小学二年级作文教案-小白兔
《可爱的小兔》教案
《可爱的小兔》教案一、教学目标1. 让学生通过观察、探究，了解和认识小兔的外貌特征和生活习性；2. 培养学生观察、思考和动手的能力；3. 培养学生对小动物的关爱和保护意识。
二、教学内容1. 小兔的外貌特征；2. 小兔的生活习性。
三、教学步骤1. 导入（3分钟）通过展示一张小兔的图片，引起学生对小兔的兴趣，并与学生进行简单的交流。
例如：“大家知道这是什么动物吗？它长得像什么？你们见过这样的小兔吗？”2. 探究小兔的外貌特征（10分钟）教师引导学生观察小兔的外貌特征，例如：长耳朵、红眼睛、长长的胡须等。
通过观察和描述，让学生感受到小兔的可爱之处。
3. 小组合作探究小兔的生活习性（20分钟）将学生分成小组，每组分配一段关于小兔的生活习性的资料。
要求学生合作阅读，并根据所给资料填写问题，例如：小兔的食物是什么？小兔生活的地方是哪里？等等。
然后让每个小组派一名代表分享自己小组的发现。
4. 学生讨论小兔与人类的关系（10分钟）教师引导学生讨论人类与小兔之间的关系。
例如：人类可以喂养小兔吗？人类应该如何保护小兔及其生存环境？5. 制作小兔手工（15分钟）教师提供相关材料，让学生按照自己对小兔外貌特征的理解，用纸板、纸张、剪刀等制作一个可爱的小兔。
学生可以根据自己的创意来设计小兔的造型和颜色。
6. 展示和分享（5分钟）学生展示并分享自己制作完成的小兔手工作品，互相欣赏，鼓励和赞美彼此的努力和创造力。
7. 总结（2分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，通过简短的总结强化学生对小兔外貌特征和生活习性的认识。
四、拓展延伸1. 鼓励学生利用图书馆、互联网等资源进一步了解小兔的生活习性和保护措施；2. 鼓励学生观察身边的小动物，并记录下它们的外貌特征和生活习性；3. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲自观察不同种类的兔子，加深对小兔的认识。
五、教学反思1. 教师在导入部分的问题设计上可以更具体、富有启发性，引导学生主动思考；2. 探究小组合作过程中，教师可以预先准备一些提示性问题，引导学生更深入地思考和探索小兔的生活习性；3. 制作小兔手工的环节，可以给学生提供不同种类的材料和工具，让学生更加自由地发挥创意；4. 教师可以引导学生对所学内容进行更深层次的思考，例如：小兔如何应对外界环境的变化？小兔如何寻找食物？等等。
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
小白兔教案6篇
小白兔教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小白兔教案6篇教案在书写时需要教师对教学目标进行深入思考和明确规划，教案的编写要求教师详细规划教学步骤，从而提高他们对教学过程的掌控力，下面是本店铺为您分享的小白兔教案6篇，感谢您的参阅。
2023年《小白兔》教案
2023年《小白兔》教案2023年《小白兔》教案1活动目标1.引导幼儿学会从左到右，由上而下有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。
2.激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.感受作品的美感。
教学重点、难点活动重点：有顺序均匀涂色，练习手的协调动作。
活动难点：不能涂到轮廓线外。
活动准备1、事先布置好的小兔家的场景。
2、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰，扮成小动物。
3、准备水彩笔（每人一盒），未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干（幼儿人数的2—3倍）。
4、收录机一台，录有“生日歌”的磁带一盒。
活动过程(开始部分)1、设置情境、激发兴趣、引人课题。
教师：“今天小兔过生日，它要邀请我们去做客，你们高兴不高兴？（高兴）那我们带些什么礼物给小兔呢？（蛋糕、玩具、萝卜……）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么?( 青菜、萝卜、青草、蘑菇……)你们知道他们是什么颜色的吗？（绿色）“你们见过还有那些东西是绿色的？”啊，小兔最爱吃青菜、萝卜……今天我们就各送一种小兔最爱吃的食物好吗？（幼儿自愿选）（基本部分）2、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
（1）“先选好你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜、青草、蘑菇等，然后想一想它应该是什么颜色的，再拿出相应的笔，涂色时应从左向右，从上往下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）”。
（2）你们想不想做个礼物送给小兔？“（引起幼儿涂色的兴趣）3、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)集体性指导涂色的方法，引导幼儿练习涂色时应是从左向右，从上往下，不要涂到轮廓线外。
（2）个别辅导：鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一两件礼物。
