小学生量化考核细则 2
小学生考核量化细则
小学三年级班级学生量化管理细则一、实施办法：1、在老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
二、管理细则：1、班级自习。
（1）未及时进教室的，每次扣1分。
（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。
（2）做课前准备拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。
3、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
补交未按时交的扣5分。
背诵作业第一次没背过扣5分，第二次没背过扣10分。
②、缺交作业，一次扣5分。
作业得10个良扣5分，得一次差扣2分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣5分。
（2）课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑打闹交头接耳的扣1分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。
回答问题声音不洪亮的扣2分。
不积极回答老师问题的扣1分。
③不安心学习，随便说话的扣3分。
④不认真做作业，书写不认真的扣1分，做小动作的扣1分。
考试书写不认真，课堂记录书写位置不规范，书写潦草扣10分。
4、卫生。
（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
（3）上课后桌凳整理不整齐，摆放不整齐的，每人扣1分。
5、文明礼仪。
（1）不尊重老师，进教室不打报告的扣2分。
（2）上课未经老师允许私自回头借东西的扣1分。
（3）教室内外打架的，至少扣5分。
6、加分：（1）积极回答课堂提问，听写满分的每人加2分。
小学班级学生量化考核评分细则
小学班级学生量化考核评分细则1．早晨，学生在集体晨读之前能自觉进行晨读，加1分。
有大声喧哗、无故走动者，扣1分。
〔值日班长考核〕2．语文作业第—个交并且全部完成的小组加1分，每天限加1分。
未交〔未带〕作业，扣1分。
当天课间组长必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给教师。
〔课代表考核〕发觉抄袭作业行为，扣5分。
预习作业不完成者，一人扣2分。
组内包庇，扣5分。
被老师点名表扬的同学，加2分。
点名批判，扣2分。
〔本组组长和老师考核〕3．及时、快速〔有值日任务的当天，组员及时清扫，不用劳动委员催促〕完成值日任务〔包含课间保洁〕，所在小组加1分，值日工作不到位〔地面不干净，等待劳动委员不断催促〕，扣1分。
乱扔垃圾，座位特别脏，扣5分。
〔劳动委员考核〕4．上课铃打清脆，还有人进教室〔除了老师有事找，值日班长可以求证〕，扣1分，有人说话，扣1分。
课堂上举手致辞并答复正确，加1分。
被老师点名批判，扣2分。
〔值日班长考核〕5．课间操在等待进场时，不能保持安静，扣1分。
不认真做眼保健操，扣1分。
没有拿跳绳，扣1分。
没有戴红领巾，扣1分。
〔值日班长考核〕 6．午练保持绝对安静的加2分，有人发言、走动的扣2分，且将增加当天的作业量。
〔值日班长考核〕7．语文默写过关的同学，加1分。
默写不过关者，组长催促该同学背诵默写，必须当天默写过关后交给语文老师。
〔课代表考核〕8．背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成扣2分。
〔老师考核〕9．各类测试达90分以上，加1分，总分值加2分。
〔课代表考核〕10．课堂商量时，组长组织到位，小组成员积极参加商量，没有成员发愣、闲聊、相互推诿的现象加2分，高效商量、第—个展示的小组加1分，给别的小组修改订正且意见正确的加1分〔因此每组展示的必须是统一答案〕。
〔老师考核〕11．凡在重大集体活动中有突出表现者，或者为班级做奉献被表扬者，每次加2分。
全校通报批判者，扣2分。
〔班主任考核〕12．放学路队能快速站好、对齐，并保持安静，加1分。
小学学生量化管理细则
小学学生量化管理细则量化管理是指通过数据量化和分析学生的行为和学习表现，来改进和管理学生的学习态度和学习效果。
以下是一些小学学生量化管理的细则。
一、学生签到1.学生应按时到校，迟到时间超过5分钟将视作旷课。
2.每天上午第一节课开始前进行签到，下午第一节课开始前进行下午签到。
3.签到时，学生需准时到达教室，不能提前签到。
二、学习自觉度1.学生需要全面遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。
2.在课堂上，学生要认真听讲，积极参与讨论和互动。
3.课后，学生要根据老师布置的作业和复习要求认真完成，不拖延。
三、学习成绩1.学生的课后作业和考试成绩将被记录。
2.学生需要及时交作业，不得迟交。
3.考试成绩将直接影响到学生的评优评先和奖励等。
四、学习素养1.学生要遵守学校的校规校纪，不得进行任何有损学校形象或他人的行为。
2.学生需穿着整洁、文明礼仪，讲究卫生，不乱扔垃圾。
3.学生要尊师守规，与老师和同学友好相处，不发生争吵和冲突。
五、课外活动1.学生应积极参加学校组织的各种课外活动。
2.学生需按时参加体育课和音乐课等课程，并保持良好的参与度。
六、课堂表现记录1.学生在课堂上的表现将被记录，包括回答问题的积极性、听讲态度等。
2.老师会定期对学生的课堂表现进行评价和反馈。
七、奖励与惩罚1.学生在课堂表现良好、完成作业出色、考试成绩优秀等方面将受到奖励。
2.违反学校纪律、逃课、作业不完成等不良行为将受到相应的惩罚。
八、家校合作2.家长应积极参与学生的学习和管理，与学校共同关心孩子的学习情况和成长。
九、个性化管理1.学校将根据每个学生的特点和需求，提供个性化的学习辅导和指导。
2.学校将鼓励学生选择适合自己的学习方式和学习内容，提供多样化的学习资源。
以上是小学学生量化管理的一些细则，旨在通过量化数据和管理措施，提高学生的学习自觉度和学习效果，形成良好的学习习惯和学习态度。
学校、老师和家长的共同努力是保证学生良好学习状态的关键。
小学学生班级量化考核细则
小学学生班级量化考核细则小学班级考核细则为了促进班级良好的学风和班风的形成，我们特制订了以下班级考核细则：一、出勤：1.迟到一次扣1分，早退1次扣1分，无故旷课每次扣5分。
