六年级美术课件 6 画展设计课件i
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人教版小学六年级美术上册全套PPT课件
用线或盘线等方法制作 一幅装饰画。
厦门市湖里中心小学
风景写生
生活中处处有美景， 他们千姿百态，五彩缤纷。 拿起画笔来，把美丽的景 色留在我们的图纸上吧！
课堂创作：
自己选取一处景色进行写
生。（写生时取景构图，注意主
题突出，线条组织疏密有序。）
让剪影动起来
皮影戏！又称“影子戏”或 “灯影戏”，是一种以兽皮或纸板 做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的 酒精等光源的照射下用隔亮布进行 演戏，是中国汉族民间广为流传的 傀儡戏之一。表演时，艺人们在白 色幕布后面，一边用手操纵戏曲人 物，一边用当地流行的曲调唱述故 事，同时配以打击乐器和弦乐，有 浓厚的乡土气息。
高远，是从下面向 上仰视，才觉得高远， 我们今天应用透视学的 观点，即把物象放在视 平线上。
深远由前面往里画出 深奥之感觉叫深远。画中 进深大，造成一种具有深 远空间的意境。
平远 平远景色要画出前后 左右辽阔的空间。平远画法大 体上有两种：一种是矮山及丘 陵的平远山水；一种是只有田 园河流的平原大地。
表演中国山水画创作过程：
1、章法或布白（高远、深 远、平远） 古代山水画构图三远法 2、起笔(九朽一罢) 3、注意山石结构（笔墨 虚 实） 4、勾、皴、 擦、点、染 5、题款（诗情画意） 6、黔印（调整画面） 7、装裱悬挂
作业：
用水墨和线条的形式表现 山水景色。
彩墨家园
我们用毛笔蘸上浓 淡不同的墨色，勾勒线 条、纹理、点染层次， 把家乡的美景一一画出， 浓浓的乡情包含其中。
厦门市湖里中心小学
线在作品中的运用
线在人物头像中的运用
用线表现人物的头发
作业：用线条表现人物头像，着 重表现人物的头发。
要求： 1.用合适的线表现人物的发型。 2.注意线条的长短、粗细、疏密、 曲直变化。 3.注意线的组合。
辽海版小学六年级美术下册全套PPT课件
优秀图形的特点
1.准确传达信息
2.表现独特，富有个性 3.具有视觉冲击力
4.艺术性强
图形的主要创作思维方式
形象联想
异面图形
剪影图形 正负图形
优秀作品欣赏
思考一下：
• 这些作品都有什么样的特色？
• 图形结构之间的搭配是怎么构成的？ • 这样做让画面有一种什么感觉呢？
提示：
每位画家对色彩都有自己独特的感觉和处 理手法，使色彩成为富有表现力的造型语言。
学习建议：
1.根据提示，说一说你对名家作品的理解
2.尝试用名家作品的表现手法，临摹和创 作一幅画。
图形想象①②
学习目标： 1.欣赏示范作品，感受图形结构的美丽， 理解图形结构的表现手法。 2.准备好材料和工具，亲自绘制一幅富有 想象力的画作。 3.在自由创作的过程中发现美、感受美、 创造美，坚定艺术创作的勇气和信心。
在西方绘画名家中，很多人堪称色彩 的魔术师。在他们笔下，色彩本身就具有 生命力，仿佛在舞蹈，在歌唱，令画面焕 发出独特的艺术魅力。
米罗（西班牙）作品
康定斯基（俄国）作品
思考一下：
• 他们的作品都有什么样的特色？
• 颜色之间的搭配是怎么构成的？ • 这样做让画面有一种什么感觉呢？
其他活用色彩的例子
你发现了吗？生活中有很多引人注目 的招牌，这一类招牌都形象地传递着信息， 表达着人们对设计文化的不同认识，成为 大街小巷独特的景致。
招牌设计
招牌设计
招牌设计
招牌设计
思考一下：
• 这些作品都有什么样的特色？
• 招牌的结构设计上是怎么构成的？ • 这样做让它有一种什么特色呢？
提示：
创造独特、新颖的招牌能给人耳目一新的 感觉。招牌设计的象征性语言强烈地冲击着人 们的视觉，成为大街小巷中一道独特的风景线。
(2024年)人教版美术图文并茂六年级下册PPT课件公开
水彩技法
学习水彩画的基本技法，如湿画 法、干画法、叠加法等。
2024/3/26
14
2024/3/26
04
手工制作艺术品展示与交流
15
纸艺制作方法及作品展示
纸艺制作基本方法
包括剪纸、折纸、纸雕等，通过
不同的手法和技巧，将纸张变成
各种形态各异的艺术品。
01
