自己的努力，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献力量。
幼儿园班级先进事迹
幼儿园班级先进事迹幼儿园班级先进事迹在我们平凡的日常里，大家都用到过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
我们该怎么拟定事迹呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园班级先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园班级先进事迹1一（1）班是一个团结友爱的集体；是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。
一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。
首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。
我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。
我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。
所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。
并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。
其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。
有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。
我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
这和孩子的好学努力分不开。
每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
其三，多姿多彩的活动丰富我们生活。
在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。
如：主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
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幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。
团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。
当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。
但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。
我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。
虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。
我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。
在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。
就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。
作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。
在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。
班级管理中步调一致。
重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。
有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。
我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。
二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。
把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。
并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今
天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。
让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
三、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。
开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。
种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
四、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。
如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。
利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。
对于有问题的孩子及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。
通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。
每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
五、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。
在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。
本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。
尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。