四年级角的计算练习题

四年级角的计算练习题

一、填空题。

1.从一点引出两条所组成的图形叫做角，这个点叫做角的，这两条射线叫做角的。

2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做角，它有度。

3. 量角的大小，要用到、计量角的单位是,用符号来表示。把半圆平均分成，每一份所对的角的大小是，记做，五份表示。

4. 角的两条边在一条直线上，这样的角叫做。一条射线绕着它的?a href=“http:///fanwen/shuoshuodaquan/” target=“_blank” class=“keylink”>说阈恢芩傻慕墙凶觯? ）。

5.1周角=平角=直角=45°的角。

6、３时整，钟面上的时针与分针成；６时整成，钟面上时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。

7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=。

8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=。

9、三角板上的角有度、度、度、度。

10、．图中有个锐角．有直角，个钝角，个平角．

11．图，已知∠1=30度，∠2=，∠3＝，

∠4=，∠1+∠5=。

12、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组

成的角的度数。

时间

角度

二、判断题。

角的两边越短，角的度数越小。

把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。

时钟在9点整时，时针和分针成直角。

两个锐角的和一定比直角大。

3点30分时，时针和分针成直角。

角的两条边越长，这个角越大。

大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角。

一个平角等于90°。

三、选择。

1．

① ②③ ④

是锐角是平角是周角是钝角

2．把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成个大小不同的角。 A个 B个 C 无数个

3．用一副三角板，不能拼出的角

A 15度B0度 C 135度 D150度

4．的角叫钝角。

A 大于90度

B 小于90度

C 大于90度小于180度 5．周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是。

A 周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角

B 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角

C 平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角

6．三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是Ａ0度 B0度C0度

7、、用一副三角板可以画出的角是。

A、160°

B、40°

C、120°

8、

图中有个角 ABC 10

四、量一量下面角的度数。

1．.

3. .

五、画角

１

° ° °°

角角角角

２.用量角器画一画。

40° 165°98° 120°

３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。

75° 120° 180°105°

六、看下图计算各角度数。

1、已知∠1=28°求∠

2、∠

3、∠4和∠5各是多少度?

2、1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。

1

∠2

＝∠3＝∠4＝

2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。

1

2

∠1＝∠2＝

七、考一考你的眼力。

下图中各有几个角？

个角个角个角

个角个角

数三角形。

个个

算一算角的度数

5、已知∠1=15°，∠5=45°，求∠2、∠3、∠4的度数.

1、已知∠1=25°，求∠2.

2、已知∠1=35°，求∠2.

3、已知∠1=40°，求∠2、∠3、∠4.

4

、已知∠1=30°，求∠2、∠3、∠4.

2

2

24

1

2

34

2

5

3

4

6、已知下图∠1＝48°，列算式求出下面各角的度数。求∠2、∠3、

∠4、∠5的度数。

7、数一数下图中，有个锐

角，有个钝角，

有个直角，有

个平角。

角的度量计算练习

班级：姓名：学号：

一、用量角器量一量下面的角

1

1

∠1=

° ∠1=

°

∠1=° ∠2=° ∠2=° ∠2=° ∠3=°∠3=° ∠°

二、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。

180°－136°钝角平角71°＋24°

180°＋180°周角5°＋35°35°＋45° 180°-100° 直角锐角+0°直角

三、算一算

1、、已知∠1=35° 已知∠1=90°

∠2= ∠2=50°，∠3=

3、已知∠1=120° ∠2= ° 1

42∠3= ° ∠4= °

3

四、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间角度

五、按要求画一个角

0°角

比平角少45°的角

六、用三角板画角

一个150°的角2）160°角）比直角少30°的角一个75°的角（（