剪纸作品展示
02 展示各种主题和风格的剪纸作品
01
包括选泥、和泥、揉泥、塑形、雕刻、上光等步骤，通过双手
的巧妙操作，将泥土变成栩栩如生的艺术品。
陶泥作品展示
02
展示用陶泥制作的各种器皿、人物、动物等作品，体现陶泥的
质朴和自然美。
超轻黏土作品展示
03
展示用超轻黏土制作的各种小饰品、卡通形象等作品，展现超
轻黏土的细腻和多彩。
17
布艺制作方法及作品展示
2024/3/26
主题性
评价学生作品是否与课程主题相关，是否能够反映所学知识和技 能。
24
学生作品展示和交流活动组织
作品展示
将学生的作品进行集中展示，让其他同学和老师 欣赏和评价。
作品交流
组织学生之间进行作品交流和讨论，分享创作经 验和心得。
互动环节
设置互动环节，如观众投票、现场点评等，增加 活动的趣味性和参与性。
8
色彩运用原理
01
02
03
色彩的三要素
了解色相、明度、纯度等 色彩的基本属性，掌握它 们在画面中的运用。
2024/3/26
色彩的对比与调和
学习色彩的对比和调和原 则，运用色彩的冷暖、补 色等对比关系来丰富画面 表现力。
色彩的象征与情感
探讨色彩在不同文化和情 境中的象征意义，理解色 彩在传达情感和氛围中的 作用。
2024版(六下)美术优秀课件
(六下)美术优秀课件
目录
• 美术基础知识 • 绘画技法与实践 • 创意美术设计 • 美术鉴赏与评论 • 美术史与文化背景 • 美术教育与实践活动
01
美术基础知识
线条与构图
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，以及它 们在美术作品中的表现力 和情感传达。
构图的基本原则
学习如何运用对称、均衡、 对比等构图原则，创造出 具有美感和视觉冲击力的 画面。
线条与构图的实践
通过临摹、创作等方式， 练习运用线条和构图原则， 提高美术表现能力。
色彩与调色
色彩的基本属性
了解色相、明度、纯度等 色彩的基本属性，以及它 们在美术作品中的表现和 应用。
调色的基本方法
学习如何运用调色盘、调 色剂等工具，掌握调色的 基本技巧和方法。
美术评论方法与技巧
形式分析
从线条、色彩、构图等方面入手，分析作品的艺 术形式和表现技巧。
内容解读
探究作品的主题、情感、思想内涵等方面，理解 作者的创作意图和表达。
比较研究
将不同作品进行比较，分析它们的异同点和创新 之处，提高鉴赏水平。
当代艺术现象解读
01
当代艺术流派
介绍当代艺术的主要流派和特点，如装置艺术、行为艺术、数字艺术等。
02
绘画技法与实践
水彩画技法
湿画法
在湿润的画纸上作画，利用水分 的自然流动形成柔和的边缘和色
彩渐变。
干画法
在干燥的画纸上作画，通过控制笔 触和水分来塑造形体和表现质感。
湿叠法
在湿润的底色上叠加其他色彩，形 成丰富的色彩层次和透明度变化。
素描技法
线条表现
运用不同粗细、轻重、缓急的线 条来表现物体的轮廓、质感和空
目录
• 美术基础知识 • 绘画技法与实践 • 创意美术设计 • 美术鉴赏与评论 • 美术史与文化背景 • 美术教育与实践活动
01
美术基础知识
线条与构图
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，以及它 们在美术作品中的表现力 和情感传达。
构图的基本原则
学习如何运用对称、均衡、 对比等构图原则，创造出 具有美感和视觉冲击力的 画面。
线条与构图的实践
通过临摹、创作等方式， 练习运用线条和构图原则， 提高美术表现能力。
色彩与调色
色彩的基本属性
了解色相、明度、纯度等 色彩的基本属性，以及它 们在美术作品中的表现和 应用。
调色的基本方法
学习如何运用调色盘、调 色剂等工具，掌握调色的 基本技巧和方法。
美术评论方法与技巧
形式分析
从线条、色彩、构图等方面入手，分析作品的艺 术形式和表现技巧。
内容解读
探究作品的主题、情感、思想内涵等方面，理解 作者的创作意图和表达。
比较研究
将不同作品进行比较，分析它们的异同点和创新 之处，提高鉴赏水平。
当代艺术现象解读
01
当代艺术流派
介绍当代艺术的主要流派和特点，如装置艺术、行为艺术、数字艺术等。
02
绘画技法与实践
水彩画技法
湿画法
