高2021届高2018级高三生物一轮复习课件学案第一单元第1讲

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高三生物一轮复习课件必修一全册复习课件

（） C
A 12800
B 12544
C 11036
D 12288
遗传信息的携带者——核酸
一核酸的分类
DNA（脱氧核糖核酸）
RNA（核糖核酸）
二、核酸的结构
1、基本组成单位—— 核苷酸
一分子五碳糖
核苷酸
一分子磷酸一分子含氮碱基
化学元素组成：C H O N P
DNA和RNA组成成分的异同
类别基本单位核苷酸
碱基五碳糖磷酸
DNA
RNA
脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）
胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）
脱氧核糖
核糖
染色体
只是裸露的DNA 分子，无染色体
代表三菌三体等生物
有染色体，由蛋白质和DNA分子组成
真菌、动物、植物
五、细胞学说
1创立者：（施莱登，施旺）
2内容要点：P10，共三点 3揭示问题：揭示了（生物体结构的统一性
）。
典型例题：
1 某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ C ）
四核酸在细胞中的分布
• 1、观察核酸在细胞中的分布： • 材料：人的口腔上皮细胞 • 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 • 注意事项： • 盐酸的作用：
•改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
• 现象： •甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， •吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。

2018年高考第一轮总复习生物课件-必修一第一章

有志者，事竟成。
考点二
2.原核细胞与真核细胞的比较
原核细胞真核细胞
模式图解
共有的结构或物质本质区别细胞壁细胞质细胞核 DNA存在形式转录和翻译
细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA 无以核膜为界限的细胞核细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖有核糖体,无其他细胞器拟核，无核膜和核仁拟核：大型环状质粒：小型环状转录、翻译可同时进行有以核膜为界限的细胞核植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶; 动物细胞无细胞壁有核糖体和其他细胞器有核膜和核仁细胞核：和蛋白质形成染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内
有志者，事竟成。
有志者，事竟成。
(1)图1所示细胞与图3所示细胞最主要的区别是图 1所示细胞没有以核膜为图 1所示细胞没有以核膜为界限的细胞核界限的细胞核。 (2)写出图1中下列结构的名称: 拟核 ;⑤ 核糖体。 ① 图 1 细菌细胞图 2 蓝藻细胞 (3)图2蓝藻细胞中无图3所示细胞中的③ 叶绿体 ,但它也能进行光合作用的原因是含有藻蓝素含有藻蓝和叶绿素及光合作用所需的素和叶绿素酶。 (4)图1、图2和图3细胞的统一性表现在:都有细胞膜、核糖体和图 3 高等植物细胞 DNA 分子。 D镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。
(2)总的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数的乘积。
有志者，事竟成。
综合练习
1.(2016 年东营模拟)下列说法正确的是( )。 A.单细胞生物由一个细胞构成,所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位 B.我们的身体由几亿个细胞构成,但单个细胞不能完成某一项生命活动,所以细胞是人体的结构单位,但不是功能单位 C.细胞是最基本的生命系统 D.人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的,所以人体生命活动的基本单位是器官和系统

18版高三生物一轮复习第1单元单元高效整合课件1

(4)Ⅱ的多样性决定Ⅳ的多样性
高三一轮总复习
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[典题示例] 下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中 A、B 代表元素， Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中 X、Y、Z、P 分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：
(1)图中 X 是______，Ⅰ在小麦种子中主要是指_______________________。 (2)图中 Z 是____________，使用甲基绿、吡罗红混合染液对细胞染色时，细胞核被染成________色。 (3)填写出由 P 形成Ⅳ的结构层次________________________。 (4)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是_______________。
[名师支招] 首先根据题目的图示信息判断 X、Y、Z、P 和Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的内容： Ⅰ为多糖，Ⅱ为 DNA，Ⅲ为 RNA，Ⅳ为蛋白质，X 为葡萄糖，Y 为脱氧核苷酸， Z 为核糖核苷酸，P 为氨基酸。然后根据每项设问回答。
内部文件，请) 核糖核苷酸绿 (3)P( 氨基酸 )→ 多肽 → 蛋白质
[考生样卷] 考生甲：
考生乙：
[错因分析] 甲考生答案：第(1)问第二空答为“糖类”，答案不准确，没有具体答出小麦种子中的主要能源物质“淀粉”，不能得分。第(2)问第二空答为“红”，没有对 DNA 和 RNA 在细胞中的分布或 DNA 和 RNA 被甲基绿和吡罗红染色的情况识记准确，答错了。第(4)问问的是两者多样性的关系，答为“Ⅱ控制Ⅳ”答案表述不准确。乙考生答案：第(2)问第一空答为“脱氧核苷酸”，没有审清题目信息，乙表示的是主要分布在细胞质中的 RNA 的基本组成单位，或对 DNA 和 RNA 在细胞中的分布及 DNA 和 RNA 的组成单位混淆。第(3)问答案漏掉了“多肽”层次。

2021届高考生物一轮复习课件【78张PPT】

也受发酵过程中不同微生物的多种代谢产物影响。其生产工艺如下图所示。
某研究团队对加盐水后的发酵阶段的传统工艺（盐度15%，温度37 ℃，发酵30 天）进行了改良，改良后甜瓣子风味得以提升。新工艺参数如下表所示。
时期前期中期后期
时段（天） 0~12 12~16 16~30
盐度（%） 6 6 15
温度（℃） 12 37 37
剪孩子的头发去做亲子鉴定。。。。
据报导，通过检测孕妇血液中DNA可进行胎儿性别鉴定？
正常人的内环境中，含有DNA？？
2020山东高考4．人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后，其DNA 会以游离的形式存在于血液中，称为cf DNA；胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎，其DNA进入孕妇血液中，称为cff DNA。近几年，结合DNA测序技术， cf DNA和cff DNA在临床上得到了广泛应用。下列说法错误的是
A．腌制雪里蕻主要利用植物体表面的醋酸菌进行发酵 B．黄豆煮熟沥干与面粉混匀盖上纱布，长出的“毛”主要为毛霉 C．酿制米酒时，将糯米蒸熟后立即加入酒曲，有利于防止杂菌污染 D．上述传统食品发酵初期均需不断通入空气，有利于菌种的繁殖
自制米酒
制黄豆酱
腌制雪里蕻
2020山东高考12．我国的酿酒技术历史悠久，古人在实际生产中积累了很多经验。《齐民要术》记载：将蒸熟的米和酒曲混合前需 “浸曲发，如鱼眼汤，净淘米八斗，炊作饭，舒令极冷”。意思是将酒曲浸到活化，冒出鱼眼大小的气泡，把八斗米淘净，蒸熟，摊开冷透。下列说法错误的是
如东海滩
2020南通高二调研7．如东县拥有106公里黄金海岸线，动植物
种类丰富，常常可见鹭鸟觅食，鸥声阵阵，呈现出一幅人与自然和谐共生的美好画卷。局部区域被互花米草入侵，底栖动物的分布随之而发生改变。相关叙述错误的是

