高中德育导师学期工作计划

合集下载

2024高中德育导师学期工作计划

2024高中德育导师学期工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，以科学发展观为统领，以“学生发展为本”为工作理念，以加强未成年人思想道德建设为德育的主旋律，以提高学生文明素养，培养其健全人格为目标，为学生的可持续发展服务。

通过开展丰富多彩的德育活动，净化学生心灵，陶冶学生情操，引领学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。

二、工作目标建立健全德育导师工作制度，规范德育导师工作，增强德育工作的针对性和实效性。

加强德育导师工作队伍建设，提高德育导师的业务能力和工作水平，增强德育工作的实效性。

重点加强对学生的养成教育、心理健康教育、法制教育等方面的教育，使学生既具有扎实的思想基础和正确的价值观念，又具有正确的学习态度和良好的行为习惯。

三、工作内容健全德育导师制度。

在德育导师的配备上，要坚持"以班主任为核心、以科任老师为主体、全体教职工共同参与"的原则，积极发挥全员育人的优势。

要明确职责分工，学校德育处负责德育导师工作计划的制定、定期评估和考核，班主任负责对本班的德育导师工作进行日常管理，科任教师、员工要做到积极协助。

每位导师确定一名帮教对象，在活动中要及时了解学生的思想动态，对有心理障碍和行为偏差的学生进行耐心细致的帮教工作。

加强德育导师队伍建设。

定期组织德育导师进行业务培训，提高业务水平。

通过理论学习、经验交流、专题研讨等多种形式，提高德育导师的工作实效。

开展德育导师经验交流活动，使更多的德育导师能脱颖而出，成为德育工作的行家里手。

强化学生成长指导。

为学生提供心理健康、学习方法、人际交往等方面的指导，让学生有更好的学习生活体验，为学生的成长提供有效的帮助。

每两周至少找学生谈心一次，了解学生的学习生活状况和思想动态。

加强对学生的心理疏导和思想引导。

指导学生解决在学习生活中遇到的难题和困惑。

注重对问题学生的帮教工作。

深入了解帮教对象的家庭情况、生活习惯、性格特点和现实表现等，制定切实可行的帮教方案，落实帮教措施，促使其形成健康向上的心理品质和良好的行为习惯。

高中教师德育工作计划范文(三篇)

高中教师德育工作计划范文一、指导思想：本学期德育工作将坚持____，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高学生科学素养和人文素养，营造良好育人氛围，促进学生素质的全面发展，努力构建“和谐德育”。

二、工作目标：（一）加强德育队伍建设，营造德育氛围1、加强校园德育环境建设。

一是加强教师德育工作，保障德育工作顺利开展。

二是建设好坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。

2、加强对班主任工作的管理和指导。

①坚持每月两次班主任例会制度，总结经验和不足、布置工作。

②加强班主任理论学习，搞好成功经验的总结和推广工作。

大力加强班主任的培训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，适时进行班主任交流。

③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。

④通过教导处各项工作记录、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公平、公开的基础上考核班主任工作，激浊扬清。

⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

3、搞好学生干部录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生，以学生服务学生的育人机制。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。

一是定期召开家长会，继续执行家校联系制度，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

二是定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。

三是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

德育导师工作计划六篇

德育导师工作计划六篇德育导师工作计划篇1本学期，我校根据本学期德育工作计划，以加强教师师德修养及中学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了“香樟树下”德育导师工作计划，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

“学校无小事，事事皆育人。

”注定了“学校无闲人，人人皆育人”。

长期以来，班会、队会、晨会、思想品德课被视为对学生进行德育的主阵地，理所当然，班主任也就成了班级德育工作的主要责任人，久而久之，任课教师便将德育工作束之高阁，只注重埋头教书。

