货币的产生和本质参考课件
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货币的产生和发展课件
金属货币最早可追溯到公 元前7世纪，当时人们开 始使用金属条块作为交易 媒介。
金属货币的形态
金属货币最初是以块状形 式出现，后来逐渐发展为 铸币，形态各异，如刀币 、布币、圆钱等。
金属货币的特点
金属货币具有价值稳定、 易于分割和保存等优点， 逐渐成为普遍接受的交易 媒介。
纸币的诞生与发展
纸币的起源
失业率上升。
THANKS
感谢观看
纸币最早起源于中国，北 宋时期出现了最早的纸币 ——交子。
纸币的发展
随着印刷技术的进步，纸 币逐渐普及，成为主要的 交易媒介。
纸币的特点
纸币轻便、易携带、易流 通，大大促进了商品经济 的发展。
电子货币的出现
电子货币的起源
电子货币的特点
电子货币起源于20世纪70年代，最初 以信用卡的形式出现。
电子货币方便快捷、安全性高，大大 提高了交易效率。
货币的产生和发展 课件
目录
• 货币的起源 • 货币的发展历程 • 货币的职能与属性 • 货币制度与体系 • 货币的未来发展 • 货币与经济的关系
01
CATALOGUE
货币的起源
商品交换的发展
商品交换的初始形态
随着社会分工的出现，人们开始进行 简单的物物交换，以满足各自的生产 和生活需求。
交换的困难与不便
电子货币的发展
随着互联网技术的发展，电子货币逐 渐普及，出现了各种支付平台和数字 钱包。
数字货币的兴起
数字货币的起源
数字货币最早可追溯到2009年出 现的比特币。
数字货币的发展
随着区块链技术的发展，各种数字 货币如雨后春笋般涌现。
数字货币的特点
数字货币去中心化、匿名性强、可 追溯交易记录，具有很高的安全性 和保密性。
金属货币的形态
金属货币最初是以块状形 式出现，后来逐渐发展为 铸币，形态各异，如刀币 、布币、圆钱等。
金属货币的特点
金属货币具有价值稳定、 易于分割和保存等优点， 逐渐成为普遍接受的交易 媒介。
纸币的诞生与发展
纸币的起源
失业率上升。
THANKS
感谢观看
纸币最早起源于中国，北 宋时期出现了最早的纸币 ——交子。
纸币的发展
随着印刷技术的进步，纸 币逐渐普及，成为主要的 交易媒介。
纸币的特点
纸币轻便、易携带、易流 通，大大促进了商品经济 的发展。
电子货币的出现
电子货币的起源
电子货币的特点
电子货币起源于20世纪70年代，最初 以信用卡的形式出现。
电子货币方便快捷、安全性高，大大 提高了交易效率。
货币的产生和发展 课件
目录
• 货币的起源 • 货币的发展历程 • 货币的职能与属性 • 货币制度与体系 • 货币的未来发展 • 货币与经济的关系
01
CATALOGUE
货币的起源
商品交换的发展
商品交换的初始形态
随着社会分工的出现，人们开始进行 简单的物物交换，以满足各自的生产 和生活需求。
交换的困难与不便
电子货币的发展
随着互联网技术的发展，电子货币逐 渐普及，出现了各种支付平台和数字 钱包。
数字货币的兴起
数字货币的起源
数字货币最早可追溯到2009年出 现的比特币。
数字货币的发展
随着区块链技术的发展，各种数字 货币如雨后春笋般涌现。
数字货币的特点
数字货币去中心化、匿名性强、可 追溯交易记录，具有很高的安全性 和保密性。
高一政治货币的产生与本质课件人教
商品交换
一种特殊
D
三、多项选择题： 马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。” 这说明：（ ） A.金银最适宜充当一般等价物 B.金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品 C.作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 D.金银是商品交换历史过程的产物
AC
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
一种特殊
D
三、多项选择题： 马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。” 这说明：（ ） A.金银最适宜充当一般等价物 B.金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品 C.作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的 D.金银是商品交换历史过程的产物
AC
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
货币的产生和本质PPT课件
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高一《思想政治》课件
第一课 商品和商品经济
第二节 货币
1、产生过程：
2只羊 = 1把石斧
（等价物）
想一想：
羊和石斧的使 用价值不同，为什 么2只羊=1把石斧？
等价物： 能够表现其他商品价值大小的商品。
(1)偶然的物物交换
2只羊=
1把斧头
1匹布 50千克盐 10克黄金 其它商品
（等价物）
想一想：
在扩大的物 物交换中，人们 的交换活动会出 现什么困难呢？
(2)扩大的物物交换
1把斧头
1匹布
50千克盐 10克黄金 其它商品
试一试：
= 2只羊
（一般等价物）
你能列举几个
与商品交换有关， 并有贝字作偏旁的 汉字？
一般等价物就是从其他商品中分离出
来，可以和其它一切商品相交换并表现其 它一切商品价值的商品。
(3)以一般等价物为媒介的商品交换
想一想：
用“贝壳”“羊”作为一般等价物
①2匹布与10袋盐的价值量相等 ②货币已经产生
③黄金已经从商品中分离出来,正在充 当一般等价物
④黄金既是布的交换价值,又是盐的交 换价值
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④
二.简答题:
为什么说“金银天然不是货币, 但货币天然是金银”?
