《解放战争的胜利》讲解

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《人民解放战争的胜利》说课稿

《人民解放战争的胜利》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《人民解放战争的胜利》。

以下我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《人民解放战争的胜利》是人教版八年级上册第五单元“人民解放战争”中的重要内容。

这一单元主要讲述了抗日战争胜利后，中国共产党为争取和平民主所做出的努力，以及国民党发动内战，最终中国共产党领导人民取得解放战争胜利的历史进程。

本节课主要涵盖了解放战争战略防御阶段的粉碎国民党全面进攻和重点进攻，战略进攻阶段的刘邓大军挺进大别山，战略决战阶段的三大战役，以及最终的渡江战役和解放全中国。

通过学习这部分内容，学生能够了解解放战争的发展脉络，认识到中国共产党领导的人民力量的强大和中国革命胜利的必然性。

二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力，但对于解放战争这段历史，他们可能了解得不够深入和全面。

在教学中，需要引导学生通过阅读史料、观看图片和视频等方式，激发他们的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和探究精神。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解解放战争的基本史实，包括战略防御、战略进攻、战略决战和最终胜利的过程。

（2）掌握刘邓大军挺进大别山、三大战役、渡江战役等重要历史事件的时间、经过和意义。

（3）培养学生阅读史料、分析问题和归纳总结的能力。

2、过程与方法目标（1）通过讲述法、讨论法、图示法等多种教学方法，引导学生积极参与课堂教学。

（2）组织学生进行小组讨论，培养学生合作学习和探究问题的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）使学生认识到中国共产党领导的人民解放战争的正义性和必然性。

（2）激发学生的爱国主义情感，珍惜今天来之不易的和平生活。

四、教学重难点1、教学重点（1）刘邓大军挺进大别山的战略意义。

（2）三大战役的胜利及其历史意义。

（3）渡江战役和解放全中国。

2、教学难点（1）理解解放战争中战略决策的正确性和科学性。

部编版第24课人民解放战争的胜利知识点

第24课人民解放战争的胜利
知识点1解放区的土地改革
政策调整:将抗日战争时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策。

法令文件：1947年，中国共产党颁布《中国土地法大纲》,规定：没收地主土地，废除封建剥削的土竝度,实行耕者有其田,按照农村人口平均分配土地。

总路线:依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产。

结果:解放区的土地改革历时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。

改革意义:使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化,激发了农民革命和生产的积极性;为空蹩放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

知识点2三大战役和南京解放
战略反攻：空2年夏,刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，强渡黄河，千里挺进龙别山,直接威胁南京、武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

战略决战:
解放南京:更矽年4月，人民解放军百万雄师兵分三路，横渡长江，占领蠱，结束了国民党在大陆的统治。

国民党残余势力退往台湾。

《人民解放战争的胜利》说课

《人民解放战争的胜利》说课绥化二中历史组王立娟一、教学内容分析：《人民解放战争的胜利》是中国近代史下册第三章第四节，本课学习的是解放战争的最后阶段，也是新民主主义革命的最后内容。

内容包括：七届二中全会，北平谈判，渡江战役战役，人民解放战争胜利的原因，中国新民主主义革命胜利的基本经验。

二、学生情况分析：本册书的教学对象是高一学生，而高一学生刚不入高中课堂，对于高中历史的学习内容和方式还不适应。

首先在学习内容方面，还停留在对简单的时间、地点、人物等的学习，对待事物缺乏理性的认识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析历史问题的能力有待提高。

其次，在学习方式方面，高一学生需要从被动学习向主动学习转变，学习过程中积极动脑思考，主动探究，真正成为学习的主体。

三、教学目标的确立：1.知识与技能：通过本节内容的教学，使学生掌握中共七届二中全会的内容，国共争取“和平”的不同方针，北平和平谈判；了解渡江战役的情况与南京国民政府统治的覆灭。

2.过程与方法：⑴1．通过引导学生分析国共争取“和平”的不同方针及和谈的斗争史实，培养学生学会从复杂历史现象中抓住主要矛盾，观察、阐释历史问题的能力。

⑵通过引导学生回顾自鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，各种救国方案的实施结果，总结中国革命胜利的经验、提高学生运用历史唯物主义观点分析历史现象、概括斗争特点、总结历史经验的能力。