4、评价幼儿作品，让幼儿感觉成功。
(1)我们每个小动物都准备了送给小白兔的礼物，逐个出示作品，让幼儿欣赏。
现在就把这些礼物送给小兔去参加小兔的生日聚会吧，（小兔热情接待客人，并对客人们送的礼物加以鼓励并陈列，）让幼儿感受到成功的喜悦。
小兔子模板教案(共5篇)
小兔子模板教案（共5篇）第1篇：小兔子乖乖教案动物联欢会——《小兔子乖乖》教学目标1.学会演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.在唱游活动中能用不同的声音表现大灰狼、小白兔和兔妈妈的歌声。
3.结合唱游活动认识小提琴、大提琴、圆号并能判断出它们音色的不同。
教学重点用不同的声音表现不同的角色，感知音色(小提琴、大提琴、圆号) 教学难点用不同的声音来表现不同的角色教学准备投影仪、课件、道具、头饰教学课时一课时教学过程(一）组织教学1.游戏导入师：同学们，欢迎你们来到动物王国，这里有许许多多的小动物。
我们来玩个游戏。
猜猜看，它是谁?(师扮演动物，动作加声音，让生来猜猜是什么动物) 师模仿小鸭子，双手假扮是鸭嘴(学生猜猜是什么动物？) 生：小鸭子。
嘎嘎嘎。
师模仿小鸡，双手假扮是尖尖嘴(学生猜猜是什么动物) 生：小鸡。
叽叽叽。
师模仿小狗。
(学生猜猜是什么动物) 生：小狗。
汪汪汪。
师：同学们，你们的回答真棒。
能告诉老师你们喜欢的小动物吗?能模仿一下它的声音吗？下面请举手回答。
生：(自由模仿动物的叫声) 2.音乐律动师：同学们真棒，都有自己喜欢的小动物。
今天，我们来唱几首关于动物的歌曲。
师：(师播放音乐，《雁群飞》) 生：(跟着伴奏音乐，在老师的指挥下完整演唱歌曲。
) 师：同学们唱的真好听。
老师想和你们一起模仿大雁飞行的动作好吗? 生：好。
师：(播放音乐，做律动，带领学生一起模仿大雁的飞行动作。
) 师：同学们的表演真精彩。
大雁慢慢的飞走了。
不过，没关系。
老师想带你们去农场参观。
你们猜猜，农场里面都有什么动物？生：小猪、小牛、小鸭。
师：同学们记忆力真好。
今天，我们和三个小动物一起唱歌好吗？生：好。
师：(播放音乐，《在农场里》) 师：我们的歌声吸引到了远方的小猫、小狗、小鸡。
它们也想加入我们的联欢会。
我们掌声欢迎它们。
(掌声) 师：老师想问你们一个问题，你们能不能用《在农场里》的旋律来和小猫、小狗、小鸡它们一起来唱歌呢? 生：能。
作文小兔子教案
作文小兔子教案教案标题：作文小兔子教案教案目标：1. 帮助学生理解作文的基本要素和结构。
2. 提高学生的写作能力，培养他们的创造力和表达能力。
3. 引导学生通过写作表达自己的思想和情感。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 引入话题：向学生展示一张插画或图片，上面有一只可爱的小兔子。
请学生观察图片并描述兔子的特征和动作。
2. 提问：请学生想象自己是这只小兔子，你会想要告诉别人什么？你会如何用文字来描述自己的生活和感受？讲解（10分钟）：1. 解释作文的定义：作文是通过文字来表达思想、感受和想法的一种文体。
2. 介绍作文的基本要素：a. 主题：作文的中心思想或话题。
b. 内容：作文的具体描述、情节或事件。
c. 结构：作文的组织方式，包括开头、中间和结尾。
d. 语言：作文的表达方式和词汇选择。
3. 引导学生讨论和理解这些要素的重要性。
实践（20分钟）：1. 给学生一些时间来思考和准备他们自己的作文。
2. 提供一些写作素材和提示，例如：小兔子的日常活动、小兔子的朋友、小兔子的梦想等。
3. 学生可以选择一个素材或自己的主题来写作。
4. 鼓励学生在写作过程中尝试使用不同的句型和词汇，以丰富作文的表达。
分享和反馈（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的作文，并提供积极的反馈和鼓励。
2. 引导学生互相评价和交流，提出改进建议。
3. 教师对学生的作文进行总结和点评，强调优点和需要改进的地方。
延伸活动：1. 鼓励学生将作文改编成故事书或绘本形式。
2. 学生可以通过表演、朗读或录音的方式展示他们的作品。
3. 提供更多的写作练习和素材，以继续培养学生的写作能力。
教学资源：1. 插画或图片展示小兔子形象。
2. 白板、黑板或投影仪来展示教学内容和学生的作文。
评估方式：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生的作文质量和创造力。
3. 学生对他人作文的评价和反馈能力。
教案总结：通过本教案的教学活动，学生将能够理解作文的基本要素和结构，并能够通过写作来表达自己的思想和情感。
《小白兔》教案
《小白兔》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小白兔》教案《小白兔》教案（通用14篇）《小白兔》教案篇1设计背景在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。
小学二年级作文可爱的小白兔
小学二年级作文可爱的小白兔1. 我喜欢小白兔小白兔是一只非常可爱的小动物。
它的身体柔软，毛茸茸的，很容易让人想摸摸它。
它的耳朵长长的，像两朵粉红色的花瓣，非常迷人。
它的眼睛圆圆的，黑黑的，让人看了感觉非常温暖。
小白兔喜欢吃胡萝卜和青菜，它的牙齿非常锋利，一口咬下去就可以把胡萝卜啃成小块。
它还有一个特别喜欢的习惯，就是白天睡觉，晚上就会非常活跃。
我非常喜欢小白兔，因为它非常可爱，每当我看到小白兔的时候，都会不由自主地想要摸一摸它。