货币产生及其本质学习教育PPT课件
值得注意的是，价格是由价值 决定的。但也受其它因素的影响， 影响价格的主要因素主要有： • 价值。 供求关系。 货币的价值。 以纸币为流通手段时，纸币的发行量 也影响货币的价格。 国家的宏观调控。
流通手段：
• 首先，作为流通手段的货币，必须是现实的。 其次，货币作为流通手段，使“买”和“卖” 在时间和空间上可以分为两个过程。在物物交 换中，其交换的公式是：商品——商品（Ｗ— —Ｗ），“买”和“卖”是同时完成的。在货 币作为流通手段的条件下则不同，商品流通的 公式是：商品——货币——商品（Ｗ——Ｇ— —Ｗ）。由商品到货币，是卖的过程，而由货 币到商品，是买的过程。这样就把物物交换时 所存在的时间和空间上的统一限制打破了，实 现时间和空间上的分离。
价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。 货币的其他职能都是在这两种职能的基础上， 逐步发展起来的
不：(95—27)价值尺度是货币的基本职能 之一，在执行价值尺度职能时，货币是
本题是讲货币在“执行价 • A ．价值不变的特 值尺度职能时”，因而这 殊商品 里的货币是指铸币，因为 • B．想象的货币 纸币只代表铸币执行流通 手段的职能，所以D是错 • C．现实的货币 • D．一种价值符号 误的；不管货币执行何种 职能，都是特殊商品，但 • 选B。 其价值只是相对不变，A 错误。货币执行价值尺度 是“观念中的货币”，B正确
• 对于货币是一般等价物，可以结合货币在现 实生产中的特殊功能进行理解： 第一，货币从商品中分离出来，固定充当一般等 价物的商品。其特殊之处在于，在商品交换中， 它是“万能”的，是价值的一般存在形式，它可 以直接和其他一切商品相交换。在货币产生后， 一切商品都必须换成货币才能实现自己的价值。 第二，能否实现由商品到货币的转换，关系到 商品生产者的命运
1 货币的产生与本质说课课件
金钱观？
六、说板书设计 货 币 的 产 生 与 本 质
商品 含义：用于交换的劳动产品 使用价值 基本属性 价值 过程：四个阶段 产生 货币 标志：金银固定地充当一般 等价物
含义：从商品中分离出来，固定地 充当一般等价物的商品
本质：一般等价物
七、说教学反思
本课从学生真实的生活体验入手，注重发挥
学生的主动性和创造性，使学生在自主探索、合
——人教版普通课程标准实验教科 书高中思想政治必修1《经济生活》
货币的产生与本质
说课人：1号 徐雪梅
一、说课标与教材 二、说学情
说 课 内 容
三、说教法及依据
四、说学法及依据
五、说教学过程 六、说板书设计
七、说教学反思
（一）新课标要求
说 课 标 与 教 材
（二）教材的地位与作用
（三）教学目标 （四）教学重难点及依据
（三）课堂小结（4~5分钟）
利用多媒体向学生展示本课的完整板书设计，并引导
学生重新回顾与梳理本课的所有知识点，用红星标记出本 课的重难点，帮助学生进一步理解与掌握所学内容，课后 进行有针对性地有效复习与巩固。
（四）课后作业
1、马克思说过：“金银天然不是货币，但货币天
然是金银”，你如何理解？
2、联系货币的起源和本质谈谈应如何树立正确的
（一）导入新课
说 教 学 过 程
（二）讲授新课
（三）课堂小结 （四）课后作业
（一）导入新课（2~3分钟）
利用多媒体展示 右边的四幅图片，
交 易 失 败 极 度 沮 丧
提出一个问题：
究竟是什么东西 使得他们情绪各 不相同?引导学生 思考与讨论，从
股市上涨欣喜万分
而引出即将要讲
货币的产生含义及本质优秀PPT文档
太平洋的一个群岛以狗牙来交换 商品。居民普遍养狗，一颗狗牙 能买100个椰子。娶一位新娘必 须有好几百颗狗牙作礼金。
夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用 一种石币。这种石币大小不一，价值也不 等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5 米。许多石币太大，室内放不下就置于露 天。人们交易时，通常不搬运石币，只是 更换石币的主人。
面向农村，设计生产出农民喜欢的美观、大方、实用、
便宜的产品来占领农村市场，从经济学看： A.美观属于商品的使用价值范畴
ACD
C.实用是商品的使用价值的表现
精品课件！
精品课件！
课堂小结（知识导图）
交换（正在、等待）
含义 劳动产品（与物品、产品相区别）
第二课时货币的产生含义及本 质
二. 货币
1.货币的产生；各阶段的公式
1、货币的产生
（1）偶然的物物交换
我用鱼换你的毛皮，答应不？ 额。。。好的，我跟你换！
探 究 二
扩 大 的 物 物 交 换
