苏教版五年级语文上册第三单元课文复习

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苏教版语文五年级上册第三单元复习

• 推敲练习 • （1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用 “拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。 • （2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。 • （3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
• 《自相矛盾》这个成语故事告诉我们:
• 《滥竽充数》这个成语故事告诉我们：
• 《自相矛盾》这个成语故事告诉我们: 说话做事要前后一致。 • 《滥竽充数》这个成语故事告诉我们：一个人没有真才实学是不行的，混得了一时，混不了一世。
• 推敲指在写诗和作文时斟酌文字。 • 《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。贾岛与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。我们从中也可以知道，要想写好作文，反复推敲、认真修改是非常重要的。
八字成语：
• 前人栽树，后人乘凉 • 逆水行舟，不进则退 • 万事俱备，只欠东风 • 百尺竿头，更进一步
• 飘飘悠悠： • 支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐 • 碧蓝碧蓝： • 雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝
• 含有“月” 的成语： • 月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异 • 形容读书勤奋的成语： • 闻鸡起舞、手不释卷、废寝忘食、凿壁偷光
苏教版语文五年级上册第三单元复习
词语复习

苏教版语文五年级上册课文知识点汇总

苏教版语文五年级上册课文知识点汇总知识点复习是检验自己学习是否全面的一个方式，下面是小编给大家带来的苏教版语文五年级上册课文知识点汇总，希望能够帮助到大家!五年级上册知识点汇总第一单元知识点1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

身临其境：亲身来到了某种境地。

临(lín)：来到。

部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。

把人带到美妙的境界。

本课指田老师讲的故事很有吸引力。

十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。

比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。

(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血;(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;②捧着一颗心来，不带半根草去。

