初中好人好事主题班会教案优秀范文
向身边好人学习班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，树立良好的道德风尚，提高同学们的思想道德素质，我校于2023年3月15日举办了“向身边好人学习”主题班会。
本次班会旨在通过分享身边好人的感人事迹，激励同学们学习他们的优秀品质，从而在校园内形成互帮互助、团结友爱的良好氛围。
二、班会时间及地点时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00地点：学校多功能厅三、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 校领导4. 家长代表四、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 分享身边好人事迹3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 班主任总结发言6. 校领导讲话7. 班会结束五、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“向身边好人学习”。
在这个美好的时代，我们身边涌现出了许多令人敬佩的好人。
他们用平凡的善举，传递着社会的正能量。
希望通过本次班会，让我们共同学习他们的优秀品质，将这份正能量传递给更多的人。
（二）分享身边好人事迹1. 李老师的故事：李老师是我们学校的英语老师，她不仅在课堂上耐心教导学生，还在课下关心学生的生活。
有一次，一位学生因为家庭困难，无法继续学业，李老师得知后，主动伸出援手，不仅资助了学生的学费，还经常关心他的生活，鼓励他勇敢面对困难。
2. 张同学的故事：张同学是我们班的一名优秀学生，他热心助人，经常帮助同学解决学习上的难题。
有一次，班上一位同学生病住院，张同学主动承担起照顾同学的责任，每天放学后去医院陪伴同学，直到同学康复。
3. 王奶奶的故事：王奶奶是我们社区的居民，她勤劳善良，乐于助人。
每天早晨，她都会在小区里捡拾垃圾，保持小区的整洁。
此外，她还经常帮助邻居们解决生活中的困难，是大家公认的“好奶奶”。
（三）学生代表发言学生代表1：大家好，我是来自XX班的XX。
今天，我想分享一下我身边的好人——我的班主任。
她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。
初中好人好事主题班会教案优秀文档
初中好人好事主题班会教案优秀文档一、教学目标1.让学生了解好人好事的含义，认识到做好人好事的重要性。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3.激发学生积极参与好人好事活动的热情，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解好人好事的含义，学会关爱他人、助人为乐。
2.教学难点：如何将好人好事的精神内化于心，外化于行。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于好人好事的新闻或视频，引发学生思考。
2.新课内容（1）讲解好人好事的含义教师通过实例讲解好人好事的含义，让学生明白好人好事就是关爱他人、助人为乐，为他人着想，无私奉献。
（2）讨论好人好事的重要性学生分组讨论，分享身边的好人好事，讨论好人好事对个人、家庭、社会的积极影响。
（3）学习好人好事的精神教师引导学生学习好人好事的精神，如关爱、助人、奉献、诚信等，并让学生举例说明这些精神在实际生活中的体现。
3.案例分享（1）学生分享身边的好人好事案例，讲述案例中的感人之处。
4.活动设计（1）小组讨论：如何将好人好事的精神融入日常生活？5.互动环节（1）学生进行角色扮演，模拟好人好事的场景，体验助人为乐的喜悦。
（2）学生分享角色扮演的感受，教师点评并引导。
（2）学生反思自己在日常生活中如何践行好人好事，制定行动计划。
四、课后作业2.学生回家后，向家人分享本节课的学习内容，用实际行动践行好人好事。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：理解好人好事的含义，学会关爱他人、助人为乐。
在讲解好人好事的含义时，可以设计如下对话：师：同学们，你们觉得什么是好人好事呢？生1：好人好事就是帮助别人。
师：很好，还有其他想法吗？生2：我觉得好人好事是做了对社会有益的事情。
师：对，我们每个人都可以通过自己的行动，去传递正能量，让社会更美好。
比如，有的同学主动帮助有困难的同学，有的同学在公共场合主动捡起垃圾，这些都是好人好事的体现。
2.教学难点：如何将好人好事的精神内化于心，外化于行。
关于助人为乐的主题班会教案（通用3篇）
关于助人为乐的主题班会教案（通用3篇）关于助人为乐的主题班会篇1一、班会背景针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会，让学生争做助人为乐的好学生。
二、班会目的1、让学生了解什么是助人为乐。
2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。
3、使学生养成助人为乐的好习惯。
三、准备过程1.给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。
2.每个组都收集助人为乐的真实事迹。
3.学生准备助人为乐的小品两个。
4.教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。
会场布置：1.撤去桌子，围绕主题“助人为乐”出好板报。
2.教师在前板出好主题，其余由学生装饰。
四、活动过程主持人：班主任1.宣布活动开始，介绍参加活动的组合及此次活动的目的。
2.宣布近期每个组的好人好事名单，并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。
3.小品表演《爱护幼小》让学生交流感受，再在班上汇报。
4.在自己遇到困难时，有什么感受?具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。
