幼儿园大班拼音教案：《拼音课的拼读方法》

合集下载

优秀拼音课教案大班

一、教案主题：优秀拼音课教案大班二、教学目标：1. 让大班学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母和声调。

2. 培养学生正确拼读词语的能力，提高他们的语言表达能力。

三、教学内容：1. 第一课时：声母的认识与学习内容：学习声母表，掌握声母的发音方法及特点。

2. 第二课时：韵母的认识与学习内容：学习韵母表，掌握韵母的发音方法及特点。

3. 第三课时：声调的认识与学习内容：学习声调的分类及发音方法，掌握四声的辨别。

4. 第四课时：拼音组合与拼读内容：学习音节的概念，掌握音节的组成及拼读方法。

5. 第五课时：拼音应用内容：运用所学生字进行组词、造句，提高学生的语言表达能力。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察、模仿声母、韵母和声调的发音。

2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。

4. 运用情境教学法，让学生在实际语境中运用所学知识。

五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对拼音知识的掌握情况。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。

3. 组词、造句：评估学生对拼音知识的运用能力。

六、第六课时：认识汉字结构内容：介绍汉字的基本结构，如独体字、左右结构、上下结构等，并通过实例让学生了解不同结构的特点。

七、第七课时：汉字书写规范内容：教授汉字书写的基本笔顺规则，强调书写的规范性和美观性，指导学生进行书写练习。

八、第八课时：词语积累与应用内容：通过拼音教学，引导学生学习并积累常用词语，让学生能够运用所学词语进行简单的交流和表达。

九、第九课时：阅读理解与拼音内容：选择适合大班学生的拼音读物，教授阅读理解的基本技巧，让学生能够借助拼音理解文章内容。

十、第十课时：综合复习与评价内容：对本单元所学内容进行复习，通过小测验、游戏等方式检查学生的学习成果，进行总结和评价。

教案编辑专员建议：在教学过程中，教师应注意观察学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度，确保每位学生都能跟上教学进度并充分理解拼音知识。

幼儿园大班拼音教案(含整体认读音节全课时)

一、教案名称：幼儿园大班拼音教案（第一课时）二、教学目标：1. 让学生掌握拼音的基本知识，了解声母、韵母和声调的概念。

2. 能够正确地拼读音节，准确地发出相应的音。

3. 培养学生对拼音学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握拼音的基本知识，能够正确地拼读音节。

2. 教学难点：声母、韵母和声调的正确发音，以及音节的拼读。

四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括拼音的基本知识、声母、韵母和声调的图片和示例。

2. 准备拼音卡片，用于学生练习发音和拼读。

3. 准备小奖品，用于激励学生学习。

五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍拼音的基本知识，引导学生学习声母、韵母和声调。

2. 讲解：教师通过PPT和拼音卡片，讲解声母、韵母和声调的发音方法和示例。

3. 练习：学生分组进行拼音练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

4. 游戏：学生参与拼音游戏，巩固所学的知识。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

6. 作业：学生回家后，和家长一起完成拼音练习题。

六、教案名称：幼儿园大班拼音教案（第二课时）七、教学目标：1. 让学生能够独立拼读音节，提高拼音辨识能力。

2. 加强学生对声母、韵母和声调的运用，培养正确的发音习惯。

3. 通过拼音学习，激发学生的学习兴趣，增强他们的语言表达能力。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生独立拼读音节的能力，提高拼音辨识能力。