(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

”谈谈你对这句话的理解。

四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。

这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。

2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。

(1) 根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。

(2) 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。

3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。

主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。

(1) 寻：寻访。

隐者：古代隐居山林的人。

言：说。

此：这。

不知处：不知道在何处。

(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。

就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。

苏教版五年级上册语文期末复习知识点归纳总结

苏教版五年级上册语文期末复习知识点归
纳总结
本文档旨在为五年级上册语文期末复提供知识点归纳总结。

以
下是该学期的重点内容：
一、课文复
1. 《刺猬和小树》：讲述刺猬和小树的友谊故事。

2. 《拉普图和小兔子》：描写拉普图和小兔子的冰雪奇遇。

3. 《秧秧种豆》：讲述秧秧孵化成豆芽的成长过程。

4. 《小卖部》：描述小卖部的生意和小主人的善良。

5. 《天鹅湖》：描绘了天鹅湖的美丽风景和悲壮故事。

二、词语梳理
1. 熟词僻义：列举了一些在句子中使用的具有熟词僻义的词语。

2. 成语短语：整理了一些常用的成语短语和常见的拼音。

三、语法要点
1. 句子成分：分析了主语、谓语、宾语、状语等句子成分的基本概念和用法。

2. 词语变形：总结了一些常见的词语变形形式，如名词的复数形式、动词的时态变化等。

四、阅读理解
1. 短文阅读：总结了一些短文阅读理解题的解题技巧和注意事项。

2. 图表阅读：介绍了一些图表阅读的基本方法和常见题型。

五、写作训练
1. 故事写作：提供了一些写作故事时的开头、发展和结尾的技巧。

2. 日记写作：介绍了一些写作日记时的常用句型和表达方式。

六、课外拓展
1. 名人故事：概括了一些中华名人的故事和事迹。

2. 文化传统：介绍了一些中国传统文化和民俗风情。

以上是苏教版五年级上册语文期末复习的知识点归纳总结。

希望能帮助同学们复习备考，取得好成绩！。

苏教版语文五年级上册第三单元

2、“蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去“。”察觉其中有诈“，”摘下一片树叶扔下来“，表现了：（蝉在狐狸的“赞叹”面前头脑清醒，没有上当受骗，并机智的进行试探）。 “以为是蝉”、“猛地扑了过去”说明（狐狸露出了真面目），也充分显示了（蝉的智慧）。 3、第4 自然段中的“掺杂”写出了蝉的（善于观察）和“怀有戒心”。体现出了蝉的（聪明）。
知识点二：看拼音写词语
máo dùn chǔ guó mài fàn ruì lì qiáng bì bī zhēn ( 矛盾 )( 楚国 )( 卖饭 )( 锐利 )( 墙壁 )( 逼真 ) shén yùn qiāo mén hé shang chén shuì tuǒ tiē dà jiē ( 神韵 )( 敲门 )( 和尚 )( 沉睡 )( 妥帖 )( 大街 ) chuǎng rù lǐ mào qǐ méng jiān zhà tān lán yào wán ( 闯入 )( 礼貌 )( 启蒙 )( 奸诈 )( 贪婪 )( 药丸 ) qǐ pàn hú li jīng huāng pú tao chán zuǐ suān cài ( 企盼 )( 狐狸 )( 惊慌 )( 葡萄 )( 馋嘴 )( 酸菜 ) yī guàn shuō huǎng fèn biàn jiè xīn （一贯 )( 说谎）( 粪便 ) ( 戒心 )
知识点三、四字词语盾）（滥自相（矛）（）（竽）充数
叹）不（已）惊（深）人（静夜（）
口）结（舌张（）舞）（爪张牙（）
（犹）（豫）不决
（）（皓月）当空
迫不（及）（）待）惊（慌）失（措
画（龙）点（睛）电闪（雷）（鸣）

五年级上册语文教案第三单元第10课《嫦娥奔月》∣苏教版

五年级上册语文教案第三单元第10课《嫦娥奔月》∣苏教版观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。

雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。

第10课《嫦娥奔月》1课时教学设计学习目标（一）知识与技能1、学会本课5个生字，并能规范认真书写。

绿线中的4个生字只识不写。

把握多音字“奔”“济”“逢”，明白得由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述那个故事。

3、了解AABB和ABAB类型叠词的特点，积存这两类词语。

苏教版语文五年级上学期期末复习(可打印)

A 复习第一单元1.容易读错的音适宜便宜清澄散文玻璃框长喙空地沉浸垂緌挨近眼睑眼眸咂嘴2.容易写错的字一幅画镜匣茅亭爱慕分辨争辩捡起挑拣恩惠韵律嫌弃镶嵌3.要理解的字黛之一忽（青黑色）非是藉秋风（凭借）嗜好（喜好，特殊的爱好）恩惠（他人给予的或给予他人的好处）4.背诵《白鹭》，背诵、理解《蝉》5. 课文内容梳理（1）《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧的诗”的语段，能用小标题概括段意。

（2）《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点，明白父亲借花生告诉“我们”的做人道理。

（3）《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情，会联系资料理解句子的含义。

（4）《珍珠鸟》：能说出作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的，并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。

6、与鸟有关的四字词语和诗句词语：鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟百鸟朝凤展翅高飞诗句：（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（2）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

（3）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

7.体会对比手法的好处P13运用对比，更加突出……8.掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子开辟，姿态，温和9.初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作。

例：选择校园中曾给你留下过深刻印象的一种事物写一写，可以是一棵树、一株花、一尊雕像等，要写清楚事物的特点和你对它的情感，做到条理清晰，语句通顺。

10.制定班级公约巩固练习：一、关联词1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。

2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。

3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。

4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。

二、句子练习1. 白鹭是一首精巧的诗,又是。

2.整个村子都浸在桂花的香气里。

(缩句)。

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)。

苏教版五年级上册语文复习知识点

1、《打开绿色的课本》是一首诗歌。

以“绿色的课本”比喻“大自然”。

大自然里到处都是花草树木，处处充满了绿色，而且大自然里蕴涵着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，等待着我们去探索，更激发了我们对大自然的喜爱之情。

2、之所以用“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执著地追求，才能在从事的事业中取得辉煌的成绩，也更能体现出法布尔身上孜孜以求、锲而不舍地钻研和探索精神。

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。

读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

四、根据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。

生于忧患，死于安乐。

螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。

千里之行，始于足下。

攻无不克，战无不胜。

道高一尺，魔高一丈。

当局者迷，旁观者清。

精诚所至，金石为开。

2、陶校长的演讲一、填字：Lian 锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书Li （历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。