学生间发生了什么事，“找班主任去!”自然而然成了任课教师的口头禅。

班级管理出现了问题，“我又不是班主任!”成了一块万能“挡箭牌”。

现实教学中，我们发现在班主任的课堂上，学生遵纪守规，课堂教学效果好，而不少任课教师则在抱怨学生越来越不听话。

这些情况正说明了我们任课教师的工作出现了一些问题，“香樟树下”德育导师工作计划不仅可以解决这些问题还有助于建立师生关系。

下面我介绍一下我所分配的12名德育辅导对象的基本情况：针对以上实际情况，我的本学期末辅导目标主要分为以下几个方面：首先强化他们养成良好的学习态度和学习习惯。

其次教给他良好的学习方法，尤其是针对薄弱学科，激发学习兴趣，使他们能愉快地学习、生活，促使他们学习成绩循序渐进增强，从而树立学习信心。

最后，让他们热爱集体，关心同学，尊重老师，形成像朋友一样的良好的师生关系。

我想从几个方面采取措施：首先，进行电话或实地家访活动，及时了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确的方向去学去做。

并建立家长微信群，及时关注动态并进行沟通，强化他们的中考意识，制定目标，奋力前行，不留遗憾。

高中德育导师学期工作计划_德育工作计划

高中德育导师学期工作计划_德育工作计划为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽同学思想道德建设的机制和实施途径，关注同学共性需求，高中德育导师如何制定工作方案呢?下面是第一收集整理的高中德育导师学期工作方案，欢迎阅读。

高中德育导师学期工作方案篇一一、指导思想按市训练局 "全员育人与个别辅导相结合'德育工作体系要求，坚持"每一个训练工首先是德育工'的理念，进一步深化我校德育内涵，贯彻我校训练与德育一体化管理机制，扎实提高我校德育工作实效性。

二、操作方法(一)导师职责1、制定活动方案和方案。

2、深化调研，建立受导同学基本档案。

3、领导每月调研一次，并汇总班级工作状况，修正策略。

4、每周至少和受导同学沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。

5、德育导师，每月培训一次，并主动撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。

(二)导师和受导同学双向选择导师与受导同学双向选择，具体步骤如下：1、向同学供应担当德育导师的老师名单。

2、通过简洁的调查问卷了解同学的需要。

3、导师依据自己所把握的班级状况，选择受导同学(困难同学)。

4、依据师生双方的选择，适当进行调配，最终确定导师和受导同学。

其中导师和受导同学的比例掌握在1比3左右。

(三)评估方法学校成立"德育导师制'工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。

考核采纳定性与定量相结合的方法。

其中量化考核包括：导师自评+受导同学评分+导师领导小组评分+家长评分。

考核的结果作为老师绩效考核的一项重要内容。

高中德育导师学期工作方案篇二一、"德育导师制'的指导思想"德育导师制'是"班级德育工作导师制'的简称。

是在"整体、合作、优化'的训练理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担当导师的任课老师身上，导师依据"以心沟通、以诚沟通、以德树德、以情动情、以志励志、以行导行'的育人原则，既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关怀、关心同学，还要从思想、生活、心理素养、道德品质等各方面关注同学的成长，从而得到优化班级管理工作的目的。

高中教师德育导师工作计划4篇(德育导师制工作计划)

高中教师德育导师工作计划4篇(德育导师制工作计划)高中老师德育导师工作方案1一、指导思想依据学校工作支配，确定了本学期德育训练理念：引领幸福，奠定欢快人生;坚持规范，养成良好习惯。

德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。

针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与同学实际状况相结合，探究更适合同学年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到同学的学习生活中。

坚持以爱国主义训练为主线，以强化行为规范养成训练为重点，结合我校《小树、小虫、小伴侣》——《创新学校德育模式，引领同学幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《学校生日常行为规范》，强化校内各项常规制度，加强常规管理，狠抓同学良好习惯的养成训练，把同学的思想训练工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参预的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德训练，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。

作为老师，人人都是德育工。

“全员德育，人人有责”是我们的理想状态。

在大家的关怀下，上学期德育处工作开展得特殊顺当，但是在纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在很多问题。

