石油加工工程教学提纲
《石油炼制工程》课程教学大纲
《石油炼制工程》课程教学大纲Petroleum refining engineering适用专业：化学工程与工艺(本科)总学时数：80 学分：5.0编制单位(或执笔者)：化学工程与工艺教研室修订时间：2007年12月一、本课程的地位、性质和任务《石油炼制工程》是化学工程与工艺专业开设的专业特色主干课。
《石油炼制工程》着重介绍石油及其产品的物理化学性质的基本知识；石油产品的使用质量要求及应用技术，以及原油的评价方法，炼油厂的构成，石油蒸馏的原理，石油蒸馏过程的工艺计算以及着重介绍石油化学加工的典型过程所依据的原理、工艺流程、操作因素分析、工艺计算方法及特殊设备，并介绍了国内外石油化学加工技术状况及发展动向。
《石油炼制工程》的任务是使学生在已学普通文化课和技术基础课的基础上，与教学计划中安排的各种实习及综合训练环节相配合，完成培养化工工程师的基本训练，为毕业后从事石油化工厂的生产和工艺技术管理工作打下基础。
二、本课程与其他专业课程的关系本课程与《有机化学》、《物理化学》、《化工原理》、《化工安全技术》、《化工热力学》、等课程密切相关。
以《有机化学》、《物理化学》、《化工原理》等课程为基础，安排在这些课程之后学习。
三、教学内容、学时安排和基本要求第一章绪论(2学时)1、基本要求(1)了解石油炼制工业的范畴和在国民经济中的地位及重要性(2)了解我国石油炼制工业的发展概况。
(3)了解本课程在培养石油加工专业人才中的作用(4)了解《石油炼制工程》课程的内容、特点和学习方法。
2、说明作业：结合我国及世界石油炼制工业的发展概况，说明石油炼制工业的重要性。
第二章石油及其产品的组成和性质(10学时)一、石油的化学组成1、基本要求(1)了解石油的元素组成及馏分组成；理解石油馏分的烃类组成。
(2)理解石油中的非烃化合物；知道石油中的微量元素。
(3)理解渣油以及渣油中的胶质、沥青质。
2、重点、难点重点: 石油的馏分组成、烃类组成和非烃化合物。
《石油加工工程2》课程教学(自学)基本要求
石油加工工程2?课程教学〔自学〕根本要求适用层次所有层次适应专业化学工程与工艺使用学期2021春自学学时160 面授学时40 实验学时0使用教材教材名称石油炼制工程〔第三版〕编者林世雄出版社石油大学出版社参考教材课程简介本课程以介绍石油的二次加工过程为目的, 主要介绍了轻质燃料油的生产工艺, 授课内容主要包括炼油厂中常见的二次加工装置, 包括催化裂化装置、加氢裂化装置、加氢精制装置、催化重整装置及高辛烷值组分的合成等。
学习建议本课程为一门实践性很强的课程, 学习过程中应结合自己的工作实践, 注意理论与实践的结合, 在对根底知识进行充分理解的根底上, 与工程实践相结合进行学习。
各章节主要学习内容及要求第八章学时要求主要内容核心知识点:热加工过程是早期开展起来的加工工艺, 随着石油工业的开展, 重质劣质石油的加工越来越受到重视, 促使热加工过程(如焦化)重新受到了人们的青睐。
本章重点介绍热加工的机理、反响及焦化过程的工艺流程和特点。
第一节:【掌握】各种烃类的热反响及其规律；第二节:【掌握】1.(延迟)焦化的定义、原料、产物及影响因素；【了解】1.焦化过程；2.延迟焦化工艺流程, 原料的来源及特点第三节:【掌握】减粘裂化的定义、目的、原料及主要反映条件；【了解】减粘裂化过程及影响因素第四节:各不同过程的定义；【了解】对各过程有初步了解上交作业附后备注第九章学时要求主要内容核心知识点:催化裂化是现代炼油厂中最重要的二次加工过程之一, 是重油轻质化的主要手段, 本章重点介绍催化裂化工艺的反响、原理、工艺流程、影响因素及催化剂等知识点, 本章是本课的重点和难点。
第一节:【掌握】1.掌握催化裂化的原料及产品种类和特点；2.主要反响条件；3.重点掌握催化裂化的工艺流程；4.流程中各局部的作用；【了解】催化裂化工艺的开展概况第二节:【重点掌握】1.石油馏分的催化裂化反响特性及其对反响结果的影响；2.渣油的催化裂化反响特点；3.催化裂化过程中的常用定义；4.影响催化裂化反响速度的因素及其对反响结果的影响；【了解】常见催化裂化反响动力学模型第三节:【掌握】1.裂化催化剂的组成, 作用, 使用性能及其影响因素；第四节:【重点掌握】催化剂烧焦反响的计算方法【掌握】1.裂化催化剂的失活原因；2.催化剂上焦炭的分类；3.催化剂活性的定义及其影响因素；4.催化剂上的焦炭的种类；5.催化剂的再生及其影响因素；【了解】1.催化剂的再生动力学；第五节:--再生系统内的循环路线；【了解】结合?化工原理?知识自学了解其它内容第六节:【掌握】本节所有知识都要求熟练掌握；【了解】两段提升管催化裂化的原理及其优势第七节:【了解】反响-再生系统的计算原理、过程和方法上交作业附后备注第十章学时要求主要内容核心知识点:催化加氢是现代炼油过程中第一节:【掌握】催化加氢的目的和任务, 加氢装置的类型, 加氢精制及加氢裂化条件下各类烃所发生的主要化学反响及其产物, 不同反响之间的规律和比照；【了解】各类反响的热力学和动力学规律第二节:【掌握】加氢催化剂的组成和主要活性组分, 不同组成局部的作用, 加氢精制催化剂与加氢裂化催化剂的不同, 加氢催化剂预硫化的目的；其它了解第三节:【掌握】各加氢过程的影响因素有哪些, 不同影响因素对反响结果的影响；【了解】各种加氢工艺的工艺流程和操作条件。
石油加工生产技术实验教学
石油加工生产技术实验教学大纲一、课程名称1．中文名：石油加工生产技术实验2．英文名：Experiment of Petroleum Processing Technology二、课程管理院（系）及教研室工业工程系化工教研室三、关于本教学大纲的说明1．实验课程性质：专业课2．适用专业（层次）：应用化工技术、石油化工生产技术3．应开实验学期：三年级一学期4．实验项目数实验项目数为8个。
5．制订本教学大纲的依据根据教育部二十一世纪化工教育指导委员会的要求，以培养学生的各种能力及素质为目的，结合我校具体情况制定本大纲。