3..情感、态度、价值观方面：⑴通过对七届二中全会内容的学习，使学生认识，中国共产党对社会主要矛盾和社会发展的事实求是的态度及决策，中国共产党能够领导中国人民取得革命和建设的胜利。

⑵通过对人民解放战争迅速取得胜利史实的讲述，使学生认识，国民党速亡的根本原因在于它反动的阶级本质，而其腐朽统治则是它政治、经济、军事全面破产的必然结果。

⑶通过对中国革命胜利的基本经验的总结，引导学生认识中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民的历史选择，从而对学生进行热爱中国共产党、坚持社会主义四项基本原则的教育。

第17课解放战争的胜利

课堂练习：
• 1、揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的是： ( ) • Ａ．孟良崮战役开始Ｂ．刘邓大军挺进大别山 • Ｃ．三大战役开始Ｄ．渡江战役开始 • 2．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是（） • A．辽沈战役 B.淮海战役 C．平津战役 D.渡江战役 • 3. 国民党军队主力基本被消灭是在（）
解放战争第一年主要战场在哪里？解放区我军是处于战略进攻还是战略防御？战略防御我军的作战方法和目标分别是什么？以运动战为主要作战方法目标是歼灭敌人的有生力量结果如何？先后打破了敌人的全面进攻和重点进攻，歼灭了敌人大量有生力量，并使我军于1947年6 月开始转入反攻，挺进大别山。
背景
1948年，解放战争进入第三年，战争形势发生了巨大变化。在解放军的大规模进攻面前，国民党军队的五个战略集团分别被牵制在西北、中原、华东、东北五个战场上。8月，国民党决定采取重点防御的战略方针，企图垂死挣扎。毛泽东根据这种形势，根据敌我力量对比变化，认为人民解放军同国民党军进行战略决战的时机已到来。故当机立断，决定对敌发动战略决战。
•
A．三大战役后
B.渡江战役后
C．南京解放后 D.全国大陆解放后 • 4、率领北平国民党军队接受和平改编的国民党将领是（） • A．张治中 B.蔡廷锴 C．杜聿明 D.傅作义
• • • • •
5． 1949年4月23日，南京解放标志着（） A.中国新民主主义革命取得彻底胜利 B.人民解放战争胜利结束 C.中国新民主主义革命的结束 D.统治中国大陆达22年之久的国民党政权垮台
逆民意失民心
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、打内战、行独裁、夺民利、卖国权
2、将领贪生怕死，士气非常低落

第6课解放战争的胜利

三、国民党政权的覆灭。（1）渡江战役（1949年4月21日）（2）南京国民政府的覆灭（1949年4月23日）（3）人民解放战争胜利原因和意义胜利原因：从国民党方面：政治上腐败、陷入孤立境地，失去民心；经济崩溃；战略指挥失误，士气低落；美援断绝，蒋桂分裂等等。从中共方面：有中国共产党的正确领导；有一支英勇善战的人民军队和正确的战略战术；组成最广泛的革命统一战线；有人民群众的积极支持。
辽沈战役示意图
1948年9月---11月歼敌47万余人东北解放军
廖耀湘
范汉杰
黄百韬
淮海战役示意图 1948年11月---1949年1月歼敌55万余人中原解放军华东解放军
黄维
杜聿明
BACK
在淮海战役中，每日支前的民工达543万人。陈毅说：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。”
意义：人心背向是决定战争胜负的关键；中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的基本胜利；结束了一百多年来中国半殖民地半封建社会的历史，中国开始了向社会主义过渡的新时期。探索与争鸣有人说，国民党军队的失败的主要原因是蒋介石在军事指挥上的失误，你是否同意这样的说法？联系史实，说说你的观点。
2、辽沈、淮海、平津三大战役。 (1)辽沈战役：为什么战略决战首先在东北战场展开？当时东北战场形势对我最为有利，在兵力上已占优势，拥有广大巩固的后方；东北敌军孤立分散，所占地区十分狭小，敌军战略意图或撤或守，还举棋不定。 1948年9～11月林彪、罗荣桓指挥东北解放军发动辽沈战役，歼敌47万余人，解放东北全境。 (2)淮海战役： 1948年11～1949年1月中原解放军和华东解放军发动，采取集中兵力形成局部优势、对敌各个击破方针，歼敌55万余人，基本解放长江以北的华东和中原地区。