5.当别人帮助你解决了困难，你心里又有什么想法?6.你帮助过别人解决过什么困难?当时心里有什么感受，怎么想的?(引出助人为乐)7.材料分析，思考材料中谁真正作到了助人为乐，为什么?8.学生交流助人为乐的真人真事，并教育学生向这些人学习。
9.通过活动让学生谈谈自己的感受，今后打算怎样做?10.教师小结。
五、总结要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起，养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
讲好人故事班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“讲述好人故事，传承美德力量”，旨在通过分享身边的好人故事，弘扬社会主义核心价值观，激发同学们的道德情感，提升班级的凝聚力和向心力。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 班主任及全体同学2. 家长代表3. 校领导五、班会流程1. 开场致辞班主任首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 好人故事分享（1）家长代表分享家长代表首先分享了他们身边的好人故事，讲述了邻居李阿姨热心助人的事迹。
李阿姨在小区里经常帮助老人过马路，照顾孤寡老人，义务打扫公共区域，她的善举感动了身边的每一个人。
（2）同学代表分享接下来，同学们也纷纷分享了自己身边的好人故事。
张同学讲述了他的班主任王老师如何关心照顾班级里的每一个同学，特别是在他生病期间，王老师更是悉心照料，让他感受到了温暖和关爱。
（3）教师代表分享教师代表分享了学校的一位退休教师陈爷爷的故事。
陈爷爷退休后，依然关心教育事业，义务辅导贫困山区的孩子，用自己的行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
3. 观看好人故事视频为了让大家更加直观地感受好人精神，班主任播放了关于好人故事的公益视频，视频中展现了不同行业、不同领域的好人，他们用实际行动传递着正能量，感染着每一个人。
4. 小组讨论观看视频后，同学们分成小组，围绕“如何学习好人精神，践行社会主义核心价值观”进行讨论。
讨论结束后，各小组代表发言，分享了他们的心得体会。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她表示，好人故事班会不仅让我们感受到了好人精神的力量，更让我们明白了践行社会主义核心价值观的重要性。
她鼓励大家在日常生活中，从身边小事做起，弘扬好人精神，传递正能量。
6. 校领导讲话最后，校领导对本次班会给予了高度评价，并希望同学们能够将好人精神内化于心、外化于行，成为新时代的有为青年。
六、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们在分享和观看好人故事的过程中，深受感动，纷纷表示要将好人精神融入到自己的学习、生活和工作中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
好人好事主题班会活动讲话稿范文_好人好事讲话稿5篇
好人好事主题班会活动讲话稿范文_好人好事讲话稿5篇以后我要多做好人好事，“务以事小而不为”从身边的小事做起，并像那位叔叔一样，用我的行动带动身边更多的人做好人好事!为塑造聊城形象做出自我更大的贡献!一起来看看好人好事主题班会活动讲话稿范文5篇，欢迎查阅!好人好事主题班会活动讲话稿1风踏着轻快的脚步，迈过緑色的田野，在草原上奔跑。
爱因斯坦以往说过：“忧他人之忧，乐他人之乐。
”在这个阳光明媚的夏天里，唯一想做的事儿就是好事。
当第一缕阳光射进窗户时，植物们伸了伸懒腰，在风中绽开了笑脸。
妈妈从小就培育我辛勤劳动的好习惯。
我拿起一盆水，有次序地浇好。
便蹦蹦跳跳地跑出去玩了。
我和小伙伴跑到公园里嬉戏玩耍，远处隐隐约约能看到一些白色的东西在空中飞来飞去。
走进一看，竟是一大堆白色的垃圾，散发出的臭味使人不敢接近。
正说着，一团装在黑色垃圾袋里的垃圾，刚好不偏不倚地大众我的头。
幸好里面是橘子皮，如果是砖块之类的的东西，那我的脑袋早就开花了。
看那地上，一团又一团的口香糖粘在路上，简直是一个垃圾堆放场。
于是，我们下定决心必须要保护环境，之后，我们就“全副武装”。
我先把垃圾上的苍蝇;蚊子给赶走，然后一点一点地把它清理掉。
不一会儿，我们就大汗淋漓。
看着那一大袋的垃圾，我喜滋滋的，仅有这样，地球才会更加美丽美丽是要付出劳动的，仅有人人都做到保护环境，地球才会更加美丽好人好事主题班会活动讲话稿2也许，有那么一个人，在前面一辆车子歪倒时，走过去，把车子扶起;也许，有那么一个人，在某人掉了东西时，喊住那人，告诉他：“你的东西掉了。
”也许，有那么一个人……在我们的生活中，在我们身边，就有这样的一些好人好事。
五岁那年，姥姥和我去赶集。
“韭菜便宜喽!韭菜便宜喽!新鲜的韭菜!快来买啊!”我和姥姥好不容易挤了进去，称了一斤。
姥姥付了钱，提着大包小包的东西，挤了出来。
可是，年迈的姥姥和迷糊的我都忽略了这一点——韭菜忘了拿。
回到家，我嚷着要吃韭菜炒鸡蛋，姥姥笑呵呵地找韭菜。
《我们班的好人好事》教案
《我们班的好人好事》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到做好人好事的重要性，培养他们的道德观念和社会责任感。
2. 通过讲述身边的好人好事，提高学生的观察力、表达力和沟通能力。
3. 引导学生从自己做起，从身边的小事做起，践行社会主义核心价值观。
二、教学内容1. 讲述班级中发生的好人好事，引导学生学会观察和发现身边的正能量。
2. 分析好人好事的意义，让学生认识到做好人好事对个人和社会的积极作用。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，引导他们践行社会主义核心价值观。
三、教学重点与难点重点：引导学生学会观察和发现身边的好人好事，培养他们的道德观念和社会责任感。
难点：让学生从自己做起，从身边的小事做起，践行社会主义核心价值观。
四、教学方法1. 案例分析法：通过讲述班级中发生的好人好事，引导学生学会观察和发现身边的正能量。
