2021秋冀教版品社四上《快乐的节日生活》word教学设计
教案《快乐的节日生活》
品德与社会学科课教案四年级第三单元“家乡，我为你骄傲”主题二“扎根在家乡的传统”第三课“快乐的节日生活”（第二课时）新星小学刘英一教学目标：1让学生了解一些少数民族独特的节日及节日习俗。
2通过让学生搜集少数民族的节日和节日习俗的资料培养学生搜集、处理、分析资料的能力；通过让学生剪窗花纸培养学生动手制作的能力。
3通过让学生体验节日活动——剪窗花纸，使学生认识到节日是人们对美好生活的一种追求，培养学生向往追求文明、美好生活的情感。
二教学重点：从让生了解少数民族的节日习俗、体会其节日习俗里寄托的美好寓意到体验节日活动——剪窗花纸，使学生认识到节日是人们对美好生活的一种追求。
三课前准备：1学生搜集一些少数民族的节日习俗及节日活动的资料。
2学生课前练习剪一两个窗花纸。
3教师准备少数民族节日的录像。
四教材分析：教材中列举了一些少数民族的节日习俗，并提出问题引导学生探究了解各民族都有哪些节日和节日习俗。
“窗花表达了人们美好愿望”的图片引导学生去体验人们寄托在节日里的美好情感。
五学生情况分析和教学对策：1 学生对汉族和许多民族共有的节日比较了解，对一些少数民族独特的节日却很生疏，教学中通过让学生搜集资料和观看录像使学生有生动形象的了解。
2 经调查有些学生对节日所包含的丰富意义不很了解。
教学中，让学生通过搜集丰富的资料了解各族人民在节日里寄托的美好寓意；让学生通过动手剪窗花纸体会到节日是人们对美好生活的一种追求，体会到文明健康的节日活动给人们带来的乐趣，养成向往文明、美好的生活的情感。
六教学过程：1复习导入：教师：上节课我们学习了汉族和许多民族共有的哪些节日和节日习俗？学生：春节：吃年夜饭、包饺子、吃年糕；拜访亲朋好友；元宵节吃元宵和看花灯……端午节：吃粽子、赛龙舟。
中秋节：赏月、品尝瓜果和月饼。
教师：同学们说得真好。
你们了解少数民族独特的节日及节日习俗么？今天我们就来学习少数民族的节日，看看少数民族同胞是怎样过节的。
冀教版品社四上《快乐的节日生活》教学设计
冀教版品社四上《快乐的节日生活》教学设计一. 教材分析《快乐的节日生活》是冀教版品社四年级上册的一篇课文，通过讲述孩子们在节日里的快乐生活，展现了我国传统节日的风俗习惯，让学生在阅读中感受到节日的喜庆氛围，培养他们对传统文化的热爱。
课文内容丰富，语言优美，插图生动，具有很高的教育意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对传统节日有了一定的了解，但可能对某些节日的风俗习惯不够熟悉。
学生在学习过程中，需要通过阅读、讨论、实践等方式，进一步了解节日风俗，感受节日的快乐氛围。
此外，学生对图片的观察力和想象力较强，可以通过插图引导学生更好地理解课文内容。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读“节日、风俗、欢聚”等词语，理解课文内容，了解我国传统节日的风俗习惯。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，培养学生合作学习、主动探究的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到节日的喜庆氛围，培养对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确认读词语，理解课文内容，了解我国传统节日的风俗习惯。
2.难点：引导学生感受节日的喜庆氛围，培养对传统文化的热爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设节日情境，让学生身临其境，感受节日的快乐。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对节日风俗的了解，增进彼此之间的交流。
3.实践操作法：让学生动手制作节日相关的手工作品，提高学生的动手能力，加深对节日的认识。
六. 教学准备1.准备课文相关图片、视频等教学资源。
2.准备节日手工作品材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
3.准备课文中所涉及的生词卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，创设节日情境，引导学生谈论自己喜欢的节日，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。
