三年级下册数学总的教学目的和要求
三年级数学下册教学计划
三年级数学下册教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助三年级学生全面掌握数学下册的相关知识，培养其数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握加法和减法运算；2. 理解和掌握三位数的数学概念；3. 掌握时钟的读法和简单的时间概念；4. 理解和掌握简单的分数概念；5. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
二、教学内容。
1. 加法和减法运算。
三位数的加法和减法运算。
带进位和借位的加减法运算。
2. 时钟和时间。
时钟的读法和表示时间的方法。
简单的时间单位换算。
3. 分数的初步认识。
分数的概念和基本运算。
分数在日常生活中的应用。
4. 数学逻辑推理。
图形的认识和分类。
简单的逻辑推理题目。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，加法和减法运算、时钟和时间的概念、分数的初步认识。
2. 教学难点，带进位和借位的加减法运算、分数的简单运算。
四、教学方法和手段。
1. 情景教学法，通过日常生活中的实际例子，引导学生理解和掌握加法和减法运算、时钟和时间的概念。
2. 游戏教学法，设计各种数学游戏，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
3. 多媒体教学法，利用多媒体教学手段，生动形象地展示分数的概念，帮助学生理解和掌握。
五、教学安排。
1. 第一周，加法和减法运算的初步认识，进行口算练习和游戏活动。
2. 第二周，加法和减法运算的进阶练习，引导学生掌握带进位和借位的加减法运算。
3. 第三周，时钟和时间的概念，进行实际案例教学和游戏练习。
4. 第四周，分数的认识和初步运算，利用多媒体教学手段进行生动形象的展示。
5. 第五周，数学逻辑推理的训练，设计各种逻辑推理题目，引导学生进行思维训练。
六、教学评估。
1. 日常练习，每堂课后进行小测验，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 期中考试，进行一次期中考试，检验学生对前期知识的掌握情况。
3. 期末考试，进行一次期末考试，检验学生对整个数学下册知识的掌握情况。
七、教学反思。
通过本教学计划的实施，学生在数学下册的学习中能够全面掌握相关知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。
人教版三年级数学下册教学计划15篇
人教版三年级数学下册教学计划15篇三年级数学下册教学计划人教版三年级数学下册教学计划1本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的`初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
人教版三年级数学下册教学计划2一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数104人,参考人数104人,年级总分:8934,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数100,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分100分,最低分21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）
数学三年级下册教学计划苏教版数学三年级下册教学计划（精选13篇）光阴如水，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的苏教版数学三年级下册教学计划，欢迎大家分享。
数学三年级下册教学计划篇1班级学生情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。
教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2．认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的'认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
4．加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。
5．24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。
6．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。
8．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。
9．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。
三年级数学第二学期教学计划
三年级数学第二学期教学计划
一、教学目标
本学期的教学目标旨在进一步提高学生的数感，提高学生运用数学概念和公式的能力，加强学生的计算能力和问题解决能力。
同时，注重培养学生的逻辑思维、空间观念和推理能力，为未来的数学学习打下坚实的基础。