第24课人民解放战争的胜利课件 (共25张PPT)

华北全境基本解放
聂荣臻、罗荣桓、林彪
仔细阅读课本116-117页，填写三大战役慨况表
人教版八年级上
第24课人民解放战胜利
三大战役影响
国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
人教版八年级上册
第三篇章：聚民心——渡江战役
奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。 ----毛泽东朱德
1947年夏，战略进攻的条件成熟了
1.千里跃过大别山：毛泽东对这一次战略部署作了生动的比喻：蒋介石把它的主要兵力集中了陕北、山东，搞“重点进攻”，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。我们就攻其薄弱的部分，从中央突破，像一把尖刀插入敌人胸膛。
1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋鲁豫解放军主力，强渡黄河天险，千里挺进大别山。
南京
武汉
作用：大别山地处武汉和南京正中间，控制住大别山就意味着西可取武汉；东可取南京，可谓整个长江中下游地区唾手可得。
影响：揭开了人民解放军战略进攻的序幕
战略决战（1948.9-1949.1）辽沈战役淮海战役平津战役
名称
时间
指挥者
参战部队
战况
影响
辽沈战役
解放东北全境
解放长江以北
华北全境基本解放
解放南京
解放区的土地改革
刘邓大军挺进大别山
揭开战略进攻序幕
人民解放战争的胜利
抗日战争胜利后,中国共产党开始推行耕者有其田的土地政策,激发了农民革命和生产的积极性，为革命胜利提供了保障。1947年夏,为了实现人民解放和国家统一,中国共产党领导人民解放军发动了战略反攻,刘邓大军千里跃进大别山,直接威胁着武汉、南京。三大战役和渡江战役的进行,基本上打垮了国民党军队的主力,结束了国民党在大陆的统治。中国共产党领导的人民解放军能在3年多的时间里,打败国民党军队,用事实再一次向世人证明：得民心者得天下。

24课-人民解放战争的胜利

温故知新
1、全面内战什么时候爆发？其标志是什么？
1946年6月国民党进攻中原解放区
2、人民解放军战略进攻开始于什么事件后？
1947年夏刘邓大军挺进大别山
战略防御
战略进攻
战略大决战
第24课人民解放战争的胜利
二十二中胡泽席
学习目标
1.知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线.
2.知道三大战役和渡江战役的基本史实. 3.分析理解解放区的土地改革与三大战役胜
——1949年4月21日毛泽东、朱德
1949年4月
辽沈
平津
淮海
湖口
江阴
百万雄师过大江
渡江战役
1949年4月23日人民解放军占领南京
结束了国民党在大陆的统治
毛
泽
东
手
书
解放军攻占总统府
七律
南京
江江阴阴
湖口口
合作竞学
为什么共产党能在短短三年内由弱变强，打败国民党呢？
国民党方面：国民党指挥失当，军队无心应战，腐朽统治造成了人民群众的怨恨。
辽沈战役
淮海战役
平津战役
名称解放军国民党
东北 70万 55万
华北 20万 55万
华东 42万 60万
中原 20万 75万
西北 7万 30万
活动一：昨日重现
在那炮火连天的岁月，假如你是一位人民解放军的高级参谋，你会把战略决战的首战放在哪里？
为什么？
东北
名称东北解放军 70万国民党 55万
战果华北全境基本解放
平津战役
傅作义和平改编
歼灭和改编敌52万余人
解放军和平解放北平有什么好处？
1949年1月31日北平和平解放（图为北平人民欢迎解放军进城）