我们希望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立即去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，认为正确而不怀疑我们的同学纪律会有很大好转，教学楼内会变得安静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。

2、贯穿一个主旋律：引领幸福与坚持规范有机结合，进展同学共性，培育同学特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色训练——树鹰训练。

3、强化一项工作：加强对同学日常规范训练，加强纪律性，培育同学良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种训练：加强中华传统美德训练，培育同学儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结

高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、工作目标本学期高中德育导师的工作目标是：1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生德智体美全面发展；2. 开展各项德育活动，提高学生的思想道德素质和心理素质；3. 做好学生心理健康教育工作，提高学生的心理调适能力和抗压能力；4. 加强与家长的沟通和合作，促进学校德育工作的全面发展。

二、工作内容1. 组织开展德育活动本学期将组织开展“奉献爱心”、“礼仪美德”、“身心健康”等系列德育活动，通过各种方式引导学生形成正确的行为习惯和价值观念。

2. 进行心理健康教育开展心理健康教育活动，增强学生的心理调适能力和自我保护意识，减少学生因心理问题带来的不良行为和事件。

3. 辅导学生个人成长定期与学生进行面谈，了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决成长中的问题和困惑，促进学生的全面发展。

4. 加强与家长的沟通和合作与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的变化，积极与家长沟通，争取家长的理解和支持，共同促进学生的健康成长。

5. 做好学校德育管理协助学校领导做好学校德育管理，积极配合学校各项德育工作的开展，落实学校的教育教学方针，做好学生管理和综合治理工作。

三、工作计划1. 开学前：开展德育教育培训，提高自身的德育水平和能力；2. 开学初：组织学生参加“奉献爱心”、“礼仪美德”等系列德育活动；3. 学期中：进行学生心理健康教育，组织“关爱自己、关爱他人”、“心理健康大讲堂”等活动；4. 学期末：开展心理调适测试，做好学生的心理健康评估和个别辅导工作。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和计划安排，确保工作的有序进行；2. 建立健全的德育档案管理制度，及时记录学生的思想动态和心理状况，为做好学生的个别辅导和管理提供依据；3. 加强与其他班级和学科的合作，共同开展德育活动，形成合力，提高德育工作的效果；4. 组织学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野，提高学生的社会责任感和使命感。

高中德育导师工作计划

高中德育导师工作计划高中德育导师工作计划第一篇【指导思想】以“以德促学，以德促教〞为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质量的提升服务。

【工作目标】从规范行为习惯做起，培育学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位学生树立正确的学习动机，培育勤奋刻苦，不畏困难，志向远大的高三精神，德育工作有效服务于20--年高考。

【高三年级德育工作计划】1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。

全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量〞的德育观。

在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。

建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。

坚持“走动式〞管理，年管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。

各班级充分利用好《班级日志》，准时了解班级状况，处理好各种问题。

2、以“三零〞、“四率〞、“十大行动〞为抓手，强化养成教育实效。

抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。

我校提出的“三零〞、“四率〞、“十大行动〞经过一年多的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。

要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。

同时，以典范来教育和引导学生。

做好“绿色温馨班级〞、“优秀毕业生〞的评选工作。

结合升旗仪式，评选“每周一星〞，利用网络和橱窗进行典范宣传。

3、提高班主任管理水平。

要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。

高三班主任应当具有三个基本的素养:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。

为指导班主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。

为班主任提供更多的外出培训机会，主动鼓舞任课教师参与德育培训，尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。

主动组织高三班主任参与我校的“第二届班主任基本功竞赛〞。

4、优化德育导师制工作。

高中德育导师学期工作计划

高中德育导师学期工作计划为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，高中德育导师如何制定工作计划呢?下面是收集整理的高中德育导师学期工作计划，欢迎阅读。

