专题7：研究设计1：概念化与操作化
概念操作化的方法与步骤
“员工薪酬满意度”概念操作化案例
一、概念形成：来源于员工对薪酬的抱怨，不满足等对薪酬的态度和情绪，为了了解这种态度和情绪的程度，引入员工薪酬满意度的概念。
二、概念界定：
1、抽象抽象定义：所谓员工薪酬满意度，是指员工对获得企业的经济性报酬和非经济性报酬与他们的期望值相比较后形成的心理状态。
从广义上看，是员工对其劳动所得的所有报酬的一种态度；从市场的角度看，是人力资源价格给员工造成的心理态度；从分配角度看，是企业对人力资源要素的回报是否符合员工心理的期望值。
2、操作定义：可以用数据表示的员工对自己收入的薪酬满意感程度的感知，具体到某个企业，就是某个企业所有领取薪酬的员工的薪酬感知满意程度。
三、概念操作化：
员工差异方面可操作化分析
由于员工种类较多，不同部门的员工对薪酬的满意度差异化不同、为了了解不同部门的员工薪酬满意度，可以将概念操作化为管理层的薪酬满意程度，职能管理部门的员工薪酬满意程度，技术研发人员的薪酬满意程度，销售人员的薪酬满意程度和技术人员的薪酬满意程度。
而从满意度特征方面可以再行细分，对每一类员工对薪酬的满意度都分为A满意，B不满意C其他。
四、编制综合指标：。
概念的概念化定义和操作化
概念的概念化定义和操作化
概念的概念化定义指的是将一些复杂的、抽象的事物抽象成一个个概念，并加以定义和分析，以便更好地理解、研究和应用。
操作化则是将这些概念具体化，转化为可被测量和实施的指标和方法。
概念的定义通常包含两个要素：一个是概念的内涵，即概念所代表的意义和特征；另一个是概念的外延，即概念所包含的具体事物范围。
例如，人类的概念内涵包括有思想和自我意识等特征，外延则涵盖全体人类。
对于同一概念，不同领域、不同学者可能会给出不同的定义。
因此，在进行概念化时，需要经过深入的研究和分析，确立概念的范围和特征。
例如，对于“教育”这一概念，可以考虑教育的内涵、目标、方法、实施者等多个方面，以获得更准确的定义。
在概念化的基础上，需要进行操作化，即将概念转化为可以实际应用的方法和指标。
这需要将概念的内涵提取出来，并将其转化为可度量和实施的指标。
例如，在教育领域，可以将教育的内涵转化为教师的教学质量、学生的学习成绩等具体指标，并通过相应的方法和技术来度量。
概念的操作化对于学术研究和实践应用等方面都具有重要意义。
在学术研究中，概念的操作化可以使概念更加具体和可测量，有利于研究的深入和精确。
在实践应用中，概念的操作化可以使概念具有更实际的指导意义，有利于解决实际问题。
总之，在进行概念化和操作化时，需要对概念进行深入的研究和分析，并将其转化为可度量和实施的指标和方法。
这样可以更好地理解、研究和应用概念，从而推动学术研究和实践应用的发展。
概念的操作化
概念的操作化是一种把概念转化为可操作的方法，它是一种思维方式，可以帮助我们更好地理解概念，并将其转化为实际行动。
概念的操作化可以帮助我们更好地理解概念，并将其转化为实际行动。
它是一种让概念更容易理解的方法，可以帮助我们更快地把概念转化为可以操作的实际行动。
首先，我们需要理解概念的基本含义，并以此为基础，将概念转化为可操作的方法。
我们可以通过观察、思考和分析，把概念转化为实际行动。
例如，我们可以把“把概念转化为可操作的方法”这个概念转化为实际行动，即：首先，我们要理解概念的基本含义，然后，通过观察、思考和分析，把概念转化为可以操作的实际行动。
其次，我们要把概念转化为可操作的方法，就要从实践出发，把概念转化为实际的行动。
我们可以通过实际的行动来检验概念的正确性，从而更好地理解概念，并将其转化为可操作的方法。
例如，我们可以把“实践是检验真理的唯一标准”这个概念转化为实际行动，即：我们要把概念转化为可操作的方法，就要从实践出发，把概念转化为实际的行动，从而检验概念的正确性。
最后，我们要把概念转化为可操作的方法，就要把概念转化为可以实现的具体步骤。
我们可以把一个概念拆分成一系列的步骤，然后按步骤来实现，从而把概念转化为可操作的方法。
例如，我们可以把“把概念转化为可操作的方法”这个概念转化为实际行动，即：首先，我们要理解概念的基本含义；然后，我们要把概念转化为可操作的方法，就要从实践出发，把概念转化为实际的行动；最后，我们要把概念转化为可操作的方法，就要把概念转化为可以实现的具体步骤。
总之，概念的操作化是一种把概念转化为可操作的方法，它可以帮助我们更好地理解概念，并将其转化为实际行动。
通过理解概念的基本含义，从实践出发，把概念转化为可以实现的具体步骤，我们就可以把概念转化为可操作的方法。
只有把概念转化为可操作的方法，才能更好地实现概念的价值，从而达到我们想要的结果。
概念化与操作化文件
8、人口自然增长率※---------------------------0.3 9、劳动力中初中及初中以上文化程度人数的比重---0.3 10、每万人口中中学生在校学生数----------------0.3 11、每万人口中成人教育在校学生数--------------0.3 12、每百万人口中乡卫生院机构数----------------0.3 13、每百万人口中乡卫生技术人员数--------------0.3
四、生活质量------------------------------3.4
