信号与系统论文报告
信号与系统软件实验实验报告
信号与系统软件实验实验报告一、实验目的本次信号与系统软件实验的主要目的是通过使用相关软件工具,深入理解和掌握信号与系统的基本概念、原理和分析方法,并通过实际操作和实验结果的观察与分析,提高对信号处理和系统性能的认识和应用能力。
二、实验环境本次实验使用的软件工具为_____,运行环境为_____操作系统。
计算机配置为_____处理器,_____内存,_____硬盘。
三、实验内容1、信号的表示与运算生成常见的连续时间信号,如正弦信号、余弦信号、方波信号、锯齿波信号等,并观察其波形和特征参数。
对生成的信号进行加、减、乘、除等运算,分析运算结果的波形和频谱变化。
2、系统的时域分析构建简单的线性时不变系统,如一阶惯性系统、二阶振荡系统等。
输入不同类型的信号,如阶跃信号、冲激信号等,观察系统的输出响应,并分析系统的稳定性、瞬态性能和稳态性能。
3、系统的频域分析对给定的系统进行频率响应分析,计算系统的幅频特性和相频特性。
通过改变系统的参数,观察频率响应的变化规律,并分析系统对不同频率信号的滤波特性。
4、信号的采样与重构对连续时间信号进行采样,研究采样频率对信号重构的影响。
采用不同的重构方法,如零阶保持重构、一阶线性重构等,比较重构信号与原始信号的误差。
四、实验步骤1、打开实验软件,熟悉软件的操作界面和功能菜单。
2、按照实验内容的要求,依次进行各项实验操作。
在信号表示与运算实验中,通过软件提供的函数生成所需的信号,并使用绘图功能显示信号的波形。
然后,利用软件的计算功能进行信号运算,并观察运算结果的波形。
对于系统时域分析实验,首先在软件中构建指定的系统模型,然后输入相应的激励信号,使用仿真功能获取系统的输出响应。
通过观察输出响应的波形,分析系统的性能指标,如上升时间、调节时间、超调量等。
在系统频域分析实验中,利用软件的频率响应分析工具,计算系统的幅频特性和相频特性曲线。
通过调整系统的参数,如增益、时间常数等,观察频率响应曲线的变化情况,并总结规律。
关于独立学院《信号与系统》课程教学改革的思考与探析
推 导 、习题 的讲解 等则 必须 采用 传统 教学 方 法进 进行 分析 和调试 . 出现 了理 论 与实 际 的脱 节 , 教师
行板书. 师生共 同完全数 学推 导过 程 。 生参 与 了 教 的吃力 ,学生 学 的糊 涂 的情 况 ,影 响了教 学效 学 对 重视 和强化 每一个 步骤 的演 算 . 强理解 的同时 . 强化 了学 果 于信号 与 系统 的教 学改 革来说 . 加 也
【 键词 】 独 立学 院 ; 关 : 信号 与 系统 ; 学改革 教
“ 号 与系统 ” 程是 高校 电子 信 息类 专 业 重 版 本 的《 号 与 系统 》 典 教材 , 信 课 信 经 比如郑 君 里 主 编 信 教 要 的专 业 基础 课 .以数学 和 电路 分析 等 基 础 课 程 由高等教 育 出版社 出版 的《 号与 系统 》 材就 是 为前 期 基础 . 又是 数字信 号处 理 、 自动控 制 等 专业 非 常好 的教材 .但 是该 教材 注重 数学理 论 的完 整 的基础 课 , 具有 承上启 下 的作 用 。 习信 号与 系 统 性 和严谨 性 教材 的选 择 应该根 据教 学大 纲 的要 学
基 金 项 目 :0 0年 江 西 省 高 等 院校 教 学改 革 研 究 省 级 立 项课 题研 究项 目( 题 编 号 : G 一 0 8 — ) 21 课 J J 1 — 4 5 x
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福 建 电 脑
21 0 2年 第 5 期
化 了教师 对 于数学 公式 的推 பைடு நூலகம்过 程 .有 利 于学 生 理 解 和 掌 握 所 学 知 识
信 号 与系 统课 程最 大 的特 点就 是 数学 推 导 繁
该课 程 有较 强 的 实用性 .是 电子 信 息类 学科 必 须 学公式 推导 复杂 , 识 点抽 象 . 生不 易理解 。传 知 学 的专 业 基础 课 程 , 是数 学信 号与 系统 、 自动控 制 等 统 的教学 课堂 上 , 师采 用黑 板笔 输讲 授 . 生获 教 学 后续 课 程 的基 础课 . 重要性 可想 而 知 其 得 知 识 的 主 要 途 径 是 通 过 看 教 师 板 书 和 听 教 师 的 随 着 教 学 改 革 的深 入 . 目前 国 内 有 多 种 不 同 讲解等 这种传 统 的教学 方式 的一 个优 点在 于强
关于信号与系统课程教学的探讨
结 论
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铁路信号计算机联锁效系统毕业论文
毕业设计(论文)中文题目:铁路信号计算机联锁效系统学习中心:专业:铁路通信信号姓名:学号:指导教师:2013年07月30日远程与继续教育学院毕业设计(论文)承诺书本人声明:本人所提交的毕业论文《铁路信号计算机联锁效系统》是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果。
论文中所引用的他人无论以何种方式发布的文字、研究成果,均在论文中明确标注;有关教师、同学与其他人员对本论文的写作、修订提出过且为本人在论文中采纳的意见、建议均已在本人致辞中加以说明并深致意。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本毕业论文《铁路信号计算机联锁效系统》是本人在读期间所完成的学业的组成部分,同意学校将本论文的部分或全部容编入有关书籍、数据库保存,并向有关学术部门和国家相关教育主管部门呈交复印件、电子文档,允许采用复制、印刷等方式将论文文本提供给读者查阅和借阅。