6．先行、后续课程本课程是学生在具备了必要的有机化学、物理化学、化工原理等基础知识之后必修的专业课，是石油加工生产技术课程实训、顶岗实习、毕业设计的基础。
四、本课程的性质、教学目的与要求《石油加工生产技术综合实验》是《石油加工生产技术》课程的一部分，是和本课程课堂教学密切配合的。
具体内容是以原油评价为核心、石油组成与性质测定为基础，通过实验使学生理解、巩固并扩大课程讲授的基本理论和知识，加深对油品规格的条件性特点的认识，加深对石油的理解以及不同性质原油加工方案的确定，提高对石油加工过程的了解。
培养学生严谨的科学态度，良好的实验素养以及分析问题和解决问题的能力。
通过本程程学习，要使学生获得：1．掌握石油产品主要理化性能：馏程，水分，密度，凝点，闪点，粘度，理解测定原理，掌握测定方法。
2．掌握原油评价目的和意义、理解试验原理，掌握试验方法。
3．努力培养良好的科学实验素质，严谨的科学态度；加强学生动手能力的训练，努力提高学生理论联系实际，独立分析问题，解决问题，综合运用知识的能力。
为后继课及毕业环节奠定必要的基础。
五、实验内容与安排六、考核方式及成绩评定按照实验报告要求，提交试验报告。
实验讲稿实验一: 原油的实沸点蒸馏实验项目性质：综合所属课程名称：石油加工生产技术实验计划学时：4一、实验原理和目的实沸点蒸馏是原油评价工作中的重要一环。
石油加工教案模板范文
一、教学目标1. 让学生理解石油加工的基本原理和过程。
2. 通过实验和案例分析，提高学生对石油加工工艺的认识和应用能力。
3. 培养学生对石油工业的兴趣，激发学生的创新思维和实践能力。
二、教学重难点重点：1. 石油加工的基本原理和过程。
2. 不同加工工艺的特点和适用范围。
难点：1. 复杂的石油加工流程的理解和掌握。
2. 不同加工产品的性质和应用。
三、教学过程环节一：导入新课1. 视频展示：播放石油加工前后的对比视频，展示石油加工的重要性和广泛应用。
2. 提问：引导学生思考石油加工对人类社会的重要性，激发学习兴趣。
3. 引入课题：简要介绍石油加工的基本概念和流程。
环节二：新课教学1. 讲解石油加工的基本原理- 讲解石油的组成和性质。
- 介绍石油加工的目的和意义。
- 解释石油加工的基本原理，如分馏、裂解、加氢等。
2. 演示石油加工过程- 通过实物或模型演示石油加工的基本流程。
- 讲解各个加工步骤的作用和原理。
3. 实验操作- 学生分组进行石油分馏实验，观察不同馏分的性质。
- 讨论实验结果，总结分馏的原理和效果。
4. 案例分析- 分析不同石油加工产品的性质和应用。
- 讨论不同加工工艺的特点和适用范围。
环节三：课堂小结1. 回顾：总结石油加工的基本原理和过程。
2. 讨论：讨论石油加工对环境的影响及应对措施。
3. 作业布置：布置课后思考题，鼓励学生查阅资料，加深对石油加工的理解。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度和积极性。
2. 实验操作：评估学生的实验操作能力和结果分析能力。
3. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生的学习效果。
五、教学反思1. 教学过程中是否达到了预期的教学目标。
2. 学生对石油加工的兴趣和认识是否有所提高。
3. 教学方法和手段是否需要改进。
通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行调整和补充，以实现有效的石油加工教学。
石油加工教案设计说明模板
一、教学目标1. 知识目标：- 理解石油加工的基本概念和原理。
- 掌握石油加工的主要流程和工艺。
- 了解不同石油产品的性质和应用。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的实验操作技能和数据分析能力。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对石油加工专业的兴趣。
- 培养学生的责任感和使命感，认识到石油加工在国民经济中的重要性。
- 增强学生的环保意识，了解石油加工过程中的环保措施。
二、教学内容1. 绪论：- 石油加工的定义和意义。
- 石油加工的历史和发展。
2. 石油加工的基本原理：- 石油的组成和性质。
- 石油加工的基本工艺流程。
3. 主要石油加工工艺：- 分馏：原理、设备、操作方法。
- 烃类转化：催化裂化、加氢裂化、重整等。
- 石油产品的精制：脱硫、脱氮、脱金属等。
4. 石油产品的性质和应用：- 原油和石油产品的分类。
- 不同石油产品的性质和应用。
5. 石油加工过程中的环保措施：- 废气、废水和固体废弃物的处理。
- 绿色工艺和可持续发展。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解石油加工的基本概念、原理和工艺流程。
2. 讨论法：引导学生针对石油加工过程中的问题进行讨论，培养学生的批判性思维。
3. 实验法：通过实验操作，使学生掌握石油加工的实验技能。
4. 案例分析法：结合实际案例，让学生了解石油加工在工业生产中的应用。
5. 多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，提高教学效果。
四、教学安排1. 课时分配：- 绪论：2课时- 基本原理：4课时- 主要工艺：6课时- 产品性质与应用：4课时- 环保措施：2课时- 总结与复习：2课时2. 教学进度：- 按照教学大纲和教学计划，合理安排教学内容和进度。
- 确保学生在每个阶段都能掌握所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、提问和回答问题的质量。
2. 实验报告：学生的实验操作技能、数据分析能力和实验报告的撰写质量。
石油加工生产技术教学设计 (2)
石油加工生产技术教学设计一、课程背景石油是一种重要的能源资源，石油加工生产技术作为一门专业课程，是石油化工专业学生必须学习的科目之一。