有时候我会把蔬菜递给它，看着它咬胡萝卜的样子，感觉非常有趣。
希望小白兔总是开心快乐。
重点分析：本文通过描写小白兔的外貌特点、喜好特点以及与作者之间的交互，表现出小白兔的可爱和作者对小白兔的喜爱之情。
写作重点为描写小白兔的形象和表现出作者的情感，用词方面用了形容词和动词进行描写。
2. 我和小白兔的故事今天，我和妈妈一起去公园散步。
突然，我看到了一只可爱的小白兔，它正在草地上悠闲地吃草。
我很兴奋，把妈妈叫过来一起看。
小白兔好像非常害羞，一直躲在草丛里。
我拿出我的小便当，里面有好吃的糖果和巧克力，希望小白兔能过来和我一起分享。
过了一会，小白兔果然跑到我身边，但是它好像不喜欢我给它的糖果和巧克力，只是轻轻地用鼻子碰了一下，就退回草丛里了。
我有点失落，看着小白兔的背影，突然，它窜了出来，跑到我的脚边，伸出小舌头舔了一下我的手掌。
我非常开心，它好像慢慢开始信任我了。
从那以后，我经常去公园看小白兔。
有时候，我会带上一些胡萝卜和青菜，喂给小白兔，它吃得格外香。
我和小白兔成为了好朋友，每次见面，它都会跑过来和我打招呼，这让我感到非常快乐。
重点分析：本文通过描写与小白兔之间的交互，以及小白兔慢慢信任作者的过程，展现出了作者和小白兔之间的友谊。
写作重点为表现出作者和小白兔之间的感情，用词方面用了动作动词和形容词来描写小白兔的行为和外貌特点。
二年级我喜欢的小动物作文教案
二年级我喜欢的小动物作文教案
我最喜欢的小动物，是毛茸茸的小兔子！
它有一双圆溜溜的眼睛，像黑葡萄一样晶亮。
隔一段时间我走进来，它就会好奇地歪着小脑袋，仿佛在问：“你要来跟我玩吗？”它的耳朵又长又软，一碰就抖一下，好像在害羞。
小兔子最不爱吃胡萝卜了！有时候我拎着红艳艳的胡萝卜，它就激动地蹦过来，用小鼻子拱来拱去，仿佛在说：“快给我吃，快给我吃！”
有一次，我和爸爸到公园玩，看到了一只受伤的小兔子，它躺在草地上，看起来好像很难过。
爸爸把它带回家，用纱布敷药，再给它准备好了新鲜的苹果、草和胡萝卜。
小兔子慢慢地恢复了健康，它好像很感谢我们，每次来都会特别注意到我们，就用小脑袋蹭我们的腿，仿佛在说：“谢谢了”。
最近我越来越喜欢小兔子了，它可爱、温顺，还很懂事，我很爱它。
我期望它能一直健康快乐，永远陪着我。
小兔子的故事教案5篇
小兔子的故事教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小兔子的故事教案5篇一个有条理的教案可以帮助我们更好地组织教学内容，每次写教案都是一个反思和改进的机会，能够帮助我们不断提高自己的教学水平，本店铺今天就为您带来了小兔子的故事教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级作文教案小白兔题目（5篇）
二年级作文教案小白兔题目（5篇）第一篇：二年级作文教案小白兔题目小学二年级作文教案-小白兔课前谈话:一、老师自我介绍二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。
教学过程:一、激发兴趣。
1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)2.出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。
3.看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)二、说话。
1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。
(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。
……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)2.你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。
如果你写得好,“雪儿”会记住你的。
3.读读你写出的片断。
(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)4.刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)5.你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序)6.谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7.假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)8.小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)9.想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。
10.兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们? 11.播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的? 12.演一演:你就是一只小兔子。
(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。
二年级作文教案小白兔题目