二、教学内容
本学期的主要教学内容包括：数的认识、运算和比较，分数和小数的理解，应用题的分析和解决，几何图形的认识和测量，以及统计图表的应用等。
这些内容旨在帮助学生建立更全面的数学模型，理解数学在现实生活中的应用。
三、教学方法
教学方法将注重学生的参与和实践，包括课堂讲解、小组讨论、实践活动和家庭作业等。
我们将在教学中使用多种教学工具和资源，如PPT、教学视频、互动软件等，以增强学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度
本学期的教学进度将按照教材和教育局的统一要求进行。
具体来说，我们将于第1周至第15周完成所有教学内容，每周安排2-3个课时。
在每个单元结束后，我们会安排一次单元测试，以检查学生的学习效果。
五、评估与反馈
我们将采用多种方式对学生的学习效果进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、测验成绩等。
同时，我们也将定期与学生和家长进行交流，了解学生的学习情况和反馈。
评估结果将作为我们调整教学策略和改进教学方法的重要依据。
六、总结
本学期的教学计划旨在全面提高学生的数学素养，帮助他们建立扎实的数学基础，培养他们的问题解决能力和创新能力。
我们将通过科学合理的教学安排，激发学生的学习兴趣和参与度，同时也将不断调整和优化教学策略，以满足学生的个性化需求。
三年级下册数学教学计划
三年级下册数学教学计划一、教学目标知识与技能1. 理解并掌握三位数的加减法运算规则，能够熟练进行笔算。
2. 学习并掌握面积的概念及计算方法，能够计算简单的平面图形的面积。
3. 认识时间单位，理解时、分、秒之间的关系，能够准确地认读和换算时间。
4. 学习数据的收集、整理和简单的统计方法，能够制作简单的统计图表。
过程与方法1. 通过实例和练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 运用小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和交流能力。
3. 利用实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。
情感态度与价值观1. 培养学生的学习兴趣，激发学生对数学的热爱。
2. 培养学生的自主学习能力，提高学生的学习自信心。
3. 培养学生合作、探究的精神，培养学生的创新意识。
二、教学内容第一单元：加减法运算1. 笔算三位数的加法、减法。
2. 解决实际问题，运用加减法运算。
第二单元：面积的认识和计算1. 认识面积的概念，理解面积的单位。
2. 学习并掌握长方形、正方形的面积计算方法。
3. 解决实际问题，运用面积的知识。
第三单元：时间的认识和计算1. 认识时间单位，理解时、分、秒之间的关系。
2. 学习24时计时法，能够准确地认读和换算时间。
3. 解决实际问题，运用时间知识。
第四单元：数据的收集和整理1. 学习数据的收集方法，能够用图表或符号表示数据。
2. 学习数据的整理方法，能够找出数据的特征。
3. 学习制作简单的统计图表，能够根据图表回答问题。
三、教学方法情境教学法通过生活情境和实例，让学生在实际中感受数学、理解数学。
小组合作学习引导学生进行小组讨论、合作解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。
实际操作让学生通过实际操作，体验数学的乐趣，培养学生的动手能力和实践能力。
激励评价注重对学生的激励评价，培养学生的学习兴趣和自信心。
四、教学进度安排第一周：加减法运算1. 学习三位数的加法、减法运算规则。
2. 进行相关的笔算练习。
3年级下册的数学教学计划
3年级下册的数学教学计划三年级下册数学教学计划1. 教学目标：- 培养学生基本的数学运算能力。
使学生能够熟练掌握加法、减法、乘法和除法的运算方法，并能在实际生活中运用这些知识解决问题。
- 培养学生的逻辑思维能力。
通过数学问题的解决，培养学生的观察、分析、推理、判断和解决问题的能力。
- 培养学生的数学兴趣。
通过精心设计的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣，使学生对数学产生积极的态度。
2. 教学内容：计划分为以下几个模块进行教学：- 加法与减法运算- 乘法与除法运算- 分数的认识与运算- 长度、重量和容量的测量- 时、分和秒的认识- 二维图形的认识和分类3. 教学重点和难点：教学重点：加法与减法运算、乘法与除法运算、分数的认识与运算。
教学难点：分数的认识与运算。
4. 教学方法与手段：通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
包括但不限于课堂讲解、小组合作学习、实际操作练习、游戏活动等。
5. 教学过程：第一课时主题：加法与减法运算内容：- 加法与减法的概念介绍和运算规则讲解- 直观的实例演示和学生的实际操作练习- 小组合作，分角色扮演进行加法和减法运算的练习- 游戏活动：加法和减法接龙游戏第二课时主题：乘法与除法运算内容：- 乘法与除法的概念介绍和运算规则讲解- 通过实际物品的分组和分割来进行乘法和除法的操作练习- 游戏活动：乘法和除法口算比赛第三至四课时主题：分数的认识与运算内容：- 分数的定义和基本概念讲解- 实际生活中的分数应用示例演示- 通过实际物品进行分数的认识和运算练习- 游戏活动：分数的比大小游戏第五至六课时主题：长度、重量和容量的测量内容：- 长度、重量和容量的基本概念介绍- 使用简单的测量工具进行实际测量练习- 小组合作完成测量练习题- 游戏活动：测量游戏比拼第七课时主题：时、分和秒的认识内容：- 时、分和秒的基本概念讲解和时钟的使用方法介绍- 学生自己设置时钟时间并进行读取和计算练习- 游戏活动：时钟快速转动游戏第八至九课时主题：二维图形的认识和分类内容：- 常见的二维图形的名称和特征介绍- 分类和比较不同图形的特征和属性- 实际物品的图形辨认和绘制练习- 游戏活动：图形拼图比赛6. 教学评估：通过课堂问答、小组合作学习、实际操作练习和游戏活动等形式对学生进行教学评估。