通过学习这门课程，学生能够掌握石油加工的基本理论和实际操作技能，为日后工作打下坚实的基础。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下方面：1.掌握石油加工的基本概念和原理；2.熟练掌握石油加工生产中的常用设备和工艺流程；3.能够分析石油加工生产过程中存在的问题，并提出解决方案；4.能够进行相关实验和数据分析，培养实验设计和数据处理能力；5.培养学生的团队合作能力，提高学生的沟通和表达能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要涉及以下几个方面：1.石油化学基础知识；2.石油勘探和采油；3.石油加工生产中的反应原理和设备；4.石油加工生产中的分离过程；5.石油质量分析和控制；6.石油加工生产的安全措施；7.相关实验和数据处理。
四、教学方法为了实现上述教学目标，在教学过程中，我们将采取以下教学方法：1.讲授法：通过课堂讲授让学生了解石油加工生产的基本概念和原理；2.实验法：通过开展实验让学生掌握石油加工生产的基本技能和实验设计能力；3.讨论法：通过开展讨论，让学生共同分析实际问题，并提出解决方案；4.课程设计：通过课程设计，让学生在实践中掌握石油加工生产的基本流程和操作技能；5.独立学习：通过独立学习，让学生深入了解相关领域的前沿知识和最新进展。
五、课程评估为了评估学生的学习成果，我们将采取以下方式进行评估：1.学生出勤率；2.课堂表现和作业完成情况；3.实验报告和综合实验成绩；4.课程设计报告和课程作业成绩；5.期末考试成绩。
六、教材和参考书目本课程的教材和参考书目如下：1.《石油化工原理与应用》，林晓军等著，北京化工大学出版社；2.《石油化工工艺流程》，李志峰等著，石油化工出版社；3.《石油加工与储运》，杨平等著，化学工业出版社；4.《石油加工工艺与装置》，孙斌等著，石油化工出版社。
石油加工教案模板范文
课时：2课时年级：高中学科：化学教学目标：1. 知识与技能：（1）了解石油的组成和分类。
（2）掌握石油加工的基本原理和方法。
（3）了解石油加工产品的应用领域。
2. 过程与方法：（1）通过实验，培养学生的观察能力和动手操作能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作能力和交流能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对石油加工技术的兴趣。
（2）培养学生的环保意识和社会责任感。
教学重点：1. 石油的组成和分类。
2. 石油加工的基本原理和方法。
教学难点：1. 石油加工过程中的化学反应。
2. 石油加工产品的应用。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、实验器材、实验药品。
2. 学生准备：预习教材，了解石油加工的基本知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示石油资源的图片，引导学生思考石油的重要性。
2. 提问：石油是如何形成的？石油有哪些用途？二、新课讲授1. 讲解石油的组成和分类，包括石油的化学组成、物理性质和分类方法。
2. 介绍石油加工的基本原理，如炼油、催化裂化、加氢裂化等。
三、实验演示1. 实验目的：观察石油蒸馏过程中的现象，了解石油的组成。
2. 实验步骤：（1）将石油样品加热，观察沸点范围。
（2）收集不同沸点范围的馏分，分析其性质。
3. 实验总结：通过实验，使学生了解石油的组成和性质。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调石油加工的基本原理和方法。
2. 提问：石油加工对环境有哪些影响？五、作业布置1. 阅读教材，了解石油加工产品的应用领域。
2. 思考：如何提高石油加工的环保性能？第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：石油加工的基本原理有哪些？2. 引导学生思考：石油加工对人类生活有哪些影响？二、新课讲授1. 介绍石油加工产品的应用领域，如汽油、柴油、航空煤油等。
2. 讲解石油加工过程中的化学反应，如加氢、裂化等。
三、小组讨论1. 分组讨论：如何提高石油加工的效率和质量？2. 学生汇报讨论结果，教师点评。
石油加工教案模板及范文
课时：2课时年级：八年级教材：《化学》人教版教学目标：1. 让学生了解石油加工的基本原理和过程。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神。
3. 引导学生关注石油加工对环境保护的影响。
教学重点：1. 石油加工的基本原理和过程。
2. 石油加工的主要产品及其应用。
教学难点：1. 石油加工过程中各种化学反应的理解。
2. 石油加工对环境保护的影响。
教学准备：1. 石油加工的相关图片、视频资料。
2. 实验器材：试管、酒精灯、烧杯、漏斗、滤纸等。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放石油加工的相关视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：石油是如何加工的？加工后的产品有哪些？二、新课讲授1. 讲解石油加工的基本原理：石油经过炼油厂加工，可以分离出汽油、柴油、煤油等不同种类的燃料和化工原料。
2. 讲解石油加工的主要过程：原油预处理、催化裂化、加氢裂化、重整、烷基化等。
3. 介绍石油加工的主要产品及其应用：汽油、柴油、煤油、润滑油、塑料、合成橡胶等。
三、实验演示1. 实验目的：观察石油加工过程中物质的分离现象。
2. 实验步骤：（1）将一定量的原油加入烧杯中，加热至沸腾；（2）将沸腾的原油倒入漏斗中，用滤纸过滤；（3）观察滤液和滤渣的颜色、气味等性质。
四、课堂小结1. 总结石油加工的基本原理和过程。
2. 强调石油加工对环境保护的影响。
第二课时一、复习导入1. 复习石油加工的基本原理和过程。
