小学数学人教版四年级上册课件33角的分类
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人教版四年级数学上册《角的分类》角的度量 教学课件31
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点,从一个位置旋转到另一个位置所成 的图形。
探究新知 感受与测量直角
四年 级 上册
一个直角是90度
1直角=90°
探究新知
这是角吗?
边
边
顶点
角的一条边绕着它的顶点旋转半周 所成的的角叫做平角
有什么方法知道平角的度数呢? 方法一:用量角器量
平角=1800
180°
方法二:用三角尺拼一拼
1个平角 = 2个直角
探究新知
一条射线绕它的端点旋转一周
,形成的角叫做周角。
探究新知
顶点
边
边
角的一条边绕它的顶点旋转了一周后,和另 一条边重合。这样的角,我们把它叫做周角。
这个角也有顶点和两条边,只不过两条边重合了。
测量周角
量角器拼一拼
1个周角 = 2个平角
测量周角
三角尺拼一拼
1周角=( 2 )平角=( 4 )直角
为90°
直角形成的过程:
钝角 直角 锐角
角可以看作由 一条射线绕着 它的端点,从 一个位置旋转 到另一个位置 所形成的图形 。
2. 认识平角。 •
用同样的方法继续沿逆 时针方向旋转角的边, 使两条边在一条直线上 时,看一看是多少度。
一条射线绕它的端点 旋转半周,形成的角 叫做平角,1平角= 180°。
明确建立各种角的概念,理解直角、锐角、钝角、平角和周 角的大小关系
学习难点 理解平角、周角的概念
复习回顾
这些分别是什么角?你是怎样判 断的?
2 3
1
4
5 6情Leabharlann 导入佳扇欣赏情景导入
佳扇欣赏
探究新知
边
顶点
边
一个角必须满足有一个顶点和两条边这 两个条件。
探究新知 感受与测量直角
四年 级 上册
一个直角是90度
1直角=90°
探究新知
这是角吗?
边
边
顶点
角的一条边绕着它的顶点旋转半周 所成的的角叫做平角
有什么方法知道平角的度数呢? 方法一:用量角器量
平角=1800
180°
方法二:用三角尺拼一拼
1个平角 = 2个直角
探究新知
一条射线绕它的端点旋转一周
,形成的角叫做周角。
探究新知
顶点
边
边
角的一条边绕它的顶点旋转了一周后,和另 一条边重合。这样的角,我们把它叫做周角。
这个角也有顶点和两条边,只不过两条边重合了。
测量周角
量角器拼一拼
1个周角 = 2个平角
测量周角
三角尺拼一拼
1周角=( 2 )平角=( 4 )直角
为90°
直角形成的过程:
钝角 直角 锐角
角可以看作由 一条射线绕着 它的端点,从 一个位置旋转 到另一个位置 所形成的图形 。
2. 认识平角。 •
用同样的方法继续沿逆 时针方向旋转角的边, 使两条边在一条直线上 时,看一看是多少度。
一条射线绕它的端点 旋转半周,形成的角 叫做平角,1平角= 180°。
明确建立各种角的概念,理解直角、锐角、钝角、平角和周 角的大小关系
学习难点 理解平角、周角的概念
复习回顾
这些分别是什么角?你是怎样判 断的?
