中国应该学习韩国模式 (1)
韩语(一)
课程教案课程名称：韩语视听说任课教师：张茜所属系部：经济贸易学院教学班级：选修班教学时间：2014—2015学年第二学期湖南汽车工程职业学院教务处制湖南汽车工程职业学院教案编写规范（试行）第1条任课教师必须在备课上下功夫。
按专业培养目标、教学大纲要求和学生实际情况，认真钻研教材，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的教案；应注意广泛收集有关的现场资料，了解生产、建设、管理、服务实际中本专业的现状和发展趋势，积极进行教学内容的更新补充，以适应新技术发展和实际应用需要。
第2条任课教师必须按教务处的教案撰写标准格式，以2课时一个教案来写。
教案作为教学实施的文件，应包括下列内容：每次课的课题；教学目标；教学重点与难点；教学方法；课型；课时；教学步骤与内容；教学小结；作业布置；教学后记。
第3条同一门课程有两名或两名以上教师讲授时，提倡教研室组织集体备课和开展教学研究活动，以统一教学内容、教学要求和教学进度。
第4条入职三年的新教师或上新课的教师，在上课前必须写出该课程的详细教案（简称详案）。
详案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分地体现了教师对教学过程的设计。
编写详案的教师还要求写“教学后记”，把课堂上出现的一些事件的处理、闪现的教学艺术火花、教学环节的巧妙衔接等记录下来，作为教学经验的积累和研究教学的第一手资料。
第5条教师讲授过二轮以上同一大纲同一版本教材的课程，可以编写简略教案（简称简案）。
简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表达，但对教学过程的设计应有较为充分的体现。
教师讲授以前上过的课程时，要认真总结过去上课的经验和不足，必须重新备课，并补充和完善教案的内容。
第6条课程教学中，需采用必要的模型、教具、演示、挂图等为辅助教学手段的，教师在教学过程设计中应予充分重视，并在教案中予以体现。
教师应根据课程教学的要求做好课前准备，对教学环境、电教设备、教具模型、教学挂图、教学仪器、工作材料等硬件在授课前要逐一检查和落实，保证教学的正常进行。
韩流的文化启示_兼论韩流对现代社会生活方式的影响及其文化根源_朴光海[1]
![韩流的文化启示_兼论韩流对现代社会生活方式的影响及其文化根源_朴光海[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5af270194a7302768e99391c.png)
也都是人们喜欢韩剧的原因。
2. 韩流中蕴涵的新颖、时尚、现代、前 卫
元 素 深 深 吸 引 了 人 们 ，尤 其 是 年 轻 人
韩剧中演员们的服饰和佩戴的饰品都经
过精心设计与 搭 配，色 彩 艳 丽、个 性 张 扬、夸
张大胆，随意而 另 类，充 满 时 尚 感，深 深 影 响
着观众们的审 美 观，并 使 人 们 不 自 觉 地 去 模
元 素 形 成 的 时 尚 流 行 文 化 ，其 形 式 的 时 尚 化 、
流行化和内容的传统化满足了人们对新文化
的 需 求 ，尤 其 是 满 足 了 青 少 年 渴 望 新 鲜 、个 性
化文化的需求。以韩流为代表的韩国现代文
化，是以包括 中 国 传 统 文 化 底 蕴 作 为 根 源 的
东方文化为基 础，接 受 并 发 展 了 欧 美 和 世 界
情感共鸣和文化认同非常重要。从文化
传播的角度来 看，一 种 文 化 要 传 播 到 另 外 一
个文化圈并产 生 影 响，就 要 具 备 一 定 的 优 越
性和可相互交 流 和 沟 通 的 基 础，即 所 谓 的 文
化认同。韩流就具备了这样的要素。中韩两
国 同 属 东 亚 文 化 圈 ，两 国 的 文 化 十 分 相 近 ，具
化等因素能够被中国人所接受和认同。人们
会对韩剧里呈现的家庭氛围感到亲切和产生
共鸣； 对人物之间似曾相识的言谈对话、举止
行为，发出会 心 的 微 笑。 从 韩 剧 的 内 容 上 来
看，几乎 每 部 韩 剧 都 涉 及 重 视 家 庭、孝 敬 老
人、长幼有序、兄 弟 友 爱 等 传 统 伦 理 美 德，并
跨国文化的传播中存在着文化趋同性。可以
韩语是一种表音不表意的语言
韩语是一种表音不表意的语言韩语是一种表音不表意的语言，所以说韩语的文字可以说是一种代音字。
在日常生活当中我们经常会遇到一些同音词，在中文中同音词是比较容易区分的，因为大部分的词即使音相同但是字却不同，我们可以利用这个特点来加以区分。
（书面）口语中的同音词就比较容易区分了，因为口语的时候一般都是整句的表达或者是带有语境的表达很少会出现同音词误解的问题。
现在我们所使用的韩国语教材都是书面教材，而教材的词汇部分都是对一个词一个词的进行解释和说明的，这对有着相当丰富同音词的韩国语来说不是很方便的。
因为外国学生没有韩国人那样丰富的阅历，很容易混淆同音又同义的韩国语。
大多数中国学生是靠中文来记忆韩国语，但是对没有中文基础的外国学生来说就非常的棘手了。
论文题目：对韩国同音词的教学研究找出一种更理想的教学方法同音语于速读，中文是通过辩型识字，韩语是通过辨音识字，如果没有语境韩国语是很难识别的，所以韩国语最重要的是语境。
同音语（同型语）的辨认是韩国语阅读中最大的难点，在这里可以做实验，分3组中文英文韩文其实2组就行。
让两个朝鲜族的学生对同样意思的韩语和中文做速读实验。
开始是单词慢慢的是句子最后是复杂的句子，以测试两种语言的速读反应。
（因为中文是象形词肯定占优势）另外是语境测试，在有无语境的情况下辨别意思。
中文：无语境ta men liang ge ren zui hou zou de.他们两个人最后走的。
他们两个人醉后走的。