2018高三生物一轮复习讲义

2018高三生物一轮复习讲义第1讲高三生物一轮复习建议 (3)第2讲细胞的分子组成与结构经典精讲 (5)第3讲细胞的代谢经典精讲(上) (6)第4讲细胞的代谢经典精讲(下) (7)第5讲细胞的增殖经典精讲 (8)第7讲遗传的细胞基础经典精讲 (12)第8讲遗传的分子基础经典精讲 (14)第9讲遗传规律经典精讲(上) (15)第10讲遗传规律经典精讲(下) (16)第11讲生物的变异与进化经典精讲(上) (17)第12讲生物的变异与进化经典精讲(下) (18)第13讲人类遗传病经典精讲 (20)第14讲植物的激素调节经典精讲 (21)第15讲动物生命活动的调节经典精讲(上) (23)第16讲动物生命活动的调节讲点精讲(下) (25)第17讲人体的内环境与稳态经典精讲(上) (26)第18讲人体的内环境与稳态经典精讲(下) (27)第19讲种群与群落经典精讲 (29)第20讲生态系统及生态环境的保护经典精讲 (31)第21讲选修一：生物技术与实践精讲 (32)第22讲选修三：现代生物科技专题经典精讲(上) (34)第23讲选修三：现代生物科技专题经典精讲(下) (35)第24讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(上) (37)第25讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(下) (39)第26讲分子与细胞2017新题赏析 (41)第27讲遗传与进化2017新题赏析 (43)第28讲稳态与环境2017新题赏析 (44)第29讲综合题目2017新题赏析 (46)讲义参考答案 (48)第1讲高三生物一轮复习建议试题分析一、由点到面，将知识结构化题一：下列过程中不属于胞吐作用的是( )A. 浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C. 分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D. 突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程题二：HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。

回答下列问题：(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的________，以其作为模板，在________的作用下合成___________，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。

高考生物一轮复习第一单元单元指导课件

服/务/教/师免/费/馈/赠
• 5．(2014·滨州一模)右图中甲、乙、丙分 • 别代表的是 ( ) • A．蛋白质、酶、激素 • B．细胞质、细胞液、组织液 • C．无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 • D．真核细胞、酵母菌细胞、变形虫细胞 • [解析] 酶和激素不都是蛋白质；组织液是细胞之间的液体，不属于细胞质；无丝分裂、有丝分裂和减数分裂是并列关系；酵母菌和变形虫都属于真核细胞。 • [答案] D
• 单元命题指导
• 数学集合图类生物试题解题方法 • • 运用集合图形式对生[题物型学特概点念]进行归类，可将不同生物学概念之间的包含关系、共同特点及区别等直观、形象地表现出来，更有利于对知识的记忆和理解，也是高考考查的能力要求之一。生物试题中常有数学集合图类试题，解决此类问题时，要运用数学的集合思想，注意以下方面：
服/务/教/师免/费/馈/赠
审题
信息1.A图表示了酶、抗体、激素与蛋白质的关系。表示的意思为酶、激素和抗体都是蛋白质。信息2.B图表示了脂质、固醇和性激素的从属关系。表示的意思为性激素属于固醇，固醇属于脂质。信息3.C图表示了还原糖和二糖的交集。表示的意思为葡萄糖、果糖和蔗糖既属于还原性糖，又属于二糖。信息4.D图表示了DNA和RNA的交集。表示的意思为磷酸和核糖既是DNA的成分，又是RNA 的成分。
服/务/教/师免/费/馈/赠
• 4．根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是 ()
服/务/教/师免/费/馈/赠
• A．若甲图中(a)和(b)分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物 • B．乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 • C．丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 • D．丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 • [解析] 绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。固醇类物质都不是酶。 • [答案] B