过程中，教师适时出示生词卡片，帮助学生认读词语。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对节日风俗的了解。
《快乐的节日》优质教案设计精选
《快乐的节日》优质教案设计精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第十九课《快乐的节日》。
文章以生动的语言，描绘了节日里孩子们欢庆的场面，传递了节日的喜悦和快乐。
详细内容包括：课文阅读、生字词学习、句子解析、主题讨论。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，体会作者情感。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对节日的喜爱，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的句子，体会作者情感。
2. 教学重点：掌握生字词，正确朗读课文，培养学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述自己过节的经历，引出课题，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，教师指导朗读技巧，注意语气、语调的把握。
3. 学习生字词：学生自学生字词，教师讲解，强调易错点。
4. 解析课文：教师带领学生分析课文，理解句子，体会作者情感。
5. 小组讨论：分组讨论课文内容，培养学生的合作意识和表达能力。
7. 随堂练习：设计相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《快乐的节日》2. 生字词：欢笑、喜庆、热闹、祥和3. 重点句子：节日里，大街小巷张灯结彩，人们脸上洋溢着笑容。
4. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵课文。
（2）用本节课学到的词语，写一篇关于过节的短文。
（3）思考：作者是如何表达节日快乐的情感的？答案：（1）课后自行完成。
（2）示例：过年了，大街上热闹非凡。
人们穿着新衣服，欢笑着，相互祝福。
我和爸爸妈妈一起去拜年，收到了很多红包，心里开心极了。
（3）作者通过描绘节日里的场景和人们的表情，运用生动的语言，传递了节日的喜悦和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导学生自主学习、合作交流，提高了学生的阅读理解能力。
课文《快乐的节日》教案设计范文
《快乐的节日》教案设计范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《快乐的节日》。
（2）理解课文的主要内容，体会节日的快乐气氛。
（3）学会生字词，并能够灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受节日的快乐，学会分享与感恩。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）理解课文中一些抽象的描述，如“快乐的节日”所指的具体节日。
（2）培养学生对于节日的情感体验和表达能力。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过提问方式引导学生思考：“你们最喜欢的节日是什么？为什么喜欢它？”（2）邀请学生分享自己的节日经历，激发学生对节日的兴趣。
2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，注意语音语调和表情。
（2）学生自主朗读，体会课文的情感。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词，引导学生认读和理解。
（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词。
4. 理解课文内容：（1）教师提问，帮助学生理解课文的主要内容。
（2）学生通过讨论、回答问题，深入理解课文。
四、课堂小结与作业布置1. 课堂小结：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，如生字词、课文内容等。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 作业布置：（1）抄写生字词，加强记忆。