论文 _______________________(签字)_______年_______月______日指导教师已阅:___________________(签字)_______年_______月______日毕业设计(论文)成绩评议交通大学毕业设计(论文)任务书本任务书下达给:级专业学生设计(论文)题目:一、设计(论述)容二、基本要求三、重点研究的问题四、主要技术指标五、其他要说明的问题下达任务日期:年月日要求完成日期:年月日答辩日期:年月日指导教师:开题报告题目:铁路信号计算机联锁效系统报告人:奇 2013年 5 月10日一、文献综述国外车站计算机连锁系统的应用现状:1978年世界第一个计算机联锁系统在瑞典哥德堡问世, 从20世纪80年代起各国竞相研究开发计算机联锁系统, 并取得了显著的成绩,日本在1980年由铁路综合技术研究所、京三公司、日信公司合作开发、生产了由三重冗余微计算机组成的计算机联锁装置, 1985年实际投入使用的JR 东日本的南古谷车库的计算机联锁装置是日本第一台计算机联装置,90年代起很多国家已开始大面积推广微机联锁系统, 如日本、英国制定技术政策, 不再发展继电联锁, 而由计算机联锁取代,经过20多年的发展, 计算机联锁技术在发达国家已发展成为完善成熟的技术, 计算机联锁由面向工程技术研究转向以面向服务为中心, 其应用现状总体上可归纳为以下几方面:第一,计算机联锁制式主要由三取二和二乘二取二两种, 通过软件、硬件容错技术提高计算机联锁系统的可靠性、安全性、可维护性, 双机热备系统已经淘汰。
地方高校“信号与系统”课程教学现状与改革探讨
地方高校“信号与系统”课程教学现状与改革探讨作者:廖柏林,肖林,刘梅来源:《科技视界》 2015年第17期廖柏林1 肖林1 刘梅2(1.吉首大学信息科学与工程学院,湖南吉首 416000;2.吉首大学物理与机电工程学院,湖南吉首 416000)【摘要】“信号与系统”课程是电子信息类专业的核心技术基础课,对其进行改革实践有着十分重要的意义。
本文以吉首大学为例,对地方高校“信号与系统”课程的教学现状和存在的问题进行了分析,阐明了对该课程进行教学改革的必要性。
并从教学内容与体系、教学方法与手段、试验方式和内容、双语和网络教学以及考核方式等方面对“信号与系统”课程教学改革进行了深入的探讨。
【关键词】地方高校;信号与系统;教学改革※基金项目:吉首大学校级教改资助项目(2012JSUJGB11)。
作者简介:廖柏林(1981—),男,汉族,湖南衡阳人,博士,副教授,主要从事信息类课程教学和人工神经网络方面的科学研究工作,近年来,已发表中英文论文20余篇,其中IEEE Transactions期刊论文1篇,SCI期刊论文5篇,EI收录论文10篇。
“信号与系统”是电子信息类专业的一门重要的技术基础课,是电子信息类专业学生知识结构的重要组成部分,在人才培养中起着十分重要的作用。
目前,该课程已被美国麻省理工学院列为电气工程与计算机学院的六门主干课程之一[1]。
国内工科院校的全部电类专业都开设了此课程,并定为必修课,受到了普遍重视[2]。
吉首大学是一所地方性本科院校,于 1997年设置电子信息工程专业后开始开设“信号与系统”课程,目前讲授此课程的专业有电子信息工程、电子科学与技术和通信工程。
作为非传统工科院校,该校“信号与系统”课程教学团队充分发挥后发优势,借鉴国内外重点高校先进的教学经验,对“信号与系统”课程进行了一系列的改革探索,并初步形成了自己的特色。
1 地方高校“信号与系统”课程教学存在的问题1.1 教学理念落后我校“信号与系统”课程的教学仍以教师讲授为主,重定理证明和例题讲解;教师是教学活动的中心,学生被动接受知识,信息单向传递,师生间难以形成双向互动。
本科毕业设计论文--数字信号处理课程设计报告抽样定理的应用
抽样定理的应用摘要抽样定理表示为若频带宽度有限的,要从抽样信号中无失真地恢复原信号,抽样频率应大于2倍信号最高频率。
抽样频率小于2倍频谱最高频率时,信号的频谱有混叠。
抽样频率大于2倍频谱最高频率时,信号的频谱无混叠。
语音信号处理是研究用数字信号处理技术和语音学知识对语音信号进行处理的新兴学科,是目前发展最为迅速的学科之一,通过语音传递信息是人类最重要,最有效,最常用和最方便的交换信息手段,所以对其的研究更显得尤为重要。
Matlab语言是一种数据分析和处理功能十分强大的计算机应用软件,它可以将声音文件变换成离散的数据文件,然后用起强大的矩阵运算能力处理数据。
这为我们的本次设计提供了强大并良好的环境!本设计要求通过利用matlab对模拟信号和语音信号进行抽样,通过傅里叶变换转换到频域,观察波形并进行分析。
关键词:抽样Matlab目录一、设计目的: (2)二、设计原理: (2)1、抽样定理 (2)2、MATLAB简介 (2)3、语音信号 (3)4、Stem函数绘图 (3)三、设计内容: (4)1、已知g1(t)=cos(6πt),g2(t)=cos(14πt),g3(t)=cos(26πt),以抽样频率fsam=10Hz对上述三个信号进行抽样。
在同一张图上画出g1(t),g2(t),g3(t)及其抽样点,对所得结果进行讨论。
(4)2、选取三段不同的语音信号,并选取适合的同一抽样频率对其进行抽样,画出抽样前后的图形,并进行比较,播放抽样前后的语音。
(6)3、选取合适的点数,对抽样后的三段语音信号分别做DFT,画图并比较。
(10)四、总结 (12)五、参考文献 (13)绪论当今,随着信息时代和数字世界的到来,数字信号处理已成为今一门极其重要的学科和技术领域,数字信号处理技术正飞速发展,它不但自成一门学科,更是以不同形式影响和渗透到其他学科;它与国民经济息息相关,与国防建设紧密相连;它影响或改变着我们的生产、生活方式,因此受到人们普遍的关注数字化、智能化和网络化是当代信息技术发展的大趋势,而数字化是智能化和网络化的基础,实际生活中遇到的信号多种多样,例如广播信号、电视信号、雷达信号、通信信号、导航信号等等。
