初中七年级语文开学第一课教案.doc
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初一语文开学第一课的教案初一语文开学第一课的教案初一语文的开学第一堂课往往是最紧张的。
做好教案是必须的，怎么做好教案呢 ?WTT收集了初一语文开学第一课的教案，欢迎阅读。
欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手 ?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方 ?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题 : 一、欢迎大家来到语文大课堂 ; 二、欢迎大家来到语文大乐园 ; 三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求:⒈准备四本本子:①笔记本 ( 学习日志 ): 每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书 : 《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求 :①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑 : 课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求 :按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的 ( 包括听默写没有通过) 中午到办公室检查，完成后回家预习 : 字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是: 语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容:⒈课文 :现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文 ( 科学技术、经济社会 ) 、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
初中语文开学第一课教学设计范文(8篇)
初中语文开学第一课教学设计范文（精选8篇）初中语文开学第一课教学设计1一，教学目的1、了解文言文的常识和方法2、学习古人端正学习态度，改进学习方法。
3、理解课文词语和句子的含义。
二，教学重点：理解课文词语和句子的含义三，教学难点：理解课文词语和句子的含义四，预习指导：1、读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲2、看课文注释或查字典，试翻译课文。
3、熟读。
五，教学过程：A、三分钟演讲B、创设情境，导入新课请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。
由此导入孔子关于学习的论述。
C、文言文入门：教师讲解：1、文言文的翻译方法：直译和意译2、文言文的古今义和一词多义3、通假字4、朗读与背诵5、四种特殊句式：D、朗读指导1、教师范读课文。
2、学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。
3、抽二个学生朗读，众评。
注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。
E、指导文言句子翻译。
因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：(l)弄懂每个字的含义。
(2)把古代的单音字换成现代双音词。
(3)弄清虚词的用法。
(4)补充适当的词语。
(5)调整句子的语序。
(6)揣摩句子的语气。
(7)注意古今义的不同。
(8)注意一词多义的现象。
(9)四种文言文特殊句式。
F、指导翻译第1—5则：处理方法：1、第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。
2、每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。
3、分别请四位同学展示翻译的结果。
4、师生共同评价，纠正。
G、指导背诵H、小结由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。
初中语文开学第一课教学设计2一、教学目标1、多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。
2、培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。
二、教学重点1、多角度理解文章主旨。
2、学习欣赏文章美。
三、教学过程（一）导入由高洪波的《我的太阳》小诗导入。
初一语文开学第一课教案(3篇)
初一语文开学第一课教案（3篇）教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、确立新观念，树立自信心1. 了解学生对语文的兴趣，引导学生认识学好语文的意义。
2. 解释语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
3. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
三、养成好惯，把握好方法。
1. 引用培根的话，说明惯的重要性。
初一语文开学第一课教案2教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、引导学生认识学好语文的意义。
1. 解释语文不仅是生活的需要，也是应试的需要。