（2）根据课文内容，写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的学习状况、教学方法的适用性等方面，以便于改进教学，提高教学效果。
六、教学策略1. 情境教学：通过图片、音乐、实物等创设节日情境，让学生身临其境，增强对节日的感知。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
《快乐的节日生活》说课稿
《快乐的节日生活》说课稿各位老师好，我说课的内容是北师大版小学品德与社会四年级上册的《快乐的节日生活》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思五个方面进行我的说课。
一、教材分析《快乐的节日生活》从各民族共同的节日和习俗，还有每个民族内部特有的节日及其习俗两个方面，增加对家乡文化、中华文化的了解。
这个课题分为两个课时，第一课时主要讲家乡的传统节日以及习俗，第二课时主要讲其他民族特有的节日及其风俗。
我选择的是第一课时。
根据《小学品德与社会新课程标准》的要求，结合本课教材的特点，这节课的教学目标我是这样来设置的：1.知识目标（1）了解人们欢度春节时多姿多彩的活动。
（2）了解家乡的传统节日及习俗。
2.能力目标动手制作“节日手册”。
3.情感目标通过了解家乡的节日增强家乡自豪感，为自己的家乡而感到骄傲。
基于对教材的理解以及学生的年龄特点，我确定了以下教学重难点：教学重点：了解不同节日及其习俗教学难点：在了解不同节日及其习俗后，制作“节日手册”。
一、学情分析《快乐的节日生活》是四年级上册第三单元《家乡，我为你骄傲》的内容，通过前面《乡音乡情》、《乡风乡俗》的学习，学生基本了解了家乡的风俗，这一课将目光集聚到了家乡的节日上，有利于学生更全面地了解我们的家乡，在快乐中培养对家乡的自豪感。
三、教学方法在教学方法上，我主要运用图片欣赏法、故事讲解法、示范法，引导学生自主观察，自主探究，小组讨论，了解家乡的节日及其习俗。
另外，我尝试着将思品课与美术课整合，展示家乡节日手册的样品，激起学生的动手欲望。
尽最大能力让学生在课堂上动脑、动口、动手。
四、教学过程为了实现本课的教学目标，我从儿童的生活入手，设计了本节课的教学过程，主要分为以下几个环节：欣赏激趣——课间互动---创造表现第一个环节：欣赏激趣。
课一开始，告诉学生今天来了一位新朋友福娃，这位新朋友还给大家带来一份礼物，营造出好奇的氛围，继而播放《开场童谣》的视频，引出家乡的重要节日之一—春节。
教案《快乐的节日生活》
教案《快乐的节日生活》第一章：认识节日1.1 教学目标让学生了解和认识各种节日，包括传统节日和现代节日。
让学生了解节日的历史背景和文化意义。
培养学生对节日文化的兴趣和热爱。
1.2 教学内容介绍中国传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
介绍现代节日，如国庆节、劳动节、圣诞节等。
讲解节日的历史背景和文化意义。
1.3 教学活动让学生分享自己了解的节日，并介绍其特点和习俗。
组织学生进行小组讨论，探讨节日的文化意义。
让学生通过观察和思考，总结各种节日的共同点和不同点。
1.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
评估学生对节日文化的理解和热爱程度。
第二章：节日习俗2.1 教学目标让学生了解各种节日的习俗和传统活动。
培养学生对节日习俗的兴趣和参与热情。
提高学生对传统文化价值的认识。
2.2 教学内容介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
2.3 教学活动让学生通过观察和体验，了解和参与各种节日的习俗活动。
组织学生进行小组讨论，探讨节日习俗的起源和意义。
让学生通过实践，亲自动手制作与节日相关的物品，如剪纸、灯笼等。
2.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
评估学生对节日习俗的理解和参与热情。
第三章：节日美食3.1 教学目标让学生了解各种节日的特色美食。
培养学生对节日美食的兴趣和品尝能力。
提高学生对传统饮食文化的认识。
3.2 教学内容介绍春节的美食，如饺子、年糕、汤圆等。