健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。

充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。

演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。

演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

四、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

苏教版五年级语文上册全册知识点归类复习

苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册全册知识点全册知识点全册知识点归类复习归类复习归类复习一、文中成语文中成语娓娓动听娓娓动听专心致志专心致志专心致志五彩缤纷五彩缤纷五彩缤纷兴致勃勃兴致勃勃兴致勃勃怒气冲冲怒气冲冲怒气冲冲身临其境身临其境戛然而止戛然而止戛然而止引人入胜引人入胜引人入胜坚韧不拔坚韧不拔坚韧不拔绘声绘色绘声绘色绘声绘色迅雷不及掩耳迅雷不及掩耳聚精会神聚精会神依依不舍依依不舍十年树木十年树木十年树木，，百年树人百年树人鸟栖虫居鸟栖虫居枝繁叶茂枝繁叶茂枝繁叶茂奸诈贪婪奸诈贪婪奸诈贪婪波翻浪涌波翻浪涌波翻浪涌奔腾不息奔腾不息奔腾不息满载而归满载而归凶相毕露凶相毕露凶相毕露名副其实名副其实名副其实金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳张口结舌张口结舌张口结舌张牙舞爪张牙舞爪乌云密布乌云密布乌云密布犹豫不决犹豫不决犹豫不决翻箱倒柜翻箱倒柜翻箱倒柜惊慌失措惊慌失措惊慌失措迫不及待迫不及待皓月当空皓月当空皓月当空树影婆娑树影婆娑树影婆娑无能为力无能为力无能为力惊慌失措惊慌失措惊慌失措惊叹不已惊叹不已画龙点睛画龙点睛画龙点睛滥竽充数滥竽充数滥竽充数鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊夜深人夜深人夜深人静静自相矛盾自相矛盾电闪雷鸣电闪雷鸣电闪雷鸣姹紫嫣红姹紫嫣红姹紫嫣红轩然大波轩然大波轩然大波刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑守株待兔守株待兔螳臂当车螳臂当车螳臂当车滥竽充数滥竽充数滥竽充数掩耳盗铃掩耳盗铃掩耳盗铃买椟还珠买椟还珠买椟还珠东施效颦东施效颦邯郸学步邯郸学步邯郸学步金碧辉煌金碧辉煌金碧辉煌卧薪尝胆卧薪尝胆卧薪尝胆首屈一指首屈一指首屈一指川流不息川流不息闻名于世闻名于世闻名于世情有独钟情有独钟情有独钟饱经风霜饱经风霜饱经风霜气势非凡气势非凡气势非凡断崖绝壁断崖绝壁宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏伟瑰丽漫天遨游漫天遨游漫天遨游举世闻名举世闻名举世闻名奋笔疾书奋笔疾书奋笔疾书訇然作响訇然作响慈眉善目慈眉善目慈眉善目威风凛凛威风凛凛威风凛凛惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖啧啧赞叹啧啧赞叹啧啧赞叹精妙绝伦精妙绝伦丰富多彩丰富多彩丰富多彩引人注目引人注目引人注目翩翩起舞翩翩起舞翩翩起舞举世闻名举世闻名举世闻名腐败无能腐败无能不足为奇不足为奇不足为奇冷嘲热讽冷嘲热讽冷嘲热讽乌云密布乌云密布乌云密布怒发冲冠怒发冲冠怒发冲冠欣喜若狂欣喜若狂无稽之谈无稽之谈无稽之谈安然无恙安然无恙安然无恙混为一谈混为一谈混为一谈雷电交加雷电交加雷电交加鸿篇巨制鸿篇巨制化为乌有化为乌有化为乌有名垂青史名垂青史名垂青史家徒四壁家徒四壁家徒四壁荒山野岭荒山野岭荒山野岭化为灰烬化为灰烬锲而不舍锲而不舍锲而不舍日雕月琢日雕月琢日雕月琢微不足道微不足道微不足道翻山越岭翻山越岭翻山越岭孜孜不倦孜孜不倦坚持不懈坚持不懈坚持不懈炉火纯青炉火纯青炉火纯青滴水穿石滴水穿石滴水穿石三心二意三心二意三心二意持之以恒持之以恒半途而废半途而废半途而废措手不及措手不及措手不及气势汹汹气势汹汹气势汹汹不知不觉不知不觉不知不觉争先恐后争先恐后按捺不住按捺不住按捺不住脍炙人口脍炙人口脍炙人口烟雾迷蒙烟雾迷蒙烟雾迷蒙依依惜别依依惜别依依惜别永世不绝永世不绝誉满天下誉满天下誉满天下二、词语归类词语归类：：刹那间刹那间：：一刹那一刹那一刹那一瞬间一瞬间一瞬间霎时间霎时间霎时间顷刻间顷刻间顷刻间冷冰冰冷冰冰：：绿油油绿油油绿油油金灿灿金灿灿金灿灿白花花白花花白花花娓娓．．动听动听：：依依不舍依依不舍井井有条井井有条井井有条滔滔不绝滔滔不绝滔滔不绝恭恭敬敬恭恭敬敬：：兢兢业业兢兢业业支支吾吾支支吾吾支支吾吾吞吞吐吐吞吞吐吐吞吞吐吐绘．