2. 提问：石油加工有哪些产品？这些产品在生活中的应用有哪些？二、课堂讨论1. 讨论石油加工对环境保护的影响。
2. 引导学生思考如何减少石油加工对环境的污染。
三、拓展延伸1. 介绍我国石油加工产业的发展现状。
2. 让学生了解石油加工技术在其他领域的应用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调石油加工在生活中的重要性。
教学评价：1. 课后作业：完成石油加工相关练习题。
2. 课堂表现：观察学生的参与度、回答问题的情况等。
石油加工教案模板范文及答案
教学目标：1. 让学生了解石油加工的基本概念和过程。
2. 培养学生分析石油加工过程中的化学反应和原理。
3. 提高学生解决实际问题的能力。
教学重点：1. 石油加工的基本概念和过程。
2. 石油加工过程中的化学反应和原理。
教学难点：1. 石油加工过程中的化学反应和原理。
2. 解决实际问题的能力。
教学准备：1. 石油加工的相关教材和图片。
2. 石油加工的实验器材。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：石油加工在日常生活中有哪些应用？2. 引导学生了解石油加工的基本概念。
二、新课讲解1. 讲解石油加工的基本概念和过程。
2. 讲解石油加工过程中的化学反应和原理。
3. 结合实验器材，展示石油加工的实验过程。
三、课堂练习1. 让学生根据所学知识，分析石油加工过程中的化学反应。
2. 让学生运用所学知识，解决实际问题。
四、课堂小结1. 总结石油加工的基本概念和过程。
2. 强调石油加工过程中的化学反应和原理。
3. 鼓励学生在日常生活中关注石油加工的应用。
五、课后作业1. 阅读教材，复习石油加工的基本概念和过程。
2. 思考：石油加工在未来的发展中，有哪些挑战和机遇？教学反思：本节课通过讲解石油加工的基本概念和过程，使学生了解了石油加工在日常生活和工业生产中的重要性。
在讲解过程中，注重了化学反应和原理的讲解，使学生掌握了石油加工的基本知识。
在课堂练习环节，通过实际问题的解决，提高了学生的应用能力。
课后作业的设计，有助于巩固学生的知识，培养学生的自主学习能力。
答案：一、导入1. 学生回答：石油加工在日常生活中有汽车燃料、石油化工产品等应用。
2. 学生了解石油加工的基本概念。
二、新课讲解1. 学生了解石油加工的基本概念和过程。
2. 学生掌握石油加工过程中的化学反应和原理。
3. 学生通过实验，了解石油加工的实验过程。
三、课堂练习1. 学生分析石油加工过程中的化学反应。
2. 学生运用所学知识，解决实际问题。
四、课堂小结1. 学生总结石油加工的基本概念和过程。
《石油加工工程》教学大纲
《石油加工工程》教学大纲学分：4 学时：理论48 实践16课程性质：必修适用专业：化学工程与工艺一、课程目的与任务通过本课程的学习，使学生基本具备从事石油加工的生产、设计、科研所必需的基础理论和专业知识，培养和提高学生运用所学专业基础知识分析、解决实际生产问题的能力。
二、课程基本要求要求通过本课程的学习，了解石油及其产品化学组成、理化性质、产品使用性能与组成的关系及加工方案制定的依据，熟悉石油化工计算中一些重要物性参数的求定方法，初步掌握复杂蒸馏过程的基本规律及设计方法；通过系统讲授炼油工业中几个重要的二次加工过程，如催化裂化、催化重整、催化加氢、热加工等主要流程、操作条件、工艺计算及其各过程的化学反应原理、催化剂及其作用等方面的内容，使学生基本掌握这几个二次加工过程的基本原理及其特点；通过实验，加深、巩固所学知识，培养和提高学生应用所学专业基础课的知识分析和解决实际生产问题的能力。
本课程以有机化学、物理化学、化工原理等为先修课程。
三、理论部分（课程内容、教学方法及学时分配）第0章开篇导学（2学时）1. 课程目的及任务2．课程基本要求3．理论部分内容体系4．实践部分内容体系5．教材及主要参考资料6．课程特点7．课程团队教师专题讨论：石油化工业的重要性第1章绪论（4学时）1. 石油炼制工业2. 世界炼油工业发展概况3. 我国炼油工业发展概况4. 中国能源和油气资源形势5. 我国炼油业面临的宏观形势分析专题讨论：我国石油炼制工业发展历史与现状第2章石油的化学组成（4学时）1. 石油的一般性质2. 石油馏分的烃类组成3. 石油中的非烃化合物4. 石油中的微量元素5. 渣油及渣油中的胶质、沥青质第3章石油及油品的物理性质（4学时）1. 油品的重量特性2. 油品的蒸发特性3. 油品的流动特性4. 油品的燃烧特性5. 油品的其它性质第4章石油产品的质量要求（4学时）1. 汽油2. 柴油3. 喷气燃料4. 燃料油5. 润滑油6. 石油蜡7. 石油沥青8. 石油焦第5章原油评价及加工方案流程（2学时）1. 原油评价方法2. 原油分类方法3. 渣油评价4. 原油加工方案5. 炼油厂构成6. 炼油装置工艺流程，7. 炼油过程的结构分析。
石油加工工程教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解石油加工工程的基本概念和流程。
2. 使学生掌握石油加工工程中常用的设备和技术。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 石油加工工程的流程和设备。
2. 常用技术的原理和应用。
教学难点：1. 石油加工过程中各环节的相互关系。
2. 常用技术的操作要点。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾石油的基本知识，如石油的组成、性质等。
2. 提出问题：石油是如何被加工成各种产品的？二、新课讲解1. 石油加工工程的基本概念：石油加工工程是将原油经过物理、化学等处理，生产出各种石油产品的过程。
2. 石油加工工程的流程：原油预处理、分馏、催化裂化、加氢裂化、重整、烷基化等。
3. 石油加工工程中常用的设备：分馏塔、催化反应器、加氢反应器等。
4. 常用技术的原理和应用：a. 分馏：利用原油中各组分的沸点差异，将原油分离成不同的产品。