有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤：
有野兔的人用野兔和有白菜的人交换， 换得白菜
有野兔的人用白菜和有盐的人交换， 夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。
随堂练习
1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ B D ）
2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的
产生而产生，并将永远存在下去．（ × ） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ × ）
（３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是
商品．（ √ ） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（ √ ）
1.货币出现以前，商品的价值是怎 样表现出来的？
———通过交换，用另外一种商品来表现。
夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用 一种石币。这种石币大小不一，价值也不 等，小的直径几十厘米，最大的直径达3.5 米。许多石币太大，室内放不下就置于露 天。人们交易时，通常不搬运石币，只是 更换石币的主人。
面向农村，设计生产出农民喜欢的美观、大方、实用、
便宜的产品来占领农村市场，从经济学看： A.美观属于商品的使用价值范畴
ACD
C.实用是商品的使用价值的表现
精品课件！
精品课件！
课堂小结（知识导图）
交换（正在、等待）
含义 劳动产品（与物品、产品相区别）
第二课时货币的产生含义及本 质
二. 货币
1.货币的产生；各阶段的公式
1、货币的产生
（1）偶然的物物交换
我用鱼换你的毛皮，答应不？ 额。。。好的，我跟你换！
探 究 二
扩 大 的 物 物 交 换
有野兔的人要海鱼应该经过几个步骤：
有野兔的人用野兔和有白菜的人交换， 换得白菜
有野兔的人用白菜和有盐的人交换， 夏威夷的一个群岛上，居民至今仍在使用一种石币。
随堂练习
1. 将下列各项中属于商品的选项选出来（ B D ）
2．判断下列说法是否正确 （１）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的
产生而产生，并将永远存在下去．（ × ） （２）只有金银才是充当一般等价物的材料．（ × ）
（３）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是
商品．（ √ ） （４）不是商品的其他物品都没有价值．（ √ ）
1.货币出现以前，商品的价值是怎 样表现出来的？
———通过交换，用另外一种商品来表现。
货币与信用课件
第一章 货币与信用
货币与信用课件
第一节 货币的本质
一、货币的产生 1．简单的（或偶然的）价值形式 2．扩大的价值形式 3．一般价值形式 4．货币价值形式
货币与信用课件
二、货币的本质
• 货币是商品。 • 货币是固定充当一般等价物的特殊商
品，并体现了一定的社会生产关系。
货币与信用课件
第二节 货币的功能
货币与信用课件
代用货币的缺点：
• 代用货币必须代表十足的金属货币，其发 行量要取决于金属货币准备量，不利于市 场交易的扩展；
• 大量的发行准备被闲置在仓库里，实际上 也是一种资源的浪费；
• 代用货币本身是纸币，所以其极易被伪造， 且容易遭受水、火灾害的损坏，给流通带 来困难。
货币与信用课件
（四）信用货币
• 信用货币的主要形式有纸币、辅币和银行 存款货币。其中，纸币是由中央银行发行 的信用货币；硬币是由各种贱金属铸造的 小面额铸币；银行存款货币，有多种形式， 能作为交易媒介与支付手段的主要是活期 存款，它可用于还帐结算，可以签发支票， 也称存款通货。
货币与信用课件
• 信用货币与代用货币的主要区别在于 可兑换性。信用货币已完全不可兑换， 纸币本身无价值，但通过国家法令规 定了无限清偿地位；而代用货币的发 行量取决于金属货币的准备量，目的 是要保证其可兑换性。
货币与信用课件
（一）实物货币 （二）金属货币 （三）代用货币 （四）信用货币 （五）电子货币
货币与信用课件
（一）实物货币 • 实物货币具有无法消除的缺陷： （1）实物体积笨重，不便携带与运输； （2）质地不匀，极难进行分割； （3）实物容易腐烂变质，难以贮存与作为价值
标准。 • 随着商品交换的发展，对货币材料的要求也越
