音乐教案小乌龟上山坡
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟上山坡》的歌词内容，知道歌曲讲述的是小乌龟不怕困难，勇敢向前的精神。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的节奏演唱《小乌龟上山坡》。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持的品质，让幼儿学会面对困难不放弃。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小乌龟上山坡》。
2. 教学难点：歌曲中“山坡”两字的音准及节奏。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示小乌龟玩具，引起幼儿兴趣，导入本次活动。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习《小乌龟上山坡》的歌词，注意教唱“山坡”两字的音准和节奏。
3. 歌曲演唱：教师指导幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 动作表演：教师带领幼儿学习小乌龟上山坡的动作，让幼儿边唱边表演。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，强调勇敢、坚持的品质。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在唱歌过程中的音准和节奏，对幼儿进行音乐能力的评价。
3. 教师询问幼儿对活动的感受，了解幼儿对勇敢、坚持品质的认识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园音乐活动的要求和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置山坡场景，让幼儿在角色扮演中体验歌曲内容，提高幼儿的参与度。
七、教学反思1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，分析幼儿对歌曲的兴趣和接受程度，调整教学策略。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况和音乐能力的提升。
2. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况，评估家园共育的效果。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习。
2. 学习小乌龟的动作和舞蹈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、歌词卡片、小乌龟玩具、山坡模型。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟玩具和山坡模型，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作学习：教师示范小乌龟的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
6. 教学评价：观察幼儿在课堂中的表现，对音准、节奏感和合唱能力进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行小乌龟爬坡比赛，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 邀请家长参与，开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同演唱《小乌龟上山坡》。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 家长协助幼儿进行家庭音乐活动，拍摄照片或视频，下节课分享。
八、教学反思1. 教师在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 注重培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 关注幼儿的情感态度，培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质。
九、课程评价1. 教师对幼儿在课堂中的表现进行评价，包括音准、节奏感、合唱能力和动作模仿。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和音乐活动参与程度。
3. 结合幼儿的课堂表现和家庭反馈，对教学效果进行综合评价。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高幼儿的音乐鉴赏力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》：让幼儿学会唱这首歌，理解歌词的含义。
2. 舞蹈《小乌龟上山坡》：让幼儿学会舞蹈动作，体验舞蹈的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小乌龟上山坡》，学会舞蹈动作。
2. 教学难点：歌词的记忆，舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟玩具、图片、音乐CD、舞蹈道具。
2. 环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 引入：教师展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿边听边跟唱，重复播放直至幼儿熟练掌握。
3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞，反复练习直至幼儿熟练掌握。
5. 拓展活动：组织幼儿进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的观察力和耐心。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的实际接受能力调整教学进度和方式。
六、教学评价：1. 歌曲演唱评价：检查幼儿是否能熟练地唱出《小乌龟上山坡》的歌曲，注意音准和节奏感。
2. 舞蹈表现评价：观察幼儿是否能正确完成舞蹈动作，注意协调性和表现力。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的兴趣以及对小乌龟精神的理解。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起唱歌和跳舞，强化家庭对幼儿音乐教育的支持。
2. 环境创设：在教室环境中布置小乌龟主题的装饰，增加幼儿对小乌龟的认知和兴趣。
3. 主题探究：开展小乌龟为主题的自然Science 活动，让幼儿通过观察、触摸和操作，更深入地了解乌龟的生活习性。
八、教学反馈：1. 幼儿反馈：通过询问幼儿对课程的喜爱程度和参与感受，收集他们的意见和建议。
幼儿园中班音乐优质课教案《小乌龟上山坡》含反思