《信号系统》教学方法论文
《信号与系统》教学方法研究【摘要】教学方法的研究是教学改革的一项重要内容。
在多年教学经验和学习的基础上,充分认识本门课程的特点,不断的探索以形成自己的比较完善或成熟的教学方法。
【关键词】教学方法;因材施教;网络资源《signals and systems》teaching method【abstract】the teaching method is an important element of the teaching reform. fully understand the characteristics of the course, based on years of experience in teaching and learning, and continue to explore in order to perfect or mature form their own teaching methods.【keywords】teaching methods; individualized; network resources【中图分类号】g652 【文献标识码】b【文章编号】2095-3089(2012)09-0047-01教学方法是完成教学任务、实现教学目的的重要手段。
不断探索教学方法和教学手段的改革,对激发学生兴趣、活跃学生思维、提高学生能力起到关键性的作用。
《信号与系统》课程特点:数学公式多、物理意义抽象,学生掌握时较难。
如果在教学中采用多种先进灵活的教学方法,同时辅以先进的教学手段,将有助于提高学生理解、掌握知识的能力。
笔者在多年的教学过程中,不断探索教学方法的研究,不断提高教学质量。
1提高教师自身能力教师讲授一直是本门课程的主要手段,不断提高教师自身的能力至关重要。
我们要做到熟悉多版本的教材,拓展知识面,相同的知识点,选择最适合的方法,让学生更好的掌握,这样也会提高学生的学习兴趣。
毕业设计(论文)-信号与系统中的典型问题的matlab分析[管理资料]
2011届学士学位论文信号与系统中典型问题的MATLAB分析系别: 电子信息系专业: 电子信息科学与技术学号:姓名:指导教师:指导教师职称: 教授2011年4月30日信号与系统中典型问题的MATLAB分析摘要从信号与系统课程的特点出发,结合MATLAB软件优势,针对实例进行分析。
主要从连续信号、离散信号两方面应用MATLAB软件进行仿真和分析。
分别对连续信号和离散信号中线性时不变(LTI)系统信号分析,应用MATLAB软件进行仿真和分析。
对连续时间信号和离散时间信号的线性时间不变(LTI)系统的变换域,卷积和采样定理进行了模拟。
实例中运用了连续模块库、离散模块库等。
通过实例表明了MATLAB软件的便捷性,可以提高工作效率。
实践证明,采用MATLAB软件进行辅助分析可以我们对知识点的理解更深入更透彻。
关键词MATLAB仿真;时域分析;频域分析;卷积;序列卷和;冲激响应;阶跃响应;The Applied Research of Signal ProcessingBased on MATLABAbstract we give an overview of the examples from the characteristics of signal and system course, combining with MATLAB software advantages. The main idea is that MATLAB simulation and analysis software were applied in the continuous-time signals and discrete-time signals. In continuous-time signals and discrete-time signals the response signal of linear time invariant(LTI) system and its analysis of the transform domain and convolution and Sampling theorem were simulated. The examples used the continuous and discrete blocks library and communication toolbox, etc. Some examples show that processing signals can bring us great convenience and high efficiency. Practice has proved, using MATLAB software were aided analysis on knowledge points we can understand deeper and more thoroughly.Key-words MATLAB; the Time-domain Analysis;Frequency domain analysis;convolution ;Sequence convolution ;Impulse response ;Order step-response目录1引言 (1)2 MATLAB软件介绍 (2)3 MATLAB对连续时间信号的分析 (3)MATLAB仿真线性时不变(LTI)系统响应的信号表示 (3)MATLAB对连续信号变换域的分析 (4)连续时间信号的卷积计算及MATLAB的实现 (5)连续时间系统抽样定理的验证 (6)84 MATLAB对离散时间信号的分析 (10)离散系统的单位样值响应 (11)离散系统的变换域分析 (12)离散时间信号的卷积计算 (13)结论 (15)参考文献 (16)致谢 (17)附录一 (18)附录二 (19)附录三 (21)1 引言随着软件的发展,为仿真实验提供了另一思路,MATLAB软件具有强大的数值计算和矩阵处理功能。
