普通心理学题库-普心第九章

第九章—学习

一单选题

1.如果只对条件刺激物强化，对其他近似刺激不予强化，于是对于其他近似刺激的反应就会逐渐消失，称为（D ）

A.消退抑制

B.超限抑制

C.外抑制

D.分化抑制

2.根据强化的性质可以分成（C ）

A.自然强化物和人为的近似强化物

B.积极强化和消极强化

C.正强化和负强化

D.强化和惩罚

3.赌博几次没有赢钱，就在你要放弃的时候，赢了一次，于是你赌博的行为被强化了，接着再赌，可是赢少输多，最后可能输得精光，所以，赌博上瘾的人很难戒赌，这一现象可以用部分强化的（D）来解释。

A.固定时距程式

B.不定时距程式 C 固定比率程式D不定比率程式

4.经典条件作用和操作条件作用的发现和提出者分别是（C）

A.托尔曼和斯金纳B托尔曼和华生C巴甫洛夫和斯金纳D巴甫洛夫和班杜拉

5.在一位头痛者头部的特定肌肉上安放电子传感器，不断向患者提供其肌肉状态的信息，使其学会控制那些肌肉的收缩与放松，以后头疼时，就可以放松相关的肌肉来制止头疼，这叫做（D ）

A行为塑造B学习迁移C及时强化D生物反馈

6.用奖学金来鼓励那些德智体美劳表现优异的学生，这里的奖学金是（B）

A.一级强化物

B.次级强化物

C.无条件刺激D条件刺激

7.给小狗呈现中性的声音刺激，再施以电击，在狗对声音形成条件作用后第二个中性刺激闪光也在电击之前出现，结果发现，狗只对声音刺激有条件反应，却对闪光刺激没有条件反应，这种因素叫做（阻滞）

8.在训练老鼠走迷宫的实验中，前十天不给食物强化，老鼠走迷宫的出错率很高。从第十一天起，给予食物强化，老鼠走迷宫的成绩显著提高，这叫做（A）

A.潜伏学习B 自我调节学习 C 强化D迁移

9.在生活中，我们学习了汉语拼音不利于学习英文字母，儿童最初以具体事物（如数手指）来学习加减运算，而后以抽象的概念求解包括四则运算的应用题。以上两种现象分别称为（D）

A正迁移，低路迁移B负迁移高路迁移C正迁移水平迁移D负迁移垂直迁移

10.以下食物属于次级强化物的是（C）

A 食物

B 水

C 奖品

D 安全

11.计算机辅助教学是（B ）原理运用于教学实践的重要方面。

A 条件反射B操作条件作用C次级条件作用 D 经典条件作用

12.药物成瘾的形成涉及到（D）

A 条件反射

B 操作条件作用

C 次级条件作用D经典条件作用

13.在负强化的作用下，有机体反应的频率，速度或强度将（A）

A 增强B减弱C维持不变D有可能增强也有可能减弱

14.在巴甫洛夫的经典性试验中，食物属于（A）

A无条件刺激B条件刺激 C 中性刺激 D 非刺激

15.巴甫洛夫实验中，有食物有发的唾液分泌反应是（B）

A条件反应B无条件反应C操作反应D经典反应

16.在条件反射建立后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，条件反应会（B）

A获得 B 消退C抑制D同化

17.刺激泛化的强度取决于（C）

A 原条件刺激强度

B 新条件刺激强度

C原条件刺激与新条件刺激的相似程度 D 原条件刺激与新条件刺激出现的时间间隔18.对类似却不同的条件刺激做出不同反应是（B ）的过程

A分化B泛化C 阻滞D消退

19.决定表现哪种经观察习得的行为的过程是（D）

A注意过程B保持过程C再现过程D动机过程

20.在一定反应后呈现厌恶刺激可以是有机体反应概率降低或终止。这是（B）

A 正强化B负强化C惩罚D恐惧性条件作用

21.观察学习的神经基础是（C)

A大脑皮层B前额叶皮层C镜像神经元D运动神经元

22.一个原来是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合而使动物会对那个中性刺激做出反应，这就是（D）

A，操作条件反射 B 条件反射C无条件反射D经典条件反射

23.狗听到主人叫他的名字就会跑过来，这是（B）

A条件反射B第一信号的条件反射C第二信号的条件反射D本能反射

24.斯金纳对条件反射研究后，提出了（C）

A 第一信号系统和第二信号系统B反射反射弧反馈

C操作条件反射D动力定型

25.负强化是指呈现一个刺激以增加一个反应发生概率的过程

26.班杜拉的社会学习理论是以（B）为核心建立的

A.认知学习B观察学习C交往学习D直接学习

27.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（A）

A操作性条件反射B经典性条件反射 C 精神分析理论D认知理论

28.根据斯金纳强化程式分类，属于定比率强化的是（C）

A按时发工资B随堂测验C计件工资D老虎机

29.下列哪种不属于经典条件反射和操作条件反射差异的是（B )

A形成条件不同B是否需要特定的刺激C消退的方式不同D建立的联结不同

30.小孩哭闹时，家长给予糖果小孩就停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，家长给予糖果的行为得到（B）

A正强化B负强化C惩罚D消退

31.班杜拉认为个体能通过观察其他人的某种行为被加强的学习到新行为，他把这种现象叫做（替代强化)

32.社会行为理论的根源是（B）

A心理分析B行为主义C人本主义D认知理论

33.强调前后学习的情境相似性对迁移效果的影响的理论是（B）

A经验概括说B共同要素说 c 关系转移说D结构匹配说

34小明的母亲让小明上午学习汉语拼音晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者的发音，这一学习迁移现象叫做（B）

A正迁移B负迁移C高路迁移D一般迁移