2. 教学难点：声母、韵母和声调在实际发音中的应用，以及音节的正确拼读。

九、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括音节的拼读练习和游戏。

2. 准备拼音卡片，用于学生练习发音和拼读。

3. 准备小奖品，用于激励学生学习。

十、教学过程：1. 复习：教师带领学生复习上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。

2. 讲解：教师通过PPT和拼音卡片，讲解音节的拼读方法和示例。

3. 练习：学生分组进行音节拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

幼儿园大班的拼音教案

幼儿园大班拼音教案一、教学目标：1. 让学生掌握拼音的基本知识，能够正确地读准声母、韵母和声调。

2. 培养学生能够流利地拼读音节，提高他们的语言表达能力。

3. 通过拼音学习，激发学生对汉字的兴趣，培养他们的阅读习惯。

二、教学内容：1. 第一课：学习声母b、p、m、f（1）讲解声母b、p、m、f的发音方法。

（2）练习拼读音节，如：ba、pa、ma、fa。

2. 第二课：学习韵母a、o、e、i、u、ü（1）讲解韵母a、o、e、i、u、ü的发音方法。

（2）练习拼读音节，如：、ei、ui、ao、ou、iu、üe。

3. 第三课：学习声母d、t、n、l（1）讲解声母d、t、n、l的发音方法。

（2）练习拼读音节，如：da、ta、na、la、di、ti、ni、li。

4. 第四课：学习韵母ü、er、en、in、un、ün（1）讲解韵母ü、er、en、in、un、ün的发音方法。

（2）练习拼读音节，如：üer、enen、inun、ünün。

5. 第五课：综合练习（1）复习已学的声母、韵母，进行音节拼读练习。

（2）引导学生发现拼音规律，提高拼读能力。

三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的发音口型，掌握正确的发音方法。

2. 采用游戏教学法，通过趣味性的拼音游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 采用分组合作法，让学生分组进行拼音练习，培养他们的团队协作能力。

四、教学评价：1. 课后作业：要求学生回家后，向家长展示所学拼音知识，加强家校互动。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及拼读能力。

3. 定期测试：进行拼音测试，了解学生对所学知识的掌握程度。

五、教学资源：1. 拼音卡片：用于让学生直观地认识声母、韵母和音节。

2. 拼音教材：提供给学生课后自主学习的内容。

3. 拼音游戏：通过游戏的形式，巩固所学知识。

幼儿园大班教案《拼音拼读》

幼儿园大班教案《拼音拼读》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《拼音拼读》第三章，主要内容包括：声母、韵母和声调的认读，音节拼读方法，以及简单的拼音词语。

二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母和声调的基本知识，能正确认读。

2. 培养学生熟练运用音节拼读方法，准确拼读拼音词语。

3. 提高学生的拼音词语识别能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母和声调的认读，音节拼读方法的运用。

2. 教学重点：拼音词语的拼读和识别。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、挂图、多媒体设备。

2. 学具：学生用书、拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示一幅含有拼音词语的图片，引导学生观察并说出图片中的拼音词语。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解声母、韵母和声调的基本知识。

（2）示范音节拼读方法，并指导学生进行拼读练习。

3. 随堂练习（15分钟）（1）发放拼音卡片，让学生自主练习声母、韵母和声调的认读。

（2）分组进行音节拼读比赛，提高学生的拼读兴趣。

4. 知识巩固（10分钟）利用挂图，引导学生识别拼音词语，并进行朗读练习。

5. 互动环节（10分钟）让学生自由组合，用拼音词语进行对话练习，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 声母、韵母和声调的认读表格。

2. 音节拼读方法示意图。

3. 常见拼音词语示例。

七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习1、2、3。

答案：课后练习答案见教材附录。

2. 作业题目：用拼音写一段自我介绍。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果良好，学生对拼音有了更深入的了解，但在音节拼读方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加拼音比赛，提高拼读速度和准确性。

（2）鼓励学生在生活中发现并学习新的拼音词语。

（3）开展家庭作业活动，让学生在家中进行拼音练习，提高自主学习能力。

重点和难点解析1. 教学难点：声母、韵母和声调的认读，音节拼读方法的运用。

拼音拼读游戏大班拼音教案

拼音拼读游戏大班拼音教案一、教学内容本节课选自大班语文教材《拼音乐园》的第二章节，主要内容包括：复习已学的声母、韵母和声调，通过拼音拼读游戏加强幼儿对拼音知识的掌握，提高幼儿的语音表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟练掌握已学的声母、韵母和声调，并能正确拼读。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

3. 激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语音表达能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握已学的声母、韵母和声调，正确进行拼读。

难点：如何引导幼儿在游戏中主动参与，提高拼音拼读能力。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、游戏道具、录音机、磁带。

2. 学具：幼儿用书、拼音卡片、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过一首拼音儿歌《小兔乖乖》，吸引幼儿的注意力，引导幼儿复习已学的拼音知识。

2. 新课内容：（1）教师出示拼音卡片，带领幼儿复习声母、韵母和声调。

（2）进行拼音拼读游戏，如“找朋友”、“拼音接龙”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

3. 例题讲解：（1）教师出示一个拼音词语，如“ma ma”，请幼儿正确拼读。

（2）教师邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿跟着拼读。

4. 随堂练习：（1）教师出示拼音卡片，让幼儿进行拼读练习。

（2）分组进行拼音拼读比赛，提高幼儿的拼读能力。

六、板书设计1. 课题：《拼音拼读游戏》2. 主要内容：（1）复习声母、韵母和声调（2）拼音拼读游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿复习本节课所学的拼音知识。

（2）完成拼音练习册中的练习题。

2. 答案：（1）声母、韵母和声调的正确拼读。

（2）练习册答案见附页。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏活动，幼儿对拼音知识有了更深入的了解和掌握。