2.考勤包括上课、集会、两操等。
二、研究：一）课前准备：1.早读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始早读，禁止一切与早读无关的活动。
2.上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预、复课文，等待老师来上课。
3.下课铃声响后，先准备好下节课需要的研究用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4.违者每人次扣2分。
对屡教不改者，每人次扣4分。
二）作业：1.迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分。
2.作业未做，到校后在班级补作业，扣3分。
3.作业质量不合格，扣2分。
4.作业重写，抄作业，扣5分。
5.作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。
6.作业得优秀或A的每次加2分。
7.上课不带书或相关资料、练册、文具等，扣1分。
8.课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
9.上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。
10.在课堂上受到任课老师的批评，每次扣3分。
11.扰乱课堂纪律、做与本课无关的事、随便走动和随便调位等，每项、每人次扣5分。
三、劳动与卫生：1.值日生要认真做好区域卫生，对不认真做或做得不合格者一次扣2分。
2.值日生迟到早退者一次扣2分。
3.随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4.下课后离开座位前没有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5.班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣2分。
6.教室内外、卫生区卫生每日不定时检查，对未按时打扫者扣2分。
卫生检查标准：A、教室卫生：1.课桌、凳子摆放不整齐扣1分。
2.在桌凳上乱涂乱画乱刻，桌面不清洁扣1分。
3.课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。
课桌里特别脏乱者扣1分/次。
4.地面有纸屑，墨迹等扣1分。
5.卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
6.讲台、黑板、讲桌有灰尘扣1分。
小学班级日常量化考核评分标准
XXXX小学班级日常量化考核评分标准为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《小学生日常行为规范》，经学校研究决定，制定量化管理制度，日常规范考核采用加扣分方式，不设下限。
从行为方面、纪律、安全、两操、集合、午休管理、卫生方面进行考核。
考评细则如下：一、组织纪律1、班级考勤：(1)上学迟到、早退、旷课每人次扣2分。
(2)早读、午练不及时进班在教室外逗留每人次扣2分。
2、课堂纪律:(1)课堂无故缺勒、或中途离开教室每人次扣2分。
(2)课堂上睡觉、做无关该节课的事每人次扣2分。
(3)严重扰乱课堂纪律，顶撞教师每人次扣5分。
3、课间纪律：(1)学生上下楼梯不靠右行、在楼梯上大声喧哗、追逐打闹、做危险游戏，每人次扣2分。
(2)学生爬树、翻越学校围墙、窗户每人次扣2分。
(3)课间跑至其他楼层和班级窜楼层、窜班每人次扣1分。
4、用餐纪律：(1)进餐秩序混乱，纪律不好，每人次扣1分。
(2)乱倒剩饭剩菜，乱扔饭、菜盘、饭勺每人次扣1分。
5、午休纪律：(1)午休开始后随意走动、反复进出宿舍，打扰其他学生休息，每人次口2分。
(2)午休期间在宿舍内大声喧哗、恶意打闹，影响其他学生休息，每人次扣3分。
(3)午休时间非住校生在校园东侧小广场逗留、进校园后大声喧哗、追逐打闹，不直接进教室者每人次扣2分。
6、路队纪律：上学、放学不排队、插队或散队、追逐、说话、不佩戴口罩每人次扣1分。
7、其他要求：(1)带手机、游戏机进校园并在上课时开机，除收缴请家长来校领取外每人次扣2分。
(2)偷盗、破坏学校公物、视情节轻重扣2分。
有经济损失的要照价赔偿。
二、清洁卫生教室内外、清洁区卫生每日大课间进行清扫，大课间有红领巾督查员进行检查。
1、课室卫生：(1)、课桌、凳子摆放不整齐扣1分，未将椅子推入桌子下1个扣1分。
(2)、讲桌放有杂物，黑板未擦干净，桌面不清洁，有以上情况各扣1分。
(3)、地面有纸屑，痰迹扣1分。
(4)、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没有清理扣1分。
小学各项工作量化考核评价细则
小学各项工作量化考核评价细则一、综合素质评价指标体系1. 学业水平- 学科知识掌握情况：包括语文、数学、英语等主要学科的知识掌握情况。
- 学科能力发展：包括学科思维能力、解决问题能力、创新能力等方面的发展情况。
- 学科成绩：通过期中、期末考试等方式综合评估学生的学科成绩。
2. 学习态度与习惯- 学习积极性：包括学生对学习的主动性、积极参与课堂活动的情况。
- 学习方法：包括学生的学习方法是否科学合理、学习效果如何等。
- 完成作业情况：包括作业的按时完成情况、作业质量等。
3. 身心健康- 体育锻炼：包括学生参与体育活动的频率、体育锻炼的效果等。
- 身体素质：包括学生身体素质的综合评估，如身高体重指数、肺活量等。
- 心理健康：包括学生的心理状况、情绪管理能力等。
4. 社会实践与活动参与- 社会实践：包括学生参与社会实践活动的频率、实践成果等。
- 社团活动：包括学生参与学校社团活动的情况、担任职务等。
- 志愿服务：包括学生参与志愿服务活动的情况、服务时长等。
5. 美育素养- 美术表现：包括学生美术作品的创作、表现能力等。
- 音乐表现：包括学生音乐表演能力、音乐欣赏能力等。
- 文学艺术：包括学生文学作品的创作、阅读能力等。
二、评价细则1. 学业水平评价- 考试成绩：根据学生的期中、期末考试成绩进行评价，成绩优秀、良好、及格、不及格等级划分。
- 学科能力发展：通过学生的学科思维能力、解决问题能力、创新能力等方面的发展情况进行评价，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