2. 学好语文可以增长知识，丰富感情，提高个人修养。
3. 学好语文可以成为一个优秀学生，过关斩将劈波斩浪的利器。
三、让学生明白学好语文的途径。
1. 语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
2. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
四、告诉学生本学期研究目标及规划。
1. 研究目标：掌握基本语文知识，提高语文能力，为高中研究打下坚实基础。
2. 研究规划：每周安排固定的研究时间，每天完成作业和课外阅读，积极参加课堂互动。
五、准备工具。
1. 预备笔记本、笔、书等研究用品。
2. 确保研究环境安静、整洁。
六、推荐阅读书目。
1. 经典名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
初一语文开学第一课教案3教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
初一语文开学第一课教案三篇
初一语文开学第一课教案三篇篇一教学目的：⑴激发学生学习语文的兴趣。
⑵掌握重点初中语文的学习方法。
⑶明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入走近语文，魅力无穷。
⑴“家”字解析-----上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”,即猪。
古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。
⑵笑话------公交车上超挤，有一女人站在门口。
从车后面挤过来一个ＧＧ要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。
那个女的没有动。
ＧＧ挤过去时就踩到她了。
结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你!~~”，还超大声，搞得全车都在看。
ＧＧ一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你!”后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演方才的一幕，甲说：“你神经病呀你!…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~!后来，有个小ＭＭ也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~!”全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了?”全车人暴笑不止~! ( 适当剖析，语文在生活中的妙用 )⑶问学生：在生活中，是否见到语文的身影?举例说明。
----------日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念⑴语文“语文”一词出现的历史其实不长。
1905年，中国官方创办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。
30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。
⑵“大语文”工具性、人文性的统一。
⑶听-附件学会倾听，听懂外表意思，听出弦外之音。
说-附件在听的基础上精确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或风趣……读--附件学会浏览写--附件写作三、月朔新生如何学好语文知变化(1)、中小学阶段学生年龄小，升学压力小，重点初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用中小学阶段的学习模式。
初一开学语文第一课教案【优秀8篇】
初一开学语文第一课教案【优秀8篇】篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。
2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。
3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。
2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。
3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。
二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。
2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。
3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。
“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。
一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。
四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。
①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。
②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。
③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。