声绘．色：一心一意一心一意自由自在自由自在自由自在惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖怒气怒气冲冲冲冲．．：神采奕奕神采奕奕气喘吁吁气喘吁吁气喘吁吁风度翩翩风度翩翩风度翩翩碧蓝碧蓝碧蓝碧蓝：：雪白雪白雪白雪白金黄金黄金黄金黄金黄金黄研究研究研究研究研究研究商量商量商量商量商量商量枝繁．叶茂．：南征北战南征北战东张西望东张西望东张西望志同道合志同道合志同道合虚情假意虚情假意虚情假意指口才好的指口才好的：：出口成章出口成章口若悬河口若悬河口若悬河妙语连珠妙语连珠妙语连珠滔滔不绝滔滔不绝滔滔不绝指文笔好的指文笔好的：：下笔成文下笔成文文思如泉文思如泉文思如泉赞美老师的赞美老师的：：诲人不倦诲人不倦循循善诱循循善诱循循善诱兢兢业业兢兢业业兢兢业业指精神集中指精神集中：：聚精会神聚精会神全神贯注全神贯注全神贯注目不转睛目不转睛目不转睛专心致志专心致志专心致志指色彩多的指色彩多的：：五彩缤纷五彩缤纷色彩斑斓色彩斑斓色彩斑斓五颜六色五颜六色五颜六色姹紫嫣红姹紫嫣红姹紫嫣红含数含数字的字的字的：：四面八方四面八方四面八方七上八下七上八下七上八下十全十美十全十美十全十美五光十色五光十色五光十色含身体部位含身体部位：：指手画脚指手画脚满面春风满面春风满面春风七嘴八舌七嘴八舌七嘴八舌手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈描写自然景色描写自然景色：：湖光山色湖光山色山清水秀山清水秀山清水秀崇山峻岭崇山峻岭崇山峻岭赞美邓小平的赞美邓小平的：：赤胆忠心赤胆忠心顶天立地顶天立地顶天立地永垂不朽永垂不朽永垂不朽形容气势大的形容气势大的：：排山倒海排山倒海浩浩荡荡浩浩荡荡浩浩荡荡一泻千里一泻千里一泻千里寓言故事寓言故事：：画蛇添足画蛇添足画蛇添足守株待兔守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长拔苗助长刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑历史故事历史故事：：卧薪尝胆卧薪尝胆卧薪尝胆背水一战背水一战背水一战指鹿为马指鹿为马指鹿为马四面楚歌四面楚歌四面楚歌神话故事神话故事：：精卫填海精卫填海精卫填海火眼金睛火眼金睛火眼金睛八仙过海八仙过海八仙过海夸父追日夸父追日夸父追日指很有名的指很有名的：：闻名于世闻名于世举世闻名举世闻名举世闻名誉满天下誉满天下誉满天下指勤奋的指勤奋的：：锲而不舍锲而不舍日雕月琢日雕月琢孜孜不倦孜孜不倦孜孜不倦坚持不懈坚持不懈滴水穿石滴水穿石持之以恒持之以恒指技艺高超的指技艺高超的：：炉火纯青炉火纯青出神入化出神入化出神入化登峰造极登峰造极登峰造极指作品精妙的指作品精妙的：：惟妙惟肖惟妙惟肖精妙绝伦精妙绝伦精妙绝伦巧夺天工巧夺天工巧夺天工指情意深厚的指情意深厚的：：情同手足情同手足形影不离形影不离形影不离风雨同舟风雨同舟风雨同舟五语复习资料五语复习资料（（二）一、人物性格人物性格（教学有方教学有方））的田老师的田老师（（关心学生关心学生））的陶校长的陶校长（迷恋昆虫迷恋昆虫））的法布尔的法布尔（（爱护动物爱护动物））的朋加沙的朋加沙（滥竽充数滥竽充数））的南郭先生的南郭先生（（严肃认真严肃认真））的贾岛的贾岛（力大无比力大无比））的后羿的后羿（（美丽善良美丽善良））的嫦娥的嫦娥（奸诈贪婪奸诈贪婪））的逄蒙的逄蒙（（英勇无畏英勇无畏））的李玉和的李玉和（永垂不朽永垂不朽））的邓小平的邓小平（（乐于乐于奉献奉献奉献））的高尔基的高尔基（勇敢顽强勇敢顽强））的恩科西的恩科西（（勇于探索勇于探索、、敢于实验敢于实验））的富兰克林的富兰克林（不屈不挠不屈不挠））的谈迁的谈迁（（热爱科学热爱科学、、无私奉献无私奉献））的诺贝尔的诺贝尔（持之以恒持之以恒））的李时珍的李时珍、、(孜孜不倦孜孜不倦))爱迪生爱迪生、、（（坚持不懈坚持不懈））齐白石白石（武艺高强武艺高强））的林冲的林冲（（目中无人目中无人））的洪教头的洪教头（勤奋刻苦勤奋刻苦、、孝敬母亲孝敬母亲））的王冕的王冕二、景物特点景物特点（神奇美丽神奇美丽））的大自然的大自然（（外形奇特外形奇特））的变色龙的变色龙（千姿百态千姿百态））的黄山奇松的黄山奇松（（雄伟壮观雄伟壮观））的黄果树瀑布的黄果树瀑布（精妙绝伦精妙绝伦））的彩塑的彩塑（（宏伟瑰丽宏伟瑰丽））的壁画的壁画（（绚丽多姿绚丽多姿））的飞天飞天（举世闻名举世闻名））的莫高窟的莫高窟三、蕴含哲蕴含哲理理第二单元第二单元：：只要善于观察只要善于观察，，就能发现大自然的无穷奥秘就能发现大自然的无穷奥秘。