2. 学习态度与习惯评价- 学习积极性：评价学生对学习的主动性和积极参与课堂活动的情况，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
- 学习方法：评价学生的学习方法是否科学合理、学习效果如何，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
3. 身心健康评价- 体育锻炼：评价学生参与体育活动的频率和体育锻炼的效果，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
- 身体素质：评价学生身体素质的综合情况，如身高体重指数、肺活量等，分为优秀、良好、一般、需要提高等级别。
小学三年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学三年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学三年级班级学生量化考核细则1一、课堂参与1. 主动发言：学生在课堂上应主动发言，积极参与讨论，展示自己的观点和想法。
2. 课堂互动：学生应积极参与课堂互动，与老师和同学进行良好的交流和讨论。
3. 专注度：学生在课堂上应保持高度专注，认真听取老师讲解，并及时记录笔记。
二、作业完成1. 完成质量：学生应按时完成各项作业，并确保作业的质量和准确性。
2. 独立思考：学生在完成作业时应独立思考，尽量避免抄袭和舞弊行为。
3. 及时订正：对于作业中的错误，学生应及时订正，并分析错误原因，避免再次出错。
三、课堂纪律1. 遵守规定：学生应遵守课堂纪律，不在课堂上做与学习无关的事情。
2. 听从指挥：学生应听从老师的指挥和指导，按照老师的要求进行学习和活动。
3. 小组合作：在小组活动中，学生应积极参与，与小组成员合作完成任务。
四、友善行为1. 校内互助：学生在校内应尊重他人，乐于助人，帮助需要帮助的同学。
2. 团结友爱：学生应团结友爱，与同学和睦相处，不发生争吵和冲突。
3. 文明礼貌：学生应遵守文明礼貌规范，见到老师和同学应主动问好。
五、清洁习惯1. 个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，穿戴整洁的衣物。
2. 环境卫生：学生应维护班级环境卫生，不乱扔垃圾，保持教室内外整洁。
3. 爱护公物：学生应爱护班级公物，不随意破坏和浪费。
六、团队贡献1. 积极参与活动：学生应积极参与班级组织的各项活动，为班级争光。
2. 团队合作：在团队活动中，学生应与同学合作，共同完成任务。
3. 集体荣誉感：学生应具备集体荣誉感，为班级的荣誉而努力。
七、早操参与1. 按时参与：学生应按时参与早操活动，不迟到、不缺勤。
2. 认真配合：学生在早操中应认真配合老师的要求，做好每一个动作。
3. 精神面貌：学生在早操中应保持良好的精神面貌，表现出饱满的热情和活力。
八、课外阅读1. 阅读兴趣：学生应喜欢阅读，对各类书籍都有浓厚的兴趣。
小学四年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学四年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学四年级班级学生量化考核细则1为了促进小学四年级班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面：一、课堂参与1. 课前准备：学生应在课前准备好学习用具，书本、笔、纸等物品摆放整齐，以备课堂使用。
2. 听课认真程度：学生在听课过程中应保持专注，认真听取老师的讲解，积极思考，不交头接耳，不玩手机等电子设备。
3. 积极参与互动：学生应积极参与课堂上的讨论和互动环节，与老师和同学积极交流，分享自己的想法和观点。
二、作业完成1. 作业完成情况：学生应按时完成各项作业，不抄袭、不拖欠，如遇到困难，应及时向老师请教。
2. 作业质量：学生作业应书写工整，答案准确，推理合理，不马虎应付。
3. 完成作业的时间性：学生应合理安排时间，完成作业及时，不拖延时间。
三、考试成绩1. 考试得分率：学生应通过努力学习，争取在考试中获得优秀成绩，各科目的得分率应达到相应标准。
2. 考试难度：学生应适应不同难度的考试，不因难度增大而影响成绩。
3. 考试题型：学生应掌握各类题型的解题技巧，不因题型变化而影响成绩。
四、团队合作1. 团队合作情况：学生应积极参与团队活动，与同学相互协作，共同完成任务。
2. 团队合作效果：学生应在团队中发挥积极作用，为团队争取荣誉。
3. 团队合作中存在的问题：学生应正确处理团队中的矛盾与冲突，积极寻求解决办法。
五、行为规范1. 遵守学校规章制度：学生应遵守学校的各项规章制度，如不迟到早退、不旷课逃学等规定。
2. 维护班级纪律：学生应尊重老师和同学，不在班级内喧哗、追逐、打闹等，维护班级良好的学习氛围。
3. 树立良好形象：学生应注重仪表整洁，言行举止得体，展现出良好的个人形象。
六、课堂纪律1. 遵守课堂秩序：学生应按时到课，不迟到、不早退，上课期间不吃零食、不睡觉，不玩手机等电子设备。
2. 尊重老师和同学：学生应尊重老师和同学，保持文明礼貌，不发表不当言论，不欺负同学。
某小学安全工作量化考核细则范本（2篇）
某小学安全工作量化考核细则范本一、背景介绍为了全面提升某小学的安全管理水平，确保师生的人身安全和财产安全，制定了本安全工作量化考核细则。
此细则包括了各项安全工作的要求和具体指标，供学校各部门参考和执行。
二、校园巡查与疏导1.校园巡查每日早晨、中午和放学后，学校领导和各科室负责人需进行校园巡查。
主要负责人员需分工协作，确保巡查全面、无遗漏。
巡查内容包括校园各区域门窗是否关闭、消防栓是否正常、电线电源是否安全、教室黑板是否擦净、走廊是否畅通、楼梯是否放置堆放物品等。
每次巡查需填写巡查记录，并及时整改存在的问题。
2.疏导工作疏导工作主要针对学生的行为引导和常见问题处理。
学校领导和班主任需要经常与学生进行沟通交流，了解他们的困惑和问题，及时给予帮助和解决方案。
疏导内容包括校园欺凌事件、冲突纠纷、学生情绪管理等。
学校需要建立健全的疏导机制，确保学生能得到及时的心理辅导和咨询服务。
三、校园安全教育1.组织安全教育活动学校需要定期组织校园安全教育活动，提高师生的安全意识和防范能力。
