2018-2019学年广州版小学英语三年级上册教案

执教者：年月日课题Unit 1 Hello！课时 1

教学目标1、能“两会”掌握下列单词：hello, Ms, Mr, morning, good, hi,

短语：Good morning.

2、了解英语国家的称谓习俗，如Mr, Ms.

教材分析重点：单词、对话的理解和掌握。

难点：单词Ms,Mr的区别

教具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰

教学过程教学过程：

（一）热身与复习

1、唱字母歌

2、读数字0至9

3、谈话引出短语Good morning的学习。

师:上课！值日生：请起立！学生：老师早上好！师：同学们早上好！......

同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢？生：......师：“早上好”英语的说

法是“Good morning”

（二）呈现与操练

1、老师出示Mr Chen, Ms White, Xiaoling, Jiamin, Ben,Janet,Aki等的头像，并且用句子This is…介绍各人，并引导学生用Hello / Hi向人物打招呼。

2、把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用Hello/Hi,Good morning进行对话。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。

T: Hello,Janet.Good morning! S1:Hello,Ms Zou.Good morning! .

3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话，老师板书句型，

并指导学生学习认读句子。

4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。

教学过程

（1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。（2）再听录音，师生仿照课文对话。

（3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。

5、复习字母Aa... Dd.

（1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa... Dd。（2）指导学生书写Aa... Dd。

（三）拓展与运用

1、游戏巩固句型Hello,xxx.Good morning!

2、小组就各自组里组员的名字，仿照课文进行对话，并尝试表演。

3、小结本课所学内容。

（四）作业布置

1.听读第1课对话

2.读字母Aa... Dd

3.唱字母歌给家长听。

板书设计

Unit 1 Hello

hello A：Good morning. Ms B：Good morning.

Mr

morning,

good

hi,

作业设计

1.听读第1课对话

2.读字母Aa... Dd

3.唱字母歌给家长听。

教学后记

执教者：年月日课题Unit 1 Hello课时 2

教学目标1、掌握习惯用语：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.

2、学习字母Aa—Hh。

教材分析

重点：1、日常用语的交际运用。

2、能正确听说读写字母Aa-Hh。

难点：Ff Gg Bb Dd的发音与书写。

教具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰

教学过程

教学过程

（一）热身与复习

1复习字母Aa... Dd。

2.复习数字0至9

3、唱歌：《Good morning》

3、老师和多名学生自由对话上节课所学对话。

（二）、呈现与操练

1、Sing a song ( I can say My ABC )

2、教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。

3、开火车游戏：老师、学生任选Aa—Hh中的字母，在小组中进行传话

练习。具体做法如下：

T: My name is Aa. What’s your name?

S1: My name is Bb, What’s your name?

S2: My name is Cc, What’s your name?

4、Let’s chant:

Aa for apple. Bb for book. Cc for…

5、找朋友：一个学生说字母，另一个学生说相邻字母。

6、学生在练习本上写字母。

教学过程

（三）巩固与拓展

1、根据听到的内容给象征字母的图编上号码。

2、辨音练习，在听到的字母下划一横线。

①eba ②bed ③FEC ④gdb ⑤cfg

（四）小结

1.字母Aa—Hh。

2. 交际用语：Good morning/ afternoon/ evening/ night;

Good bye。

（五）作业布置

1.抄写字母

2.听读第1课对话

板书设计

Unit 1 Fun with Language

A：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.

B：Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.

作业设计

1.抄写字母

2.听读第1课对话

教学后记

执教者：年月日课题Unit 1 Fun With Languge课时 3

教学目标1、复习习惯用语：Hello / Hi ; Good afternoon/ evening/ night; Goodbye/ Bye.

2、能正确听说读写字母Aa—Hh。

教材分析重点：1、日常用语的交际运用。2、能正确听说读写字母Aa—Hh。

难点：1、学会看图区别早、午、晚。

教具：字母卡片、录音机

教学过程

教学过程：

一、热身

1、练唱歌曲，字母歌《I can say My ABC》及《 Good morning》.

2、Free talk

二、复习

1、复习学过的字母：Aa—Hh。

（1）老师拿出卡片请个别学生读。

（2）全班跟老师齐读字母卡片，然后听录音跟读。

（3）教师任意读出Aa—Hh，学生出示相应的字母卡。

2、齐读第1课对话。

三、巩固与拓展

1、听写老师所读字母。

2、开火车游戏：老师任选中的字母 Aa—Hh，在小组中进行传话练习。

如：T: I’m Aa.

S1: I’m Bb S2: I’m Cc. S3:I’m Dd …