介绍中秋节的美食，如月饼、柚子、糕点等。
介绍端午节的美食，如粽子、艾草糕、糯米团等。
3.3 教学活动让学生通过观察和品尝，了解和体验各种节日的美食。
组织学生进行小组讨论，探讨节日美食的起源和特色。
让学生通过实践，亲自动手制作与节日相关的美食，如包饺子、做月饼等。
3.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
评估学生对节日美食的理解和品尝能力。
教案《快乐的节日生活》
教案《快乐的节日生活》第一章：了解节日1.1 教学目标：让学生了解不同节日的起源和意义。
培养学生对各种节日的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍春节、端午节、中秋节、圣诞节等常见节日。
讲解每个节日的起源、传统习俗和庆祝方式。
1.3 教学活动：教师通过图片、视频等资料展示各个节日的特色。
学生分组讨论，分享自己了解的节日和庆祝方式。
教师组织学生进行节日文化知识竞赛。
1.4 教学评价：学生完成关于节日起源和习俗的填空题。
观察学生在讨论和竞赛中的参与程度和表现。
第二章：节日美食2.1 教学目标：让学生了解不同节日的特色美食。
培养学生对节日美食的兴趣和品尝能力。
2.2 教学内容：介绍春节的饺子、端午节的粽子、中秋节的月饼等节日特色美食。
讲解每种美食的制作方法和食材。
教师展示节日美食的制作过程，并邀请学生参与。
学生分组尝试制作自己喜欢的节日美食。
教师组织学生进行美食分享和品尝活动。
2.4 教学评价：学生完成关于节日美食的填空题和选择题。
观察学生在制作和品尝活动中的参与程度和表现。
第三章：节日装饰3.1 教学目标：让学生了解不同节日的装饰特色。
培养学生对节日装饰的兴趣和创造力。
3.2 教学内容：介绍春节的红灯笼、端午节的艾叶、中秋节的花灯等节日装饰特色。
讲解每种装饰的制作方法和材料。
3.3 教学活动：教师展示节日装饰的制作过程，并邀请学生参与。
学生分组尝试制作自己喜欢的节日装饰。
教师组织学生进行装饰作品的展示和评价。
3.4 教学评价：学生完成关于节日装饰的填空题和选择题。
观察学生在制作和展示活动中的参与程度和表现。
第四章：节日游戏让学生了解不同节日的特色游戏。
培养学生对节日游戏的兴趣和团队协作能力。
4.2 教学内容：介绍春节的放鞭炮、端午节的赛龙舟、中秋节的猜灯谜等节日特色游戏。
讲解每个游戏的规则和玩法。
4.3 教学活动：教师讲解和演示每个节日游戏，并邀请学生参与。
学生分组进行游戏体验，并互相竞赛。
教师组织学生进行游戏总结和分享感受。
《快乐的节日》的优秀教学设计（通用6篇）
《快乐的节日》的优秀教学设计《快乐的节日》的优秀教学设计（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的《快乐的节日》的优秀教学设计（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《快乐的节日》的优秀教学设计1教学目标：1、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
2、能用欢快的语调正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、认识本课的9个生字，学写10个生字。
教学重、难点：通过学生自主、合作的阅读活动，读懂诗歌，体会幸福之情。
教学时间：两课时。
教学准备：1、歌曲《快乐的节日》。
2、学生搜集自己喜欢的儿童歌曲的歌词。
教学过程：第一课时一、为画起名，激情引趣。
1、同学们，老师想请你们这些爱动脑筋、善于想象的孩子帮一个忙。
我这里有一幅画，（课件出示课文插图）想请你们帮我给它起个名字。
（学生汇报，让学生说起名的理由。
）2、你们给了老师很多好的建议。
为了感谢同学们，我送给你们一首好听的歌曲，我们边听歌，边看图，边想象，我相信你会有更多的体会。
（播放歌曲《快乐的节日》）3、听了这首歌，你有什么话想对大家说？4、动听的歌曲让人过耳难忘，细细品味它的歌词，其实就是一首优美的诗歌。
这节课我们就来学习一首诗歌《快乐的节日》。
板书课题。
齐读课题，指导学生把自己听歌、看图的感受读出来。
二、初读课文，整体感知。
1、看汉字自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，争取和它交上朋友。
2、这首诗有几节？标出来。
