劳技四年级教案上册(全)
小学四年级上册劳动教育教案模板(10篇)
小学四年级上册劳动教育教案模板（10篇）小学四年级上册劳动教育教案模板篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么?对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗?你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗?今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗?(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
再看第二步：粘贴部件。
粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。
用课件演示具体粘贴顺序和过程。
在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外;提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;讲解头发怎样粘。
四年级劳技教案6篇
四年级劳技教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级上册劳动课教案
小学四年级上册劳动课教案小学四年级上册劳动课教案5篇第一篇: 小学四年级上册劳动课教案1-6年级通用教案：劳动课教案（试用本）乐俭乡中心小校2013年9月1、包书皮课时：一课时课型：劳动技能课素质目标：知识能力：学会自己包书皮的方法创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮情感道德：心育：培养学生自己动手的能力美育：培养学生自己的事情自己做的好品质教学重点：学习几种包书皮的方法教学难点：学回怎样压痕教学方法：讲解，实践操作法教学过程：一、导入新课同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。
板书课题二、讲授新课1、包书皮的用纸画报纸，牛皮纸，挂历纸等。
2、纸的大小：根据书的大小而定3、怎样包书皮将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。
三、教师演示学生边看边记过程四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。
五、请同学们记住爱书吧，它是知识的源泉——高尔基六、总结通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。
板书设计怎样选纸对折，压痕，剪口。
包边，理平2、整理书包、或抽屉教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。
）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：教师活动学生活动活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
四年级上册劳动教案（精选3篇）
四年级上册劳动教案（精选3篇）四年级上册劳动篇1简析教材：“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。
在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。
本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。
为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。
当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。
为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。
学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。
教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。
教学目标：1、知识目标：（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。
（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。
2、能力目标：（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。
（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。
（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。
3、情感目标：（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。
（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的'生活态度。