人教版三年级下册数学教学计划
三年级数学下册教学计划新人教版篇一一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
三、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
本班共有学生43人，其中男生人，女生人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
三年级下册数学教学计划5篇
三年级下册数学教学计划5篇三年级下册数学教学计划1一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
人教版三年级下册数学教学计划
人教版三年级下册数学教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生掌握三年级下册数学相关知识，包括加法、减法、乘法、除法等基本运算，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力，提高学生的数学学习兴趣，为学生打下坚实的数学基础。
二、教学内容。
1. 加法和减法。
教学重点，掌握两位数的加法和减法运算，包括进位和退位的运算方法。
教学难点，进位和退位的理解和运用。
2. 乘法。
教学重点，掌握乘法口诀表，进行简单的乘法运算。
教学难点，理解乘法的概念和运用乘法进行解决实际问题。
3. 除法。
教学重点，掌握除法的基本概念和运算方法。
教学难点，理解除法运算中的被除数、除数和商的关系，进行实际问题的解决。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过数学游戏的方式，激发学生学习数学的兴趣，增强学生的参与感和学习动力。
2. 情景教学法。
通过生活中的实际情景，让学生感受数学的应用，提高学生对数学的理解和运用能力。
3. 合作教学法。
鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果。
四、教学过程。
1. 加法和减法。
通过实际物品的加减运算，引导学生理解进位和退位的概念，掌握加法和减法的运算方法。
2. 乘法。
利用乘法口诀表进行歌唱、游戏等形式的教学，帮助学生记忆乘法口诀，进行简单的乘法运算练习。
3. 除法。
通过实际问题引导学生理解除法的概念，进行除法运算的练习和应用，培养学生的解决问题能力。
五、教学评价。
1. 日常评价。
通过课堂练习、小组讨论等形式，对学生的学习情况进行及时的观察和评价，及时发现问题并进行指导。
2. 期中考试。
进行期中考试，检验学生对数学知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
3. 期末考试。
进行期末考试，对学生全年的数学学习进行总结和评价，为学生的学习成绩和发展提供依据。
六、教学反思。
通过教学实践，及时总结教学过程中的问题和不足，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。
以上就是本学期三年级下册数学教学计划的内容，希望能够对教师们的教学工作有所帮助，也希望学生们能够在数学学习中取得更好的成绩。
新人教版小学三年级下册数学教学计划
新人教版小学三年级下册数学教学计划一、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握三年级下册数学内容，包括加法减法的计算、数字的大小比较、时钟的读写、整数的认识等。
2. 情感、态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣和积极态度，培养学生合作学习的意识和团队合作精神。
3. 学科素养目标：培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识，提高学生的数学素养和综合运用能力。
二、教学内容与重点：1. 数与数的认识：大数的认识、比较与排序。
2. 加法与减法：两位数加减一位数、两位数加减两位数。
3. 时钟的读写：整点与半点、其他整点、一刻钟和三刻钟。
4. 通关与分组问题：三人通行、四人通行等。
三、教学步骤与方法：1. 数与数的认识（1周）（1）教师通过举例、讲解和示范，引导学生区分和认识个位数、十位数和百位数的概念。
（2）通过实际操作，让学生比较不同位数的数的大小，并进行排序，培养学生对数的大小比较的能力。
2. 加法与减法（2周）（1）教师导入一些简单的加法与减法题目，引导学生学习加法和减法的基本概念和运算规则。
（2）通过数学游戏、课堂活动等形式，让学生进行加法和减法的练习，巩固所学知识。
3. 时钟的读写（1周）（1）教师通过教材上的图片或实物时钟，引导学生认识整点和半点的概念，让学生学会读写整点和半点的时间。