2 3
1
4
5 6情Leabharlann 导入佳扇欣赏情景导入
佳扇欣赏
探究新知
边
顶点
边
一个角必须满足有一个顶点和两条边这 两个条件。
四年级上册数学课件-3.3角的分类(共23张PPT)人教版
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这个角就是周角 1周角=360°
四年级上册数学课件- 3.3角的分类 (共23张PPT)人教版
我来教大家如何画 平角和周角吧。
画平角和周角时,要标出角的符号。
四年级上册数学课件- 3.3角的分类 (共23张PPT)人教版
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知识提炼 1. 1直角=90° 1平角=180° 1周角=360° 2.平角的定义:一条射线绕它的端点旋转半周, 形成的角叫做平角。 3.周角的定义:一条射线绕它的端点旋转一周, 形成的角叫做周角。
右图:∠1=180°-∠3,∠2=180°-∠3,所 以∠1=∠2。
四年级上册数学课件- 3.3角的分类 (共23张PPT)人教版
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3.看图填一填。(选自教材P45练习七第7题)
(1)已知 ∠1=70°, 那么∠2= _1_1_0_°_。
<< 两个
<< 四个
四年级上册数学课件- 3.3角的分类 (共23张PPT)人教版
锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系, 可以从以下几个方面来了解:
四年级上册数学课件- 3.3角的分类 (共23张PPT)人教版
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知识提炼 1.周角>平角>钝角>直角>锐角。 2.180°的角是平角,360°的角是周角,
分析:先仔细观察,实际上这道题是利用直角 、平角的知识解决实际问题。
四年级上册数学课件- 3.3角的分类 (共23张PPT)人教版
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解答:这两个图中∠1和∠2都相等。我们把与∠1和 ∠2同一顶点未标明的那个角看成是∠3。
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我来教大家如何画 平角和周角吧。
画平角和周角时,要标出角的符号。
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知识提炼 1. 1直角=90° 1平角=180° 1周角=360° 2.平角的定义:一条射线绕它的端点旋转半周, 形成的角叫做平角。 3.周角的定义:一条射线绕它的端点旋转一周, 形成的角叫做周角。
右图:∠1=180°-∠3,∠2=180°-∠3,所 以∠1=∠2。
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3.看图填一填。(选自教材P45练习七第7题)
(1)已知 ∠1=70°, 那么∠2= _1_1_0_°_。
<< 两个
<< 四个
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锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系, 可以从以下几个方面来了解:
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知识提炼 1.周角>平角>钝角>直角>锐角。 2.180°的角是平角,360°的角是周角,
分析:先仔细观察,实际上这道题是利用直角 、平角的知识解决实际问题。
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解答:这两个图中∠1和∠2都相等。我们把与∠1和 ∠2同一顶点未标明的那个角看成是∠3。
人教版小学数学四年级上册《角的分类》完整PPT课件
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可编辑ppt
请仔细将预习的答 案检查一遍,有错 误及时改正哦!
45
说出每个钟面上的时间,并说出每个钟面上时 针和分针所成角的名称。
① 2时
锐角
② 3时
直角
③ 5时
钝角
④
⑤
6时
12 时
平 角 可编辑ppt
周角
46
做一做
下面各角是哪一种角?
(2)
(3)
(1)
钝角
(4)
锐角 直角
平角
可编辑ppt
47
填空,说出下面角各是哪种角?
可编辑ppt
1
导学提纲
• 1.生活中,你在哪儿见到平角,周角?请分 别指出平角,周角的顶点和边?
• 2.阅读教科书P42,你认为平角是一条直线 吗?周角是只有一条边吗?为什么?
• 3.我们都学过哪些角?它们分别有什么特征, 以及它们之间有什么关系?请举例说一说。
• 4.任意画一个平角,它有几个直角?周角等 于几个直角?周角等于几个平角?
可编辑ppt
2
第一类
这两个角的度数都小于90度。
小于90度的角,叫做 锐角
可编辑ppt
3
第二类
这两个角的度数都等于90度。
等于90度的角,叫做 直角
可编辑ppt
4
第三类
• 这个角的度数都等于180度。
等于180度的角,叫做 平角
可编辑ppt
5
边 顶点 边
平角 = 180º
1平角 = 2 直角
•
可编辑ppt
36
•
可编辑ppt
37
•
可编辑ppt
38
•
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请仔细将预习的答 案检查一遍,有错 误及时改正哦!
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说出每个钟面上的时间,并说出每个钟面上时 针和分针所成角的名称。
① 2时
锐角
② 3时
直角
③ 5时
钝角
④
⑤
6时
12 时
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周角
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做一做
下面各角是哪一种角?
(2)
(3)
(1)
钝角
(4)
锐角 直角
平角
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47
填空,说出下面角各是哪种角?
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1
导学提纲
• 1.生活中,你在哪儿见到平角,周角?请分 别指出平角,周角的顶点和边?
