读《名师课堂经典细节》有感

读《名师课堂经典细节》有感

杨清清

读了《名师课堂经典细节》，让我对名师精彩的课堂有了新的认识，原来名师课堂的精彩来源于一个又一个充满魅力的细节。

什么是细节？荀子《劝学篇》有言道：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”故有“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。”我想，这也应算作是古代贤士对细节问题的理解和诠释吧。

什么是课堂的细节？细节是教学过程中富有教学价值的环节和

情节，如细小的教学语言、环节等。课堂细节很微妙，少了这个环节，听课者可能觉察不到，有了这个细节，使人为之一叹！一位教育专家曾坦言：“细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标志。上乘的教学，必定是把细节做好的教学。《名师课堂经典细节》一书从八个方面介绍了名师们注重细节的实录：课前精彩交流、新课精彩导入、课堂精彩展开、课堂精彩提问、课堂精彩生成、课堂智慧拓展、课堂精彩评价、课堂精彩结课。这些经典细节充分展示了名师精湛的课堂教学艺术和课堂魅力，呈现出名师处理课堂细节的高超的能力。

课堂中的细节每时每刻都在发生、发展和变化着，在细节发生的瞬间，有的老师能敏锐地捕捉到，有的却不能，我想这就是名师和我的区别。名师能对于捕捉到的细节及时有效的进行处理，有时候甚至能加以应变，从一细节出发，引导孩子思考、讨论，激发孩子的兴趣，

调动孩子的积极性，以一变应万变。仔细研读这本书，我就在想，为什么他们能够想到这么做，而我却不能？我知道这不是一朝一夕能做到的，这需要我们平时不断的学习和积累。

全国著名特级教师于永正认为：“不看别人的课，就上不好自己的课。”的确，多听多看是一种有效提升自身教学水平的好方法，所以我觉得读《名师课堂经典细节》对于一线的教师有很好的借鉴意义，尽管我不可能学得很像，但至少我能从中明白：今后我的课堂我一定要关注细节，从学生的一个细小动作、一闪而过的表情、一句简单的话语中，体味学生内心的变化，感悟学生的兴趣，并及时调整自己的教学教育行为，使自己的教学工作更趋完美。

常州市红梅实验小学

2012年8月19日