21届高三生物第一轮复习全套教学案1

课时1 DNA是主要的遗传物质一．书本根底知识整理一．染色体1．染色体的化学组成2．染色体的功能二．DNA是遗传物质的证据〔一〕肺炎双球菌的转化实验1．R型细菌S型细菌2．过程3．结论〔二〕噬菌体侵染细菌实验1．T2噬菌体2．过程3．结论三．RNA是遗传物质的证据1．烟草花叶病毒2．过程3．结论二．思维拓展1．遗传物质应该具备的四项特点〔1〕分子结构具有相对的稳定性；〔2〕能够自我复制,使前后代保持一定的连续性；〔3〕能够指导蛋白质的合成,从而限制新陈代谢过程和性状；〔4〕能够产生可遗传的变异.2．DNA与染色体细胞中DNA主要分布在细胞核里,与蛋白质构成染色体.细胞中DNA行为与染色体行为一致,但细胞核中DNA分子数目和染色体数目不一致〔呈1：1或2：1比例〕3．DNA在细胞中的分布DNA主要分布在细胞核,在线粒体和叶绿体中也有少量分布,但不构成染色体.4．生物的遗传物质（1）具有细胞结构的生物,包括原核生物在内,其遗传物质为DNA.（2）细胞核和细胞质遗传物质均为DNA（3）病毒的遗传物质为DNA或RNA5．S型菌和R型菌是如何转化的具体内容见“优化设计〞第105页.课时1跟踪练习一、单项选择题1．用某种酶处理转化因子后,R 型细菌不能再转化成S 型细菌,这种酶是〔〕 A ．蛋白酶 B ．分解多糖荚膜的酶 C ．DNA 酶 D ．纤维素酶2．①基因治疗是基因工程在医学上的应用之一,即把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,到达治疗疾病的目的.②格里菲思实验：加热杀死的S 型肺炎双球菌+R 型菌落−−→−培养基R 型菌落+S 型菌落. 从变异的角度分析,①②变异的来源分别为〔〕A ．①基因突变,②基因重组B ．①基因重组,②染色体变异C ．①基因重组,②基因突变D ．①基因重组,②基因重组3．基因研究最新发现说明,人与小鼠的基因约80%相同.那么人与小鼠DNA 碱基序列相同的比例是〔〕A ．20%B ．80%C ．11%D ．无法确定4．以下表达中正确的选项是〔〕A ．细胞中的DNA 都在染色体上B ．细胞中每条染色体都只有一个DNA 分子C ．减数分裂过程中染色体与基因的行为一致D ．以上表达均对5．噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是〔〕A ．DNA 能产生可遗传的变异B ．DNA 能自我复制C ．DNA 是遗传物质D ．DNA 能限制蛋白质合成 6．如果用3H 、15N 、32P 、35S 标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素为〔〕 A ．可在外壳中找到15N 和35S 、3H B ．可在DNA 中找到3H 、15N 、32P C ．可在外壳中找到15N 、35S D ．可在DNA 中找到15N 、32P 、35S 7．用同位素32P 标记某一噬菌体内的双链DNA 分子后,让其侵入大肠杆菌繁殖,最后放出200个噬菌体,那么后代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为〔〕 A ．2% B ．1% C ．0.5% D ．50%8．限制性内切酶能识别特定的DNA 序列并进行剪切,不同的限制性内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切.现以三种不同的限制性内切酶对长度为8kb 大小的DNA 进行剪切后,用凝请问：三种不同的限制性内切酶在此DNA片断上相应切点的位置是〔〕B C B A C0.5 1.9 0.4 1.4 2.8 1.0B B AC C0.5 1.9 0.4 1.4 2.8 1.0B BC A C0.5 1.9 0.4 1.4 2.8 1.0A B C B C0.5 1.9 0.4 1.4 2.8 1.09．含有ATP和酶的试管中,大量而快捷地获取基因的最正确方案是〔〕10．．有关基因与酶关系的表达正确的选项是〔〕A．每个基因都限制合成一种酶B．酶的遗传信息编码在内含子的碱基序列中C．基因的转录、译都需要酶D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的二、多项选择题11．以下表达正确的选项是〔〕A.只含有RNA的生物,遗传物质是RNAB.只含有DNA的生物,遗传物质是DNAC.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA和RNAD.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA不是RNA12．1943年,美国科学家艾弗里和他的同事,从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质,然后将它们分别参加培养R型细菌的培养基中,结果发现参加DNA的培养基中,R型细菌都转化成了S型细菌,而参加蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种变化.这一现象说明〔〕A.S型细菌的性状是由DNA表达的B.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到了R型细菌细胞中C.DNA是遗传物质D.蛋白质和多糖在该转化实验中,起了对照作用13．以下表达中正确的选项是〔〕A．生物界的丰富多彩,起决定作用的是DNA的多样性B．DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性C．表达生物界多样性的是蛋白质的多样性D．没有DNA的多样性,就没有蛋白质的多样性ABCD14．酵母菌遗传物质的载体包括〔〕A．染色体 B．叶绿体 C．质粒 D．线粒体三、非选择题15. 肺炎双球菌的转化实验的实验过程如下：A.将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.B.将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡.C.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡.D.将无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡. 结合我们所学知识,对这经典的实验,分析并答复以下问题：〔1〕S型细菌体内的转化因子实质上是细菌的_______________,且存在于细菌的细胞质中,即为细菌的_______________；细菌体内的这种具有侵染功能的结构,在基因工程中常被用作_______________.〔2〕C和D比照可推断出S型细菌和R型细菌具有很近的_______________关系,S菌体内的转化因子能利用R菌提供的_______________等物质来合成自己的一切物质.〔3〕当时实验时,对S菌的加热杀死过程,仅仅使菌体的_______________等物质产生变性,而体内的遗传物质_______________并没有真正被灭活.〔4〕假设用强酸、强碱或高压蒸汽处理S菌,转化实验能否成功________________16. 将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体感染,然后把大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基中培养,请答复：⑴由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌细胞内迅速合成一种RNA,这种RNA含有32P,而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比例,而不是大肠杆菌DNA的碱基比例,此实验说明：32P标记的RNA来自于.⑵一局部32P标记的RNA和稍后会合成的带35S的蛋白质均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系说明.⑶35S标记的蛋白质来自,可用于.⑷整个实验能够证实：. 17．为验证“遗传物质是DNA,而不是蛋白质〞.一位同学设计了以下实验步骤：第一步：从有荚膜肺炎双球菌中提取DNA第二步：用提取的DAN培养无荚膜肺炎双球菌预期结果：无荚膜的肺炎双球菌转化成有荚膜的肺炎双球菌实验结论：遗传物质是DNA,而不是蛋白质我们认为,上述实验步骤的设计欠严谨,不能到达实验目的.请答复：(1)上述实验步骤设计的不严谨之处是：①②③(2)为到达该实验的目的,你对上述实验步骤的补充是：①②答案：15. 1〕DNA 质粒运载体〔2〕亲缘酶、原料〔3〕蛋白质DNA〔4〕不能成功.16．⑴以噬菌体DNA为模板,在细菌细胞内转录而成⑵噬菌体利用细菌核糖体,以其信使RNA为模板合成噬菌体蛋白质⑶以噬菌体RNA为模板,在细菌细胞核糖体中合成组装成噬菌体外壳⑷噬菌体的遗传物质是DNA17．(1)①该实验没有证实蛋白质不是遗传物质②没有设置对照(或没有排除R型菌自已会变成S型菌) ③没有证实DNA引起的变异是可遗传的(2)①第一步：从有荚膜肺炎双球菌中提取蛋白质,用提取的蛋白质培养无荚膜肺炎双球菌.预测结果：无荚膜肺炎双球菌并没有转化成有荚膜肺炎双球菌②第二步：让转化成的有荚膜肺炎双球菌继续繁殖.