英语校本课程总结
英语课程教学总结5篇
英语课程教学总结5篇第1篇示例：英语课程教学总结一、教学目标与内容本学年的英语教学，主要是以提高学生的英语综合能力为目标。
针对高中学生的认知水平和学习需求，教学内容主要包括基础词汇与语法、听说读写能力的提高、阅读与写作能力培养等方面。
教学内容还涵盖了一定的英美文化和习俗的介绍，以帮助学生更好地理解英语国家的社会和文化背景。
二、教学方法与手段在教学方法上，我们主要采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和动力。
结合学生的自主学习和小组合作学习，让学生在交流和合作中共同提高。
在教学手段上，我们广泛使用了多媒体课件、英语电影、英文报刊等资源。
通过这些多样化的手段，帮助学生更直观地感受和理解英语的应用环境和语境。
三、教学评价与改进针对学生的英语学习情况和实际需求，我们采用了多样的教学评价方式。
除了传统的笔试和口试外，我们还重视学生的课堂表现和综合实践能力的评价。
通过这些形式的评价，可以更全面地了解学生的英语水平和进步情况，帮助学生及时发现问题并进行调整。
在教学改进方面，我们注重对教学内容和方法的不断调整和优化。
及时总结本学期教学中的不足和问题，找出教学中存在的漏洞和短板，并加以改进。
通过反思和思考，我们不断完善自己的教学方法和手段，以期能更好地服务于学生的英语学习。
四、教学总结与展望通过本学年的英语教学，我们发现学生在英语水平的提高方面取得了明显的进步。
学生的听说读写能力和英语综合运用能力都有了显著提升。
部分学生还能在交流中表现出更自信和流利的语言能力。
我们也意识到教学中还存在一些不足，例如学生的词汇积累不够、阅读能力有待加强等。
我们将在下一学年的教学中，更加注重基础和扩展性教学，加强对学生的词汇和语法训练，提高学生的阅读理解和写作能力。
本学年的英语教学收获颇丰，我们将以更积极的态度和更有效的手段，继续努力为学生的英语学习提供更好的服务。
希望在未来的教学中，能够培养更多对英语感兴趣、能够自如运用英语的学生，更好地造福学生。
小学英语校本课程工作总结
小学英语校本课程工作总结学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要。
而校本培训与时俱进，对提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展有着重要而深远的意义。
一年来，我们抓住可改的契机，立足于校本培训，转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程取得了不少成果，现总结如下。
一、加强理论学习，提升业务素质每名教师制定了自己的专业读书和发展计划，并严格按照计划执行，与此同时积极参加各级组织的培训活动，全面提高自身的业务素质。
每位老师都订阅了与专业相关的书籍刊物,利用闲暇时间给自己充电并做好业务学习笔记,积累了很多宝贵知识，我们还定期进行业务学习交流，通过交流，全面提升教师的业务素质。
二、加强课程研究，优化课堂教学实施素质教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占领这块阵地。
全员参与“同研一节课”活动，使广大教师在学习业务、探索教学、传递信息、提高能力等方面都能极快提高。
通过教师与教师之间的互动、沟通、分享，促使老师们用开放的心态彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进了教师间的交流，推动了大家在教育、教学研究领域中的发展。
教师积极学习新的理念并运用于教学实践，大力推进教学活动由教向学的转变，使课堂中大量的语言训练由机械模仿型转向任务活动型，构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学模式。
同时在所有年级开展信息技术与英语教学的整合的教研探索，争取在探索中总结出新的经验方法，真正探索出适合我校大班级容量的教学经验方法。
三、加强集体备课，提高课堂效率一年来，我们组始终坚持集体备课，先由每名教师各自熟读教材、教参、课标及相关习题，然后由年级组长把关，每章教材定好中心发言人，由发言人详细说明自己对教材的处理意见，包括重点、难点及处理方法，采取何种教学手段，怎样创设情景，导入新课。
每上完一节课，大家回到办公室，七嘴八舌进行回顾反思，认真记录、整理，教研氛围浓厚，成果显著。
每一节课都比上一节课有所提高．每次活动都留有照片和记录．过去的一年是校本培训硕果累累的一年，但我们并不满足已经取得的成绩，新的一年为我们提出了高的要求，我们一定使校本培训活动更加有声有色，让校本教研之花开得更加艳丽。
初中英语校本课程总结
初中英语校本课程总结本站小编为你整理了多篇相关的《初中英语校本课程总结》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《初中英语校本课程总结》。
第一篇：初中英语校本研修计划作为一名高中英语教师，我将以榆林市高中英语学科带头人工作室为成长平台，以高中英语课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，积极主动、创造性地开展立足于课堂教学的校本研修活动，通过学习理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式，促进全体成员的专业成长，培养高中英语学科骨干教师，构建教师专业发展的平台，力争实现学科带头人的示范、引领、辐射作用。