教学重点：通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。
四年级劳动技术上册全册教案
1 第一单元：身边的技术教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1 观看录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
四年级上册劳动与技术教案新完整版
四年级上册劳动与技术教案新集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级上册劳动与技术教案第一课茶垫教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。
教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。
教学目标：1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2．根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3．能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢揭示课题。
二、探索研究1．观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2．想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1．盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2．接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3.围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
第二课《美丽的热带鱼》教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册全册教案1、煮面条教学时间：2020年9月3日教学目标：能够自己把面条煮熟。
教学重点：面条煮熟、软硬适当，调味恰当。
教学过程：一、教学准备：面条200克，调料少许，碗筷，锅灶。
二、步骤方法1、烧开水2、下面条3、煮熟面条4、调料。
三、质量要求用具干净，面条煮熟、软硬适当，调味适当。
教学反思：每个同学都能会煮面条了，个别同学煮的时候水放的太多。
2.切菜教学时间：2020年9月17日教学目标：能够把菜切成片、切成丝、切成丁。
教学难点：刀的握法以及菜的按法。
教学过程：一、教学准备：萝卜等蔬菜一些，盛有蔬菜的器具1个，菜墩1个，菜刀1把。
二、步骤方法1、用具清洗与准备2、切菜3、选择样式：切片、切丝、切丁。
4、整理收拾三、质量要求用具干净，菜式多样，切的均匀。
教学反思：都学会了切菜，只是有的同学切的不太好。
3.凉拌菜教学时间：2020年10月15日教学目标：能够拌简单的凉拌菜。
教学难点：调料的多少把握是否恰当以及切菜的均匀。
教学过程：一、教学准备：切菜工具，盛放蔬菜的器具，莴笋250克、红萝卜100克，白萝卜125克，葱、盐、酱油、白糖、醋、花椒粉、蒜、等等调料。
二、步骤方法1、切菜成丝2、拌丝调味3、注意事项三、质量要求要求蔬菜新鲜、切丝均匀，味道可口。
教学反思：都学会了拌凉拌菜。
4.电饭煲煮饭教学时间：2020年10月29日教学目标：会使用电饭煲煮饭。
教学难点：放水和米的比例。
教学过程：一、教学准备：小盆，电饭煲，适量的米。
二、步骤方法1、淘米2、放米入锅3、插电煮饭三、质量要求要求饭煮熟且不焦糊，放水适量，熟饭软硬适中。
教学反思：都学会了煮饭，但是有部分同学把水放的多了一点，煮稀了。
5.炒菜教学时间：2020年11月11日教学目标：能够自己炒简单的菜。
教学重点：炒菜的方法。
教学过程：一、教学准备：白菜适量，调料少许，灶具1套。
二、步骤方法1、洗菜、切菜2、炒菜3、调味三、质量要求要求菜要清洗干净，炒熟的白菜色泽鲜嫩，味道可口，咸淡适宜，没有焦糊味。
四年级(上)劳技教案
四年级(上)劳技教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念，增强责任意识。
二、教学内容：1. 第一课时：整理物品教学内容：学会整理自己的书包、书桌，养成物品摆放整齐的良好习惯。
2. 第二课时：扫地教学内容：掌握扫地的正确方法，保持教室卫生。
3. 第三课时：擦窗户教学内容：学会使用擦窗户的工具，保持窗户清洁。
4. 第四课时：整理床铺教学内容：学会整理床铺，保持宿舍整洁。
5. 第五课时：洗手绢三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解正确的劳动方法。
2. 实践法：学生亲自动手实践，巩固所学技能。
3. 小组讨论法：小组内讨论劳动过程中的问题，共同解决问题。
五、教学准备：1. 教学场地：教室、宿舍等劳动场所。
2. 教学工具：扫把、拖把、擦窗户工具、洗手绢等。
3. 教学材料：劳动指导手册、清洁剂等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣和重视。