活动形式可以包括班级安全讲座、安全知识竞赛、演练等。
安全教育内容包括火灾逃生、交通安全、食品安全、网络安全等。
学校应根据学生的特点和需求，制定相应的安全教育计划，确保教育活动的有效性和针对性。
2.安全常识宣传学校可以通过校园广播、宣传栏、学校网站等途径，宣传和普及安全常识。
宣传内容可以包括灾害防范知识、自救互救方法、日常防护措施等。
宣传形式可以灵活多样，例如制作宣传海报、播放安全宣传视频、举办安全知识竞赛等，以吸引学生的参与和了解。
四、突发事件应急预案1.明确责任部门和人员学校应明确突发事件应急预案的责任部门和人员，以保证应急工作的高效执行。
各部门负责人需熟悉和掌握相应的应急预案，随时做好应急准备。
2.定期演练和评估学校定期组织突发事件应急演练，确保各部门和人员能够熟练掌握应急流程和操作技能。
演练后需进行评估，总结经验和不足，进一步完善应急预案。
小学生量化考核细则2
五（3 班班级量化管理制度【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体,让大家有一个良好的学习环境,现根据本班实际,制定了如下奖惩制度.。
【目标】学会生活,学会学习,学会做人!【信念】努力,努力,再努力!必会成功!!一.出勤、仪表【考勤纪律基本要求】（责任人:陈锦蓉祁颖1、上学每迟到（迟到》1分钟为缺席一次扣2分,不请假者未到每次扣3分。
2、早读迟到或缺席每次分别扣0.5 分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因每缺一次扣 1 分。
4、在校内穿拖鞋、背心,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣 1 分。
二.纪律【基本要求】:（一课前及课堂纪律（主要责任人:班长、各组组长第一条:上课铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”做,好上课前的准备;第二条:如因特殊情况班级纪律混乱,相关责任人要及时提醒大家保持安静,等待任课老师上课;第三条:上课时间,不交头接耳、不做与课堂无关的事。
（二两操及集体活动纪律（主要责任人:何佳赛田一丰1 、眼保健操第一条:做眼保健操时,全班同学要保持安静第二条:所有同学必须认真做操,不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做;未做眼操扣 2 分,不认真扣1分。
2、体操第一条:做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐;第二条:进入操场后做到“快、静、齐”在,出操中表现不好的同学,要到前排为全班同学做示范;退场时要服从安排,整齐退场。
无故旷操每次扣 2 分;做操不认真每次扣该生1分,经班干或老师提醒教育仍不做者每次扣 2 分。
（三课余纪律（责任人:班长级各组组长1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情,影响课堂教学秩序产生不良影响的,每次扣2分,因为此类事件被任课老师点名批评的扣 3 分。
2、课间休息时,在教室及走廊追逐打闹,每次扣1分,打架斗殴的,每次扣3分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的,每次扣1分。
文秘写作 四(1)小学生量化考核细则
四(1)小学生量化考核细则一、目的和意义：加强养成教育，深化《小学德育纲要》、《少先队教育纲要》和《小学生日常行为规范》的教育活动，促使队员德、智、体、美、劳全面发展，使之成为合格人才。
二、方式和方法：每位学生每学期的基础分为100分。
平时，各班指定专人记录每位学生的加分和减分。
每周汇总并告知学生本人。
期末进行合计，在100分的基础上进行加减，得出每位学生的学期德育分。
三、奖励和处罚：在考核中，95分以上，各班表彰;100分以上,学校表彰。
对非常优秀者，将推荐到县级以上表彰。
85分以下班上批评;70分以下,学校警告;60分以下,学校将劝其休学、转学。
毕业班的学生若不及格，将不予毕业。
四、考核细则(仅供各班参考，各班可自定加分、减分细则)(一)德育方面1、贯彻学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、及学校的各项规章制度，达到要求的不扣分，表现突出的加1分，违反学校要求的，视情节轻重扣2---3分。
2、损害班级利益的，特别是被学校扣分的,每次按所扣分的5倍给予个人扣分。
3、在家不孝敬父母的一次扣0.3分，不尊敬老师，一次扣0.5分，不团结同学，一次扣0.2分，与同学打架，一次扣0.5分，说脏话，一次扣0.2分。
4、迟到一次扣0.2分。
5、在学校内乱扔杂物，乱涂乱抹乱刻，一次扣0.3分，损害公物的要按价赔偿，并扣0.2分。
6、骑车上学，一次扣0.5分7、在走廊内打闹、跑跳、大声喧哗，一次扣0.2分。
8、在校内吃零食，一次扣0.1分.9、进网吧和游戏厅的一次扣2分.(二)学习方面1、不交作业一次扣0.1分。
2、上课不认真听讲，被老师点名，一次扣0.1分。
3、考试不按时交卷，一次扣0.1分，考试作弊一次扣0.5分。
4、考试成绩，钻石星(100分)，加10分;金星加5分，银星加4分，铜星加3分。
(三)劳动方面：a、不完成自己的劳动任务，一次扣0.2分。
b、被学校扣分的,对责任人按学校扣分的5倍给予个人扣分。
小学五年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学五年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学五年级班级学生量化考核细则1为了促进小学五年级班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面：一、课堂参与1. 全勤奖励：鼓励孩子全勤上课，参与全部课堂活动。
对于每节课都能认真听讲，积极参与到课堂活动中的学生给予表扬和奖励。
2. 积极发言：激励孩子积极发言，参与课堂讨论。
对于在课堂上能够积极发表自己观点，提出问题的学生给予肯定和鼓励。
3. 表现评估：记录孩子在课堂上的表现，评估其参与度。
对于课堂参与度高，表现积极的学生进行表扬，对参与度较低的学生进行鼓励和指导。
二、作业完成1. 作业完成情况：记录孩子当天的作业完成情况，评估其态度和责任心。