和同桌一起来读读这首诗，你们俩想怎样读？（可同桌齐读、分节读、分句读）如果他的字音都读对了，就用你喜欢的方式表扬他。
3、指名分节读，全班正音。
三、品读课文，读中悟情。
1、这首诗琅琅上口，我看到很多同学在读的时候，嘴角都浮出了微笑。
品德与生活《快乐的节日生活》教案设计
品德与生活《快乐的节日生活》教案设计第一章：了解节日教学目标：1. 让学生了解和知道常见的节日，如春节、端午节、中秋节、国庆节等。
2. 让学生了解节日的由来和意义。
3. 培养学生对节日的热爱和尊重。
教学重点：1. 让学生了解和知道常见的节日。
2. 让学生了解节日的由来和意义。
教学难点：1. 让学生了解节日的意义。
2. 培养学生对节日的热爱和尊重。
教学准备：1. PPT课件2. 相关节日的视频或图片教学过程：1. 导入：让学生说说自己最喜欢的节日，并简要介绍这个节日的由来和意义。
2. 讲解：利用PPT课件和视频或图片，详细讲解春节、端午节、中秋节、国庆节等节日的由来和意义。
3. 讨论：让学生分组讨论如何庆祝这些节日，并分享讨论结果。
第二章：节日习俗教学目标：1. 让学生了解和知道各种节日的习俗，如贴春联、吃粽子、赏月、看烟花等。
2. 让学生了解节日习俗的由来和意义。
3. 培养学生对节日习俗的尊重和传承。
教学重点：1. 让学生了解和知道各种节日的习俗。
2. 让学生了解节日习俗的由来和意义。
教学难点：1. 让学生了解节日习俗的由来和意义。
2. 培养学生对节日习俗的尊重和传承。
教学准备：1. PPT课件2. 相关节日的视频或图片教学过程：1. 导入：让学生说说自己最喜欢的节日习俗，并简要介绍这个习俗的由来和意义。
2. 讲解：利用PPT课件和视频或图片，详细讲解各种节日习俗，如贴春联、吃粽子、赏月、看烟花等。
3. 讨论：让学生分组讨论如何传承和尊重这些节日习俗，并分享讨论结果。
第三章：节日活动教学目标：1. 让学生了解和知道各种节日的活动，如舞狮、赛龙舟、赏花灯、放风筝等。
2. 让学生了解节日活动的由来和意义。
3. 培养学生对节日活动的热爱和参与。
教学重点：1. 让学生了解和知道各种节日的活动。
2. 让学生了解节日活动的由来和意义。
教学难点：1. 让学生了解节日活动的由来和意义。
2. 培养学生对节日活动的热爱和参与。
教案《快乐的节日生活》
教案《快乐的节日生活》第一章：了解节日教学目标：1. 了解不同节日的起源和意义。
2. 培养学生对节日文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 介绍几种主要节日的起源和传统习俗。
2. 分析节日对于人们生活的重要性。
教学活动：1. 让学生收集有关节日的资料，进行分享。
2. 组织讨论，让学生谈谈自己对节日的看法。
教学评价：1. 检查学生对节日起源和意义的理解程度。
2. 评估学生在讨论中的表现和观点。
第二章：节日习俗教学目标：1. 了解不同节日的习俗和活动。
2. 培养学生对节日习俗的兴趣和参与热情。
教学内容：1. 介绍几种主要节日的习俗和活动。
2. 分析节日习俗对于文化传承的作用。
教学活动：1. 让学生展示自己了解的节日习俗，进行分享。
2. 组织节日习俗体验活动，让学生亲身体验。
教学评价：1. 检查学生对节日习俗的理解和掌握程度。
2. 评估学生在体验活动中的参与和表现。
第三章：节日美食教学目标：1. 了解不同节日的特色美食。
2. 培养学生对节日美食的兴趣和品尝能力。
教学内容：1. 介绍几种主要节日的特色美食。
2. 分析节日美食对于节日氛围的营造作用。
教学活动：1. 让学生收集有关节日美食的资料，进行分享。
2. 组织节日美食品尝活动，让学生品尝不同节日的美食。
教学评价：1. 检查学生对节日美食的了解和品尝能力。
2. 评估学生在品尝活动中的参与和表现。
第四章：节日装饰教学目标：1. 了解不同节日的装饰方式和特点。
2. 培养学生对节日装饰的兴趣和创造力。
教学内容：1. 介绍几种主要节日的装饰方式和特点。
2. 分析节日装饰对于节日氛围的营造作用。
教学活动：1. 让学生展示自己了解的节日装饰，进行分享。
2. 组织节日装饰制作活动，让学生亲手制作装饰品。
教学评价：1. 检查学生对节日装饰的了解和掌握程度。
2. 评估学生在制作活动中的参与和表现。
第五章：节日庆祝活动教学目标：1. 了解不同节日的庆祝活动和方式。
2. 培养学生对节日庆祝活动的兴趣和参与热情。
教案《快乐的节日生活》
教案《快乐的节日生活》第一章：认识节日教学目标：1. 了解我国主要的传统节日及其由来。