b. 催化裂化：在催化剂的作用下，将重油转化为轻质油。
c. 加氢裂化：在加氢催化剂的作用下，将重油转化为轻质油。
d. 重整：将石脑油转化为高辛烷值的汽油。
e. 烷基化：将异构烷烃转化为高辛烷值的汽油。
三、课堂练习1. 分析石油加工过程中各环节的相互关系。
2. 比较常用技术的原理和应用，找出各自的优缺点。
四、课堂讨论1. 讨论石油加工工程中可能出现的问题及解决方法。
2. 讨论石油加工工程对环境保护的影响及应对措施。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后查阅资料，进一步了解石油加工工程。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生是否掌握了石油加工工程的基本概念和流程？3. 学生是否能够分析问题和解决问题？4. 如何改进教学方法，提高教学效果？教学资源：1. 石油加工工程教材。
2. 石油加工工程相关视频、图片等。
3. 互联网资源。
石油加工工艺学自学学习提纲
1．石油产品有哪些？（产品的分类）
2．汽油和柴油的使用要求有哪些？
原油的分类和评价
1、不同地区、不同年代所产的原油性质有很大的区别，那么怎么对它们进行分类？
2、怎样对原油进行评价？
3、根据原油评价怎样确定加工方案？
原油蒸馏基础
1．石油加工是从原油得到石油产品的？（蒸馏）
2．原油蒸馏是如何实现馏分切割的？(精馏原理－气液平衡)
原油常减压蒸馏工艺流程
1．作为一种地下采出物－原油会具有哪些杂质？如何处理？（预处理）
2．馏分分馏是在什么地方进行的？（常压塔、减压塔设备构造）
3．如何利用常压塔、减压塔实现馏分分割的？（工艺流程）
4．如何维持正常加工工况？（工艺参数影响、调整及一般事故处理）
常减压蒸馏装置开停工方案
装置是如何实现开停工的？（开停工步骤）
1、催化裂化是在哪里进行的？（讲解主要设备）
2、催化裂化是如何进行的？（讲解工艺流程和工艺参数）
操作技术及典型故障分析
正常加工工况是如何维持的？（工艺参数调整及一般故障处理）
引入
汽油的辛烷值不高应怎么办？（烃分子重新排列的催化重整工艺）
催化重整反应
什么是催化重整？（概念及反应机理）
重整催化剂
1．如何使石脑油中的烃分子按以上过程进行反应呢？（使用催化剂）
酸碱精制
1．酸碱精制的原理（利用硫酸跟氢氧化钠可以跟相应的石油产品中组分发生反应）
2．酸碱精制是如何进行的？（讲解典型酸碱精制的流程图和相关的工艺参数）
3．我们是如何选择酸碱精制的操作参数的？（讲解影响酸碱精制效果的因素及操作条件的选择）
轻质油品脱硫醇
石油加工教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解石油的来源、组成和加工过程；（2）掌握石油加工的基本原理和方法；（3）了解石油加工在国民经济中的作用。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力、分析能力和动手操作能力；（2）提高学生的团队协作能力和创新能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对石油加工行业的兴趣和热情；（2）培养学生的环保意识和责任感。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）石油的组成和加工过程；（2）石油加工的基本原理和方法。
2. 教学难点：（1）石油加工过程中各阶段的变化；（2）石油加工设备的工作原理。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道石油是什么吗？石油有什么作用？（2）展示石油的图片和视频，引导学生了解石油的基本知识。
2. 课堂讲解（1）石油的来源、组成和加工过程（2）石油加工的基本原理和方法（3）石油加工设备的工作原理3. 实验操作（1）分组实验：让学生动手操作石油加工设备，观察实验现象；（2）讨论实验结果，分析实验现象。
4. 课堂总结（1）回顾本节课所学内容；（2）强调石油加工在国民经济中的作用；（3）提出课后思考题，引导学生进一步探究。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和实验操作情况；2. 实验报告：检查学生的实验报告，评估学生的实验操作能力和分析能力；3. 课后作业：布置与石油加工相关的课后作业，检查学生对本节课知识的掌握程度。
五、教学反思1. 课堂气氛是否活跃，学生是否积极参与；2. 教学内容是否清晰，教学方法是否恰当；3. 学生对石油加工行业的兴趣和热情是否得到激发；4. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
六、教学资源1. 石油的图片、视频；2. 石油加工设备模型或实物；3. 石油加工相关书籍、资料。
通过本节课的学习，学生能够了解石油加工的基本知识，掌握石油加工的基本原理和方法，激发学生对石油加工行业的兴趣和热情，培养学生的观察能力、分析能力和动手操作能力。
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课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解石油加工的基本原理、流程和设备，掌握石油加工过程中的主要化学反应及其影响因素。
2. 能力目标：培养学生分析石油加工过程中可能出现的问题，并提出解决方案的能力。
3. 情感目标：激发学生对石油加工工程领域的兴趣，树立正确的工作态度和职业素养。
教学重点：1. 石油加工的基本原理和流程。
2. 主要化学反应及其影响因素。
3. 石油加工设备的结构和性能。
教学难点：1. 石油加工过程中的复杂化学反应。
2. 石油加工设备的操作和维护。
教学过程：一、导入1. 引入话题：介绍石油加工工程的重要性，引导学生关注石油加工领域的发展。