（2）通过数学游戏和实际场景模拟，让学生学会读写其他整点的时间和一刻钟、三刻钟。
4. 通关与分组问题（1周）（1）教师通过提示和引导，让学生学会解决通关和分组问题。
（2）通过小组合作和课堂游戏，让学生在实际操作中练习解决通关和分组问题。
四、教学评价与反馈：1. 课堂练习：每节课结束前，布置一些小练习，帮助学生巩固所学知识。
2. 个人评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，对学生进行个别评价，帮助他们发现问题并及时予以纠正。
3. 小组评价：通过小组合作的方式，让学生互相评价，鼓励他们相互学习和提高。
北师大版三年级数学下册教学计划
北师大版三年级数学下册教学计划一、教材内容概览北师大版三年级数学下册教材主要包括数与代数、图形与几何、统计与概率等多个板块的内容。
数与代数部分涉及数的认识、四则运算、分数的初步认识等；图形与几何部分则涵盖平面图形的认识、周长与面积的计算等；统计与概率部分则初步引导学生了解数据的收集与整理、简单的概率计算。
二、教学目标设定1.知识与技能：让学生掌握本学期数学教材的基本知识点，包括数的四则运算、分数的初步认识、平面图形的性质及周长与面积的计算等。
2.过程与方法：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度和良好的学习习惯，鼓励学生进行合作与交流，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点难点1.教学重点：数的四则运算、分数的初步认识、平面图形的性质及周长与面积的计算。
2.教学难点：分数的理解与应用、平面图形的周长与面积计算、简单统计与概率的理解。
四、教学方法与手段1.采用直观教学法，通过具体实物、图示等手段帮助学生理解抽象概念。
2.引导学生通过小组合作、讨论等方式进行探究学习，培养学生的自主学习能力。
3.结合多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，提高课堂教学的趣味性和实效性。
五、教学进度规划根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度计划，确保每个单元的学习时间充足，并留出适当的时间进行复习和巩固。
六、课堂管理策略1.建立良好的师生关系，营造和谐、积极的课堂氛围。
2.制定明确的课堂纪律和规则，确保课堂秩序井然。
3.关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
七、评价与反馈机制1.采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习状况。
2.及时给予学生反馈，肯定学生的进步，指出存在的问题，并给出改进建议。
3.定期与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同促进学生的全面发展。
八、拓展活动安排1.组织数学游戏、数学竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和热情。
人教版三年级下册数学教学计划(10篇)
人教版三年级下册数学教学计划（10篇）三年级下册数学教学计划 1一、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。
在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合实际具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”。
在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。
探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并能尝试解释估算的过程。
4、第六单元“除法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”。
在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
人教版三年级下册数学教案(精选10篇)
人教版三年级下册数学教案〔精选10篇〕【热门】人教版三年级下册数学教案〔精选10篇〕三年级下册数学教案篇1教学内容：义务教育课程标准实验教材〔人教版〕三年级下册第8页。
教学目的：1、使学生理解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。
2、结合详细情境给定一个方向〔东、南、西或北〕，能识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置。
3、借助各种活动，让学生体验数学与生活的亲密联络，进一步开展空间观念。
4、培养学生搜集信息的才能，进展爱国教育。
教学过程一、布置课前预习：1、查找有关指南针的资料。
2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。
二、谈话导入〔出示课本情境图〕通过前几堂课的学习小明学会识别东、西、南、北四个方向。
今天他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，准备继续学习更多与方向有关的知识。
你们猜他带的是什么？〔指南针〕三、学习新课1、理解指南针的历史和使用方法，增强民族自豪感。