2. 新课导入：教师介绍本节课要学习的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。
3. 教学示范：教师亲自示范正确的劳动方法，让学生直观地了解操作流程。
4. 学生实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正错误。
5. 小组讨论：学生相互交流劳动过程中的感受和问题，共同解决问题。
6. 总结提升：教师对学生的劳动表现进行评价，引导学生总结劳动技巧。
七、作业布置：1. 课后实践：学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动。
八、评价反馈：1. 过程评价：教师在课堂上关注学生的劳动过程，对学生的表现进行评价。
2. 成果评价：教师对学生的劳动成果进行评价，如教室、宿舍的整洁程度。
四年级上册劳技全册教案
四年级上册劳技全册教案上课时间：第一课时课题：我是家庭小主人教学目标：通过本节课的研究，学生能够初步感受到作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好惯。
同时，学生能够研究简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。
教学重点：养成爱劳动的好惯，主动做力所能及的家务劳动。
教学难点：培养对家庭的责任感。
教学器材：相关道具（书包、衣服、袜子、脸盆、肥皂、豆角、菜篮等），相关课件。
教学过程：活动一：我会发现1.齐读课题。
2.提问：你是家里的小主人吗？今天老师为大家准备了一个“闯关大行动”，让我们一起来探索怎样成为家里的小主人。
首先，我们进入第一关：火眼金睛。
这一关要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。
除了自己的事情之外，家里还有一些为全家人服务的家务事。
找找有哪些？3.学生回答。
活动二：自理能力大比拼1.进入第二关：自理能力大比拼。
每个人都有一张表，上面画着一些自己的事情。
请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色，把不会做的事情旁边的星星涂成绿色。
想一想，不会做的事情怎么办？2.学生填写表格，老师巡视指导。
3.老师根据学生回答，提问：为什么不让家长帮忙呢？4.在小组里评选出“自理小能手”，参加全班的“自理能力大比拼”。
每颗星星的后面藏着一个任务，挑战任务成功就能成为自理小能手。
5.学生参加游戏，在老师的引导下说出事情的要领。
板书：我是家庭小主人自己的事情自己做家里的事情帮着做课后反思上课时间：第二课时课题：洗茶具教学目标：通过本节课的研究，学生能够了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
同时，培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重点：掌握洗茶具的方法。
教学难点：了解洗茶具的操作要领。
教学器材：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：1.老师介绍洗茶具的操作要领，让学生了解洗茶具的方法。
2.学生跟着老师的指导，实践洗茶具的方法。
3.老师引导学生思考，为什么要洗茶具？洗茶具有什么好处？如何做到洗茶具干净卫生？4.学生回答。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具，知道它们的作用和使用方法。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的思想意识。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解各种劳动工具的作用和使用方法。
3. 强调劳动安全常识，让学生知道在使用劳动工具时的注意事项。
教学活动：1. 老师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的作用和使用方法。
2. 学生观看劳动工具的使用演示，并在老师的指导下亲自动手操作。
3. 老师提问，学生回答，加强学生对劳动工具的认识和理解。
二、第二章：学习整理和打扫教学目标：2. 培养学生自觉维护环境，热爱劳动的思想意识。
教学内容：1. 讲解整理和打扫的方法和技巧。
2. 教授如何扫地、拖地、擦窗户、整理物品等。
3. 强调保持环境卫生的重要性。
教学活动：1. 老师示范整理和打扫的方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生分组进行实践活动，实际操作整理和打扫。
3. 老师检查学生的整理和打扫情况，给予指导和纠正。
三、第三章：学习制作简单的手工艺品教学目标：1. 让学生学会制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生耐心、细心的良好习惯，提高学生的审美观。
教学内容：1. 教授制作手工艺品的基本技巧和方法。
2. 指导学生制作简单的手工艺品，如纸花、小挂件等。
3. 学生发挥想象，创作自己喜欢的手工艺品。
教学活动：1. 老师示范制作手工艺品的步骤和方法，学生观看并跟着操作。