高中德育导师学期工作计划篇一一、指导思想按市教育局"全员育人与个别辅导相结合"德育工作体系要求，坚持"每一个教育工作者首先是德育工作者"的理念，进一步深化我校德育内涵，贯彻我校教育与德育一体化管理机制，扎实提高我校德育工作实效性。

二、操作方法(一)导师职责1、制定活动计划和方案。

2、深入调研，建立受导学生基本档案。

3、领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，修正策略。

4、每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。

5、德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。

(二)导师和受导学生双向选择导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：1、向学生提供担任德育导师的教师名单。

2、通过简单的调查问卷了解学生的需要。

3、导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。

4、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。

其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。

(三)评估方法学校成立"德育导师制"工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。

考核采用定性与定量相结合的方法。

其中量化考核包括：导师自评+受导学生评分+导师领导小组评分+家长评分。

考核的结果作为教师绩效考核的一项重要内容。

高中德育导师学期工作计划篇二一、"德育导师制"的指导思想"德育导师制"是"班级德育工作导师制"的简称。

是在"整体、合作、优化"的教育理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身上，导师依据"以心沟通、以诚交流、以德树德、以情动情、以志励志、以行导行"的育人原则，既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而得到优化班级管理工作的目的。

高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结

高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结本学期，我将继续担任高中年级的德育导师，着力推进各项德育工作，确保学生身心健康发展和全面成长。

具体工作计划如下：一、建立健全德育管理制度定期召开班主任工作会议和德育工作研讨会，促进信息沟通和资源共享，共同探讨解决学生心理、人际问题等，确保德育工作落实到位。

制定德育管理制度，建立德育档案，对学生的思想品德、身心健康等情况进行全程监测和记录，并根据情况及时进行干预和教育。

二、加强心理健康教育组织开展心理健康教育活动，如心理测试、讲座、小组讨论等，帮助学生更好地认识自己、疏导情感、化解矛盾，增强心理素质和自我调节能力。

配合辅导员工作，对一些心理问题较为严重的学生进行个性化辅导，引导他们正确处理情感问题，消除心理障碍，保障学生的身心健康。

三、提升学生思想品德水平加强学生道德素质教育，开展社会实践活动和志愿者服务，在实践中增强学生的社会责任感和奉献精神，提高他们的公民意识和法制观念。

着力培养学生的自尊、自信、自爱意识，注重教育和引导学生正确处理人际交往的问题，培养健康积极的人际关系，打造和谐的班级氛围。

四、拓展课外教育和文体活动推动课外教育和文体活动的开展，组织学生参加各类社会实践和社区服务活动，参与青年志愿者服务活动，开展兴趣小组和社团活动，挖掘学生的潜能和特长。

在体育课和体育比赛中注重锻炼学生的身体素质和团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能。

五、加强家校沟通和合作加强家校沟通和合作，建立互信互助的家长联谊会，增进家庭和学校之间的联系和理解，共同关注学生发展问题，及时处理和解决学生的问题和困难。

举办家长学校、家长开放日等活动，邀请家长到校交流和参观，加深他们对学校教育工作的了解和认识。

六、加强自身素质的提升加强自身素质的提升，不断学习和掌握先进的德育理论和教育方法，不断提升自己的教育实践能力和服务意识。

多参加理论学习和教育培训，积极参与德育工作的研究和论文撰写，提高自己的学术水平和专业素养。

德育导师个人工作计划3篇

德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划精选3篇（一）德育导师个人工作计划1. 确立核心价值观：明确自己的核心价值观和教育理念，以此为指导原则进行工作。

2. 制定教育目标：设立明确的德育教育目标，包括培养学生的品德修养、提高他们的道德意识和社会责任感等。

3. 制定工作计划：根据学校的德育发展方向和需求，制定个人的工作计划，明确工作重点和时间安排。

4. 开展德育活动：组织和参与学校的德育活动，如主题班会、品德风采展示、志愿服务等，以培养学生的良好品质。

5. 个性化辅导：针对不同学生的德育问题，采取个性化的辅导措施，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