20、农民人均纯收入--------------------------------0.5 21、人均文化生活服务支出--------------------------0.5 22、食品支出占生活消费品支出的比重※--------------0.5 23、人均居住面积----------------------------------0.5 24、平均每户消费猪牛羊肉--------------------------0.4 25、平均每百户拥有电视机--------------------------0.5 26、每万人口商、饮、服务人员数--------------------0.5
你认为下列社会科学研究的测量方法如何？
把人去教堂做礼拜的次数当作测量信仰虔诚度 的主要指标。
海外中国研究者直接引用《人民日报》文章 中数据论证中国的社会进步。
把村民参与投票率看做中国农民政治参与程 度的主要指标。
人们日常交流所使用的词汇的含义 常常是模糊的和意会的。
如：爱情、憎恨、偏见、激进、疏离等
二、概念操作化
概念化、操作化和测量
概念化、操作化和测量科学测量的三类事物Abraham Kaplan，1964：直接观察的事物不能直接观察的事物构念(construct)大多数我们想探讨的变量实际上并不存在，这些变量也很少有单一清楚的意义。
(An fact: Most of the variables we want to study don’t really exist, and they seldom have a single, unambiguous meaning. )定义与真实的混淆–具体化：把并非真实的事物视为真实的过程。
–概念的陷阱*What can we do?Give constructs (构念)or conceptions (观念)definitions, and communicate with others→Need measurementwhy measure?Measurement can:Provide information about social reality ?Helps us to observe, especially for those invisible thingsProvide clear ideas about what are being studied观念与概念观念(conception)：表达印象的术语和存在于头脑中的资料标签概念化(conceptualization)：与观念有关的标签的含义达成共识的过程概念(concept)：达成共识的结果变量(variable)：具有一个以上取值的概念?字典是形式化的、社会共识的术语集合。
指标与维度指标（indicator）：表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物–指标的取值即一个指标所包含的子类别维度（dimension）：概念的具体方面（aspect）或层面（facet）。
定义与真实的混淆分辨三种定义–真实的（real）：概括事物的基本特性。
请简述研究概念的操作化
请简述研究概念的操作化研究概念的操作化是指将抽象的概念转化为具体可操作的事务、指标、程序或方法。
通过操作化概念，将概念具体化、量化，使之能够被观察、测量、分析和干预。
这种操作化的过程可以提供科学研究中所需的明确性和可验证性，有效推动研究工作的开展。
研究概念的操作化一般包括以下步骤：1. 概念定义与边界界定：在进行概念操作化之前，需要对研究的概念进行明确定义，并界定其研究范围。
界定概念边界有助于将概念具体化，并避免与其他相关概念混淆。
2. 变量选择与操作定义：根据研究问题和目标，选择与概念相关的变量，并进行操作定义。
变量是观察和测量概念的指标，通过对变量进行具体操作定义，可以将概念转化为可观察和可测量的形式。
3. 测量工具设计与测试：根据操作定义的变量，设计相应的测量工具。
测量工具可以是问卷调查、实验设备、观察记录等，通过测量工具的使用，可以获取到与操作定义的变量相关的数据。
在设计测量工具时，需要保证其具有良好的信度和效度，以确保测量结果的准确性和可靠性。
4. 数据收集与分析：根据测量工具设计好的方案，进行数据的收集和分析。
通过数据的收集和分析，可以获得对操作定义的变量的度量指标，进而推导出对概念的操作化结果。
5. 结果解释与验证：在得到操作化结果后，需要对结果进行解释和验证。
解释操作化结果是指通过对结果的解读，将其与理论联系起来，从而深化对概念的理解。
验证操作化结果是指通过与其他相关研究结果进行对比和检验，以验证操作化结果的准确性和可靠性。
通过研究概念的操作化，可以实现对概念的科学研究。
具体来说，研究概念的操作化具有以下几点重要意义：首先，操作化概念有助于确保研究的可观察性和可度量性。
研究者可以通过操作化概念，将其转化为具体的变量或指标，从而使之能够被观察、测量和分析。
这种可观察性和可度量性使得研究结果更具客观性和科学性。
其次，操作化概念有助于促进研究的可验证性和可重复性。
通过清晰定义和明确操作化的概念，使得研究的过程和结果能够被其他研究者所理解和复制。
操作化和概念化的异同
操作化和概念化的异同操作化和概念化是两个在思维模式中常用的概念。
它们有很多共同点和区别，可以从不同角度进行比较和分析。
首先，操作化和概念化在思维模式中的角色不同。
操作化通常是指将抽象的概念或思想变为具体的行动和实践的过程，通过行动来实现目标。
而概念化则是指将具体的实践和行动抽象为一种概念或思想的过程，通过思考和归纳总结来获得更深入的理解和认识。
其次，操作化和概念化在思维过程中的起点和终点不同。