货币与信用课件
第一节 货币的本质
一、货币的产生 1．简单的（或偶然的）价值形式 2．扩大的价值形式 3．一般价值形式 4．货币价值形式
货币与信用课件
二、货币的本质
• 货币是商品。 • 货币是固定充当一般等价物的特殊商
品，并体现了一定的社会生产关系。
货币与信用课件
第二节 货币的功能
货币与信用课件
代用货币的缺点：
• 代用货币必须代表十足的金属货币，其发 行量要取决于金属货币准备量，不利于市 场交易的扩展；
• 大量的发行准备被闲置在仓库里，实际上 也是一种资源的浪费；
• 代用货币本身是纸币，所以其极易被伪造， 且容易遭受水、火灾害的损坏，给流通带 来困难。
货币与信用课件
（四）信用货币
• 信用货币的主要形式有纸币、辅币和银行 存款货币。其中，纸币是由中央银行发行 的信用货币；硬币是由各种贱金属铸造的 小面额铸币；银行存款货币，有多种形式， 能作为交易媒介与支付手段的主要是活期 存款，它可用于还帐结算，可以签发支票， 也称存款通货。
货币与信用课件
• 信用货币与代用货币的主要区别在于 可兑换性。信用货币已完全不可兑换， 纸币本身无价值，但通过国家法令规 定了无限清偿地位；而代用货币的发 行量取决于金属货币的准备量，目的 是要保证其可兑换性。
货币与信用课件
（一）实物货币 （二）金属货币 （三）代用货币 （四）信用货币 （五）电子货币
货币与信用课件
（一）实物货币 • 实物货币具有无法消除的缺陷： （1）实物体积笨重，不便携带与运输； （2）质地不匀，极难进行分割； （3）实物容易腐烂变质，难以贮存与作为价值
标准。 • 随着商品交换的发展，对货币材料的要求也越
《货币的产生和本质》课件
Байду номын сангаас
三、货币的本质
3.1 不同的货币理论
行为主义货币理论 货币产生本质论 货币信仰理论
3.2 货币的本质和功能
货币的本质 货币的三大功能：价值尺度、流通手段、价值储藏手段
四、结论
货币在人类社会中的作用和意义
货币作为经济媒介和社会发展的重要组成部分
货币的发展历程和未来趋势
数字货币和创新技术对货币发展的影响和前景
《货币的产生和本质》 PPT课件
# 货币的产生和本质
一、引言
- 货币在人类社会中的重要性 - 本课程的目的和范围
二、货币的产生
1
2.2 物品货币的产生
2
物品货币的定义和发展
物品货币的优缺点
3
2.1 原始社会中的交换方式
相对等价交换 天然物品作为交换媒介
2.3 贵金属货币的产生
贵金属货币的定义和发展 贵金属货币的优缺点
货币的本质 (3)ppt课件
初期的商品交换
商品流通
含义不同
直接的物物交换
流通公式不同 商品----商品
以货币为媒介的商品交换 商品---货币---商品
出现时间先后 在货币产生前 不同
货币产生后
买卖关系不同 买卖同时进行，双方满意就可 买卖在时间上、空间上都是分离的 以成交
9
在商品---货币---商品流通过程中，商品—货币阶段的变化既重要又困难，是商品的 惊险的跳跃。这一阶段的困难在于
16
２．在佛山工作的小李决定购买售价为１００万元的现房一套，入住时首付现金４０万元， 然后再１５年内付清银行贷款６０万元及息２５万元，上述２５万元利息，１００万元房 价，４０万元首付金分别体现了货币的
Ａ．流通手段 流通手段 价值尺度职能 Ｂ．价值尺度 价值尺度 流通手段职能 Ｃ．支付手段 价值尺度 支付手段职能 Ｄ．支付手段 价值尺度 流通手段职能
亿元。而这一年
实际发行了纸币160亿元，这时的1元钱相当于
地租、利息、工资
买卖的出现而产生的；交钱和交货在时空
上是分离的，可分次付款
相同点：都是现实的货币
14
• 1、“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货 币
• A.从起源看，是和商品同时产生的 • B.从作用看，是财富的唯一象征 • C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品 • D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能
11
流通手段和商品流通的区别 • 流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。强调的是货币在是商品交换中起什么作用。 • 商品流通是指以货币为媒介进行的商品交换。它强调的是商品交换以什么方式来进行。
12
货币的3种其他职能：这是货币基本职能的发展和延伸
《货币》PPT课件
波斯银币26
金钱的劝告：
劳动的钱，使你幸福坦然
奖励的钱，使你加倍实干
援助的钱，使你感到温暖
拣到的钱，使你用之不安
.