2. 学生按照老师的指导，亲自动手制作手工艺品。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、第四章：学习简单的家务劳动教学目标：1. 让学生学会简单的家务劳动，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的思想意识。
教学内容：1. 讲解简单的家务劳动，如洗碗、洗衣、整理床铺等。
2. 教授家务劳动的方法和技巧。
3. 强调家务劳动的重要性。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册教案一、教案内容：第1课：认识劳动工具1. 学习认识各种劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 了解工具的用途和使用方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
第2课：学习使用剪刀1. 学习剪刀的基本使用方法。
2. 练习剪直线、曲线和各种图形。
3. 培养学生动手操作能力和创造力。
第3课：制作简单的手工艺品1. 学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工艺品。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的审美观念。
第4课：学习扫地、拖地1. 学习扫地、拖地的正确方法。
2. 培养学生的责任心和团队协作精神。
第5课：学习整理物品1. 学习如何分类、整理物品。
2. 培养学生整理物品的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力。
二、教学目标：1. 让学生认识各种劳动工具，了解其用途和使用方法。
2. 培养学生学会使用剪刀，提高动手操作能力。
3. 培养学生制作简单手工艺品的创新能力。
5. 培养学生学会整理物品，提高生活自理能力。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
2. 采用示范法，教师示范剪刀的使用方法和手工艺品制作过程。
3. 采用实践法，学生动手操作，实践所学内容。
4. 采用小组讨论法，学生分组讨论，培养团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生能正确认识各种劳动工具，回答工具的用途和使用方法。
2. 学生能熟练使用剪刀，制作出满意的手工艺品。
六、教案内容：第6课：学习种植植物1. 学习种植的基本知识，如选种、播种、浇水等。
2. 了解不同植物的生长习性和种植要求。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
第7课：学习烹饪简单菜品1. 学习烹饪的基本知识，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 学习制作简单的家常菜品。
3. 培养学生的生活技能和健康饮食意识。
第8课：学习编织1. 学习编织的基本技巧，如平针、挑针等。
2. 制作简单的编织品，如围巾、帽子等。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
第9课：学习环保知识1. 学习环保的基本概念，如资源循环、废物利用等。
劳技四年级教案上册(全)
2）侧边的高度你是怎样确定的？
3）思考：纸夹的开口大小与侧边的关系是怎样的？
5自己设置制作一个由正反折法的作品
三评一评议一议：
学生对本节课自己的表现做自我评价（参照课后的评价表）
复备
板 书 设 计
正反折纸
第一单兀纸工纸夹的制作
作
业
自 评
备注
教学内容
北京版四年级第上册
第一单元纸工照片架
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1•培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工（照片架）
2•在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力
重点
制作照片架
难点
选用适当的材料、注意照片架的的稳定性。
教具
教科书、纸张
学具
纸张、剪刀、自己满意的照片
课型
操作实践课
授课日期
撰写人
二新课教学：
1请学生观察作品或是拆开作品：
得出结论：使用正反折纸的方法来制作的
复备
背面:
教学过程
2观察与思考：
看书中问题：
1）纸夹芯有几部分组成？
2）为什么要用正反折纸的方法来做夹芯？
3动手实践：
请同学们自己动手做一个纸夹芯？
注意：把你在实践中遇到的问题记下来，与冋学们交流。
4集体讨论与交流：
教师引导学生注意以下几个问题：
学会用正反折纸的方法自己制作纸夹
难点
折出的纸条要宽窄一致
教具
教学用纸
学具
可自带纸张
课型
技术实践课
授课日期
撰写人
领导签字
教学过程
一导入课程
纸张在我们的生活中用很多的用途，今天我就来用纸做一些小物 件。