有语境这两个人喝了很多酒，ta men liang ge ren zui hou zou de他们两个人醉后走的。
韩语：无语境고장이누구세요?股长姑丈有语境회사는고장이누구세요?汉字的读音和韩语中的汉字语比较，工作量较大。
韩国语：1=1 1+1=1 1+1+1=1 （韩国语不可拆分理解）韩语的书写一定要有语境，韩语对意义的判断是依靠语境和习惯搭配。
所以在韩国语学习时不能仅仅学习其意思，对某一词的使用环境和习惯也应该详细的说明。
在教育方面,韩国和中国有什么相似之处和不同之处？
在教育方面，韩国和中国有什么相似之处和不同之处？韩国和中国作为亚洲两大教育强国，受到全球的关注。
虽然两国之间有很多不同之处，但在教育方面却存在一些相似之处，也存在一些不同之处。
相似之处：1.注重学术知识韩国和中国都非常注重学术知识，尤其是数学、科学和语言等方面的专业知识。
在两国学校中，学科学习成为了最为重要的课程之一，在一定程度上忽略了其他领域的学科。
2.文化自信两国都有很强的文化自信，在教育方面也不例外。
学校教育、社区教育和家庭教育都强调传承国家和民族的传统文化，形成了一些自己独特的教育体系。
3.高压教育两国的学生都承受着极大的学业压力，韩国和中国的教育都被视为是高压力教育。
社会对于高分数的评价和高学历的看重，导致学生们常常放弃游戏、聚会和其他娱乐活动，用全部心力投入到学习中。
不同之处：1.教育体制不同韩国和中国的教育体制有很大的不同之处。
韩国实施12年义务教育，实行六三三制，即小学6年，初中3年，高中3年，而中国的义务教育实行九年制，即小学6年，初中3年。
此外，韩国大学的录取率往往很低，而中国的大学录取率较高。
2.课程设置不同韩国和中国在课程设置上也存在很大差异。
例如，韩国的中学生必须学习英语和韩国语文，也必须选择一门一级或二级的外语，而中国的中学生则必须学习语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治和体育等课程。
3.学生表现不同尽管两国的教育制度和课程设置有很大差异，但在学生表现方面也存在很大差异。
韩国学生大都非常不爱说话和表现自己，他们喜欢在课堂上默默地听讲、完成作业，而中国学生则较为活跃一些，喜欢有所发言和提问。
综上所述，韩国和中国在教育方面存在着相似之处和不同之处。
两国的教育都注重学术知识、文化自信和高压力，同时在教育体制、课程设置和学生表现等方面存在很大的差异。
这些不同之处既反映了两国不同的社会背景和教育文化，也可以为两国教育相互借鉴、共同进步提供参考。
第三者看中国崛起 中国一直有一种受困心态——一位韩国学者的观点
“ 辽 宁”号上 “ 歼一 １ ５ ”成功起飞 。其实美 国国防 艮 局之前
的评估是 ， ２ ０ １ ８ 年之 前中国不会试 验隐形战机的起飞 。从常
规战力来说 ，现在 中国还不是美国 的对 手。不过要是看东亚
域 外 观 祭
Ｏｖｅ ｒ ｓ ｅａ ｓ Ｏｂｓ ｅ ｒ ｖａ ｔ ｉ ｏ ｎ
◆对东亚 周边国家 ，中国千万不要把 这样的受困心态表态 出来 。对 过去 的反 思和反观未来不 一定使所 有的问题都能够解决 ，但是构筑 对未来的蓝 图进而设想亚洲远比袖手旁观稳定得多 ◆为 了稳 定友好 的持续性发展 ，需要中国和亚洲更加努 力和积极 对 话 ，加 以提 高战略性的沟通 ，应该 要以信赖和换位思考为基础 ，真 心构建开诚布公的诤友关系
强国化一般需要三 个条件 。第一是军事 力。如果仅按照拥有
的 资 源 和 环 境 来 进 行 排 序 的 话 ，第 一 肯 定 是 加 拿 大 ，第 二 是
澳大利亚 。但是很 多人并不认为加拿大或澳大 利亚是强国 ， 因为它们没有很强 的军事力 。第二个条件 无疑 是经济实力 。 为 了保持 一定 的军 事力和 维 持 民生 ，经济实 力是 无法 没有 的 。第三个条件是对未来的 战略设想 （ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｇ ｉ ｃ ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ）。
（ Ｆ Ｔ Ａ） 联系 网。在军事上 ，美 国已经提 出 “ 空海 一体战” （ ａ ｉ ｒ ｓ ｅ ａ ｂ ａ ｔ ｔ ｌ ｅ）之概念 ，中 国拿了 “ 反 介入和 区域阻 绝武 器” （ ａ ｎ ｔ ｉ — ａ ｃ ｃ ｅ ｓ ｓ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｅ ａ — ｄ ｅ ｎ ｉ ａ ｌ ： Ａ２ ＡＤ） 概念来对应 。当
韩语学习方法1
一．韩语入门，我给大家一些建议！！1.学习发音，发音要好好掌握，每个都念准。
2.背一些词汇和常用语~3.背一些韩语短文章！4.有空看看韩剧，你就能听懂一些基础的对话，能对你的记忆加强！听韩文歌，找几首自己喜欢的，用心听！！5.想在网上自学入门学习的话！建议你去万语网的金老师韩语课堂学习，那里是视频学习，老师在网上一对一辅导，蛮适合自学和初学的！这是听课地址：/korean.asp?userid=1433二．学习韩语的一些方法步骤一：首先每天都读课文，跟着磁带读，每句话读上二三十遍，读到脱口而出就行了（这个步骤很重要，因为要记的单词都在句子里。
都有具体的意思，你记下了整个句子，单词自然有印象，至少你知道你见过它）。
然后呢，就记课后的单词表，感觉比较生疏的就标上记号，重点记忆，下次专门记生疏的。
一边读新课文的时候，一边复习以前学过的课文里的单词，用直尺蒙住对应的汉语，然后猜意思，猜不出来或者觉得生疏的标上记号。
注意，这些是漏网的鱼，抓住就不要让它跑了，时间很宝贵，我们只花时间记不知道的单词，所以一定要标记号，以前记不住的这次还是记不住的，再标。