27
偷来的钱，使你胆战心惊 骗来的钱，使你胆大包天 挪用的钱，使你有借难还 送礼的钱，使你加倍偿还
.
28
偶然的物物交换图示
＝
价值
交换价值 （等价物）
等价物：用来表现其. 它商品价值的商品5
第二阶段：扩大的物物交换
随着生产力的提 高， 交换经常进行， 这时羊的价值被牛、 衣服等许多商品的价 值来表示，等价物很 多，价值形式扩大。 这时的交换仍然是物 物交换。
.
6
扩大的物物交换图示
一把斧头
一袋米
=
一匹布
.
14
一般等价物的发展
2、想一想，在历史上，这些充当过一 般等价物的商品自身有没有什么缺点？
缺点： ①这些东西往往体积大、价值小、 不便携带储藏、不易分割
②以一般等价物为媒介的交换还停留在 物物交换的阶段。不同地区、不同时期充 当一般等价物的商品不同，限制了商品经 济的进一步发展；
.
15
还是存在交换的困难？ 俄罗斯毛皮
17
（二）、货币的本质
货币是从商品中分离出来，
固定充当一般等价物的商品。
货币的本质是 一般等价物
.
18
货币的本质——一般等价物
1、想一想：货币和其它的一般等价物有没有区别 有什么样的区别？
答：金银固定地充当一般等价物， 就是货币； 而其它一般等价物， 是不固定的。
.
19
货币的本质——一般等价物
2、 货币和商品又有什么区别和联系呢？
首先，货币的前身就是商品，它是在
《政治经济学货币》PPT课件
4
朱艳
第一节 货币的本质和职能
从历史上看，商品价值形式的发展经历了 四个阶段，即：
简单的或偶然的价值形式； 总和的或扩大的价值形式； 一般价值形式； 货币形式。
政治经济学 第二章
5
朱艳
• 在这种价值形式中，等式两端的商品处于不同的地 位，起着不同的作用。
• 等式左端的商品“绵羊”处于主动地位，它的价值 在斧子这一商品上相对地表现了出来，是价值被表 现的商品，处在相对价值形式上。
价值尺度
支付手段
世界货币
政治经济学 第二章
10
朱艳
世贮界藏货手币段
二、货币的职能
• 1、价值尺度 • 货币的价值尺度职能，即货币作为表现、衡量、计算商品价值大小的尺度。 • 货币执行价值尺度职能时只需要观念的货币。 • 价格是商品价值的货币表现。 • 价格标准即货币本身的计量单位及其等分。 • 商品的价格与价值有可能发生背离。
朝鲜六十汪年伪代政发府行中的央银银行行券券
世界货币
政治经济学 第二章
19
英格兰银行朱券艳
二、货币层次
• 现代经济社会，许多金融资产一定程度上具有货币性，发挥货币职能。国家需要把 货币划分为不同的货币层次，以对货币供应量进行分层次的调控。
• 国际货币基金组织的货币层次划分： • M0：现金 • M1：狭义货币，M0+商业银行活期存款+邮政汇划资金+国库接受的私人活期存款 • M2=M1+储蓄存款+定期存款+政府短期债券 • M3：广义货币，M2+外汇定期存款+商业票据+互助金存款+旅行支票
政治经济学 第二章
14
朱艳
二、货币的职能
政治货币的产生和本质课件2
金银(jīn yín)天然不是货 币，但货币天然 是金银—(j—ī马n克yí思n)。
第十五页，共24页。
战国
宋子(sònɡ
(Zhànguó)齐 zǐ)三孔币
刀币
郢囗和卢金
“三晋(sān jìn)”布币
铜贝币
第十六页，共24页。
王莽货币
战国时期 楚 货币(huòbì)
1979年安徽省寿县东津乡花园村出土 郢囗长7厘米、宽7.3厘米，卢金长9．3厘米 这些由纯黄金制作(zhìzuò)的楚国货币，呈 版状，上用印凿打钤印文。郢囗囗面上所打钤的 “囗囗”字是称量的意思，“囗囗”前一字为地名。 类似的货币楚还有“陈囗囗”、“囗囗囗”等。卢 金上钤有圆形印戳“卢金”，其中的“卢”字也是 地名。郢囗和卢金都是中国最早的黄金铸币，支付 时切割成小块，称量使用。