四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案【篇一：小学四年级上册劳动教案】四年级上册劳动教案1、洗内衣教学目标：1．通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？ 3、学文明理：阅读课文，想一想：1）洗内衣有那些步骤？ 2）洗内衣要注意什么？4、看书学习正确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？ 1）了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课1.读课文，说说鞋的清洁2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练习;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各种鞋。
小学四年级上册劳动教案三篇
【导语】教案包括教材简析和学⽣分析、教学⽬的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀巧⼿捏泥碗 教学⽬标： 1、掌握⼿捏泥碗的⽅法与技巧，学会⼿捏简单的泥制品。
2、使学⽣初步具有技术的感知、思维、想象能⼒、创新能⼒。
3、培养学⽣认真、细⼼地进⾏技术活动的习惯。
教学重难点： 1、掌握⼿捏泥碗的⽅法与技巧，学会⼿捏简单的泥制品。
2、培养学⽣认真、细⼼地进⾏技术活动的习惯。
教学准备： 1、教师准备： ⾃然泥、⼑、成品碗⼀个。
2、学⽣准备： 组成4-6⼈⼀组，准备塑料⼀次性台布、⽔。
教学过程： ⼀、导⼊新课。
1、泥巴很好玩，我们可以随⼼所欲做⾃⼰想要做的东西，我们要它变什么样⼦，它就变成什么样⼦。
只要你肯发挥你的想象⼒和创造⼒，就可以创作出许多东西来。
2、出⽰泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。
⼆、学习教材，讲解制作⽅法。
1、请你们仔细欣赏书上的图⽰和⽂字说明。
2、⽐较⼀下，与⾃⼰的想法有什么不同？ 3、谁能说说⼿捏泥碗的⽅法、步骤及注意点呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。
步骤： （1）、团泥团；（2）、抠洞捏凹；（3）、修齐边⼝；（4）、⽤有齿⼑刮光碗的内外壁；（5）、把碗底圈处刮⿇并涂泥浆；（6）装底圈；（7）、⽤⼿蘸⽔抹光碗的表⾯。
注意点： 1、在装底圈之前，应先把碗底圈处刮⼀下，使其粗糙，再涂泥浆。
2、制作中不要把⼯具对着别⼈。
3、制作中尽可能保持桌⾯和场地的整洁 三、学⽣分组实践，教师巡视。
1、捏泥碗的⽅法你掌握了吗？那就动⼿做⼀做吧！ 2、播放⾳乐。
3、教师巡视，如发现个别学⽣有困难，引导同组互助合作，如有困难学⽣较多，请做得好的学⽣在投影仪器前演⽰。
四、作品展⽰，互动评价。
1、出⽰评价标准：从制作⽅法、作品美观、互助合作安全操作、准备与结束⼯作5⽅⾯进⾏全⾯评价，总分5颗星。
2、学⽣⾃评与⼩组互评 五、总结回顾，启迪创新。
四年级上册劳动技术全册教案
四年级上册劳动技术教案第1课《自制扇子》扇子是人们夏季防暑降温的简便用具。
简单的扇子自己也可以做，而且可以按自己的爱好做成不同的形状，画上美丽的图案。
一、材料：一段铁丝，涤棉布，白线，彩色线，颜料。
二、工具：剪刀、手钳、针三、制作：1、做扇框。
用手钳把铁丝弯曲成扇框，大小自定。
2、裁扇面。
根据扇框的大小把布料裁剪成比扇框略大点的扇面料。
3、装扇面。
把扇面料铺平绷紧，沿扇框边向下折，上，下左，右先钉上几针，再用针线沿边框缝合。
4、做扇穗、扇柄。
扇穗最好用彩线。
穗的做法：将彩线截成长度略大于穗长二倍的线段，用线从中间扎紧。
提起扎线（及系线），将穗线理顺。
再用一根彩线，在穗的上部绕几圈，扎紧，穗就做好了。
将穗系在扇柄孔中，扇柄用彩色线或塑料线缠好。
5、画图案。
为了增加美观，可以再在扇面画上画儿，一把美丽的扇子就做成了。
作业：按照课文介绍的方法，自制一把扇子。
第2课《彩线编织》用各色粗毛线、尼龙绳、草绳或塑料绳，能编织成形状各异的小工艺品，既能美化环境，又有实用价值，十分有趣。
这里，把彩色蜻蜓的编织方法告诉大家∶一、材料两根各长50 厘米的粗毛线，两颗彩色透心珠子或珠形钮扣。
二、方法1、按图1要求将毛线穿过珠子。
2、按图1—6的要求打一个"基本结"。
注意弄清打基本结的顺序。
图1-73、按图7要求在第一个“基本结”下面5厘米处打第二个基本结。
再把第二个基本结推靠贴紧（如图8），做成第一对翅膀。
4、按图7、8要求打出第二对翅膀。
最后，连续打六个基本点，将多余的线剪去（图9、10、11）.作业：亲自动手用彩线编织一只蜻蜓作为钥匙挂件。
第3课《蝴蝶标本的采集和制作》自然界有许许多多昆虫，各色各样的蝴蝶都属于昆虫。
人们为了便于观察研究，做出了很多昆虫标本。
如果我们自己动手做一些昆虫标本，那多有意思呀!这一课我们就来学一学怎样制作蝴蝶标本。
一、采集捕虫网捕四五只大小不同、色彩各异的蝴蝶。
集时要轻捕轻捉，保持昆虫完整无损伤，装入罐头瓶中。
四上劳动与技术教案(7篇)
四上劳动与技术教案(7篇)四上劳动与技术教案篇一一、指导思想全面落实素质教育，培养学生动手、动脑的能力，全面提高学生的综合素质。
劳动是最能培养一个人有良好品格的一种方法之一。
因此，我们必需对学生进行劳动教育。
劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。
全日制小学开设劳动课是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体诸方面和谐发展具有重要意义。
通过这一学期的学习，对学生进行初步的劳动知识和技能的教育，从小培养他们对劳动的兴趣和意识，促进小学生的健康发展，为将来建设祖国做准备。