在湿润的画纸上作画，利用水分 的自然流动形成柔和的边缘和色
彩渐变。
干画法
在干燥的画纸上作画，通过控制笔 触和水分来塑造形体和表现质感。
湿叠法
在湿润的底色上叠加其他色彩，形 成丰富的色彩层次和透明度变化。
素描技法
线条表现
运用不同粗细、轻重、缓急的线 条来表现物体的轮廓、质感和空
小学六年级美术课件ppt
折纸作品展示
展示一些经典的折纸作品，如千纸 鹤、纸鹤等，激发学生学习和创作 的兴趣。
泥塑制作
泥塑简介
介绍泥塑的基本概念、历史和特点，让学生了解 泥塑作为一种传统艺术形式的魅力。
泥塑技巧
教授基本的泥塑技巧，如揉捏、切割、塑造等， 以及如何通过这些技巧来塑造出立体的形象。
泥塑作品展示
展示一些经典的泥塑作品，如人物、动物等，让 学生感受泥塑的艺术美。
油画步骤
了解油画的基本步骤，如 打底、调色、上色和调整 等，培养对色彩的感知和 运用能力。
水彩画技巧
水彩画简介
水彩画是一种使用水性颜 料在纸上创作的艺术形式 。
水彩画技巧
学习如何运用水性颜料来 表现物体的色彩、光影和 质感，掌握水分和颜色的 控制技巧。
水彩画步骤
了解水彩画的基本步骤， 如打底、调色、上色和调 整等，培养对水分和颜色 的运用能力。
简笔画技巧
简笔画定义
简笔画应用
简笔画是一种简单、概括的绘画形式 ，通过简单的线条和形状表现物体的 基本特征。
了解简笔画在日常生活、商业设计和 教育等领域的应用，培养创造性和表 达能力。
简笔画技巧
学习如何用简洁的线条表现物体的形 态和特点，强调形象的概括和提炼能 力。
03
色彩原理
色彩的基本知识
色彩的分类
素描是一种使用单一颜色的铅笔、炭笔或 毛笔在纸上创作的艺术形式。
学习如何使用不同的笔触和线条来表现物 体的形状、质感和空间感。
掌握构图、起稿、深入刻画和调整等步骤 ，培养观察和表达能力。
油画技巧
01
02
03
油画简介
油画是一种使用油性颜料 在画布上进行创作的艺术 形式。
油画技巧
展示一些经典的折纸作品，如千纸 鹤、纸鹤等，激发学生学习和创作 的兴趣。
泥塑制作
泥塑简介
介绍泥塑的基本概念、历史和特点，让学生了解 泥塑作为一种传统艺术形式的魅力。
泥塑技巧
教授基本的泥塑技巧，如揉捏、切割、塑造等， 以及如何通过这些技巧来塑造出立体的形象。
泥塑作品展示
展示一些经典的泥塑作品，如人物、动物等，让 学生感受泥塑的艺术美。
油画步骤
了解油画的基本步骤，如 打底、调色、上色和调整 等，培养对色彩的感知和 运用能力。
水彩画技巧
水彩画简介
水彩画是一种使用水性颜 料在纸上创作的艺术形式 。
水彩画技巧
学习如何运用水性颜料来 表现物体的色彩、光影和 质感，掌握水分和颜色的 控制技巧。
水彩画步骤
了解水彩画的基本步骤， 如打底、调色、上色和调 整等，培养对水分和颜色 的运用能力。
简笔画技巧
简笔画定义
简笔画应用
简笔画是一种简单、概括的绘画形式 ，通过简单的线条和形状表现物体的 基本特征。
了解简笔画在日常生活、商业设计和 教育等领域的应用，培养创造性和表 达能力。
简笔画技巧
学习如何用简洁的线条表现物体的形 态和特点，强调形象的概括和提炼能 力。
03
色彩原理
色彩的基本知识
色彩的分类
素描是一种使用单一颜色的铅笔、炭笔或 毛笔在纸上创作的艺术形式。
学习如何使用不同的笔触和线条来表现物 体的形状、质感和空间感。
掌握构图、起稿、深入刻画和调整等步骤 ，培养观察和表达能力。
油画技巧
01
02
03
油画简介
油画是一种使用油性颜料 在画布上进行创作的艺术 形式。
油画技巧
美术课件展览展示设计
突出重点
将最具代表性的作品或亮点安排 在展厅的中心位置，吸引观众的
注意力。
空间利用
充分利用展厅空间，合理安排作 品的摆放位置，确保整体布局的
和谐与美观。
内容呈现方式
多媒体展示
利用多媒体技术，如投影、触摸屏等，丰富美术 作品的呈现方式，增强观众的互动体验。
灯光效果
通过合理的灯光设计，突出作品的特点和美感， 营造出适合美术作品的氛围。
的参与度和趣味性。
艺术游戏
设计富有创意和趣味性 的美术游戏，让观众在 游戏中感受艺术的魅力
。
互动体验优化
界面优化
设计简洁、直观的互动界面， 降低观众的操作难度。
信息架构优化