20xx年，我将重点做好以下几方面的工作：一、将目前的马利利陕西省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人发展规划。
工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的3年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。
关于工作室的发展，我们将从四个“坚持”为总发展策略：1、坚持终身学习，实现提升教学理论与师德修养目标坚持参与校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。
并且，力争养成写作的习惯，把感悟、经验、教学案例进行及时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。
2、坚持认真教书，实现提升教学方法与艺术目标坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学方法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的风格，体现独特教师魅力。
3、坚持真爱学生，实现教育与学生管理方面的目标：坚持“以生为本”，用真爱培养学生，用诚心学习管理班级艺术。
4、坚持潜心研究，实现教育科研方面的目标坚持研读教科研方面的书籍，潜心参与课题研究，认真撰写相关的高质量的文章，力争把自己的教学思想进行总结，形成高中英语学科的个人专著。
二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中分享读书笔记并交流学习心得。
为了提高工作站教师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊，认真记好学习笔记，撰写学习随笔，并积极上传至工作室博客。
七年级趣味英语校本课程总结
七年级趣味英语校本课程总结
（实用版）
目录
1.引言
2.趣味英语校本课程的目标和内容
3.趣味英语校本课程的实施过程
4.趣味英语校本课程的效果分析
5.总结和建议
正文
【引言】
随着社会的发展，英语已经成为了一种必不可少的工具，而对于七年级的学生来说，学习英语更是一项重要的任务。
为了提高学生学习英语的兴趣，我们学校开设了趣味英语校本课程。
本文将对这个课程进行总结。
【趣味英语校本课程的目标和内容】
趣味英语校本课程的目标是通过有趣的方式让学生掌握基本的英语
知识和技能，提高他们的英语应用能力。
课程内容包括英语词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面。
【趣味英语校本课程的实施过程】
在实施趣味英语校本课程的过程中，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。
同时，我们还通过举办英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会运用所学英语知识。
【趣味英语校本课程的效果分析】
通过一年的学习，学生的英语水平有了显著的提高，他们不仅掌握了
更多的英语知识，而且能够更自信地运用英语进行交流。
同时，趣味英语校本课程也提高了学生的学习兴趣，使他们更加喜欢学习英语。
【总结和建议】
总的来说，趣味英语校本课程取得了良好的效果。
然而，也有一些需要改进的地方，例如课程内容需要更加系统，教学方法需要更加多样化。
英语校本研修总结范文（精选6篇）
英语校本研修总结英语校本研修总结范文（精选6篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的英语校本研修总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
英语校本研修总结1我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展，英语校本研修活动总结。
促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：一：全员参加各种校本教研活动：我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交，这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。
其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。
并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容。
在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。
二：开展小课题研究。
我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。
这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。
小课题研究针对各学科的不同特点来确定。
例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。
就是根据Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.来确定的研修内容。