1864年7月天京陷落，太平天国起义失败。太平天国定都天京后， 颁布各种制度和措施。1853年冬颁布的《天朝田亩制度》是最具 体的一个纲领，其核心是土地问题，也涉及政治、军事、经济各 方面。这个制度勾画了一个按人口均分土地，无处不均匀，无人 不温饱的理想天国，但在现实中难以推行。在分配上，起初仍沿 用金田起义时一切财产归于圣库的“圣库制度”，对全体居民实 行供给制。后因难以维持下去，只得(zhǐdé)取消圣库制度， 恢复商品买卖。为此，太平天国于1854年铸造了钱币，在市面上 流通，商业一度繁荣兴旺。
第十九页，共24页。
货币的本质(běnzhì)——一般 等价物
（通过货币和一般商品的比较 (b共ǐ同ji点à：o)货来币分也析是）商品(shāngpǐn)。金
银能够充当货币，是因为金银本身就是商 品(shāngpǐn)，既具有使用价值又具有 价不值同。点：货币不是一般的商品，是从商品
货币的产生和本质课件示例1 人教版
金银天然不是 货币，但货币天 然是金银。
——马克思
战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 “三晋”布币
铜贝币
王莽货币
国宝金匮直万 “大布黄千”铜母范 “大泉五十”陶范
古希腊文铅饼 东罗马金币
波斯银币
2.货币的含义和本质
思考：①货币是不是商品？ ②货币是从哪里来的？ ③货币起什么作用？
货币是从商品中分离出来，固定 充当一般等价物的商品
回忆与思考：历史上哪些东西充当过一般等价物？ 这些东西有什么缺点？怎样解决这个问题？
天然海 贝币
人工海贝币
金属海贝货币
赔、赚、账、贷、购、赊等说明在我国古代贝 壳曾经充当过一般等价物
缺点：①不同地区、不同时期的充当一源自等价物的商品不 同，限制商品经济的进一步发展；②这些东西往往体积大、 价值小、不便携带储藏、不易分割等等
最后，一般等价物集中在贵金属——金、银上
（4）金银固定充当一般等价物，
产生货币
• 思考：为什么一般等价 物会集中在金银上？
• 因为金银具有体积小、 价值大、便于携带、久 藏不坏、质地均匀、容 易分割等优点，最适宜 充当一般等价物。
• 金银固定（唯一）充当 一般等价物就是货币。
• 总之，货币不是自古就 有的，是商品经济发展 到一定阶段的产物
2只羊
=1把斧 =1头猪 =2匹马 =10斤盐 =……
=
等价物——用来表现其他商品价值的商品 思考：扩大的物物交换的困难在哪里？应怎样解决？
扩大的物物交换
优点：交换的次数频繁
了，种类增加了，在一
定程度上丰富了原始人
=
的生活，推动了商品经 济的发展。
缺点：商品交换由于商 品品种的增加出现了困 难，即往往几经周折， 才能交换成功。
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货币的产生和本质
制作人：林小晶
1
一、货币的产生过程
货币是和商品一起 产生的吗？
2
1、偶然的物物交换
＝
1只羊=2把斧子
3
判断下列交换中的等价物
1袋米＝3个瓦罐 2罐酒＝1匹布
……
4
2、扩大的物物交换
多种商品充当等价物
2把斧子
1只羊 =
1匹布
40千克粮食 …
5
扩大的物物交换仍然是物 物直接交换的形式，在交 换的过程中会不会出现什 么困难呢？
❖ 二、货币的本质:一般等价物。 17
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
6
7
3、以一般等价物为媒介的交换
把交换分成两步：
❖ 第一：自己的商品＝大家都愿意接受的商品 ❖ 第二：大家都愿意接受的商品＝自己需要的商品。
8
一般等价物：
就是从商品中分离出来,可以 直接和其他一切商品交换并能 表现其商品价值的商品。
2把斧子
1羊
(一般等价物）
9
4、货币的出现
一般等价物的不固定，且这 些一般等价物自身有缺陷。
10
一般等价物自身的缺陷
贝类：便于携带，但价值较小
牲畜：价值大，但不便于分割和保存
布帛：不便于分割
……
11
金银 满足以上所有要求，
体积小、价值大、便于携带、 久藏不坏、质地均匀、容易 分割……