但在游戏过程中，部分幼儿参与度不高，需要教师关注并引导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与幼儿的拼音学习，提高幼儿的学习兴趣。

（2）组织拼音故事会，让幼儿用所学拼音知识讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班《拼音》教案【优秀8篇】

幼儿园大班《拼音》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班《拼音》教案【优秀8篇】作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

拼音学习方法：幼儿园大班教案指南

拼音学习方法：幼儿园大班教案指南随着科技的不断发展和全球化的加速，语言交流越来越重要，把拼音学习嵌入语文教育中具有着很重要的意义。

拼音学习是幼儿期阶段非常重要的学习内容之一，是学习汉字的关键。

对于幼儿园大班，老师们应该如何设置拼音课程，选择怎样的教学材料，帮助孩子们掌握拼音，建立正确的学习方法呢？本文将从教学目标、教学内容、教学方法以及综合训练方面进行探讨。

一、教学目标1. 培养幼儿对拼音的兴趣，建立正确的拼音认知。

2. 学会26个基本字母的读音及拼读方法。

3. 认识韵母、声母、整体认读音节等拼音知识。

4. 认识一些常见的音节、组词、词义，提高幼儿的阅读能力。

二、教学内容1. 字母的认知在拼音课程的初级阶段，要让幼儿能够认识26个基本字母及其读音。

在这个阶段，老师应该把字母的名称和发音教给孩子们，让他们能够正确地唤出字母的名称和音标。

同时，老师还应该通过教材、图片、拼音卡片等多种形式让幼儿复习和记忆字母的名称和发音。

例如，可以通过“ABC之歌”来引导幼儿了解字母的名称和读音，通过手指指字母的方式帮助幼儿掌握读音。

2. 音节的认知教学在幼儿掌握基本字母的基础上，老师可以开始教授一些音节的读音及拼读方法。

常见的音节包括单韵母和复合韵母，单韵母包括a、o、e、i、u、v等，而复合韵母则包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong等。

老师可以以多个字母组成一个音节的方式来教授韵母及其发音规则，例如“ai”、“ei”等。

同时，老师还应该让幼儿通过听、说、读、写等方式掌握不同的韵母、声母，增加幼儿们对拼音的了解。

例如可以使用互动棒法的教学方式，让幼儿们对拼音有一个直观的认识。

3. 整体认读音节教学在幼儿能够熟练掌握基本字母和韵母后，老师可以启动整体认读音节教学。

整体认读音节是指，相邻的元音和辅音在一起发音时，其发音整体稳定，不分开读。

例如“ao”、“ang”、“ong”等。

幼儿园大班拼音拼读教案

幼儿园大班拼音拼读教案一、教学目的通过本次课程，学生应能够：1.掌握a、o、e、i、u、ü等元音字母的拼音发音；2.能够熟记和准确发音全拼音节；3.通过拼音的学习，提高语言文字的自我表达和认知能力。

二、教学内容1.a、o、e、i、u、ü等元音字母的名称和发音；2.拼音的概念及其在日常生活中的应用；3.掌握拼音表中的21个声母，了解拼音表中其他拼音的组合形式；4.掌握音节的概念，并能够根据声母和韵母组合成全拼音节。

三、教学重难点1.掌握元音字母的发音；2.根据拼音表掌握声母和韵母组合的方法；3.掌握全拼音节的读音以及掌握拼音规则；四、教学过程1. 导入老师展示一张汉字和一个相应的汉字拼音，然后由班上一位优秀的学生来念出来。

2. 正文1.介绍元音字母老师介绍a、o、e、i、u、ü等元音字母的名称和发音。

在这个环节中，可以用图片、挂图等具体化元音字母的发音。

2.介绍拼音老师介绍拼音的概念以及在日常生活中的应用。

拼音在日常生活中起到一定的显著作用，应当让学生了解到这一点。

3.声母和韵母介绍拼音表中的21个声母和其他的拼音组合方式，让学生掌握发音的方法。

4.音节和全拼音节介绍音节的概念，并且通过音节甚至到全拼音节的方式，掌握更加准确的发音方法。

3. 巩固老师给学生分发拼音表，并让他们自我练习。

同时老师不断巡视，并对犯错的同学进行纠正。

4. 作业请学生完成声母、韵母和全拼音节的书写和练习。

五、教学方法1.探究性教学法：在课程中引入一些游戏和趣味互动，以此让学生探究和发现一些规律；2.合作学习法：通过分组方式进行学习，借此提高学生的交流和合作能力；3.教学反馈法：老师可以通过巡视学生的练习情况，及时给出指导和帮助，针对犯错的同学进行适时纠正。