2. 提问：石油加工工程包括哪些内容？同学们对石油加工有哪些了解？二、新课讲解1. 石油加工的基本原理和流程- 介绍石油加工的基本概念，包括原油、天然气、石油产品等。
- 阐述石油加工的基本流程，如原油预处理、分馏、催化裂化、加氢裂化等。
- 结合实例，分析石油加工过程中涉及的化学反应。
2. 主要化学反应及其影响因素- 介绍石油加工过程中的主要化学反应，如加氢反应、裂化反应等。
- 分析影响化学反应的因素，如温度、压力、催化剂等。
3. 石油加工设备的结构和性能- 介绍石油加工设备的基本结构，如分馏塔、反应器、加热炉等。
- 分析设备的性能，如传热、传质、反应速率等。
三、课堂讨论1. 讨论石油加工过程中可能出现的问题及解决方法。
2. 分析石油加工设备在操作和维护中需要注意的问题。
四、总结1. 总结石油加工工程的基本原理、流程和设备。
2. 强调石油加工过程中的化学反应和影响因素。
3. 培养学生对石油加工工程领域的兴趣和职业素养。
五、作业布置1. 查阅资料，了解石油加工工程领域的新技术、新设备。
2. 分析石油加工过程中某一化学反应的影响因素，并提出优化方案。
教学反思：1. 教师在讲解过程中要注意结合实际案例，提高学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生在课堂上积极参与讨论，培养分析问题和解决问题的能力。
石油加工教案模板及范文
#### 教学目标1. 知识目标：- 了解石油的组成和性质。
- 掌握石油加工的基本原理和过程。
- 认识石油加工对现代工业和日常生活的重要性。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的实验操作技能和实验设计能力。
3. 情感目标：- 激发学生对化学科学的兴趣。
- 增强学生的环保意识和资源节约意识。
#### 教学重点- 石油加工的基本原理。
- 石油加工的主要步骤和设备。
#### 教学难点- 复杂的石油加工过程和设备的工作原理。
#### 教学方法- 讲授法- 实验法- 案例分析法- 多媒体辅助教学#### 教学准备- 多媒体课件- 石油样品- 实验设备和材料- 实验指导书#### 教学过程一、导入新课1. 提问：同学们知道石油吗？石油在我们的生活中有哪些用途？2. 引导学生思考石油的重要性，引出石油加工的主题。
二、讲授新课1. 讲解石油的组成和性质。
2. 介绍石油加工的基本原理。
3. 详细讲解石油加工的主要步骤和设备。
4. 分析石油加工过程中的化学反应和物理变化。
三、实验演示1. 演示石油样品的简单处理过程。
2. 学生分组进行实验，观察和记录实验现象。
四、案例分析1. 分析石油加工过程中的常见问题及其解决方案。
2. 引导学生讨论如何提高石油加工效率和产品质量。
五、课堂小结1. 总结石油加工的基本原理和过程。
2. 强调石油加工对现代社会的重要性。
六、作业布置1. 完成实验报告。
2. 撰写一篇关于石油加工的短文。
#### 范文---### 石油加工教案范文#### 课题：石油加工#### 教学目标1. 知识目标：了解石油的组成和性质，掌握石油加工的基本原理和过程。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对化学科学的兴趣，增强环保意识和资源节约意识。
#### 教学重点- 石油加工的基本原理。
- 石油加工的主要步骤和设备。
#### 教学难点- 复杂的石油加工过程和设备的工作原理。
石油加工工艺教学大纲
《石油加工工艺》教学大纲【课程编号】【学时学分】96学时；6学分【开课模式】必修【实验学时】0学时【上机学时】【课程类型】专业课【考核方式】考试【先修课程】物理化学，化工设备，化工原理【开课单位】石油化工学院【授课对象】高职高专(3年制) 石油化工生产技术专业一、教学目的和任务（一）教学目的：通过教学要实现传授知识和培养能力两方面的教学目的，能力培养要贯穿教学全过程。
在理论知识“必需，够用”的前提下，注重学生分析问题和解决问题能力及动手能力的培养。
为达到这一目的，在教学安排上必须坚持理论联系实际，充分利用宝塔石化集团的优势，采取“校企合作”、“工学结合”的方式，加强实践教学环节，通过实验、仿真操作、下厂现场教学、生产实习等方式，锻炼学生的基本技能；同时，通过利用计算机模拟真实的生产过程仿真操作训练，让学生在模拟逼真的操作环境下进行各种模拟操作作最后作通过顶岗实习把理论知识、仿真操作和现场设备一一对号，基本达到高级工的操作水平。
为石油加工行业培养能在生产一线安心工作、动手能力强的高素质的技能型专门技术人才。
（二）教学任务：通过学习《石油加工工艺学》课程，让学生掌握石油及产品的的组成和物理性质，了解石油及石油馏分的加工过程及原理，掌握石油加工的典型装置、典型工艺及生产过程所依据的基本原理和基本操作方法。
二、课程的性质、特点和基本要求（一）性质本课程是高职高专石油加工类专业的主要专业课之一，安排在第四学期进行。
（二）特点《石油加工工艺学》是石油加工类专业的专业核心课，是一门理论指导实践、实践依赖理论的课程。
（三）基本要求培养学生具备下列能力：1. 能以工程技术的观点来分析问题和处理问题。
2. 熟练掌握石油各个加工过程的原理，加工方法及其基本设计计算方法。
3. 掌握一定的生产经验和国内外先进工艺技术和实验能力。
三、教学主要内容及说明第一篇石油及其产品的性质第一章石油及其产品的组成和性质（6学时）教学内容：1、石油的一般性状及化学组成2、石油及产品的物理性质重点和难点：1、2通过本章的学习了解石油的一般性状及化学组成，理解石油及产品的物理性质。
《石油加工工程》学习指南
学习指南一、课程目的和任务1、使学生基本具备从事石油加工的生产、设计、科研、管理所必须的基本理论和专业知识。
2、培养和提高学生运用所学基础知识分析、解决实际生产问题的能力。
3、培养学生的环境保护意识和节能减排意识。
二、课程基本要求1、掌握石油及其产品化学组成、理化性质、产品使用性能与组成的关系。
2、掌握石油及其产品重要物性参数的求定方法。
3、掌握石油加工主要过程基本原理、催化剂及特点。