《解放战争的胜利》课件

2
平津战役
人民解放军在平津地区与国民党军队进行多次激烈交战，最终夺取了胜利。
3
解放南京
解放军攻克南京，标志着国民党的统治结束。
解放战争的胜利
1 解放全中国
人民解放军成功解放了全国各地，实现了国家的统一。
2 人民军队的努力和牺牲
人民军队通过不懈努力和牺牲，赢得了战争的胜利。
3 党的正确领导
中国共产党的正确领导起到了至关重要的作用。
解放战争的意义1 中国共来自党领导取得的伟大胜利中国共产党领导下，中国人民取得了具有重大历史意义的伟大胜利。
2 中国人民从殖民地化解放
中国人民通过解放战争，实现了从殖民地化的解放。
3 推动世界和平与发展
中国解放战争的胜利对世界和平与发展产生了深远影响。
《解放战争的胜利》PPT 课件
了解中国解放战争的背景、过程和胜利，探索背后的重要意义。
背景介绍
日本侵略战争
日本对中国发动侵略战争，严重削弱中国经济和国土。
抗日战争
中国人民为保卫国家利益，进行了艰苦的抗日战争。
解放战争
中国人民奋起抵抗，争取国家解放。
解放战争的过程
1
渡江战役
红军奋勇渡过长江，打破了敌人的封锁，向国民党军队发起进攻。

第课解放战争的胜利掌握三大战役发起的背景、过程、意义；掌握渡江战役及..

第17课解放战争的胜利●教学目标知识目标1.掌握三大战役发起的背景、过程、意义；2.掌握渡江战役及解放南京等史实。

3.总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。

能力目标1.通过本课学习，在掌握基础知识的基础上，形成正确的时空观念，掌握识别和使用历史图表的基本技能。

2.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。

情感态度价值观目标1.通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。

最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。

2.通过本课学习使学生认识和平解放北平的历史意义。

培养学生爱护文物、保护人文环境意识。

●教学重点1.三大战役。

2.渡江作战。

●教学难点1.渡江战役的意义。

2.国民党政权垮台的原因。

●教学方法1.诗词导入法。

可用关于本节内容的诗词导入以调动学生的积极性、主动性。

2.讨论法。

3.图文结合法。

本课两大内容都需结合地图学习，这样有利于从整体上把握战争的发展进程。

4.引导分析法。

对于国民党政权的垮台原因，教师可引导学生分析。

5.图表法。

可以通过表格的形式对相关内容作出归纳，有利于学生整体把握。

●教具准备1.投影仪。

2.挂图《三大战役示意图》《人民解放军渡江作战示意图》。

3.《大决战》等影片及相关设备。

●课时安排一课时●教学过程同学们，上一课我们学习了解放战争的前两个阶段——战略防御和战略进攻阶段。

从1946年6月底起，我人民解放军先后粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，敌我力量发生了显著的变化，党中央又根据形势及时抓住有利战机，发动了战略大决战。

1948 年9月，战略决战的第一个大战役——辽沈战役便拉开了序幕，随后提出问题：辽沈战役发生的背景是什么？辽沈战役中共双方的结果怎样，与辽沈战役并称的三大战役中的另外两大战役是什么？导入新课。

第24课人民解放战争的胜利

（2）淮海战役指挥官：刘伯承、邓小平、陈毅、粟裕、谭震林参战部队：中原、华东解放军 1948.11—1949.1 歼敌55万，解放了长江中下游以北地区。人民群众积极参军，踊跃支前，巩固后方，为解放战争的胜利提供了有力保障。
粟裕邓小平刘伯承陈毅谭震林
（3）平津战役指挥官：林彪、罗荣桓、聂荣臻参战部队：东北、华北解放军 1948.11—1949.1 歼敌52万，解放华北。 3.三大战役的意义共歼灭和改编国民党军队150万人，国民党主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国胜利的进程。
第24课人民解放战争的胜利知识结构
一.人民解放战争胜利的进程（一）土地改革 1.背景 2.概况（1）时间（2）总路线（3）土地改革运动 3.意义（1）（2）（二）战略反攻（外线作战）：1.概况：时间过程 2.意义（三）战略决战——三大战役 1.决战的条件 2.三大战役（1）辽沈战役（2）淮海战役（3）平津战役 3.三大战役的意义（四）七届二中全会召开：1.时间地点 2.内容（1）（2）（3）3.意义（五）渡江作战：时间、概况二.人民解放战争胜利的原因
（五）渡江作战 1949.4.23.占领南京，国民ห้องสมุดไป่ตู้府垮台。
二.人民解放战争胜利的原因（一）国民党方面：国民政府腐败反动，失尽民心。（二）中国共产党方面：中国共产党的正确领导，赢得民心。
思考题一.单选题 1.揭开人民解放军战略进攻序幕的是（） A．国民党军队大举进攻中原解放区 B．粉碎国民党军队对陕甘宁边区的重点进攻 C．刘邓大军强渡黄河挺进大别山 D．发动了三大战役 2.1948年冬，陈毅赋诗《淮海前线见闻》：“几十万，民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东。前线争立功。……”从材料中可以看出（） A．人民解放军以徐州为中心同国民党主力决战 B．人民群众为淮海战役的胜利做出了巨大贡献 C．华东与东北解放军合力进行了淮海战役 D．淮海战役的胜利奠定了解放黄河以南各省的基础