〔出示指南针图〕由学生汇报交流预习1搜集的资料，老师给予归纳，并重点指导怎样利用指南针区分方向：指南针是用来指示方向的。
早在20xx多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器──司南，后来又创造了罗盘。
指南针是我国古代四大创造之一。
指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的一头总是指向北，白色的一头总是指向南。
人们根据这一原理利用指南针来区分方向。
2、根据指南针如今的指示说说校园里东、西、南、北四个方向各有什么建筑。
〔北面是教学楼，南面是花坛，东面是图书馆，西面是体育馆〕3、借助指南针盘面上的标记认识东南、东北、西南、西北这四个方向。
问：多功能厅、食堂分别在校园的什么位置？你是怎么知道的？引导学生归纳：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南。
从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。
4、找出校园的东南方和西北方有什么建筑。
四、稳固练习1、给出一个方向由学生讨论后制成方向板。
三年级数学下学期教学计划
三年级数学下学期教学计划一、教学目标知识与技能1. 理解和掌握整数、小数和分数的基本概念和运算方法。
2. 培养学生的几何图形认知和空间想象力。
3. 提高学生的数据分析、解决实际问题的能力。
过程与方法1. 通过小组合作、探究活动，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
2. 运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
情感态度与价值观1. 培养学生的自主学习能力，养成认真、细致的学习习惯。
2. 培养学生热爱数学，积极思考的良好学习态度。
二、教学内容1. 数与代数1.1 整数的认识和运算1.2 小数的认识和运算1.3 分数的认识和运算2. 几何图形2.1 平面图形的认识和分类2.2 立体图形的认识和分类2.3 图形的变换和位置3. 统计与概率3.1 数据收集和处理3.2 统计图表的绘制3.3 概率的初步理解三、教学安排第一周至第四周：数与代数- 整数的认识和运算- 小数的认识和运算- 分数的认识和运算第五周至第八周：几何图形- 平面图形的认识和分类- 立体图形的认识和分类- 图形的变换和位置第九周至第十二周：统计与概率- 数据收集和处理- 统计图表的绘制- 概率的初步理解四、教学方法1. 情境教学法通过生活情境，引导学生理解数学概念，提高学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习组织学生进行小组讨论和探究活动，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
3. 任务驱动法给学生布置具体的任务，引导学生独立思考和解决问题，提高学生的自主学习能力。
五、教学评价1. 过程性评价定期对学生的学习过程进行观察和记录，了解学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价在学习单元结束后，进行测试和评价，了解学生掌握知识的情况，为下一步教学提供依据。
3. 自我评价鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思和自我调整的能力。
以上就是三年级数学下学期的教学计划，希望能对教学工作有所帮助。
人教版小学数学三年级下册全册教案优秀8篇
人教版小学数学三年级下册全册教案优秀8篇三年级下册数学教案篇一一、教学目标（一）知识与技能掌握同分母分数的简单加、减计算方法。
（二）过程与方法通过直观操作，理解简单分数加、减法的算理，发展学生的思维能力。
（三）情感态度与价值观渗透数形结合的思想，进一步发展学生的数感。
二、教学重难点教学重点：利用几何直观，使学生会计算简单的同分母分数加、减法。
教学难点：理解简单的同分母分数加、减法的算理。
三、教学过程（一）复习旧知，引入新课1、让学生任意说说想到的分数，师随机板书这些分数。
2、根据板书，让学生说一说这些分数里分别包含几个几分之一。
设计意图由学生之前已经学过有关分数的知识引入新课，不仅进行了有效的复习，而且由问题引发学生猜测推想，渗透新课所要运用的知识，为探究新知打下基础。
（二）动手操作，探索交流1、提出问题（1）课件出示分西瓜的情境图。
将一个西瓜平均分成8块，哥哥吃了2块，弟弟吃了1块。
（2）从上面的图中，你知道了什么？（引导学生用数学语言描述：哥哥吃了西瓜的，弟弟吃了）（3）根据这两个信息，你能提出什么数学问题？（预设）问题1：哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？问题2：哥哥比弟弟多吃了几分之几？问题3：西瓜还剩下几分之几？……2、探究同分母分数的加法（1）教师有意识地选择第1个问题，要求学生列出算式。
（2）同桌讨论：+等于多少？（3）操作验证答案。
如果出现这种答案，教师不忙于下结论，而再询问：有不同的答案吗？如果出现这种答案，要追问：你是怎样想的？集体验证：（预设）方法1：把○平均折成8份，先涂了2份，又涂了1份，合起来涂了3份，也就是；方法2：是2个，2个加1个是3个，也就是……在学生交流的同时，教师用课件进行示范。
