幼教美术教案-幼教中班美术教案-蒲公英
中班美术教案蒲公英
中班美术教案蒲公英中班美术教案蒲公英「篇一」设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。
基于这样的理念指导，我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜爱的“蒲公英”，让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。
活动目标：1、在欣赏中关注蒲公英的特征及外形的美。
2、尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
3、体验绘画的乐趣。
活动重、难点：尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
活动准备：画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。
活动过程：一、以谈话的形式导入活动。
教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、幼儿欣赏图片，感受蒲公英的主要特征，激发幼儿创作欲望。
欣赏蒲公英，引导幼儿感受蒲公英的特征。
（1）你看到了什么？（蒲公英）（2）草地上有许多蒲公英，它们长什么样？（白色、毛绒绒的）（3）这是蒲公英的什么部位？（花茎）（4）它是什么样子的？（5）这么一大片美丽的蒲公英你们喜欢吗？（6）草地上有许多的蒲公英，这些蒲公英有什么不一样？小结：有的大、有的小；有的高、有的矮。
三、用作画工具表现蒲公英1、学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语：今天老师还带来了一个特别的工具（吸管），让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英，吸管沾上颜料就可以拓印出美丽美丽的蒲公英。
2、出示所用到的工具3、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把吸管在颜料里蘸一下，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
4、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。
5、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一边轻轻的点一下，就可以碰出来了哦！四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《蒲公英》，主要内容是通过观察和描绘蒲公英的外形、结构和色彩，培养幼儿对自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿观察和认识蒲公英的外形、结构和色彩。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识蒲公英的外形、结构和色彩，学会描绘蒲公英的方法。
难点：如何将蒲公英的神态和氛围表现出来，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蒲公英，引导他们说出蒲公英的外形、结构和色彩。
2. 讲解示范：讲解蒲公英的绘画方法，示范如何描绘蒲公英。
3. 幼儿绘画：引导幼儿根据自己的观察和理解，用画笔描绘蒲公英。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：蒲公英的外形、结构和色彩板书呈现：蒲公英图片、绘画步骤和要点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选择一种自己喜欢的植物进行描绘。
答案：幼儿根据自己的观察和理解，用画笔描绘出所选植物的外形、结构和色彩。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程中，幼儿对蒲公英的观察和描绘能力有了明显提高。
2. 大部分幼儿能够根据自己的观察和理解，完成蒲公英的绘画。
3. 课程中，幼儿表现出对大自然的热爱和好奇心，观察力和想象力得到锻炼。
拓展延伸：1. 下一节课，可以引导幼儿观察其他植物，进一步培养他们的观察力和描绘能力。
2. 可以组织幼儿进行户外写生，让他们在大自然中感受美、表达美。
3. 鼓励幼儿回家后，多观察身边的植物，培养他们的审美意识和绘画技能。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容主要围绕蒲公英进行。
蒲公英是一种常见的植物，具有独特的形态、结构和色彩。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思篇一：幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教案设计背景和目的幼儿园是培养儿童全面发展的重要阶段，艺术教育作为一种重要手段和方法，在幼儿园中具有不可忽视的作用。
本教案的设计意在通过学习蒲公英这个题材，培养幼儿对大自然的热爱和观察力，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教材准备1. 教具：彩纸、颜料、画笔、卷笔刀、剪刀。
2. 素材：蒲公英图片、幼儿绘画作品。
三、教学过程1. 情景感知教师可以给幼儿讲述蒲公英的故事，以生动的语言描述蒲公英的外貌特征和移动方式，引发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 观察练习教师带领幼儿一起观察蒲公英的外貌特征，包括蒲公英的种子、花朵等。
让幼儿用自己喜欢的方式记录下来，可以是绘画、摄影等。
3. 创作实践教师提供彩纸、颜料、画笔等材料，让幼儿使用自己观察到的蒲公英特征进行创作。
可以是手绘蒲公英，也可以是用剪纸的方式呈现。
鼓励幼儿发挥创造力，表达自己对蒲公英的理解和感受。
4. 分享交流教师引导幼儿将自己的作品展示给小伙伴们，并互相分享创作的过程和经验。
通过交流，帮助幼儿进一步理解和欣赏蒲公英的美丽。
四、教学总结和反思在本次教学中，幼儿通过对蒲公英的观察和创作实践，培养了对大自然的热爱和观察力，提高了审美能力和创造力。
同时，通过分享交流，增强了幼儿的沟通能力和团队意识。
然而，在教学过程中还存在一些需要改进的地方。
首先，在观察练习环节中，教师可以提供更多的实物蒲公英，帮助幼儿更全面地了解蒲公英的外貌特征。
其次，在创作实践环节中，教师可以引导幼儿多角度地思考蒲公英的意义，激发他们更深入的创造力。
此外，在分享交流环节中，教师可以积极引导幼儿对其他作品给予积极的评价，以营造积极向上的学习氛围。
在今后的教学中，我们将继续探索更多的艺术教学方法，让幼儿在欣赏和创作中得到更全面的发展。
同时，我们也将不断反思和改进自己的教学方式，提高教学质量。
2024年幼教中班美术标准教案蒲公英