《解放战争的胜利》人民解放战争的伟大胜利PPT课件图文

北地区
国民党主要军事力量被歼。
农民踊跃参军
农民担架队准备上前线
农民小车队为前线送粮食
淮海战役中陈毅说： “我们的胜利是群众用小车推出来的。”
三、渡江战役
1、南京解放—国民党政权跨台
湖口
江阴
500多公里
时间：1949年4月21开始
4月23日，南京解放，南京国民政府 22 年统治结束
5月27日，中国最大城市上海解放。
石
1946年8月，毛泽东在与美国记者斯特朗谈话中，提出了 “一切反动派都是纸老虎”的著名论断。图为1947年4月的《美亚杂志》和5月的上海《文萃》杂志刊登此谈话的期刊封面。
一、挺进大别山
1、刘邓大军千里跃进大别山
1947年6月30日夜，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力突破黄河防线，千里跃进大别山，建立根据地．揭开了人民解放军战略进攻的序幕。图为部队夜渡黄河。
在职场中，凯勒时常告诫自己的手下：“永远不要丢弃你的同伴，尤其是在火场中。”许多次，他为了保护战友，工作时都是自己率先冒着生命危险冲进去。然而，他却没有将这句真理应用在自己的婚姻生活中，在经历过了无数次激烈的争吵冷战后，离婚似乎成了他们唯一的选择。凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂，他给了儿子一个《爱的挑战40天》的手抄本，恳请儿子按照上面写的做法，花40天的时间修复一下夫妻感情，为挽救自己的婚姻做最后的努力。他告诉儿子，他并不是不爱妻子了，只是忘记了怎样去爱。凯勒答应了，在工作之余，他照本宣科地做起了笔记上的事，在妻子发火的时候不抱怨、为妻子准备一顿早餐，在妻子生病时，贴心倒水喂药，泡咖啡、洗碗、打扫卫生、买鲜花、烛光晚餐…… 凯勒原本对这段挑战很抵制，后来却在日复一日的坚持中悟出了婚姻的真谛，他重新审视了一切，明白了自己婚姻破碎的原因，是因为不懂得如何维护两人之间的感情。面对丈夫的点滴变化，凯瑟琳最初不为所动，认为那些不过是丈夫不想离婚暂时使出的小伎俩。凯勒并不放弃，依旧打起12分精神继续坚持着，他一点一点填补着夫妻之间的鸿沟，慢慢融化着妻子被尘封的心，后来，妻子终于重新戴上了婚戒。两个人回到了往昔的甜蜜时光，经历这次婚姻危机，他们学会了在婚姻中要有爱的表达，才能守住幸福。

《人民解放战争的胜利》PPT课件

中共农村土地政策的变化
国共对峙时期
打土豪，分田地。
打倒地主
抗日战争时期解放战争时期
地主减租减息，农民交租交息。
没收地主土地，耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。
拉拢地主消灭地主
千里跃进大别山
（3）综合材料，分析中国共产党为什么能取得解放战争的胜利？并且从中得到什么启示？
原因：
中国共产党在解放区开展土地改革，激发了广大人民的生产积极性和参战热情；国民党统治崩溃，不得人心。
启人心向背是战争成败的决定性因素，执政者应当执政为民；示：得民心者得天下；坚持中国共产党的领导。
取得新民主主义革奋斗的信念。(唯物史观、时空观念、史料实讨革命精神的内涵、意义及影响，
命胜利的意义。证、历史解释)
交流学习体会。
教学重点：解放区的土地改革；三大战役。教学难点：解放战争取得胜利的原因。
学习目标
1.知道解放区的土地改革（《中国土地法大纲》和土地改革总路线）、了解刘邓大军挺进大别山的史实、知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放，认识其各自史实历史意义。 2.观看刘邓大军挺进大别山、三大战役和渡江战役形势示意图，从中获取有效信息，树立“论从史出，史论结合”的历史思维方法。 3.通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识到“得民心者得天下，失民心者失天下”，从而树立正确的历史观和价值观。
人 430万
数
370万
365万
280万
190万
127万
358万
人民解放军国民党军队
204万
1946年6月 1947年6月 1948年秋 1949年1月
三大战役后，不管是军队人数还是军队士气，人民解放军都远胜国民党军队……