• 2.阅读教科书P42,你认为平角是一条直线 吗?周角是只有一条边吗?为什么?
• 3.我们都学过哪些角?它们分别有什么特征, 以及它们之间有什么关系?请举例说一说。
• 4.任意画一个平角,它有几个直角?周角等 于几个直角?周角等于几个平角?
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第一类
这两个角的度数都小于90度。
小于90度的角,叫做 锐角
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第二类
这两个角的度数都等于90度。
等于90度的角,叫做 直角
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第三类
• 这个角的度数都等于180度。
等于180度的角,叫做 平角
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边 顶点 边
平角 = 180º
1平角 = 2 直角
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人教版四年级上册数学3.3角的分类课件(18张PPT)
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数学四年级上册 (RJ) 教学课件
3 角的度量 第 3 课时 角的分类
角
边
顶点
边
比直角小 比直角大
❀ 认识直角 活动一:用准备好的长方形纸先横着对折,再竖着对 折。折出的角是什么角?这个角有多少度?
1直角=90°
❀ 认识平角 活动二:把刚才折成的直角纸打开来,两个直角组成 一 个新的角。 ①你能指出这个新的角的边和顶点各在哪里吗? ②这个角有什么特点? ③这个角有多少度?
·
( 平 )角
( 锐 )角
2.我是小法官
(1)直角总是90°。 (2)锐角都小于90°。 (3)大于90°的角叫钝角。 (4)钝角都大于90°。 (5Байду номын сангаас平角是一条直线 。
( √) ( √) (×)
(√) (×)
中等练习
1 .填一填。
(1)80°角与( 10°)角能拼成一个直角。 (2)一个平角与一个钝角的差,一定是( 锐 )角。 (3)一个直角与锐角的和,一定是( 钝 )角。
下面图形哪个是平角?
平角
❀ 认识周角 活动四:操作活动角,把它的一条边旋转一周,使两 条边重合。
一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。 1周角=360°
❀ 认识锐角
活动五:操作活动角,你能摆出一个比90°小的 角吗?你知道它是什么角吗?
小于90°的角叫做锐角。
❀ 认识钝角
活动六:操作活动角,摆出一个比直角大的角, 你知道它是什么角吗?
2 .看图填一填。 (1)已知∠1=70°,那么∠2= 110°。
(2)已知∠1=40°,那么∠2= 140°,∠3= 40°, ∠4= 140°。
拓展练习 360÷5=72°
知道了90°的角叫直角;小于90°的角叫做 锐角;大于90°而小于180°的角叫钝角; 角的两条边在一条直线上,这样的角叫做平 角;一条射线绕它的端点旋转一周,所成的 角叫做周角。
3 角的度量 第 3 课时 角的分类
角
边
顶点
边
比直角小 比直角大
❀ 认识直角 活动一:用准备好的长方形纸先横着对折,再竖着对 折。折出的角是什么角?这个角有多少度?
1直角=90°
❀ 认识平角 活动二:把刚才折成的直角纸打开来,两个直角组成 一 个新的角。 ①你能指出这个新的角的边和顶点各在哪里吗? ②这个角有什么特点? ③这个角有多少度?
·
( 平 )角
( 锐 )角
2.我是小法官
(1)直角总是90°。 (2)锐角都小于90°。 (3)大于90°的角叫钝角。 (4)钝角都大于90°。 (5Байду номын сангаас平角是一条直线 。
( √) ( √) (×)
(√) (×)
中等练习
1 .填一填。
(1)80°角与( 10°)角能拼成一个直角。 (2)一个平角与一个钝角的差,一定是( 锐 )角。 (3)一个直角与锐角的和,一定是( 钝 )角。
下面图形哪个是平角?
平角
❀ 认识周角 活动四:操作活动角,把它的一条边旋转一周,使两 条边重合。
一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。 1周角=360°
❀ 认识锐角
活动五:操作活动角,你能摆出一个比90°小的 角吗?你知道它是什么角吗?
小于90°的角叫做锐角。
❀ 认识钝角
活动六:操作活动角,摆出一个比直角大的角, 你知道它是什么角吗?