合理安排展品信息和操作流程 ，提高观众的互动体验。
交互方式优化
根据展品特点和观众喜好，选 择合适的互动方式，提高互动 效果。
用户体验优化
运动互动
利用传感器和机械装置，观众 可以通过肢体动作与展品进行
互动。
虚拟现实互动
通过虚拟现实技术，观众可以 沉浸在虚拟环境中，与展品进
行互动。
互动内容设计
知识问答
设计有趣的知识问答环 节，让观众在互动中学
习美术知识。
创意绘画
提供绘画工具和素材， 让观众在现场创作美术
作品。
作品评选
让观众投票选出最喜欢 的美术作品，增加展览
推广活动策划
线上活动
策划线上互动活动，如抽奖、答题等，提高观众参与度，扩大展 览知名度。
线下活动
组织线下推广活动，如展览预览、艺术家见面会等，吸引观众到场 参观，增强展览影响力。
合作推广
与其他机构、企业合作推广，通过资源共享、互利共赢的方式扩大 展览的覆盖面和影响力。
人教版美术六年级下册《第6课 扇面画》教学设计3
人教版美术六年级下册《第6课扇面画》教学设计3一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版美术六年级下册的教学内容。
本节课主要让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法，通过欣赏、分析和实践，提高学生的审美能力和绘画技巧。
教材内容丰富，包括扇面画的基本技法、名家的扇面画作品以及学生的优秀作品。
教材以图文并茂的形式，直观地展示了扇面画的魅力，为学生的学习提供了丰富的素材。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画技巧和艺术审美有一定的认识。
然而，扇面画作为一种特殊的绘画形式，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导学生了解扇面画的特点、创作方法和技巧。
三. 教学目标1.让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法。
2.培养学生对扇面画的审美情趣，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生合作、交流、创新的能力。
四. 教学重难点1.扇面画的特点和创作方法。
2.如何在扇面画中运用线条、色彩和构图。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏名家的扇面画作品，让学生感受扇面画的魅力，培养学生的审美能力。
2.讲解法：教师讲解扇面画的历史、种类和创作方法，帮助学生掌握基本知识。
3.实践法：学生动手实践，创作属于自己的扇面画作品。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高合作和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解扇面画的相关知识，搜集名家的扇面画作品和学生的优秀作品。
2.学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示名家的扇面画作品，引导学生关注扇面画，激发学生的学习兴趣。
同时，向学生介绍本节课的学习目标和要求。
2.呈现（10分钟）教师讲解扇面画的历史、种类和创作方法，让学生了解扇面画的背景知识。
同时，通过展示学生的优秀作品，让学生对扇面画有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，创作属于自己的扇面画作品。
教师在这个过程中给予学生个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
画展策划方案PPT幻灯片课件
预计浏览量10万
网络门户网站
5
宣传活动背景，吸引儿童参加
地推
1万份
宣传活动背景，吸引儿童参加
在活动附近各大儿童聚集的 场所传播
15
目录
1.简介 Introduction 2.展览安排 Exhibition Plan 3.传播方案 PR and Media campaign