2024年幼教中班美术标准教案蒲公英一、教学内容本节课选自2024年幼教中班美术教材第七章《大自然美》，详细内容为“蒲公英”。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英这种植物，学会用简单线条和色彩描绘出蒲公英美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英外形特点、生长环境和繁殖方式。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导幼儿运用线条和色彩表现蒲公英美丽，提高幼儿绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英特点，运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们到户外寻找蒲公英，观察其外形特点，解其生长环境和繁殖方式。
2. 例题讲解（10分钟）利用实物和图片，讲解蒲公英外形特点，引导幼儿关注其线条美和色彩美。
3. 绘画演示（10分钟）现场演示如何用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和演示，尝试自己动手绘画蒲公英。
5. 展示评价（10分钟）孩子们展示自己作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：蒲公英外形特点：线条美、色彩美蒲公英生长环境：户外、草地蒲公英繁殖方式：风力传播七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，以“我心中蒲公英”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：孩子们自由发挥，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们绘画过程，关注他们在线条和色彩运用上问题，为下一节课教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织孩子们开展“寻找大自然美丽”活动，引导他们关注大自然中美，激发创作灵感。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英特点，运用线条和色彩进行绘画。
1. 实践情景引入：在户外寻找蒲公英过程中，我要引导孩子们仔细观察蒲公英外形、颜色和生长环境，让他们对蒲公英有直观认识。
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会运用线条和色彩表现蒲公英。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现蒲公英的形态。
教学重点：认识蒲公英，学会观察大自然中的美。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蒲公英实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出蒲公英的特点。
同时，分享有关蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蒲公英的外形特征、生长环境及寓意。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘蒲公英，强调画面的构图和色彩搭配。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察蒲公英，鼓励他们大胆运用线条和色彩进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蒲公英的认识。
（2）引导幼儿关注大自然中的美，激发他们保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：（1）蒲公英的外形特征（2）蒲公英的生长环境（3）线条与色彩的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 作业要求：（1）运用线条和色彩描绘出蒲公英的形态。
（2）注意画面的构图和色彩搭配。
3. 答案示例：（1）线条流畅，描绘出蒲公英的轮廓。
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英形态特征，解其在自然界中变化过程，并运用绘画形式表现蒲公英美。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英形态特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对自然界美感知能力，激发他们对美术创作兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英细节特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对自然界美感知能力，以及绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外观察蒲公英，让他们亲身感受蒲公英美丽。
在此过程中，引导幼儿观察蒲公英颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向孩子们展示蒲公英实物或图片，引导他们回顾刚才观察。
通过讲解，让幼儿解蒲公英形态、生长过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于蒲公英画作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 课题：蒲公英2. 板书内容：蒲公英形态特征绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蒲公英2. 答案要求：作品需包含蒲公英形态特征，颜色搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对蒲公英有更深入解，提高他们绘画表现力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注自然界中其他美丽事物，将所学知识运用到日常生活中。
幼儿园中班美术《蒲公英》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《蒲公英》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段，艺术教育也是幼儿教育中不可忽视的一部分。
美术教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是培养幼儿审美能力、思维能力和创造力的有效途径。
本节课的教学对象为中班幼儿，通过学习《蒲公英》这一主题，旨在通过画画的方式培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造潜力和想象力，提高幼儿的审美水平。
二、教学目标1. 教育目标•培养幼儿的艺术素养和文化修养；•提高幼儿的感知、表现、欣赏和创新能力；•继承和发扬人类优秀文化艺术成果，传承中华民族美好的文化遗产。
2. 知识目标•熟悉大自然中的花朵——蒲公英；•学习简单的素描和彩绘技法；•培养幼儿的观察力和表现力。
3. 能力目标•培养幼儿的审美能力、思维能力和创造力；•提高幼儿的协作能力和自我表达能力；•培养幼儿自主学习和探究的能力。