三：备课、上课、反思要求所有老师提前背好课，写好教案。
做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。
每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相（或每个备课组）认真研究教本、学情等，合理安排课时。
初中英语校本课程教学工作总结
初中英语校本课程教学工作总结Summary of Junior High School English School-based Curriculum Teaching Work。
In the past academic year, our school has made great efforts to improve the teaching quality of the English school-based curriculum for junior high school students. Through the joint efforts of teachers and students, we have achieved remarkable results. This summary aims to provide an overview of the teaching work and reflect on the areas that need further improvement.1. Curriculum Design and Development。
The English school-based curriculum has been carefully designed to meet the needs and interests of our students. It incorporates a wide range of topics, such as daily life, culture, and global issues, to enhance students' language skills and cultural awareness.The curriculum also includes various teaching materials, such as textbooks, workbooks, and multimedia resources, to cater to different learning styles.2. Teaching Strategies and Methods。
八年级英语校本课程小结
八年级英语校本课程小结一、引言随着全球化的深入发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
在八年级的英语教学中，我们不仅注重培养学生的语言基础，更致力于拓展他们的文化视野和实践能力。
本小结将回顾我们在校本课程中所取得的主要成果和经验。
二、课程内容与设计在八年级的英语校本课程中，我们主要围绕以下几个主题展开：1. 跨文化交流：通过学习不同国家的文化习俗，让学生了解英语国家的文化背景，提高跨文化交流的能力。
2. 实用英语：结合日常生活场景，教授学生实用的英语表达和词汇，培养他们在真实语境中的语言运用能力。
3. 英语文学欣赏：引导学生阅读经典的英语文学作品，培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维。
4. 英语听说训练：通过大量的听力练习和口语实践，提高学生的英语听说水平，增强他们的自信心。
三、教学方法与实施在教学方法上，我们采取了以下几种策略：1. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在模拟的情境中运用英语，增强学习的趣味性和实用性。
2. 合作学习：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
3. 个性化教学：关注学生的个体差异，针对不同学生的需求和特点，制定个性化的教学方案。
4. 信息技术应用：利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学成果与反思经过一学期的校本课程实施，我们取得了以下成果：1. 学生英语水平得到提高：学生的听、说、读、写能力均有显著提升，特别是在口语表达和跨文化交流方面取得了明显进步。
2. 增强文化意识：学生对英语国家的文化有了更深入的了解，拓宽了国际视野。
3. 培养实践能力：学生在实际情境中运用英语，提高了解决实际问题的能力。
同时，我们也意识到存在一些需要改进的地方。
例如，课程内容还需进一步优化，以更符合学生的实际需求；教学方法需不断创新，以激发学生的学习兴趣；评价机制需进一步完善，以更全面地反映学生的综合素质。
五、结语八年级英语校本课程的实施，不仅提高了学生的英语水平，也培养了他们的跨文化交流能力和实践能力。
英语课程学习总结6篇
英语课程学习总结6篇怎么从范文中调动我们的积极性？一篇精彩的文章往往离不开范文的支撑。
模仿范文写作能够提供极大帮助，下面的“英语课程学习总结”相关内容主题，是由栏目小编为您提供的，希望本文对您有所帮助！英语课程学习总结篇1回首来，大学第一个学期就这样匆匆过去了，我大学生涯的最后一节英语课（希望是~）就在这圣诞将至的欢快气氛中带着淡淡的寂寥和遗憾结束了。