这些单词可能会比较多，你的书上可能一片记号，但是，别着急，你要庆幸不是在考试的时候碰到它们！三本书这样记完大概要20天，我是超强度的复习，你也可以把时间延长。
步骤二：当时我做完这些到考试只有两个星期了，又从第一册的单词开始看，拿出你买的词典，最好是进明和商务合出的那本紫色小词典（为什么用这本词典？例句太好了！！太为我们菜鸟着想了，让我说说理由。
这本词典不同的单词注释里，你可以看到相同的例句。
这样你可以在一个句子里记好N个生词。
有的词典超重超厚，这样的结果是你记一个单词需要看N个句子。
我们都是初学的，谦虚点，把“大砖头”先扔一边去吧。
）只记那些有记号的单词，先在词典上找到带记号的单词。
这样处理它。
一个单词不是有很多意义吗？一个意义后不是有例句吗？你排除掉很生僻的和你知道的例句，然后把剩下的例句抄在课本上，就写在对应的单词旁边。
韩国电影研究
第一讲 韩国文化特点
“要认识一个民族的电影，首先要认识这个民族”
• 一、儒家文化的“优等生”
• 儒教与韩国社会
• （1392——1910）500年
• 90%人持儒教价值观 • 《易经》的影响
• 1、韩国国旗“太极旗”：阴阳、五行、八卦→发展、平等、无穷 • 2、15世纪产生的朝鲜文 • 3、风水地理说
• 三、韩国爱情片的文化特征：
• １、纯爱谱
• 纯情、纯爱，因为细节爱情关注的是心灵关系
（而非身体关系），内心的私密关系（而非身体 的私密关系）
• 首先，“纯”表现在对精神之爱的追寻，对ห้องสมุดไป่ตู้的
规避
• 〈野蛮女友〉〈恋爱小说〉〈爱有天意〉
• 其次，“纯”表现在含蓄上。爱得长久、刻骨铭
心却羞于表达，东方的古典型。含蓄、节制容易 唤起东方人的文化乡愁。
年,韩国向56 个国家出口了164 部电影, 平均每部出口价格为19 万美元, 比2002 年平均 每部增加了8 万美元,电影产业已经超过传统产业,成为韩国经济增长趋势最强劲的产业。
第三讲 类型片研究
• 韩国电影复兴的主要表现：商业类型片的繁荣 • 韩国类型片的特点：种类丰富；民族风格鲜明；类型融合、
恨是悲痛; 恨是心灵破碎和为解放而斗争的原动力。”（韩，郑贤镜）
• “渗入到南朝鲜民众的骨髓和肌体内长达五千年之久的‘怨’如今在
覆盖着死者坟地的青草根中, 仍散发出浓烈的气息。” （韩诗人杨崇
禹）
3、“怨恨”的文化历史根源
• 倒霉的国度——频遭侵略的历史与国情
• 按照各个时代统计韩国自三国时代至朝鲜时代遭受外族入侵的次数： • 在卫氏朝鲜以前的两千年中来自大陆的入侵达11次； • 在三国时代的992年间大陆入侵110次，海上入侵33次，共143次（平均6.94年遭受1
韩国学习计划书_1
韩国学习计划书篇一：韩国留学计划书留学计划书您好！我的名字叫，是个勤奋好学的女生，好奇多动的我从小就喜欢研究和探索，韩国文化进入中国以后，我对韩国的礼仪、饮食文化和历史有了很大的兴趣，韩国是传统的东方礼仪之邦，具有悠久的历史和灿烂的文化，经营管理是我最大的爱好，所以我想去韩国学习这方面知识开阔眼界，充实头脑。
韩国企业在中国的盛行让我看到留学韩国的前景，也坚定了我去韩国的思想。
父亲年收入在2万左右，母亲在十万左右，因此给我提供了充实的经济条件。
韩国庆熙大学位于韩国中心城市首尔，具有严格的课程设置，完备的尖端教学器材，对我有极大吸引力想进入庆熙大学学习。
如果我有幸申请到韩国庆熙大学韩国语教育学院学习语言，按照教育院的课程安排，制定如下的语言学习计划：一、遵守韩国各项法律以及韩国语教育学院的各项规章制度。
二、尊重老师，团结同学，上课集中思想，努力学习，虚心向老师及同学请教。
三、严格遵守教育院的课程安排，上课不迟到，不早退，有事向老师请假，利用课余时间和韩国市民接触交流，强化韩语口语能力。
四、积极参加教育院组织开展的各项活动，加深对韩国的认识和了解，提高韩国语水平，争取在较短的时间里，取得韩国语教育学院毕业证，为进入大学学习做好准备。
毕业后，我计划回国从事相关的工作，为中韩两国的交流和进一步的相互了解，以及整个亚洲更加密切的合作与发展贡献自己的知识和力量。
申请人：XX年6月27日篇二：韩国留学(学习计划书)尊敬的大使（签证官）：您好。
我的名字叫XX，2X岁。
现在在XX大学XX学院就读，是一名XX学专业的大学生。
在父母的呵护下长大的我，从小就有一个心愿，就是可以到韩国学习韩国文化。
所以，我喜欢收集韩国各方面的资料，包括民俗文化、科学技术。
通过资料我逐渐了解到，韩国在东亚地区具有重要地位，她的历史悠久而灿烂，拥有独特的建筑、让难忘的与众不同的饮食，韩国的服饰更是让人喜欢。
我最喜欢的是韩国的语言，听起来那么好听那么温柔。
中韩民俗文化对比与对韩民俗文化教学以《中国语1》为例
中韩民俗文化对比与对韩民俗文化教学以《中国语1》为例一、本文概述随着全球化进程的加速和中韩两国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益频繁，对韩国民俗文化的理解和欣赏在中国社会逐渐普及。
特别是在教育领域，对韩民俗文化的教学已经成为提升两国人民相互理解、促进文化交流的重要一环。
本文旨在通过对比中韩两国的民俗文化，探讨如何更有效地在《中国语1》这样的语言教学课程中融入韩国民俗文化的内容，以期提高学习者的语言技能和文化素养。
文章首先将对中韩两国的民俗文化进行概述，包括节日习俗、饮食文化、礼仪规范等方面，分析两者的异同点。
随后，文章将深入探讨在《中国语1》课程中如何有效地进行对韩民俗文化的教学，包括教学方法、教学资源的选择和应用等。
通过具体的教学案例，分析在实际教学中如何平衡语言技能的培养和文化知识的传递，以及如何在教学中激发学生的学习兴趣和积极性。
文章将总结在《中国语1》课程中进行对韩民俗文化教学的经验和教训，提出改进策略和建议，以期为未来对韩民俗文化的教学提供参考和借鉴。