2. 讨论法：分组讨论好人好事的意义，让学生认识到做好人好事对个人和社会的积极作用。
3. 实践法：引导学生从自己做起，从身边的小事做起，践行社会主义核心价值观。
五、教学准备1. 收集班级中发生的好人好事案例，准备PPT。
2. 准备讨论话题，划分小组。
3. 准备相关阅读材料，以便学生在课后进一步思考和实践。
教案一、导入（5分钟）教师通过讲解或提问方式引导学生思考：什么是好人好事？我们班上有哪些好人好事？二、案例分析（15分钟）1. 教师分享几个班级中发生的好人好事案例，如帮助同学、关爱弱者、环保行动等。
2. 学生分组讨论：这些好人好事的意义和影响。
3. 各小组派代表分享讨论成果，全班交流。
三、讨论环节（15分钟）1. 教师提出讨论话题：如何从自己做起，践行社会主义核心价值观？2. 学生分组讨论，提出具体的做法和建议。
3. 各小组派代表分享讨论成果，全班交流。
四、实践环节（10分钟）1. 教师引导学生思考：自己可以做什么样的好人好事？2. 学生制定个人行动计划，如帮助同学、关爱家人、参与社区服务等。
争做好人好事主题班会
争做好人好事主题班会主题班会是一种特定主题下的集体活动，旨在通过讨论和分享相关内容，促进学生的道德素养和社会责任感的培养。
在争做好人好事主题班会中，我们将探讨如何成为一个好人，做好事的重要性以及如何在日常生活中实践这些价值观。
在第一个段落中，我们可以介绍“什么是好人”。
好人是指具备良好品德和价值观念的人，他们关心他人，尊重他人的权利，并以积极的方式与他人互动。
他们乐于助人，正直诚实，并且努力遵守道德规范。
成为一个好人可以使我们在家庭、学校和社会中建立良好的人际关系，并为他人树立榜样。
在第二个段落中，我们可以探讨“为什么要做好事”。
做好事是指从自愿的角度出发，主动帮助他人，为社会做出贡献。
做好事的意义在于培养自己的同理心和关爱他人的能力。
好事可以改善他人的生活，解决他们的困难，并为社会营造和谐与互助的氛围。
通过做好事，我们不仅能获得内心的满足感，还能为自己积累积极的人生经验。
在第三个段落中，我们可以讨论“如何争做好人好事”。
争做好人好事需要我们从日常小事做起，如尊重他人、热爱学习、关心家人等。
我们可以参与志愿者活动，为弱势群体提供帮助，或者主动为同学解答问题。
重要的是要树立正确的价值观，以积极的态度对待生活中的挑战，并持续不断地努力提升自己的品德和能力。
通过这些行为，我们可以成为一个好人，并在日常生活中做出好事。
在总结部分，我们可以强调争做好人好事是一个不断努力的过程。
通过参加主题班会，我们可以了解到做好人好事的重要性，并获得相关的知识和技巧。
最终，我们希望每个人都能将这些价值观内化为自身的行为准则，并在实践中不断提升自己的道德水平。
这样，我们将共同努力，营造一个更加友善和谐的社会。
初中好人好事主题班会教案优秀范文
初中好人好事主题班会教案优秀范文通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
这里给大家分享一些关于初中好人好事主题班会，希望对大家有所帮助。
初中好人好事主题班会1一、活动主题：红领巾心向党——寻访我身边的好人二、活动目的：1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动地点：教室四、参加对象：__________中队五、活动准备：1、在全班通告5月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
六、活动过程：（一）、各小队整队，报告人数。
（二）、出旗，全体敬礼。
（三）、唱队歌。
A：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！b：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！A：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！b：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：——《少年先锋队队歌》A：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（Ab大声齐说）：“红领巾心向党——寻访我身边的好人”（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。
（五）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
学雷锋做好人主题班会教案九年级
学雷锋做好人主题班会教案九年级学雷锋做好人主题班会教案九年级「篇一」一、主题的确定每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时，我们班也组织了学雷锋活动。
活动中同学们都很积极，认真完成自己的任务，但也有不少同学产生了疑问："为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢？""我们平时怎么不多开展这样的活动呢？""我们只是听老师家长说雷锋到处做好事，他都做了什么，为什么要人们向他学习？""雷锋到底是一位什么样的人？"…同学们每年都要学雷锋做好事，但是对雷锋了解的太少了。
我们童年的时候还看过有关雷锋的电影，看过雷锋的小人书，现在在这方面的教育确实太少了。
二、活动目标1、通过搜集资料和调查研究，了解伟大的战士雷锋。
2、使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。
3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。
4、自己动手设计、制作"走近雷锋"手抄报，学习整理、利用资料，同时宣传展示雷锋精神，让全校更多的同学了解雷锋，学习雷锋。
三、活动过程（一）1、同学们，雷锋是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋，我们一起来走近雷锋吧！2、准备好搜集来的有关《雷锋》的故事及资料。
3、确定了主题：走近雷锋。