回想高考结束后的那个暑假，等待出分的那一个多月实在是没什么心情外出游玩，而尘埃落定后又怕在开学的英语分级考试中落后而逼着自己报了半个多月的新东方四级班，这样算来，我这个“等了十八年的joyful暑假”着实有些落魄寒酸罢。
但当我在三级班名单里找到自己的名字时，我又突然觉得，All these were worthy！英语学习，说它累人，但它却可以称得上是最好学的学科，但你若说它轻松，它却堪称是项力气活。
他绝非理科那样需要沉浸在茫茫公式和题海中，又绝非文科那样在考前突击一下就可以拿到很好的分数。
慢工出细活，英语最贴切的形象怕就是根iron pestle吧。
时时锤日日磨，不可有一时的松懈和放弃，它才能到最后蜕变成为最完美的needle。
说了这么多大道理，我也该将自己为数不多却又保质保量的英语学习秘笈拿出来向大家分享一下了。
先说WORDS。
单词可谓是英语学习中最annoying的一项了。
很多人都说要每天背坚持背，但当自己做起来却很难坚持下来，但是千万别放弃，最最可靠的长期单词记忆法只有这个哦。
在这里，我还要向大家推荐一种“四级应试”用的单词记忆法（只是应试，不可完全凭这个提升英语水平！）：1、将近五年来（如果实在没时间也要保证三年）的阅读真题搜集起来，将其中题干和所有选项中的生词牢记2、将阅读题的correct answers在文章中的对应句找出，将对应句中的生词牢记3、听力原文、选词填空和完型选项中的生词就不用我说了吧，一定要记！再要说的就是我上了大学自己发现的一种非常好的练习听力和扩充词汇的方法——OPEN COURSES法。
七年级趣味英语校本课程总结(一)
七年级趣味英语校本课程总结(一)前言作为资深的创作者，我很荣幸能够总结七年级趣味英语校本课程的内容和经验。
在这七年级的英语学习过程中，学生们通过丰富多样的教学方式，培养了英语兴趣和学习动力。
本文将对这一课程进行详细的总结。
正文1. 课程设计充满趣味性本课程的设计以趣味性为核心，借助游戏、音乐、电影等多种形式，激发了学生学习英语的兴趣。
课程设计精心安排了各种小组活动、角色扮演、英语周记等内容，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
2. 教师教学方法独特有趣教师在教学过程中采用了多种独特有趣的教学方法，如故事串讲、趣味翻译、英语角等，提高了学生的学习积极性和参与度。
在教学过程中，教师给予学生足够的自由发挥空间，鼓励学生积极表达和交流，提升了学生们的口语能力。
3. 合理的教材选择本课程选择了适合七年级学生的教材，内容丰富，涵盖了各个方面的英语知识。
教材的设计既符合学生的学习需求，又贴近学生的生活实际，增加了学习的可及性和实用性。
同时，教材难度适中，既不过于简单，也不过于难，使学生们在学习中能够有所挑战，但又不至于让他们感到无法应对。
4. 学习环境积极向上本课程注重营造积极向上的学习环境。
教室布置温馨舒适，学习氛围浓厚。
学生们之间互相帮助、互相鼓励，形成了良好的学习氛围。
教师关注每个学生的学习进程，并及时给予指导和反馈，提高了学生们的学习效果和成绩。
结尾通过本文的总结，我们可以看到七年级趣味英语校本课程在课程设计、教师教学方法、教材选择和学习环境等方面都取得了良好的效果。
这一课程的创新性和趣味性为学生们的英语学习提供了积极的推动力，激发了他们的学习兴趣和动力。
相信在未来的学习中，学生们会继续发挥他们的英语才能，取得更优异的成绩。
七年级趣味英语校本课程总结
七年级趣味英语校本课程总结
摘要：
1.引言
2.课程目标
3.课程内容
4.教学方法
5.课程成果
6.总结
正文：
【引言】
在当今社会，英语已经成为了一种必不可少的工具，它不仅可以帮助我们更广泛地了解世界，还可以提高我们的综合素质和竞争力。
因此，为了满足学生们的需求，我们学校在七年级开设了一门趣味英语校本课程。
本文将对这门课程进行总结，以期为今后的英语教学提供参考和借鉴。
【课程目标】
七年级趣味英语校本课程旨在激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语听说读写综合能力。
【课程内容】
本课程内容涵盖了英语的基本语法、词汇、句型和日常交际用语。
为了增加课程的趣味性，我们还加入了一些有趣的英语故事、英语歌曲、英语游戏等元素。
【教学方法】
在教学过程中，我们采用了互动式、情境式和任务驱动式教学方法。
我们通过组织学生进行小组讨论、角色扮演、英语演讲等活动，让学生在真实的语境中运用英语，提高他们的英语实际运用能力。
【课程成果】
通过一学期的学习，学生们在英语学习兴趣、英语能力、学习习惯等方面都取得了显著的进步。
学生们纷纷表示，这门课程让他们爱上了英语，也让他们更加自信地使用英语进行交流。
【总结】
七年级趣味英语校本课程的成功开设，为我们提供了一个很好的实践案例，证明了趣味性教学方法在提高学生英语学习兴趣和能力方面的有效性。
英语校本培训总结（精选5篇）
英语校本培训总结（精选5篇）英语校本培训总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的英语校本培训总结（精选5篇），欢迎大家分享。
英语校本培训总结1教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践潜力的学生，务必要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作十分重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导十分重视校本培训工作，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，透过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