通过本文的研究，我们期望能够为中韩文化交流和教育合作贡献一份力量，推动两国人民之间的相互理解和友谊。
二、中韩民俗文化概述中韩两国地理相邻，历史交往悠久，民俗文化各具特色，同时也存在着不少相似之处。
韩国民俗文化深受中国儒家文化的影响，同时也在漫长的历史进程中形成了自己独特的风貌。
以下是对中韩两国民俗文化的简要概述。
中国的民俗文化源远流长，丰富多彩。
中国民俗文化以汉族为主体，同时融合了众多少数民族的文化元素。
在节日习俗上，春节、中秋节、端午节等传统节日是中国民俗文化的重要组成部分，这些节日蕴含着深厚的文化内涵和丰富的民俗活动。
在婚丧嫁娶方面，中国的民俗文化同样独具特色，如婚礼中的“六礼”、葬礼中的“五服”等，都体现了中国人对礼仪的重视。
中国的饮食文化、民间艺术、民间信仰等也是其民俗文化的重要组成部分。
韩国的民俗文化同样丰富多彩，既有对中国传统文化的继承，也有其独特的创新和发展。
韩国、德国以及我国的财政转移支付制度比较
韩国、德国以及我国的财政转移支付制度比较一．中、韩、德财政转移支付等方面的比较与分析（红色字体为中韩比较，蓝色为中（韩）与德比较）中国韩国德国财政体制单一制国家。
以分税制确立中央和地方财政分配关系，严格划分中央和地方政府的事权。
实行分税制，分成中央税、地方税、中央地方共享税。
单一制国家。
以分税制确立中央和地方财政分配关系，严格划分中央和地方政府的事权。
实行分税制，分成内税、关税、中央税、地方税。
联邦制国家。
几乎所有主要税收均由联邦与州共享。
各级政府在财政管理上具有独立性，事权明确。
转移支付制度税收返还税收返还财政均等化为主要目标的转移支付转移支付制度特点●中央财政集中程度比较高，地方政府承担较多的事物。
●财政转移支付规模大，形式多样，制度也较为完善。
●尚未形成转移支付体系，并存存量调整与调节两条转移支付系统。
●中央财政集中程度比较高，地方政府承担较多的事物。
●财政转移支付规模大，形式多样，制度也较为完善。
●早在1983年就实行“零基预算”的转移支付编制方法，不以上年度的预算作为确立所需经费的决策需求。
●以为全国居民提供相同或相近水平的公共产品和服务为根本目标。
●调节不同级次政府间的纵向转移支付和调节同级政府间的横向转移支付同时存在，其中横向转移支付制度的均等化特征更为明显。
●转移支付制度的透明度较高。
●在确定转移支付金额的公式设计上，仅考虑地区间财政能力的均等化，并未完全考虑地区间支出需求差异。
构成客观因素转移支付政策性转移支付只有纵向一般性转移支付特殊转移支付只有纵向增值税共享联邦补助拨款共同任务拨款横向和纵向相互作用二．进一步理解分析（1）中国&韩国都作为单一制国家，中国和韩国的转移支付特点很类似。
两个国家就税种、税源划分，转移支付体系规范度，“分税制”推行程度方面有一定的区别。
我认为中国应该学习韩国加强税收以及转移支付的体系，加强现代化国家预算手段的提高以保证效率。
韩国和中国都应该学习德国建立健全的预算管理监督体系，做到更加公开透明有效的实行国家预算手段。
韩国文化(7篇)
韩国文化（7篇）今年8月10日至8月15日，我在韩国参加了一次国际交流活动。
说到韩国，很多人印象不好，因为他们奉行引进来的主义，喜欢把东亚国家的优秀文化当成自己的。
我在韩国也经历过这一点。
但是，这次韩国之行最让我思考的不是韩国人的takenism，而是如何保持文化自信，传承经典文化。
说到孔子，韩国学生的态度是变相的，是崇敬的。
他们跟我说《论语》是学校的必修课，有些准备去国内学习的同学应该学习孟子和道德经。
有一个曾经在国内读书的同学，还当场跟我背诵了孔子的“边学边学”。
对于大多数中国学生来说，《论语》只是课本上必背的几个字。
除了课本上学过的几个字，恐怕大部分人都没学过这本书。
但是，《论语》在韩国已经成为文化经典，被一代又一代的学生学习。
这个现象不得不让我深思。
不像韩国，大部分文化都是从周边国家继承过来的，中国是一个有着几千年文化积淀的国家。
但是，我看到的是传统文化衰落，外来文化泛滥的现象。
作为中华民族的宝贵财富，我为受到韩国人的崇敬和学习而感到自豪，但想到这些知识积累被我们的年轻一代所忽视，我又有些失望。
零散的故事，还有很多。
韩国是购物目的地，但在打折季价格比美国和加拿大都贵。
韩国女生几乎都是20岁左右整容，但是普通女生和电视剧里的韩星差远了，男生也没那么帅。
但是，记录了这些事情之后，我还是忘不了韩国留学生从韩国回来后对中国古典文化的尊重。
印度国父甘地说:我希望来自世界各地的文化之风能把我的祖国吹到我心满意足的程度，但我不希望它把我连根拔起。
这句话可以说是精辟。
无论我们学习了多少优秀的外国文化，我们都不应该失去中国文化的基础。
文化是我们和死去的祖先之间的精神纽带，让我们回望时不会迷茫。
优秀的传统文化本应该随着历史的沉淀而变得越来越耀眼，而现在，那些深刻的思想和迷人的情怀却渐渐被我们遗忘。
诗、歌、棋、书画成了成名的敲门砖，而不是陶冶情操的途径。
好像只有普通人的粗鄙和狭隘是流传下来的，“不孝三无前途大”的糟粕...看完题目你会很惊讶:“韩国烧烤！！!"这真的有点异国情调！我觉得大部分人都吃过，但是会做韩式烧烤的人很少。
另一个国家的经济发展模式与中国有何不同？
另一个国家的经济发展模式与中国有何不同？随着我国经济的发展越来越快速，越来越多的人开始关注世界范围的经济发展环境。
尤其是我们周围像日本、韩国这样的发达国家，其经济发展同时也吸引了广大群众的关注。
那么，这些国家的经济发展模式和中国有何不同呢？在本文中，我们将会介绍3个国家的经济发展模式，并分析它们与中国的异同点。
一、日本的“东亚模式”日本作为亚洲四小龙之一，经济实力异常强大。
而且以其先进的技术和制造业著称于世界。
日本的经济发展模式也被称为“东亚模式”，其核心便是资本主义的市场经济和国家干预相结合。