预测结果：发现有荚膜的性状代代相传[单独培养R型菌,结果没有发生变化]课时2 DNA的粗提取和鉴定一、书本知识整理1．实验目的2．目的要求3．方法步骤二、思维拓展1．用猪的血液代替鸡血不行的原理是：哺乳动物成熟的细胞中无细胞核2．实验成功的关键：能否提取到较纯洁的DNA丝状物3．实验的考前须知：①实验中共有三次过滤.第1、3次要用其滤液,使用纱布为1~2层,第二次要用其滤出的黏稠物,使用的纱布为多层.②实验中有6次搅拌.除最后一次搅拌外,前5次搅拌均朝一个方向,且第一次快速搅拌,其余各步搅拌都要不停地轻轻搅拌,玻璃棒插入位置不同,进行第2、3、5次时,玻璃棒不要直插杯底,进行步骤7时,玻璃棒插入烧杯溶液的中间.③实验中两次使用蒸馏水.步骤1中参加蒸馏水是为了得到浓度低于血细胞内部浓度的溶液,使血细胞吸水膨胀破裂,要充分搅拌不应少于5min.步骤3中参加蒸馏水是为了使氯化钠的物质的量浓度到达DNA溶解度的最低点0.14mol/L,即稀释氯化钠溶液.④实验中三次参加氯化钠溶液.在步骤2、5中参加的质量浓度为2mol/L,在步骤8中参加的质量浓度为0.015mol/L,目的一样都是为了DNA的溶解.⑤用冷酒精浓缩和沉淀DNA时所用的95％酒精,必须经过充分预冷后才能使用,冷酒精与含DNA的氯化钠溶液体积比是2：1.如果用冷酒精处理后,悬浮于溶液中的丝状物较少,可将混合液放于冰箱中再冷却几分钟,然后再用玻璃棒卷起丝状物.⑥盛放鸡血细胞液的容器和实验中的烧杯和试管最好也是塑料制的.由于玻璃外表带电荷,DNA中的磷酸基也带电荷而被吸附于玻璃外表,故实验中用塑料烧杯和试管可减少DNA 的损失.课时2跟踪练习一、单项选择题1．以下图示中能反映DNA溶解度与NaCl溶液浓度之间关系的是〔〕2．以下关于基因、DNA和染色体的表达,正确的选项是〔〕A．DNA只存在于染色体上B．每个染色体总是只含有一个DNA分子C．一个DNA分子含有一个基因D．不同基因中脱氧核苷酸序列不同3．对真核细胞的基因的表达不正确的选项是〔〕A．没有调控基因B．有RNA聚合酶结合位点C．能限制合成RNA聚合酶D．并不是所有区域都可以编码蛋白质4．在DNA的粗提取和鉴定的实验中,提取鸡血细胞的核物质和析出含DNA的粘稠物的操作过程中均用到蒸馏水,其作用在于〔〕A．前者用来溶解血细胞,后者用来溶解DNAB．前者使血细胞吸水破裂,后者用来稀释NaCl溶液C．前者用来别离细胞核与细胞质,后者用来提取DNAD．前者使DNA从核中别离出来,后者使DNA析出5．制备鸡血细胞液的过程中,要除去上清液的主要原因是〔〕A．上清液中存在有毒物质B．上清液中的某些成分能与DNA结合成复合物C．DNA分子不存在于上清液中D．上清液中水分含量高,影响DNA的提取6．在DNA的粗提取和鉴定的实验中,提取含杂质较少的DNA时必须用〔〕A．0.14 mol/L的NaCl溶液B．玻璃棒充分搅拌直至丝状物溶解C．经充分预冷的95％的酒精溶液D．0.lg/mL的柠檬酸钠溶液7．科学家利用“同位素标记法〞弄清了许多化学反响的详细过程.以下说法正确的选项是〔〕A．用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律B．用18O标记H2O和CO2有力地证实了CO2是光合作用的原料C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证实了DNA是遗传物质8．有人从某种哺乳动物体内提取出一种成熟细胞,经化学分析,细胞中不含有DNA而含有红色含铁的蛋白质,请分析最可能发生在该细胞中的生理活动是〔〕A．DNA→mRNA→蛋白质C．丙酮酸+H2O→CO2+[H]+A TP9．水溶性染色剂PI能与核酸结合而使细胞核着色.细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞那么不着色；但将PI注射到活细胞中,那么细胞核会着色.产生上述现象的原因是〔〕A．死细胞与活细胞的核酸结构不同B．死细胞与活细胞的核酸含量不同C．活细胞能分解PI D．活细胞的细胞膜阻止PI进入10．在“DNA的粗提取与鉴定〞实验中,有两次DNA的沉淀析出,其依据的原理是〔〕①DNA在氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时溶解度最低②DNA在冷却的体积分数为95%的酒精中能沉淀析出A．两次都是①B．两次都是②C．第一次是①,第二次是②D．第一次是②,第二次是①二、多项选择题11．以下表达中哪些能说明基因与染色体的平行行为〔〕A. DNA主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一B.在细胞分裂中,基因和染色体都能进行复制和保持连续性C.基因突变和染色体变异均导致生物可遗传的变异D.配子形成时,非同源染色体上的非等位基因间的别离和重组互不干扰12．以下关于DNA的表达中,正确的选项是〔〕A．人的卵原细胞含有人体的全部遗传信息B．同种生物个体之间DNA完全相同C．一个DNA分子可限制许多性状D．病毒的遗传物质是DNA13以下关于生物学实验的描述正确的选项是〔〕A．观察细胞质流动时,换用高倍镜后视野变暗,这时应该使用较大光圈或换凹面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C．DNA粗提取与鉴定实验中,第二次加蒸馏水是为了稀释NaCl溶液,以便DNA析出D．在叶绿体中色素的提取和别离实验中,参加CaCO3,是为了研磨充分14．以下属于基因的功能是〔〕A．携带遗传信息B．携带密码C．能转录信使RNA D．能限制蛋白质的合成三．非选择题15. 关于“DNA的粗提取和物理性状观察〞实验：⑴实验材料选用鸡血球液,而不用鸡全血,主要原因是鸡血球液中含有较高含量的.⑵在图A所示的实验步骤中加蒸馏水的目的是,通过图B所示的步骤取得滤液,再在溶液中参加2摩尔／升NaCl溶液的目的是,图中C所示实验步骤中加蒸馏水的目的是.⑶为鉴定实验所得丝状物的主要成分是DNA,可滴加溶液,结果丝状物被染成蓝色.16．某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验：实验原理：略.实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶等.实验步骤：第一步：取等量活鸡胚二组,用显微注射技术,分别向二组活鸡胚细胞中注射有关物质.第二步：在适宜条件下培养.第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品,检测是否产生禽流感病毒.请将与实验相关的内容填入下表：注射的物质实验现象预测(有无禽流感病毒产生)相关判断(禽流感病毒的遗传物质)第一组如果,如果,那么是遗传物质；那么是遗传物质.17．在“DNA粗提取〞实验中,为得到含DNA的黏稠物,某同学进行了如下操作,最后所得含DNA的黏稠物极少,导致下一步实验无法进行.请指出该同学的实验操作上的错误并改正.①在新鲜家鸽血中参加适量的柠檬酸钠,经离心后,除去血浆留下血细胞备用.②取5—10mL血细胞放入50mL的塑料烧杯中,并立即注入20 mL0.015mol/L的氯化钠溶液,快速搅拌5min后经滤纸过滤,取得其滤液.③滤液中参加40 mL2mol/L的氯化钠溶液,并用玻璃棒沿一个方向快速搅拌1min.④上述溶液中缓缓参加蒸馏水,同时用玻璃棒沿一个方向不停地轻轻搅拌边加蒸馏水,直到溶液中丝状物出现为止,再进行过滤而滤得含DNA的黏稠物.①______ ___,②_____ ____,③_____ ____.15⑴DNA ⑵使血球破裂；使滤液中的DNA溶入浓盐溶液,使DNA析出⑶二苯胺17．0.015mol/L的氯化钠溶液应改为蒸馏水；滤纸应改为纱布；直到溶液中丝状物出现为止应改为直到溶液中丝状物不再增加为止课时3 DNA分子的结构和复制〔一〕一、书本根底知识整理1．DNA分子的结构构成DNA的脱氧核苷酸的种类及其化学组成：DNA的元素组成：DNA分子立体结构的主要特点：DNA分子的特性：2．DNA分子的复制概念：时间：场所：细胞核〔主要〕、线粒体、叶绿体过程：特点：条件：意义：二、思维拓展1．DNA分子“准确〞复制的原理①DNA具有独特的双螺旋结构,能为复制提供模板；②碱基具有互补配对的水平,能够使复制准确无误.2．真核细胞DNA与原核细胞DNA的几点比拟〔1〕真核细胞中DNA的碱基顺序,很多都是没有表达功能,即没有基因的特性,不能表达为蛋白质的,有基因功能的不超过10％；原核细胞那么相反,DNA几乎都有表达功能.〔2〕真核细胞DNA有许多重复的碱基顺序,这在原核细胞是没有的.例如,在小鼠的DNA 中,有10％是高度重复顺序,共含约100万个重复顺序,每一顺序含300个碱基对.染色体两端和着丝粒局部都是重复顺序,它们没有转录的功能.〔3〕真核细胞染色体DNA都是线形的,细菌核区的DNA、质粒DNA、某些病毒DNA 是环形的.真核细胞的线粒体和叶绿体DNA也是环形的.3．DNA半保存复制实验1958年Meselson和Stahl利用氮标记技术在大肠杆菌中首次证实了DNA的半保存复制,他们将大肠杆菌放在含有15N标记的NH4Cl培养基中繁殖了15代,使所有的大肠杆菌DNA 被15N所标记,可以得到15N标记的DNA.然后将细菌转移到含有14N标记的NH4Cl培养基中进行培养,在培养不同代数时,收集细菌,裂解细胞,用氯化铯(CsCl)密度梯度离心法观察DNA 所处的位置.