④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。
2．解释下列词语。
①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。
例：我的心怦怦地跳了起来。
初一语文开学第一课的教案
初一语文开学第一课的教案初一语文开学第一课的教案初一语文开学第一课的教案篇1一、教学目的1、感受汉语之美之奇之瑰丽。
2、明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
二、德育目的激发学生热爱祖国语言的感情。
三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。
四、教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
五、课时设计一课时教学流程设计〔一〕导语同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。
假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、讨论，我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来讨论什么是语文，怎样学习语文。
虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有讨论的必要性。
因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而如今，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去讨论那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
〔二〕何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？〔自由答复〕组织讨论。
二、小结1、语：语言。
语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。
是文化的重要组成局部。
人们利用它来交流思想，表达感情。
现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。
进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的开展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。
学习语文的重要性后面再详细讲。
2、文：文字〔文学〕。
文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。
开学第一课语文教案初中(7篇)
开学第一课语文教案初中(7篇)开学第一课语文教案初中（精选篇1）一、课文的类型：精读课文二、教学目标：1、知识与能力目标：(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。
(2)品味朴实简洁的语言。
(3)初步学会欣赏叙事散文。
2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂。
4、德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人。
三、教学重点：1、四次背影、四次流泪的描写作用。
2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情。
四、教学难点：文中父爱的体会及主旨的体现五、课前的准备：1、制作课件;2、准备电脑、投影仪六、教学课时的安排：共3课时(其中机动1课时)七、教学步骤：第1课时主要内容：整体感知课文教学过程：一、导入：(一)入题：课件投影1同学们!我想你在很小的时候就学会了唱一歌唱母爱的歌，你们说是哪一首歌呀?(《世上只有妈妈好》)，母爱是最伟大的，可你们知道吗，父爱也是最了不起的。
不是有这样一句话吗：“父爱如山”，到底这句话是对还是不对呢?下面我们一起来学习第7课，朱自清的散文——《背影》(二)起近作者学点文学知识：(课件投影2)朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者。
名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》。
作品收在《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文，写于1925年。
作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。
当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。
我这篇文只是写实，……”学习时我们应该树立怎样的目标呢?(三)明确学习目标：投影3：学习目标1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情。
2、理清*结构层次，理解背影的线索作用。
3、学习*抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。
二、检查预习：(投影4)2、指学生导读准字音：(投影5)3、指导学生理解词语：根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
20xx秋季初一语文开学第一课教案5篇