六、教学标准1.给学生灵活的发挥机会，全面掌握声母、韵母和全拼音节的命名和读音方法。

2.学生在完成作业的过程中掌握拼音规则，并且能够成功地拼出词语的对应发音。

大班的拼音教案及拼音拼读游戏

一、教案概述教案名称：大班拼音教案及拼音拼读游戏适用年级：大班课时安排：每课时40分钟教学目标：1. 让学生掌握拼音的基本知识，能够正确地读写声母、韵母和声调。

2. 培养学生流利地拼读音节，提高学生的拼音认读能力。

3. 通过拼音拼读游戏，激发学生学习拼音的兴趣，增强学生的学习积极性。

教学内容：1. 声母、韵母和声调的学习。

2. 音节的拼读练习。

3. 拼音拼读游戏。

教学资源：拼音卡片、拼音拼读游戏材料、教学音频等。

教学过程：1. 导入：教师带领学生复习已学的汉语拼音知识，引导学生回顾声母、韵母和声调的读写方法。

2. 新课内容：教师讲解新的拼音知识，如新的声母、韵母和声调，并通过示例进行教学。

3. 练习环节：学生分组进行拼音拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

4. 游戏环节：学生参与拼音拼读游戏，巩固所学知识。

5. 总结与布置作业：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的课后作业。

二、第一课时：声母的学习教学目标：1. 让学生掌握大班声母表，能够正确地读写声母。

2. 培养学生正确地拼读音节，提高学生的拼音认读能力。

教学内容：1. 声母的学习。

2. 音节的拼读练习。

教学过程：1. 导入：教师带领学生复习已学的汉语拼音知识，引导学生回顾声母的读写方法。

2. 新课内容：教师讲解大班声母表，引导学生学习新的声母，并通过示例进行教学。

3. 练习环节：学生分组进行拼音拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

4. 游戏环节：学生参与拼音拼读游戏，巩固所学知识。

5. 总结与布置作业：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的课后作业。

三、第二课时：韵母的学习教学目标：1. 让学生掌握大班韵母表，能够正确地读写韵母。

2. 培养学生正确地拼读音节，提高学生的拼音认读能力。

教学内容：1. 韵母的学习。

2. 音节的拼读练习。

教学过程：1. 导入：教师带领学生复习已学的汉语拼音知识，引导学生回顾韵母的读写方法。

2. 新课内容：教师讲解大班韵母表，引导学生学习新的韵母，并通过示例进行教学。

幼儿园大班拼音教案(精选6篇)

幼儿园大班拼音教案（精选6篇）为大家整理的幼儿园大班拼音教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

幼儿园大班拼音教案（篇1）一、活动目标1、能辩别声母g、k、h的音和形。

2、能在游戏中快速辩读并体验学拼音的乐趣。

二、活动重难点1、重点：能辩别声母g、k、h的音和形。

2、难点：能在游戏中快速辩读声母。

三、活动准备拼音王国图片、声母形象图片、游戏声母卡片四、活动过程1、复习导入欢迎你们来到拼音王国，国王说：“你们还认识我的6个单韵母宝宝吗”？还认识那些声母宝宝？（把单韵母和声母放在孩子的后面），我的拼音宝宝已经躲在你们的后面了，认识他就大声读出它的名字。

过渡：哈哈，国王太开心，你们还认识我的拼音宝宝，今天介绍3个新声母宝宝给你们认识，和它一起做游戏，国王开心了会每个人发一个美味的糖果。

2、学习g、k、h（1）出示图片，你们在图上看到了什么？引出g、k、h（2）分析g、k、h的形鸽子的“鸽”ggg蝌蚪的“蝌”kkk娃娃喝水hhh(3)拼读练习个别读、字卡游戏读、快速读（4）游戏练习五体投地：把声母卡片放在地上，老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母。

两人五体投地：把声母卡片分组放在地上，老师读什么声母孩子就拿自己的肢体部位碰哪个声母，互相交替缠绕增加游戏难度，增加游戏趣味性。

3、游戏结束国王说：“你们今天已经认识了我的三个声母宝宝g、k、h并且和他们快乐地游戏，我很开心，今天给你们每人发一个糖果，如果你们能读出他的名字，糖果就是你的啦，其中有三个笑脸糖果，一个笑脸糖果可以换三个糖果。

给孩子们发糖果，把单韵母和声母都放在里面让孩子认出它们并能准确地读出。

幼儿园大班拼音教案（篇2）教材分析：本课包括四部分内容：第一部分是四个声母bpmf，每个声母配有一幅图。

第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节bɑ为例，借助图画教学拼音方法;二是声母b和带调韵母ɑ的拼音;三是bpmf和ɑ oiu相拼的拼音练习。