城市轨道交通信号系统设计方案与发展论文
浅析城市轨道交通信号系统设计方案与发展摘要:随着城市发展的不断壮大,城市的交通压力问题也逐渐凸显出来,为缓解日益严重的城市交通压力,一线城市开始大力开展城市轨道交通。
城市轨道交通的最大优点就是便利、快捷,它已经逐渐成为市民出行上班的首选交通工具。
在城市的轨道建设中,交通信号系统是起着十分重要的作用,它直接影响着列车的行驶安全以及准确高效。
因此,为了保障城市轨道交通的正常运转,满足人们日常出行的需求,我们就必须设计并拥有一个高安全性、高运转性的轨道交通信号系统以满足城市轨道交通系统的正常工作运转。
现阶段我国在城市轨道信号系统设计方向与发达国家相比还存在着一定的差距,需要加以改进。
本文结合现阶段我国的轨道交通信号系统的设计方案进行探讨,并进一步阐述城市轨道交通信号系统的应用发展。
关键词:城市轨道交通信号系统应用发展中图分类号:f 文献标识码: a 文章编号:伴随着社会经济的发展,我国不断加快了的城市化建设的步伐,城市的交通模式也发生了巨大的改变,轨道交通模式被越来越多的城市所应用。
因此,信号系统的设计在其中占据的作用就显得尤为重要了,不同发展程度的城市轨道都具有其自身的特点,所以城市轨道交通信号系统的相应配置方案设计也要根据具体情况来进行设计。
一个完善的交通信号控制系统在减少事故的发生率的同时,还可以给城市轨道的建设带来巨大的经济效益,客观的为城市的发展创造了条件。
因此,我们需要完善和改进我国城市轨道交通通信系统设计方案进而确保城市轨道交通的运转畅通。
城市轨道交通信号系统构成设计方案。
在城市运输体系当中城市轨道交通具有一定先进技术程度的自动化水平。
交通信号控制系统构成的设计方案必须与整个交通运输体系相配套。
《城市快速轨道交通工程项目建设标准-试行本》中指出,交通信号系统可以划分出三个层次:第一层次在行车密度较低、运输量较小的线路时,可给信号系统装置配置自动闭塞、联锁设备、自动停车和机车信号系统;第二层次在行车密度较高、运输量较大的线路时,可给信号系统装置配置列车自动防护(atp)系统和列车自动监控(ats)系统;第三层次在行车密度高、运输量大的线路时,配置列车自动运行(ato) 系统、列车自动防护系统和列车自动监控系统。
信号与系统课程论文(1)
信号与系统课程论文(1)信号与系统课程论文一、引言:信号与系统是电子信息类专业中非常重要且基础的课程,它是研究基础理论和应用技术的核心科目。
在学习过程中,老师要求我们写作论文,对我们掌握知识点、加深理解有着很大的作用,在此我来探讨一下信号与系统课程论文的创作。
二、论文创作步骤:1.确定论文选题的范围和方向确定论文的范围和方向非常重要,一方面可以明确所需研究的内容,另一方面也可以掌握研究的深度和广度。
可以选择信号与系统中的某个知识点或者应用,并明确研究范围,例如可以选择探究模拟信号滤波器的电路设计。
2.进行研究与调研在确定论文的选题后,需要对该领域的前沿研究和成就进行调研。
可以查阅相关文献、专业杂志、学术论文等资料。
在研究过程中,不仅要掌握理论知识,还要掌握相关应用技术,例如掌握信号处理的相关软件或者电路设计软件。
3.撰写论文大纲在进行研究过程中,需要对研究内容进行拆分,并写出论文大纲。
目的是明确研究的思路和内容,并能够规范论文的格式和逻辑框架。
例如可以明确的写出论文的主题、背景、研究目的、研究内容、理论分析、实验仿真、结果展示等几个部分。
4.深入研究并编写论文正文对于论文来说,除了大纲之外,正文部分也非常重要。
在深入研究的基础上,可以按照论文大纲的逻辑框架编写正文部分。
需要明确的是,正文应该严谨、科学、有创新性,同时还需要注意语言表达清晰流畅。
5.论文修改、润色并进行最终校对在完成正文部分后,需要进行论文润色、修改和最终校对。
需要检查论文格式是否规范,语言表达是否有词汇错误、句法错误等问题。
在完成最终校对后,就可以提交论文了。
三、论文创作中需要注意的问题:1.选题需要具有针对性:选题需要具有实用性和针对性,并且要量力而行。
2.严格把控文献的质量:参考文献的质量是直接影响论文质量好坏的因素之一。
3.语言表达要精准、流畅并逻辑严密:语言表达能力是创作优秀论文的重要因素,需要运用学科专业术语,避免直译和生硬的表达方式。
浅谈城市轨道交通信号系统毕业设计论文
浅谈城市轨道交通信号系统摘要城市轨道交通信号系统是保证列车运城市轨道交通信号系统是保证列车运行安全,实现行车指挥和列车运行现代化,提高运输效率的关键系统设备。
城市轨道交通信号系统是城市轨道,交通自动化系统中的关键部分,是保证列车和乘客安全,实现列车运行高效、指挥管理有序的自动控制系统。
其核心是列车自动控制系统,它由列车自动监控子系统、列车自动防护子系统、计算机联锁子系统和列车自动驾驶子系统组成。
ATC系统自上世纪7O年代投入运至今,经历了三十年的发展,技术日趋成熟,为使列车控制技术经济指标更加合理,世界各国纷纷开发了先进的ATC系统,ATC系统按闭塞方式分类有三种类型:固定闭塞方式的ATC系统、准移动闭塞式的ATC系统、移动闭塞式的ATC系统。
城轨通信系统与信号系统共同完成行车调度指挥,并为城轨的其它各子系统提供信息传输通道和时标信号。
此外,通信系统是城轨交通内部公务联络的主要通道,使构成城轨交通内部的各个子系统能够紧密联系,以提高整个系统的运行效率。
当然,通信系统也是城轨交通内、外联系的通道。
城轨通信系统在发生灾害、事故或恐怖活动的情况下,是进行应急处理、抢险救灾和反恐的主要手段。
城市轨道交通越是在发生事故、灾害或恐怖活动时,越是需要通信联系,但若在常规通信系统之外再设置一套防灾救护通信系统,势必要增加技资,而且长期不使用的设备亦难以保持良好的运行状态。