操作化的起点通常是具体的事物或问题，而操作的目的是通过实践来解决问题或达到某个目标。
操作化的终点是将实践经验总结归纳为具体的方法和指南，以便将来的实践中可以有章可循。
概念化则相反，它的起点是具体的实践和经验，通过思考和归纳总结的过程来提炼出概念和原则，这些概念和原则可以指导未来的实践。
此外，操作化和概念化的方法和技巧也不同。
操作化通常通过实践和模仿来达到目的，注重于具体的行动和操作。
而概念化则更强调思考和理解，注重于抽象的概念和原则。
操作化更加注重实际问题的解决，而概念化更加注重理论和知识的构建。
此外，操作化和概念化在知识和能力的培养上也有所区别。
操作化更加注重实践技能的培养，通过不断的练习和实践来提高自己的动手能力。
而概念化更加注重理论知识和思维能力的培养，通过学习和思考来提高自己的分析和归纳能力。
最后，操作化和概念化在实践中的应用也有不同的场景。
操作化更加适用于具体的实践场景，例如学习一门技能或解决具体的问题。
而概念化更加适用于抽象的思考和理论推演，例如学习一门学科或构建理论模型。
综上所述，操作化和概念化是思维模式中常用的概念，它们有很多相似之处，也有一些区别。
操作化强调实践和行动，概念化强调思考和理解。
操作化更加关注具体的实践和问题解决，概念化更加关注抽象的概念和原则。
两者在知识和能力的培养上也有所侧重，操作化注重实践技能的培养，概念化注重理论知识和思维能力的培养。
不同的场景和目标需要不同的思维模式，操作化和概念化可以相互补充，并在不同的情境中发挥作用。
社会研究方法 概念化与操作化
概念化：将研究问题转化为可测量的变量
数据分析：对收集到的数据进行统计分析
操作化：将概念转化为具体的操作步骤
结果解释：根据数据分析结果进行解释和讨论
操作化的注意事项
确保操作化的可解释性和可理解性
考虑操作化的伦理和法律问题
确保操作化的准确性和可靠性
注意操作化的可重复性和可比性
明确研究目的和研究问题
选择合适的操作化方法
特点：科学性、系统性、客观性、可重复性、伦理性、实用性
研究步骤和过程
分析数据：运用统计分析方法对数据进行处理和分析
撰写研究报告：总结研究结果提出建议和结论
评估研究结果：对研究结果进行评估和验证确保其可靠性和有效性
确定研究问题：明确研究的目的和意义
设计研究方案：包括研究设计、数据收集和分析方法等
收集数据：通过问与操作化的关系
PRT FIVE
概念化与操作化的联系
概念化是操作化的前提和基础操作化是概念化的具体化和实践化
概念化是对研究问题的抽象和概括操作化是对研究问题的具体化和量化
概念化与操作化是相互依存、相互促进的关系缺一不可
概念化与操作化是科学研究中不可或缺的两个环节共同推动科学研究的发展
概念化与操作化的区别
概念化
PRT THREE
概念化的定义和作用
定义：概念化是将抽象的概念转化为具体的、可操作的概念的过程
作用：概念化有助于明确研究问题提高研究的针对性和有效性
概念化有助于建立研究框架提高研究的系统性和科学性
概念化有助于提高研究的可操作性便于数据的收集和分析
概念化的方法和步骤
操作化：将概念转化为可测量的指标明确指标的定义和测量方法
概念化：将抽象的概念转化为具体的、可测量的变量
论文写作技巧如何进行有效的概念定义和操作化
论文写作技巧如何进行有效的概念定义和操作化在进行学术研究时，概念的定义和操作化是十分重要的环节。
合理清晰地定义概念可以确保研究内容的准确性和可信度，同时，将概念进行操作化可以更好地进行实证研究和数据分析。
本文将探讨如何进行有效的概念定义和操作化。
一、概念定义的重要性概念定义是研究的基础，它直接影响着整个研究的有效性和严谨性。
一个清晰的概念定义能够确保研究者在进行研究时对问题的准确理解，并保证研究结论的可靠性。
概念定义需要从以下几方面进行考虑：1. 确定概念的范围：在进行概念定义时，首先需要明确概念的范围。
通过界定概念的边界，可以减少模糊性和歧义性，确保研究的内涵和外延清晰明确。
2. 描述概念的内涵和特征：对于每一个概念，需要准确描述其内涵和特征。
可以通过对相关文献的综述和理论分析等方式，深入挖掘概念的含义和本质，以确保定义的精确性和完整性。
3. 概念的关系和差异：在概念定义时，还需要考虑不同概念之间的关系和差异。
通过与其他相关概念进行对比，可以更好地理解和界定概念的独特性，为后续的研究奠定基础。
二、概念操作化的方法在研究中，将概念进行操作化是为了能够更好地对其进行实证研究和数据分析。
概念操作化能够将抽象的概念转化为可以测量和观察的具体指标，使研究者能够进行具体研究和数据分析。
以下是一些常用的概念操作化方法：1. 设计明确的测量指标：针对所研究的概念，需要设计明确的测量指标。
这些指标应该能够准确地反映概念的内涵和特征。
通过问卷调查、实地观察等方式，收集具体数据，从而将概念转化为可观察的变量。
2. 建立合理的操作定义：除了测量指标外，还需要建立合理的操作定义。
操作定义需要明确说明所使用的方法和步骤，确保其他研究者能够复制研究的过程，从而增强研究结果的可信度。
3. 进行实证检验：在对概念进行操作化之后，需要进行实证检验。
通过数据分析和统计方法，验证概念的有效性和实用性。
实证检验的结果将进一步证明概念操作化的适用性和准确性。
概念化、操作化和测量
The specification of concepts in scientific inquiry depends on nominal and operational definitions.