大班拼音拼读优秀教案【】

大班拼音拼读优秀教案【】【教案主题】大班拼音拼读优秀教案【教学内容】教材：《大班拼音拼读教材》章节：第一章声母与韵母的拼读详细内容：本节课主要学习声母与韵母的拼读，包括声母b、p、m、f与韵母a、o、e的组合，学生需要掌握正确的拼读方法和发音技巧。

【教学目标】1. 学生能够准确地拼读声母b、p、m、f与韵母a、o、e的组合。

2. 学生能够正确地书写声母和韵母。

3. 学生能够在实际语境中运用所学的拼音拼读。

【教学难点与重点】难点：学生准确掌握声母与韵母的拼读方法和发音技巧。

重点：学生能够正确拼读声母b、p、m、f与韵母a、o、e的组合，并能够正确书写。

【教具与学具准备】教具：PPT、教学卡片、黑板、粉笔学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮【教学过程】1. 情景引入（5分钟）教师通过一个有趣的故事，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 声母与韵母的拼读教学（10分钟）教师通过PPT展示声母b、p、m、f与韵母a、o、e的组合，引导学生一起拼读。

同时，教师通过讲解发音技巧，帮助学生正确发音。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些声母与韵母的组合，学生需要正确拼读并书写。

教师及时给予反馈和指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过一些例题，让学生在实际语境中运用所学的拼音拼读。

教师讲解例题的同时，引导学生注意发音的准确性和流畅性。

5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行小结，强调声母与韵母的拼读方法和发音技巧。

【板书设计】b p m fa o e【作业设计】爸爸、妈妈、步步高、山峰答案：bà ba、mā ma、bù bù gāo、shān fēng花猫、耳朵、鹅、风车答案：huā māo、ěr duo、é、fēng chē【课后反思及拓展延伸】教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了声母与韵母的拼读方法和发音技巧。

重点和难点解析【教学内容】中的“详细内容”需要重点关注。

幼儿园大班教案《拼音拼读》

•••••••••••••••••幼儿园大班教案《拼音拼读》幼儿园大班教案《拼音拼读》作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《拼音拼读》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《拼音拼读》篇1活动目标：1．复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。

2．区分音、形相似的字母，正确认读。

3．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4．乐于探索、交流与分享。

活动准备：字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。

标有字母u，v，m，n，f，t，b，p，d，q,的头饰若干。

画有两拼音节（猪，红旗，菊花）和三拼音节（火，虾，西瓜）并附带音节的图片两组。

黑板上准备一棵大树图片，树上粘贴各种各样的水果（水果背面写有相关音节）。

实物准备：苹果，书，笔。

汉字卡片准备：“大”，“花”，“地”。

活动过程：一、律动《拍拍手》点题：今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课一、复习所学字母。

创设情境：小朋友们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了朋友。

今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩，小朋友想不想去？国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，开始出发了。

1、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好？（复习单韵母。

教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。

）2、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。

（复习23个声母。

教师按顺序出示23个声母，请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。

教师强调，平舌音（z,c,s.）和翘舌音（zh,ch,sh,）的发音区别。

二、区分音、形相似的字母。

声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。

现在我们就把它们请出来掌声欢迎！哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小朋友还能不能认出它们？请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好？（幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。

幼儿园大班拼音拼读教案5篇

幼儿园大班拼音拼读教案5篇最新幼儿园大班拼音拼读教案5篇知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

学问勤中得，萤窗万卷书。

三冬今足用，谁笑腹空虚？这里给大家分享一些关于幼儿园大班拼音拼读教案，供大家参考学习。

幼儿园大班拼音拼读教案精选篇1活动目标：学会 sh 声母，读准音，认清形，能正确书写。

活动准备：课件、图片。

活动过程：一、复习１、顺序背诵学过的１７个声母。

２、读６个单韵母。

３、带调的单韵母。

二、借助插图学习声母 sh 的音形１、学生自己借助图学习声母的音形：２、问谁能结合图的意思试着读一读字母的音？３、根据图中所画的大狮子的狮来试读字母 sh 的发音，如果学生读对了一定给予表扬，如果读错了也不要批评，可以请别的同学试读。

４、字母的音试读后，教师要进行范读后告诉学生 sh 这个声母都是翘舌音。

发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。

读的时候要注意轻短。

５、教示范读，学生练习读，教师及时纠正。

６、出示 ssh 对比练读，让学生区别比较，对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。

７、问你用什么好办法记住它们的形呀？学生说说即可。

三、正确书写 sh 声母1、让学生自己观察 sh 的占格位置：2、引导学生观察 sh 是由哪两个字母组成的？写的时候应注意什么？（要靠拢，不能分开）3、教师范写 sh ，学生观察。