20xx秋季初一语文开学第一课教案5篇〖更多关于“开学第一课教案”内容请点击（↓↓↓）〗★ 初一语文开学第一课教案6篇★★ 初中语文开学第一课课件★★ 小学三班级语文开学第一课优秀教案3篇★★ 七班级语文的开学第一课教学设计★★ 秋季开学第一课教案大全优秀10篇★秋季初一语文开学第一课教案篇一一、老师（自我介绍）二、学习指导1. 学习《指南》相关要求，检查工具书等准备情况;2. 摘抄、周记、《学习手册》等具体要求;(1)摘抄：每周三次，每次不少于200字，用色笔并设计符号标出精彩语句，欢迎富有个性和创意的阅读欣赏(（造句）、仿写、赏析、（随笔）……)，右边留4cm备注栏(关键词语音、形、义等);(2)周记：（作文）要求，不少于600字(3)《学习手册》：预习、课堂笔记、复习巩固、默写。
三、我与语文1. 广泛积累：介绍名家名作。
冰心《忆读书》“读书好，多读书，读好书”。
老师朗读：语文，我想对你说你如一缕春风，曾迈着轻盈的步履，掠过我的思绪;你似一朵夏荷，曾摇曳青春的丰采，舞过我的眼帘;你像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韵，穿越我的梦境;你是一场冬雪，曾覆盖生命的履历，清洗我的蓝天……——你的名字叫语文。
语文，我想对你说，你是一位杰出的诗人。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
你用光芒四射的才情吟诵过秋人壮阔，畅谈过秋的硕果，谱写过一曲曲激荡澎湃的秋的颂歌。
是你，用激情之火。
点燃我曾黯然伤神的心灯;是你，用诗化之墨，滋润我曾荒芜肃杀的心田!语文，我想对你说，你是一位出色的画家。
“随风潜入夜，润物细无声”。
你用神来之笔，用缤纷的色彩，描绘过春风的柔情抚慰，描绘过细雨的缠绵奉献，描绘过春意的盎然生机。
你那栩栩如生的春花图春草图春风图春雨图和迎春图，曾令我心雨飞扬!语文，我想对你说，你是一位著名的音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
你用那轻快的旋律，奏响过江南一支支农家丰收曲。
你用那悠扬的琴声，弹奏过夏日的热情;你用那圆润的歌声，驱散过夏日的酷暑;你用那起伏的鸣声，映衬过夏日的豪情……你曾令我神采飞扬!语文，我想对你说，你是一位高明的摄影师。
初中开学第一课语文教案(七年级)
初中开学第一课语文教案（七年级）一、教学目标1.了解新学年学习的重点、难点和目标。
2.了解七年级语文课程大纲和教材内容。
3.学会写作文、课文朗读以及语文阅读。
二、教学重点1.创设积极的课堂气氛，激发学生学习兴趣。
2.引导学生认真阅读教材，掌握教材内容。
3.鼓励学生积极思考，主动表达。
三、教学难点1.如何培养学生的语文素养。
2.如何增强学生的阅读能力。
3.如何教授写作技巧。
四、教学策略1.采用兴趣引导法，激发学生学习的兴趣。
2.采用讲授和互动交流相结合的方式，提高学生的自主思考能力。
3.采用任务驱动和项目式学习的方式，使学生学以致用。
五、教学过程1. 感受课堂气氛通过学生介绍自己的暑假生活，营造一个轻松、愉快的学习氛围。
2. 导入新学年让学生自我介绍，并介绍新学年学习的重点、目标和难点。
3. 认识教材通过让学生阅读教材前言、目录等，了解课本的组成部分和教材内容。
4. 学习课文教师先朗读课文，让学生朗读练习，然后学习课文的内容和语言点。
5. 学习写作文教师讲解写作文的具体步骤，带领学生完成作文写作。
6. 学习阅读技巧教师讲解阅读技巧，同时让学生读一段文章并回答相关问题。
7. 总结复习通过老师的提问和学生的合作讨论，回顾今天的学习成果。
六、课后作业1.完成今天的写作任务。
2.阅读教材相关内容，做好笔记。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对新学年的学习有了初步的了解，也掌握了一些学习方法和技巧。
但是，教师在讲解阅读技巧时发现学生的阅读能力较弱，需要在今后的教学中加强培养学生的阅读能力。
在教授写作技巧时，也应该让学生多加练习，提高写作水平。
初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)
初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)初一语文开学第一课教案篇一教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位3、提高学习语文的兴趣4、明确一些学习要求一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、语文说到语文，语文是什么？是一笔好字：颜真卿；是一张铁嘴：纪晓岚；是秦汉明月，先秦诸子；是历史的见证：司马迁；是壮美的山河，李白；是为百姓的同情，杜甫；是开阔的胸襟，苏轼；是田园的闲逸，陶渊明；是对社会的解剖，曹雪芹；是灿烂的中华文化；是指物作诗立就，是下笔有神，是满肚子的名篇佳作。
语文它有两个部分组成：1、语，语言即说话，像晏子使楚，像孔明舌战群儒联吴抗曹，像魏书生的演讲妙语连珠，像周总理那样机智幽默，见什么人说什么话，进什么场合讲什么话，话一出口如三月春风，如隆冬火炉，如炎夏清泉，让人倍感舒坦（说话的艺术）2、文，文章文采；是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词，是琅琅上口词彩句丽的散文，是栩栩如生生动形象的四大名著。
爱好语文吧！同学们，他能使你脑满诗书、出口成章，他能使你洞察历史、志存高远，他恩能使你心灵纯洁，感情丰富，他能使你智慧幽默、善思善辩，他能使你文思如泉涌，妙笔生花。
二、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。