2. 认识节日对于我们的意义和价值。
教学内容：1. 春节：介绍春节的起源、习俗、食物等。
2. 端午节：讲解端午节的由来、习俗、粽子等。
3. 中秋节：介绍中秋节的传统习俗、月饼等。
4. 国庆节：讲解国庆节的由来及庆祝活动。
教学活动：1. 通过图片、视频等资料，让学生直观地了解各个节日的习俗和特色。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己对节日的认识和感受。
3. 邀请家长或专业人士进行节日主题的讲座。
第二章：节日习俗与文化教学目标：1. 了解各个节日的习俗及其背后的文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
教学内容：1. 春节：贴春联、放鞭炮、拜年等习俗。
2. 端午节：赛龙舟、挂艾叶、包粽子等习俗。
3. 中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗。
4. 国庆节：升国旗、唱国歌、参观纪念馆等习俗。
教学活动：1. 组织学生进行节日习俗的调查，了解当地的传统习俗。
2. 邀请家长或专业人士进行节日习俗的讲解。
3. 组织学生动手实践，如包粽子、做月饼等。
第三章：节日美食教学目标：1. 了解各个节日的特色美食。
2. 培养学生对美食的兴趣和鉴赏能力。
教学内容：1. 春节：饺子、年糕等美食。
2. 端午节：粽子、绿豆糕等美食。
3. 中秋节：月饼、水果等美食。
4. 国庆节：烤鸭、麻辣火锅等美食。
教学活动：1. 组织学生进行节日美食的品尝，分享美食的制作过程。
2. 邀请厨师或家长来校进行美食制作展示。
3. 组织学生进行美食摄影比赛，展示节日的美食文化。
第四章：节日庆祝活动教学目标：1. 了解各个节日的庆祝活动。
2. 培养学生积极参与节日庆祝活动的意识。
教学内容：1. 春节：舞龙舞狮、庙会等庆祝活动。
2. 端午节：赛龙舟、粽子大赛等庆祝活动。
3. 中秋节：赏月、猜灯谜等庆祝活动。
4. 国庆节：升国旗、文艺表演等庆祝活动。
教学活动：1. 组织学生参观节日庆祝活动，如庙会、赛龙舟等。
品德与生活《快乐的节日生活》教案设计
品德与生活《快乐的节日生活》教案设计第一章：认识节日教学目标：1. 让学生了解不同节日的来历和意义。
2. 培养学生对节日的热爱和尊重。
教学内容：1. 介绍春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的起源和习俗。
2. 引导学生了解现代节日如劳动节、儿童节、国庆节等的特点和庆祝方式。
教学活动：1. 让学生通过查阅资料、询问家长等方式了解自己喜欢的节日，并在课堂上进行分享。
2. 组织小组讨论，让学生探讨为什么人们喜欢过节日，节日对人们的生活有什么意义。
第二章：节日习俗与文化教学目标：1. 让学生了解不同节日的习俗和文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和自豪感。
教学内容：1. 介绍春节的贴春联、放鞭炮、拜年等习俗。
2. 引导学生了解元宵节的猜灯谜、赏花灯等传统活动。
教学活动：1. 组织学生进行小组研究，让学生选择一个节日，了解其习俗和文化内涵，并在课堂上进行展示。
2. 邀请家长或专业人士来讲解一些节日的传统手工艺制作方法，如剪纸、做灯笼等，让学生亲自动手体验。
第三章：节日与家庭教学目标：1. 让学生了解节日对家庭的意义和作用。
2. 培养学生对家庭的亲情和责任感。
教学内容：1. 引导学生了解家庭在节日中的团聚和庆祝活动。
2. 让学生分享自己家庭过节日的故事和感受。
教学活动：1. 让学生准备一个与节日有关的family activity，如包饺子、做节日食物等，并在课堂上进行展示和分享。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生探讨如何在节日期间表达对家人的爱和感激之情。
第四章：节日与社区教学目标：1. 让学生了解节日对社区的影响和意义。
2. 培养学生对社区的参与和责任感。
教学内容：1. 引导学生了解社区在节日中的庆祝活动和志愿服务。
2. 让学生参与社区节日活动，如义卖、演出等。
教学活动：1. 组织学生进行小组研究，让学生了解自己社区在节日期间的庆祝活动，并在课堂上进行分享。
2. 鼓励学生参与社区节日活动，如义卖、演出等，让学生亲身体验社区的力量和团结。
教案《快乐的节日生活》