4、学生练习书写 sh ，教师巡视，进行个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势合格的同学教师要给予表扬。

6、学生练习书写，让学生边写边发音记忆字形。

教师个别辅导。

7、在实物投影上展示学生作业书写好的、进步的，进行表扬鼓励，激发学生书写的积极性。

幼儿园大班拼音拼读教案精选篇2教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。

3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。

大班的拼音教案及拼音拼读游戏

一、教案：拼音的认识与学习1. 教学目标（1）让幼儿认识拼音的组成，理解拼音的基本概念。

（2）通过游戏活动，培养幼儿对拼音的兴趣。

（3）帮助幼儿建立拼音与汉字的联系。

2. 教学内容（1）拼音的组成：声母、韵母、声调。

（2）拼音的基本规则。

3. 教学方法（1）采用直观演示法，让幼儿通过观察教师的示范，掌握拼音的书写和发音。

（2）运用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，巩固拼音知识。

（3）采用分组合作法，让幼儿在互动中学习，提高他们的参与度。

4. 教学步骤（1）导入：讲解拼音的概念，让幼儿初步认识拼音。

（2）新课：讲解拼音的组成，声母、韵母、声调的学习。

（3）练习：分组进行拼音练习，教师巡视指导。

（4）游戏：组织拼音拼读游戏，巩固所学知识。

5. 教学评价（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拼音的兴趣。

（2）通过拼音拼读游戏，评估幼儿对拼音知识的掌握程度。

二、教案：声母的认识与学习1. 教学目标（1）让幼儿认识声母，掌握声母的书写和发音。

（2）通过游戏活动，培养幼儿对声母的兴趣。

（3）帮助幼儿建立声母与汉字的联系。

2. 教学内容（1）声母的书写和发音。

（2）声母与汉字的对应关系。

3. 教学方法（1）采用直观演示法，让幼儿通过观察教师的示范，掌握声母的书写和发音。

（2）运用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，巩固声母知识。

（3）采用分组合作法，让幼儿在互动中学习，提高他们的参与度。

4. 教学步骤（1）导入：讲解声母的概念，让幼儿初步认识声母。

（2）新课：讲解声母的书写和发音，声母与汉字的对应关系。

（3）练习：分组进行声母练习，教师巡视指导。

（4）游戏：组织声母拼读游戏，巩固所学知识。

5. 教学评价（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对声母的兴趣。

（2）通过声母拼读游戏，评估幼儿对声母知识的掌握程度。

三、教案：韵母的认识与学习1. 教学目标（1）让幼儿认识韵母，掌握韵母的书写和发音。

（2）通过游戏活动，培养幼儿对韵母的兴趣。

幼儿园大班《拼音》教案【优秀10篇】

幼儿园大班《拼音》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班《拼音》教案【优秀10篇】作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

幼儿园大班拼读教案

幼儿园大班拼读教案
教案名称：幼儿园大班拼读教案
授课时间：30分钟
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1. 学习26个字母及其发音
2. 学习基本拼音规则，如元音字母、辅音字母、拼音组合等
3. 通过视听并茂的教学方式，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力
4. 激发幼儿对于学习拼音的兴趣
教学内容：
1. 26个字母及其发音
2. 特殊拼音字母，如sh, ch, zh等
3. 元音字母和辅音字母
4. 基本拼音组合，如ai, ei, ou等
教学步骤：
1. 热身活动：通过唱歌、拍手、做体操等活动培养幼儿对于拼音学习的兴趣。

2. 字母学习：介绍26个字母及其发音，帮助幼儿掌握字母图形、大小写和发音。

3. 特殊拼音字母学习：教授特殊拼音字母，如sh, ch, zh等，并帮助幼儿掌握其正确发音。

4. 元音字母和辅音字母学习：介绍元音字母和辅音字母的区别，并通过示范教学，让幼儿听、说、读、写元音字母和辅音字母的发音和字形。

5. 拼音组合学习：通过示范、合唱、练习等形式，让幼儿掌握基本的拼音组合规则，并进行拼读练习。

6. 其他拓展活动：可以结合绘本、游戏等形式进行拓展教学，培养幼儿语言表达能力和听力理解能力。

教学评价：
教师可以通过观察幼儿的发音、听力理解能力、拼读能力等方面来进行教学评价，并根据幼儿的学习情况进行差异化教学。

教学反思：
教师通过有效的教学方式和形式，让幼儿在活动中积极参与，学习拼音规则，并且养成良好的学习习惯。

在教学中，应该注意调动幼儿的积极性，注重参与度，让幼儿感受到学习的快乐和成就感。

实践拼音教学幼儿园大班(3篇)