幼儿园中班音乐优质课教案《小乌龟上山坡》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小乌龟上山坡》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》的旋律和歌词。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和配合动作。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小乌龟上山坡》音频、歌词卡片、小乌龟头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟头饰，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿模仿小乌龟的动作，活跃课堂氛围。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《小乌龟上山坡》音频，让幼儿熟悉歌曲。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握旋律和歌词。
3.分组练习，教师指导幼儿配合动作。
（三）歌曲表演1.教师邀请幼儿戴上小乌龟头饰，分成四组。
2.教师播放歌曲，幼儿按照分组顺序进行表演。
3.表演结束后，教师对每组幼儿进行评价和鼓励。
（四）歌曲游戏1.教师设计“小乌龟爬山”游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的韵律和节奏。
2.游戏过程中，教师引导幼儿互相合作，共同完成游戏任务。
1.教师邀请幼儿谈谈在课堂上的收获。
3.教师针对教学过程中的不足，提出改进措施。
五、教学反思1.教师在教唱歌曲时，对部分幼儿的关注度不够，导致部分幼儿学习效果不佳。
2.歌曲游戏环节，部分幼儿对游戏规则理解不够，影响了游戏效果。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》的旋律和歌词。
难点1：歌曲中的节奏变化。
补充：教师可以采用拍手的方式与幼儿互动，如“1、2、3、4，上山坡，2、2、3、4，小乌龟快跑！”通过这种方式帮助幼儿感知并掌握节奏。
难点2：歌词的记忆。
补充：教师可以制作歌词卡片，每张卡片上写有一句歌词，让幼儿通过视觉辅助记忆歌词。
同时，教师可以设计简单的问答游戏，如“哪只小乌龟最会爬山？——《小乌龟上山坡》！”以增强记忆。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和配合动作。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案年级：中班学科：音乐课时：1课时编写人：X二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟上山坡》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的精神品质。
三、教学重点与难点重点：熟悉《小乌龟上山坡》的歌曲旋律，掌握基本的节奏和唱腔。
难点：音准的准确性，合唱时的默契配合。
四、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、乌龟玩具、山坡模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）a. 教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
b. 引入乌龟玩具，引发幼儿对乌龟的兴趣，进而引入本节课的歌曲《小乌龟上山坡》。
2. 歌曲学习部分（5分钟）a. 教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
b. 教师钢琴伴奏，带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 分句教唱歌曲，重点讲解难点歌词，让幼儿充分理解歌曲内容。
3. 实践练习部分（5分钟）a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意调节音量，保持音准。
b. 采用游戏方式，让幼儿模拟乌龟上山坡的情景，边唱边演。
c. 教师巡回指导，针对幼儿在合唱中的问题进行个别辅导。
4. 总结与拓展部分（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾歌曲《小乌龟上山坡》，总结课堂教学内容。
b. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
c. 教师提出课后练习要求，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌，巩固所学内容。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合唱表现等，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：通过课后练习和课堂复现，检查幼儿对《小乌龟上山坡》歌曲的音准、节奏和唱腔掌握情况。
3. 情感态度评价：关注幼儿在实践活动中的情感体验，是否表现出勇敢、坚持、不怕困难的精神品质。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，锻炼幼儿的手指的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会小乌龟上山坡的音乐旋律，并能用动作表现小乌龟的特征。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成小乌龟上山坡的动作，并能够跟上音乐的节奏。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小乌龟的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小乌龟玩具和山坡模型。
2. 教学旋律：教师教唱小乌龟上山坡的歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟随教师学唱。
3. 动作教学：教师示范小乌龟上山坡的动作，指导幼儿模仿，强调动作的协调性和灵活性。
4. 实践练习：幼儿分组进行实践活动，模拟小乌龟上山坡的场景，教师巡回指导。
5. 总结评价：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后，复习小乌龟上山坡的歌曲和动作。
2. 家长观察幼儿在家的表现，鼓励幼儿大胆地展示自己的才艺。
3. 家长记录幼儿在家的学习情况，与教师保持沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及歌词记忆和动作掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中的复习情况和表现。
3. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价其团队协作能力和自信心。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂教学，观察幼儿在家长面前的表现，增强幼儿的自信心。
2. 组织类似主题的户外活动，让幼儿在自然环境中体验小乌龟的特征。
3. 开展小乌龟绘画活动，培养幼儿的审美观和创造力。
八、教学注意事项1. 确保教室环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予个别辅导。
幼儿园中班音乐课教案《小乌龟上山坡》含反思
幼儿园中班音乐课教案《小乌龟上山坡》含反思一、教学目标1.孩子们能够通过游戏的方式感受音乐的旋律和节奏。
2.培养孩子们的音乐感知能力，培养其对音乐的兴趣。
3.培养孩子们的动手能力，提高其集体合作能力。
二、教学准备1.音乐设备及《小乌龟上山坡》音乐文件。
2.教室准备：教室内需要有足够的空间供孩子们活动，可以设立一些简单的障碍物。
3.音乐乐器：小鼓、手鼓、木鱼。
三、教学过程1.导入（10分钟）–运用班级集体教师合作唱歌的方式，为孩子们带来一首动感的音乐，激发孩子们的兴趣。
–导师用音乐工具演奏《小乌龟上山坡》的音乐，伴随孩子们用一起咏唱歌曲。
–引导孩子们用手势模仿小乌龟慢慢爬行到山坡顶，并向大家尽量大声的鼓掌以示鼓励。
2.活动一：音乐游戏（20分钟）–导师与孩子们一起模仿小乌龟爬山的动作，用游戏的方式教孩子们唱《小乌龟上山坡》的歌曲。
–布置一块平整的地面，模拟小乌龟上山坡的情景，让孩子们依次爬过去，并边爬边唱歌。
–在中间设立几个简单的障碍物，孩子们需要一起合作，克服障碍，到达终点。
–引导孩子们用乐器伴奏《小乌龟上山坡》的音乐，增加音乐的节奏感。
3.活动二：自由创作（30分钟）–给予孩子们一些简单的乐器，如小鼓、手鼓、木鱼等，鼓励他们自由发挥。
–让孩子们根据自己的意愿，配合音乐的节奏，进行即兴演奏。
–导师可以引导孩子们用乐器表达各种场景的音乐效果，例如爬山、下雨等等。
4.总结（10分钟）–导师与孩子们一起回顾整个音乐课的内容，总结孩子们的学习成果。
–引导孩子们分享自己的感受和收获，激发他们对音乐的兴趣。
–孩子们可以通过画画或其他形式表达对音乐课的感受和理解。
四、教学反思在本次音乐课中，孩子们通过游戏的方式学习了《小乌龟上山坡》这首歌曲。
整个教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们通过模仿小乌龟爬行的动作，加上音乐的伴奏，更好地体验到音乐的准确性和节奏感。
在动手能力和集体合作能力方面也有所提高。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》2篇
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3) 幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（一）教案详案教学目标:1. 能够认识和演唱儿歌《小小乌龟上山坡》。
2. 能够模仿乌龟的动作，增强动作感知能力。
3. 能够准确把握音乐节奏，培养音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识，鼓励幼儿积极参与团体活动。
教学准备:1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音乐材料。
2. 关于乌龟的图片或实物，用于引发幼儿兴趣。
3. 图片或板书，用于呈现歌词。
教学过程:引入活动:1. 引入乌龟的图片或实物，向幼儿介绍乌龟，并询问幼儿对乌龟的了解和想法。
2. 弹奏《小小乌龟上山坡》的曲子，让幼儿先听听这首歌的音乐。
询问他们是否听过这首歌，然后引导幼儿表达自己的感受和看法。
歌曲学唱:1. 试听一遍《小小乌龟上山坡》的歌曲，让幼儿跟随着歌曲的节奏摇摆身体。
2. 再试听一遍歌曲，这次告诉幼儿说“我们一起学唱歌”。
3. 将歌词以图片或板书的形式呈现出来，帮助幼儿更好地理解歌词的意思。
4. 先分段教唱，然后全声唱。
可以重复多次，直到幼儿能够熟练地唱出整首歌。
动作配合:1. 引导幼儿模仿乌龟爬行的动作，同时配合歌曲的节奏。
2. 可以运用游戏的形式，比如“乌龟接力赛”，幼儿分成小组，按照歌曲的节奏模仿乌龟的动作进行接力赛，看哪一组能够完成得最好。
巩固练习:1. 重复唱歌，并加入我们自己喜欢的动作。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达乌龟上山坡的故事，可以是口头表达，也可以是通过绘画、手工制作等形式表达。
评价和展示:1. 对幼儿的表现进行正面鼓励和肯定，让幼儿感到自己的努力得到认可。
2. 可以组织小班活动，让幼儿展示他们学到的歌曲和动作。
拓展延伸:1. 可以引入其他与乌龟有关的歌曲和故事，继续拓展幼儿的音乐和动作感知能力。
2. 可以组织户外活动，观察真实的乌龟并进行体验活动。
幼儿小班音乐教案详案《小小乌龟上山坡》 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。
幼儿园中班音乐活动教案《小小乌龟上山坡》
幼儿园中班音乐活动教案《小小乌龟上山坡》一、活动目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小小乌龟上山坡》。
2.能够理解和表达歌曲中的角色情感，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队合作意识。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《小小乌龟上山坡》，理解歌曲内容。
2.难点：用动作表现歌曲中的角色，体验歌曲情感。
三、活动准备1.教具：歌曲《小小乌龟上山坡》的音频、视频，乌龟、小兔、大象等动物头饰。
2.环境布置：将活动场地布置成山坡场景，摆放一些树木、花草等。
四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动气氛。
2.导入教师播放歌曲《小小乌龟上山坡》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.歌曲学习（1）教师带领幼儿学唱歌曲《小小乌龟上山坡》，注意指导幼儿用自然的音调演唱。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱，加强合作意识。
4.歌曲表演（1）教师分发动物头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师引导幼儿根据歌曲内容进行角色表演，注意指导幼儿用动作表现歌曲中的角色情感。
（3）教师与幼儿一起进行歌曲表演，加强团队合作。
5.歌曲游戏教师设计一些与歌曲相关的游戏，如“小小乌龟爬山赛”、“小兔和大象拔河”等，让幼儿在游戏中进一步体验歌曲情感，培养团队精神。
（2）教师对本次活动进行点评，鼓励幼儿积极参与，提高自信心。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起演唱歌曲《小小乌龟上山坡》，加强亲子互动。