说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如：圆圆冰冰苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如：苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆，扶栏杆望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
七年级语文开学第一课教案
七年级语文开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解语文课程的学习要求和目标。
（2）掌握课文的基本内容、结构及修辞手法。
（3）学会运用查阅工具书，提高自主学习能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）通过课堂讨论，激发学生的思考与表达能力。
（3）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）激发学生对文学作品的兴趣和鉴赏能力。
（3）引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 课程导入：（1）介绍语文课程的性质和重要性。
（2）引导学生明确学习目标和要求。
2. 课文学习：（1）课文朗读：让学生在朗读中感受语言的美，培养语感。
（2）课文解析：详细讲解课文内容、结构、修辞手法等。
（3）词语学习：学习课文中的重点词语，提高词汇量。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生在小组内分享对课文的理解和感受。
（2）课堂交流：各小组汇报讨论成果，进行课堂交流。
4. 课后作业：（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）完成课后练习，巩固所学知识。
三、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
3. 注重师生互动，提高课堂氛围。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 单元测试：检测学生在本单元的学习成果。
五、教学时间安排1. 课程导入：5分钟2. 课文学习：25分钟3. 课堂讨论：10分钟4. 课后作业布置：5分钟本教案旨在为七年级学生提供一个开学第一课的教学指导，帮助学生在新学期的开始树立正确的学习态度，为整个学期的语文学习打下坚实基础。
六、教学过程1. 课程导入实施：（1）教师以生动有趣的故事引入语文课程的学习，强调语文在日常生活和学习中的重要性。
初一开学第一课语文教案
初一语文开学第一课授课设计6 篇 _初一开学第一课语文授课设计切入主题从前，我第一要讲一放学习上的要求：⒈准备四本本子：②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语字典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的谈论朗读时间外，保持教室沉寂，不讲和上课内容没关的话，成立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完此后，都能够到办公室提出疑问。
⒋作业要求：准时完成作业，字写正直，第二天到校马上上交小组长，没有做完的 ( 包括听默写没有经过 ) 中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思虑课后问题一、欢迎大家抵达语文大课堂我们看到幻灯片上特别突显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的讲解是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得特别广阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：人物解析、语言解析、感情解析、段落解析、语义解析、自我启示和感悟⒉语言文字基础：文言文、古诗词：文言实词、文言虚词、文言句式、通假字、古今异义二、欢迎大家抵达语文大乐园⒈阅读的乐趣你们的书给了我智慧。
不倦的人类思想千百年来所创立的所有，现在浓缩成一团，藏在我的头颅里。
我知道我比你们所有的人都聪颖。
银专家最后放弃了杀他的打算，律师则在第二天清早偷偷地走开了房子。
他的感悟诚然有些极端，但我们能够看到，真实的阅读是充满无量吸引力的。
⒉电影、音乐的乐趣三、确定语文学习的目标阅读、欣赏电影和音乐，提升的是我们的文艺涵养平和质，我希望这是你们一辈子都离不开的事。
可是三年，我们有一个短期的目标，每一学期的期末考，三年后的中考，要检查你掌握的知识能力，决定你能不能够升入杭二、学军、杭高这样的全国名校。
所以我们的学习目标是这样的：掌握优异的阅读文章能力、文字运用及写作能力; 会背诵必然篇目的古诗词、文章; 掌握现代文、文言文的基础字词知识。
七年级新生语文开学第一课教案
七年级新生语文开学第一课教案一、教学目标1.了解学生的学习状态和语文学习需求。
2.梳理七年级语文学科的基础知识点。
3.激发学生学习语文的兴趣和热情。
二、教学重难点教学重点：了解学生的语文学习需求和梳理基础知识点。
教学难点：激发学生学习语文的兴趣和热情。
三、教学准备1.课本《初中语文（七年级上册）》。
2.教学课件。
3.一个课堂激发兴趣的教学游戏模板。
四、教学过程1. 导入新课使用教学PPT导入新课，简述本课学习重点和难点，带领学生共同进入进入课程主题，引导学生思考并激发出学生的学习兴趣。
2. 分组讨论把学生分成小组，让学生讨论当前学习语文困难和需要改进的地方，并交流讨论个人语文学习的心得体会。
3. 游戏式学习——接力问答老师设计一个课堂游戏模板，对学生进行接力问答。
在游戏中不仅可以激发学生的竞争心理，更可以促进学生与同学之间交流，帮助他们更好地掌握语文的基础知识。