A level of measurement describing a variable whose attributes are rank-ordered and have equal distances between adjacent attributes are ________.ratio measuresinterval measuresnominal measuresordinal measures
描述性研究花费在定义上的功夫远远超过解释性研究失业率劳动力寻找工作解释性研究定义问题相对简单
操作化选择
概念化是对抽象概念的界定和详述；操作化是特定研究程序（操作）的发展，并指向经验观察变异范围变异的两极：精确程度关于维度的进一步解释：对政府的态度界定变量和属性：完备性与互斥性测量层次：定性、定序、定距、定比测量
第4讲概念化、操作化和测量
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观察与测量变量是虚构的
偏见为例观念-是头脑中形成的关于社会真实的“印象”概念是一种结构：代表了我们赋予术语的共识性意义每个人根据社会共识来修正自己的印象，使之与社会一致Kaplan提出科学测量的三类事物：直接观察、间接观察以及建构的事物概念化是指确定术语具体含义的过程，为研究中的概念指定了明确的、共识性的意义
Answer: B
01
A level of measurement describing a variable whose attributes are rank-ordered and have equal distances between adjacent attributes are interval measures.
概念化和操作化社区归属感
概念化和操作化社区归属感做好社区的核心：建立概念化和操作化社区的归属感做好社区最核心的是建立用户的归属感。
归属感会带来用户忠诚度和粘性，是一个优秀社区的核心竞争力。
从14年前做BBS，到现在的快手，我真是和社区有缘，也确实喜欢。
做死过几个社区之后，我就不敢再碰这玩意儿了，知道自己能力不够。
再看业内，近十年死掉的社区一大把，就剩少数几家艰难的活着。
知乎keep小红书豆瓣也都在过商业化这关，否则也不敢说成功。
这事确实很难。
目前做得比较好的社区就是微博和快手。
得出这个结论之前，有个问题是这俩产品算社区吗，或者说啥是社区。
十几年前我认为社区就是BBS论坛，以及那时比较火的概念叫web2.0、SNS。
随着互联网行业的发展，对社区的界定也有新的解读，从产品形态角度来看也更泛了。
以某种介质为交流载体，可沉淀社交关系的产品形态，就是广义的社区。
这里的介质可以是图文短视频等内容，如微博快手；也可以是搭讪这样的行为，如陌陌。
这里的社交关系，可以是熟人，如朋友圈脉脉，也可以是陌生人，如陌陌探探。
我认为一个互联网社区的终极形态，就是把线下的城市、国家搬到线上来，真正做成一个包容性和多样性极强，又具备社交元素的平台。
从人的层面说，这个平台上有各行各业各个阶层的个人，也有个体组成的群体，且群体之间保持着联系；从平台角度说，具备比较完善的基础设施建设，有可以承载人和群体的功能。
举个例子，北京这个城市就有很好的包容性、多样性和完善的基础设施建设。
我这样的IT民工，聚集在北边，中关村上地西二旗；像文化创意金融这样的从业者，多在东边，朝阳门国贸啥的。
不管你是做什么行业，什么阶层，都可以在北京找到自己的位置。
从社区的「基础设施」来讲，北京这个城市治安很好，很安全，这是社区最基本的要素。
然后也有很多「功能」来承载社交，比如公园、商场、饭店、酒吧KTV健身房等等。
除此之外，还有经济体制等等，社区vs城市这个话题展开说就很长了，这里点到为止。
知识隐藏结构的操作化和概念化
知识隐藏结构的操作化和概念化
概念化和操作化可以被视为详细说明变量及其属性的过程。
一旦定义了变量，我们就必须说明如何测量变量。
操作化，字面上的意义就是测量变量的动作。
操作化连接概念定义与一套特别的测量技术或程序，或者说是构想的操作定义(即通过研究者执行的特定操作行为产生的定义)。
概念化是这样一个过程:捕捉一个构想，并通过赋予它一个概念或理论定义的方式来提炼它。
概念定义是以拍象的理论术语所下的定义。
它涉及其他想法或构想。
没有任何神奇的手法可以把建构转变成精确的概念定义，这需要仔细的思考，直接的观察和与其他人交换意见、阅读其他人所思所言，以及尝试各种可能的定义。
(好的定义具有清楚、明晰和特定的意义，其中没有令人困惑或模糊不清之处。
) 操作化是将概念层次和经验层次联系起来的认识论过程。
我们看不到性别，却可以看到男人和女人。
我们看不到智商，却可以看到
1Q分数或学生回答问题的速度。
概念操作化研究
卷首语应用研究001概念操作化研究Steven Chaffee 和 Charles Berger （1987）在《传播科学手册》中提出评估理论科学性标准之一就是可被证伪性，即要求理论的命题中必须含有两个或更多的可以被测量的概念……。