总体上看，日本这一模式可以分为以下几个方面：1、工业化的支持：高度关注制造业和工业化进程，国家通过大力集中资源发展成熟的工业链条，实现了经济的高速增长。
2、系统化的国家干预：政府部门可通过诸如中央银行、广义财政、政府间合作等方式，保障全社会的利益，并支持制造业、创新和技术进步，形成稳健的市场经济的基础。
3、长期积累的管理模式：日本企业文化相对严格，员工忠诚度高，管理模式上更为人性化，具有长期可持续性。
与中国经济发展中的国有企业和进一步市场化的转型相比，日本的发展得益于其长久以来坚韧不拔的基于制造业的经济增长。
二、美国的强劲市场经济美国是另一个极富魅力的经济体。
在美国，市场经济是非常强劲的，公司和企业几乎是完全由市场决定其发展。
美国的经济和商业环境促进了企业家精神和消费文化。
在这个经济体系中，政府的角色非常小，并且市场本身几乎完全决定了企业的生存和发展。
而美国的发展模式基本分为以下几个特点：1、完全自由的市场经济：企业呈现出充分的竞争状态，加上美国政府庞大的市场、稳健的财政体系、灵活的劳动力市场，使得市场体系非常健康。
2、强大的金融体系：美国是金融中心，强大的金融机构可以持续负债和为企业提供资金。
这促进了创新和技术进步，成为美国经济活跃的关键。
3、创业精神和消费文化：美国的社会文化鼓励创业和创新，并且有着强烈的消费文化。
国家开放大学最新《基础教育课程改革专题》形考任务(1-3)试题及答案解析
国家开放大学最新《基础教育课程改革专题》形考任务（1-3）试题及答案解析（正确答案已附后，请用Ctrl+F进入查找答案）形考任务1试题 1正确得分 2.00/2.00 分试题正文【单项选择题】英国1988年颁布的（）一改传统的课程设置状况，强调基础教育阶段的学生应学习广博的、平衡的、相关的课程。
选择一项：A.《基础教育法案》B.《2002-2007年战略规划》C.《教育改革方案》D.《国家处于危险中：教育改革势在必行》反馈正确答案是：《教育改革方案》试题 2正确得分 2.00/2.00 分试题正文【单项选择题】在教育改革过程中，（）特别强调，学校也应与家长、村长、社长紧密联系，共同打造立体的教育格局。
选择一项：A.泰国B.日本C.中国D.韩国反馈正确答案是：泰国试题 3正确得分 2.00/2.00 分试题正文【单项选择题】法国教育家（）1965年在“第三节促进成人教育国际委员会会议”上，第一次提出了“终身教育”的口号。
选择一项：A.陶行知B.保罗·郎格朗C.杜威D.涂尔干反馈正确答案是：保罗·郎格朗试题 4正确得分 2.00/2.00 分试题正文【单项选择题】从1983年《国家处于危险中：教育改革势在必行》发布开始，（）拉开了当代基础教育改革的序幕。
选择一项：A.英国B.中国C.美国D.日本反馈正确答案是：美国试题 5正确得分 2.00/2.00 分试题正文【单项选择题】自1968年以来，芬兰基础教育课程改革以（）为本，注重全面发展。
选择一项：A.学校教育B.教师C.学生D.家庭教育反馈正确答案是：学生试题 6正确得分 2.00/2.00 分试题正文【单项选择题】针对原有课程体系的弊端，2001年，教育部印发了（），标志着新世纪的基础教育改革进入了一个新的发展阶段。
选择一项：A.《基础教育课程改革纲要（试行）》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《国家中等学校基础教学计划》D.《国家处于危险中：教育改革势在必行》反馈正确答案是：《基础教育课程改革纲要（试行）》试题 7正确得分 2.00/2.00 分试题正文【单项选择题】课程结构的（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
上海大学中韩中美3+1项目简章
上海大学中韩中美3+1项目简章上海大学中韩中美3+1项目简章 1——韩国湖南大学阳光使者项目招生简章“3+1”韩国留学，安全、稳妥、经济文凭全球认可，硕士可对接世界名校无需托福雅思TOPOK，多语言教学模式更灵活1、“阳光使者”国际派瀢生简介“阳光使者”国际派瀢生项目的宗旨是把学生定向培养成普通本科生和研究生，将国内外的先进教育理念和方法结合起来培养开拓型人才，即具有勤奋自学能力、准确选择能力、组织创新能力和实践决策能力的人才。
世界华人联合总会于2011年首推“阳光使者”国际派瀢生项目，以刘吉部长“1+1+X”高等国际复合型人才培养模式为基础，在姜琳主席、刘吉会长、韩国前总理李寿成的亲自指导和国际社会的大力支持下，由世界华人联合总会教育委员会和韩国湖南大学签署了定向培养“阳光使者”国际派瀢生的相关协议，通过采用国际协同办学，中韩学分互认的模式，将国外大学前三年的课程移到国内委培高校（上海大学中韩中美3+1项目简章 1）完成，只用一年时间到韩国学习、实习。
学生完成学业后将获得韩国湖南大学颁发的学士学位证书。
回国认证后会在官网，教育部留学服务中心查询。
其毕业证书与我国普通高校招生毕业证书具有同等效力，并得到国际认可，享受海归待遇，从而为学生开辟了一条安全、经济、实惠的升学与就业紧密结合的成才之路。
2、韩国湖南大学简介韩国湖南大学是“阳光使者”国际派瀢生计划项目主要承接培养生源的大学之一。
位于韩国光州广域市，整个校园与风景秀丽的鱼等山和黄龙江完美结合。
教育涉外监管信息网可以查询到。
韩国湖南大学成立于1978年，是我国教育部认可的正规国外大学，具有硕士、博士学位授予权，学历得到国际上的广泛认可。
2017年在教育部PRIME（搞活产业教育先导大学）工程第一年度评估中被评为“优秀”等级；被评为大学创造工作岗位中心运营大学和教育国际化力量认证制认证大学。
多次被评为韩国大学综合评估（包括教育、研究、服务保障、师资、教学设施、财力等六项）中，被评为“全国最优秀大学”，其中IT学科更跻身于“韩国政府重点建设学科”之列。