在游戏环节中，老师可以设定多个题目，每题目给出一个语文知识点，让学生分组回答问题，先回答正确的小组获胜，并可获得游戏积分。
4. 在线课堂练习使用在线平台（如课堂派）为学生提供语文练习题，让学生在自学的过程中自检自查，并通过学习过程中出现的问题来加深对语文知识的理解和运用。
5. 总结课堂内容对本节课堂的重点内容进行总结，并包含以下几点：•学生反馈：对游戏环节和在线练习的效果进行反馈。
•自学感受：学生针对课程内容和自学过程给出自己的观点。
•学习策略：根据学生反馈和自学感受，总结出适合自己的学习策略。
6. 作业布置根据课堂学习内容，布置相应的作业，如练习题、写作和阅读homework 等。
同时引导学生学会如何利用书本和网络查找答案。
五、教学评估1.学生反馈：如游戏环节的效果，课堂氛围，教学内容。
2.教师评价：整体对课堂教学效果的评估。
3.课后评价：老师鼓励学生反思自学的过程，以发掘学生的优点，同时鼓励学生发现和提高自己的不足。
六、教学反思教学中采用了游戏模板和线上练习的方式，共同体现了教师与学生的共同合作，增强了学生的学习兴趣和激发了学生的创造力。
初一语文开学第一课教案精选6篇
初一语文开学第一课教案精选6篇学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
这次为您整理了初一语文开学第一课教案精选6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
初一开学语文第一课教案篇一教学目标1、说说寒假里的'见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。
寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟二、畅谈打算，展现风貌师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。
时刻用一个美好的打算来激励自己。
让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。
）”2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。
初一语文开学第一课教案
初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案11．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。
教学流程设计一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？（自由回答）组织讨论。
二、刚才的回答我们似乎是在力求科学。
我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。
老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1．大声地朗读。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。
（二）如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。
也要先报姓名。
）老师的办法，这个办法是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。
非常简单，那就是多读书，尤其是大量的.优秀的课外阅读，多练笔，尤其是要养成写随笔和日记的习惯。
古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。
又说“正其义不谋其利，明其道不计其功。
”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而是自我发展，自我完善的需要。
初中七年级语文开学第一课教案
初中七年级语文开学第一课教案一、教学目标1.了解初中语文学科的特点和基本学习方法；2.理解作文的基本构成要素，培养写作能力；3.学会通过阅读和思考来理解文章，提高阅读理解能力；4.打好语言基础，培养正确的语言表达能力。
二、教学内容1. 认识初中语文学习初中语文，需要掌握语文的基础知识和学习方法。
语文学科有词、句、篇三个层次的学习内容，其中句是语文学科的基本单元，篇则是语文学科的构成要素。
同时，需要掌握好字音、字形、字义、词义等基础知识，并了解一些常用的修辞手法。
2. 学习作文作文是初中语文学习的必修内容之一，要求学生从多方面学习作文的基本构成要素，包括主题、情节、人物、环境等基础元素，学习如何通过选材和调整结构，使文章更加流畅、更具有可读性。
3. 阅读理解阅读可以开启人类智慧的大门，在初中语文课程中也占据了非常重要的地位。
学生需要全面、准确地理解文章，掌握各种文章类型和文体，比如小说、散文、诗歌等。
在阅读中，学生还需要逐步锤炼自己的思辨能力、判断力和推理能力，以及吸收古今中外的人文知识。
4. 语言表达语言是初中语文学习的核心内容，学生需要掌握比较精准的语言表达能力，清晰准确地表达意思。
在语言表达方面，学习如何用好措辞、理解上下文，注重语调和语气等都是非常重要的。
三、教学方法1.问答式教学法：通过提问，引导学生思考、探究；2.讨论式教学法：激发学生的阅读兴趣，趋向活跃的课堂；3.故事教学法：用具体生动的故事引导学生认识和理解语文知识；4.互动式教学法：引导学生发问、解答、模仿等互动方式，以激发学生的主动学习热情。
四、教学步骤与课时分配第一课时：1.导入语文学科概述，介绍初中语文学科的学习重点和方法，并与学生进行互动对话。
2.介绍作文的基本构成要素和写作方法，并分组开展作文讨论活动。
3.结合具体实例，向学生介绍阅读的方法和技巧。