二年级作文教案小白兔题目一、教学目标：1. 让学生通过观察和描述，了解小白兔的外貌特征和生活习性。
2. 培养学生运用词语进行表达和创造性思维的能力。
3. 引导学生通过描绘小白兔，培养他们对动物的关爱之情。
二、教学内容：1. 学习小白兔的外貌特征，如：长长的耳朵、雪白的毛、灵活的眼睛等。
2. 学习小白兔的生活习性，如：吃草、跳跃、睡觉等。
3. 培养学生用词语描述小白兔的能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：观察小白兔，学习用词语描述小白兔的外貌特征和生活习性。
2. 难点：如何将小白兔的特点生动地描绘出来，培养学生的创造性思维。
四、教学准备：1. 准备几只小白兔，让学生近距离观察。
2. 准备相关图片，帮助学生更好地了解小白兔。
3. 准备作文纸、笔等写作工具。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小白兔，引导学生观察小白兔的外貌特征和生活习性。
2. 新课学习：1. 学习小白兔的外貌特征，让学生用自己的话描述小白兔的长相。
2. 学习小白兔的生活习性，让学生描述小白兔的日常活动。
3. 教师举例，引导学生用词语描绘小白兔的特点。
3. 写作练习：1. 教师给出作文题目：“我的小白兔朋友”。
2. 学生根据观察和描述，写一篇关于小白兔的作文。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题。
4. 作文展示与评价：1. 学生互相展示自己的作文。
2. 教师对学生的作文进行评价，鼓励学生发挥创意。
5. 总结与拓展：1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察和描述的重要性。
2. 引导学生关注身边的动物，培养他们对动物的关爱之情。
六、教学延伸：1. 邀请动物保护专家到校进行讲座，让学生了解如何保护小白兔和其他动物。
2. 组织学生参观动物园，实地了解不同动物的生活习性。
3. 开展“我是小作家”活动，鼓励学生创作关于动物的作文。
七、作业布置：1. 完成一篇关于小白兔的作文。
2. 观察家里或周边的动物，记录它们的生活习性。
八、教学反馈：1. 收集学生的作文，对作文进行评价和反馈。
小学教案模板语文小兔子
课时：1课时年级：二年级教材：《小学语文》二年级上册教学目标：1. 知识与技能：认识“小、兔、子”等生字，学会书写“小、兔、子”等生字。
2. 过程与方法：通过阅读、朗读、讨论等方式，理解课文内容，感受小兔子的可爱和善良。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物、关爱他人的情感，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 认识“小、兔、子”等生字，学会书写。
2. 理解课文内容，感受小兔子的可爱和善良。
教学难点：1. 理解小兔子的善良行为，体会作者想要表达的思想。
2. 培养学生关爱他人的情感。
教学准备：1. 课文《小兔子》2. 生字卡片3. 黑板、粉笔4. 图片或视频：小兔子教学过程：一、导入1. 教师出示小兔子图片或视频，引导学生观察并说出对小兔子的印象。
2. 引导学生说出小兔子的特点：可爱、善良等。
二、新课导入1. 教师朗读课文，学生跟读。
2. 提问：课文讲了一件什么事？小兔子在课文中做了哪些好事？三、生字教学1. 教师出示生字卡片“小、兔、子”，引导学生认识这些生字。
2. 学生跟读生字，教师纠正发音。
3. 学生书写生字，教师指导。
四、课文理解1. 教师提问：小兔子在课文中做了哪些好事？2. 学生回答后，教师总结：小兔子乐于助人，善良可爱。
3. 教师提问：你从哪里看出小兔子善良？4. 学生回答后，教师总结：小兔子帮助小猫找到了妈妈，这说明它关爱他人。
五、情感教育1. 教师提问：你喜欢小兔子吗？为什么？2. 学生回答后，教师总结：小兔子是善良可爱的动物，我们应该关爱它们。
3. 教师引导学生思考：我们身边有哪些善良的人？我们应该怎样去关爱他们？六、总结与作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调关爱他人的重要性。
2. 布置作业：（1）熟读课文，背诵课文；（2）写一篇关于自己关爱他人的故事。
教学反思：本节课通过阅读《小兔子》这篇课文，让学生了解小兔子的善良品质，培养了学生关爱他人的情感。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与课堂活动，培养学生的阅读能力和思考能力。
二年级教案《小白兔和小灰兔》教案
二年级教案《小白兔和小灰兔》教案教学目标：１、认识/翻、浇/等８个生字。
会/拉、把/等６个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收成。
3、情愿做一个爱劳动的好小孩。
教学重点：认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。
教学时刻；2课时教学方法；自主、合作、讨论式教学教学预备：课件第一教时教学过程：一、童话引入。
1、放动画课件，教师讲述课文要紧内容。
2、过渡：那个童话故事确实是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。
（板书课题）二、初读课文。
1、教师范读。