(二)自由分组了解研究雷锋同学们自由组合，全班48名同学，分成四个小组，每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称，确定了研究的分课题。
如：雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋日记。
(三)了解研究过程，形式可多种多样活动形式：如1、读《雷锋日记》把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每位同学。
2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。
3、赞颂雷锋的诗歌，进行曲艺表演。
4、设计调查表校园调查表。
5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。
A：请问你平时注重学雷锋吗？是一般不是B：你认为学习雷锋有必要吗？有一般没有C：你感觉现在社会上雷锋式的人多不多？多一般不多D：你身边有雷锋式的人吗？有没有E：您怎样看待"学雷锋"？F：你想怎样学雷锋？(四)汇报展示(五)找学生代表在班上谈安全主题班会报告谈活动感受(自告奋勇，各抒己见)。
好人好事主题班会教案
课堂导入部分
总结词：引人入胜
详细描述：通过实时分享好人好事的视频或图片，以及充满正能量的文字，激发 学生的兴趣和关注，为后续的课堂内容做好铺垫。
主体部分
总结词：充实丰富
好人好事的范例分享：通过分享一些典型的好人好事例 ，让学生了解不同类型的好人好事及其社会意义。
小组讨论：针对不同的好人好事范例，组织学生进行小 组讨论，探讨这些行为对个人和社会的影响和价值，引 导学生深入思考。
详细描述：主体部分应包括以下内容
学生讲述亲身经历：邀请学生分享自己亲身经历过的好 人好事，引导学生从身边寻找正能量，激发学生的参与 热情。
知识点讲解：结合讨论结果，对好人好事的概念、类型 和社会价值进行深入剖析，帮助学生全面了解相关知识 。
结尾部分
详细描述：通过以下方式升华学 生情感
教师寄语：教师给予学生鼓励和 希望，引导学生将学习到的知识 和价值观应用到日常生活中，传 播正能量。
总结词
了解学生对待学习的态度和情感，可以帮助教师更好地激发 学生的学习兴趣。
详细描述
教师可以通过观察、交流、问卷调查等方式了解学生的情感 态度。
学生的意志品质
总结词
了解学生的意志品质，可以帮助教师更好地培养学生的自觉性和自制力。
详细描述
教师可以通过观察、交流、家访等方式了解学生的意志品质。
04
教案详细内容
总结经验教训
完善活动设计
总结经验教训，分析如何进一 步完善活动设计。
提高教学质量
从教学效果角度出发，总结如何 提高教学质量，增强学生的理解 和掌握能力。
加强教学互动
分析如何加强教学互动，提高学生 的参与度和积极性。
06
下一步教学计划
《我们班的好人好事》教案
《我们班的好人好事》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到身边的好人好事，培养他们的观察力和感恩心。
2. 培养学生热爱班级，团结互助的精神风貌。
3. 引导学生从小事做起，做一个有道德、有爱心的人。
二、教学重点：1. 培养学生关注身边的人和事，发现生活中的美好。
2. 培养学生热爱班级，团结互助的品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生从身边的小事中发现美好，培养他们的感恩心。
2. 如何让学生将所学应用于实际生活中，做一个有道德、有爱心的人。
四、教学方法：1. 实例分析法：通过讲解身边的好人好事，让学生感受和认识到生活中的美好。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受。
3. 实践指导法：引导学生从身边的小事做起，将所学应用于实际生活中。
五、教学准备：1. 准备一些发生在学生身边的好人好事案例。
2. 准备相关的话题，引导学生进行讨论。
3. 准备一些实践任务，让学生从身边的小事做起。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个发生在学生身边的好人好事案例，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解好人好事的意义和价值，让学生认识到身边的好人好事对我们的生活的重要性。
3. 讨论：教师引导学生积极参与课堂讨论，分享自己身边的好人好事，让学生感受到生活中的美好。
4. 实践：教师布置一些实践任务，让学生从身边的小事做起，将所学应用于实际生活中。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容，以及是否有需要改进的地方。
八、作业布置：教师布置一些作业，让学生进一步巩固所学内容，如：写一篇关于身边好人的作文，或者调查一下家人、朋友心中的好人好事等。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，给予相应的评价。
3. 实践表现：观察学生在实际生活中的表现，如团结互助、关爱他人等，给予相应的评价。
《我们班的好人好事》教案
《我们班的好人好事》教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解本课程的主题和目的。
2. 培养学生关注身边的人和事，发现身边的美好。
教学内容：1. 介绍课程主题：《我们班的好人好事》。
2. 阐述课程目的：培养学生关注身边的人和事，弘扬正能量。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍课程主题和目的。
2. 学生分享：让学生谈谈自己对“好人好事”的理解。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调关注身边的人和事，弘扬正能量的重要性。
章节二：身边的好人教学目标：1. 让学生发现身边的好人，感受他们的正能量。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜。