4、通过实践，巩固所学知识，锻炼实验技能，感受炼油生产企业状况。
5、培养和提高理论联系实际的能力。
三、重难点1、重点：本课程重点是掌握油品的化学组成，不同化学组成对石油产品性能的影响，以及石油加工工艺的原理、流程和特点。
2、难点：学生初学该课程，普遍反映内容复杂，实践性强，需要记忆的内容多。
四、学习方法：针对这一现象，在授课时采取以下办法：1、学习时抓住前后内容的连贯性：将理论学习内容分成两大部分，第一部分基础部分，主要包括油品的化学组成及石油产品的质量要求，第二部分石油加工工艺部分，学习炼油厂的各种加工工艺的原理、流程及特点。
将理论学习内容及各部分之间的关系绘制成课程体系图，学习过程中始终贯穿该课程体系图。
这样在课程学习时，能够清晰掌握所学内容在课程体系中的位置以及与其它内容的联系。
这样全部授课内容串在了一条主线上，不再感觉内容零乱。
2、形象化学习：结合名词解释、动画原理、实验视频、实验演示以帮助直观学习与理解。
3、重视实验环节：实验内容与课堂内容紧密相连，预习实验讲义，认真观看实验视频、模拟实验操作理解实验原理以及操作步骤，学会数据处理，撰写实验报告，加深理解理论知识，巩固所学内容。
4、不忽视试验：中试实验是最新科研成果的体现，通过中型实验，了解石油化工最新科技进展。
课程结束后走进炼油厂，感受石化企业的生产特点，将课堂所学理论知识与科研实际和工业应用相结合，培养自己是科研素质和工作能力。
5、强化课外训练：知识只有反复不断的利用才能掌握牢固，不要漏掉每次的章节练习、在线作业以及模拟测试，对自己不明白的问题及时答疑，提高课外作业的水平是掌握知识的一个重要环节。
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石油加工工程《石油加工工程》课程综合复习资料一、填空：1．石油主要有、、、、等五种元素组成，原油中主要包括、和等烃类，而不包括。
2．经过常减压蒸馏，石油可按沸点范围依次切割为馏分，馏分，馏分和。
3．一般来说，随着沸程的升高，石油馏分的蒸汽压，密度，平均相对分子质量，粘度，闪点，自燃点。
(填升高或降低)4．我国采用和相结合的方法对原油进行分类，按此分类法，大庆原油属于原油，胜利原油属于原油。
5．我国车用汽油以来划分其商品牌号，它表示汽油的性能，汽油的理想组分是；轻柴油以来划分其商品牌号的，它表示轻柴油的，轻柴油的理想组分是；航空煤油的理想组分是。
6．根据生产任务的不同，减压塔可分为型和型减压塔。
7．为了得到相同的气相产品量，平衡汽化所采用的液相温度比恩氏蒸馏，比实沸点蒸馏 (高或低)。
8．石油馏分的分馏精确度主要是由、、决定的。
9．油品在低温下失去流动性的原因分和两种情况。
10．随着经济、炼油技术的发展和人们对环保要求的提高，世界对石油产品的需求量，汽油、柴油产品的质量将向方向发展。
11．常温下为固态的烃类在石油中通常处于状态，随着温度降低会并从石油中分离出来，工业上将分离得到的固态烃称为。
12．石油中的含硫化合物根据其化学活性可划分为硫化物和硫化物。
13．石油馏分的蒸汽压与和有关。
14．一般随着石油馏分沸程的增加，其密度，密度指数(API) ，闪点，燃点，自燃点，凝点。
(填增加或降低)15．从工作原理上划分，汽油机属于内燃机，而柴油机属于内燃机，因此，柴油机要求其燃料的自燃点要。
16．特征化参数可以反映渣油的二次加工性能，渣油的特征化参数越大，二次加工性能。
17．恩氏蒸馏、平衡汽化和实沸点蒸馏三种分离方法分离效果的好坏顺序是：。
18．在精馏段，沿着石油精馏塔由上而下，各层塔板上油品的平均相对分子质量逐板，温度逐板，摩尔汽化潜热逐板 (增大或减小)。
19．减压塔顶采用设备的抽真空系统，可使塔顶真空度摆脱水温（或水的饱和蒸汽压）的限制，从而获得更高的真空度。
20．石油中的元素以和元素为主，原油以及直馏馏分油中一般不含。
21．不同基属原油的相对密度的大小顺序是：。
22．汽油以表示其牌号，93号汽油表示，柴油以表示其牌号，0号柴油表示。
23．我国原油的特点是密度，凝点，轻组分含量，硫含量。
24．目前国内在设计蒸馏装置换热流程时，应尽可能提高原油的温度，充分回收余热，提高装置的热回收率。
二、判断题：1．对同一种原油，随其馏分沸程升高，烃类、非烃类及微量金属的含量将逐渐升高。
( ) 2．粘度大的油品，其粘温性能好。
( )3．常压塔底通入过热水蒸气是为了降低塔底油温，减少裂化结焦。
( )4．规定汽油的50% 馏出温度是为了保证汽油使用过程中的平均蒸发性能。
（）5．石油馏分的蒸气压与温度和气化率有关。
( )6．特性因数大的油品，芳香烃类的含量较高。
( )7．石油精馏塔塔顶至塔底的温度是逐渐升高的。
( )8．石油中的环烷酸在250～400℃馏分中的含量最高。
( )9．不同原油所得的相同沸点范围的石油馏分，特性因数的大小可反映其组成差别。
( ) 10．油水混合物共同加热时，油先气化而水后气化。
( )11．中间馏分是指沸点范围介于350～500℃的石油馏分。
( )12．航空煤油的理想组分是体积热值较大的芳香烃。
( )13．为了保证一定的分馏精确度，石油精馏塔的塔板上都必须有内回流。
( )14．按照我国的原油分类方法分类，大庆原油属于低硫石蜡基原油。
( )15．分子量大小相近的烷烃、环烷烃和芳香烃，粘度最高的是烷烃。
( )16．规定汽油的10% 馏出温度是为了保证汽油使用过程中的平均蒸发性能。
( ) 17．石油中的环烷酸在 >500℃馏分中的含量最高。
( )18．油品的蒸气压越低，则其燃点低。
( )三、名词解释：1．直馏馏分：2．凝点：3．特性因数：4．闪点：5．油品的粘温性质：6．原油评价：四、简答题：1．石油常压精馏塔为何设汽提塔，而燃料型减压塔却不需要？2．描述石油馏分烃类组成的方法有哪些？各有什么特点？3．通过本课程的学习，你认为我国原油与国外原油相比较有哪些特点？4．规定汽油的10%、50%、90% 点的馏出温度，是为了保证汽油哪些方面的性质？5．大庆原油和胜利原油的主要特点有哪些？从加工利用角度，分析两种原油合理的加工方向有什么不同？6．试从燃料燃烧角度，分析汽油机、柴油机产生爆震的原因。