6. 成长记录：及时记录学生的德育表现和成长情况，为学校的德育评估和学生的综合素质评价提供参考依据。

7. 继续学习：保持学习热情，不断提升自身的德育教育能力和专业水平，参加相关培训和学术活动。

8. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长和德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。

9. 自我评估：定期对自己的工作进行评估和总结，及时发现问题和不足之处，并采取改进措施不断提升工作质量。

以上就是德育导师个人工作计划的主要内容，希望对您有帮助。

您还有其他问题需要咨询吗？德育导师个人工作计划精选3篇（二）德育导师的工作总结通常包括以下内容：1. 工作目标和任务：总结一段时间内的工作目标和任务完成情况，包括德育指导计划的执行情况、学生德育活动的组织情况等。

2. 学生德育情况：对学生的德育状况进行总结和分析，包括学生品德素质的提升情况、学生行为表现的情况等。

3. 德育工作成果：总结德育导师的工作成果，例如学生德育成绩的提升情况、学生德育活动的影响力等。

4. 工作亮点和不足：总结工作中的亮点和成功经验，同时也要诚实地分析存在的不足和问题，并提出改进的建议。

5. 改进措施和计划：根据总结分析的情况，提出接下来的工作改进措施和具体实施计划，为下一阶段的德育工作提供指导方向。

2023年高中德育导师工作计划(5篇)

2023年高中德育导师工作计划(5篇)高中德育导师工作计划1从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。

一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。

我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

结合语文学科对学生进行德育教育。

三、具体措施1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的'评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。

特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

高中德育导师学期工作计划6篇

高中德育导师学期工作计划6篇篇1一、引言本学期，作为高中德育导师，我将以培养学生的道德品质为核心，制定详细且全面的工作计划。

本计划旨在明确工作目标和方向，确保德育工作的顺利进行，以帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

二、工作目标1. 培养学生的道德素质，增强社会责任感。

2. 加强学生心理健康教育，提高心理素质。

3. 营造良好的班级氛围，构建和谐校园。

4. 加强家校合作，提高德育效果。

三、工作计划1. 制定德育课程体系（1）根据学校实际情况，结合高中阶段学生的特点，制定德育课程体系，包括德育课程的目标、内容、方法和评价。

（2）开展德育课程，注重培养学生的道德素质和社会责任感，引导学生树立正确的价值观。

2. 开展主题活动（1）根据时事热点和节日特点，组织主题班会活动，如“感恩教育”、“诚信教育”、“环保教育”等。

（2）组织志愿服务活动，让学生参与社会实践，增强社会责任感和奉献精神。

3. 加强心理健康教育（1）定期开展心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。

（2）建立心理辅导机制，为学生提供心理咨询服务，及时解决学生的心理问题。

4. 营造良好班级氛围（1）加强班级管理，制定班级规章制度，明确班级目标。

（2）组织班级文化建设，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力。

（3）加强班干部培训，提高班干部的管理能力和服务意识。

5. 加强家校合作（1）定期举办家长会，与家长沟通学生的德育情况，共同关注学生的成长。

（2）通过家长群、电话等方式，及时与家长沟通学生在校表现，共同促进学生的成长。

（3）引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育的效果。

四、实施措施1. 加强德育导师自身的素质提升，不断提高德育工作的水平。

2. 加强与各部门的协作，共同推进德育工作的开展。

3. 定期组织德育工作反思和总结，及时调整工作计划和策略。

4. 充分利用现代信息技术手段，提高德育工作的效率。

五、总结本学期，我将以培养学生的道德品质为核心，积极开展德育工作，努力营造良好的班级氛围，加强家校合作，提高学生的道德素质和心理素质。

高中德育导师学期工作计划8篇

高中德育导师学期工作计划8篇第1篇示例：高中德育导师学期工作计划为了更好地做好高中德育工作，提升学生的思想道德素质，促进学生全面发展，德育导师起着至关重要的作用。