第24课人民解放战争的胜利课件

第24课人民解放战争的胜利课件一、教学内容本节课我们将学习《中国历史》第24课——人民解放战争的胜利。

本课内容主要涉及教材的第四章第五节，详细内容包括解放战争的历史背景、主要战役、战略原则以及战争胜利的意义。

二、教学目标1. 了解解放战争的历史背景，掌握其主要战役和战略原则。

2. 理解人民解放战争胜利的原因和意义，增强学生的爱国主义情怀。

3. 提高学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

三、教学难点与重点重点：解放战争的主要战役、战略原则以及胜利意义。

难点：分析解放战争胜利的原因，理解战争过程中的战略战术。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、地图、挂图等。

学具：笔记本、教材、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示解放战争时期的图片和视频，引出本课主题。

2. 讲解：详细讲解解放战争的历史背景、主要战役、战略原则等内容。

（1）历史背景：分析国内外形势，强调解放战争的必然性。

（2）主要战役：介绍辽沈、淮海、平津等战役的经过和意义。

（3）战略原则：阐述人民战争的战略战术，如运动战、游击战等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析解放战争胜利的原因。

4. 例题讲解：解答关于解放战争的相关问题。

5. 随堂练习：让学生在地图上标注主要战役发生的地点，并简述其意义。

六、板书设计1. 第24课人民解放战争的胜利2. 内容：（1）解放战争背景（2）主要战役：辽沈、淮海、平津（3）战略原则：运动战、游击战等（4）胜利意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述解放战争的历史背景。

（2）分析解放战争胜利的原因。

（3）列举三个解放战争中的主要战役，并说明其意义。

2. 答案：（1）历史背景：国内外形势、国民党政府的腐败等。

（2）胜利原因：人民战争的战略战术、中国共产党的领导等。

（3）主要战役：辽沈、淮海、平津等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）了解解放战争胜利后，我国的历史发展。

（2）研究解放战争时期的著名将领和英雄事迹。

第24课《人民解放战争的胜利》

毛主席引用这段历史事实，意在号召中国共产党和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。
渡江战役的意义
南京解放,统治中国22年的国民党政权垮台（压在中国人民头上的三座大山──
帝国主义、封建主义、官僚资本主义的总代表被推翻）；
捍卫了国家领土主权的独立和完整，维护了国家统一；
国民党靠“抓壮丁”补充兵源
解放区人民踊跃支前
的分解到放土区地农后民喜
悦
国统区学生的示威游行
国统区的饥民
解放战争形势图
1946年夏
1948年秋
延安南京
西柏坡
北平
沈阳
徐州
西安
南京
武汉
沈阳
北平
徐州
2.三大战役（1948.9—1949.1）
①辽沈战役
活动与探究
A.解放军打战勇敢 B.国民党指挥失当 C.毛泽东懂军事，蒋介石不懂军事 D.共产党得到人民的拥护和支持
三、胜利的根本原因
１.国民政府腐败反动失尽民心２.中共党的正确领导赢得民心
1949.10.1. 毛泽东宣告中华人民共和国成立
蒋介石只得呆在台湾远眺大陆
1、下列战役中解放东北全境的是
A、辽沈战役 C、淮海战役
B、平津战役 D、渡江战役
2、平津战役中和平解放的城市是
A、上海 C、武汉
B、南京 D、北平
3、国民党政权垮台的标志是人民解放军攻占
4.国民党军队的主力基本上被消灭是
A.南京解放后 B. 渡江战役后 C.三大战役后 D.全国大陆解放后
5.有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指：

《解放战争的胜利》讲解

《人民解放战 争的胜利》 说课稿

部编版第24课人民解放战争的胜利知识点

《人民解放战争的胜利》说课

第17课 解放战争的胜利

第6课 解放战争的胜利

第24课人民解放战争的胜利 课件 (共25张PPT)