在教育方面,韩国和中国的教育体制有哪些差异？
在教育方面，韩国和中国的教育体制有哪些差异？韩国和中国是亚洲两个教育发达的国家，在教育方面有着相似之处，但也存在着一些明显的差异。
以下是韩国和中国在教育方面的不同之处。
一、教育体制1. 韩国的教育体制韩国的教育体制是由国家控制，政府通过下放各级行政机构来管理学校。
韩国实行12年义务教育，包括6年的小学教育和6年的中学教育。
其次，大约95％的韩国学生在完成中学教育后将进入高中或职业学校。
高考是韩国高中生的主要考试，其成绩对学生的未来选择产生了重要影响。
2.中国的教育体制中国的教育体制是由政府控制，通过下放各级行政机构来进行管理。
中国实行九年义务教育，包括6年的小学教育和3年的初级中学教育。
高中教育是非义务教育。
导致超过75％的中国学生在完成初中教育后不考虑继续受教育。
二、教育理念1. 韩国的教育理念韩国的教育理念着重于实践，推崇学生积极参与课堂教学，除了传输知识的教育外，还有专注于发展学生的工作技能，如沟通能力和实际工作技术。
2. 中国的教育理念中国的教育理念注重基础和传统的学习，重视学生应试能力的培养，关注学生的成绩和分数。
相对于韩国教育的实际性，中国教育的理论性要更强一些。
三、学科设置1. 韩国学科设置韩国的学科设置注重理科，注重基础科学的研究和探究。
韩国以数学和科学技术领域闻名世界，为此，针对学生的课程设计找准了市场的需求。
2. 中国学科设置中国的学科设置注重人文科学，例如语文、文学、历史和道德等学科。
在中国，学生的视野更在这些学科的框架内，注重中国古代文化和传统价值观的传承。
四、教育机构1. 韩国的教育机构韩国的教育机构注重大学和其他职业学校，例如技术学校和文化艺术学校等，还有一些平民小学和大学。
2. 中国的教育机构中国的教育机构以大学和初高中为主，还有中专、职业技术学校和特殊教育学校等。
学校的规模和类型不同，但都是为了孩子们的未来追求职业发展。
综上所述，中国和韩国各自都有不同的教育体系和特点，因此，无法用简单的尺变来进行比较。
韩国三星电子公司发展模式的启迪
第 二 次 世 界 大 战 以 后 ， 电 子 工 就 会 永 远 沦 为 落 后 国 家 。 ”他 的 话 不
业 在 世 界 先 进 国 家 闪 亮 登 场 ，作 为 一 仅 被 奉 为 圭 臬 ，前 进 的 动 力 ，而 且 切
英 国 产 业 革 命 ，再 循 ２ ０ 来 的 轨 道 界 最 大 的 存 储 器 生 产 厂 商 ，凭 借 其 ０年 前 进 … … 我 们 太 落 后 了 ，除 非 采 取 若 Ｄ ＡＭ和 ＮＡ Ｒ ＮＤ闪存 的 首 位 生 产 商 地
公 司 ，进 军 生 产 领 域 ，先 后 生 产 白糖
发展简 史
三星 电子集 团公 司 成立 于 １ ３ ９８ 年 ，当 初 只 是 一 家 做 做 干 鱼 、 蔬 菜 、
水 果 等 出 口贸 易 的 小 公 司 ，但 发 展 颇
公 司 ，由 此 转 变 了公 司 的 航 向 ，改 变 ５ ０ 企 业 中 ，三 星 电 子 公 司 以 营 收 ０强 了 公 司 的 命 运 。三 星 公 司 秉 赋 巨 眼 卓 １ ８ 亿 美 元 ，从 去 年 的 排 名 ４ 位 跃 升 ０９ Ｏ
Ｔ Ｌ 都 曾以 三 星 电 ห้องสมุดไป่ตู้ 公 司 为 榜 样 Ｃ等
但愿 未 来 在 中国 的 土地 上 真能 出现
发 展 至 今 ，三 星 集 团 已 是集 电
后 ，也 于 １ ６ 年 实 施 本 国 的 “ 子 工 子 、 机 械 、化 工 、金 融 及 贸 易 于 一 身 ９９ 电
“ 国 的 三 星 公 司 ” ， 中 国 电子 工 业 中 势必 将 走 上 更快 更 好 的 发 展 道 路 。
韩国社会服务令对我国社区矫正制度的启示
韩国社会服务令对我国社区矫正制度的启示张霞【摘要】China learns from Western experience in reform of the execution of the sentence. The newly revised Criminal Law and Criminal Procedural Law for the first time respectively confirmed the Community Correction penal system and its operating mechanism. Korean Community Service Order is an additional disposal for probation. Since its introduction into the Korean legal system a decade ago, Community Service Order has been developed into a com- prehensive selective measure for criminal punishment including penalties, compensation and rehabilitation widely ap- plicable in Korea. Deep study of legislation, judicial practice of the Korean community service order shall promote the reform of Chinag penal system and improve the work of community correction.%我国借鉴西方经验对监外执行制度改革，在新修订的刑法、刑诉法中分别首次确认了社区矫正刑罚制度及其运行机制。