透过多种形式反馈工作进展状况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮忙教师成就事业。
宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师，用心向上，不断进取，充分地发挥教师自身的用心性，使其人尽其能，各尽其才。
学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。
透过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的职责感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，潜力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。
小学英语校本培训总结8篇
小学英语校本培训总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学英语校本培训总结范本（2篇）
2024年小学英语校本培训总结范本____年小学英语校本培训总结一、引言随着全球化的发展，英语已经成为了一门世界性语言，也越来越受到人们的重视。
为了提高学生的英语口语和听力能力，我校在____年开展了小学英语校本培训工作。
本次培训主要面向小学一年级到六年级的学生，培训内容包括英语基础知识的学习和口语表达能力的提升。
经过一学期的努力，取得了一定的成果。
在此总结报告中，我们将对培训工作进行总结和评价，同时提出一些建议和改进措施，为今后的培训工作提供参考。
二、培训目标和计划本次培训的目标是提高学生的英语口语和听力能力，培养学生的英语学习兴趣，为今后更高层次的英语学习打下基础。
根据学校的实际情况和学生的英语水平，我们制定了培训计划，主要包括以下几个方面：1. 英语基础知识的学习：通过教学课堂和课后练习，帮助学生掌握基本的英语单词、句型和语法知识。
2. 口语表达能力的提升：通过口语练习、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力，提高他们的英语语感和口语流利度。
3. 听力能力的训练：通过听力练习和听力理解活动，提高学生的听力水平，帮助他们更好地理解和使用英语。
4. 学习兴趣的培养：通过多样化的教学活动和趣味性的教材，激发学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与到英语学习中。
三、培训过程和方法1. 教学内容的设计根据培训目标和计划，我们精心设计了教学内容。
在英语基础知识的学习方面，我们以《牛津小学英语》为教材，结合课堂教学和课后复习，帮助学生掌握基本的英语单词、句型和语法知识。
在口语表达能力的提升方面，我们采用了多样化的教学方法，包括口语练习、角色扮演、小组讨论等，让学生有更多的机会用英语进行交流和表达。
在听力能力的训练方面，我们结合教材和练习册，设计了各种听力练习和听力理解活动，培养学生的听力水平。
2. 教学方法和手段的选择我们注重培养学生的主动学习意识和积极参与能力，因此在教学过程中采取了多种方法和手段。
我们通过游戏、歌曲、故事等趣味性的活动，激发学生的学习兴趣，使英语学习成为一种乐趣。
趣味英语校本课程总结
趣味英语校本课程总结第一篇：趣味英语校本课程总结本学期我担任了一、二年级趣味英语校本课程的教学工作，学期即将结束，现将校本课程教学工作总结如下：一、二年级的孩子从来没学习过英语，开设趣味英语校本课程对老师和学生来说，都是一种挑战。
校本课程的目的在于培养孩子学习英语的兴趣。
在教学过程中我着重以下三点：1.学会书写26个字母。
2.通过观看《迪斯尼神奇英语》，激发学生学习英语的兴趣，让孩子对英语有初步的了解。
3.让学生了解中西文化差异，树立全球化的思想观念。
在教学内容上以朗朗上口的歌谣、快乐的游戏，丰富的西方文化等为主，每节课让孩子都能在欢乐中学习到新鲜的英语知识。
在教学手段上充分利用学校配备的多媒体教学设施，通过PPT、flash等来与学生互动。
在学习新的单词或句子时，提前从网上查找好相关视频资料，而不是简单地让学生读读记记，多媒体集声、像、动画于一体，有丰富多彩的视听效果，可增强教学的直观性和生动性在动画视频中学习学生更有兴趣。
在教学方法采用了以下三点：1、歌曲教学：知识性、趣味性强的歌曲，不仅能激发学生的学习兴趣和学习动机，还能有效地开发大脑的右半球，使记忆率大大提高，因此尽量在课堂上教一些与教材内容有关的歌曲，在课前、课中、结束时穿插歌曲调解课堂气氛，使学习变得生气勃勃，以达到教学目的。
2、游戏教学：好动、喜爱游戏活动是小学生的天性，符合小学生的年龄和心理特点，课堂中适时穿插游戏活动是一种有效的辅助教学手段，既能增强趣味性，又能更好地利用游戏巩固所学的内容。
本学期参加英语文化长廊校本课程的孩子能基本都能在快乐中学习，在游戏中学习，在兴趣中学习。
与教学目标基本都符合。
不少孩子的英语水平在班级内有了很大的提高，更加乐于表达自己。
希望能在今后的工作中能更好的调动每个孩子的积极性。