苏教版五年级上册语文《牛郎织女》复习提纲

苏教版五年级上册语文《牛郎织女》复习提纲一、词语嫂嫂牛棚衰弱趁挣扎舔拽衣裳轻盈循着彩锦装饰暴跳如雷发誓波涛汹涌玉簪霎时间据说心急如焚二、生字组词衰弱衰败衰老三、形近字：嫂搜瘦艘馊棚篷绷衰衷哀蓑挣诤铮净扎札礼孔四、注音。

趁拽衣裳轻盈循着彩锦玉簪霎时间心急如焚五、多音字剥挣扎挑六、解释：暴跳如雷心急如焚原来：A表示解释说明B表示一开始七、填空：1、它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

2、人物素描：牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇于追求美好的生活老牛——知恩图报，善解人意、勤劳朴实王母娘娘——心狠手辣，无情无义，不讲骨肉亲情。

3、中国的七月初七，又被称为“乞巧节”，他们鹊桥相会。

4、牛郎织女，比喻分居两地的夫妻。

《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。

5、老牛临终的嘱托，为下文做好了铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。

6、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。

《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。

还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。

7、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。

八、书后习题九、知识链接★来自于神话故事的成语：精卫填海愚公移山开天劈地火眼金睛八仙过海拨宅上升★我国的主要传统节日：春节元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节《牵牛织女》《秋夕》《浪淘沙》唐杜甫唐杜牧唐刘禹锡牵牛出河西，银烛秋光冷画屏，九曲黄河万里沙，织女处其东。