如果一个命题中没有任何概念或其概念无法测量或概念之间无确定关系或该关系无法被检验，那么该命题就不是一个科学理论，而是非科学范畴中的一种命题。
可见，概念是科学研究的最基础单位，对概念的内含和外延进行界定，并将其操作化，即界定其内容和维度，开发该概念的测量工具，是科学研究的基础工作，为今后其他该领域的研究打下坚实基础。
一个具有良好信度和效度的测量工具的学术影响力深远，贡献巨大，成为其他学者研究必备工具。
据我观察，在广告学领域，有关概念界定和测量方面的研究并不多，有些学者随意创立概念，而不对其概念内含和外延进行说明和定义，更谈不上测量了。
这样的研究学术价值不大，由于缺乏清晰的概念界定和有效可信的测量，研究缺乏坚实的基础，其研究成果无法汇入学科的理论体系中，而且由于缺乏共同的概念界定和测量，也无法与其他学者进行沟通交流。
本期的《中国消费情境下的品牌体验量表再探索》、《手机依赖的概念内涵及其现状调查—一项基于大学生群体的研究》和《网络消费者满意的构成要素及其作用效果研究》三篇文章分别将品牌体验、手机依赖和网络消费者满意度三个概念在中国文化背景下进行界定或重新界定，并开发量表或对国外量表重新修订，为了突出这方面的研究成果，本期特意设立了概念操作化栏目。
《现代广告·学术季刊》欢迎有关广告、媒介、品牌、公关等相关的营销传播研究领域的概念化和操作化方面的优秀稿件，我们期待这些基础性研究成果能集结成书出版，或者发布在我们学院网站上，以便更多的学者引用。
曾秀芹于 厦门大学。
操作化和概念化的比较
操作化和概念化的比较操作化和概念化是两种不同的思维方式和处理问题的方法。
操作化侧重于实际操作和解决具体问题，注重实际经验和技能的运用；而概念化则更注重抽象思维和理论构建，强调概念的形成和理论的建立。
下面将分别从几个方面进行比较。
首先，操作化是一种实践性的思维方式。
操作化注重实际问题的解决和实践经验的积累，它关注问题的具体操作和技能的应用。
比如，针对一个具体的技术问题，操作化的思维方式会首先考虑如何直接解决这个问题以及如何提高解决问题的效率。
操作化的优势在于能够迅速解决实际问题，找到可行的解决方案。
但是，操作化过于注重实践，容易陷入局限思维，缺乏对问题本质的深入思考。
概念化则更注重抽象思维和理论构建。
概念化强调问题背后的原理和理论，通过对问题进行抽象和概括，形成概念和理论，从而解决类似问题。
概念化的思维方式能够帮助我们深入理解问题的本质，并提供更广泛的应用。
概念化的优势在于能够提供系统性的思考方法和理论依据，帮助我们理清问题的思路，达到长远解决问题的目的。
但是，概念化也容易过于抽象和理论化，难以与实际问题结合，导致解决实际问题的困难。
其次，操作化强调经验和技能的运用。
操作化的思维方式建立在个体的实践经验和技能基础上，通过实践中的反复摸索和总结，形成解决问题的方法和技巧。
操作化能够根据实际情况实时调整操作方式，应对复杂的环境和问题。
然而，操作化过于依赖经验和技能，容易局限于已有的模式，不容易突破思维的局限。
概念化则更注重知识和理论的积累。
概念化的思维方式借助概念和理论的支持，通过学习和研究，提供不同层次的知识和理论积累。
概念化能够帮助我们更全面地了解问题，并通过理论的运用预测和解决问题。
然而，概念化过于注重知识和理论，容易忽视具体问题的特殊性，缺乏灵活性。
再次，操作化更侧重局部和具体问题的解决。
操作化以解决实际问题为目标，通过具体的操作和技能运用，快速解决问题。
操作化注重问题的实际情况和具体细节，能够迅速定位问题并提供解决方案。
专题7：研究设计1：概念化与操作化
A-乐群性 善和他人相处，通力合作的适应能力强 B-聪慧性 聪明，富有才识 C-稳定性 情绪稳定，以沉着态度处理现实生活中的问题 E-恃强性 好强固执，自视清高 F-兴奋性 轻松兴奋，随遇而安，有时有过分冲动行为 G-有恒性 做事尽职负责，有始有终 H-敢为性 冒险敢为，少有顾虑 I-敏感性 敏感，易感情用事 L-怀疑性 怀疑，不信任别人 M-幻想性 喜欢幻想，狂放不羁，有时过分不务实际 N-世故性 精明能干，行为得体，能冷静分析一切 O-忧虑性 忧虑烦恼自忧 Q1-实验性 喜欢评价判断，不拘泥于现实 Q2-独立性 自立自强，当即立断 Q3-自律性 知己知彼，能控制自己的情感与行为 Q4-紧张困扰 心神不定，过度兴奋
师生关系：
是当我离开时，老师在我纪念册上留下的话语和那深切厚重的目光。
19
比较好的示例
爱：
记得自己认识人的生日和值得纪念的日子的数量； 计算一定时间内两人联系的次数、时间； 饲养某宠物的时间长短； 吃饭的时候往对方碗里夹菜的次数； 聆听伴侣牢骚的时间； 看到某人时心跳的速度 。
20
勇气：
测试男女在离地15米，人拿一个12秒会爆炸的炸弹（假的），看谁最后扔掉 ； 在漆黑的森林里能独自呆多久； 在人潮涌动的广场，准备高喊“我是超人”时所犹豫的时间 。
5
概念的定义
抽象定义
对问题的本质进行概括，作用是解释研究问题的 内涵，并将某一研究问题与其它问题区别开来；
6