2 .看图填一填。 (1)已知∠1=70°,那么∠2= 110°。
(2)已知∠1=40°,那么∠2= 140°,∠3= 40°, ∠4= 140°。
拓展练习 360÷5=72°
知道了90°的角叫直角;小于90°的角叫做 锐角;大于90°而小于180°的角叫钝角; 角的两条边在一条直线上,这样的角叫做平 角;一条射线绕它的端点旋转一周,所成的 角叫做周角。
数学角的分类人教版(共15张PPT)优秀课件
![数学角的分类人教版(共15张PPT)优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7badced5b52acfc788ebc945.png)
3.1直角=( 90°)度
1周角=( 360°)度。
4.比直角的2倍小24°的角是( 钝)角,比240°小
( 60°)的角是平角。
二、把下面各角的度数填入适当的括号内。
40° 135° 180° 91° 360° 82° 90° 127° 4°
锐角:( 40° 82° 4° )
钝角:( 135° 91°127°)
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
最新人教版小学四年级数学上册《角的分类》教学课件ppt
![最新人教版小学四年级数学上册《角的分类》教学课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/e8d2e81b998fcc22bdd10de4.png)
用“>”“<”表示 它们的关系。
锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角 1周角= 2 平角= 4 直角
三、巩固练习
下面的角各是哪一种角?写出角的名称。
(钝)角 (直)角 (平)角 (锐)角
四、拓展训练
填一填。
1.( 小于90度 )的角是锐角,( 大于90度小于180度 )的角是钝角。
2.一周角=( 2 )平角=( 4 )直角=( 360 )度。 3. 3时整,钟面上时针和分针成( 90 )度,是( 直 )角。
四年级数学上册(RJ) 教学课件
第 3 单元 角的度数
第 3 课时 角 的 分 类
二、自主探究 1.认识直角 用一张长方形的纸先横着对折,再竖着对折。 折出的角是什么角?量一量这个角是多少度。
90°的角叫做直角。
2.认识锐角和钝角
小于90°的角叫做锐角。
大于90°而小于180 ° 的角叫做钝角。
3.认识平角
角也可以看作是由一条射 线绕着它的端点,从一个位置 旋转到另一个位置所成的图形。
锐角 直角 钝角 平角
一条射线绕它的端点旋转半周,形成的 角叫做平角。
1平角=180°
4.认识周角
一条射线绕它的端点旋转一周,形成 的角叫做周角。
1周角=360°
2 锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系?
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的——
4.角的大小与( 角的开口大小
)有关系。
5.一个锐角和一个直角可以组成一个( 钝 )角。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角 1周角= 2 平角= 4 直角
三、巩固练习
下面的角各是哪一种角?写出角的名称。
(钝)角 (直)角 (平)角 (锐)角
四、拓展训练
填一填。
1.( 小于90度 )的角是锐角,( 大于90度小于180度 )的角是钝角。
2.一周角=( 2 )平角=( 4 )直角=( 360 )度。 3. 3时整,钟面上时针和分针成( 90 )度,是( 直 )角。
四年级数学上册(RJ) 教学课件
第 3 单元 角的度数
第 3 课时 角 的 分 类
二、自主探究 1.认识直角 用一张长方形的纸先横着对折,再竖着对折。 折出的角是什么角?量一量这个角是多少度。
90°的角叫做直角。
2.认识锐角和钝角
小于90°的角叫做锐角。
大于90°而小于180 ° 的角叫做钝角。
3.认识平角
角也可以看作是由一条射 线绕着它的端点,从一个位置 旋转到另一个位置所成的图形。
锐角 直角 钝角 平角
一条射线绕它的端点旋转半周,形成的 角叫做平角。
1平角=180°
4.认识周角
一条射线绕它的端点旋转一周,形成 的角叫做周角。
1周角=360°
2 锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系?