轻罗小扇扑流萤。

五年级上册语文素材-第三单元复习要点-苏教版

第三单元复习要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵指定的课文。

2．复习生字词语，并能正确默写。

3．能理解课文中的重点段落。

会用课后的词语造句。

4．巩固练习3中的题目。

5．复习描写公园秋景的作文。

复习重点：1．复习生字词语，能正确搭配词语。

理解课文中的重点段落。

2．会修改病句。

3．会用有关词语造句。

4．能背诵指定的课文，理解课文中的重点段落。

5．学习描写公园的秋景。

复习时间：二教时复习过程：一、字词。

1．认读生字词语。

2．有选择地听写课后词语。

恬静暮色汇聚瑰丽波光粼粼淳朴磅礴雄浑腐败清纯悦耳3．写出带有下面部首的字。

亻子立见4．正确搭配词语。

（练习3第3题）二、句1．修改病句。

①复习练习3第4题。

②补充：练习册第40页第六题。

2．造句：①……犹如……②……像……一样……③有……有……有……还有……三、重点段落1．第7课第一自然段。

2．第8课第四自然段。

3．第9课第3自然段。

4．用课文中的语句概括《莫高窟》第二、三、四段的意思。

四、背诵1．第7课全文。

2．第8课第四自然段。

3．第9课第二、三、四自然段。

五、作文。

学习描写公园的秋景1．描写景物，不仅要按一定的（），而且要把观察到的（）的景物写（）。

2．说写《秋天的公园》。

（见学生各自的作文）单元练习三姓名一、看拼音，写词语。

tian jing mu se hui ju gui li bo guang lin lin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chun pu pang bo xiong hun fu bai qing chun yue er ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、将括号里能跟后边搭配的词画出来。

（鼓舞鼓励）斗志（克服改正）错误（推广推动）经验（提高增加）水平（开展发展）活动（达到得到）目的（树立建立）理想（降低减少）浪费（改正改善）生活（端正摆正）态度（制造创造）奇迹（交流交换）感情三、修改病句。

1. 小镇的早晨是恬静、热闹、紧张的一天。

五年级上册语文统编版《第三单元复习》课件

得过且过-----当一天和尚撞一天钟咎由自取-----搬起石头砸自己的脚吹毛求疵-----鸡蛋里挑骨头欲盖弥彰-----此地无银三百两
本单元“交流平台”的内容是怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感。教材呈现了三种方法：
①用故事中人物的口吻讲故事。
②大胆想象，为故事增加合理的情节。
③变换情节的顺序，设置悬念。
2.“嫂子”的“嫂”读sōu ，不读sǎo 。（× ）
词语解释衰老：年老精力衰弱。
他慢慢地衰老了，身体越来越差。
偎在：紧挨着,亲密地靠着
夜幕降临，小熊偎在妈妈的怀里。
泰山
泰山位于山东省泰安市中部。
珊瑚
珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，颜色鲜艳美丽。
排比
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
她喜欢跟牛郎一块儿干活，逗着兄妹俩玩，看门前小溪的水活泼地流过去，听晓风晚风轻轻地吹过树林。
句式整齐，突出织女对眼前生活的喜爱。
跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
自己设定一个场景，补全下面排比句。
语文五年级上册
五上第三单元复习1
词语解释
崩塌：较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚(或沟谷)的地质现象。
那座山突然崩塌了。
狂风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像发怒一样号叫。
夜晚狂风怒号，大雪下了一夜。
牺牲
为坚持正义的目的舍弃自己的生命或利益。
发誓
誓:誓言。发出誓言。
整体感知
默读课文，说一说，课文讲了关于海力布的哪几件事？

苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义

苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义1、《师恩难忘》课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。

学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、《陶校长的演讲》是一篇演讲稿，要求如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

请你写一句陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。

3、《古诗两首》中《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

这首诗是清代诗人袁枚写的。

《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的。

诗的后两句是：只在此山中,云深不知处。

4、《去打开大自然绿色的课本》整理是当代诗人孙友田，诗中：祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

这段话即是文章的开头，也是文章的结尾，让人们感受到大自然界的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘。

这段话以“绿色的课本”喻“大自然”，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。

我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。

5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

6、《变色龙》本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。

变色龙，学名避役，因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

7、《金蝉脱壳》一文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。

8、《成语故事》由《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成，三个成语的意思分别是：自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触；滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数；画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加传神。