2.环境创设：在班级环境中布置歌曲主题墙，展示幼儿在活动中的作品和照片。
3.区域活动：在音乐区投放歌曲《小小乌龟上山坡》的音频、视频和动物头饰，让幼儿自由进行歌曲表演。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、演唱表现和团队协作情况。
2.家长反馈幼儿在家庭中的演唱表现和亲子互动情况。
3.幼儿自我评价，分享自己在活动中的成长和收获。
小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案
一、教案基本信息教案名称：小乌龟上山坡幼儿园小班音乐教案年级：小班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园音乐课程标准》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用动作表现小乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，用动作表现小乌龟的形象。
难点：歌词的理解与记忆，动作的协调性。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置小乌龟上山坡的情境，引导幼儿参与其中。
2. 动作教学法：通过模仿小乌龟的动作，培养幼儿的音乐表现力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
五、教学内容1. 引入：教师讲述小乌龟上山坡的故事，引导幼儿认识小乌龟。
2. 学习歌曲：教唱《小乌龟上山坡》，讲解歌词的含义。
3. 动作编排：教师示范小乌龟的动作，引导幼儿模仿。
4. 实践练习：分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调小乌龟的勇敢和坚持。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿小乌龟爬行动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲：《小乌龟上山坡》，教师讲解歌词中的小乌龟形象，引导幼儿理解歌曲意义。
3. 分组练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，教师指导每组的歌唱技巧和动作表现。
4. 音乐游戏：组织“小乌龟爬山坡”游戏，幼儿扮演小乌龟，通过音乐信号进行爬行比赛。
5. 总结环节：教师与幼儿一起回顾歌曲内容，强调小乌龟的勇敢和坚持不懈的精神。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括歌唱、动作表演和游戏互动。
2. 歌唱技能：评估幼儿在学会歌曲后的歌唱准确性、音准和节奏感。
3. 动作表现：评价幼儿在动作编排和模仿小乌龟时的协调性和表现力。
4. 情感态度：观察幼儿对大自然和小乌龟的喜爱程度，以及在活动中展现的积极情感。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动——小乌龟上山坡教学设计教案二、活动目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞和游戏，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学习小乌龟勇敢、坚持的精神，培养他们的意志力。
三、活动准备：1. 小乌龟玩偶若干个2. 山坡道具3. 音乐播放设备4. 幼儿舞蹈服装四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 音乐活动（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小乌龟上山坡的故事背景，引导幼儿感受小乌龟的勇敢和坚持精神。
2. 教师教唱歌曲《小乌龟上山坡》，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 教师带领幼儿进行分组唱、合唱等形式，让幼儿充分体验音乐的魅力。
3. 舞蹈活动（5分钟）：1. 教师教授舞蹈动作，如小乌龟爬山坡、翻滚等，指导幼儿掌握舞蹈节奏和动作。
2. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
3. 教师与幼儿互动，共同完成舞蹈表演。
4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小乌龟爬山坡”游戏，设置一定的障碍物，让幼儿模拟小乌龟爬山坡的情景。
2. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
3. 教师总结游戏过程中的优秀品质，如勇敢、坚持、合作等。
5. 活动总结（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调勇敢、坚持的重要性。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中，遇到困难和挑战时，要像小乌龟一样勇敢、坚持。
六、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐他们参加幼儿园的其他音乐、舞蹈活动，以提高幼儿的艺术素养。
教师可在家中与家长沟通，让家长关注幼儿在音乐、舞蹈方面的兴趣和特长，共同培养幼儿的艺术素质。
六、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 掌握舞蹈动作和小乌龟爬山坡的游戏规则。
难点：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的旋律演唱。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
幼儿园小班音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌曲，体验音乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的形象，提高幼儿的表现力。
4. 引导幼儿理解歌曲中勇敢、坚持的精神，培养幼儿克服困难的勇气。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小乌龟上山坡》音频、图片、小乌龟头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、木鱼等打击乐器。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：1. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏。
2. 教师讲解歌曲中的动作，如小乌龟爬山坡、跳跃等，并示范。
3. 幼儿跟随教师学做动作，熟悉歌曲内容。
4. 实践活动（4分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组选一个小乌龟头饰。