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的——
4.角的大小与( 角的开口大小
)有关系。
5.一个锐角和一个直角可以组成一个( 钝 )角。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
《角的分类》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第3.3课时)
![《角的分类》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第3.3课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/f94e0207ff4733687e21af45b307e87101f6f8cb.png)
思考
在∠AOB的平分线OC上任取一点P ,过点P画出OA,OB的垂线,分别记垂足为D,E,测
量PD,PE的长度,它们相等吗?
已知∠AOC=∠BOC,PD⊥AO,PE⊥OB 求:PD=PE.
A
证明:∵PD⊥AO,PE⊥OB
∴∠PDO=∠PEO=90°
D
在△PDO和△PEO中
C P
{ ∠PDO=∠PEO ∠AOC=∠BOC
PD ⊥OA ,PE ⊥OB ∴PD=PE.
思考
已知
求证
角的平分线上的点到角的 两边距离相等
角的内部到角的两边距离相等 的点在角平分线上
思考
已知: PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D、E, PD=PE 求证: 点P在∠AOB的平分线上.
证明:经过点P作射线OC. ∵PD ⊥ OA,PE ⊥ OB ∴∠PDO=∠PEO=90° 在Rt△PDO和Rt△PEO中 OP=OP, PD=PE, ∴ Rt△PDO ≌ Rt△PEO (HL) ∴∠AOC=∠BOC ∴点P在∠AOB的平分线上。
OP=OP
O
EB
∴△PDO≌△PEO(AAS)
∴ PD=PE
小结
一般情况下,我们要证明一个几何命题时,可以按照类似的步骤进行, 即 1.明确命题中的已知和求证。
2.根据题意,画出图形,并用符号表示已知和求证。
3.经过分析,找出由已知推出要证的结论和途径,写出证明过程。
结论
角的平分线上的点到角的两边的距离相等。 用符号语言表示为: ∵∠1= ∠2
课堂测试
3.如图,∠AOB=60o,CD⊥OA于D,CE⊥OB于E,且CD=CE,
则∠OCD= 60o .
O
D
A
人教版四年级上册数学角的分类课件PPT
![人教版四年级上册数学角的分类课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/fb736ab0dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b061.png)
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20% 04
四年级数学上册(RJ) 教学课件
第 3 单元 角的度数
第 3 课时 角 的 分 类
一、创设情境
1.量出下面每个角的度数。
2.角的大小是由什么决定的? 角的大小是由角的两边张开的大小决定的,
与角两边的长短没有关系。 3.如果将角按大小进行分类,上面的这些角怎
人教版小学四年级数学上册《角的分类》PPT
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无声倾听 轻声交流 大声发言
精选
1
边
边 顶点
精选
2
1
2
3
精选
3
角的分类
精选
4
精选
5
精选
6
精选
7
精选
8
精选
9
精选
10
角的两条边成一条直线时,这样的 角叫做平角
精选11有人说:源自角其实就是一条直线。这种说法对吗? 为什么?
精选
12
你能找出平角有多少度吗?试一试吧!
方法一:用量角器量
165°
钝角
精选
29
你能判断出下面度数的角是什么角吗?
360°
周角
精选
30
你能判断出下面度数的角是什么角吗?
51° 锐角
精选
31
说说时针与分针组成的是什么角?
12
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••
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锐角
精选
32
说说时针与分针组成的是什么角?
12
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钝角
精选
33
说说时针与分针组成的是什么角?
12
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直角
精选
精选
17
一条边绕它的端点旋转了一周, 所成的也是一个角。 这样的角,我们把它叫做周角。
精选
18
你能找出周角有多少度吗?请试一试!
方法:用三角板拼
平角=1800 周角=3600
360°
周角=3600=2个平角=4个直角
精选
19
同桌交流: 1、按角的大小,角可以分成哪几类? 2、 按从小到大的顺序应该怎样排列
?
精选
1
边
边 顶点
精选
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精选
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角的分类
精选
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精选
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10
角的两条边成一条直线时,这样的 角叫做平角
精选11有人说:源自角其实就是一条直线。这种说法对吗? 为什么?
精选
12
你能找出平角有多少度吗?试一试吧!
方法一:用量角器量
165°
钝角
精选
29
你能判断出下面度数的角是什么角吗?