所以,在正常情况下,通信系统能为运营管理、指挥、监控等提供通信联络的手段,为乘客提供周密的服务;在突发灾害、事故或恐怖活动的情况下,能够集中通信资源,保证有足够的容量以满足应急处理、抢险救灾的特殊通信需求。
城市轨道交通包括了地铁,轻轨和城市铁路等不同形式.具有运量大,速度快,安全准点。
平稳舒适,污染小等优点。
本文主要阐述城市轨道交通信号控制系统的主要组成。
随着我国城市轨道交通的迅猛发展,信号系统作为控制运行安全的核心设备,对其安全、可靠性的分析评价显得尤为重要,本文从列车检测方式、机车信号选择、设备控制方式等方案的主要方面对描述了城巾轨道交通中信号系统的安全策略及可靠性分析。
信号与系统的教学与研究工作小结
《信号与系统的教学与研究工作小结》一、引言最近,我一直在思考信号与系统的教学与研究工作的重要性。
通过我多年的工作经验和探索,我深深体会到这个领域的广阔和深奥。
今天,我想和大家共享一下我对于信号与系统的教学与研究工作的一些思考和体会。
二、信号与系统的基本概念1. 信号在信号与系统的学习中,我们首先需要了解信号的概念。
信号是指随时间或空间变化的物理量,比如声音、图像、视频等。
在现代通信、控制、图像处理等领域,信号是起着至关重要的作用。
2. 系统系统是指对某种输入信号进行处理并产生输出信号的装置或模型。
系统可以是线性的、非线性的,也可以是时不变的、时变的。
了解系统的特性,对于信号的处理和控制至关重要。
三、信号与系统的教学工作在进行信号与系统的教学工作时,我发现了一些重要的教学方法和策略,它们对学生的学习有着积极的影响。
1. 从基础开始信号与系统的知识体系庞大而复杂,因此我在教学中更注重从基础开始,循序渐进地引导学生逐步深入理解。
我认为只有打好基础,学生才能更好地掌握后续的知识。
2. 多维度的教学手段在教学过程中,我喜欢结合理论和实践,使用多种教学手段帮助学生理解抽象的概念。
我会通过案例分析、实验演示等方式加深学生对信号与系统的认识。
3. 激发学生的兴趣信号与系统的知识对于学生来说可能比较枯燥,因此我常常通过举一反三的方法,引导学生将所学的知识与实际应用相联系,激发他们的学习兴趣。
四、信号与系统的研究工作在信号与系统的研究工作中,我尝试着从不同的角度去深入探讨这个领域。
1. 应用研究我积极参与信号与系统在通信、生物医学、图像处理等领域的应用研究工作。
通过将理论知识与实际问题相结合,我希望能够为社会做出更多的贡献。
2. 理论研究除了应用研究外,我也非常重视对信号与系统理论的深入研究。
通过不断地探索和思考,我希望能够为这个领域的发展做出一些贡献。
3. 跨学科研究信号与系统作为一门交叉学科,我也积极开展跨学科的研究工作,比如与电子工程、计算机科学等学科的合作。
信号与系统论文
信号波形合成实验电路摘要:本系统采用74HC4060芯片作为方波发生电路的主要芯片,配合24M的晶振,产生1.5M稳定的方波信号,将信号通过CPLD分频处理,得到10K、30K、50K三种不同频率的方波,将信号通过低通滤波器后,得到单频的正弦信号,为了保证最终波形的叠加效果,使用幅度与移相调节电路对三路信号进行调整,三路信号进入加法器叠加,最终得到近似的合成波形。
系统主要由四大模块构成:方波发生电路,分频滤波电路,幅度与移相调节电路和波形合成电路构成。
一、系统总体方案本系统以74HC4060与24M 晶振构成方波发生器,产生1.5M 稳定的方波信号,将信号进行分频滤波处理,得到10K 、30K 、50K 三种不同频率的正弦信号,为了保证最终波形的叠加效果,使用调幅移相电路对三路信号进行调整,三路信号进入加法器叠加,最终完成波形合成。
二、理论分析周期性函数的傅里叶分解就是将周期性函数展开成直流分量、基波和所有n 阶谐波的迭加。
数学上可以证明方波可表示为:(1)111()(sin sin 3sin 5sin 7)357f t A t t t t ωωωω=++++ 其中A=4h/,h 为方波信号峰值。
π已知基波峰峰值要求为6V ,故A=3 ,所以3次谐波对应的幅值为1V ,5次谐波对应的幅值为0.6V 。
当基波与3次谐波,5次谐波信号叠加时根据公式(1)可得到近似方波,在matlab 中仿真图如图1,可清晰的观察到方波信号合成的原理。
同样,对于三角波可以表示为:222111()(sin sin 3sin 5sin 7)357f t B t t t t ωωωω=-+-+ (2)1211(1)sin(21)(21)n n B n t n ω∞-==---∑其中B=8h/,h 为三角波信号峰值。
2π已知基波峰峰值为6V ,故B=3 ,所以3次谐波对应的幅值为1/3V ,5次谐波对应的幅值为3/25V 。
《信号与系统》课程与实际应用的结合
3 习题 课 与 实 际应 用 、
信号与系统作为一 门与数学何 布置 得 恰 当 , 是 一 个 重 要 的 问题 。 布 置 恰 当 , 仅 学 生 可 以得 也 不 到练习, 老师 也 可 以通 过 习 题 来 反 馈 学 生 掌 握 知 识 的情 况 。反 之 , 起 则 不 到 作用 。 所 以在 习题 布置 中有 两个 建 议
图 1 系统 框 图
然后 已知输入 x t 、h () } ( ) 最后求 解输出 Y t。通过此 () l t 和 l t , 2 () 练习, 同学们对于卷积的求 解 , 卷积的应用以及 简单 系统都有一个形象
的认 识 。另 外 还 可 以将 此 系统 赋 予 实 际 的意 义 , 如对 于 测 控 专 业 的 同 例
① 尽量以具有实际意义 的题为 主, 将需要掌 握的知识点尽 可能融 入到应用里面去 。这样学生在练习的过程 中, 不仅掌握 了知识点并对其 应用有了一定的认识 , 还可以提高同学们的学习兴趣 。 ② 可 以将每章习题分为基础和提 高两部分 , 于一般同学可 以掌 对 握基础部分就可以 , 对于需要考研或要求更 高的同学 , 就可 以适 当增加 练习提高部分的习题。