12
货币的含义
货币是从商品中分离出来，固 定地充当一般等价物的商品。
13
货币与一般等价物的差异和联系
❖ 产生的时间不同：其他一般等价物早，货币晚。 ❖ 特征不同：其他一般等价物不是固定地充当一般
等价物，货币是固定充当一般等价物。 ❖ 两者联系：都是商品，都是一般等价物，可以和
其他商品交换，并表现其他商品的价值。
14
二、货币的本质： 一般等价物
1、货币是商品，但不同于一般商品，它是一般等 价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。
2、货币是一般等价物，但不同于一般等价物，它 是贵金属固定充当一般等价物时才产生。
3、货币的作用就是起到一般等价物的作用。
15
讨论
16
货币的产生与本质
❖ 一、货币是的产生过程 ❖ （１）偶然的物物交换 ❖ （２）扩大的物物交换 ❖ （３）以一般等价物为媒介的商品交换 ❖ （４）货币的产生
❖ 货币的含义:货币是从商品中分离出来，固定 地充当一般等价物的商品。
制作人：林小晶
1
一、货币的产生过程
货币是和商品一起 产生的吗？
2
1、偶然的物物交换
＝
1只羊=2把斧子
3
判断下列交换中的等价物
1袋米＝3个瓦罐 2罐酒＝1匹布
……
4
2、扩大的物物交换
多种商品充当等价物
2把斧子
1只羊 =
1匹布
40千克粮食 …
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扩大的物物交换仍然是物 物直接交换的形式，在交 换的过程中会不会出现什 么困难呢？
❖ 二、货币的本质:一般等价物。 17
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3、以一般等价物为媒介的交换
把交换分成两步：
❖ 第一：自己的商品＝大家都愿意接受的商品 ❖ 第二：大家都愿意接受的商品＝自己需要的商品。
8
一般等价物：
就是从商品中分离出来,可以 直接和其他一切商品交换并能 表现其商品价值的商品。
2把斧子
1羊
(一般等价物）
9
4、货币的出现
一般等价物的不固定，且这 些一般等价物自身有缺陷。
10
一般等价物自身的缺陷
贝类：便于携带，但价值较小
牲畜：价值大，但不便于分割和保存
布帛：不便于分割
……
11
金银 满足以上所有要求，
体积小、价值大、便于携带、 久藏不坏、质地均匀、容易 分割……
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货币的含义
货币是从商品中分离出来，固 定地充当一般等价物的商品。
13
货币与一般等价物的差异和联系
❖ 产生的时间不同：其他一般等价物早，货币晚。 ❖ 特征不同：其他一般等价物不是固定地充当一般
等价物，货币是固定充当一般等价物。 ❖ 两者联系：都是商品，都是一般等价物，可以和
其他商品交换，并表现其他商品的价值。
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二、货币的本质： 一般等价物
1、货币是商品，但不同于一般商品，它是一般等 价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。
2、货币是一般等价物，但不同于一般等价物，它 是贵金属固定充当一般等价物时才产生。
3、货币的作用就是起到一般等价物的作用。
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讨论
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货币的产生与本质
❖ 一、货币是的产生过程 ❖ （１）偶然的物物交换 ❖ （２）扩大的物物交换 ❖ （３）以一般等价物为媒介的商品交换 ❖ （４）货币的产生
❖ 货币的含义:货币是从商品中分离出来，固定 地充当一般等价物的商品。