【星海音乐学院排名】星海音乐学院特色专业-星海音乐学院录取分数线

【星海音乐学院排名】星海音乐学院特色专业-星海音乐学院录取分数

线

星海音乐学院地处岭南文化中心－－广州，是我国华南地区唯一的一所高等音乐专业学府。其办学历史可追溯到1932 年由中国现代音乐教育先驱马思聪、陈洪先生创办的专业音乐学校－－“广州音乐院”。学院名称历经变化，1957 年10 月重建并更名为“广州音乐学校”，1958 年更名为“广州音乐专科学校”。1977 年开始招收本科生，1981 年6 月经国务院批准，“广州音乐专科学校”升格为“广州音乐学院”，同年，取得学士学位授予权资格。1985 年12 月，为纪念人民音乐家冼星海，“广州音乐学院”更名为星海音乐学院。1992 年，广东省人民政府拨专款，在院内兴建了一座“冼星海纪念馆”，馆名由江泽民同志亲笔题写。2003 年9 月经国务院批准，取得硕士学位授予权资格。经过几十年的办学历程，我院正逐渐发展成立足华南、面向内地和港澳，辐射东南亚的专业音乐教育中心，学科建设也由单一的教学型转变为教学研究型。我院一直将传承和振兴民族音乐文化，特别是岭南音乐文化为己任，以构建现代专业音乐教育体系为发展目标；按照现代的教育理念和人才观，以培养优秀的音乐专门人才、师资人才和普及型人才为长期办学任务。我院现设有作曲系、音乐学系、现代音乐系、钢琴系、声乐系、民乐系、管弦系、音乐教育系、流行音乐系、艺术管理系、舞蹈系等十一个系，还设有研究生部、音乐研究所、学报编辑部、音乐心理实验室、岭南音乐发展研究中心、岭南音乐展览馆、音乐科技实验中心、基础教育部、继续教育学院、附属中等音乐学校和三个实验乐团（交响乐团、民族乐团与合唱团）。它们基本涵盖了作曲与作曲技术理论、音乐学研究和音乐表演等各个专业领域，形成了教学、创作、表演与学术研究四位一体的完整学科体系。同时还形成了中专、本科、研究生不同的办学层次，以及普通高等教育与成人高等教育并举的办学格局。我院现有广州大学城校区和沙河校区两个办学校区，普通高等教育在校生2700 余人，成人高等教育在校生1120 余人。我院师资力量雄厚，现有教学科研人员320 人，其中，具有高级职称者120 人；具有中级职称者158 人；取得博士、硕士学位78 人。他们在年龄结构、学历结构、职称结构和专业结构上都形成了合理的学术梯队，从而构成一支由资深教授和以博士群为主体

的中青年专家组成的研究生导师队伍。近年来，我院还先后举办了“全国艺术院校音乐研究所工作会议”、“全国哲学、美学、音乐学前沿学科学术研讨会”、“美国音乐周”、“赵宋光学术思想研讨会”、“南派古筝大师罗九香学术研讨会”、“全国艺术院校视唱练耳教学研讨会”与“全国音乐评论学术研讨会”等各类重要的学术研讨会。同时邀请了周文中、于润洋、杨儒怀、金湘、赵晓生、金铁林、郭淑珍、邓韵、刘纲纪、赵方幸、李名强、李淇、波波娃、巴威尔，以及分别来自美、俄、法、英、德等国内外著名专家、学者前来访问、讲学和举办各类专家音乐会。此外，我院还应欧美等国、港澳台地区以及国内各艺术院校之邀，派出交响乐团、民族乐团、合唱团、室内乐团、余其伟广东音乐小组以及各类专家进行访问演出和讲学，并与美国奥克拉荷马东南州立大学艺术学院、乔治亚州立大学音乐学院、新加坡南洋艺术学院、莱萨尔艺术学院、奥地利海顿音乐学院、澳大利亚悉尼音乐学院、香港中文大学音乐系等艺术院校建立了校际交流关系。在教学改革方面，学院本着“优化课程结构、更新教学内容、改革教学方法、提高教学水平”的原则，推行了为培养多层次、多规格人才，以适应社会需求的一整套改革措施，取得明显成效。现已形成以专业课程为核心，以专业基础理论与人文课程为基础，以艺术实践为辅助的多层次课程体系。在教学内容和教学方法上，注意及时吸收当今国内外音乐文化领域最新的学术科研成果，更新教学内容，打破传统的教学模式，推行灵活多样并注重培养学生的学习能力、实践能力与创新能力的教学方法，从而提高了我院的人才培养质量。学院自办学以来已向社会输送了各类音乐人才6000 余名，其中大多数毕业生已成为华南地区各艺术院校、研究机构、文艺团体和文化传媒、企事业文化管理的骨干，有些已成为享誉国内外的音乐家和音乐教育家。近年来，我院毕业生的就业率一直位于广东省高校的前列，并因此受到了社会各界的广泛关注和好评。我院现有教学实用面积334 亩，其中广州大学城校区285 亩，沙河校区49 亩。拥有包括功能齐全、设备先进的现代化音乐厅、音响视听室、高级录音棚、电子音乐制作中心、各类排练厅、学术报告厅和琴房大楼等教学设施。在省委省政府的支持下，2005 年我院主体已全面进驻“广州大学城”，与中山大学、华南理工大学等九所高等院校融入到多学科的人文环境中，形成教育、文化与自然相互协调发展的合理生态结构，使我院成为全国唯一的一所进入“多生态系统”的音乐学院。我院在

享受这种资源的同时，也为整个教学生态系统发挥自身的独特功能和作用。在未来的几年里，我院将继续按照“抓建设、打基础、上水平、创特色”的发展方针，抓住机遇，不断加大教育创新力度，使我院整体办

学实力跨上一个新台阶。

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