教学内容：1. 引导学生关注身边的好人，如家人、老师、同学等。
2. 让学生分享身边好人的事迹，感受他们的正能量。
教学过程：1. 导入：教师提出问题，引导学生关注身边的好人。
2. 学生分享：让学生谈谈自己发现的好人好事。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调学会感恩，懂得珍惜。
章节三：做好事，传播正能量教学目标：1. 让学生了解做好事的意义，培养学生的道德观念。
2. 引导学生积极参与好人好事，传播正能量。
教学内容：1. 讲解做好事的意义，如帮助他人、关爱弱势群体等。
2. 引导学生参与好人好事，如志愿服务、关爱老人等。
教学过程：1. 导入：教师讲解做好事的意义。
2. 学生分享：让学生谈谈自己参与的好人好事。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调积极参与，传播正能量。
章节四：学会关爱，温暖他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 引导学生学会关爱，温暖他人，弘扬正能量。
教学内容：1. 讲解关爱他人的意义，如倾听、关心、帮助等。
2. 引导学生学会关爱，如关爱同学、家人、弱势群体等。
教学过程：1. 导入：教师讲解关爱他人的重要性。
2. 学生分享：让学生谈谈自己关爱的经历。
3. 总结：教师总结学生的发言，强调学会关爱，温暖他人。
章节五：弘扬正能量，共建和谐班集体教学目标：1. 让学生了解弘扬正能量的意义，培养学生的集体荣誉感。
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）
道德讲堂之学习身边好人主题班会教案（5篇模版）第一篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌第二篇：道德讲堂之学习身边好人主题班会教案道德讲堂之学习身边好人主题班会教案一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、活动重点奉献是雷锋精神的内涵，是美的真谛，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。
三、活动准备1、组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；2、发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报；3、在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论；5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课讨论；四、活动程序1、主持人宣布班会课开始；2、小合唱《学习雷锋好榜样》3、雷锋的故事4、讲述身边好人好事5、小组讨论6、欣赏歌曲《爱的奉献》7、小报评比8、活动结束五、活动过程（一）、整队中队长整队、出旗、敬礼、唱队歌（二）、主持人宣布活动开始，甲：三月赶走寒冬，悄然而至；乙：三月融融暖意，却上心头；甲：三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。
学雷锋,做好人主题班会教案(九年级)
一、活动目标：通过班会让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的可贵，同时利用本次班会表彰上星期表现突出，发扬互帮互助，助人为乐精神的同学，让同学们以实际行动来学习他们的奉献精神，热爱劳动的精神。
二、活动流程：（1）导入：三月，阳光明媚；三月，万物复苏；三月，春风送暖；三月，大地换新颜。
三月，是什么日子呢？让我们一起走进“学雷锋做好人”的主题班会吧！（2）小品欣赏《扶不扶》。
（一位老爷爷不小心摔倒在路上了）路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？路人乙想：他，他不会是个骗子吧？路人丙想：要是┉如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论。
（3）感受名人事迹，畅谈看法：一位年逾九旬的病弱老翁，一辆破烂不堪的旧三轮车一个老人无私奉献的感人情怀，一个二十年助学的惊人神话。
白方礼祖辈贫寒，13岁起就给人打短工。
他从小没念过书，1944年，因日子过不下去逃难到天津，流浪几年后当上了三轮车夫。
靠起早贪黑蹬三轮车糊口度日，经常挨打受骂，让人欺负，再加上苛捐杂税，终日食不饱腹。
解放后的白方礼，靠自己的两条腿成了为人民服务的劳动模范，也靠两条腿拉扯大了自己的4个孩子，其中3个上了大学。
同时，他还供养着20岁就守寡的姐姐，并支援侄子上了大学。
一个不识字的老人，对自己能用三轮车滚出一条汗水之路，把子女培养成大学生感到无比欣慰。
老人的儿子回忆说，父亲虽然没文化，但就喜欢知识，特别喜欢有知识的人，从小就教导他们好好学习，谁要学习不好，他就不高兴。
1974年白方礼从天津市河北运输场退休后，曾在一家油漆厂补差。
1982年，老人开始从事个体三轮客运。
每日里早出晚归、辛劳奔波，攒下了一些钱。
1987年，已经74岁的他决定做一件大事，那就是靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想。
这一蹬就是十多年，直到他将近90岁。
1987年，相当于绕地球蹬了几十圈的74岁的白方礼正准备告别三轮车时，一次回老家的经历使他改变了主意，并重新蹬上三轮，开始了新的生命历程。
身边的好人好事主题班会
身边的好人好事主题班会
《身边的好人好事》
今天，我们要谈谈身边的好人好事。
每天我们身边都会发生许许多多的好人好事，这些小小的善举和温暖的行为，都让我们的生活充满了阳光和温暖。
首先，我们要谈谈身边的好人。
好人可以是我们的老师、家长、朋友，也可以是我们不认识的陌生人。
他们在我们需要帮助的时候给予了关心和帮助，他们在我们做了错误的事情后给予了谅解和宽容。
好人的存在让我们相信世界是美好的，在我们遇到困难时给予我们勇气和支持。
其次，我们要谈论身边的好事。