2. 每组幼儿按照歌曲节奏，用三角铁、木鱼等打击乐器伴奏，演唱歌曲。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何克服困难、坚持到底的精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起表演歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟爬山坡的场景，让幼儿在自由活动时间观察、模仿。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过学期末的文艺演出，检验幼儿在音乐方面的进步。
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡一、教学目标1.让幼儿通过音乐游戏，感受音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的团队协作能力和协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1.音乐《小小乌龟上山坡》2.游戏动作设计3.教学辅助道具：小乌龟头饰、山坡背景图三、教学步骤1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师播放音乐《小小乌龟上山坡》，引导幼儿跟随音乐摇摆身体。
2.教学音乐（1）教师逐句教唱《小小乌龟上山坡》，让幼儿学会歌曲。
（2）教师引导幼儿模仿小乌龟的动作，如爬行、探头探脑等。
3.设计游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
（2）教师展示山坡背景图，引导幼儿了解游戏场景。
（3）教师讲解游戏规则：每个小组的成员需要扮演小乌龟，按照音乐节奏，从山脚爬到山顶。
队长负责指挥，其他成员跟随队长的节（4）教师示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
4.游戏实施（1）教师播放音乐，各小组开始游戏。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（3）游戏结束后，教师邀请幼儿分享游戏感受。
（1）教师引导幼儿回顾游戏过程，分享自己的收获。
（3）教师鼓励幼儿勇敢尝试，不断提高自己的能力。
四、教学辅助1.制作小乌龟头饰，让幼儿在游戏中更加投入。
2.准备山坡背景图，增加游戏的趣味性。
3.教师在游戏中扮演小乌龟，与幼儿互动，提高幼儿的参与度。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队协作能力和协调性。
2.评价幼儿在音乐学习方面的进步，如歌曲掌握程度、节奏感等。
3.收集幼儿在游戏中的反馈，了解教学效果，不断优化教学方案。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养其团队协作能力和协调性。
同时，教师应关注每个幼儿的成长，激发他们的潜能，让他们在游戏中收获快乐和成长。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会歌曲《小小乌龟上山坡》，掌握游戏规则，提高团队协难点：跟随音乐节奏进行协调动作，以及游戏中角色的配合与协作。
中班音乐小乌龟上山坡教案
中班音乐小乌龟上山坡教案一、教学目标1.学习歌曲《小乌龟上山坡》，理解歌词内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.通过歌曲表演，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小乌龟上山坡》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小乌龟上山坡》的音乐带、歌词卡片。
2.教学道具：小乌龟头饰、山坡背景图。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟头饰，引导幼儿观察小乌龟的特点，如：颜色、形状等。
2.邀请幼儿谈谈对小乌龟的喜爱之情，激发幼儿的兴趣。
（二）学唱歌曲1.教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
（三）歌曲表演1.教师邀请幼儿戴上小乌龟头饰，分成若干小组，每组代表一个山坡。
2.教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行表演，注意动作的协调和表情的丰富。
3.表演结束后，教师组织幼儿进行自评和互评，鼓励幼儿的表演。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：“小乌龟爬山比赛”、“小乌龟找朋友”等，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
2.邀请幼儿谈谈学习歌曲的感受，分享自己的收获。
3.布置课后作业：回家后与家长一起演唱歌曲《小乌龟上山坡》，感受家庭的温馨。
五、教学反思本节课通过学唱歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和节奏。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲表演和音乐游戏，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
课后，教师应及时反思教学效果，针对不足之处进行调整，以提高教学质量。
附：歌曲《小乌龟上山坡》歌词小乌龟上山坡，一步一步爬呀爬，爬到山顶望一望，世界真大呀真美。
大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》
大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》•相关推荐大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》（精选6篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》篇1一、活动目标1、学习歌曲，掌握歌曲的升调与降调。
2、让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏。
3、与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣。
二、活动准备音乐CD、节奏表、高音符号、乌龟图片一张三、活动过程（一）听音乐进场。
（二）听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动："做拍肩动作,从下到上又从上到下。
拍腿动作，从上到下又从下到上。
"（根据这首歌的升降调做动作。
）（三）出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。
引出主题《小小乌龟上山坡》并让幼儿知道这只乌龟要去远足。
1、出示高音符号教幼儿认识。
2、出示2拍子的节奏图（用音符表示）。