由于15N-DNA的密度比普通DNA(14N-DNA)的密度大,在氯化铯密度梯度离心时,两种密度不同的DNA分布在不同的区带.实验结果说明：在全部由15N标记的培养基中得到的15N-DNA显示为一条重密度带位于离心管的管底.当转入14N标记的培养基中繁殖后第一代,得到了一条中密度带,这是15N-DNA 和14N-DNA的杂交分子.第二代有中密度带及低密度带两个区带,这说明它们分别为15N14N－DNA和14N14N-DNA.随着以后在14N培养基中培养代数的增加,低密度带增强,而中密度带逐渐减弱,离心结束后,从管底到管口,CsCl溶液密度分布从高到低形成密度梯度,不同重量的DNA分子就停留在与其相当的CsCl密度处,在紫外光下可以看到DNA分子形成的区带.4课时3跟踪练习一、选择题1．组成核酸的核苷酸的种类共有〔〕A．2种B．4种C．5种D．8种2．烟草、烟草花叶病毒、噬菌体的核酸中碱基的种类依次是〔〕A．4、4、4 B．5、5、4 C．5、4、4 D．4、4、53．人体中由A、T、G等三种碱基构成的核苷酸共有多少种〔〕A．3 B．4 C．5 D．84．一个植物细胞处在有丝分裂的中期,其染色体数、染色单体数和多核苷酸链数的比为〔〕A．1：2：4 B．1：2：2 C．1：1：2 D．2：2：15．某DNA片段具有遗传效应,共有20个碱基对.这些碱基在DNA分子上的排列顺序最多有几种〔〕A．20 B．204C．420D．4106．DNA分子结构中没有的物质是〔〕A．腺嘌呤B．磷酸C．核糖D．胞嘧啶7．DNA两条链上排列顺序稳定不变的是〔〕A．脱氧核苷酸B．脱氧核糖和磷酸C．碱基对D．碱基8．生物体内DNA复制发生在〔〕A．有丝分裂和减数分裂的间期B．有丝分裂的前期和减数分裂第一次分裂中期C．减数分裂第二次分裂前期D．有丝分裂中期和减数分裂第二次分裂中期9．女性子宫癌细胞中最长的DNA分子可达36mm,DNA复制速度约为4μm／min,但复制过程的完成仅需4min左右,这主要是由于〔〕A．边解旋边复制B．半保存方式复制C．有许多复制起点D．每个复制起点双向复制10．有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它的结构有一个腺嘌呤,那么它的其它组成应为〔〕A．3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶B．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶C．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶D．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶11．〔多项选择〕实验室模拟生物体内DNA复制必需的条件有〔〕A．核糖核苷酸B．DNA分子C．适宜的温度D．酶和能量二、非选择题12．根据DNA分子复制的过程答复以下问题：〔1〕DNA分子的能够为复制提供精确的模板；它的保证了复制能够准确无误地进行.〔2〕DNA的复制一般发生在细胞的和时期.〔3〕DNA复制所需的原料是,他们能严格而准确的“对号入座〞是由于.〔4〕形成的子代DNA分子含有一条和一条,因此,DNA分子的复制方式被称为.〔5〕子代DNA分子和亲代DNA分子的碱基对排列顺序是的；而子代DNA的母链与新链之间的碱基排列顺序是的.〔6〕如果一个DNA分子连续复制三次,那么形成的新DNA分子中,有条新合成的多核苷酸链.13．以下图是DNA复制的有关图示.A→B→C表示大肠杆菌的DNA复制,D→E→F表示哺乳动物的DNA分子的复制.图中“－〞表示复制起始点.〔1〕假设A中含48502个碱基对,而子链延伸的速度是105个碱基对/分,那么此DNA分子复制完成约需30s,而实际只需约16s,根据A→C图分析,是由于.〔2〕哺乳动物的DNA分子展开可达2m之长,假设按A→C的方式复制,至少8h,而实际上约6h左右.根据D→F图分析,是由于.〔3〕A→C、D→F均有以下特点：延伸的子链紧跟着解旋酶,这说明DNA分子复制是.〔4〕C中的DNA与A相同,F中的DNA与D相同,C、F能如此准确地复制出来,是由于①；②.14．将大肠杆菌置于含15N的培养基上培养.这样,后代大肠杆菌细胞中的DNA均被15N标记.然后将被15N标记的大肠杆菌作为亲代转到普通培养基中,繁殖两代.亲代、第一代、第二代大肠杆菌DNA的状况如下图.〔1〕第一代大肠杆菌DNA贮存的遗传信息与亲代大肠杆菌DNA贮存的遗传信息完全相同的原因是.〔2〕如果将第二代大肠杆菌的DNA分子总量作为整体1,其中带有15N的第二代大肠杆菌DNA分子约占总量的％.〔3〕如果将第二代大肠杆菌的DNA含量作为整体1,其中含15N标记的第二代大肠杆菌的DNA含量〔脱氧核苷酸单链〕约占总量的％.课时4 DNA分子的结构和复制〔二〕二、思维拓展5．碱基互补配对原那么的计算规律规律一：互补碱基两两相等,即A＝T,C＝G；互补的碱基之和相等,即A+T〔或C+G〕＝A+T〔或C+G〕.规律二：两不互补的碱基之和比值相等,即〔A+G〕/〔T+C〕＝〔A+C〕/〔T+G〕=1规律三：任意两不互补的碱基之和占碱基总量的50％,即：〔A+C〕％=〔T+G〕%=50%规律四：DNA分子的一条链上〔A+T〕／〔C+G〕=a,〔A+C〕/〔T+G〕＝b,那么该链的互补链上相应比例应分别为a和1／b.2．DNA复制前后某种碱基数量的计算假设某DNA分子含某碱基x个,那么该DNA分子进行n次复制,需含该碱基的脱氧核苷酸分子数＝互补的碱基的脱氧核苷酸分子数＝〔2n－1〕x个.3．DNA分子复制链数的计算一个标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制n次后,脱氧核苷酸链的总数为2n+1；标记的脱氧核苷酸链占1/2n；标记的DNA分子占DNA分子总数的2/2n.课时4跟踪练习一、选择题1．双链DNA分子的一个片段中,含有腺嘌呤200个,占碱基总数的20％,那么这个片段中含胞嘧啶〔〕A．150个B．200个C．400个D．300个2．把培养在含轻氮〔14N〕环境中的细菌,转移到含重氮〔15N〕环境中培养相当于复制一次,然后放回原来的环境中培养相当于连续复制两次后,细菌DNA组成分析说明〔〕A．轻氮型,重氮型B．轻氮型,中间型C．中间型,重氮型D．轻氮型,轻氮型3．从某生物中提取出DNA进行化学分析,发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46％,又知该DNA的一条链〔H链〕所含的碱基中28％是腺嘌呤,问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的〔〕AA．26% B．24% C．14％D．11％4．具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次,那么需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数〔〕A．60个B．80个C．20个D．180个5．双链DNA分子某片段包含m个碱基,其中胞嘧啶n个,该片段复制两次,需要消耗游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为〔〕A．22nm-B．223n)(m-C．m－2n D．2(m－2n)6．用15N同位素标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代,a、b、c为三种DNA分子：a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N.以下图中这三种DNA分子的比例正确的选项是〔〕A B C D7．一个被放射性元素标记的双链DNA噬菌体侵染细菌,假设此细菌破裂后释放出n个噬菌体,那么其中具有放射性元素的噬菌体占总数的〔〕A．1/n B．1/2n C．2/n D．1/28．DNA分子的一条链中〔C+T〕/〔G+A〕＝1.25,那么其互补链中其比例应是〔〕A．0.4 B．0.8 C．1.25 D．2.59．一双链DNA分子,在复制解旋时,一条链上的G变成C,那么DNA经n次复制后,发生过失的DNA占〔〕A．１／２B．１／２n－ＩC．１／２n D．１／２n+Ｉ10．假定某大肠杆菌含14N的DNA分子的相对质量为a,假设将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA分子,假定其DNA的相对分子质量为b.现将含15N的DNA分子的大肠杆菌再培养在含14N的培养中,那么,子二代DNA分子的相对质量平均为〔〕A．(a+b)/2 B．(3a+b)/4 C．(2a+3b)/2 D．(a+3b)/411．〔多项选择〕以下对双链DNA分子的表达正确的选项是〔〕A．假设一条链A和T的数目相等,那么另一条链的数目也相等B．假设一条链G的数目为C的2倍,那么另一条链G的数目为C的0.5倍C．假设一条链的A:T:G:C＝1:2:3:4,那么另一条链相应碱基比为2:1:4:3D．假设一条链的A:T:G:C＝1:2:3:4,那么另一条链相应碱基比为1:2:3:412．〔多项选择〕某DN A片段中有腺嘌呤a个,占全部碱基比例为b,那么〔〕A．b≤0.5 B．b≥0.5。