三、教学内容1. 学习大自然中的花朵——蒲公英引导幼儿通过观察、实践等方式了解蒲公英的特点、生长环境和形态结构，认识蒲公英在自然界中的生命力和生态价值，激发幼儿对大自然的爱和对生命的关注。
2. 学习简单的素描和彩绘技法通过老师讲授和示范，教授幼儿一些基本的素描和彩绘技法，包括线条和造型的掌握、色彩的运用等。
3. 培养幼儿的观察力和表现力通过观察、模仿等方式，引导幼儿表现自己眼中的蒲公英，发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对色彩和形态的感知和表现能力。
四、教学方法1. 体验法通过观察、摸、闻等多种方式，让幼儿直观地了解蒲公英，增强幼儿的感性认识。
2. 亲身操作法通过让幼儿动手制作和表现的方式，让幼儿更好地理解和掌握素描和彩绘技法，提高幼儿的实践能力和动手能力。
3. 合作学习法在教学过程中，通过小组合作的方式，让幼儿互帮互助、共同进步，提高幼儿的协作能力和自我表达能力。
五、教学流程1. 教学前期准备•搜集蒲公英的相关图书、图片等素材，做好教案备课；•备好素描纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等相关材料。
中班美术课教案《蒲公英》含反思
中班美术课教案《蒲公英》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.了解蒲公英的生长习性和特征。
2.学习蒲公英的组成部分和形态结构。
3.练习使用不同的绘画工具和材料，拓展艺术技能。
4.激发想象和创造力，发挥学生的个性化表现。
1.2 教学准备1.蒲公英干枝、叶子等材料。
2.色彩粉末、颜色笔、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
3.布置教室环境，准备展示板和活动区域。
1.3 教学流程1.蒲公英的介绍与讨论2.蒲公英的绘画活动3.美术作品的展示与评价1.4 评价方式通过观察学生的作品和参与度，以及学生的表达和思考，综合考虑评价。
二、教学内容2.1 蒲公英的介绍与讨论2.1.1 蒲公英的生长习性引导学生观察和描绘蒲公英的生长环境和习性，并进行简单的讲解与讨论。
2.1.2 蒲公英的形态结构教师用具体的图片讲解蒲公英的形态结构，鼓励学生对不同的部位进行观察和感性理解。
2.2 蒲公英的绘画活动2.2.1 制作蒲公英的花头用黄色色彩粉末或颜色笔，将半圆形的花瓣粘贴在纸上，制作出蒲公英的花头。
2.2.2 制作蒲公英的茎和叶子将绿色的色彩粉末或颜色笔，绘制出蒲公英的茎和叶子，并将之利用剪刀和胶水固定。
2.2.3 综合与创作对花头和茎叶进行合理组合和创造，制作出自己心目中的蒲公英形象。
2.3 美术作品的展示与评价在学生自己小时，集中展示所有的作品，并进行简单的评价和欣赏。
三、教学反思本次中班美术课程的教学目标是让学生了解蒲公英的特征和形态结构，练习使用不同的绘画工具和材料，激发想象和创造力，以及发挥学生的个性化表现。
在实际教学中，通过讲解和讨论蒲公英的生长环境和习性，以及形态结构的构成，带动学生的观察和感性理解能力。
同时，通过使用不同的绘画工具和材料，锻炼学生的艺术技能和个性化表现。
在美术作品的展示区域，学生依据不同的想象和表现手法，制作出了多样化的蒲公英图像。
总的来说，本次中班美术课程让学生充分发扬了自己的想象和创造力，解放了自己的个性，并且获得了有趣而生动的美术体验。
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然中的美》，详细内容为“蒲公英”主题创作。
通过观察、了解蒲公英的生长特点、形态结构，引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作。
二、教学目标1. 了解蒲公英的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 学会运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握蒲公英的形态结构，运用绘画材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境、形态结构，引导幼儿认识蒲公英。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示蒲公英实物和图片，讲解蒲公英的形态结构，引导幼儿学会观察和描绘。
3. 绘画指导（10分钟）指导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，按照步骤进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，组织幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 内容：（1）蒲公英的形态结构（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：（1）作品内容丰富，符合蒲公英的形态结构。
（2）色彩搭配和谐，具有美感。
（3）作品具有创新意识和想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的其他植物。
（2）开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画创作。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对蒲公英的观察。
2. 例题讲解中对蒲公英形态结构的详细解释。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
制作步骤
安全与卫生
强调在制作过程中要注意安全和卫生 ，如正确使用剪刀、保持桌面整洁等 。
详细演示制作蒲公英的步骤，包括剪 裁、粘贴、组合等。
03
学生作品展示与评价
Chapter
学生绘画作品展示
绘画作品主题明确， 能够准确表达蒲公英 的形态和特点。
画面构图合理，能够 突出蒲公英在画面中 的主体地位。
创意绘画和手工制作拓展
提供绘画材料和纸张，引导幼儿 创作以蒲公英为主题的画作，鼓
励他们发想象力和创造力。
利用废旧材料，如纸杯、纸盘、 毛线等，指导幼儿制作蒲公英的 手工艺品，锻炼他们的动手能力
和环保意识。
结合音乐、舞蹈等元素，编排以 蒲公英为主题的表演节目，让幼 儿在多种艺术形式中感受蒲公英
的美丽和生命力。
蒲公英的形态特征、生长过程等方面具有丰富的教育价 值，适合作为美术课程的主题。
通过蒲公英主题的美术活动，可以培养幼儿的观察能力 、动手能力和创造力。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解蒲公英的形态特征、 生长过程等相关知识。
技能目标
学习使用画笔、颜料等美 术工具表现蒲公英的形态 ；掌握基本的绘画和手工 制作技能。
教师可以组织孩子们进行更多的户外 写生活动，引导他们观察和感受大自 然的美丽和多彩，激发他们的创作灵 感。
教师可以加强与家长的沟通和合作， 鼓励家长在家中为孩子们提供更多的 绘画材料和纸张，支持孩子们的绘画 兴趣和爱好。
05
家长参与与互动环节
Chapter
家长观摩孩子创作过程
观看孩子绘画
家长可以在课堂上观看孩子们绘画蒲公英的过程， 了解孩子如何使用颜料、画笔等工具，以及如何发 挥想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的特点，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩描绘蒲公英。