（4）引导辨析：+的结果为什么不是？设计意图在教学同分母分数的加法时出现了两种思路，第一种思路停留在直观感知层面，第二种思路是根据分数的意义从抽象的加法关系进行分析的。
显然，让学生的思维仅仅停留在直观感知的层面是不合理的，这时，要发挥好教师的引导作用，并给学生足够的时间去思考、比较，不要急于在此时的教学中就把学生的思路统一起来，可以在后面的练习中进一步引导学生对两种方法进行比较、优化。
三年级数学人教版下册教学工作计划
三年级数学人教版下册教学工作计划一、教学目标1.知识与技能:通过本学期的学习，使学生能够学握人教版三年级数学下册的基本概念.定理、公式及运算方法，并能在实际生活中灵活运用。
2.过程与方法:通过多样的教学活动，引导学生主动探究，培养他们独立思考、解决问题的能力，以及良好的学习习惯。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和创新能力，同时注重培养学生的合作精神和严谨的科学态度。
二、教学内容本学期将按照人教版三年级数学下册的教材内容进行授课，主要包括以下内容:1.数的认识与运算:进一步巩固整数的认识，学习分数的初步知识，学握加、减、乘.除的基本运算方法。
2.图形的认识与测量:学习常见的平面图形和立体图形，掌握其基本特征，学习长度面积体积的测量方法。
3.数据统计与概率:初步了解数据的收集、整理和分析方法，学习简单的概率知识。
三、教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学、情境教学、合作学习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。
2.教学手段:利用多媒体教学设备、实物模型、教具等辅助教学，使抽象知识具体化，便于学生理解和学握。
四、教学进度安排本学期教学进度将根据教材内容和学生实际情况进行安排，确保教学任务的顺利完成。
五、评价与反馈1.评价方式:采用课堂表现、作业完成情况、单元测试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。
2.反馈机制:及时给予学生反馈，针对学生的学习问题提供个性化的指导和帮助，鼓励他们不断进步。
六、教学保障措施1.教师准备:教师需提前备课，熟悉教材内容，准备好教学用具和多媒体资源。
2.班级管理:建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，确保教学活动的顺利进行。
3.家校沟通:加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长，促进家校共育。
七、教学反思与改进在教学过程中，教师需不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的实际情况及时调整教学策略，以提高教学质量和效果。
三年级数学下册教学计划
三年级数学下册教学计划一、教学目标1.知识与技能：学生将掌握基础的数学知识，包括整数、小数、初步的分数概念、简单的几何图形等。
2.过程与方法：通过观察、操作、推理等活动，培养学生的逻辑思维和数学思维，增强其问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养其认真、细致、自主的学习态度。
二、教学内容本册教材主要包括以下内容：万以内的加减法、多位数乘一位数、除法的初步认识、四边形的认识和周长计算、分数的初步认识等。
三、教学重点重点：万以内的加减法计算；多位数乘一位数的计算；四边形的周长计算；分数的初步认识。
四、教学难点难点：理解加减法的进位逻辑；理解乘法的意义和计算方法；理解分数的概念和性质；理解四边形的周长计算方法。
五、教学方法1.讲解法：教师通过讲解让学生理解数学概念和计算方法。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题。
3.练习法：通过大量的练习，提高学生的计算能力和问题解决能力。
4.游戏法：利用数学游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。
六、教学准备1.准备教具：黑板、粉笔、教鞭、实物模型、卡片等。
2.准备教材：课本、练习册、教案等。
3.准备多媒体资源：PPT课件、教学视频等。
4.准备教学环境：教室布置应有利于学生的学习和思考。
七、作业和练习1.每日作业：每天布置一定量的作业，帮助学生巩固当天所学知识。
2.每周练习：每周安排一次综合练习，提高学生的问题解决能力。
3.每月复习：每月进行一次知识复习，帮助学生梳理所学内容，形成知识体系。
4.课后实践：鼓励学生参与生活中的数学实践，如购物时的计算等。
八、评价与反馈1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评估其对数学概念的理解和掌握程度。
2.作业评价：分析学生的作业情况，了解学生的学习状况和问题所在。
3.测试与考试：通过单元测试和期末考试，全面评估学生的学习效果。
4.家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展，及时调整教学策略。
人教版三年级数学下册教案(共12篇)
人教版三年级数学下册教案〔共12篇〕篇1：人教版三年级数学下册教案教学目的：1、理解掌握两位数进位加法的口算才能。
2、利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探究出算法思维，算法多样化。