二、学情分析由于学生年龄比较小，生活中又缺乏操作锻炼的机会，所以对于有关泥塑的知识也较缺乏。
三、教学目标1、学习正确使用常用的泥塑材料、工具以及技法2、学会泥塑的技巧3、培养学生的爱劳动的意识。
4.组织实践活动，培养观察、想象、推理、判断和思考能力。
同时帮助学生定义概念，发展综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习积极性和主动性，既争取了大部分学生的积极参与，又有利于优生学的发展。
5、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力四、教学重点用手摸摸泥巴，感受一下造型的方式，做出生活中常用的泥塑。
五、教学难点安全使用各种工具五、教学中应注意的问题：六、教学中要注意的问题1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才能防止一些不安全事故的发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
劳技四年级教案上册(全)
房山区小学教案（2013—2014学年度第一学期）学校：琉璃河中心校年级：四年级科目：劳动技术任课教师：张春梅学期教学工作计划教材分析本册教材的编写力求符合小学生的心理特点和认知规律，注意突出地区的特色，并根据教学和实践的需要，设计了供课堂教学的各个单元。
本册教材共有四个单元。
第一单元<纸工>技术实践：纸夹、照片架、会动的卡片；第二单元<泥工>它包括技术基础：泥板成型法、注浆成型法、拉坯成型法。
技术实践：用泥板做方形器物、用泥板做小房子第三单元<编制>它包括技术基础：毛线编织基本方法与技巧、毛线钩织基本方法与技巧。
技术实践：小手套和小玩偶、文具带和小饰物。
第四单元<布贴绣>它包括技术实践：小草莓、小蘑菇和小鸭子。
教学目标本册教材的教学目的，是通过自我服务、家务、公益劳动和简单的生产劳动的教育与实践，使学生初步学会一些基本的知识和技能，逐步培养正确的观念，养成良好的劳动习惯，以及热爱劳动人民的感情。
强调学生在参与实践活动的过程中，获得积极的劳动体验，紧密联系学生的生活实际，培养学生客观、公正地评价自己和他人的意识。
学会与人合作，能够认真听取他人意见，形成积极的劳动态度和正确的劳动价值观。
学生情况分析四年级共有3个教学班。
一共有学生90几位学生。
学生创造能力强，有求知欲，上课气氛活跃，比较遵守纪律。
其中创造力最强的是四（1）班，学生很爱思考，能自己摸索着去学习新知识，等知识掌握比较牢固后，部分同学就会自己大胆创新。
三个班中最守纪律的是四（3）班，他们有非常负责的劳技小组长，每天会记录好谁没有带材料，并即时将老师打的成绩登记好。
所以他们班每节课的作品完成度最高。
四（2）班的学生思维很活跃，虽然动手能力不是太强，但很爱发言，举手很积极。
三个班学生共同存在的问题有：1．动手能力弱。
孩子对劳技课的兴趣是比较浓厚的，可是，有兴趣不一定做得好，许多孩子做出来的作品不扎实、粗糙、不美观，一些精品则多半是在家长帮助下完成的。
四年级劳技课教案
小学四年级劳技课教课设计【篇一：四年级 (上)劳技教课设计】做纸夹一、教课目的： 1、经过小组研究、试做，掌握纸夹的根本制作方法。
2、研究－实践，在制作过程中，培育学生研究学习的能力。
3、养成学生做事认真认真，擅长动脑的好习惯。
二、教课重点：纸夹芯的制作。
三、教课难点：纸夹芯侧边的制作。
四、教课时间： 1 课时五、教课器具：教具：纸夹的半成品每组 1 个，成品一个，实物投影。
学具：挂历纸或广告宣传画，剪刀胶水。
七、板书：课后总结 :照片架〔一〕一、教课目的： 1、经过察看课前采集的照片架，认识照片架的构造；2、能发挥自己的想象设计与制作并对自己的设计进行调整和改进；3、培育生活情味，提升审美能力。
二、教课重点：简略照片架的设计和制作。
三、教课难点：根剧照片内容设计照片架的窗口。
四、教课时间： 1 课时。
五、教课器具：教具：白纸、彩色纸、刻刀、垫板、采集的各样式样的照片架实物。
实物投影、电脑。
学具：照片、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、直尺、小贴画。
六、教课过程：七、板书设计：照片架窗口框架支架课后总结【篇二：小学四年级?劳动?上册教课设计】20xx ～20xx 学年第一学期四年级?劳动?教案1 清厨房间教课目的1．让学生认识洁净房间的一些知识2．初步学会洁净房间。
3．教育学生在家中主动做家务。
教课重点1．认识洁净房间的一些知识2．初步学会洁净房间教课过程一、采纳教师叙述、教师设问学生回复、议论等方法组织学生学习课文。
经过学习课文使学生明确以下重点：1．房间要常常保持卫生洁净。
2．整齐的房间是物件摆放有序、洁净。
3．平时应常常进行房间的洁净工作。
二、组织学生睁开洁净房间的活动。
三、进行活动总结，提升“想一想做做〞中的问题让学生回复，要修业生在家参加洁净厨房的劳动。
教课后记经过本课教课，学生能清楚地认识洁净房间的知识，并学会洁净房间的技巧。
使学生认识到在家中主动做家务是优秀的劳动习惯及有效地促使与家人的感情的好方法。
四年级上册劳技教案
四年级上册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如整理房间、扫地、擦桌子等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：整理房间（1）学习如何正确叠被子、整理床铺。