360°
周角
精选
30
你能判断出下面度数的角是什么角吗?
51° 锐角
精选
31
说说时针与分针组成的是什么角?
12
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锐角
精选
32
说说时针与分针组成的是什么角?
12
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钝角
精选
33
说说时针与分针组成的是什么角?
12
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直角
精选
精选
17
一条边绕它的端点旋转了一周, 所成的也是一个角。 这样的角,我们把它叫做周角。
精选
18
你能找出周角有多少度吗?请试一试!
方法:用三角板拼
平角=1800 周角=3600
360°
周角=3600=2个平角=4个直角
精选
19
同桌交流: 1、按角的大小,角可以分成哪几类? 2、 按从小到大的顺序应该怎样排列
?
四年级上册数学课件-3.3角的分类︳人教新课标(共22张PPT)
![四年级上册数学课件-3.3角的分类︳人教新课标(共22张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/c757aef6294ac850ad02de80d4d8d15abe2300b6.png)
锐角、直角、钝角、平角和周角之 间有什么关系?
1周角=2平角=4直角 平角和周角并不是钝角, 90°<钝角<180°
锐角<直角<钝角<平角<周角
锐角、直角、钝角、平角和周角之 间有什么关系?
一周二平四直角, 关系密切不得了。 钝角介于直平间, 锐角不大比直小。
巩固练习
1. 说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。
角的分类
说一说三角尺上各个角的度数。
30 ° 90 °
45 °
45 °
60 °
90 °
60°
90°
120°
150°
回顾旧知 你你认怎识样这判几断个是角锐吗角?、直角、钝角的?
1 锐角
2 直角
3 锐角
4 钝角
5 锐角
6 钝角
直角=90°、锐角<90°、钝角>90°
一个角必须满足有一个顶点和两条边这 两个条件。
1 钝角
3
·
平角
2 直角
4 锐角
判断
1、小于 90 度的角是锐角。 (√ )
× 2、大于 90 度的角是钝角。 ( )
3、平角就是一条直线。
(×)
到现在为止,我们一共学习了哪些角?
锐角、直角、钝角、平角、周角
小组讨论: (1)利用手中的学具,视察、测量,讨论它 们之间有怎样的关系。 (2)用你喜欢的方式表示出它们之间的关系。
角可以看作由一条射线绕着它的端 点,从一个位置旋转到另一个位置所成 的图形。
这两个是不是角呢?
角的分类
教学目标:
1、知道1直角=90°,1平角=180°,1周 角=360°,以及钝角与锐角的度数范 围,并能根据角的度数区分这几类 角,理解这几类角的关系。 2、经历锐角、直角、钝角、平角、 周角等概念的形成过程,体会角的 特征,进一步发展空间观念;
四年级数学上册课件-3.4 角的分类33-人教版
![四年级数学上册课件-3.4 角的分类33-人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/694d7a81336c1eb91b375d04.png)
9
••
3
6
时针与分针组成的是什么角?
12
9
••
3
6
我用一副三角板拼出了 一个75°的锐角,你 还能拼出其他的角吗? 如果想试一试,请点击 我进入。
复习
练习
复习
你知道下图中有几个 锐角,几个直角,几 个钝角吗?
锐角( )个 直角( )个 钝角( )个
首页
“我是小法官”,判断是非
(1)179度是平角。 ( ) (2)一个周角=2个平角( ) (3)大于90度的角是钝角。( ) (4)周角就是一条射线。( )
角的分类
它们的度数都是90度,都是直角。
一个直角是90度
•
•
一条射线绕着它的端点旋转半周,形成的 角叫平角.
注意:1平角=2直角=180度
这四个角的度数都小于90度。
小于90度的角,叫做锐角
它们的度数大于90度,小于180度,
这样的角叫做钝角
这是周角。
一条射线绕着它的端点旋转一周,形成的 角叫周角.
89°
做对了吗?
说出下面度数的角是什么角。
180°
做对了吗?
说出下面度数的角是什么角。
90°
做对了吗?
说出下面度数的角是什么角。
1°
做对了吗?
说出下面度数的角是什么角。
165°
做对了吗?