教案《快乐的节日生活》第一章：节日的意义1.1 教学目标了解节日的起源和意义认识不同类型的节日理解庆祝节日的重要性1.2 教学内容节日的起源和意义传统节日的庆祝方式现代节日的流行趋势1.3 教学活动引入话题：询问学生对节日的了解和经历讲解节日的起源和意义展示不同类型的节日图片，让学生分享对节日的看法小组讨论：探讨庆祝节日的重要性第二章：传统节日的庆祝活动2.1 教学目标了解中国传统节日的庆祝活动学习传统节日的习俗和传统培养对传统文化的兴趣和尊重2.2 教学内容中国传统节日的庆祝活动传统节日的习俗和传统传统节日的饮食文化2.3 教学活动引入话题：询问学生对中国传统节日的了解讲解中国传统节日的庆祝活动展示图片和视频，让学生体验传统节日的氛围小组活动：学生分组讨论传统节日的习俗和传统，分享自己的经历第三章：现代节日的庆祝方式3.1 教学目标了解现代节日的庆祝方式探索现代节日的流行趋势培养对现代节日的理解和欣赏能力3.2 教学内容现代节日的庆祝方式现代节日的流行趋势现代节日的商业影响3.3 教学活动引入话题：询问学生对现代节日的了解讲解现代节日的庆祝方式展示图片和视频，让学生了解现代节日的流行趋势小组讨论：探讨现代节日的商业影响和个人意义第四章：节日与家庭和朋友的关系了解节日与家庭和朋友的关系培养对家庭和朋友重要性的认识探索在节日中与家人和朋友共度时光的方式4.2 教学内容节日与家庭和朋友的关系在节日中与家人和朋友共度时光的方式节日对人际关系的影响4.3 教学活动引入话题：询问学生对节日与家庭和朋友的看法讲解节日与家庭和朋友的关系展示图片和视频，让学生了解在节日中与家人和朋友共度时光的方式小组活动：学生分组讨论节日对人际关系的影响，分享自己的经历第五章：创造快乐的节日生活5.1 教学目标培养学生创造快乐的节日生活的能力培养学生对节日意义的理解和欣赏能力培养学生的创造力和想象力5.2 教学内容创造快乐的节日生活的方法节日意义的理解和欣赏创造力和想象力的培养引入话题：询问学生对创造快乐的节日生活的看法讲解创造快乐的节日生活的方法展示图片和视频，让学生了解如何创造快乐的节日氛围小组活动：学生分组讨论如何创造快乐的节日生活，分享自己的计划和想法第六章：节日的艺术与手工活动6.1 教学目标培养学生对节日艺术和手工活动的兴趣教授简单的手工制作技巧鼓励学生发挥创造力设计节日装饰6.2 教学内容节日艺术的历史和意义手工活动的种类和技巧节日装饰的设计和制作6.3 教学活动引入话题：展示不同节日的艺术作品，询问学生对节日艺术的看法讲解节日艺术的历史和意义示范手工制作技巧，如剪纸、彩绘、编织等学生实践：学生根据所学技巧制作节日装饰第七章：节日美食的制作与分享7.1 教学目标培养学生对节日美食的兴趣教授基本的烹饪技巧鼓励学生分享和品尝不同节日的美食7.2 教学内容节日美食的文化背景和意义基本烹饪技巧的介绍节日美食的制作方法7.3 教学活动引入话题：询问学生对节日美食的喜爱，展示图片引发兴趣讲解节日美食的文化背景和意义示范节日美食的制作方法学生实践：学生分组制作和分享节日美食第八章：节日的音乐与舞蹈8.1 教学目标培养学生对节日音乐的欣赏能力教授简单的节日舞蹈动作鼓励学生通过音乐和舞蹈表达节日情绪8.2 教学内容节日音乐的特点和影响节日舞蹈的历史和形式简单舞蹈动作的教授8.3 教学活动引入话题：播放节日音乐，询问学生对节日音乐的感受讲解节日音乐的特点和影响示范简单的节日舞蹈动作学生实践：学生在指导下学习和表演节日舞蹈第九章：节日的故事与传说9.1 教学目标培养学生对节日故事的兴趣引导学生理解节日传说的文化价值提高学生的口头表达能力9.2 教学内容节日故事的起源和流传节日传说的文化意义和象征口头传说的讲述技巧9.3 教学活动引入话题：讲述一个节日故事，询问学生的感想讲解节日故事的起源和流传分析节日传说的文化意义和象征学生实践：学生分组讲述和讨论节日故事第十章：综合实践：策划节日庆典10.1 教学目标培养学生团队协作和解决问题的能力培养学生对节日庆典的组织和实施能力提高学生对节日意义的深入理解10.2 教学内容节日庆典的策划流程和方法庆典活动的组织和实施技巧节日意义的深化和传播10.3 教学活动引入话题：讨论如何策划一个成功的节日庆典讲解节日庆典的策划流程和方法学生分组实践：学生团队策划和实施一个小型的节日庆典活动反馈与总结：学生汇报并讨论庆典的实施效果，总结节日庆典的经验教训重点和难点解析重点环节一：节日的意义补充说明：节日是文化传承的重要载体，它们蕴含着丰富的历史和文化内涵。
《快乐的节日》教案【】