4.讲解语言表达的主要任务和目标，并通过练习课文、句子及作文等形式，让学生掌握基本的语言表达技巧和方法。
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初中七年级语文开学第一课教案七年文开学第一教案南平三中佘冬妹整理教学目的：和初一新生文学的价、意、重要性与要求教：两教学内容：一、自我介介姓氏，家、好。
惠公园的惠山寺有一“佛半开，有来”，是指分的巧妙和得。
16 个班，偏偏我在座的每一个同学就恰巧分到个个班里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我就相遇了⋯⋯”通常，人喜把老比成蜡“春蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 然是老的极至美。
但我一点也不喜，蜡是以牲自己代价的，并且含着泪，于悲壮。
可我做教想快的点亮你的一生，却不想自己，而且代科技看来，蜡的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜把老比成撑船的水手，三年一，送走一批学生就送走了一批渡客。
老、学生，水手、渡客，就是分。
将来的生命中，你会不会得三年的生活，不得三年的生活中有个我，很，生命是个数。
希望你倍加珍惜朝夕相的三年宝，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你的友。
二、关于文《》中：“知之者不如好之者；好之者不如之者。
” 句告我：趣是的老。
要学好文学科，趣最重要。
从以往的来看，有相当一部分同学学文很枯燥，没有趣。
大家得，文把美妙的西行“尸体解剖”，因而文生了深深的解甚至反感。
更有一种奇怪的象：外能拿高分，自己的母拿不到分，外的情超母。
是中国的怪象。
中国的教育害人不浅，但它仍是当前中国人最适用并且最公平的一种方式。
所以，大家不要恨考。
1、什么要学文？（同学看）首先，在我看来，文就是生活，文就是做人。
两个案例，真人真事。
A、2000 年《中国青年》刊登一封14 中学生的，最重要的片断是的：“那天我看，者采一个放牛娃，放牛娃，他的理想是放好牛，然后掉牛盖房子，盖了房子娶媳，娶了媳生孩子，生了孩子他接班再放牛。
事后，我想到了自己——什么要？考大学，上大学又什么？找份好工作，找个好工作能借此找个好媳，然后呢？生孩子，他考大学，找工作，娶媳⋯⋯ 的生活没意，的生命没价⋯⋯”于是，位从小学到初中，年年都是三好生，班的秀少年，服毒自了。
同学反思一下：你的？“我是？我从哪里来？我想做什么？我活着的意是什么？我怎活着才快而有价？B、清大学的高材生刘海洋把硫酸向黑熊的事件震惊了全国，他有生理、心理方面的？家果：没有。
他么做想看看黑熊会有怎的反映。
在他看来，不是他学程中无数中的一，有什么大不了的。
在坐的各位，你同他的点？从他的行中你有没有反思社会的根源是什么？能不能透象看本？什么我的年青人会虐待各种物，或者虐物事件不以然。
接着我把目光聚集到去年暑假全国注重的云南大学家爵人一案，位国全重点大学的高材生，把冷静地向自己的舍友，事后不慌不失，几天之内三人，再制定逃跑划⋯⋯我抛开他与同学的毛蒜皮的小事想想他的人格精神上又出什么题了？能找到答案吗？还有六年前浙江 17 岁的高中生徐力因考试不理想遭到母亲数落就把母亲杀掉了，事件暴露前他照样正常上课下课与母亲的尸体共处一室而镇定自若。
这些学生，有的是各种理工科的知识和技术，他们的日常生活也没有问题，他们得的是另外一种病：人类文明缺乏症、人文素质缺乏症。
他们有知识，却没有是非判断力，他们有技术却没有良知。
他们不懂：什么是尊重生命。
老百姓的话就是：缺德——失德用现在最前卫的词语来总结：他们没有精神家园。
据数据统计全国参与调查的学生中，心理存有健康隐患的高中生为20%-25%;大学生中则为 25%-30%。
多可怕的隐患，也就是说全国中学生与大学生中，患这类病症的人比例非常的高。
所以，全国教育终于开始重视“人文素养、人文精神与精神家园的建设”了。
一个人的个性和人格的养成的青春岁月里，最离不开的基础是“语文——文学”而这些在数理化等纯科学的领域里你是看不到个性、人格精神这些内容的。
教了这么多的书，我发现两种学生是常见的。
一种接受了 12 年的系统的语文学习，但仍然没有学会读书——既没有读书的兴趣，也没有读书的方向，更没有读书的方法与审美意识。
我称他们充其量只能算识字。
另一种学生功课优秀，能顺利考入大学，并且绝大部分是进修文科之外的专业，有可能，他们一生的人文功课，就是中学时代的这几本教科书，所以他们才没有自己的精神家园，所以才会有刘海洋这个类的“优秀学子”出现。
由此可见：高学历≠高道德≠高素质甚至高智商、高学历犯罪的社会危害比普通百姓更大，更可怕。
同意我的观点吗？在我能回答什么学文个了。
在中学的程里，文——文学作品，他能通写作者真的生活与心理程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑，什么是人生，什么是人生的价取向，怎活着才有意⋯⋯你能透文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一功是。
的内容，在精神上你做引。
（板）其次，文的第二个目的教你学会做人，做一个有尊的人，一个善良的人。
做一个良心不会枯萎的人，一个有人性的人，一个有文文学美的人，一个在文字王国里捍自己尊的人。
在道德滑坡的社会中懂得身自，懂得自律的人。
（板）你不一定要踏入大学的，可你必定要跨入社会的，你能不懂数理化，没有任何特，只要工会自己的名，但你不能不会做人，你能失掉一切，但你没能失掉尊。
例子一：歌德 (1749-1832) 是近代德国的人、作家和思想家。
里要的，是一件能反映歌德道德修养的小事。
有一天，歌德在魏公园散步。
当他走在一条容一人通的小径上，迎面走来了一个以前把歌德的所有作品都得一文不的文批家。