第二篇：小学校本课程英语趣味音标课程说明一、指导思想：教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。
七年级趣味英语校本课程总结
七年级趣味英语校本课程总结摘要：I.引言- 介绍七年级趣味英语校本课程的背景和目的II.课程内容- 课程的教学方法和教材- 课程涵盖的英语知识点和技能III.课程效果- 学生的学习成果和进步- 教师的教学反馈和评价IV.课程总结- 总结课程的优点和不足- 对未来课程的建议和展望正文：I.引言七年级趣味英语校本课程是我国初中教育体系中的一项特色课程，旨在通过生动有趣的教学方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语应用能力。
这门课程以培养学生的语言实践能力为核心，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
II.课程内容七年级趣味英语校本课程采用了任务型教学法，通过让学生完成各种实际任务，培养他们的英语实际应用能力。
课程教材紧密结合学生的生活实际，选取了丰富的主题和话题，如日常生活、学校生活、家庭、朋友等。
此外，课程还注重培养学生的跨文化交际能力，通过学习不同国家和地区的文化习俗，让学生更好地理解和接纳不同的文化。
III.课程效果通过一个学期的学习，学生们在英语学习上取得了显著的进步。
在听、说、读、写四项技能上都有不同程度的提高，尤其在口语方面，学生的表达能力和自信心得到了很大的提升。
同时，教师也给予了这门课程高度的评价，认为它不仅丰富了课堂的教学手段，也激发了学生的学习兴趣，为提高英语教学质量提供了有力保障。
IV.课程总结总的来说，七年级趣味英语校本课程是一门非常成功的课程，它以生动有趣的方式让学生在快乐中学习英语，提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。
然而，课程也存在一些不足之处，如部分教材内容与学生实际生活有一定距离，部分任务难度较大等。
英语课程活动总结范文（精选5篇）
英语课程活动总结范文（精选5篇）经历了一次有意义的活动后，我们一定都增加了不少生阅历，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编整理的英语课程活动总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
英语课程活动总结1这学期开校不久，学校为了提高学生的综合素质，利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。
感触颇深。
课外活动不仅仅是课堂知识的延伸。
因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。
做任何事情，兴趣是最好的老师。
在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。
从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。
如：动物、食品、学习用具等。
在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。
在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。
由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。
在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。
在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。
毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。
在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。
当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。
哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。
课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。
英语课程活动总结2长期以来，在外语教学界，人们一直在试图寻找一种最佳教学法。
外语教学是一个非常复杂，多变项交互影响的过程，使得外语教学中难于寻求出一种最佳的教学方法，教师在课堂上教什么并不就等于学生学到了什么。
小学英语校本课程工作总结
英语课本剧校本课程教学工作总结曙光小学胡晓琳我们都生活在故事中，而故事中丰富多彩的内容就是靠一段段对话，一幅幅表情，一个个动作组合起来的。
英语的学习需要一个情境，一个适当的语言环境，在情境中去感知一句句话语，一段段对白，既锻炼了他们的知识运用能力和交际能力，也加强了记忆能力和理解能力，同时培养了语感。
因此，本学期英语校本课程进行了英语课本剧的排演，现将本学期活动情况做一总结。
一、激发兴趣，乐于感受兴趣是调动学生的思维，探求知识的内动力。
正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”不同水平和性质的学习动机与学习兴趣是紧密相连的。
凡能激发学生学习兴趣的，都能转化为激励学生学习的动机。