德育导师是学生德育的主要负责人，需要负责德育活动的组织与实施，指导学生的思想品德教育，培养学生的健康人格。

制定一份高中德育导师学期工作计划显得尤为重要。

一、学期德育工作目标1. 提升学生道德素养。

通过组织开展各种德育活动，引导学生明辨是非，明确价值观，形成正确的道德观念和价值观念。

2. 培养学生优秀品质。

引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的道德品质、思想品德、家庭美德、社会公德、个人品德。

3. 关爱每个学生。

关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题，并给予引导和帮助，确保每个学生健康快乐成长。

本学期的德育工作重点将围绕以下几个方面展开：1. 德育活动的组织与实施。

包括利用班会、社团、主题班队会等多种形式，组织开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。

2. 学生心理健康工作。

定期对学生进行心理健康检测，发现并帮助解决学生存在的心理问题，加强学生的心理健康教育。

3. 针对学生思想品德教育。

针对学生不良思想习气进行矫正和引导，引导学生明辨是非，培养良好品质。

4. 关注家庭教育。

积极配合学校开展家长会和家庭教育讲座，加强与家长的联系，共同为学生的成长保驾护航。

三、具体工作计划根据以上工作目标和重点，制定以下具体工作计划：1. 月度德育活动计划。

每月初制定当月的德育活动计划，包括主题、形式、参与人数、活动预算等内容。

3. 学生个性化辅导计划。

针对学生的个性问题，制定个性化的辅导计划，开展个别辅导工作，解决学生的心理困惑。

4. 德育活动档案整理与归档。

及时将德育活动的相关资料整理归档，形成完整的活动档案，为今后的工作提供参考。

5. 与家长的联系和沟通。

每月至少一次与学生家长进行沟通，了解学生在家的表现和问题，积极配合家庭教育工作。

高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结

高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、建立良好班级氛围和健康德育环境1. 制定班级守则，让学生明确班级规则，建立良好的学习和生活秩序。

2. 开展班级活动，增强班集体凝聚力。

如班级拓展活动、主题班会等。

3. 配合学校德育活动，组织班级参与各类德育竞赛和活动，提高学生的德育素养。

4. 倡导同学之间互相帮助和尊重，营造友好互助的班级氛围。

二、关注学生个体发展1. 了解学生情况，包括学习情况、家庭情况、兴趣爱好等，及时发现学生的困难和问题。

2. 建立学生档案，记录学生的发展历程，为后续个别辅导和指导提供参考。

3. 组织个别辅导和心理疏导，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。

4. 推荐学生参加学科竞赛、文化活动等，培养学生的兴趣和特长。

三、开展德育教育活动1. 组织开展主题班会和德育讲座，通过案例分析、经验分享等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

2. 制作德育教育材料，包括宣传海报、手册等，提高学生对德育教育的重视度。

3. 组织学生参与社区服务和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 组织学生参观社会实践活动，拓宽学生的视野，增进学生对社会的了解。

四、家校合作加强学生德育1. 与班级家长建立密切联系，定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和问题。

2. 组织家长会，与家长分享学校德育工作情况，征求家长的意见和建议。

3. 向家长提供学生德育教育的指导和建议，促进家庭教育的配合和支持。

4. 配合学校开展家庭教育讲座和活动，提高家长对德育教育的认识和参与度。

五、个人学习和成长1. 参加学校组织的德育培训和讲座，不断提高自己的专业素养和教育理论水平。

2. 阅读相关德育教育书籍和论文，与同行交流分享经验和心得。

3. 进行德育研究，并撰写相关的教育教学论文和报告，为学校的德育工作提供参考。

高中德育导师工作总结（1000字）本学期，我担任高中德育导师一职，经过几个月的工作，我个人感觉德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

高中德育导师学期工作计划(4篇)

高中德育导师学期工作计划一、指导思想坚持以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念为指导，以“全员育人与个别辅导相结合”为要求，依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。