4. 活动方案 Opening ceremony plan
备注 remarks 博洛尼亚插画奖的由来以及作品的 渊源 History and story of the exhibition
幼儿用手纸画，CASA班孩子可选用 水粉画，在艺术家的指导下共同创 作绘画 Toddler can draw with finger, Bigger children can paint with brushes and they paint a giant paint together
Children and parents from Shanghai
8
目录
1.简介 Introduction 2.展览安排 Exhibition Plan
3. 传播方案 PR and Media campaign
4.开幕式方案 Opening ceremony plan
门票预览（VIP票）
10
门票预览（平日活动）
开幕式流程 Procedure of the opening ceremony
时间 time 10：00-10：10
10：10-10：20
10：20-11：00
内容 content 代表介绍画展 Introduction by representative of of the exhibition
《美术画展海报设计》课件
创意元素
色彩搭配：选择与主题相符的颜色，增强视觉效果 图形设计：运用独特的图形设计，吸引观众注意力 字体选择：选择与主题相符的字体，增强海报的识别度 信息布局：合理安排信息布局，使海报内容清晰易读
视觉冲击力
色彩搭配：大胆 使用对比色，增 强视觉冲击力
图形设计：使用 夸张、抽象、变 形等手法，增强 视觉冲击力
设计原则
主题明确：海报 设计应突出主题， 让观众一眼就能 明白海报所要传 达的信息。
色彩搭配：海报 设计应注重色彩 搭配，使画面和 谐美观，吸引观 众眼球。
布局合理：海报 设计应注重布局 合理，使画面层 次分明，重点突 出。
创意创新：海报 设计应注重创意 创新，使海报具 有独特的个性和 魅力。
常见类型
添加标题
图形设计：运用图形元素，增 强海报的视觉冲击力
创意表现：运用独特的创意手 法，吸引观众注意力
创意实现方式
色彩搭配：运用对比色、互补 色等色彩搭配技巧，增强视觉 冲击力
字体设计：运用手写体、书法 体等字体设计手法，增强海报 的个性和艺术感
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
图形设计：运用抽象、夸张、 变形等图形设计手法，增强海 报的创意性和艺术性
海报是否具有足够的吸 引力，能够引起目标受
众的注意和兴趣
与其他宣传品的协调性
海报与其他宣传品的风格是否 一致
海报与其他宣传品的信息传递 是否一致
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
海报与其他宣传品的色彩搭配 是否协调
海报与其他宣传品的视觉效果 是否和谐
感谢观看
汇报人：PPT
对比色：选择与主色调形成鲜明对比的颜色，如红色与蓝色、黄色与 紫色等
浙美版美术六下第8课《展示设计》ppt课件1
展示设计
二、展示设计本质和功能
(二)展示设计的功能
展示设计具有以下几项功能： ②促产促销功能：展示设计不仅能促进商品销售、生产发展，而且能促进社 会经济、贸易的发展。
现代汽车展台
展示设计
二、展示设计本质和功能
(二)展示设计的功能
展示设计具有以下几项功能： ③ 促进科技进步的功能，通过举办展示活动，参展的国家或企业都以最好 的产品来展现自己的实力，推出科技新成果，提供大量信息，起到科技 交流作用，从而加快科学技术的进步。
展示设计具有以下几项功能： ⑤美化功能，展示设计艺术不仅能美化市容，美化人民的生活，提高人民 的文化素质，还能拓展旅游产业，促进当地经济的发展
旅游导示系统
展示设计
了解了展示设计的概念、功能等相关知识
，大家了解怎样进行一场展示设计活动吗 ？
展示设计
看看同学们是怎样布置的……
展示设计
作业要求：
展示设计基本概述
一、展示设计基本概述
(一)内涵广泛