韩国经济模式
积蓄势能时期（50年代）韩国的经济基础很薄弱。
在日本统治的殖民地年代，日本按照南农北工的计划开发朝鲜半岛。
因此造成了朝鲜脱离日本独立时大部分重工业即战略工业在北方的局面。
金属工业的90.1%、煤矿和铁矿的100%、化学工业的81.8%、电器机器工业85%、发电量92%在北半岛。
纺织工业84.9%、印刷业89%、食品工业65.1%和农林水产业82.6%在南半岛。
[①] 建国时的韩国是个比较纯粹的农业国，几乎没有任何像样的工业体系。
其经济基础还是农业以及和农业密切相关的少量轻工业。
在这种国家迅速实现工业化，有两条道路可循。
第一是近代日本模式，第二是苏联模式。
但是无论日本模式和苏联模式，都首先需要国家有最起码的基础设施：国家要有公路和铁路，有海运航线，有电线和全面的邮政，最重要的是——得有较高比例的对工业化有所了解的高素质公民。
这一切，韩国都很缺乏。
所以就必须先补这一课。
50年代的韩国做的主要就是这些事情。
修公路，修电线杆，建设发电厂等最基础的基础设施，还有公民的扫盲。
这点的工作成效显著：1945年，韩国人的识字率是22%，1961年上升到71%。
[②]此外，纺织、制糖、水泥、玻璃等行业也有一定程度发展。
当然这一切工作对经济的发展并非立竿见影的。
不过它是经济发展的必要条件。
可以说，是50年代的基础建设为后来的经济起飞积蓄了势能（60年代）1961年，韩国的朴正熙将军发动政变夺取政权。
这是一个对后来韩国崛起至关重要的人物。
他统治韩国约20年。
这也是韩国经济飞速发展的二十年。
正是在这20年中，韩国的人均GDP超过了朝鲜。
（1960年，朝鲜人均GDP是253美元，而韩国只有82美元。
1970年时，朝鲜人均GDP是400美元，而韩国达到了410美元。
到1976年，朝鲜人均GDP 是530美元，而韩国到达了1000美元。
[③]）从1962年开始，在朴正熙的推动下，韩国政府开始实行一个又一个“五年计划”。
就是苏联发明的那个概念：“五年计划”。
分析比较runningman和跑男 (2) (1)
分析比较Running man 和跑男2015年，真人秀综艺节目制作呈现出井喷态势，耳熟能详的节目就有20多档。
多家卫视有意无意地错开了播出时间，观众少了些“撞车”的纠结。
然而细数热门的综艺，却没有发现本土原创的身影，反倒是海外模式在中国本土大放异彩。
《爸爸去哪儿》、《我是歌手》等韩国模式，《中国好声音》等欧美模式在中国的走红使得模式节目成为中国电视行业的“现象”。
在新媒体环境下，中国的电视节目如何实现“模式引进”走向“自主研发”再到“模式输出”的转型升级，是业界必须思考的实际问题，也是提升中国文化软实力的现实路径。
某种程度上，研究海外电视节目模式，向海外制作团队学习是我国电视业学习国外先进节目生产方式、创新节目形态的一种过渡性选择，观察国内电视台可以发现，制作水准和原创能力最高的电视台正是经过了最多模式节目操作实践的那几家，例如湖南卫视、浙江卫视等。
一线卫视的电视人在长期接触模式并大获成功后，从制作理念到生产方式都获得了全面刷新，制作能力大幅提升，对未来全基因的“中国制造”也有了充足的信心。
而《奔跑吧兄弟》，正是在这样的背景下应运而生的，它的成功，体现了中国电视人对本土化综艺的思考，也体现着中国电视软实力的自信。
2014年，一部全新的综艺节目在中国大陆横空出世，在短短的一周之内席卷了周五晚上的电视荧屏。
这部已经成为现象级的综艺节目相信每个人都有所耳闻，那就是《奔跑吧，兄弟》（下简称“跑男”）！《奔跑吧兄弟》是浙江卫视引进韩国SBS电视台综艺节目《Running Man》推出的大型户外竞技真人秀节目，一亮相就凭借豪华的明星阵容和大尺度的虐星游戏一炮而红！而在这里也分析下中国的跑男和原版韩国的跑男的差异和关联。
1、基本情况：RM：2010.7.11开播，截止至2015.3.2，共计播出236期。
韩国SBS电视台《星期天真好》单元的综艺节目。
Running man 这个节目已经做了好多季了，有几百期了，在韩国的综艺界有着至关重要的地位，一直特别深受广大韩国观众的喜爱，同时也成为韩国其他综艺节目借鉴的范例。
中韩课程改革比较研究(一)
中韩课程改革比较研究（一）一、概念界定（一）课程的概念（1）《辞海·教育心理分册》：课程为“教学的科目。
可以指一个教学科目，也可以指学校的或一个专业的全部教学科目，或指一组教学科目。
（2）《中国大百科全书》：“课程有广义、狭义两种。
广义指所有学科（教学科目）的总和。
或指学生在教师指导下各种活动的总和。
狭义指一门学科。
（3）廖哲勋：课程是由一定育人目标、基本文化成果及学习活动方式组成用以指导学校育人的规划和引导学生认识世界、了解自己、提高自己的媒体。
（4）博比特认为“课程将是系列的经验，是儿童和青年达到目的所必须有的。
”（5）本研究采用廖哲勋对课程的定义，即“课程是由一定育人目标、基本文化成果及学习活动方式组成用以指导学校育人的规划和引导学生认识世界、了解自己、提高自己的媒体。
”（二）课程改革的概念课程改革是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
就是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变过程。
二、韩国历次课程改革的简介由上表可知，韩国在历次课程改革中，经历了巨大的变更，从最初的学科主义指导思想变革到当下的创新主义思想，由以学科为主蜕变为以学生能力培养为主，预示着韩国的课程改革已经进入一个新的历史阶段。
参考文献[1]孙启林，杨金成.面向21世纪的韩国基础教育课程改革—韩国第七次教育课程改革评析【J】.外国教育研究，2001.[2]黄明光，黄博.中韩教育异同点比较研究【J】.经济与社会发展，2012.[3]韩国教育部. 第七次教育课程说明【R】.1999.[4]李花圣. 尊重个人差异的选择中心教育课程运营——从高2开始50%的教学科目自律选择【J】. 韩国教育部.教育天地21，2000.。