二、德育导师制工作领导小组组长：王骏副组长：施兰红宋耕成员：钱黎明王晓许桦全体班主任等三、常规制度1.导师聘任制度。

德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。

2.档案制度。

为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成绩等逐一记录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。

____家访联络制度。

建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师经常与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。

4.谈心与汇报制度。

导师坚持每周与学生进行一次个别谈心，并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。

5.会诊制度。

有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议，本年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。

四、操作方法(一)导师职责1.制定活动计划和方案。

2.深入调研，建立受导学生基本档案。

3.领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，完善策略。

4.每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。

5.德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。

(二)导师和受导学生双向选择导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：1.向学生提供担任德育导师的教师名单。

2.通过简单的调查问卷了解学生的需要。

3.导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。

4.根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。

其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。

五、考核评估领导小组每学期对德育导师进行考核和评价，评价结果纳入《黎里中学教师百分考核》。

2024年高中德育导师学期工作计划

2024年高中德育导师学期工作计划一、工作目标：1、培养学生的道德品质和社会责任感。

2、促进学生身心健康发展，提高整体素质。

3、引导学生树立正确的价值观和人生观。

4、提高学生的自我管理和情绪调节能力。

5、加强家校合作，形成育人合力。

6、积极参与学校德育活动，服务于学校整体发展。

二、工作计划：1、制定德育教育方案。

结合学校特色和学生需求，制定2024年度的德育教育方案，明确每个学期的主题和重点，并与班主任、年级组长以及其他教师共同商讨，确保方案的有效实施。

2、开展德育主题活动。

根据学生身心发展的需要，策划并组织开展一系列德育主题活动，包括文明礼仪、诚信教育、志愿服务、社会实践等，通过活动引导学生形成良好的行为习惯和社会责任感。

3、组织班级会议和心理健康讲座。

定期组织班级会议，与学生一起讨论学习和生活中的困惑和问题，并提供适当的指导和解决方案。

同时，邀请专业心理教师来校进行心理健康讲座，帮助学生了解和认识自己，提高自我管理和情绪调节的能力。

4、建立家校沟通平台。

与家长保持密切联系，定期举办家长会，及时反馈学生学习和德育情况，共同关注学生的成长。

建立家校沟通平台，通过微信群或网站等方式，及时传达学校德育工作的相关信息，并与家长协作，共同关注学生的全面发展。

5、开展德育评价和考核。

制定科学的德育评价指标和方法，定期对学生的德育表现进行评价和考核。

通过考核结果的反馈，帮助学生了解自己的不足，并制定个人提升计划，促进学生的自我发展和完善。

6、参与学校德育活动。

积极参与学校组织的各类德育活动，包括德育基地参观、社会实践、志愿者服务等。

通过亲身参与和实践，不断提高自己的专业素养，为学生提供更加有效的德育指导和支持。

7、加强职业培训和自我提升。

参加相关的职业培训和学术交流活动，不断更新教育理念和教育方法，提高自己的专业素质。

积极参与德育导师交流会议和研讨活动，与同行分享经验和心得，相互学习，相互促进。

8、定期进行工作总结和反思。

德育导师个人工作计划5篇

德育导师个人工作计划5篇最新德育导师工作计划1 一、指导思想20__年我校德育工作将坚持贯彻落实党的__大会议精神，以深入贯彻落实中央__号文件，认真贯彻落实党的教育方针，按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。

二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。

学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。

并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

2024年高中德育导师个人工作计划(二篇)

2024年高中德育导师个人工作计划一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。

2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。

3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。

三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”-负责任、养常规。

2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。

”主题教育活动-第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。

3、进行“阳光天使”校园艺术节-第____届学生素质大赛。

四、具体措施：(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。

为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。

培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。

指定数学课代表负责检查：课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。

(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。

(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。

B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1)爱护校园的一草一木。

(2)爱护班级里的座椅板凳。

(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。

2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。