展示设计即通过对展示空间环境的创造，采用一 定的视觉传达手段，借助道具、设施和照明技术， 将一定量的信息和宣传内容展示在公众面前，以 期对观众的心理、思想与行为产生有意识或潜在 的影响，而进行的创造性设计。 展示设计是一门综合艺术，从形式上看，是三维 空间环境中建立的一个视觉、触觉、味觉、嗅觉 等全方位感官刺激的信息传递空间；从空间上看， 展示设计近乎于建筑和室内空间艺术设计，具有 象征和表现主义精神；从平面上看，展示设计近 似于商业美术，每个展示面的设计都充分显示出 视觉传达的魅力；而究其表现形式和手段而言, 它又好像是个舞台，以突出的主题在上演一场剧 幕
美国大都会博物馆展品展示
展示设计
二、展示设计本质和功能
六年级下册美术-8.20毕业小展览_赣美版ppt课件
1、展现摆设区域的合理划分； 2、展现放置的视觉效果； 3、便于观赏者阅读观看。
毕业小展览
六年的小学生活使我们终身难忘，母校 给予我们的太多太多，让我们举行一个小小 美术作品展吧。它能展现我们的学习成果， 记录我们的生长脚印，也能成为我们留给母 校的一份最好的礼物。
活动谋划方案
总谋划 宣传活动 请柬设计及发送 海报设计及张贴 展览请柬
请柬又称请帖，是人们在喜庆节日及其他 各种活动中请客用的一种简便约请信。它既 表示对客人的尊崇，也阐明约请者对此时的 郑重态度。请柬的格式：1、在封面上写明 “请柬〞两字；2、抬头写明被约请者的名字； 3、阐明活动内容、时间及地点；4、署名约 请者的称号和发出请柬的时间。言语要简约、 明确，措辞要文雅、热情。
招贴
展览招贴的内容
展览称号 展览地点 展览时间 主办单位
做一做
设计并制造一张请柬送给教师和其他班 的同窗，要求方式美观和书写格式正确。 为班集体的美术作品展设计一张招贴，要做 到笼统突出，内容简明，字体和颜色醒目、 大方。
做一做
采取分工和协作的方式举行一个展览 会，将搜集来的美术作品展现出来。 在布置展览时，应该充分思索到：
毕业小展览
六年的小学生活使我们终身难忘，母校 给予我们的太多太多，让我们举行一个小小 美术作品展吧。它能展现我们的学习成果， 记录我们的生长脚印，也能成为我们留给母 校的一份最好的礼物。
活动谋划方案
总谋划 宣传活动 请柬设计及发送 海报设计及张贴 展览请柬
请柬又称请帖，是人们在喜庆节日及其他 各种活动中请客用的一种简便约请信。它既 表示对客人的尊崇，也阐明约请者对此时的 郑重态度。请柬的格式：1、在封面上写明 “请柬〞两字；2、抬头写明被约请者的名字； 3、阐明活动内容、时间及地点；4、署名约 请者的称号和发出请柬的时间。言语要简约、 明确，措辞要文雅、热情。
招贴
展览招贴的内容
展览称号 展览地点 展览时间 主办单位
做一做
设计并制造一张请柬送给教师和其他班 的同窗，要求方式美观和书写格式正确。 为班集体的美术作品展设计一张招贴，要做 到笼统突出，内容简明，字体和颜色醒目、 大方。
做一做
采取分工和协作的方式举行一个展览 会，将搜集来的美术作品展现出来。 在布置展览时，应该充分思索到：
岭南版小学六年级美术下册全册优质课件
• 三、讨论交流、提示方法
• １．学生描述所看到的情景。 • ２．分析太空基地的结构。 • （1）用途：居住、工作； • （2）功能：交通、通讯、能源。 ３．根据构思，用素描和草图整理 想象的太空基地。 • ４．小组汇报讨论情况。
• 四、作业要求 • 1．基本要求： • 独立设计制作太空基地内的居住地 或工作的一件设施。 • 2．较高要求： • 小组合作，选择新的材料没计制作 一个太空基地，并给自己的太空基 地起一个名字。 • 3．第二课时，小组上讲台介绍自己 的基地！
3.学习了解保护牙齿的方法。 4.学会用夸张和变形的漫画手法表现刷 牙的动作与神态。 5.设计制作“爱牙日”的小卡片。
爱牙日的由来
1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及 教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全 民族的口腔健。我国的龋病、牙周病患者众 多，而口腔保健的人 力、物力、财力十 分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在 于预防。建立爱牙日 是加强口腔预防工 作，落实预防为主方针的重要举措。