对于按时按量完成作业的学生进行表扬，对未完成作业或完成情况不佳的学生进行鼓励和督促。
2. 作业质量评估：评价孩子作业的质量，包括书写整洁、正确率等方面。
对于作业书写整洁、正确率高的学生进行表扬，对作业质量较低的学生进行指导并鼓励其提高。
3. 激励与反馈：老师及时反馈孩子的作业情况，给予鼓励和指导。
对于优秀作业进行展示，对有进步的学生进行表扬和鼓励。
三、考试成绩1. 考试成绩追踪：记录孩子的考试成绩，评估其学习成果。
对于成绩优秀和有进步的学生进行表扬，对成绩较差的学生进行鼓励和指导。
2. 激励与反馈：老师及时告知孩子的学习情况，给予鼓励和指导。
针对不同学生的成绩进行具体指导和鼓励，帮助他们提高学习成绩。
3. 制定学习计划：根据孩子的成绩情况，制定相应的学习计划。
协助孩子制定适合自己的学习计划，提高学习效率。
四、行为规范1. 纪律遵守情况：记录孩子遵守课堂纪律的情况，评估其自控能力。
对于能够保持课堂纪律，不影响他人的学生进行表扬，对违反纪律的学生进行适当的惩罚和引导。
2. 维护班级环境：记录孩子维护班级环境的情况，评估其责任担当和能力。
对于积极参与班级环境卫生的维护和整理的学生进行表扬，对不关心环境卫生的学生进行引导和鼓励。
小学生量化考核细则
君山小学132班班级管理细则【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体, 让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下制度。
【目标】学会生活，学会学习，学会做人!【信念】努力,努力，再努力！必会成功！学习方面：1、不按时完成作业一次扣1分,忘带或因请假没有完成作业的不扣分，警告，一周内二次以上情况扣2分。
2、抄袭他人作业者一次扣0.5分。
3、有事需请假，无故旷课者一节扣0。
5分（以打电话或发短信形式请假）。
4、在语文、数学、英语考试中，第一名同学加5分，第二名同学加4分，第三名同学加3分,第四、五、六名同学加1分。
5、上课必需学习用具不备齐，缺少一次扣1分。
纪律方面：1、上课大声说话、玩玩具、吃零食、做小动作、看课外书、睡觉等严重影响课堂纪律者一次扣0。
5分。
2、在校园内做危险游戏、攀爬建筑物者一次扣5分.3、发生打架并造成严重后果的无论对错双方各扣1-10分,并取消当年评先资格。
4、出操、路队不守秩序影响班级形象的一次扣2分。
5、迟到、不穿校服的一次扣1分。
6、偷他人东西一次扣5分并取消当年评先资格，乱动他人东西扣3分。
7、带危险物品到学校扣3分并没收。
8、晨读、课前一支歌不参与者罚抄当天课文一遍并扣0.5分，大声说话捣乱都罚抄当天课文并扣0.5分。
9、课间午休时间追赶逗打者每次扣2分。
卫生方面：1、不按规定打扫卫生,打扫卫生当天迟到的扣1分。
2、各人负责各人卫生区，每天不定时抽查1—2次发现垃圾每次扣0.5分；不按时完成卫生打扫或者打扫不干净，全组同学每人扣0。
5分。
3、在墙壁、桌子上乱画扣0。
5分，如损坏，照价赔偿并扣3分。
4、无偿帮助他组同学打扫卫生的加1分。
其他方面：1、拾金不昧者加2分。
2、任课老师在班级点名表扬的每次每人加2分。
3、老师布置的任务认真完成的加1分，没按时完成的扣1分。
4、全校通报表扬者每次加3分。
5、参加各类竞赛活动有突出表现者视情况酌情加分。
小学生班级量化考核细则
小学生班级量化考核细则目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的研究环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度（草案）。
【目标】学会生活，学会研究，学会合作！信念】努力，努力，再努力！必会成功。
一．出勤、仪表（责任人：XXX）1、全勤一周加5分。
1、每迟到一次扣1分。
2、旷课一天扣2分。
3、每天个人卫生最整洁者加1分。
4、每天个人卫生最差者扣１分。
二．纪律（主要责任人：XXX）1、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
2、早读期间打闹、说话或写作业的，每次扣1分。
3、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣1分。
三、卫生1、得到卫生红旗，全班每人加5分。
2、值日工作不当真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣0.5分。
3、造就文化卫生的生活惯，稳定垃圾，违者扣0.5分。
4、卫生保持期间，在自己义务区内发现垃圾的，每人次扣0.5分。
故意向他人义务区内丢放垃圾的，每人次扣1分。
5、帮助请假学生打扫卫生的，每次加2分。
四、研究（义务人：XXX）1、作业检查每缺一次扣1分。
家庭作业不当真的扣0.5分，作业拖欠一天扣1分。
2、有抄作业现像，扣1分。
3、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3～6名以上的奖励2分，进步6名以上的奖励5分。
4、由于缺少研究氛围和竞争意识，每周团体成绩班级排名最后的小组，扣去每人1分。
5、作文周记优加5分，良加3分，差、重做扣2分。
6、语文作业书写太乱扣1分。
7、课堂表现积极者视情况加分。
五、其他1、为班级作出贡献者视情况加分。
1、为班级作出贡献者视情况加分。
小学二年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学二年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学二年级班级学生量化考核细则1一、课堂参与1. 主动举手发言：学生应积极参与课堂讨论，主动举手发言，分享自己的见解。
2. 回答问题准确性：学生应认真思考老师提出的问题，并尽量准确地回答。
3. 小组讨论贡献：学生应在小组讨论中积极参与，并发挥自己的作用，为小组的讨论成果做出贡献。
二、课堂纪律1. 遵守课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，不喧哗、不扰乱课堂秩序。
2. 按时到课：学生应在上课前做好准备，按时到课，不迟到、不早退。
3. 课堂坐姿：学生上课时应保持正确的坐姿，挺拔端正，不靠墙或桌椅。
三、完成作业1. 按时完成作业：学生应按时完成各项作业，并按规定时间上交。