要提高发动机抗爆震性能，对燃料的组成各有什么要求？7．精馏过程的必要条件是什么？一个完整的精馏塔应有几部分组成？8．原油评价的目的是什么？评价的类型有哪些？9．汽油机和柴油机的一个工作过程有哪几个冲程组成？汽油机和柴油机的工作过程有哪些不同？10．除了塔顶冷回流外，石油精馏塔还可采用那些回流方式？在什么情况下设塔顶循环回流？11．在哪几种情况下，常减压装置需要设初馏塔？五、计算题：1．已知某原油(d420=0.8604)，常压汽化数据如下：汽化率，%(v) 10 30 50 70 90温度，℃ 210 260 330 391 450其它性质：焦点温度=500℃，焦点压力=4.0MPa（1）请做出P-T-e相图；（2）将此原油送入常压精馏塔，塔内汽化段的压力为0.16 MPa (绝)，塔底通入过热水蒸气的量为进塔原油量的1.5 % (W)，若要求原油在汽化段的汽化率为60 % (体)，问汽化段温度为多少？已知汽化部分：M=200，d420=0.82602．已知某原油切割得到 >500 ℃渣油的100 ℃粘度为150 cSt， 400～500 ℃蜡油的100℃粘度为8.0 cSt。
现将这两种油调合成符合200号燃料油规格要求的产品，已知200号燃料油100℃恩氏粘度范围在5.5～9.5 o E之间，试预测应以什么比例进行调配？《石油加工工程Ⅰ》课程综合复习资料参考答案一、填空题：1．碳，氢，硫，氧，氮，烷烃，环烷烃，芳香烃2．汽油，煤柴油，减压蜡油，减压渣油3．降低，升高，增大，增大，升高，降低4．硫含量，关键馏分特性分类法，低硫石蜡基，含硫中间基5．研究法辛烷值，抗爆性能，高度分支的异构烷烃，凝点，低温流动性，带一到两个烷基侧链的异构烷烃，异构烷烃或环烷烃6．燃料型，润滑油型7．低，低8．回流比，塔板数，组分之间分离的难易程度9．粘温凝固，构造凝固10．增加，清洁化11．溶解，结晶，蜡12．活性，非活性13．温度，气化率14．增大，减小，增大，增大，减小，降低15．点燃式，压燃式，低16．好17．实沸点蒸馏 > 恩氏蒸馏 > 平衡气化18．增大，升高，增大19．增压喷射器20．碳，氢，不饱和烃21．环烷基〉中间基〉石蜡基22．研究法辛烷值，其研究法辛烷值不低于93，凝点，其凝点不高于0℃23．大，高，少，低24．换热终了二、判断题：1．×2．×3．×4．√5．√6．×7．×8．√9．√10．×11．×12．×13．×14．√15．×16．×17．×18．×三、名词解释：1．直馏馏分：原油经过直接蒸馏以后得到的馏分，它一般保留了石油的本来组成面目。
2．凝点：凝点就是指油品在一定条件下刚刚失去流动性时的温度。
3．特性因数：特性因数K 是表征石油馏分烃类组成的一种特性数据。
其定义式为：6.156.153/16.156.153/1)(216.1)(d TK d R T K ⋅=︒= 4．闪点：油品在常压下油气混合气相当于爆炸下限或上限时的油品温度，是表征油品使用安全性能的指标。
5．油品的粘温性质：油品的粘度随温度变化的性质，油品的粘度随温度的变化幅度小，则称为油品的粘温性质好。
6．原油评价：就是通过各种实验、分析，取得对原油性质的全面的认识。
原油评价按其目的不用，大体可分为三个层次，即原油的一般性质、常规评价和综合评价。
四、简答题：1．石油常压精馏塔为何设汽提塔，而燃料型减压塔却不需要？答：①常压精馏塔是一个复合塔，各产品之间只有精馏段而没有提馏段，各侧线产品之中必然会含有相当数量的轻组分，这样不仅影响本侧线产品的质量，而且降低了较轻馏分的产率。
因此，通常在常压精馏塔的外部设汽提塔，向汽提塔内通入少量的过热水蒸气以降低塔内油气分压，使混入产品中的较轻馏分汽化而返回常压塔。
②燃料型减压塔的侧线产品对闪点没有要求，因而可以不设侧线汽提塔。
2．描述石油馏分烃类组成的方法有哪些？各有什么特点？答：描述石油烃类组成主要有三种表示方法：单体烃组成、族组成和结构族组成，这三种方法各有其适用对象和局限性。
单体烃组成可用于精确的描述石油馏分中的每一种烃类的存在与否及其含量，但其只能应用于对轻质石油馏分的分析与描述；族组成可用于描述石油馏分中不同族烃类的组成及含量，但不能准确地描述不同烃类的含量及组成，且对于部分结构组成比较复杂的烃类无法进行族的划分；结构族组成是将整个石油馏分（即各种烃分子的混合物）视为一个平均分子，把该平均分子看作是由烷基侧链、环烷环和芳香环三种结构单元组成，其平均分子的结构可用C A%、C N%、C P%、R T、R N、R A六个结构参数表示，但结构族组成表示法仅适于确定高沸点馏分和渣油中上述三种结构单元的含量，并未考虑其结合方式。
因此，石油馏分组成不管有多么复杂，都可以用结构族组成表示法描述其大致结构。
3．通过本课程的学习，你认为我国原油与国外原油相比较有哪些特点？答：①相对密度（d420）> 0.86，属较重原油；②凝点 (CP) 高，含蜡量高；③含硫量较低④含氮量偏高，大部分原油N > 0.3%。
4．规定汽油的10%、50%、90% 点的馏出温度，是为了保证汽油哪些方面的性质？答：①规定汽油的10% 点的馏出温度是为了保证汽油具有良好的启动性；②规定汽油50% 点的馏出温度是为了保证汽油馏分的组成分布均匀性，使发动机具有良好的加速性和平稳性，保证其最大功率和爬坡能力；③ 90% 点的馏出温度表示汽油在气缸中蒸发的完全程度。
5．大庆原油和胜利原油的主要特点有哪些？从加工利用角度，分析两种原油合理的加工方向有什么不同？答：大庆原油的特点：含蜡量高，凝点高，硫含量低，特性因数12.5～12.6，属于低硫石蜡基原油。
大庆减压渣油中胶质、沥青质含量低，不能直接生产沥青产品。
大庆原油的加工方案采用燃料-润滑油型加工方案最为理想，或者采用燃料-润滑油-化工型方案。
原油评价数据表明，大庆原油是生产优质润滑油和各种蜡的良好原料。
胜利原油的特点：胶质含量高 (23%)，密度较大 (0.9005)，含蜡量较高的含硫原油，属于含硫中间基原油。