直 达 月 球
绿 色 环 保 的 家 园
未来世界的水果乐园
未 来 的 城 市 交 通
占 地 最 少 的 城 堡
空 中 城 市
会变形的房子
会飞行的房子
孩 子 ， 别 到 太 阳 系 外 玩 。
给 我 一 片 绿 洲
创作要求：
• 1.怎样表现主题，描绘故事情节。 • （月球城市、太空城市、海底世界、未来交通、 未来居住。） • 2.故事中发生在什么地方？ • （有哪些人物、动物或景物？有什么交通工具？ ） • 3.画面中哪些是主要？次要？ • （主要的人或物的位置、大小、形状、颜色怎样 ？次要的怎样安排？）
六年级下册美术课件-8.20毕业小展览_赣美版
六年级下册美术课件-8.20毕业小 展览_赣美版
六年的小学生活使我们终身难忘，母校 给予我们的太多太多，让我们举办一个小小 美术作品展吧。它能展示我们的学习成果， 记录我们的成长足迹，也能成为我们留给母 校的一份最好的礼物。
活动策划方案
总策划 宣传活动 请柬设计及发送 海报设计及张贴 展览布置 作品收集 展示装饰
请柬
请柬
请柬又称请帖，是人们在喜庆节日及其他 各种活动中请客用的一种简便邀请信。它既 表示对客人的尊敬，也表明邀请者对此时的 郑重态度。请柬的格式：1、在封面上写明 “请柬”两字；2、抬头写明被邀请者的请柬的时间。语言要简洁、 明确，措辞要文雅、热情。
1、展示陈设区域的合理划分； 2、展示放置的视觉效果； 3、便于参观者浏览观看。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
招贴
展览招贴的内容
展览名称 展览地点 展览时间 主办单位
做一做
设计并制作一张请柬送给老师和其他班 的同学，要求形式美观和书写格式正确。 为班集体的美术作品展设计一张招贴，要做 到形象突出，内容简明，字体和色彩醒目、 大方。
做一做
采取分工和合作的方式举办一个展览 会，将收集来的美术作品展示出来。 在布置展览时，应该充分考虑到：
小学六年级美术课件
小学六年级美术课件小学六年级美术课件1教学目的:1,学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方法.2,学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括.抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画.3,鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发现美,创造美.教学重点难点:1,运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感教具:风景写生的范图教学设计:一,组织教学二,导入风景画欣赏导入.展示许多风景写生的范图,使学生产生浓厚的兴趣.揭示课题,《风景写生》,板书三,学习新课:老师:请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析.(学生发言踊跃,通过发言复习了透视,构图知识.)老师:自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现.(老师继续展示自己在校园内写生的美术作品.)学生:原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我也要画一画我们的校园.课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动.四,学生作业,教师巡回指导.五,作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评,指出画的好的地方和还欠缺的地方.六,课堂小结,请学生谈谈出去写生的感受.小学六年级美术课件2一、教材分析本课和《彩墨家园》是四、五年级中国水墨画系列的延续。
但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。