述了工程背景在工科 基础课程教学 中的体现, 响应的分解 、 信号的分解、
状态 方 程 的工 程 背 景 等方 面 内 容 。
学 , 以将此系统设计为电网络系统 , 可 这样的话此题 的实际意义更强 , 与 同学们本身的专业背景联 系也更为紧密 , 同学们的学 习兴趣也会更加高
涨。
1理 论 课 中 的实 际 应 用 、
所以, 在信号与系统课程讲授过程 中, 了信号与系统分析的基本 除 原理 , 方法之外 , 如何将信号系统分析 的原理方法应用于实际 , 并将处理 实际问题的例子更好地展现在课堂 上, 信号与系统 》 是《 课程 中的一 个
《信号与系统》精品课程建设实践探讨
加 速实 现与其 他技 术平 台课程 、计 算机技 术 间的相 互联 系及 迁移运 用 ;以多 媒体 技术 与信号 与 系统课 堂 教学 整合 问题 为切入 点 ,建构 了既 能发挥 教师 主导 作用 ,又 能体现 学生认 知 主体作 用 的教学 模式 ,培养
了学 生 的 自学 习惯 ,变传 统教 学 为创造性 教学 _ 。 1 ] 1 2 优 化重 组课 堂教学 内容 .
1 3 精 心编 制 多媒 体课 件 ,打造信 号与 系统 智能 化教 学平 台 . 精 品课程 建设 ,构 造智 能化教 学平 台是前 驱 。在 教学 中 ,多 角度 挖 掘 教材 内容 的启 发 性 、探 索性 、 开放 性 、实用 性与情 感 教育 功能 ,精心 编制 多媒体 课件 ,构 造智 能化课 程教 学平 台 。
精 品课程 建设 ,教 学 内容 更新 是 核 心 。在 教 学 中,本 着 “ 强基 础 、强化 致 用 、促 进 创新 ” 的原 加
则 ,对信 号与 系统 的教学 内容 大胆 进行 了清理 、调 整 和重 构 ,重新 编 写 了教学 大 纲 、教 材 和专 题讲 义 ,
精 简和整 合 了传统 教学 内容 ,补充 介 绍一 些 科 学 研究 前 沿 课 题 等 ,使 学 生掌 握 该 门课 程 的基 本 知 识框 架 、知识 间 的 内在 联系 ,培养 其创 新意识 和实践能 力 。
与 传 统 课 堂 教 学 的整 合 为 切 入 点 , 对整 合 后 的课 堂 教 学模 式 、 学 生 学 习辅 导 系 统 、教 学 质 量 科 学评 价 体 系 等进 行 了探 索 和 实 践 。
[ 键词]《 号与系统》 关 信 ;精 品课 程 ;建 设 ; 措 施 ; 实 践 ; 效 果 [ 图分 类 号 ] N4 中 [ 献标识码]A 文 [ 文章 编 号] 17 —10 (0 8 3 3 4 3 6 3 4 9 2 0 )0 一N 2 —0
“信号系统”课程教学方法实践论文
“信号与系统”课程教学方法探索与实践摘要:在多年的教学过程中,对“信号与系统”课程的教学方法进行了探索和实践,从课堂教学方式、实验课方式的选择等方面进行了改进,增强课堂的趣味性、加深对知识的理解、培养学生的学习兴趣、提高教学质量。
实践证明,通过教学方法的改进,学生对知识的掌握和教学质量都有了很大的提高。
关键词:教学方法;多媒体;matlab;教学质量中图分类号:tn911.6 文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)01(b)-0000-00abstract: in the years of teaching process, we have made exploration and practice on “signal and system” course teaching methods, improved from classroom teaching, experiment teaching method and other aspects. greatly enhanced the classroom interest, deepenedthe understanding of knowledge, cultivated students’ interest in learning, improved teaching quality. practice has proved, through the improvement of teaching methods, the knowledge mastering and the teaching quality has been greatly improved.keywords: teaching method; multimedia; matlab; teaching quality0引言随着信息技术的迅速发展,几乎所有的工程技术领域都涉及到信号与系统问题。
信号分析与处理论文
武汉工程大学(硕、博士)研究生试卷本考试课程名称信号分析与处理考试考查学科专业检测技术及自动化装置学号 *********姓名金璐基于DTW的孤立词语音识别方法研究1 绪论随着计算机技术的飞速发展,电脑己经走入千家万户,给人类带来了无穷的便捷。
与此同时,人们对计算机的智能化要求也越来越高,当然最突出的需求体现在人机接口上。
如果能实现人机之间的直接对话,让“机器”听懂人的语言,并根据其信息去执行人的意图,那么这无疑是最理想的人机智能接口方式,因此语音识别作为一门极具吸引力的学科应运而生,很多专家指出语音识别技术将是未来十年信息技术领域十大重要的科技发展技术之一。
1.1 研究背景及意义语言在人类的的智能组成中充当着很重要的角色,人与人之间的交流和沟通大部分是通过语言的方式有效的完成。
作为人与人之问交流最方便、自然、快捷的手段,人们自然希望它成为人与计算机交流的媒介。
随着数字信号处理及计算机科学的飞速发展,人们对实现人机对话产生越来越迫切的要求,使得语音识别技术近年来得到了迅速的发展,语音识别技术的研究进入了一个比较成熟的时期。