那位批家站在歌德的面，胸膛朝前一挺，傲慢地："一个傻子我决不路 !"批家的姿使歌德感到十分有趣，他把一点，微笑着：" 我正好和您相反，先生。
"着，歌德站到了一。
，那位批家通，羞得无地自容。
歌德因他的善良用文字化解了尬，了自己的尊。
例二：有一次，周恩来总理同国民党政府谈判。
在我方义正词严面前，对方不但不接受，反而说同我方谈判是”对牛弹琴“！周恩来总理当即灵机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙地回敬了对方：”对！牛弹琴！“在这里，周恩来总理把对方抛来的”对牛弹琴“这个成语巧妙地实行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的”对！牛弹琴！“，从而既摆脱了困难，又迫使对方陷入无地自容的窘境。
从而维护了党的尊严。
第三，学好语文第三个目的能塑造人的气质，提升人的人格魅力。
（古语说“腹有诗书气自华”。
气质来自人性的真、善、美，是人格的终极追求。
气质靠文学熏陶，模仿不来，一举手一投足都能体现你个人的修养。
巴金先生在《灯》中有一句名言：我们不是光靠吃米活着。
意思是我们还靠精神活着。
语文给你的，不但仅精神家园的守护，还是生命质量的拓展。
我们追求的是生命的长度还是生命的宽度？套用网络流行的说法就是像活数量还是活质量？现当代朦胧诗人舒婷有一句话：你表达了自己，你才获得生命。
有一笑话，说一小伙第一次爬上长城，面对看起来壮丽的景色情致大发，“啊，长城——”（你能猜到下一句吗？周围的游客也在等呢，）“咋就这么长！”港台剧最让我受不了的句式是“我好喜欢好喜欢你！”的“好好”句式，用这样的句式来表达爱情的美好，真是苍白无力，又肉麻。
再来我们文学里如何描绘爱情的坚贞：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！【赏析】：与文人诗词喜欢描写少女初恋时的羞涩情态相反，在民歌中最常见的是以少女自述的口吻来表现她们对于幸福爱情的无所顾忌的追求。
这首诗属于汉代乐府民歌中的《鼓吹曲辞》，是一位心直口快的北方姑娘向其心相的男子表述情。
因位姑娘表的方式特出奇，表的誓特烈，致使千之下，位姑娘的神情声口仍能活脱脱地从上达出来。
首句“上邪”是指天誓，犹言“天啊”！古人敬天畏命，非不得已，不会天的威。
在位姑娘开口便言天，可想她神情庄重，有异常重要的要。
果然，姑娘于把珍藏在自己内心，几次想而又苦于没有机会的秘密吐出来了：“我欲与君相知，命无衰。
”“相知”就是相，相好。
姑娘自己的精心，位男子确得相。
“ 命无衰”是两人的命运永生永世在一起，两人的情永生永世不会衰退。
前一句是表白情的度，后一句是一表白情的。
情，只有与系在一起的候，才是无比美好的。
姑娘当然懂得个点，所以她要一步表明心迹。
不，她不愿再从正面直，而是通出人意料的逆向想象，从反面誓。
她先出了五件非常之事作誓的前提：“山无陵，江水竭”，是世上最永久的存有物生了巨；“冬雷震震，夏雨雪”，是自然界最永恒的律生了怪；“天地合”是整个宇宙生了性的灾，然后吐出了“乃敢与君”五个字。
因五个字有五件非常之事作支撑点，所以字字千，不同凡响；又因誓的前提没有一个会出，所以“乃敢与君”的果也就无从起了。
所以，学好文将来用大着呢，在座的各位，假如那一天来一倒众位，一片心写不出⋯⋯第四，最后，它有一功用：大学的敲。
以后高考文成提升到200 分。
（板）三、怎学文（一）、我的目的争取做“五一居士”（1）一手好字（2）一张能言会道的嘴（3）一肚子名篇佳作（4）一笔好文章（5）一颗永远纯真善良的心（二）、我们的行囊：（1）相信自己，勇敢面对（2）养成习惯，重在坚持（3）注重方法，培养水平（三）、新学期准备：（1）积累（背、默、抄、记）（2）顿悟（悟性、思考、灵感）（3）创造（写作、读书）（4）让优秀成为一种习惯！认真书写的习惯（作业不过关，重写）勤查字典、词典的习惯积极思考、质疑问难的习惯上课积极积极回答问题的习惯课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯即时复习的习惯课文批注、做笔记的习惯记笔记、随笔的习惯修改作文的习惯沉着冷静、积极应考的习惯让优秀的习惯协助我们成为优秀的人！（四）老师建议：课内：首先，做好课文的预习：1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。
2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。
3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。
特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。
其次，有目的的认真听课，做好笔记。
争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。
注意要收放自如。
有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。
最后，整理思路和笔记，写写学习心得。
按时的、保质保量完成作业。
课外：1、以书为友高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”希望同学们在学习中能多读书，读好书。
要多阅读文章、报刊、文学作品。
2、生活中学习文章来源于生活，或直接或间接。
学语言、学文章都不能离开生活。
四、作业： 1、预习《春》要求：⑴、准确认读和默写“读一读，写一写”中的字词，并用中方格本按要求抄写 3 遍。
⑵、有感情的朗读课文 3 遍。
要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。
2、作文：题目一：我期待一个*****语文老师题目二：这就是我。