初中七年级上册生物观察动物细胞教案

第三节观察动物细胞

知识目标：1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。

2、说明人体口腔上皮细胞的基本结构。

3、区别动植物细胞主要不同点。

能力目标：提高制作以及观察临时装片的制作。

过程与方法：

通过学生观察自己的口腔上皮临时装片，教师做指导并提示试验中需要注意的地方，采用谈话法结合试验和挂图，概括动物细胞的基本结构，经过比较，区别动植物细胞，本节内容设置“模拟制作”，将微观结构形象化、立体化，提高了学生的学习兴趣。

情感态度与价值观：

1、认同细胞是生物体结构功能的基本单位。

重点：1、阐明人体口腔上皮细胞的基本结构。

2、比较动植物细胞的异同点。

难点：1、制作临时装片过程中的刮取。

2、制作口腔上皮细胞临时装片。

3、区别动植物细胞的主要不同点

教学准备

教师准备：

观察口腔上皮细胞，明确实验各细节，准备实验用品。

学生准备：

1、绘图铅笔、橡皮、实验报告纸。

2、各种果脯，小塑料食品袋、线。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、观察口腔上皮细胞

三、动物细胞结构

四、巩固提高

五、板书设计

第三节、动物细胞

一、植物细胞结构

1、细胞壁

2、细胞膜

3、细胞质（内含液泡、叶绿体）

4、细胞核

一、动物细胞结构

1、细胞膜

2、细胞质（无液泡、无叶绿体）

3、细胞核

六、达标练习设计

1、人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构是一样的，都有 、

和 。 2、连线 A 、动物细胞 B 、植物细胞

3、回忆所做“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。 （1）、试验中用洋葱鳞叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫 。

（2）、在制作洋葱鳞片表皮细胞核口腔上皮细胞的实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴 和 。

（3）、洋葱鳞片表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构是 、 和 。

（4）回忆《制作动物细胞模型》的过程，你认为细胞是平面的还是立体的？ （5）、两个实验染色所用的染料都是 。 七、个性练习设计

观察口腔上皮细胞时，小刚发现清晰的细胞上有一小片污物，影响细胞观察。亲爱的同学，在不调换目镜的情况下，你能帮助小刚判断污物在何处吗？请你写出判断的操作方法。

教学反思：

通过本节教学，锻炼了学生的动手实验能力和观察、归纳能力，学生基本掌握了制作人的口腔上皮细胞临时装片的技能，并通过利用显微镜的观察来归纳出植物细胞与动物细胞的结构异同。在实验操作中，仍存在差错，如盖玻片出现气泡，染色不均匀和绘图不规范等。

细胞膜 细胞壁 细胞质 液泡 叶绿体 细胞核