语音识别是一门交叉科学,它综合了声学、语言学、语音学、生理科学、数字信号处理、通信理论、电子技术、计算机科学、模式识别和人工智能等众多学科。
也是人机交互最重要的一步。
1.2 语音识别的国内外研究现状通过语音传递信息是人类最重要,最有效,和最方便的交换信息的形式,语音识别主要指让机器转达人说的话,即在各种情况下,准确的识别出语音的内容,从而根据其信息,执行人的各种意图。
广义的语音识别包括说话人的识别和内容的识别两部分。
这里所说的语音识别,是指内容识别方面。
采用计算机进行语音识别到现在已经发展了50年。
从特征参数上改进,采用各种办法进行语音增强是一个研究方向,但是到目前为止,还没有一种办法能把语音信号完美地从噪音环境提取出来。
语音识别有广泛的商业化运用前景,主要可以分为通用场合和专用场合两个方面。
MATLAB有关文献报告
论文学习报告——对论文《Matlab Simulation in Signals & Systems》学习摘要:主要通过对学者的论文的学习和论文中仿真程序的运行和学习,掌握一些基本写论文的步骤和要点,同时加深对matlab的学习并对matlab在信号与系统中的应用有了基本的了解。
关键字:matlab、信号与系统、应用、论文学习一、介绍MATLAB具有丰富和强大的功能,可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面等,主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。
尽管Matlab提供了许多主要信号和系统处理功能,如卷积,傅里叶转换、拉普拉斯变换,z变换等,它简化计算过程大大,同时一些相关的数学处理和物理意义被掩盖了。
我学习参考的文献《Matlab Simulation in Signals & Systems》主要通过Matlab在三个不同的水平实现和应用,运用函数模拟达到使学生在学习过程中对理论更深入全面的理解。
我对这篇文献的学习主要是(1)了解论文的基本结构和框架;(2)对文献内容进一步了解学习;(3)运用MATLAB仿真实现文献的内容并对出现的问题分析解决;(4)总结学习经验用论文的格式完成报告。
二、对论文的学习论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成,其中部分组成(例如附录)可有可无。
论文各组成的排序为:题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。
论文《Matlab Simulation in Signals & Systems》把MATLAB的应用分为三个阶段:(1)第一阶段:直接应用MATLAB强大的功能(First Level - Using Matlab’s Powerful Functions Directly);(2)第二阶段:运用MATLAB实现数学过程(Second Level—Using Matlab to Realize the Mathematical Process);(3)第一阶段:开发新的优化算法(Third Level—Developing new Optimizing algorithms);并通过介绍三个层面上应用MATLAB实现傅里叶变换,举例说明运用函数模拟达到使学生在学习过程中对理论更深入全面的理解。
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安徽大学
本科生课程结业考试
课程名称:信号与系统
开课单位:电子信息工程学院
学生姓名:***
学生学号:P********
学生专业:物联网工程
开课时间:二○一六至二○一七学年第二学期
MATLAB实现连续系统的时域分析
摘要:信号与系统课程分析的基本任务是在给定系统的输入的条件下,求解系统的输入响应。
连续信号与系统的时域分析都在连续时间内进行,即所涉及的给类函数,均以连续时间t作为自变量的一种分析方法。
生学习时也会觉得该课程抽象、复杂。
MATLAB软件可以将抽象复杂的问题进行编程计算和仿真,并可以进行信号处理、图像处理、信号检测等功能。
因此在学习的过程中利用MATLAB 处理《信号与系统》中的问题可以使复杂、抽象的问题形象化,在提高解题速度的同时还可以使学生将不同学科知识融合在一起,从而提高学生学习兴趣。
本文通过利用matlab强大的计算与绘图能力实现信号与系统在时域分析中的一些实例:连续系统冲激响应的求解,连续系统零状态响应的求解和离散卷积和的计算来帮助自己更好的理解频域分析这一章节的内容。
关键字:时域分析,冲激响应和零状态响应,离散卷积和,matlab
一、MALTAB简介
MATLAB软件是由MathWorks公司于1982年推出的一套高性能的数值计算和可视化数学软件。
今天,MATLAB己经成为相关专业大学生必须掌握的基本工具,在自动控制、数字信号处理、数字通信等领域发挥着强大的作用。
MATLAB的编程运算与人类进行科学计算的思路和表达方式完全一致,非常方便。
MATLAB进行数值计算的基本单位是复数数组,这使得MATLAB高度“向量化”,数组维数是自动按照规则确定的,使用时不需定义数组的维数。
还有矩阵函数和专门的库函数可供调用,在信号处理、系统建模与识别以及系统控制与优化等领域,其简捷高效性是其它语言不能比拟的。
二、连续系统冲激响应的求解
在时域中,可以用微分方程来表示连续时间LTI系统。
通过求微分方程求解系统响应过程中,对零状态响应的求解很困难,容易出现错误。
本文将《信号与系统》中的冲激响应利用MATLAB求解。
LTI连续系统可用线性常系数微分方程来描述:
∑a i n
i=1y(i)(t)=∑b j
m
j=1
f(j)(t)