引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。
（强说起，弱说踏。
如：强弱、强弱---起踏、起踏）。
3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与小的区别进行区分强跟弱。
4、出示第二种二拍子的音符表，（强强弱，强强弱），请四位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。
5、认识这首歌的节拍，让幼儿参与活动，边玩边念节奏（站起来站起来，高高兴兴站起来。
坐下来坐下来，高高兴兴坐下来。
躺下来躺下来，高高兴兴躺下来。
）（四）教幼儿学唱歌曲。
1、教师示范唱一遍。
2、教幼儿跟唱（教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的动作。
）3、师幼一起表演唱（教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟的动作走成半圆。
）（五）结束放音乐让家长与幼儿互动表演（让家长跟孩子一起围成圆圈边听音乐边学歌曲的升降调做相应的动作。
）大班音乐公开课教案《小小乌龟上山坡》篇2活动目标：1、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动——小乌龟上山坡教学设计教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，知道小乌龟是如何努力向上爬的。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合唱能力，学会用动作表现小乌龟上山坡的情景。
3. 情感目标：培养幼儿勇于挑战、不怕困难的品质，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备：1. 教具准备：小乌龟图片、山坡图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟和山坡的图片，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性和上山坡的情景。
2. 学习歌曲：教师教唱《小乌龟上山坡》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
3. 动作表演：教师带领幼儿学习小乌龟上山坡的动作，如爬行、攀爬等，让幼儿边唱边表演。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力和团队协作精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中也进行类似的活动，如模仿小乌龟爬行等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小乌龟和山坡的图片，让幼儿在自由活动时间进行观察和讲述。
3. 区域活动：设置小乌龟爬行区，让幼儿在区域内进行小乌龟爬行比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
六、教学方法：1. 图片引导法：通过展示小乌龟和山坡的图片，引发幼儿的兴趣和想象力。
2. 动作教学法：通过模仿小乌龟的动作，让幼儿更好地理解歌曲内容，并培养他们的协调能力。
3. 互动教学法：通过分组合唱和动作表演，促进幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队协作能力。
七、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习和理解。
2. 小乌龟上山坡的动作表演和合唱练习。
3. 通过对小乌龟的观察和讲述，培养幼儿的观察力和表达能力。
八、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿展示小乌龟和山坡的图片，引导幼儿观察并讲述小乌龟的生活习性和上山坡的情景。
2. 第二步：教师教唱《小乌龟上山坡》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小乌龟上山坡》了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 技能目标：教会幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律练习。
3. 角色扮演：小乌龟。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够用轻快的节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小乌龟玩具或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《小乌龟上山坡》，引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿发音清晰、准确。
3. 节奏练习：教师运用节奏乐器，如手鼓、木鱼等，引导幼儿感受歌曲的节奏。
教师可以分组带领幼儿进行节奏练习，让幼儿在游戏中掌握节奏。
4. 旋律练习：教师弹奏钢琴或播放音乐，引导幼儿跟唱歌曲。
注意指导幼儿音高准确，旋律流畅。
5. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色，可以是小乌龟、小兔子等。
让幼儿在角色扮演中体验歌曲的乐趣。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些需要改进的地方。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等，以了解幼儿对歌曲《小乌龟上山坡》的掌握情况。
2. 歌唱技能评价：通过录音或现场演唱的方式，评价幼儿的歌唱技巧、节奏感和音准。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在角色扮演环节中发挥想象，创造性地表现小乌龟上山坡的情景。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群、家访等形式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，协助幼儿巩固所学。
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案
幼儿园音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小乌龟上山坡》的歌曲内容，理解歌词中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲简介：《小乌龟上山坡》是一首富有童趣的幼儿歌曲，曲调优美，节奏欢快。
2. 歌词内容：歌曲讲述了一只小乌龟勇敢地上山坡，不怕困难，最终成功的故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握歌曲的旋律，唱准歌曲中的音高。