人教版届高三生物第一章一轮复习课件(共11张PPT)

在离体条件胶下，以而无细生命菌的细大胞分壁子形的式主存要在成；分是肽聚糖。
细胞--组织--器官--系统--个体--种群--群落--生态系统--生物圈
3原．核病细毒胞的核E生．只命能含活有进动唯行离一光不一合开种细作无胞用膜的的细细胞胞器不—一—定核都糖含体。有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。
1、细胞是F一．个能有进机行体，有一氧切呼动吸植物的都细由胞细不胞发一育定而都来含，并有由线细粒胞体和细，胞如产硝物化所构细成菌；。
第8页，共11页。
二、细胞学说
（一）建立过程 1、1665 年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为“细胞” 2、19 世纪 30 年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说
一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位；细胞具有独立的有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位；细胞是有机体生长发育的基础；细胞是遗传的基本的单位，细胞具有遗传的全能性；没有细胞就没有完整的生命。
第2 讲细胞的多样性和统一性一、列表比较真核细胞和原核细胞区别
真核细胞和原核细胞的最根本区别在于：有无核膜包被的细胞核（有无以核膜为界限的细胞核、有无成形的细胞核）
（3）.原核生物生理特性
a.原核生物的遗传不遵循孟德尔定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。 b.原核生物可遗传变异的来源只有基因突变，没有基因重组和染色体变异，因为原核生物没有染色体，基因重组又发生在减数分裂过程中。
c.用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能将其破坏，因为上述细胞壁的成分主要是肽聚糖。
寄生；在离体条件下以无生命的大分子形式存在；每一种病毒只含一种核酸（7）应用：基因工程中作运载体；动物细胞工程中诱导细胞融合；特异性免疫反应中作为疫苗