激发兴趣是培养学生学习英语的兴趣，突出一个“玩”字。
在学习中，老师们过于偏重基本技能、强调技巧训练，这样会变得枯燥乏味，把兴趣抹煞掉。
兴趣是对某一事物或事情的喜好，也带有好奇的成分。
所以只有激发学习兴趣，才能让学生更好更快的融入到英语学习中去。
他们才会喜欢英语。
英语课本剧活动，大大激起了学生学习英语得兴趣和积极性。
二、沟通情感，愉快合作课本剧可以锻炼学生的口语交际能力外，在活动中，还培养了学生间的合作能力。
便于老师和学生间的沟通，学生和学生间的联系、合作。
三、扩宽知识面，感知生活在课本剧的学习中，不仅学会了一些英语知识，还使得同学们掌握了为人处世的一些道理。
四、丰富了学生的课余生活从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
不过在准备课本剧期间，我也发现了一些弊端：一是课本剧课前准备工作量大，增加了学生负担。
每个成功的课本剧，需要学生、教师课前付出大量的心血、精力来准备。
二是课本剧关注了少数学生，却忽视了多数学生。
新课程强调教育应面向全体学生，以学生发展为本。
三是课本剧预设性太强，缺少新的动态生成。
课本剧从选题、编排到演出，都是事先精心设计的，体现出较强的预设性。
本学期英语课程的总结
本学期英语课程的总结 本学期英语课程的总结篇⼀ 光阴似箭，⼀转眼⼀个学期已经过去,回顾教学⼯作.有令⼈欣慰的收获,⼜有困绕⾃⼰教学的不⾜.本学期我担任四年级的英语教学⼯作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，⼜备学⽣，因材施教，努⼒实施课堂改⾰，积极探索⼩学英语快乐课堂，⼩学阶段英语教学的⽬的是：激发学⽣学习英语的兴趣，培养学⽣学习英语的积极性，使他们树⽴学习英语的⾃信⼼，同时培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础，为进⼀步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学⽣的学习兴趣是⼩学英语教学⼯作的重要⼀环。
下⾯结合教学实践，我把本学期的教学如下：⼀、认真备课、⾯向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合⾃⼰的教学经验与学⽣的学习情况，认真编写好制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学⽣知识的同时，关⼼爱护学⽣，特别是差⽣，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途⽽废，在思想教育的同时，还耐⼼地辅导学⽣复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班⾥的其他同学。
帮助他们树⽴学好各门知识的信⼼。
⼆、在课堂教学中 第⼀、在课堂上，认真授课，采⽤多媒体教学及运⽤实物教具、简笔画，情景教学、⼿势语⾔等⽅法来启发、教育学⽣。
教学⽣做游戏、唱英语歌等来激发学⽣的学习兴趣。
⿎励学⽣⼤胆质疑，注重以学⽣为主体、教师为导的教学⽅法，充分调动学⽣的学习积极性。
学⽣有疑难和不懂读的地⽅，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，⼒争让他们学了就懂，懂了会⽤。
第⼆、在批改作业⽅⾯。
学⽣的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学⽣的作业还采取⾯批⽅法，⼀⼀地分析讲解、帮助学⽣解决疑难习题，⼤⼤提⾼了教学质量。
第三、在听⼒⽅⾯。
为提⾼学⽣的听⼒⽔平，常让三、不⾜之处由于时间和精⼒有限，在课堂上，对于每个学⽣的的关注可能还不够，对于⼩学的⼼理掌握也不太有经验，在今后的⼯作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何⼀个有进取⼼的学⽣。
小学 英语 校本课程的总结.doc
小学英语校本课程的总结小学英语校本课程的总结“doremi~”一起来唱ABC！------校本课程的总结大连79附小李倩只有及时总结,才能找出不足加以改进,并进一步明确今后工作的努力方向,做到有的放矢,更加扎实有效地开展今后的教育教学活动.现总结如下:1.兴趣是学生学习英语的前提和动力。
对于小学生来说，学习的自觉性和主动性的意识还没有，注意力也时常分散。
唯有激起他们对英语学习的兴趣，才可以将英语教学进行下去。
ABC 校本课运用游戏，比赛等形式成功的使学生对英语产生兴趣。
2.学生的个性得以张扬充分发挥学生的主动性，引导学生投入到英语的场景中来，学生非常投入，将自己融入到角色中，让他们感受到英语的流畅运用给他们带来的自豪和自信。
3.营造良好的课堂气氛，使每一个学生敢于说，乐于说良好的课堂气氛能使学生消除紧张和焦虑情绪，处于最佳的学习状态。
然而，民主、宽松、和谐的课堂气氛不是一蹴而就的，而是在长期的教学实践中形成的。
要创造这样的课堂气氛，首先，老师要对学生充满激情，要用丰富的表情、幽默的语言，激发学生愉快的情感，使他们乐于开口说英语。
其次，老师要采用新颖多样的教学方法，运用多种形式组织好课堂活动。
第三，要对学生给予及时、充分的肯定和鼓励。
初学者开口说英语，既希望得到老师的肯定，又害怕出错而羞于尝试。
这时，老师的及时肯定和鼓励尤为重要。
一个默许的眼神，一句鼓励的话语，都能极大地调动学生开口说英语的积极性。
第四，老师要平等对待每一个学生，更应多给他们实践的机会。