第1篇在幼儿园大班阶段，拼音教学是孩子们学习汉语拼音的基础，也是他们今后学习语文的重要基石。

为了使孩子们能够更好地掌握拼音，提高他们的语言表达能力，我们开展了丰富多样的拼音教学实践活动。

以下是对这一教学过程的详细记录和反思。

一、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。

2. 技能目标：培养幼儿的拼读能力，能够正确拼读音节，并能将音节与汉字对应。

3. 情感目标：激发幼儿对拼音学习的兴趣，培养他们学习语言的自信心。

二、教学准备1. 教学材料：拼音卡片、声母图、韵母图、声调图、故事书、多媒体课件等。

2. 教学环境：宽敞的教室，配备必要的教学设施，如投影仪、音响等。

3. 教师准备：熟悉拼音教学大纲，准备好教案和教学活动。

三、教学过程1. 导入新课以一首儿歌或故事导入，吸引幼儿的注意力，激发他们对拼音学习的兴趣。

儿歌示例：```声母a，a，a，嘴巴张大，韵母a，a，a，圆圆嘴巴笑。

声调一，二，三，四，记得要记牢。

```2. 声母教学使用声母图和拼音卡片，结合游戏和互动，帮助幼儿认识声母。

游戏示例：- 声母接力：将幼儿分成两组，每组轮流说出声母，速度快且正确的一组获胜。

- 声母拼图：将声母卡片打乱，让幼儿重新组合成完整的声母图。

3. 韵母教学与声母教学类似，通过游戏和互动，让幼儿认识韵母。

游戏示例：- 韵母捉迷藏：教师说出一个韵母，幼儿需要找到相应的卡片。

- 韵母接龙：幼儿依次说出韵母，要求每个韵母都以“-i”、“-u”、“-ü”结尾。

4. 声调教学声调是拼音学习中的重要部分，通过歌曲和动作，帮助幼儿掌握声调。

歌曲示例：```一声平，二声扬，三声拐弯上，四声重降。

```动作示例：- 教师示范，幼儿模仿，通过手势和表情表达声调的变化。

5. 整体认读音节教学结合故事书和多媒体课件，让幼儿通过故事情境，认识整体认读音节。

故事示例：- 通过讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿学习整体认读音节“kē kē tāo”。

幼儿园大班拼读教案5篇

幼儿园大班拼读教案5篇幼儿园大班拼读教案篇1设计意图：拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。

所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。

教学目的：1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。

2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。

3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。

教学准备：教学卡片若干、奖励贴纸教学重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式教学难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。

教学过程：1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，2、教学z的发音，认清形。

（1）教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：（教师范读、跟读、齐读）（2）图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。

口诀：像个"2"字zzz（3）找个别幼儿领读，教师指导。

3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。

（1）用活动卡片，让幼儿拼读。

（2）老师领读，幼儿同步跟读。

4、引导幼儿正确书写拼音声母z（1）老师讲解，一笔写成。

认识基本笔画：横折横（2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。

5、进行游戏，巩固拼读音节。

游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的`"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。