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中国应该学习韩国模式
2012-2-28 每日经济新闻一些依靠低端制造、低成本、污染环境、大规模扩张迅速发展的企业，正成为实业界的裸泳者。
全球造船业进入寒冬期，中国是寒冬期的北极。
从数量上看，中国造船业在跨越式发展。
2011年，在全球造船业不景气的背景下，中国在新接订单量、手持订单量和建造量这三大指标上超越韩国成为世界第一。
2011年下半年，已有一些造船企业倒闭，数据不错是因为恰逢上一轮订单交货期。
中低端造船市场面临大整合，中船集团公司总经理谭作钧预计我国造船企业将有一半消失。
迹象如此明显，接到的订单接近于零，今年1月，中国造船厂获得9艘船订单，共计11.22万修正总吨（CGT），全球市场占有率为22.4%，同比锐减了78%，多数船厂订单为零。
根据中国船舶工业行业协会最新披露的数据，2011年全国船厂新承接船舶订单量3622万载重吨，同比下降51.9%，约有1/3企业没有接到订单。
今明两年，世界船舶工业面临的发展环境将更加严峻。
预测2012年世界新船订造量约为7000～8000万载重吨，造船完工量约1.5亿载重吨左右。
船舶供需失衡，新船价格将可能继续下滑。
更糟的是，造船行业亏本赚吆喝。
浙江台州枫叶造船厂的负责人表示，“现在造一艘船，基本不赚钱，甚至亏本，大家都在接单养工人，熬着。
”以在造的3万吨散货轮为例，2008年上半年一艘可以卖到3亿多元，2009年降到2.4亿元，去年底报价1.7亿元，现在可能只值1.6亿元。
3年多时间，船舶销售价降了一半多，但钢材、人工的成本却一直在涨。
韩国造船业也面临延期交货要求等困境，但总体而言日子还能过得下去。
接单数量上升，去年1月至9月，在全球船舶订单量较去年同期减少22.3%的情况下，韩国企业的接单总量反而同比增加17.2%，达到1207万修正总吨，占全球订单总量的51.2%。
去年开始全球造船行业急剧分野，高的越高，低的越低：有技术、有创新能力的吃盛宴，没有技术能力的连残羹都无。
2011年全球新船订单数量同比下降50%左右，但订单总金额仍达到900亿美元，同步仅下跌10%，高附加值船舶的订单量没有减少反而在增加。
技术优势成为支撑韩国造船业度过寒冬的法宝。
2011年在经济紧缩的逼迫之下，全球造船业需求结构发生突变，此前是春风之下的共同发展，有技术的卖技术，没技术的卖力气，现在则变成不得不订货的高附加值船舶独占天下。
国际船舶市场需求结构发生了重大变化，我国具有竞争优势、技术含量不高、用工集中的散货船、油船等需求量和价格急速下跌，而超大型集装箱船、液化天然气船（LNG）等高技术、高附加值船型在整个市场需求结构中所占比重显著提升。
韩国造船业凭借技术、产品结构优势和政府金融支持等手段，承接了超大型集装箱船、LNG船和大型海洋工程装备的大部分订单。
面向未来，除了技术壁垒之外，中国船舶企业还得增加环保意识，耗油量低的低碳模式将是未来船东的必然要求。
韩国造船行业是其他行业的缩影，在本轮金融危机中，韩国经济堪称奇迹，在全球经济萧条之时，韩国、土耳其等国却异军突起，尤其是韩国在高技术领域对日本的替代作用令人刮目相看。
韩国的成功首先得益于国际化。
2月18日，《经济学人》发表的文章标题就
是《韩国：亚洲的年度模范》。
文章强调了韩国的文化与商业国际化。
而韩国商人的国际化是在强烈忧患意识下的立足于市场的国际化，据笔者了解的情况，从亚洲到美洲即使是在贫穷的柬埔寨、蒙古等国，扎根几十年融入当地的案例比比皆是。
其次是大资金集团军的作战模式。
在东南亚金融危机之后，在资金过剩的时代，韩国典型地利用收购等办法将造船企业做成财团。
以现代重工为例，2002年2月底，现代重工从现代集团脱离而来，随后低价收购了三湖重工，现代尾浦造船公司和另外3家未上市公司。
从2003年起，现代重工集团正式起航。
2008年投资7.45亿美元收购韩国CJ集团旗下两家金融机构。
2009年从韩国外换银行和韩国产业银行收购了现代综合商社22.4%股份。
2010年通过诉讼途径获得现代炼油公司管理权。
今后很有可能收购韩国海力士半导体公司。
通过低谷期的收购获得所需的资源，既可整合产业链也能进行多元化运作。
重中之重依然是技术优势。
从运用IT技术实验数字造船模拟装置技术，到减少20%二氧化碳排放量的绿色气体发动机，在产业研发上不惜血本。
这个时代缺的不是资金，是技术，是企业家精神，而韩国试图将两者结合到一起，同时利用世界各地的资源。
中国产业转型无捷径可走。
技术含量低而污染高的造船企业只能任其淘汰，达到市场监界水平为止，而技术较为高端的制造企业如沪东中华造船厂等打造成市场化、互相竞争的新财团。
中国机械行业正在这么做，造船行业同样会这么做，关键是这些企业得保持市场狼性，而不是由懒散的垄断贵族们来主导这场变革。
文章小结
叶檀老师的这篇文章从国际造船业结构需求变化对国际船舶交易的影响谈起，描述了中国和韩国的造船业在国际形势下的发展现状，分析了韩国在国际船舶交易不景气的情况下仍能保持持续的订单增加的原因，总结了中国船舶制造业面临的挑战和变革。
提出中国应该学习韩国优秀的经营模式，进行产业转型，从而立足国际市场的建议。
文章结构
国际市场变化全球造船业需求结构变化
有技术卖技术有技术有创新吃盛宴
没技术卖力气没技术没能力连残羹都没有
中国韩国
现状1·数量上，跨越发展订单总量上升
2·中低端造船市场面临大整合
3·造船行业亏本赚吆喝
原因1·技术壁垒1·国际化
2·绿色壁垒2·大资金集团军作战模式
3·技术优势
解决办法学习韩国模式进行产业转型。