2、学生自渎。
要求学生划出生字，多读几遍。
3、同桌互相检查认生字的情形和朗读课文是否通顺情形。
4、指名试读课文。
大伙儿进行评议。
三、认记生字。
1、出示生字卡片，指名认度生字，随时纠正读音。
2、小老师领读生字。
3、重点指导易读错的生字。
“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。
“浇、挑”是三拼音。
4、开火车认读生字。
5、找朋友，给生字组词。
6、“彩虹过桥”游戏，字——组词——说句训练。
7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（差不多上左右结构的字）说说用什么方法记住这些字？8、小组汇报交流，师生共同评判、订正。
四、写字指导。
1、读“我会写”里的字。
说说这几个字在字形上有什么特点。
（差不多上左右结构的字，每个字均为左窄右宽）2、练习给这几个字组词。
3、教师范写，学生描红。
练写。
五、欢乐复习。
1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
f i ji o sh h u ti o f n d n e候挑担肥浇施饿翻1/2 1 2 下一页尾页2、快来帮小兔把山上的词语读准，他就能顺利回家了。
挑担子「」浇水翻松饿了时候施肥六、作业完成《随堂练习》P75页第一题。
第二教时教学过程：一课件演示：看完动画，用简练的语言回答：小白兔——————小灰兔——————二、新课学习：1、回来问题：随学生回答，教师相机提问：白菜最开始是从哪来的？老山羊什么缘故要送他们白菜？2、学习第一自然段。
小兔子的教案8篇
小兔子的教案8篇教案是老师教学的指引，也是不断进步的工具，教案的详细设计能够帮助教师更好地掌控课堂节奏，以下是本店铺精心为您推荐的小兔子的教案8篇，供大家参考。
小兔子的教案篇1一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气，要动脑筋的道理。
3、理解重点词语：吼、蹦、翻滚筋疲力尽、恼羞成怒等，体会人物对话时的心理活动。
二、教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过学习课文，认识解决问题不能光凭力气和发脾气，要动脑筋的道理。
三、教学难点认识解决问题不能光凭力气和发脾气，要动脑筋的道理。
四、教具准备多媒体课件五、教学过程（一）猜谜导入，词语复习t:上课s:老师好t:同学们好，请坐！t:上课之前老师想先出两个谜语给你们猜，有信心猜出来吗？s:有！t:好。
请看。
s:狮子。
t:第二个s:兔子t:太棒了，给自己一个掌声。
s:棒棒我真棒！t:今天我们就继续学习（狮子和兔子）：板书课题：狮子和兔子。
（齐读两遍）t:同学们，这么两只动物如果给你一个机会得到，你想得到谁？好，停下来。
不管你想得到哪只，只要你能闯过他们设的陷阱，你就能得到它们。
想先闯谁的窝？我们情歌同学来探探路。
t:XX你来，你想闯谁的？（两次）t:我看大家都等不及了，算了，我们就直接冲进去吧，把两只都逮了。
t:（出示全部的）眼看就要攻下来了，只差一步，我们再努力一下？请你们拿出听写纸。
我们来听写几个。
祝贺你们，你们闯关成功了。
t:观察一下，你看到了什么？s:我看到了狮子和兔子。
t:嗯，那你觉得这只狮子怎么样？（学生自由想象。
）t:课文里的狮子又是什么样的？请全班一起齐读一下这一个自然段。
狮子是什么样的？自以为是，不把别人看在眼里。
对了。
t:这里的自认为你还可以把它改成哪个词？所以认为和以为是一对。
s:近义词，t:能不能也帮根本换一个词？好没事，可以用从来。
根本不把别人看在眼里，从来不把别人看在眼里，所以这也是一对s:近义词。
小兔子教案
小兔子教案•相关推荐小兔子教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小兔子教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小兔子教案1活动目标：1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。
2、培养初步的合作意识和竞争能力。
活动准备：1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）4、场地布置5、小兔子头饰活动过程：（一）.扮演角色、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己小兔子的模仿动作。
（二）.熟悉器材、探索玩法1、教师引导：今天我们小兔子来玩"过小桥"的游戏，大家先来搭桥吧。
教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。
2、教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
3、幼儿分散活动，老师观察指导。
鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
（三）.交流分享、重点练习1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？2、请多名幼儿演示，大家评议。
3、引出持物走独木桥方法（1）.教师引导：小兔子们，下面我们来做"过桥表演"的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。