好事可以是我们帮助别人，可以是我们保护环境，可以是我们献血救人。
好事也可以是我们从小事做起，比如让座给老人，帮助同学拾起掉落的东西。
这些看似微不足道的小事都是身边的好事，它们让我们的生活变得更美好。
在我们的生活中，好人好事无处不在。
让我们珍惜身边的好人好事，让我们立志成为一个好人，让我们用好事去回馈这个世界。
人人都是身边的好人，人人都能做好事。
让我们一起努力，让身边的好人好事成为我们生活中最美好的风景。
做好人好事班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级精神文明建设，培养同学们的社会责任感，弘扬中华民族传统美德，本班于XX年XX月XX日开展了以“做好人好事，传递正能量”为主题的班会。
本次班会旨在提高同学们的思想道德素质，激发同学们关爱他人、乐于助人的精神。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点教室四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学们分享好人好事经历3. 主题演讲4. 好人好事倡议书签署5. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行了阐述。
班主任指出，做好人好事是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。
希望通过本次班会，同学们能够认识到做好人好事的重要性，将正能量传递给身边的人。
2. 同学们分享好人好事经历在同学们的分享环节，大家纷纷讲述了身边发生的感人故事。
有同学分享了自己帮助老人过马路、捡拾垃圾、为贫困学生捐款等事迹。
这些故事让在场的同学们深受感动，纷纷表示要向这些好人好事的践行者学习。
以下为部分同学分享的好人好事经历：（1）张同学：在一次放学途中，看到一位老奶奶摔倒了，我立刻上前扶起她，并陪她回家。
在回家的路上，我还为她买了一些水果，让她感受到社会的温暖。
（2）李同学：在学校门口，看到一位小朋友找不到家长，我主动上前询问情况，并联系了学校老师。
在老师和家长的帮助下，小朋友顺利找到了家人。
（3）王同学：在一次户外活动中，我发现一位同学晕倒了，我立刻拨打了急救电话，并一直陪伴在她身边，直到救护车到来。
3. 主题演讲由班上的优秀同学进行主题演讲，他们以“做好人好事，从我做起”为主题，分享了如何践行好人好事的方法和心得。
演讲中，同学们纷纷表示，要从身边小事做起，关爱他人，传递正能量。
4. 好人好事倡议书签署在班会最后，同学们一起签署了“好人好事倡议书”，承诺在今后的学习和生活中，将积极参与好人好事，为社会传递正能量。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，他肯定了同学们在好人好事方面的表现，并鼓励大家在今后的生活中，继续弘扬中华民族传统美德，争做新时代的好少年。
好人好事之主题班会(一)
好人好事之主题班会(一)主题班会是班级活动的一种形式，也是校园文化建设的重要环节之一。
在班会中，老师和同学们聚在一起，讨论自己班级的发展和学生的学习、生活、成长等问题。
本文将着眼于主题班会的“好人好事”主题，探讨如何让同学们从好人好事中汲取力量，提高自身品德素质。
一、介绍主题：好人好事好人好事的含义简单明了，即人们要用善良的心灵和行动，去做好事，成为一种阳光、向上的正向力量。
这一主题涵盖面广，也能引导同学们在校园中积极做好事、传递正能量。
二、分析好人好事的重要性好人好事是推动社会进步的力量，无论在哪个领域，都有着巨大的推动作用。
在校园里，好人好事也是不可或缺的元素。
它能够激励学生养成良好的行为习惯和品德素质，使之成为真正的好人。
在校园中助人为乐、热心公益、尊重他人等好行为，更是给身边的同学带来莫大的温暖和支持。
因此，在主题班会中探讨有关好人好事的相关话题是至关重要的。
三、具体分析好人好事的案例在主题班会中，老师可以介绍一些有关好人好事的案例。
例如，介绍王源、易烊千玺等明星给学生们带来的正能量，提倡“拾人牙慧”、“助人为乐”、“遵纪守法”等优良品质，激励学生在以后的学习和生活中去追求各自的理想和信仰。
四、倡导好人好事的思想老师在班会中，还可以倡导好人好事的思想。
利用“做一件好事，说一句好话，送一个微笑”等口号，让学生们明白任何时候都应该以善良的心态和行为对待身边的人。
同时，也启发学生爱干净、爱整洁，从自己做起，创建美好的班级氛围。
五、结合实际，寻找自己的正能量最后，老师还可以引导同学们结合实际生活寻找自己的正能量。
例如，主动帮助他人、保护校园环境、尊重师长、团结同学等等，这些行为都是正能量，犹如一盏明灯，为学生们指引前进方向，激发正义之光，发扬优秀品格。
“好人好事”主题班会为学生们提供了一个理解、探讨、传递正能量的平台。
通过班会，学生们能够从具体案例中汲取力量，认识到好人好事对学生个人和社会的重要性，进而形成自己的正向品质。
好人好事班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德品质，营造和谐校园氛围，我校决定开展“好人好事”主题班会活动。
本次活动旨在引导学生关注身边的好人好事，树立正确的人生观、价值观，培养同学们的集体荣誉感和责任感。
二、活动时间2022年9月20日三、活动地点五（2）班教室四、活动参与人员五（2）班全体师生五、活动流程1. 班主任致辞活动开始，班主任发表了热情洋溢的致辞，强调了开展“好人好事”主题班会活动的重要意义，鼓励同学们积极参与，树立榜样，传递正能量。
2. 主题演讲邀请了几位同学上台分享自己身边的好人好事，让大家了解身边的榜样。
以下是几位同学的演讲内容：（1）李明同学分享了他帮助邻居老人过马路的经历，让大家明白了关爱他人的重要性。
（2）张晓红同学讲述了她帮助同学完成作业的故事，让大家感受到了友谊的力量。
（3）王大力同学分享了他在公交车上主动让座给孕妇的经历，让大家明白了尊老爱幼的传统美德。
3. 观看视频播放了一段关于好人好事的视频，视频中展示了全国各地发生的感人故事，同学们被这些事迹深深打动，纷纷表示要向他们学习。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何在学校、家庭、社会中做好人好事”展开讨论。