2. 教学难点：歌词的节奏和合唱部分的协调。
四、教学准备1. 教具准备：钢琴、多媒体教学设备、乌龟玩偶、山坡模型等。
2. 环境布置：布置一个充满森林气息的场景，有利于幼儿融入歌曲情境。
五、教学过程1. 导入：教师扮演小乌龟，带领幼儿做乌龟爬行游戏，引出课题。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节。
c. 幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作精神。
4. 情景表演：让幼儿扮演歌曲中的角色，进行情景表演，增强歌曲体验。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己克服困难的经历，激发幼儿勇敢面对挑战的信心。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括游戏、唱歌、表演等环节。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，能否熟练唱出歌曲。
3. 团队协作：评价幼儿在合唱和情景表演中的团队协作能力。
七、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲，加强音准和节奏的练习。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行情景表演，增强歌曲体验。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课程延伸活动1. 组织一次小乌龟爬行比赛，让幼儿体验克服困难的过程。
幼儿园大班音乐教案《小小乌龟上山坡》
幼儿园大班音乐教案《小小乌龟上山坡》一、教学内容本节课的音乐教材选自《幼儿园大班音乐课程》。
歌曲名为《小小乌龟上山坡》，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。
歌曲描绘了一只小乌龟努力攀爬山坡的情景，表达了坚持不懈、勇敢向前的精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：音准、节奏的把握，以及在集体活动中保持协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、挂图、小乌龟玩偶。
学具：歌词卡片、小乌龟手偶、打击乐器（如木鱼、沙锤等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师带领学生模仿小乌龟的动作，让学生感受小乌龟的可爱和努力攀爬的精神。
同时，向学生展示挂图和小乌龟玩偶，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌词学习（5分钟）教师分发歌词卡片，让学生跟读歌词，注意音准和节奏。
然后，教师演唱歌曲，学生跟随演唱。
在此过程中，教师及时纠正学生的音准和节奏问题。
3. 旋律练习（5分钟）教师用钢琴弹奏旋律，学生跟随演唱。
教师引导学生注意旋律的起伏，感受音乐的节奏。
4. 集体演唱（5分钟）教师组织学生分组演唱，培养学生在集体活动中保持协调。
接着，全班学生一起演唱，教师注意调整音量，使演唱更加和谐。
5. 歌曲表演（5分钟）教师引导学生使用打击乐器为歌曲伴奏，同时，学生可以自由发挥，用动作表现小乌龟攀爬山坡的情景。
六、板书设计板书歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词，并在歌词下方标注音阶，帮助学生理解音准和节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《小小乌龟上山坡》，并分享学习心得。
2. 家长协助学生用家庭物品（如筷子、木棒等）制作小乌龟手偶，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小小乌龟上山坡》的学习，让学生体验到了音乐带来的快乐，培养了学生的音乐素养。
《小乌龟上山坡》幼儿中班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提高幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚韧、不怕困难的品质，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 小乌龟的外形特征和生活环境。
2. 小乌龟是如何爬行的。
3. 学习儿歌《小乌龟上山坡》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 教学难点：让幼儿学习儿歌《小乌龟上山坡》，并能够唱出来。
四、教学准备：1. 教具：小乌龟图片、视频、手工材料等。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。
2. 讲解：讲解小乌龟是如何爬行的，让幼儿观察并模仿。
3. 手工制作：发放手工材料，指导幼儿制作小乌龟。
4. 学习儿歌：教唱儿歌《小乌龟上山坡》，让幼儿跟唱。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解小乌龟的特点，培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿体验到学习的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察小乌龟图片和视频，主动模仿小乌龟的爬行。
2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力，观察他们的制作过程，是否能够按照指导完成小乌龟的制作。
3. 评价幼儿在学习儿歌环节的表现，是否能够跟上节奏，正确唱出儿歌《小乌龟上山坡》。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工制作环节，增进亲子关系。
2. 组织户外活动，让幼儿观察实际的小乌龟，加深对小乌龟的认识。
3. 开展小乌龟爬行比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 在手工制作环节，注意指导幼儿使用工具的方法，避免误伤。
3. 在学习儿歌环节，注意音量适中，保护幼儿的听力。
九、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，反馈幼儿在活动中的表现。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
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音乐教案小乌龟上山坡
【篇一：音乐教案小乌龟上山坡】
文章来
源课件 w w
w.5 y k j.co m中班音乐活动：小乌龟上山坡
活动目标：
⒈能用愉快有力的声音有感情地演唱歌曲。
⒉体验小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。
活动准备：小乌龟图片；山坡；音乐。
活动过程：
一、韵律活动“乌龟爬”