但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。
因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。
所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念，并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。
接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”与“水纹”的画法，它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。
“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品，它们和艺术家的作品相映成趣，共同构成了水墨山水画的不同表现方法，可以供学生创作时参考。
二、教学思路采用回忆描述—欣赏图片—分析讨论—直观演示—尝试体验—欣赏评述的教学策略。
六年级美术-6
学生表演（大象、天鹅、长颈鹿、鸭子等）并分析： 1、他们表演的是什么动物？ 2、怎样的动态变化会使动物显得更加生动？ 3、动物间怎样组织更富有情趣性、故事性？ 有用剪贴方法制作的纸版画（块面造型）吹塑纸版画（以线造型为主，辅以大面积色调底色），有用拓印方法制作的实物版画（以各种肌理为造型语言，丰富活泼）有用石膏雕刻的石膏版画以及活动版画等。
教学过程
教师活动
学生活动
反思和复备
一、组织顺序
课上要用的东西较多，教师组织各组同学把用具 摆放有序。
二、情境导入
回忆：二年级时，我们曾经学过《手形的联想》一课，谁能利用手形的变化来表现一个或一组小动物。
我们以前曾经学习过哪些种类的版画？
在游戏中回忆，在回忆中三、欣赏分析 看看课本中同学们正在制作的版画，他们都用了哪些技法呢？ 综合版画：是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 课本中其他的作品又选择了哪些方式方法给你什么启发
1、利用手形组织故事结构。
注意：如画面需要可以加上小臂，注意疏密及动态。
2、在手形上刷色、印刷。
注意：可以选用比较易清洗的水粉颜料，颜料可以不加水或少加水。
3、利用不同材质肌理，印刷画面背景。
各小组展示自己的作品，介绍印刷过程中的心得体会。
剪贴、拓印、对印…… 学生欣赏、感受综合版画作品的美。
学生讨论。
培养学生保持整洁、有序的作画
习惯。
培养学生合作学习学习、不断深入研究、丰富作品的能力，提高学生动手实践能力，增强合作意识。
通过同学间的交流提高肾没水平。 教师及时肯定、鼓励学生作品中的亮点，激发学生兴趣，共同体会成功的喜悦。
拓宽创作思路，丰富创作方法。
板书设计
6、综合版画
教学过程
教师活动
学生活动
反思和复备
一、组织顺序
课上要用的东西较多，教师组织各组同学把用具 摆放有序。
二、情境导入
回忆：二年级时，我们曾经学过《手形的联想》一课，谁能利用手形的变化来表现一个或一组小动物。
我们以前曾经学习过哪些种类的版画？
在游戏中回忆，在回忆中三、欣赏分析 看看课本中同学们正在制作的版画，他们都用了哪些技法呢？ 综合版画：是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 课本中其他的作品又选择了哪些方式方法给你什么启发
1、利用手形组织故事结构。
注意：如画面需要可以加上小臂，注意疏密及动态。
2、在手形上刷色、印刷。
注意：可以选用比较易清洗的水粉颜料，颜料可以不加水或少加水。
3、利用不同材质肌理，印刷画面背景。
各小组展示自己的作品，介绍印刷过程中的心得体会。
剪贴、拓印、对印…… 学生欣赏、感受综合版画作品的美。
学生讨论。
培养学生保持整洁、有序的作画
习惯。
培养学生合作学习学习、不断深入研究、丰富作品的能力，提高学生动手实践能力，增强合作意识。
通过同学间的交流提高肾没水平。 教师及时肯定、鼓励学生作品中的亮点，激发学生兴趣，共同体会成功的喜悦。
拓宽创作思路，丰富创作方法。
板书设计
6、综合版画