3、能用两位数进位加法的口算知识解决问题。
4、估算初步。
教学重点：理解掌握两位数加两位数(进位)的计算方法。
教学难点：训练算法思维、对不同算法的分析^p 。
教具准备：位值表、课件教学过程：一、复习铺垫大屏幕出示口算(5道题)师：我们先来口算几道题目，看题在答题纸上写答案，开场!(核对答案)师：这些都是我们已经学过的口算，今天我们就用学过的知识来学习一些新的本领。
二、新授1、口算38+25(出示动感画面)问：这是什么地方?里面有些什么?师：今天小胖来玩具店准备买两样玩具，他买了什么呢?看!(一只足球和一架玩具飞机)你们能估算一下大概要花多少钱?(学生答，师暂不下结论)师：那么到底38+25等于多少?这就是今天要学习的两位数加两位数进位加法口算。
(出示课题)2、计算方法探究师：你们能用学过的。
知识，利用手中的位值表，想想，圈圈，用一些方法来解决。
(师巡视，请2个学生答复)30+20=50 50+13=63 40+23=63师：原来买这两样玩具要63元。
(指着黑板上的位值表)师：这两种方法很不错。
还有其他方法呢?你们可以再圈圈，试试?(再请两个同学)38+20=58 35+25=60师：真了不起，你们用了不同的方法口算出38+25的答案。
这些内容在书上也有，我们看书上有3种方法，你们想出的方法比它还要多。
仔细看看，看得懂吗?像这样在位值表上圈圈，画画有什么好处?(本着“留足够的空间，让学生去感受、理解知识的产生和开展过程”的理念，老师引导学生体验学习方法———把新知识转化成已经学过的知识，解决问题。
在讨论过程中培养学生的团对协作才能，在汇报中培养学生的语言表达才能。
)三、练习1师：我们如今从这个玩具商店挑两件玩具，你看38+29挑的是什么?34+28又是什么玩具，那么该付多少钱?你能很快口算吗?拿出练习纸，想想，把答案写下来，假如有的同学有困难，也可以在下面的位值表上先圈后写。
小学三年级下册数学教学计划
小学三年级下册数学教学计划一、教材分析小学三年级下册数学教材内容主要包括数的认识、计数、简单的加减法运算、几何图形等内容。
学生在上学期已经学习了基本的数学概念和简单的算术运算，下学期将进一步巩固和拓展这些知识，引导学生更深入地理解数学概念，并培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标 1. 知识与技能：学生能够熟练掌握三位数的加减法运算方法，认识数的大小和顺序，理解简单的几何图形及其性质。
2. 过程与方法：培养学生的观察、思考和解决问题的能力，引导学生发现问题、分析问题和解决问题的方法。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和信心，鼓励他们勇敢尝试、积极思考，培养学生合作、分享和互助的品质。
三、教学内容 1. 数的认识： - 复习数字0-999的认识和写法；- 复习百位数、十位数、个位数的概念； - 认识三位数的读法和写法。
2.计数：• 计算3位数的加法和减法；• 运用竖式进行加减法计算；• 练习应用题，培养学生解决问题的能力。
3.几何图形：• 认识正方形、长方形、三角形和圆形；• 掌握几何图形的性质，如边、角、面积等；• 进行几何图形的分类和比较。
四、教学方法 1. 示范教学法：通过教师演示和解题过程进行知识传授。
2. 合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同解决问题。
3. 情景教学法：通过生活中的情景设计问题情境，引导学生思考、解决问题。
4. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论、汇报答案，促进学生之间的交流和合作。
五、教学步骤 1. 第一周：复习数的认识，巩固数字的写法和读法。
2. 第二周至第五周：进行加法和减法运算，通过各种练习巩固计算方法。
3. 第六周至第九周：学习几何图形，认识各种几何图形的特点和性质。
4. 第十周：进行期末总结和检测，对学生的掌握情况进行评估。
六、教学评价 1. 日常评价：通过课堂练习、小测验等形式，及时了解学生的学习情况。
2. 期中评价：进行阶段性的考试，对学生的学习情况进行总结和评估。
数学三年级教学计划下册
数学三年级教学计划下册一、教学目标本教学计划旨在帮助学生通过学习数学，提高他们的数学能力，并在基本数学技能的基础上，培养出学生的逻辑思维和解决问题的能力。
下面是本教学计划的具体目标：1.学生能够理解并运用简单的数学概念和运算符号。
2.学生能够理解并流利使用小学数学中的基本知识。
3.增强学生通过数学运算解决问题的能力。
4.增强学生的数学思维和创造性思维的发展，帮助学生学习和理解其他科目。
二、教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面：1.数的认识：数的读法、数的表达、数的大小比较。
2.数的运算与应用：加减法运算、乘法运算、除法运算、面积、体积等。
3.分数的认识与应用：分数的概念、分数的大小比较、分数的简化和扩展等。
4.小数的认识与应用：小数的概念、小数的大小比较、小数加减法等。
5.几何图形的认识与应用：点、线、面、角、三角形、正方形、圆等。
三、教学方法在本教学计划中，我们将采取以下教学方法：1.问题导向式教学：引导学生自主思考和发现问题，培养其独立思考和解决问题的能力。
2.合作式学习：通过以小组为基础的合作学习，增强学生的合作精神，培养其与他人合作的能力。