智力：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决 问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等; 耐力：耐久的能力； 速度：泛指快慢的程度； 饥饿：同饿，肚子空，想吃东西。
7
操作定义
测量和定义概念的程序； 将抽象概念转化为变量，并说明对该变量进行可 感知的测量方法；
概念化与操作化
维度：概念的一个可指明的方面，区分概念的不 同维度常常会加深我们对研究事物的了解。 （概念的范围、边界在哪里）
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指标互换
如果多个不同指标或多或少代表了同 一个概念，而这个概念既真实又可被 观察，代表这些指标的行为就会与代 表这个概念的行为一致，那么不论从 哪个角度来看或是用哪个指标测量， 这个结论都不会被推翻。
观念： 某种看法、某种印象、某种观感 ——存在于人脑中的标签，经验和观察的结合。
概念：
观念的明确化 特征和分类的固化 达成共识的结果
——作为结构的概念：各种标签含义的共识
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概念化
将模糊的、不精确的观念（概念）明确化、 精确化的思维过程，即达成共识的过程。
社会调查研究：建构的概念。
名义定义：某个术语被赋予的意义，代表了有关 如何使用某一特定术语的某种共识或者惯例，将 真实定义用比较基本的概念进行把握
操作定义：明确、精准地规定了如何测量一个概 念，即如何操作，使被研究概念尽可能清晰
工作定义
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操作化：从概念到操作定义
操作化的原则
科学性原则——内涵 准确性原则——明确 完整性原则——互斥&外延在哪里 简明性原则——清楚
没有现实、正确和客观的含义 达成共识 有助于特定的目的。”
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概念化：如何实现——以……为例
观察
从众多的问题中找出问题的实质（共识）
对于这个“实质”人为的构建——给出抽象的词
现象：
基尼系数从0.407扩大到0.4725 工资不平衡：地区，行业…… 失业问题：农民工 ，大学生…… 环境污染：
学术研究中的概念界定与操作化
学术研究中的概念界定与操作化一、引言在学术研究中，概念界定与操作化是两个至关重要的环节。
概念界定是明确研究主题的基础，而操作化则是将抽象的概念转化为可测量的指标。
本文将详细阐述这两个概念在学术研究中的重要性，以及如何进行有效的界定和操作化。
二、概念界定概念界定是指在学术研究中，对研究主题进行明确的定义和解释。
这有助于确保研究者在同一语境下交流，避免误解和混淆。
进行概念界定时，需要注意以下几点：1.明确性：定义应当清晰、明确，避免产生歧义。
2.简洁性：定义应当简短，易于理解。
3.全面性：定义应当涵盖研究主题的所有重要方面。
在学术研究中，常见的概念界定方法包括：描述性定义、规定性定义和综合性定义。
描述性定义是对研究主题进行客观描述，强调其外在表现；规定性定义则是对研究主题的性质、特征和范围进行规定，强调其内在规定性；综合性定义则结合了描述性和规定性，既考虑外在表现，又关注内在规定。
三、操作化操作化是将抽象的概念转化为可测量的指标，以便进行定量或定性研究。
操作化的目的在于将主观的概念转化为客观的数据，以便进行分析和解读。
进行操作化时，需要注意以下几点：1.可操作性：指标应当是可观察、可测量的，具有实际意义。
2.可靠性：指标应当具有稳定性和可靠性，避免主观偏差。
3.有效性：指标应当能够反映研究主题的本质特征。
操作化的方法包括：问卷调查、访谈、观察法、案例分析等。
根据不同的研究主题和目的，可以选择不同的方法。
例如，对于抽象的价值观或态度，可以采用问卷调查的方法将其转化为量化的数据；对于人际关系的探讨，可以采用访谈或观察法来获取具体的信息。
此外，操作化的过程中还需要注意控制变量的影响，以确保数据的有效性和可靠性。
四、示例为了更好地理解概念界定与操作化的实施过程，以下提供一个具体的学术研究案例。
假设研究主题是“社交媒体对青少年心理健康的影响”。
1.概念界定：本研究将“社交媒体”定义为包括但不限于微博、微信、QQ等在线社交平台；“心理健康”定义为个体在心理上能否保持良好的状态，应对日常生活中的压力和挑战。
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张 凯 北京体育大学体育教育学教研室 62989530; zk6903@
推荐文献
劳伦斯·纽曼．社会研究方法——定性和定量的取 向．（第7章）． 艾尔·巴比．社会研究方法（第6章）．
2
硕士学位论文题目
大学生生涯成熟状况与自我同一性关系研究； 长期系统训练对青春发育突增期乒乓球运动员身心发育的影响； 大学生课外体育锻炼与社交能力的研究； 对北京舍宾俱乐部形体训练系统及女性会员健身效果的研究 ； 我国青少年运动员攻击性行为的研究；