⒈（出示小乌龟图片）看、这是谁呀？请你们也来听音乐学小乌龟爬，注意听好音乐的节奏。
⒉幼儿在“小乌龟爬山坡”旋律中进行韵律活动。
二、感受音乐旋律，初步理解歌曲。
一第一遍倾听音乐
⒈小乌龟都累了，边休息边来听首歌曲叫《小乌龟上山坡》。
⒉听了这首歌，你有什么感觉？
⒊理解歌词，根据幼儿回答分别有节奏说歌词及演唱。
你听到这首歌说了一件什么事？
⒋我们再来听一次，听听歌曲里是怎样为小乌龟加油的。
二第二遍倾听音乐。
⒈小乌龟们在爬山坡的时候，歌里用了什么词来为小乌龟加油的？（嗨嗨哟），那我们一起来为小乌龟加加油。
⒉老师演唱歌曲，在“嗨嗨哟”处带领幼儿一起演唱。
三、学唱歌曲，表现小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。
一教师完整演唱歌曲
二幼儿完整演唱
⒈现在我们也来唱唱这首《小乌龟上山坡》吧！
⒉小乌龟在用力爬的时候感到很累，我们可以唱的速度可以怎么样？小结：小乌龟在用力爬的时候，我们可以唱得慢一点，用力一点。
那现在我们再来唱唱这首好听的歌曲吧。
⒊幼儿演唱歌曲，用琴声提醒幼儿在用力爬的时候，唱得用力点，
速度慢一点。
⒋最后小乌龟终于爬上了山坡。
如果你也像这只小乌龟一样一步一
步的，用了很久的时间才爬上了山坡，你在心里会怎么样？那我们
最后应该用怎样的情绪去演唱呢？
小结：小乌龟爬呀爬呀用力爬，最后爬上了山坡，心里乐哟哟。
那
我们唱到这里的时候用开心、高兴地声音来演唱歌曲。
⒌幼儿用不同感情完整演唱歌曲，表现小乌龟不怕疲劳，战胜困难
的过程。
⒍加入动作，表演唱。
现在我们一边唱着歌一边和小乌龟爬上坡吧！
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w.5 y k j.co m相关幼儿教育资料:没有相关幼教
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【篇二：音乐教案小乌龟上山坡】
文章
来源
《小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显
易懂，讲述了小乌龟不怕疲劳、坚持到底爬上山坡的。
在这个活动
里我制定了两条目标，第一是学唱歌曲，尝试用不同的表情和力度
演唱歌曲。
第二是在情境中体验小乌龟克服疲劳、坚持到底的意志
行为。
在活动过程中，我运用了图谱教学法。
通过图示，一方面能帮助幼
儿记忆歌词，理解歌词内容；另一方面能吸引幼儿的注意力，使幼
儿保持对活动的积极性。
通过学唱歌曲，大部分幼儿能看着图谱跟
着琴唱歌。
在最后的环节，我引导们亲身去扮演小乌龟，体验小乌
龟爬山坡的艰辛。
们能积极地投入到游戏情境中。
但孩子们虽然爬
得很累，明白小乌龟爬山坡的艰辛，却没有将小乌龟坚持到底的这
种意志品质迁移到自己身上。
在活动中，存在这样几个问题。
首先是教师自身的。
对于音乐活动，需要教师有较好的音乐素质。
教师必须要对歌曲吃透，从范唱开始，就要表现得优美，使幼儿喜欢听、愿意学。
在学唱歌曲时，不论教
师的回应、清唱、一举一动都应该与歌曲相符，是课前精心设计和
熟记的。
这样，幼儿才能在一个有节奏感的教学活动中潜移默化地
学会歌曲。
那么，我在这方面做得是欠佳、不到位的。
评课时，众老师给的意见对我有所启发。
其中，俞老师提到：音乐
活动注重欣赏，首先要让孩子有美的感觉，他们喜欢了才愿意学。
俞老师将我的两次音乐活动做了对比，发现了一个共同的问题，就
是欣赏不足。
孩子们都没怎么听歌曲，就已经要求孩子学了，这是
有违孩子学习特点的。
我反思后认为，一个较完整的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，
从而挖深价值，促进幼儿发展。
而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲
的意境和美，导入则很重要。
我们教师应该结合具体的歌曲，创设
情境，引导幼儿欣赏。
并且我们教师要苦练基本功，这样才能驾驭
一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。
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【篇三：音乐教案小乌龟上山坡】
音乐是表现情感、情绪最好的方式。
《纲要》中指出让幼儿喜欢参
加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。
而今天这首儿歌《小乌龟上山坡》正好行日常生活中入手的。
简单
易懂，再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快
的学会儿歌。
二、活动目标：根据本次活动的设计了一下几个教学目标： 1、感
受歌曲轻松愉快的情趣，初步学习在休止、间奏处控制不唱歌。
2、学习在间奏处创编爬山坡的动作，体验边玩边唱的乐趣。
三、说活动重、难点：根据目标，我把活动重点定位于：能在歌曲
的休止、间奏处控制不唱歌。
四、说活动准备：为了使活动呈现趣味性、综合性，更好地服务于
本次的活动目标，我作了以下活动准备： 1、经验准备：课前开展过游戏活动《小乌龟背东西》，让幼儿有背东西的经验。
2、物质准备：音机、自制图谱、乌龟娃娃。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成同字形，以利于幼儿进行表演。
五、说教法：本次活动中我除了以可爱、亲切的形象，饱满的情绪
影响孩子外，根据幼儿的学习情况，我运用了游戏法、图谱教学法、提问法等教学方法。
游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。
让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，图谱教学法具有明显的具体形象
性特点，，能使教学由难变易，兴趣更加浓厚。
提问法能引导幼儿
有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
六、说学法：遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、说说、动动的轻松气氛中运用体验法、观察法、讨论谈话法
等掌握活动的重、难点。
观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看歌曲图谱
了解歌曲内容，掌握了相应的节奏。
讨论谈话法：在此次活动中我提供许多机会和充足的时间让幼儿在
活动中自由、大胆地表达自己的想法和感受。
七、说活动过程： 1、激发兴趣熟悉旋律：以乌龟娃娃做客的形式引入，让幼儿听着歌曲的旋律学小乌龟背东西，看看说说小乌龟背东
西怎么样？ 2、欣赏歌曲：教师清唱歌曲后提问：你刚才听到歌里唱了什么？小乌龟背了什么东西?心里怎样? 3、观看图谱：根据图谱
学习理解歌词内容，引导幼儿在间奏处不唱歌有节奏做动作。
幼儿
在学说歌词的时候，配上此句的琴伴奏，让幼儿更熟悉这首歌曲的
旋律。
6、创编活动：引导幼儿进行创编间奏处的动作，鼓励幼儿大胆地说
说自己的动作，并引导幼儿互相学习，促进幼儿创造性思维的发展。
7、延伸活动：幼儿到户外边听歌曲边和教师一起玩《小乌龟背东西》游戏。