高三生物第一轮复习--必修一全套课件

细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
第一章走近细胞
第2节细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体胞结构生物
真核
细胞
生物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%）蛋白质（约40%）糖类（约2%-10%）
核苷酸链两条脱氧核苷酸链一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸

高三生物第一轮复习(共30张PPT)

反映的是 A.发生了基因突变
( )C
B.发生了染色单体互换
C.该细胞为次级卵母细胞
D.该细胞为次级精母细胞
解析题中所给图因无同源染色体，为减数第二次分裂
的后期图，又因为细胞质均等分裂，故此细胞为次级精
母细胞或第一极体。姐妹染色单体形成的两条染色体上的基因若不相同，只有两条途径，一是基因突变，二是
说法中，正确的是
()
A
A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变
B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C.突变只能定向形成新的等位基因
D.突变对生物的生存往往是有利的
解析无论是低等生物还是高等生物，无论是体细胞还是
生殖细胞，无论是个体发育的哪个时期，都可能发生突
变；突变是不定向的，一个位点上的基因可以突变成多
突变频率很低，但突变的基因数或个体数不一定少。
形态、数目、结构是否改变。但基因突变产生的新基因新性状不一定传递给后代，若发生在体细胞中，一般不会传递给子代，而发生在配子中可以。
使皮肤变黑都属于可遗传变异
变基因的结构，即由A→a或a→A，而A、a的本
基基因因重重组组发是2生生在物.与有变性异原生的殖根来的本过来类程源中型在相同环境下种植，观察变异性状
变基因的结构，即由A→a或a→A，而A、a的本
质区别是其基因分子结构发生了改变，即基因中脱氧核苷酸种类、数量、排列顺序发生了改变。
（1）显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可
表现出相应性状。
（2）隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。
（1）基因突变改变生物性状
只要能进行细胞分裂的材料都符合要求，如萌发的种
子、小白鼠等；但不进行细胞分裂的材料不符合要

高三生物一轮复习第1单元走近细胞讲义新人教版必修1(2021年整理)

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必修1 分子与细胞第一单元细胞及其分子组成全国卷5年考情导向考点考题考频1。

细胞学说的建立过程(Ⅰ）无考题5年0考2.多种多样的细胞（Ⅱ）2016·卷乙T1，2015·卷ⅠT1,2013·卷ⅡT15年3考3。

蛋白质、核酸的结构和功能（Ⅱ)2016·卷乙T1,2015·卷Ⅰ T1，2015·卷Ⅰ T52014·卷Ⅱ T5,2014·卷Ⅰ T1，2013·卷Ⅱ T15年6考4。

糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)2016·卷丙T1,2013·卷Ⅰ T29，2014·卷Ⅱ T12014·卷Ⅰ T15年4考5.水和无机盐的作用(Ⅰ)2016·卷甲T45年1考6。

实验：用显微镜观察多种多样的细胞无考题5年0考7.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质2013·卷Ⅰ T295年1考8。

实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布2016·卷丙T2,2014·卷ⅡT55年2考考点一｜多种多样的细胞与细胞学说1．生命活动离不开细胞2．真核细胞与原核细胞的区别与联系3．常见原、真核生物举例（将序号填入所属集合中)①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌⑨变形虫【提示】原核生物：①③⑤⑦⑧；真核生物：②④⑥⑨。

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第1讲走近细胞[考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。

2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

3.实验: 用显微镜观察多种多样的细胞。

1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。

(2)地球上最早的生命形式是单细胞生物。

(3)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。

教材拾遗(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢；生物生长发育的基础是细胞的增殖、分化；遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。

(P4第1段)(2)植物的导管、木纤维属于死细胞。

(P6基础题)1.判断关于“生命活动离不开细胞”说法的正误(1)用完全培养基培养T2噬菌体可使其快速繁殖(×)(2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动(×)(3)因为细胞具有全能性,所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动(×)(4)埃博拉病毒结构简单,是最小的单细胞生物(×)2.判断关于“细胞是最基本的生命系统”说法的正误(1)一个大肠杆菌既可对应细胞层次,又可对应个体层次(√)(2)所有生物都具有生命系统的各个层次(×)(3)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能,但又层层相依、相互联系(√)(4)HIV的生命活动离不开最基本的生命系统(√)(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√)考向一辨析生命活动与细胞的关系(1)“生命活动离不开细胞”的理由是单细胞生物依靠单个细胞完成生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动；无细胞结构的病毒也必须依赖活细胞才能生活。

(2)举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次: 植物没有“系统”这一层次,单细胞生物没有组织、器官、系统等层次(至少列举两个实例)。

(3)原子、分子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次的理由是原子、分子、化合物、病毒都不能独立完成生命活动,因此,它们都不属于生命系统的结构层次。

1.下列有关生命系统层次的叙述中,正确的是()A.图中能单独构成生命系统的是甲、乙、丁B.最基本的生命系统中都含有丙C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能,生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者D.要构成一个反射弧,至少需要三个以上图甲所示结构【参考答案】: B【试题解析】: 分析题图可知,甲为神经元,乙为病毒,丙为tRNA,丁为染色体。

乙、丁不能单独构成生命系统,A错误；最基本的生命系统是细胞,细胞中都含有tRNA,B正确；生态系统的组成成分除生产者、消费者和分解者外,还有非生物的物质和能量,C错误；最简单的反射弧仅由两个神经元构成,如膝跳反射的反射弧,D错误。

考向二与病毒相关知识整合据图分析病毒的结构和特点(1)HIV和T2噬菌体主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体由DNA和蛋白质组成。

这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。

(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大,原因是什么？提示HIV的遗传物质RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异。

(3)HIV的最外层有脂质膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？提示依靠脂质膜和细胞膜的融合,以类似胞吞的方式进入细胞。

(4)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,如果想用放射性同位素标记技术标记T2噬菌体,该如何操作？请写出基本思路。

提示先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌,再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。