2. 培养幼儿对自然美的观察和欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察蒲公英的特点，运用线条和色彩进行表现。
重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩描绘蒲公英，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察蒲公英的特点，如：形状、颜色、结构等，让幼儿对蒲公英有直观的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
（2）教师引导幼儿用自己的语言描述蒲公英的特点，激发幼儿的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用线条描绘蒲公英。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 色彩搭配与表现（10分钟）（1）教师讲解色彩搭配原则，引导幼儿选择合适的颜色。
（2）幼儿用水彩颜料为蒲公英上色，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 主题：《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的特点：形状、颜色、结构（2）绘画技巧：线条描绘、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片和示范，让幼儿对蒲公英有了更深入的了解，大部分幼儿能够独立完成作品，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼教中班美术教案-蒲公英（共5篇）
幼教中班美术教案-蒲公英（共5篇）第一篇：幼教中班美术教案-蒲公英[幼教中班美术教案-蒲公英]第一单元课题3 会飞的蒲公英教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子，幼教中班美术教案-蒲公英。
让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。
在艺术学习中陶冶学生的心灵。
教学课时：1课时教学准备：1、图片资料及VCD光盘。
2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。
教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。
教学难点：用色水表现画面的具体操作。
教学内容：：一、1、①会飞的蒲公英出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英，学生认识、了解蒲公英原形；②观看碟片归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）2、会飞的＿＿＿蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想象3、①会飞的思维（想法、想象）会飞的气球，会飞的焰火，会飞的跳伞运动员，会飞的房子，会飞的公园……② 观看碟片二、1、教师出示范图2、具体示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上，幼儿教案《幼教中班美术教案-蒲公英》吹成的自然形状就象蒲公英。
方法②直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。
3、作品展示①让学生自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。
②送给自己认为最棒的同学。
（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）③请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。
并把其作品贴在讲台上。
4、教师总结，主题升华。
会飞的蒲公英——会飞的……——会飞的思维幼教中班美术教案-蒲公英第二篇：中班美术教案蒲公英中班美术教案蒲公英作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材《蒲公英》章节，详细内容包括认识蒲公英的外形特征、色彩搭配以及描绘蒲公英的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配技巧，提升审美能力。
3. 通过绘画实践，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：蒲公英的绘画技巧和色彩搭配。
重点：认识蒲公英的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出其外形特征。
（2）教师讲述关于蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（1）通过图片，让幼儿了解蒲公英的颜色、形状等特征。
（2）教师现场示范描绘蒲公英，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 随堂练习（1）幼儿完成绘画作品后，进行相互展示和评价。
（2）教师挑选优秀作品进行表扬，对幼儿进行鼓励。
（1）让幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征：黄色小花、白色绒毛、绿色叶片。
2. 绘画步骤：画轮廓、上色、修饰。
3. 色彩搭配：黄色、绿色、白色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的蒲公英作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣点和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他植物，培养他们的观察力和想象力。
组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蒲公英的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察蒲公英的外形特点，学会用线条和颜色描绘蒲公英。
难点：如何让幼儿掌握绘画蒲公英的技巧，使作品具有生动感。
三、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蒲公英图片，引导幼儿说出蒲公英的特点。
2. 讲解：讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范绘画蒲公英的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿按照示范步骤，自主绘画蒲公英。
5. 展示与评价：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对蒲公英的认识和绘画技巧有所提高。