2. 作业质量：学生完成的作业应书写工整，不潦草，无错别字。
3. 作业独立思考：学生在完成作业时，应独立思考，不抄袭他人答案。
四、考试成绩1. 考试成绩稳定：学生在考试中应取得稳定的成绩，不经常出现大幅度的波动。
2. 考试成绩优秀：学生在考试中应争取优秀的成绩，展示自己的学习成果。
3. 考试诚信：学生应遵守考试纪律，不作弊，不抄袭他人答案。
五、体育活动1. 积极参加体育活动：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质。
2. 体育技能提高：学生在体育活动中应不断提高自己的技能水平，争取更好的成绩。
3. 团队合作能力：学生在体育活动中应学会与他人合作，共同完成任务。
六、卫生习惯1. 个人卫生习惯：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲。
2. 环境卫生维护：学生应爱护班级环境，不乱扔垃圾，保持教室整洁。
3. 眼保健操和课间操：学生应认真做眼保健操和课间操，保护视力，提高身体素质。
七、班级贡献1. 班级值日：学生应按值日表认真完成值日任务，为班级创造一个整洁的学习环境。
2. 有益的课外活动：学生应积极参加有益的课外活动，丰富班级文化生活，增强班级凝聚力。
3. 班级事务参与：学生应积极参与班级事务，为班级的发展出谋划策。
小学一年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学一年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学一年级班级学生量化考核细则1一、课堂表现课堂表现方面主要考查学生在课堂上积极参与度、遵守纪律以及回答问题的能力。
具体考核细则需要如下：1. 课上发言：学生能够在课堂上积极发言，表达自己的观点和看法，分数评定为1-5分（难度逐渐增加）。
2. 参与度：学生能够积极参与课堂讨论，与老师和同学进行互动，分数评定为1-5分。
3. 遵守纪律：学生能够遵守课堂纪律，不影响其他同学学习，分数评定为1-5分。
二、作业完成作业完成方面主要考查学生作业的完成情况、质量以及独立完成能力。
具体考核细则需要如下：1. 作业完成时间：学生在规定时间内完成作业，分数评定为1-5分。
2. 作业质量：学生作业书写工整，无错题，分数评定为1-5分。
3. 是否独立完成：学生能够独立完成作业，不抄袭，分数评定为1-5分。
三、行为规范行为规范方面主要考查学生是否遵守学校规定和班级规章制度。
具体考核细则需要如下：1. 是否遵守学校规定：学生能够遵守学校规定，不违反校纪校规，分数评定为1-5分。
2. 是否遵循班级规章制度：学生能够遵循班级规章制度，保持良好的班级秩序，分数评定为1-5分。
四、社交技能社交技能方面主要考查学生是否善于倾听、勇于表达以及遵守社交距离。
具体考核细则需要如下：1. 是否善于倾听：学生能够认真倾听老师和同学的讲话，不插话，分数评定为1-5分。
2. 是否勇于表达：学生能够在适当的时机表达自己的观点和看法，不胆怯，分数评定为1-5分。
3. 是否遵守社交距离：学生能够尊重他人，与其他同学保持适当的社交距离，分数评定为1-5分。
五、卫生习惯卫生习惯方面主要考查学生是否经常洗手、整理自己的学习用品以及不乱扔垃圾。
具体考核细则需要如下：1. 是否经常洗手：学生能够勤洗手，保持手部清洁卫生，分数评定为1-5分。
2. 是否经常整理自己的学习用品：学生能够经常整理自己的学习用品，保持桌面整洁，分数评定为1-5分。
小学班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学班级学生量化考核细则(详细)3篇小学班级学生量化考核细则1为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面：一、课堂表现1. 上课认真听讲，不私下交流，不阅读与课堂无关的书籍，保持良好的课堂秩序。
2. 积极发言，参与课堂讨论，表达自己的观点和看法。
3. 遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席课堂。
二、作业完成1. 按时完成各项作业，不抄袭、不拖欠。
2. 作业书写工整，答案准确，符合老师要求的规范。
3. 按时上交作业，不迟交、不早交，不漏交。
三、平时测验1. 认真对待平时测验，不作弊、不抄袭。
2. 平时测验成绩稳定，与自身水平相符。
3. 平时测验成绩与前一次相比有明显进步。
四、集体活动1. 积极参加班级、学校组织的各项集体活动。
2. 在集体活动中表现出色，为班级争取荣誉。
3. 在集体活动中主动承担任务，积极为他人服务。
五、行为规范1. 遵守校规校纪，不欺负同学，不违反校规。
2. 爱护学校环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。
3. 在校园内遵守交通规则，安全出行。
六、社交能力1. 与同学友好相处，互相帮助，善于合作。
2. 在班级中有一定的人际关系基础，受同学欢迎。
3. 在社交场合表现自信，善于与人沟通交流。
七、进步程度1. 学习态度积极端正，对学习有浓厚兴趣。
2. 掌握有效的学习方法，提高学习效率。
3. 在学习成绩、学习能力等方面有明显进步。
4. 在个人兴趣爱好方面有持续发展和提升。
5. 达到班级整体要求的课外拓展标准。
小学班级学生量化考核细则2为了促进小学班级学生的全面发展，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包括以下方面：**一、课堂表现**课堂是学生获取知识、培养能力的主要场所，因此课堂表现情况对学生的综合素质评价具有重要影响。
具体考核标准如下：1. 出勤情况：学生应按时到校，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，不得在课堂上吃东西、玩耍等。
每节课的出勤情况将作为量化考核的依据之一。
四(1)小学生量化考核细则
四(1)小学生量化考核细则班级量化管理制度为了转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的研究环境，我们制定了以下奖惩制度，旨在帮助大家学会生活、学会研究、学会做人。
我们坚信，只要努力、再努力，就一定会成功！一、出勤、礼仪、出操、集合（责任人：副班长）1.每迟到一次扣1分，不请假者未到每次扣2分。