各小组积极发言，提出了许多有益的建议。
5. 情景模拟同学们进行了情景模拟，模拟在校园、家庭、社会中遇到的好人好事，让大家更加深入地体会到了做好人好事的意义。
6. 班主任总结班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果，并对今后的学习生活提出了要求。
六、活动成果1. 同学们对好人好事有了更深刻的认识，明白了做好人好事的重要性。
2. 活动增强了同学们的集体荣誉感和责任感，营造了和谐校园氛围。
3. 通过本次活动，同学们学会了如何在学校、家庭、社会中做好人好事，为构建和谐社会贡献自己的力量。
七、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，同学们参与度高，达到了预期效果。
2. 活动中，部分同学表现突出，但仍有部分同学参与度不高，需要进一步加强引导。
做好事的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班级同学---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！今天我们班级举行的主题班会叫做“做好事，传递正能量”。
在这个美好的时刻，让我们共同探讨如何通过做好事来影响和改变我们的生活，以及如何将这份正能量传递给身边的人。
---二、班会主题介绍（张老师详细介绍班会主题）张老师：同学们，做好事是我们中华民族的传统美德，也是我们社会主义核心价值观的重要组成部分。
做好事不仅能够帮助他人，还能提升自己的道德修养，传递正能量。
今天，我们就来讨论一下，如何在日常生活中做好事，以及如何将这份正能量传递出去。
---三、分享好人好事案例（邀请班级同学分享自己或他人做好事的经历）1. 李同学分享：李同学：我记得有一次，我在公交车上看到一个老人没有座位，我就主动站起来让座。
老人非常感激，对我微笑着说了声谢谢第2篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生---一、班会背景随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，人与人之间的联系也日益紧密。
然而，在追求物质生活的同时，我们也不能忽视精神层面的建设。
做好事，传递正能量，是我们每个人应该承担的责任。
为了培养学生的社会责任感和道德素养，我们特此召开本次班会，旨在通过分享身边的好人好事，激发同学们的正能量，共同营造一个和谐、美好的校园环境。
---二、班会流程（一）主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，做好事不仅能够帮助他人，更能提升自己的道德修养，希望同学们能够积极参与到本次班会中来。
（二）分享好人好事1. 学生A：分享了自己在学校图书馆帮助一位同学找到丢失的书籍的经历。
他提到，虽然只是一次小小的帮助，但看到同学感激的笑容，他感到非常开心。
2. 学生B：讲述了自己在一次放学路上帮助一位老人过马路的感人故事。
好人好事主题班会
在团队中， 好人好事增进了成员之间的情感共鸣 和可信度， 从而提高组织的成功率。
团队中的好人好事可以减少争议和矛盾， 从而缩 短了时间和资源的浪费。
认真倾听他人的需求和问题， 并提供帮助。 思考可能存在的解决方案， 如果有可能则提供帮助。 不断模仿站在他人的角度思考问题的行径。
感恩和表达对别人的感激， 以激励和激发更多人。
我参与了多次志愿工作和慈善活 动， 包括在餐馆洗碗以筹集资
一 ， 为地震灾区捐款， 和给需要 的人送食物等。
我为附近的社区提供了一 些公共 服务， 例如在公园带狗领养日中
为狗狗们洗澡和理毛等。
我会向我家人展示善意和支持， 例如在他们病时为他们做饭照顾
他们等。
同情、关怀、感激和积极向上。
观察他人、感知世界、推动 变革、善用本领。
悦。
捐款给慈善机构 为陌生人提供帮助 在学校或工作场所赞扬别人
户外拾垃圾 在施工中帮助老人 为附近的儿童团体做义工工作
了解他们的需要， 并考虑如何提供助。
对生活中发生的事情保持关注， 并感谢人们的付 出。
通过向别人传递积极的价值观来产生正面影响。
利用自己的特长和能力来帮助他人。
好人好事可以创造出一种友好、支持和鼓励的文 化， 从而有助于增强团队的创造力和引领力。
情感共鸣、增强创造力、提 高效率。
认真倾听、思考可能的解决 方案、模仿、感恩和表达感 激之情。
好人好事不仅能够改变我们的社区和世界， 更能够邀请其他人参 与。”
好人好事， 是我们每个人的责任。这个班会将向您展示好人好事对我们自 己和社区的意义、好人好事的例子以及如何成为一个好人，以及如何发扬 好人好事精神。
主持人：
好人好事鼓励同情和关怀， 建立 了一 个赋予所有人尊重和安全感
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初中好人好事主题班会教案优秀范文——WORD文档，下载后可编辑修改——初中好人好事主题班会1一、活动主题：红领巾心向党——寻访我身边的好人二、活动目的：1、引导广大少年儿童在学习实践中认识了解身边的好人好事，营造学习、弘扬道德模范和身边好人的高尚情操，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
三、活动地点：教室四、参加对象：__________中队五、活动准备：1、在全班通告5月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览“我身边的好人”书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人》为题要求每位写一篇随笔。
六、活动过程：（一）、各小队整队，报告人数。
（二）、出旗，全体敬礼。
（三）、唱队歌。