2. 在绘画环节，部分幼儿对线条和颜色的运用还需加强，需要在今后的教学中继续引导。
3. 在教学过程中，注重培养了幼儿的观察能力和审美情感，效果较好。
4. 针对本次教学，需要进一步调整教学方法，以提高幼儿的绘画水平。
5. 在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的指导和关爱。
六、教学内容：1. 复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 学习用剪刀沿着蒲公英的轮廓剪裁。
3. 运用废旧材料制作蒲公英的立体模型。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁的技巧。
难点：如何让幼儿运用废旧材料制作出具有生动感的蒲公英立体模型。
八、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、剪刀、废旧材料（如纸板、瓶盖、彩纸等）。
2. 环境：安全、舒适的创作空间。
九、教学过程：1. 导入：带领幼儿复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 讲解：讲解如何用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁，并演示操作过程。
2024年幼教中班美术教案蒲公英(5篇
2024年幼教中班美术教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过观察和描绘蒲公英，引导幼儿发现自然界中的美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现蒲公英的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿对自然之美的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蒲公英的细节。
教学重点：让幼儿学会运用线条、图形表现蒲公英，培养他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物蒲公英进入教室，让幼儿观察并描述其外形特征。
教师展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的细节。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解如何运用线条、图形表现蒲公英。
教师现场演示绘画过程，让幼儿跟随步骤进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条、图形描绘蒲公英。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
教师邀请幼儿分享自己的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 板书内容：蒲公英的外形特征绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请用线条、图形描绘一幅蒲公英作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出观察自然界中的其他植物，培养他们的观察力和环保意识。
开展以“自然之美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蒲公英的细节。
2. 实践情景引入：实物蒲公英的观察和描述。
3. 例题讲解：绘画步骤及技巧的演示。
4. 随堂练习：巡回指导与纠正错误。
5. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整与自然之美的拓展活动。
幼教中班美术蒲公英教案
中班美术蒲公英教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的外形特征，知道蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，能够用简单的线条和颜色画出蒲公英。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出蒲公英。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，画出独特的蒲公英作品。
三、教学准备：1. 教具准备：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿说出蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 讲解：教师简单讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范画蒲公英的步骤，先用线条勾勒出蒲公英的外形，用颜色填充。
4. 绘画环节：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料画出蒲公英。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对蒲公英有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了锻炼。
在绘画过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意培养幼儿的耐心和细心，让他们学会用心去观察、用心去绘画。
教师要给予每个幼儿足够的关注和指导，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的绘画活动，鼓励家长在家中带领幼儿观察大自然，画出自己喜欢的植物或景物。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价彼此的画作，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第三节《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿认识蒲公英的外形特点，学会运用简单的线条和颜色描绘蒲公英，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蒲公英的外形特征，知道它的传播方式，掌握基本的绘画技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对线条和颜色的运用能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察生活、发现美的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和颜色描绘蒲公英。
教学重点：让幼儿了解蒲公英的外形特点，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特点，让幼儿了解蒲公英的传播方式。
2. 讲解蒲公英的特点（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解蒲公英的形状、颜色和传播方式。