说出下面度数的角是什么角。
360°
做对了吗?
说出下面度数的角是什么角。
51°
指出下面的角是什么角?
1
2
•3
4
•
5
8
6
7
答案在此 全做对了吗?
锐角:2、6
直角:5、7
四年级上册数学课件-3.3 角的分类 (共 46 张ppt) 人教版
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四年级上册数学课件-3.3 角的分类 (共 46 张ppt) 人教版
判断。
•1、平角就是一条直线。 ( × )
•2、钝角都大于锐角。
(√ )
•3、直角一定比锐角大,比钝角小。 ( √ )
•4、周角就是一条射线。 ( × )
•5、两个锐角的和一定小于平角 。 ( √ )
四年级上册数学课件-3.3 角的分类 (共 46 张ppt) 人教版
四年级上册数学课件-3.3 角的分类 (共 46 张ppt) 人教版 四年级上册数学课件-3.3 角的分类 (共 46 张ppt) 人教版
直角、平角和周角之间有什么关系?
1平角 = 2 直角 1周角 = 2 平角 = 4 直角
说出下面度数的角是什么角。
89°
锐角
说出下面度数的角是什么角。
180°
平角
说出下面度数的角是什么角。
120°
钝角
说出下面度数的角是什么角。
165°
钝角
说出下面度数的角是什么角。
90°
直角
说出下面度数的角是什么角。
方 法 : 用 量 角器拼
360 °
你能找出周角有多少度吗?请试一试!
方 法 : 用 三 角板拼
1平角=1800 1周角=3600
360 °
1周角=3600=2个平角=4个直角
活动探究
一条射线绕它的端点旋转一周,形成的 角叫做周角。
•
1周角=360°
活动探究
到底谁最大呢?
锐角 直角 钝角 平角 周角
•
4.一切为了学 生 全 面 、 健康 、 和 谐 发 展。 新 课 程 三 维度 目 标 也 把 情感 态 度 和 价 值观 的 培 养 提 到与 知 识 技 能 、过 程 方 法 同 等重 要 的 地 位 上来 。 基 于 这 样的 理 念 , 和 谐教 育 便 以 受 教育 者 的
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是( 锐 )角。 (3)将一张圆形纸片对折3次,所得到的角是
( 锐 )角,是( 45 )度。
巩固练习
3.连一连。
锐角
直角
平角
巩 固 练 习 (教材第45页第7题)
4.看图填一填。 (1)已知∠1=70°, (2)已知∠1=40°,那么
那么∠2= _1_1_0_°_。
∠2= 1_4_0__°,∠3=_4_0_°_,
3
角的度量
第3课时 角的分类
优 翼
情境导入
猜谜语: 漏斗不漏 ——猜一数学名词
谜底:角(漏斗形状为倒八形,不漏成了∨形)
探究新知 知识点1:认识直角、平角和周角
1.进一步认识直角。 用量角器测量三 角尺上的直角。
1直角=90°
探究新知
生活中你能找到这样的角吗?
探究新知
直 角 的 形 成 过 程
课堂小结
1.锐角 < 直角 < 钝角< 平角 < 周角。 2. 1周角=2平角=4直角。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
2 锐角、直角、钝角、平角和周角之间 有什么关系?
用“>”“<” 表示它们的关系。
锐角 < 直角 < 钝角< 平角 < 周角
对 应 练 习 (教材第43页“做一做”第1题)
1.下面的角各是哪一种角?写出角的名称。
( 钝)角 ( 直 )角 (平)角 (锐)角
∟
巩固练习
2.画一个钝角、一个直角和一个锐角。 (1)1周角=( 2 )平角=( 4 )直角 (2)比直角小25°的角是( 65 )度,
探究新知
端点
射线
一条射线绕它的端点旋转一周,形成的 角叫做周角。
1周角=360° 1周角=2平角=4直角
探究新知
到现在为止,我们一共学习了哪些角?