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请给出下列概念的操作性定义
爱 勇气 师生关系 亲和力
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错误1：操作定义等同于抽象定义
爱：
指某人对他人的思想及行为的理解和对他人的帮助。
勇气：
某人决定或实施某行为的主观意志的坚定。
师生关系：
教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系。
亲和力：
通过言语表达、面部表情、身体姿势给人留下的友好印象。
23
维度结构
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维度
维度（dimension）
根据研究者掌握的有关资料及其研究的背景将概念分为不同 的类或亚类，每类表示概念的一个具体方面或层面； 研究：单维度、多维度； 确定问题的维数，要根据理论和实践中相应的实证检验。
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中国大学生心理健康测评量表
分量表
中国大学生
研制背景
维度
现有量表均以重大或急性生活事件为 学习；生活；社交；发展；家 主，本研究把日常琐事也看成青少年 庭(5个) 生活应激量表 生活应激的主要来源。 以大学生在学习和生活的适应过程中 出现的心理障碍为评定对象，更侧重 心理健康量表 症状的评定和筛选。区别于SCL-90： 更适用于大学生群体
实验，让一个小孩在街道上假装迷路，记录在该校还 旁边经过的男性和女性的总数和伸出援助之手的男性 和女性数目； 阅读报纸，找出能引起人同情的事情，计算就此报道 投稿的数量，计算投稿者的性别比例；
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身体形态：
身高、体重、腰围、臀围、胸围、坐高；
身体机能：
肺活量、心律、血压、血色素；
身体素质：
耐力、速度、灵活性、协调性、平衡性。
中国大学生
躯体化；焦虑；抑郁；偏执； 强迫；依赖；冲动；攻击；退 缩；性心理障碍；自我意识偏 差；精神病倾向(12个)
中国大学生 适应量表 中国大学生 人格量表
编制适合我国国情和文化背景的大学 人际关系；学习适应；校园生 适应评价量表和工具。 活适应；择业适应；情绪适 应；自我适应；满意度(7个) 人格在一定程度上决定了一个人对生 活跃；爽直；自信；严谨；趋 活事件的态度、认识评价和能够得到 利；重情；热情(7个) 的社会支持质量，人格也是介于精神 刺激(应激源)和情绪困扰之间起重要 中介和调节作用的心理因素。
师生关系：
是当我离开时，老师在我纪念册上留下的话语和那深切厚重的目光。
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比较好的示例
爱：
记得自己认识人的生日和值得纪念的日子的数量； 计算一定时间内两人联系的次数、时间； 饲养某宠物的时间长短； 吃饭的时候往对方碗里夹菜的次数； 聆听伴侣牢骚的时间； 看到某人时心跳的速度 。
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勇气：
测试男女在离地15米，相隔1.5米的两块悬板从一端跳过另一 端的情况； 一学期主动发言的次数； 每个人拿一个12秒会爆炸的炸弹（假的），看谁最后扔掉 ； 在漆黑的森林里能独自呆多久； 在人潮涌动的广场，准备高喊“我是超人”时所犹豫的时间 。
16
勇气：
是一个人能否撇开世俗的眼光和流言蜚语而继续走自己的路； 在特定条件下能够突破超越自我的高贵品质； 挑战困难的能力； 责任的承担、坚毅、信任。
操作定义不是抽象定义！
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错误2：操作定义过于诗情画意的描述
爱：
对被施加者而言微不足道的举动，却是需要施加者付出极大努 力的行为；爱是追逐心中的最本真的呼唤而做出的表示；爱是 不为艰险，不问回报的无私；爱是激发人类潜能的动力；爱是 一种舍弃自己只为对方的精神。
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因素
高分特征
低分特征 缄默，孤独，寡言 迟钝，学识浅薄 情绪容易激动 谦虚，顺从，通融 严肃，审慎，冷静，行为拘谨 缺乏责任心和负责的态度 畏惧退缩，缺乏信心 理智，具有独立处理问题能力 与别人顺应合作，信赖随和 行为现实，合乎成规 坦白，直率，天真 安详，沉着，不轻易动摇 比较保守、缺乏探索求新精神 依赖他人，随群附和 矛盾冲突，经常不能克制自己 心平气和，能保持心理平衡
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中国七因素模型的主因素