苏教版五年级上册语文第三单元考试练习题及答案

苏教版五年级上册语文第三单元考试练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

xiàn jǐnɡqīn lüèhuī huánɡlínɡ lónɡdīnɡ zhǔqǐ dílí mínɡshā jūn二、在词语中加点字正确读音下画上“√”。

一亩．（mǔ měng）榨．油（zhà zā）呻．吟（shēn sēn）河畔．（pàn bàn）间．隔（jiān jiàn）龟．裂（guī jūn）便．宜（pián biàn）美差．（chāi chā）三、给形近字组词。

坠（_______）拧（_______）眺（_______）咳（_______）伪（_______）堕（_______）狞（_______）挑（_______）该（_______）为（_______）四、把下面词语补充完整，并按要求答题。

亭台（____）（____）山（____）村（____）金（____）辉煌天南（____）（____）诗（____）画（____）不可（____）量举世（____）（____）奇（____）异（____）玲珑（____）（____）1．上面9组词语中能形容某建筑物非常有名的成语是（____）；说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算的成语是（____）。

2．像画线成语那样描写建筑物的成语我还知道（____）、（____）等。

3．选用其中一个成语写一句话。

__________________________________五、选择正确的关联词填空。

①虽然……但是……②无论……都……③只要……就……④如果……就……⑤一边……一边……1.（_____）不来台风，我（_____）可以收几大箩。

2.（_____）我们爱玩手机，（______）也不能过度贪玩。

五年级上册语文第三单元复习提纲(苏教版)

五年级上册语文第三单元复习提纲（苏教版）第三单元复习一、字词部分妥帖贴补惊慌说谎一贯习惯贪婪贫穷机械戒心推敲礼貌多音字：济济南接济蒙蒙骗蒙蒙亮二、《成语故事》1《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

举例：“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

告诉我们要有真才实学才能立身处世。

举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

三、《推敲》1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

3、本讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。

“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。

“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。

文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。

“即时”是立即的意思。

“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。

文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

苏教版五年级语文上册专项复习古诗文

专项部分古诗文1、解释带点的字，说说诗句的意思。

（1）只在此．山中，云深不知处．。

（2）牧童骑黄牛，歌声振．林樾．。

（3）意欲．捕鸣蝉（4）忽然闭口立．2、填空。

（1）《寻隐者不遇》是代诗人写的，这首诗叙述了的事。

全诗主要叙述了诗人与童子的问答，体现了隐者的性格以及诗人的情感。

诗的前两句的意思是：。

“松下”：。

“童子”：。

“言”：。

“处”：。

（2）《所见》是朝诗人的作品，他为我们刻画了一个的孩子。

古诗动静结合，牧童先是，忽然“”，是因为他“”。

我们还从诗中“”一词中可见当时是夏季。

抒发了作者对的喜爱之情。

3、把下面的古诗补充完整，并用“/”标出该停顿的地方。

所见，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，4、连线。

粉骨碎身全不怕，只留清气满乾坤。

不要人夸颜色好，忽然闭口立。

意欲捕鸣蝉，要留清白在人间。

5、把下面的诗句用线连起来。

何事春风容不得为有源头活水来一年好景君须记玉人歌舞未曾归浊洒一杯家万里和莺吹折数枝花不信楼头杨柳月燕然未勤（勒）归无计问渠那得清如许最是橙黄桔绿时6、阅读语段，完成练习。

李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：，，。

（1）在横线上默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

（2）联系上下文，理解下列词语的意思。

按捺不住：脍炙人口：（3）写出这首诗的意思。

7、阅读诗词，完成练习。

清平乐村居茅檐低小，大儿锄豆溪东，溪上青青草。

中儿正织鸡笼。

醉里吴音相媚好，最喜小儿无赖，白发谁家翁媪？溪头卧剥莲蓬。

1、解释下列词语。

﹙1﹚吴音：﹙2﹚相媚好：﹙3﹚翁媪：﹙4﹚无赖：2、这首词是朝爱国词人写的。

作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者的思想感情。

8、拓展练习。

（1）古诗文赏析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）城阙辅三秦, 风烟望五津。

与君离别意, 同是宦游人。

海内存知己, 天涯若比邻。

无为在歧路, 儿女共沾巾。

（2）古诗文中还有许多送别诗，请写出一句。