2.升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因）每缺一次扣1分。
3.在校内穿拖鞋、男生留长发、女生佩戴首饰等，每次扣1分。
4.不带校卡、红领巾的，每人次扣1分。
5.不穿校服校裤的，每人次扣1分。
6.不讲文明礼貌，看到老师不打招呼的，每人次扣1分。
7.讲脏话、乱给别人起外号的，每人次扣2分。
8.不认真排队、不听从体育委员的指挥、不喊口令的、在队伍中推拉、讲话的、站不好的，每人次扣1分。
二、课间及课堂纪律（主要责任人：纪律委员）1.在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的事情、影响课堂教学秩序、产生不良影响的，每次扣2分，因此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2.课间休息时，在教室及操场追逐打闹，每次扣5分。
3.上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣1分。
4.在课堂上说话或顶撞老师、乱走动的，每次扣1分。
5.破坏或毁坏班级与学校公物、乱拿他人财物的，除按原价赔偿外，每人次扣3分。
6.严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣5分。
7.到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣5分。
8.不听从班委管理，并骂人、顶撞、辱骂班委者每次扣3分。
9.凡打架的每人次扣5分。
10.不坐校车自行走路回家的、午睡队伍不整齐、排队插队、不安静吃饭、午睡不睡觉、被老师点名的，每人次扣1分。
11.弄伤别人的，自行承担责任，并每人次扣10分。
12.放学后不及时回家，家长打电话来找的，每人次扣3分。
14.假期间下河边捞鱼、私自下河塘、水库游泳的，每人次扣15分。
小学量化考核细则
XX小学2021 ——202121学年第一学期量化考核管理细那么为进一步标准学校管理，端正教风，培养优良工作习惯，树立良好教师形象，促进教学质量稳步提高，制定本量化考核管理细那么：一、出勤：（一）工作要求：1、考勤实行签到制与值班检查，预备铃响5分钟后考勤教师要到教室，准备上课。
2、教师全员跟班出操，不跟班是为缺操。
3、及时参加会议、培训学习、教学活动。
4、严格履行请假手续，请假自行安排代课，如教室没人按课表考勤。
〔短期请假只扣早操分，请假时间较长酌情扣分，如教室没人按课表考勤。
〕（二）扣分标准：1、迟到、会议请假1次扣1分，旷会、旷操1次扣2分，旷课1节扣2分，有效假期内不扣分，如不自行安排代刻，教室没人按课表扣分。
2、扣分情况，每周一公布，每月一总结，期末合计。
二、教学常规：（一）工作要求：1、教案封面有序号、日期、科目，前有备课要求、教学进度表、分数册，内容要充实，复习课有教案，测试有学生试卷，作文有分析引导、讲评。
书写工整，重点突出，备课认真，有特色。
2、做到周前备课，按洛宁县教育局周工作量要求备课，做到科目全、数量足、质量高、有特色。
3、作业封面干净整齐，统一书写，内容适量，批改认真。
作文、周记有正误表，评语细致认真，数学有补错题。
作业按洛宁县教育局周工作量要求完成，做到科目全、数量足。
4、听课记录、学习笔记、优质课教案、根本功作业、班级工作记录等教学常规内容要整齐、认真、数量足。
5、教室学习园地、校园德育专栏、校园平安专栏每周一次、要形式新、内容好、书写工整。
校园德育专栏、校园平安专栏按一、二、三、四、五、六年级由甲班始，每班一周、各班语、数教师〔含卫生配班教师〕各一个，认真交接执行。
（二）扣分标准：1、教学常规两周检查一次。
教案主科少一节扣2分，副课少一节扣一分，作业中字、算草少一次扣2分，作文、周记少一次扣5分，副课作业少一次扣1分。
2、听课记录、学习笔记、优质课教案、根本功作业、班级工作记录。
小学六年级班级学生量化考核细则(详细)3篇
小学六年级班级学生量化考核细则(详细)3篇小学六年级班级学生量化考核细则1为了激发小学六年级学生的潜能，提高他们的综合素质，特制定以下量化考核细则。
本细则包含以下方面：一、课堂表现1. 听课认真程度：学生应保持专注，认真听取老师的讲解，积极参与课堂活动。
课堂表现优秀的学生将获得奖励分。
2. 积极发言情况：学生应积极回答问题，提出疑问，表达自己的观点。
对于在课堂上表现积极的学生，根据情况给予相应的奖励分。
3. 参与讨论程度：学生应主动参与课堂讨论，与同学分享自己的见解。
对于在讨论中表现出色的学生，根据情况给予相应的奖励分。
二、作业完成1. 作业完成情况：学生应按时按质完成作业，不抄袭、不拖欠。
对于作业完成优秀的学生，根据情况给予相应的奖励分。
2. 作业质量：学生应认真对待作业，确保答案准确、条理清晰。
对于作业质量高的学生，根据情况给予相应的奖励分。
三、考试成绩1. 考试成绩评定：以班级平均分为基准，根据学生的考试成绩给予相应的评分。
2. 考试态度评价：学生应认真对待考试，遵守考试纪律。
对于考试态度良好的学生，根据情况给予相应的奖励分。
四、班级活动参与度1. 参加班级活动情况：学生应积极参加班级组织的各项活动，如文艺汇演、运动会等。
根据参与情况，给予相应的奖励分。
2. 参与度评价：学生在班级活动中应积极参与，为班级争取荣誉。
对于在活动中表现优秀的学生，根据情况给予相应的奖励分。
五、行为规范1. 遵守校规、校纪情况：学生应遵守学校的各项规章制度，如不欺负同学、不扰乱课堂秩序等。
对于表现良好的学生，根据情况给予相应的奖励分。
2. 团结合作评价：学生应积极参与班级的团结合作活动，与同学互相帮助，共同进步。
对于在团结合作中表现优秀的学生，根据情况给予相应的奖励分。
六、课外活动与特长1. 参加课外活动情况：学生应积极参加学校组织的课外活动，如兴趣小组、志愿服务等。
根据参与情况，给予相应的奖励分。
2. 特长发展评价：学生应发掘和发展自己的特长，积极参与各种比赛和表演等活动。
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五(3班班级量化管理制度
【目的】为转变班级风貌,形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体,让大家有一个良好的学习环境,现根据本班实际,制定了如下奖惩制度.。
【目标】学会生活,学会学习,学会做人!