3. 示范绘画（5分钟）教师现场示范如何用线条和颜色描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿根据教师示范，自己动手绘画蒲公英，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些蒲公英的图片，让幼儿观察并尝试用画笔描绘。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选择一个喜欢的植物进行描绘。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，注意观察每个幼儿的绘画过程，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高幼儿的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的植物，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的观察力和创造力。
幼教中班美术教案蒲公英(5篇
幼教中班美术教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”的制作。
通过观察和了解蒲公英的特点，让幼儿运用不同的美术材料，创作出独特的蒲公英作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
教学重点：观察蒲公英的特点，运用不同的美术材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、多媒体设备、绘画材料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的特点，如：形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蒲公英的绘画步骤，并进行示范，让幼儿了解如何创作出美丽的蒲公英。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据讲解和示范，开始创作自己的蒲公英作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，并进行简单评价。
六、板书设计1. 蒲公英2. 绘画步骤：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上美丽的颜色c. 剪下蒲公英，贴在画纸上七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“蒲公英”为主题的美术作品。
2. 答案：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上自己喜欢的颜色c. 可以剪下作品，贴在另一张纸上进行装饰八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注其他自然现象，培养他们的观察力。
b. 尝试使用其他材料进行创作，如：废旧物品、树叶等。
c. 组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第一课时《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的特点，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的外形特点、生长环境，知道蒲公英的种子是通过风力传播的。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表现、创造美的能力，学会用画笔描绘蒲公英。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描绘蒲公英的基本形象。
难点：如何引导幼儿观察、想象，表现出蒲公英的生动形象。
四、教具与学具准备教具：蒲公英图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外寻找蒲公英，让幼儿观察蒲公英的外观特点，引导幼儿了解蒲公英的生长环境，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 讲解蒲公英的特点（5分钟）教师通过展示蒲公英图片，引导幼儿观察、讨论蒲公英的外形特点，让幼儿了解蒲公英的种子是通过风力传播的。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何描绘蒲公英，讲解绘画步骤，引导幼儿注意观察蒲公英的细节。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔、颜料在画纸上描绘蒲公英，鼓励幼儿发挥想象，创作出个性化的作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价、讨论，提高幼儿的审美能力。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 内容：蒲公英图片、绘画步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话描述蒲公英的特点，并画一幅蒲公英的画。
2. 答案：描述蒲公英的特点、展示绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对蒲公英有了直观的认识，但在绘画过程中，部分幼儿对细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
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幼教中班美术教案-蒲公英
第一单元课题3 会飞的蒲公英
教学目标：通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。
让学生不仅能进行绘画表现，而且能听、唱和表演在学习中将其生态现象延伸到对自己生活的联想，思考更深刻的内涵。
在艺术学习中陶冶学生的心灵。
教学课时：1课时
教学准备：1、图片资料及VCD光盘。
2、美术材料色水、卡纸、油画棒、笔管一支。
教学重点：让学生了解蒲公英生态习性，通过色水画表现蒲公英，延伸到对自己生活的联想及思考其内涵。
教学难点：用色水表现画面的具体操作。
教学内容：：一、1、①会飞的蒲公英
出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英，学生认识、了解蒲公英原形；
②观看碟片
归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）
2、会飞的＿＿＿
蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……想
象
3、①会飞的思维（想法、想象）
会飞的气球，
会飞的焰火，
会飞的跳伞运动员，
会飞的房子，
会飞的公园……
② 观看碟片
二、1、教师出示范图
2、具体示范：方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）；
用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。
吹成的自然形状就象蒲公英。