2.(2018·全国Ⅱ,5)下列关于病毒的叙述,错误的是()A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率【参考答案】: B【试题解析】: 烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成,故可从烟草花叶病毒中提取到RNA,A 正确；T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒,在大肠杆菌体内增殖可导致其裂解,B 错误；HIV主要攻击人的T细胞,使人体免疫力下降,引起人的获得性免疫缺陷综合征,C正确；病毒感染引发的疾病通常具有传染性,阻断病毒的传播,即切断传播途径,可降低其所致疾病的发病率,D正确。

聚焦热点与新冠病毒有关的知识辨析据图分析新冠病毒的结构和特点(1)新冠病毒所具有的多种蛋白质是怎样合成的？提示在宿主细胞内,利用宿主细胞的原料和结构合成。

(2)2020年3月4日,中国科学家发现新冠病毒已产生了149个突变点,并演化出了两个亚型,新冠病毒容易突变的原因是什么？提示新冠病毒的遗传物质是RNA,为单链,结构不稳定,容易发生变异。

(3)研究表明,某种药物能抑制依赖RNA的RNA复制酶的活性,从而可能对新冠肺炎有疗效。

据此推测,新冠病毒的遗传信息的传递和表达过程是怎样的？提示1.2020年的新冠肺炎、2003年的SARS和2012年的中东MERS都是由冠状病毒引起的。

冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒,下列关于该病毒的叙述正确的是()A.冠状病毒没有细胞结构,因此它不是生物B.为研制疫苗要先在富含有机物的普通培养基上培养冠状病毒C.冠状病毒只有侵入活细胞内才能增殖D.冠状病毒是由野生动物体内的病毒变异来的,传染性强,可以感染多种植物【参考答案】: C【试题解析】: 冠状病毒能增殖,属于生物,A错误；病毒必须在活细胞内才能增殖,因此只能用活细胞培养,B错误、C正确；冠状病毒是动物病毒,不会感染植物,D错误。

2.2020年初,我国出现了传染性很强的病毒性肺炎,政府及早采取了严密的措施,疫情得到了有效控制。

这场肺炎由一种新型“冠状病毒”引起,新冠病毒的遗传物质是单链RNA[用(＋)RNA表示,以(＋)RNA为模板可复制合成(－)RNA,再以(－)RNA为模板合成(＋)RNA],侵入细胞的冠状病毒粒子不存在RNA病毒复制所需的RNA聚合酶,下图表示病毒侵入细胞后的增殖过程。

下列相关说法错误的是()A.病毒蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的B.病毒粒子内的单链RNA可直接作为翻译的模板C.图中的酶是逆转录酶D.(＋)RNA和(－)RNA的核苷酸序列并不相同【参考答案】: C【试题解析】: 病毒没有细胞结构,病毒蛋白在宿主细胞的核糖体上合成,A正确；据图可知,病毒RNA可直接作为翻译的模板,合成病毒的蛋白质,B正确；图中的酶是RNA聚合酶,不是逆转录酶,C错误；单链RNA复制时也遵循碱基互补配对原则,(＋)RNA和(－)RNA的核苷酸序列互补,并不相同,D正确。

3.传染病的预防包括控制传染源、切断传播途径以及保护易感人群三个环节。

下列关于新冠肺炎的叙述错误的是()A.建立方舱医院对患者集中隔离治疗是控制传染源的有效措施B.新冠病毒的变异较快,会导致疫苗的研制比较困难C.痊愈患者捐献血浆有助于治疗危重病人,是因为其血浆内含有特定的吞噬细胞D.“勤洗手,带口罩”是切断新冠肺炎传播途径的基本措施【参考答案】: C【试题解析】: 对患者集中隔离治疗是控制传染源的有效措施,A正确；新冠病毒是单链RNA 病毒,变异较快,疫苗可能对变异后的病毒预防效果较差,因此研制起来比较困难,B正确；痊愈患者捐献的血浆中含有针对新冠病毒的抗体,有助于治疗危重病人,C错误；“勤洗手,带口罩”可以有效预防呼吸道传染病,D正确。

4.2020年初,我国出现了传染性很强的新冠肺炎,大量的疑似病例待确定,快速的进行检测和确诊非常重要。

下面是两类常用的检测方法,请分析:(1)核酸检测法,如图所示:①新冠病毒的RNA不能直接进行PCR扩增,必须先经过________成为DNA。

进行PCR扩增时,使用的引物有________种,其作用是____________________________________。

②图中的探针信号检测又称为_________________________________________________技术,利用了________________的原理。

(2)间接免疫荧光法: 把受感染的细胞固定在一个小玻片上,这个玻片上有冠状病毒,然后把病人的血清滴在小玻片上,若血清中有跟这个病毒反应的抗体,二者就可以结合,然后滴上另外一种带有荧光的试剂,在荧光显微镜下,玻片会有荧光显现。

请回答以下问题:①上述检测方法是利用了________________杂交法。

②如果病人血清中有跟这个病毒反应的抗体,说明病人体内发生了__________免疫,通过________细胞产生了特异性抗体。

③快速检测非典型肺炎时,在荧光显微镜下,玻片有荧光显现,说明______________。

【参考答案】: (1)①逆转录2使DNA聚合酶能够从引物的结合端开始连接脱氧核苷酸②DNA分子杂交碱基互补配对(2)①抗原—抗体②体液浆③病人感染了新型冠状病毒【试题解析】: (1)PCR技术用来扩增DNA,因此病毒的RNA必须先经过逆转录成为DNA 才能进行PCR扩增。

进行PCR扩增时使用的引物有2种,其作用是使DNA聚合酶能够从引物的结合端开始连接脱氧核苷酸,从而扩增2种引物之间的特定DNA片段。

图中的探针信号检测又称为DNA分子杂交技术,利用了碱基互补配对的原理。

(2)通过题干描述可知,该检测方法是利用了抗原—抗体杂交法,病人血清中如果有与这个病毒反应的抗体,说明病人体内发生了体液免疫,抗体是由浆细胞分泌的。

快速检测非典型肺炎时,在荧光显微镜下,玻片有荧光显现,说明病人感染了新型冠状病毒。

1.原核细胞与真核细胞(1)图1属于原核细胞,图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。

(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称:①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。

(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

(5)列表比较原核细胞和真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录主要在细胞核内进行,翻译在细胞质(核糖体)内进行是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循,质基因不遵循可遗传变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异2.细胞学说(1)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

高2021届高2018级高三生物一轮复习课件学案第一单元 第1讲