主因素
情绪性 外向性 善良 行事风格 才干 人际关系 处世态度 耐性 活跃 利他 严谨 决断 宽和 自信
亚因素
爽直 合群 诚信 自制 坚忍 热情 淡泊
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乐观 重感情 沉稳 机敏
31
32
33
21
师生关系：
除上课时间外，老师和学生在一起的时间； 师生见面时，学生对老师不以“某老师”称谓，而以更亲切甚 至是外号招呼； 观测你遇到困难的时候，是否会求助老师； 毕业典礼上，学生找老师合影留念的次数 。
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亲和力：
身边朋友的多少； 生病后探望你的人数； 在婴儿哭泣的时候，哄婴儿停止哭泣的时间； 在大街上向陌生人借五块钱坐车回家，看看有多少陌生人愿 意帮助他 ； 将一个人放入一个陌生的环境中，看他一小时内结识朋友的 人数。
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A-乐群性 善和他人相处，通力合作的适应能力强 B-聪慧性 聪明，富有才识 C-稳定性 情绪稳定，以沉着态度处理现实生活中的问题 E-恃强性 好强固执，自视清高 F-兴奋性 轻松兴奋，随遇而安，有时有过分冲动行为 G-有恒性 做事尽职负责，有始有终 H-敢为性 冒险敢为，少有顾虑 I-敏感性 敏感，易感情用事 L-怀疑性 怀疑，不信任别人 M-幻想性 喜欢幻想，狂放不羁，有时过分不务实际 N-世故性 精明能干，行为得体，能冷静分析一切 O-忧虑性 忧虑烦恼自忧 Q1-实验性 喜欢评价判断，不拘泥于现实 Q2-独立性 自立自强，当即立断 Q3-自律性 知己知彼，能控制自己的情感与行为 Q4-紧张困扰 心神不定，过度兴奋
勇气：
勇气就是你可以不再期盼着英雄的出现，而让自己成为英雄。
18
错误3：难以测量
爱：
宇宙数亿万年后发生大爆炸，开始新的物种起源，像这样无数的轮回 才有我们的灵魂变成人类。上辈子一万次擦肩而过，才换来今生的回 眸一笑，而回眸一笑离爱的距离不知还有多少次的轮回多少次的擦肩 而过！
勇气：
有人落水，命在旦夕，不会游泳的你是否会跳下去救人；
智力可以智商表示，用斯坦福-比奈测验
操作定义的最大特征是可观测性。
8
操作定义的作用
有利于提高研究的客观性，有助于控制研究者的 任意性和主观性； 有助于研究假设的检验，检验研究假设就要看他 对变量间关系的预测是否正确； 有利于提高研究的统一性； 有利于提高研究结果的可比性。
9
智力：智商测试结果； 耐力：最大摄氧量、1500米跑步结果； 速度：50米跑步成绩； 饥饿：距离上一次进餐的时间；
5
概念的定义
抽象定义
对问题的本质进行概括，作用是解释研究问题的 内涵，并将某一研究问题与其它问题区别开来；
6
智力：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决 问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等; 耐力：耐久的能力； 速度：泛指快慢的程度； 饥饿：同饿，肚子空，想吃东西。
7
操作定义
测量和定义概念的程序； 将抽象概念转化为变量，并说明对该变量进行可 感知的测量方法；
3
概念的含义
概念（concept）
在头脑里所形成的反应对象的本质属性的思维形式；
智力 耐力 速度 饥饿
4
指出下列题目中的核心概念
大学生课外体育锻炼与社交能力的研究； 当前社会对民族传统体育专业毕业生人才规格要求的调查研 究； 对北京舍宾健身俱乐部形体健身系统及女性健身效果的研究； 健美操健康功能实验研究； 目标设置对普通高校大学生投篮成绩及自我效能影响的研究；
艾森克（Hans Egsenck，1973，1990）
外向性 神经质（情绪稳定的或情绪不稳定的） 精神质（善良的、体贴的或有攻击性的、反社会 的）
五因素模型的主因素
主因素
神经质（N） 外向性（E） 开放性（O） 随和性（A） 意识性（C）
双极定义
焦虑的、不稳定的、喜怒无常的/稳定的、冷静的、满足的 健谈的、精力充沛的、果断的/安静的、有保留的、害羞的 有创造性的、聪明的、开放的/简单的、肤浅的、不聪明的 有同情心的、善良的、亲切的/冷淡的、好争吵的、残酷的 有组织的、负责的、谨慎的/马虎的、轻率的、不负责任的
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时间观念？ 同情心？ 师生关系？ 永恒？
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假设：时间观念越强，经济发展速度越快
经济发展速度为人均收入增长百分比； 时间观念如何测量
地铁站出口，计算一个人从出站口走50步所用时间； 在工作时间打电话到政府部门，计算电话接通率； 在饭店，计算一个人用餐时间。
12
假设：女性较男性更富有同情心
如何测量同情心？