（2）.教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
（3）.幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
（5）.请幼儿轮流演示，师生评议。
（四）.放松身体、整理收拾器材1、幼儿模仿小兔子吃青草，并适当休息、擦汗。
2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。
《小兔子》第2课时教学设计
《小兔子》第2课时教学设计小兔子第2课时教学设计目标- 帮助学生学会使用汉语描述小兔子的外貌特征- 培养学生的观察能力和表达能力- 通过观察动物并描述动物的特征，帮助学生提高对周围环境的认知教学内容和步骤1. 课前准备：- 准备一些图片或模型，代表不同种类的兔子，或阅读相关的故事书籍，以激发学生对兔子的兴趣。
2. 导入新课：- 引导学生对兔子的外貌进行描述，对学生的现有知识进行调查，了解他们对兔子的认知。
3. 输入新知识：- 准备一些展示图片或幻灯片，向学生展示不同种类兔子的外貌特征。
- 向学生介绍兔子的四肢、尾巴、耳朵、眼睛等特征，帮助他们了解兔子的外貌特点。
4. 合作活动：- 将学生分成小组，给每个小组分发一张兔子的图片。
- 学生在小组内互相观察图片上的兔子，并用汉语描述兔子的外貌特征。
鼓励学生使用具体的形容词和词语。
5. 分享活动：- 邀请每个小组派代表上台展示他们描述的兔子，并用汉语进行简短的展示。
- 其他学生可以提出问题或进一步描述所展示的兔子。
6. 拓展活动：- 请学生观察周围环境中的其他动物，并用汉语描述它们的外貌特征。
- 鼓励学生进行讨论和描述，培养他们的观察能力和口语表达能力。
教学评估- 观察学生在合作活动和分享活动中描述兔子的情况，评估他们对兔子外貌特征的理解和描述能力。
- 收集学生用汉语描述其他动物时的表达情况，评估他们对其他动物外貌特征的观察和表达能力。
教学扩展- 引导学生进行相关的手工制作或绘画活动，制作自己心目中的兔子形象。
- 继续进行观察和描述活动，扩展到其他动物和物体的描述能力。
- 创设语境，引导学生编写简短的故事，讲述有关兔子外貌特征的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学二年级作文教案-小白兔
课前谈话:
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。
教学过程:
一、激发兴趣。
1. 你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)
2. 出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。
3. 看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、说话。
1.
小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。
(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。
……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)
2. 你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。
如果你写得好,“雪儿”会记住你的。
3. 读读你写出的片断。
(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)
4.
刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)
5. 你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序)
6. 谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7. 假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)
8. 小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)
9. 想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。
10. 兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们?
11. 播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的?
12. 演一演:你就是一只小兔子。
(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。
)
13. 再对小兔子说说。
(感谢它的话)
三、写作。
1. 你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)
2. 要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是――)
3. 写作(播放轻音乐)。
指生读自己的习作。
(你们还有哪些建议?)
二年级作文教学计划。