3.教师指导式教学：在教师指导下，帮助学生快速掌握学习要点，增强学生的学习兴趣和学习主动性。
4.多媒体辅助教学：在教学中使用多媒体技术，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
四、教学过程第一课数的认识1.引导学生认识数，并读出一些数字让孩子们来猜猜是那个数字。
2.在黑板上写出一些数字，让学生在黑板上练习认识数字及其读法。
3.让学生自己出一些数字，让同学猜猜数字，这样可以增强学生对数字的理解和认识。
4.让学生在课下自己写下一些数字，以此来提高他们认识数字的能力。
第二课数的运算与应用1.介绍数的加减法、乘法运算、除法运算各自的含义。
2.引导学生运用不同的运算符号进行计算，并让学生做练习。
3.引导学生运用日常生活中的例子，帮助他们更好地理解数的运算。
4.让学生在课下用自己的话简述各个运算符号的计算方法。
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三年级下册数学总的教学目的和要求一、教材内容与教学目标：
北师大版三年级下册数学教材采用数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：
数与代数：第一单元"除法"主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除、乘除混合运算，并解决有关的实际问题。
重点是除法的竖式计算，难点是正确试商。
第三单元"乘法"会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
第四单元"千克、克、吨的认识"属于常见的量中的内容，与时间与长度单位一样，在质量单位的学习过程中，强调实际感受。
第六单元"认识分数"。
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
图形与几何：第二单元"图形的运动"。
结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形；能辨认简单图形平移后的图形。
第五单元"面积"。
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
统计与概率：第七单元"数据的整理与表示"主要学习收集、整理和分析数据，在现实背景下感受手机和整理的必要性，在解决问题中积累整理数据的经验，会画图、画正字的方法整理数据。
实践活动："数学好玩"小小设计师设计艺术节标志，通过认认真观察动手操作，体会对称与不对称的特征。
二、教学重点：
本册教材中的质量单位与分数、图形的运动与面积等概念，都是学生初次接触的重要基础知识，让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。
三、教学难点：
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
四、提高教学质量的具体措施：
（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。
数学基础知识的理解。
教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。
处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
小学生的创造性思维是在数学学习的"再创造
"过程中逐步得到发展的，而"再创造"的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。
（二）重视小组建设，引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。
对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
（三）重视高效课堂下的小组学习，培养学生的应用意识和实践能力。
数学教学应体现"从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广"的基本过程。
在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
（四）把握教学要求，在高效课堂的模式下促进学生发展。
教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展高效课堂的教学活动。
要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
（五）家校联系，搞好教学工作。
本学期所担任的两个班的学生，有一部分学生的学习习惯较
差，家长因各种客观愿因对孩子的监管不够，因此学生学习上存在很大的问题，我决定积极和家长联系，发现孩子的闪光点，提高孩子的学习成绩。
（六）认真学习高效课堂的理论，提高高效课堂的效率。
课程改革下的高效课堂要求新一代的教师提高课堂的教学质量，这也是对我们年轻教师的一个考验，为此，我决定认真学习理论知识，积极参加学校组织的各项活动，努力的将高效课堂导学案应用到教学当中，适应学校的三段六步式的教学模式，力争走到课堂改革的前列。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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