当他们尝到成功的喜悦之后，就会充满信心地投入学习。
“冰冻三尺非一日之寒”，英语教学可以说是任重而道远，英语知识的增长是日积月累的结果，在校本课的教学中，我要总结实施过程中的不足，努力坚持，在让学生真正主动敢于用英语去表达，能够爱上英语，将英语当做一个爱好来学习。
扩展阅读：小学英语校本课程总结小学英语校本课程总结英语作为重要的交际工具之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
初中英语校本课程总结
初中英语校本课程总结初中英语校本课程总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的初中英语校本课程总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展决定》中指出，实行国家、地方、学校三级课程管理。
国家、地方、学校三级课程的确定和实行，不仅是以适应不同地区社会经济发展需要和文化发展需要，体现国家对学生的基本要求，而且又为各地发展留有时间和空间，体现一定程度的弹性。
特别是校本课程在整个课程计划中占的比重，可以使学校真正拥有选择的余地，可以使学校能够更好地体现办学特色，同时满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生个体性的发展，真正满足学生生存和发展的需要。
我校作为一所完中名校，担负着农村培养人才的重任。
由于语言和文化密不可分的关系，外语学习就不可避免地要涉及到文化学习，也必然离不开对英语国家文化的学习和理解。
美国社会语言学家海姆斯（Hymes）提过言语交际的四要素，其中得体性与现实性就要求我们学生要根据不同场合、对象、话题、身份等使用恰当得体的语言。
另外，对英语文化的了解和理解有利于加深对本国文化的认识，培养爱国注意精神，有利于提高人文素养。
校本课程的组织与实施计划：校情分析与材料选择、目标的确立、教学的组织、学习的评价、课后的追踪我在教学过程中采用了一些合适的.方法来提高教学质量：首先在教学中采用精彩而丰富的语言来进行教学，引发学生的学习兴趣；其次是教学中以学生为主，学生在课上多采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人，尤其是文明礼仪方面，每当讲到一个重要的知识点时，我会让学生按小组进行模拟演练，学生通过此类活动，加深了对知识的认识又提高了应用的能力；再次是在活动中教师对学生遇到的问题和困难及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对学习的激情，从而全身心的投入进去；最后是精诚团结，多取经，与各科教师尤其是语文老师和班主任搞好配合，无论是学生礼仪还是学生阅读，没有与他们的配合是没有太好的效果的，因为毕竟每周与学生见面的机会只有一次，还很少的，只有他们的帮助才能取得良好成功。
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英语校本课程总结
在国家课程中英语是从小学一年级开始设置，根据孩子的最佳语言发展期，我校开设了《英语校本课》，每周安排一课时，对学生进行强化训练。
虽然校本课程开发目前正处于初级阶段。
我却感受到了它的生命力所在。
一是它不仅增强了教师对课程改革的参与性、自觉性和责任感与创新性，改变了过去那种教师只管按照国家课程规定，使用统编教材的依赖性，缺少主动探索、发挥潜能的作用和空间。
而且使教师积极投身于改革实践中去探索，去体验，去充实，去提高，去适应新世纪教育发展的需求。
二是感到它对发展学生兴趣，培养学生特长是有重要作用。
由于校本课程开发强调学生的差异性和个体的独特性，这就为他们特长的培养和发挥提供了更多的机会，因而为培养多种人才，满足社会多校化需求提供了保证。
课程的内容以课本为基础，教材的编写主要在于激发学生的学习兴趣。
主要分为以下几个部分。
第一部分是小诗，第二部分为英语歌曲，第三部分为英语短剧。
我任教的英语校本课程主要是面对四年级的学生。
对于小诗的学习一般为一课时，在课堂中学生就能够解决小诗中出现的生词并理解小诗的含义。
能够比较有韵律地读出小诗。
如果时间允许能够让学生进行配乐诗朗诵。
英文歌曲的学习较容易些，学生能够很快地掌握歌曲的旋律，但有时对歌曲的连读还有很大的缺欠，需要反复训练，进一步加强。
英语短剧是学生最喜欢的课程内容，虽然英文短剧的内容最难，需要的课时也较多，但学生却是争先恐后地去扮演自己喜欢的角色，学生有着很高的积极性，学习效果也不错。
除此之外，每学期的英语手抄报也是学生非常喜欢的内容，是孩子们最喜欢参与活动的学习方式。
我力争通过英语校本课程，提高外语课堂效益，创设英语学习的氛围，从日常用语开始，加强英语的实用性，让英语走进各学科教学，拓展使用英语的时间和空间，从而使教学适应新形势，促进新发展，使学生能听懂课堂用语，能和教师进行简单的问候交流，并学会唱文歌曲，让英语成为最受欢迎的学科。
本学期的教学中，我遵循以下的原则：
1.在英语教学中，注重生活情景的引领，善于抓住重难点。
2.注重发挥学生的主体地位，让他们去发现和总结。
3.关注同学对知识的欠缺，对知识进行及时的反馈。
教学中的不足：
1.兴趣小组的活动形式缺乏多样性。
2.学生整体参与课堂活动面不够广。
改进：
1.培养学生自主学习的意识，培养学生好的学习习惯。
2.加强对教材的领悟，提高课堂教学的创新性。
3.激发学生学习热情，调动学生的积极性。
在课前的备课中，精心设计各个教
学环节。