impulse(b,a)用于绘制a 和b 定义的LTI 系统的冲激响应,step (b,a )用于绘制向量a 和b 定义的LTI 系统的阶跃响应。
其中,a 和b 表示系统方程中a i 、b i 组成的向量。
例1 求以下系统的冲激系统和阶跃响应:
7y ′′(t )+4y ′(t )+6y (t )=f ′(t)+f(t)
解 程序如下:
a=[7 4 6];b=[1 1];
subplot(2,1,1);impulse(b,a)
subplot(2,1,2)
step(b,a)
结果如图所示:
三、 连续系统零状态响应的求解
LTI 连续系统以常系数微分方程描述,系统的零状态响应可通过求解初始状态为零的微分方程得到。
在MATLAB 中,控制系统工具箱提供了一个用于求解初始条件微分方程数值解的函数lsim ,其调用格式为 y=lsim (sys ,f ,t )式中,t 表示系统响应的抽0510152025
-0.10
0.10.2
0.3
Impulse Response
Time (seconds)
A m p l i t u d e
00.1
0.20.30.4
Step Response
Time (seconds)A m p l i t u d e
样点向量;f是系统输入信号向量;sys是LTI系统模型,用来表示微分方程、差分方程。
状态方程。
在求解微分方程时,微分方程的LTI系统模型sys要借助tf函数获得,其调用方式为 sys=tf(b,a)式中,b和a分别为微分方程右端和左端各项的系数向量。
可用a=[a3,a2,a1,a0];b=[b3,b2,b1,b0];sys=tf(b,a)获得LTI 模型。
微分方程中系数为零也要写入向量a和b中。
例 2 系统的微分方程为d2y(t)
dt2
+2dy(t)
dt
+77y(t)=f(t)
求系统在输入为f(t)=10sin2πt时的零状态响应。
解 MATLAB程序如下:
ts=0;te=5;dt=0.01;
sys=tf([1],[1 2 77]);
t=ts:dt:te;f=10*sin(2*pi*t);
y=lism(sys,f,t);y=lsim(sys,f,t);
polt(t,y);plot(t,y);
xlabel(‘time(sec)‘)
ylabel(‘y(t)‘)
运行结果如图所示。
四、 离散系统单位脉冲的求解
在MATLAB 中,求解离散系统单位脉冲,可用信号处理工具箱提供的函数 Impz ,其调用方式为h=impz(b,a,k)其中,b=[b0,b1,b2,···,bn], a=[a0,a1,a2,···,an]的分别是差分方程左右系数向量,k 表示输出序列的取值范围,h 就是系统的单位脉冲响应。
例3 求离散系统y[k]+3y[k-1]+2y[k-2]=f[k]
的单位脉冲响应h[k],并与理论值h[k]=-(−1)k +2(−2)k ,k ≥0比较。
解 MATLAB 程序如下:
k=0:10;
a=[1 3 2];b=[1];
h=impz(b,a,k);subplot(2,1,1)
stem(k,h,'.')
hk=-(-1).^k+2*(-2).^k;
subplot(2,1,2)stem(k,hk,'.')
00.51 1.52 2.53 3.54 4.55
-0.3-0.2
-0.1
0.1
0.2
0.3
0.4
程序运行结果如图所示:
012345678910
012345678910
五、离散卷积和的计算
卷积和是用来计算离散系统零状态响应的有力工具。
MATLAB信号处理工具箱提供了一个计算两个离散序列卷积和的函数conv,其调用方式为
C=conv(a,b)
式中,a、b为待卷积和运算的两序列的向量表示,c为卷积结果。
向量c的长度为向量a、b长度之和减1,即length(a)+length(b)-1。
例4 已知序列
x[k]={1,2,3,4;k=0,1,2,3},
y[k]={1,1,1,1,1;k=0,1,2,3,4}
计算x[k] *y[k],并画出卷积和结果。
解 MALTAB 程序如下:
x=[1,2,3,4];y=[1,1,1,1,1];
z=conv(x,y);N=length(z);
stem(0:N-1,z,'.');
程序运行结果为
Z=1 3 6 10 10 9 7 4
波形图如图所示:
01234567
六、在卷积和方面的总结
卷积运算过程的繁琐与难解,而且作卷积积分运算时,需要正确确定不同情况下的积分限,这是关键,也是难点。
卷积积分的计算对初学者来说是一项比较困难的工作。
借助MATLAB的内部函数conv()可以很方便地完成两个信号的卷积积分运算。
卷积积分的语法为:y = conv ( x,h),其中x和h分别是两个参与卷积运算的信号,y为卷积的结果。
下面给出两个连续时间信号x(t)= u(t)- u(t-1)和h(t) =t[u(t)-u(t-1)]的卷积运算程序,计算机绘制的波形图。
由图形可清楚地看到参与卷积运算的两个信号与卷积结果的关系,特别是时限信号的起止时刻。
MATLAB软件的绘图功能在此显示了极大的优越性,能够将这一复杂问题的解决过程形象化地展示给学生,也激发了学生的兴趣。
通过修改程序,可实现不同函数形式的信号的卷积运算,传统教学方法无法做到这样快捷与清晰。
七、结语
Matlab软件的诞生,在信号与系统的应用当中是至关重要的。
作为现代比较流行的一种高科技应用软件,特别是在数据的计算、信息的处理、图像的绘制尤为的优点突出在其深入浅出地分析各种信号特性和各种参数特性的同时,利用相对应的公式进行精确的求解,并在最后通过绘制图形表现出来,将信号与系统中系统分析、信号处理等多种概念性的理沦可视化,直观化通过这样的层面,舍得计算和分析信号与系统更加高效、便捷。
参考文献:
[1] 陈生潭.信号与系统.西安:西安电子科技出版社.2013.
[2] 乔建良.MATLAB在《信号与系统》课程教学中的应用.。