【信念】努力,努力,再努力!必会成功!!
一.出勤、仪表【考勤纪律基本要求】(责任人:陈锦蓉祁颖
1、上学每迟到(迟到≥10分钟为缺席一次扣2分,不请假者未到每次扣3分。
2、早读迟到或缺席每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因每缺一次扣1分。
4、在校内穿拖鞋、背心,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣1分。
二.纪律【基本要求】:
(一课前及课堂纪律(主要责任人:班长、各组组长
第一条:上课铃响后,全体同学要立即进入班级,做到“快、静、齐”,做好上课前的准备;
第二条:如因特殊情况班级纪律混乱,相关责任人要及时提醒大家保持安静,等待任课老师上课;
第三条:上课时间,不交头接耳、不做与课堂无关的事。
(二两操及集体活动纪律(主要责任人:何佳赛田一丰
1、眼保健操
第一条:做眼保健操时,全班同学要保持安静;
第二条:所有同学必须认真做操,不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做;
未做眼操扣2分,不认真扣1分。
2、体操
第一条:做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐;
第二条:进入操场后做到“快、静、齐”,在出操中表现不好的同学,要到前排为全班同学做示范;退场时要服从安排,整齐退场。
无故旷操每次扣2分;做操不认真每次扣该生1分,经班干或老师提醒教育仍不做者每次扣2分。
(三课余纪律(责任人:班长级各组组长
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情,影响课堂教学秩序,产生不良影响的,每次扣2分,因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
2、课间休息时,在教室及走廊追逐打闹,每次扣1分,打架斗殴的,每次扣3分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的,每次扣1分。
4、在课堂上或早、晚自习期间说话或做其他事情的,每次扣1分。
在教室内吃零食的,每人次扣1分;
5、破坏或毁坏班级与学校公物,除按原价赔偿外,每次视情节轻重扣1~3分(尤其要注意教室墙壁、瓷砖等。
6、严重违反学校纪律,班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3~5分。
7、到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的,每人次扣≥2分。
8、不听从班委管理,并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。
三、卫生【卫生基本要求】:
(一教室及走廊卫生(主要责任人:李阳、刘云建、吴贵京
第一条:每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫,完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;
第二条:擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净,凹槽处不得有灰尘,同时要保证讲台的一天清洁;
第三条:每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责,打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净;卫生打扫完毕,清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。
(二卫生区(主要责任人:曹景怡谢应花李明霞
每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫,先捡拾垃圾,再清扫尘土。
完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;而且要注意课间保持,及时查看。
注:凡未参加每天的值日或者大扫除的同学,或卫生检查不合格的同学,劳动委员要及时给予记录扣分并安排下次重扫。
1、小组认真做好值日工作,逃跑者重新值日,并扣3分;值日工作不认真,敷衍了事,被检查人员发现的,每人每次扣2分。
2、培养文明卫生的生活习惯,不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾,违者扣1分。
卫生保持期间,在自己责任区内发现垃圾的,每人次扣1分。
故意向他人责任区内丢放垃圾的,每人次扣3分。
3、向窗外投掷杂物、倒水的,扣2分。
4、大扫除,被检查扣分,每次每人扣3分,未及时参加校检查被扣分的,扣本人3分。
四、学习(责任人:郭鹏
(一【学习基本要求】
第一条:全体同学要自觉遵守班级学习纪律,并注意优良学习氛围的形成与
保持;
第二条:同学间可以就学习难题进行讨论,可以向老师请教,但不得相互间抄袭作业,如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象,或在考试中作弊,以及成绩下降较快的同学,班主任要找该同学谈话,并督促该同学尽快改正错误或不足;
第三条:课堂上老师提出的问题,如自己知道如何做,要积极发言;
.(二加减分
1、上课积极发言的每次加1分,回答到位并获表扬获掌声的每次加2分;点到名不会回答的每次扣0.5分;
2、作业检查每缺一次扣2分。
组长必须按时收发作业,同时把迟交、缺交名单交给科代表。
各组组长表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。
否则,每人次扣1分。
3、独立完成各科作业,有抄作业现象,扣1分。
4、凡考试成绩取得进步的,相应加分。
5、学习或作业有明显进步的学生每次加2分;不认真完成作业扣2分;来校补做作业,扣1分。
6、不按时交作业的学生,每次每科扣1分;作业出错不改的,每次扣1分。
7、作业得C的每次扣1分。
8、优生每次得笑脸或A加的每次加0.5分,单元作文26分级以上的每次加2分,作文范文的每次加4分;
9、每次测验前5名分别加5、4、3、2、1分。
五、其他(责任人:曹景怡
1、积极参加班、级、校文娱工作的,每次加1分;获奖者视情况而定。
2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖,每人次加
3、
2、1分。
3、参加运动会(校内、校外获得奖的第1~3名,分别加1—3分,代表学校参加的加双倍分。
4、好人好事每人次加≥1分。
受学校表扬的每人次加5分。
5、本期墙报获学校评奖的,负责出墙报同学每人加3分,无奖的每人加1.5分;
6、班级在星级班级评比中或六星的,全班同学每人加4分,获五星每人加3分,4星每人加2分。
7、每获流动红旗一次,全班同学每人加3分;
8、其他特殊情况有相关教师视情况而定。
本制度实行两周一小评,一月一大评的奖励制度,望同学们努力上进,多加分少减分,争做胜者!
五(3班2014-2-24。