（2）学习如何摆放家具、整理书桌。
（3）学习如何整理衣物、折叠衣物。
2. 第二课时：扫地、擦桌子（1）学习使用扫把、拖把的正确方法。
（2）学习如何扫地、拖地、擦桌子。
（3）学习如何清理垃圾、倒垃圾。
3. 第三课时：洗衣服（1）学习如何分类衣物。
（2）学习如何正确使用洗衣机。
（3）学习如何晾晒衣物。
4. 第四课时：煮饭（1）学习如何淘米、洗米。
（2）学习如何煮饭、煮粥。
（3）学习如何安全使用电器。
5. 第五课时：做简单的家务（1）学习如何洗碗、洗筷子。
（2）学习如何整理厨房、摆放餐具。
（3）学习如何打扫卫生间的简单技巧。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 示范教学法：教师或学生代表进行示范，引导学生学习。
3. 小组合作学习：学生分组进行劳动实践，培养团队协作精神。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 结果评价：检查学生完成劳动任务的质量和效果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
五、教学资源1. 教学PPT：展示劳动技能的操作步骤和注意事项。
2. 劳动工具：如扫把、拖把、洗衣机等。
3. 衣物、餐具等：用于实践操作。
4. 教学视频：播放劳动技能的正确操作方法。
5. 作业本：用于学生记录劳动过程和成果。
六、第六课时：制作简单餐点1. 学习制作三明治或小汉堡。
a. 学习如何准备面包、肉类、蔬菜等食材。
b. 学习如何将食材夹在面包中，制作出美味的餐点。
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教学过程
2制作泥板：请同学们观察书中四种方法，说出具体是什么方法。
拍、擀、压、切
3 动手试一试制作纹理：
1）用毛巾在泥板上拍压会出现什么效果？
2）观察图片纹理使用什么制作出来的？
3）制作方形盘子：注意泥板的厚薄程度、盘子角的捏合。
4 粘接：
掌握刮、抹、粘的方法，制作圆柱型笔筒。
5 学生尝试：
用学到的知识制作一个作品（可以是书上p17的作品）
二
学习泥板粘接的方法：
1.指导自学：
（1）谈话：这个方形盒子是怎么做的呢？看书P44，看看你会做吗，哪幅图看不懂。
（2）提出问题，指导看图：
图六：用的是哪种粘接方法？（压泥条——这样更结实）[板书：连接结实]
图七：修整
复备
背面：
教学过程
2.指名一人演示并指导制做：
（1）将四壁逐一用压泥条的方法与盒底连接。
2 拉坯机的使用方法：
教师讲解使用方法，特别要强调注意安全。
复备
背面：
教学过程
3 观察p21图片步骤：
学生讨论制作的步骤是什么？
4 学生尝试：
分小组尝试拉坯成型法的制作。
特别提示：要一组一组的在同一个拉坯机上进行尝试，老师要格外注意，这样也便于教师指导学生掌握要领。
三 总结本课的学习内容：
由学生说一说本课的体验。
三评一评
我能得到几颗星？（教师指导学生完成）
课程知识扩展：我国江苏宜兴生产紫砂土。紫砂土色彩缤纷，柔韧性很好，用它制作出来的紫砂壶闻名中外。
复备
板书设计
第二单元泥工技术基础泥板成型法
制作泥板：拍、擀、压、切
刮、抹、粘
作业
自评
备注
教学内容
北京版四年级第上册
第二单元泥工技术基础注浆成型法
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1．掌握注浆成型法的制作方法，制作一个作品。
2．培养学生的动手动脑能力。
3．教育学生注意教室的环境卫生
重点
注浆成型法的制作方法
难点
注浆的快慢、开模、修模。
教具
石膏模具
学具
石膏模具、修模工具
课型
实践课程
授课日期
撰写人
李常伟
领导签字
教学过程
一、介绍注浆成型法：
注浆成型法是利用模具进行成型的方法之一。我们使用的通常是石膏模具。
（2）可以用上我们所学的其他成型方法，是造型更加丰富。
复备
Байду номын сангаас背面：
教学过程
三指导制做
1.提出要求：
（1）根据构思分配好陶艺泥的用量，先想好再动手，可以几个人合作；
（2）按步骤制作；
（3）尽量与众不同。
2.指导创作。
四展示评议
谁的作品与众不同？
小组评议，选出优胜作品全班展示评议。
五课后实践
搜集你感兴趣的泥塑资料，下节课交流。
复备
板书设计
会动的卡片
作业
自评
备注
教学内容
北京版四年级第上册
第二单元泥工技术基础泥板成型法
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1．掌握泥板成型法的制作方法，包括制泥板、粘接的方法。
2．用泥板成型法制作小杯子。
3．培养学生的动手能力
重点
泥板成型法
难点
使制作的泥板厚薄均匀，作品有一定的观赏性
复备
背面：
教学过程
2制作鸟的身体
会飞的小鸟的主要部分完成了，下面你可以根据自己的经验设计制作小鸟的其他部位，参照书11页的过程，首先确定小鸟的位置，粘贴鸟身，完成后可以装饰一下，动手玩一玩会动的卡片吧！
我们的小鸟自由的在天空中飞翔。
（四）作业
在学习拼贴《快乐的小鸟》的基础上，拼贴猫头鹰，巩固所学的知识技能。学生分组自主学习，然后交流、展示、评价。
教具
泥工用具、泥板、几种不同成型方法制做的方形器物、资料图片。