目的是让幼儿反复练习。

教学总结：本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。

幼儿园大班拼读教案篇2游戏适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。

活动目标：1、喜欢参与游戏，体验。

2、发展幼儿思维和口语表达能力。

幼儿大班语言拼音教案

幼儿大班语言拼音教案第一章：拼音基础知识1.1 教学目标了解拼音的基本概念和重要性学会正确发音和拼读音节1.2 教学内容拼音的概念和作用拼音的组成和结构音节的拼读和发音方法1.3 教学方法讲解和示范练习和模仿互动和交流1.4 教学资源拼音卡片音节拼读教材语音示范录音1.5 教学步骤引入拼音的概念和作用讲解拼音的组成和结构示范发音和拼读音节练习发音和拼读音节互动交流和巩固第二章：声母和韵母的学习2.1 教学目标学会正确发音和识别声母和韵母能够拼读音节并正确书写2.2 教学内容声母的分类和发音方法韵母的分类和发音方法音节的拼读和书写规则2.3 教学方法讲解和示范练习和模仿互动和交流2.4 教学资源声母和韵母卡片音节拼读教材语音示范录音2.5 教学步骤引入声母和韵母的概念和作用讲解声母的分类和发音方法讲解韵母的分类和发音方法示范拼读音节并书写练习拼读音节并书写互动交流和巩固第三章：音节的组合和应用3.1 教学目标学会正确发音和拼读音节组合能够运用音节组合进行简单的口语表达3.2 教学内容音节的组合规则和发音方法常用音节组合的举例和应用口语表达的练习和展示3.3 教学方法讲解和示范练习和模仿互动和交流3.4 教学资源音节组合卡片口语表达教材语音示范录音3.5 教学步骤引入音节的组合概念和作用讲解音节的组合规则和发音方法举例和应用常用音节组合练习口语表达和展示互动交流和巩固第四章：儿歌和故事阅读4.1 教学目标培养幼儿对儿歌和故事的兴趣和理解能力提高幼儿的语言表达和倾听能力4.2 教学内容选择适合大班的儿歌和故事儿歌和故事的朗读和表演儿歌和故事的理解和讨论4.3 教学方法朗读和表演提问和讨论互动和交流4.4 教学资源儿歌和故事书籍表演道具和装饰语音示范录音4.5 教学步骤选择适合大班的儿歌和故事朗读和表演儿歌和故事提问和讨论儿歌和故事的内容互动交流和巩固第五章：复习和巩固5.1 教学目标复习和巩固之前学习的拼音知识提高幼儿的语言表达和运用能力5.2 教学内容复习声母、韵母和音节的发音和拼读复习音节的组合和应用进行语言表达和口语练习5.3 教学方法讲解和示范练习和模仿互动和交流5.4 教学资源拼音卡片音节拼读教材语音示范录音5.5 教学步骤复习声母、韵母和音节的发音和拼读复习音节的组合和应用进行语言表达和口语练习互动交流和巩固第六章：日常对话练习6.1 教学目标提高幼儿的听力和口语交流能力学会使用拼音进行简单的日常对话6.2 教学内容设计适合大班的日常对话场景使用拼音进行日常对话的练习培养幼儿的交际能力和礼貌用语6.3 教学方法情景模拟角色扮演互动和交流6.4 教学资源日常对话场景卡片角色扮演道具语音示范录音6.5 教学步骤设计适合大班的日常对话场景示范使用拼音进行日常对话进行角色扮演和情景模拟练习使用拼音进行日常对话互动交流和巩固第七章：拼音游戏7.1 教学目标培养幼儿对拼音学习的兴趣和积极性巩固拼音知识并通过游戏形式提高幼儿的语言能力7.2 教学内容设计拼音相关的游戏活动拼音知识的巩固和应用提高幼儿的语言表达和倾听能力7.3 教学方法游戏教学竞争和合作互动和交流7.4 教学资源拼音游戏教材游戏道具和奖品语音示范录音7.5 教学步骤引入拼音游戏的概念和作用设计拼音相关的游戏活动进行游戏并进行竞争和合作巩固拼音知识并给予奖励互动交流和巩固第八章：家庭作业和辅导8.1 教学目标巩固幼儿在课堂上学习的拼音知识家长的参与和辅导8.2 教学内容设计适合幼儿的家庭作业家长的辅导方法和指导家庭作业的完成和反馈8.3 教学方法家庭作业设计家长辅导指导互动和交流8.4 教学资源家庭作业教材家长辅导指南语音示范录音8.5 教学步骤设计适合幼儿的家庭作业提供家长辅导方法和指导家长和幼儿共同完成家庭作业反馈和评价家庭作业的完成情况互动交流和巩固第九章：期末评估和总结9.1 教学目标评估幼儿在本学期中学习的拼音知识总结教学成果和改进方向9.2 教学内容设计期末评估测试分析评估结果和总结教学经验提出改进教学方法和策略的建议9.3 教学方法评估测试设计分析评估结果总结和改进教学方法9.4 教学资源期末评估测试教材评估结果记录表教学经验总结报告9.5 教学步骤设计期末评估测试进行评估测试并记录结果分析评估结果和总结教学经验提出改进教学方法和策略的建议互动交流和巩固第十章：教学资源和学习材料10.1 教学目标整理和提供教学资源和学习材料方便教师和幼儿进行教学和学习10.2 教学内容教学资源的整理和分类学习材料的提供和使用方法教学资源和学习材料的更新和补充10.3 教学方法教学资源整理学习材料提供教学资源和学习材料的更新和补充10.4 教学资源教学资源和学习材料目录教学资源和学习材料包教学资源和学习材料的更新和补充计划10.5 教学步骤整理和分类教学资源提供和使用学习材料更新和补充教学资源和学习材料互动交流和巩固重点和难点解析一、拼音基础知识：重点：拼音的概念和作用、拼音的组成和结构、音节的拼读和发音方法。