1
2
3
锐角 直角 钝角 平角 周角
小于90° 等于90°
大于90° 而小于
等于180°
等于360°
180°
探 究 新 知 (教材第42页例2) 知识点2:角之间的关系
射线 端点
射线
角可以看作由一条射线绕着它的端点,从 一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
探究新知
2.认识平角。 把一把纸扇旋转半周பைடு நூலகம்开,得到下面的形状
探究新知
射线
端点
射线
一条射线绕它的端点旋转半周,形 成的角叫做平角。
1平角=180°
1平角=2直角
探究新知
2.认识周角。 把一把纸扇旋转一周展开,得到下面的形状
∠4= _1_4_0_°。
∠1+∠2=180° ∠2=180°-∠1=110°
同理
拓 展 练 习 (教材第46页第15题)
5.右面两个图中的∠1和∠2是不是相等? 说明理由。
点拨:本题要利用直角、平角的知识来解决。
巩固练习
答:这两个图中的∠1和∠2都相等,把与∠1和 ∠2同顶点未标明的那个角看成是∠3(右图中 指右侧角)。左图中∠1=90°-∠3, ∠2=90°-∠3,所以∠1=∠2;右图中 ∠1=180°-∠3,∠2=180°-∠3,所以 ∠1=∠2。
( 锐 )角,是( 45 )度。
巩固练习
3.连一连。
锐角
直角
平角
巩 固 练 习 (教材第45页第7题)
4.看图填一填。 (1)已知∠1=70°, (2)已知∠1=40°,那么
那么∠2= _1_1_0_°_。
∠2= 1_4_0__°,∠3=_4_0_°_,
3
角的度量
第3课时 角的分类
优 翼
情境导入
猜谜语: 漏斗不漏 ——猜一数学名词
谜底:角(漏斗形状为倒八形,不漏成了∨形)
探究新知 知识点1:认识直角、平角和周角
1.进一步认识直角。 用量角器测量三 角尺上的直角。
1直角=90°
探究新知
生活中你能找到这样的角吗?
探究新知
直 角 的 形 成 过 程
课堂小结
1.锐角 < 直角 < 钝角< 平角 < 周角。 2. 1周角=2平角=4直角。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
2 锐角、直角、钝角、平角和周角之间 有什么关系?
用“>”“<” 表示它们的关系。
锐角 < 直角 < 钝角< 平角 < 周角
对 应 练 习 (教材第43页“做一做”第1题)
1.下面的角各是哪一种角?写出角的名称。
( 钝)角 ( 直 )角 (平)角 (锐)角
∟
巩固练习
2.画一个钝角、一个直角和一个锐角。 (1)1周角=( 2 )平角=( 4 )直角 (2)比直角小25°的角是( 65 )度,
探究新知
端点
射线
一条射线绕它的端点旋转一周,形成的 角叫做周角。
1周角=360° 1周角=2平角=4直角
探究新知
到现在为止,我们一共学习了哪些角?
1
2
3
锐角 直角 钝角 平角 周角
小于90° 等于90°
大于90° 而小于
等于180°
等于360°
180°
探 究 新 知 (教材第42页例2) 知识点2:角之间的关系
射线 端点
射线
角可以看作由一条射线绕着它的端点,从 一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
探究新知
2.认识平角。 把一把纸扇旋转半周பைடு நூலகம்开,得到下面的形状
探究新知
射线
端点
射线
一条射线绕它的端点旋转半周,形 成的角叫做平角。
1平角=180°
1平角=2直角
探究新知
2.认识周角。 把一把纸扇旋转一周展开,得到下面的形状
∠4= _1_4_0_°。
∠1+∠2=180° ∠2=180°-∠1=110°
同理
拓 展 练 习 (教材第46页第15题)
5.右面两个图中的∠1和∠2是不是相等? 说明理由。
点拨:本题要利用直角、平角的知识来解决。
巩固练习
答:这两个图中的∠1和∠2都相等,把与∠1和 ∠2同顶点未标明的那个角看成是∠3(右图中 指右侧角)。左图中∠1=90°-∠3, ∠2=90°-∠3,所以∠1=∠2;右图中 ∠1=180°-∠3,∠2=180°-∠3,所以 ∠1=∠2。