学具
陶艺泥、泥工用具、尺子、湿布等。
课型
新授课
授课日期
撰写人
李常伟
领导签字
教学过程
一导入：
你知道这个方形小盒子是用哪种成型方法作的吗？
说说用泥板成型法制做这种方形器物跟别的成型方法制做的方形器物有什么不同？
出示课题：今天我们就来用泥板做方形器物。
北京版四年级第上册
第一单元纸工照片架
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1．培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工（照片架）
2．在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力
重点
制作照片架
难点
选用适当的材料、注意照片架的的稳定性。
教具
教科书、纸张
学具
纸张、剪刀、自己满意的照片
复备
板书设计
拉坯成型法
作业
自评
备注
教学内容
北京版四年级第上册
用泥板做方形器物
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1.搜集有关方形器物的图片信息，了解泥板成型法的造型特点；
2.巩固泥塑技法，能够用泥板成型法制做方形器物；
3.培养动手能力和创造力。
重点
用泥板成型法制做方形器物。
难点
泥板的连接。
1清模2合模3注浆4添浆5观察坯口厚度
6倒浆7清理模具8开模9取模10修坯11阴干后
作业
自评
备注
教学内容
北京版四年级第上册
第二单元泥工技术基础拉坯成型法
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1．掌握拉坯成型法的制作工艺。
2．初步学习拉皮机的使用方法，尝试制作一件作品。
3．使用拉坯机时注意安全，保护好教室的环境卫生。
（三）教学重、难点
学会上下针的编织方法。织上下针插针的位置与绕线、挑线。
（四）总课时数：4课时
教学内容
北京版四年级第上册
毛线钩织（一）
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1.了解常用的钩针型号、适用范围、挑选钩针的方法钩织品在生活中的作用；
2.了解钩织的基本方法，初步学会起针，拿针，拿线的方法，
(二)新课学习钩小锁链
1.了解钩织的基本方法
我们先研究一下这条像锁链一样的小辫是怎样一针一针钩织成的？
（教师提示：同学们一定要注意两点，一是照片架的稳定性，二是注意美观，即注重实用性和艺术性相结合）
五 评一评 议一议
填写必要的项目，用画笔如实图画星星。
复备
板书设计
照片架的制作
照片架由边框、窗口、支架三部分组成
作业
自评
备注
教学内容
北京版四年级第上册
会动的卡片
教学目标
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
（2）教师演示：当两块泥板的夹角是90度时，连接两块泥板的边角最好都切成45度的斜角。为什么呢？
（3）教师演示另一种拼接方法（P45图），使盒子造型更生动
三
1.交流收集到的信息：你周围还有哪些器物是方形的，适合用泥板成型法来制作？
2.提出制作要求：
（1）你想做个什么样的方形器物？准备怎样做？
（2）注意泥板的连接要结实。
上节课我们用纸变出了各种各样的东西，你有没有想过用纸变出一些会动的东西，让纸能够活起来呀！今天我们就来制作“会动的卡片---会飞的小鸟”
（二）制作
1制作鸟的翅膀
小鸟在空中飞主要是他的翅膀在动，我们就先来完成小鸟的翅膀。看书10页。
准备材料袋里的白纸板，在他的一端画好线，按照书上的例子折叠。
设计制作鸟的翅膀，对折剪开，分别粘贴在纸条上，将翅膀展开，在卡纸上刻两个口子，将纸条穿好。
1．培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工
2．在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力
3.制作会动的卡片
重点
剪裁小动物的图样、合理安排版面
难点
合理地控制好纸板缝隙的大小，保证卡片的动态效果
教具
硬纸板，胶棒、剪刀等
学具
同上
课型
操作实践课
授课日期
撰写人
李常伟
领导签字
教学过程
（一）激发学习兴趣
2.巩固泥塑技法，用泥板做小房子；
3.激发对祖国的热爱，对泥塑的兴趣，培养动手能力和创造力。
重点
用泥板做小房子。
难点
泥板房子的制做。
教具
泥工用具、泥板、资料图片。
学具
陶艺泥、泥工用具、尺子、湿布、搜集到的资料等。
课型
新授课
授课日期
撰写人
李常伟
领导签字
教学过程
一导入
今天我们就来用泥板做小房子，看看谁的小房子做的最与众不同，最有特点。
课型
操作实践课
授课日期
撰写人
李常伟
领导签字
教学过程
一、作品欣赏激发学生对本课内容的学习兴趣
观察相片架，这些相片架非常的美丽，把照片放在里面让人看起来更好了，今天我们就来学习用我们手中的纸来做“照片架”
教师鼓励学生一定能做出漂亮的照片架来！
二、学习讨论
观察图中的照片架的平面图，说说他们有什么相同之处和不同之处。
二、思考：可以请学生说一说
为什么要用石膏做模具？
（石膏较为轻便、开模简单不易粘连）
三、制作过程：
1清模2合模3注浆4添浆5观察坯口厚度
6倒浆7清理模具8开模9取模10修坯11阴干后
复备
背面：
教学过程
四 尝试制作作品（学生分组制作）
五 评价作品
师生共同完成。
复备
板书设计