A：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！b：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！A：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！b：大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：——《少年先锋队队歌》A：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（Ab大声齐说）：“红领巾心向党——寻访我身边的好人”（四）、朗读身边的好人故事，谈读后感想。
让3-5位同学讲自己搜集“我身边的好人”故事，然后由学生自由发言，谈感想，评短暂平凡而又伟大的一生。
（五）、对号入座，猜一猜谁是“我身边的好人”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人》，但不准说出文中主人公的姓名，然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
七、结束总结：1、班主任：同学们，今天我们_____中队“红领巾心向党-好人好事”主题活动，在同学们的认真准备下，终于成功举行了。
大家通过活动，了解到身边更多的感人故事。
老师真心希望，大家能紧随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，为党续写新的一页。
现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的______；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的______；还有那位不知名的“护花使者”??我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动，我们每个人都可以成为“身边的好人”。
2、主持人b：全体立正，敬礼??礼毕。
______中队”红领巾心向党-好人好事”活动到此结束。
谢谢大家！教后反思：初中好人好事主题班会2活动目的：1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：1、班主任宣布班会课开始；2、介绍雷锋的生平、事迹、格言；3、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)4、表彰班级“学雷锋先进分子"；5、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》；6、进行“学雷锋手抄报”交流；7、班会课结束；一、班主任导出队会主题三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动月。
“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1、同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日__亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、请听《雷锋故事联播》故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
3．请听《格言朗诵》①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在二二班的集体中。
三、说说你身边的好人好事雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！哪位同学能说说你身边的好人好事？学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）总结：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。
时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。
实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
四、在这次学雷锋活动月中，我们班评出“学雷锋先进分子”，他（她）们是………………让我们以热烈的向他们表示祝贺。
五、学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，并在学习，生活中实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年！小合唱《我们要做雷锋式的好少年》六、在这次学雷锋过程中，我们的很多同学还可以自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神，下面请他们自己做手抄报吧！七、总结：今天的好人好事主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！初中好人好事主题班会3一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备1、在全班通告本周德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3—5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的`雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》，但不准说出文中主人公的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
四、教师总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。
而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的康龙超；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的谢尚；还有那位不知名的“护花使者”？？我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为大家心目中的好榜样。
初中好人好事主题班会教案优秀范文。