【人教版】五年级下册数学课堂作业设计：3的倍数的特征

第3课时3的倍数的特征

1、填一填.

（1）3的倍数的特征是（）.

（2）请写出30—50以内的3的倍数（）.

（3）三位数4 5的里可以填（），组成的三位数是3的倍数.

（4）写出三个3的倍数且是奇数：（），3的倍数且是偶数：（）.

（5）既是3的倍数又是5的倍数且小于50的数有（）.

2、判一判.

（1）个位上是3、6、9的数一定是3的倍数.（）

（2）同时是2、3、5的倍数的数，个位上一定是0.（）

（3）既是3的倍数又是5的倍数的数个位上一定是0或5.（）（4）个位上是1、2、3的数可能是3的倍数.（）

（5）3是奇数，3的倍数也一定是奇数.（）

3、圈一圈.在下面各数中，圈出3的倍数.

23 45 69 83 453 3051 779 99999

111 490 165 5988 655 131 **** ****

4、按要求填□.

在下面各数的□里填上一个数字，使这个数是3的倍数，各有几种填法？

□1、5□0、□33、83□、22□5、5□33

5、在下面的数中选出符合要求的数.

20 33 36 40 42 45 60

（1）2的倍数有（）

（2）3的倍数有（）

（3）5的倍数有（）

（4）同时是2和3的倍数有（）

（5）同时是2和5的倍数有（）

（6）同时是3和5的倍数有（）

（7）同时是2、3、5的倍数的有（）

6、添上符合要求的数.

（1）□5，□里添上（）这个两位数就是3的倍数.

（2）4□，□里添上（）这个两位数就是3的倍数.

（3）2□5，□里添上（）这个三位数同时是3和5的倍数.

（4）25□0，□里添上（）这个四位数同时是2、3和5的倍数.