《快乐的节日》word版教案【可编辑】一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种节日的来历和习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养学生热爱生活、积极乐观的人生态度。
3. 提高学生的人际交往能力，学会分享和关爱他人。
二、教学内容：1. 节日的概念及其来历2. 国内外常见节日简介3. 节日习俗和活动4. 快乐节日的感悟和体验5. 制作节日手工作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解各种节日的来历、习俗和活动，感受节日的快乐氛围。
2. 教学难点：让学生学会分享和关爱他人，培养积极乐观的人生态度。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解节日的来历、习俗和活动。
2. 案例分析法：分析具体节日的实例，让学生深入了解节日。
3. 小组讨论法：引导学生讨论节日的意义和感受，培养学生的表达能力。
4. 实践活动法：让学生制作节日手工作品，提高学生的动手能力。
五、教学准备：1. 教师准备：收集各种节日的资料，制作PPT课件。
2. 学生准备：带齐手工制作材料。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道哪些节日？这些节日有什么特点和意义？二、讲解节日来历和习俗（10分钟）1. 讲解春节的来历和习俗。
2. 讲解端午节的来历和习俗。
3. 讲解中秋节的来历和习俗。
三、案例分析（10分钟）1. 分析春节的案例，让学生深入了解春节的氛围和快乐。
2. 分析端午节的案例，让学生了解端午节的习俗和活动。
3. 分析中秋节的案例，让学生感受中秋节的团圆和温馨。
四、小组讨论（10分钟）1. 引导学生讨论节日的意义和感受。
2. 让学生分享自己最喜欢的节日及其原因。
五、实践活动（10分钟）1. 让学生制作节日手工作品，如剪纸、灯笼等。
2. 学生在制作过程中相互帮助，培养团队协作精神。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容和收获。
2. 学生分享自己在实践活动中的感受和体验。
3. 布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢的节日的作文。
教案《快乐的节日生活》
教案《快乐的节日生活》第一章：节日的意义1.1 教学目标让学生了解节日的起源和意义培养学生对节日的热爱和尊重引导学生积极参与节日活动，体验快乐1.2 教学内容节日的起源和意义我国主要的传统节日节日的庆祝方式和活动1.3 教学方法讲授法：讲解节日的起源和意义案例分析法：介绍我国主要的传统节日及庆祝方式小组讨论法：讨论如何积极参与节日活动，体验快乐1.4 教学步骤1.4.1 导入：提问学生对节日的了解和看法1.4.2 讲解节日的起源和意义1.4.3 介绍我国主要的传统节日及庆祝方式1.4.4 小组讨论如何积极参与节日活动，体验快乐第二章：春节2.1 教学目标让学生了解春节的起源、意义和庆祝方式培养学生对春节的热爱和尊重引导学生积极参与春节活动，体验快乐2.2 教学内容春节的起源和意义春节的庆祝方式和活动春节的传统文化和习俗2.3 教学方法讲授法：讲解春节的起源、意义和庆祝方式案例分析法：介绍春节的传统文化和习俗小组讨论法：讨论如何积极参与春节活动，体验快乐2.4 教学步骤2.4.1 导入：提问学生对春节的了解和看法2.4.2 讲解春节的起源、意义和庆祝方式2.4.3 介绍春节的传统文化和习俗2.4.4 小组讨论如何积极参与春节活动，体验快乐第三章：清明节3.1 教学目标让学生了解清明节的起源、意义和庆祝方式培养学生对清明节的热爱和尊重引导学生积极参与清明节活动，体验快乐3.2 教学内容清明节的起源和意义清明节的庆祝方式和活动清明节的传统文化和习俗3.3 教学方法讲授法：讲解清明节的起源、意义和庆祝方式案例分析法：介绍清明节的传统文化和习俗小组讨论法：讨论如何积极参与清明节活动，体验快乐3.4 教学步骤3.4.1 导入：提问学生对清明节的了解和看法3.4.2 讲解清明节的起源、意义和庆祝方式3.4.3 介绍清明节的传统文化和习俗3.4.4 小组讨论如何积极参与清明节活动，体验快乐第四章：端午节4.1 教学目标让学生了解端午节的起源、意义和庆祝方式培养学生对端午节的热爱和尊重引导学生积极参与端午节活动，体验快乐4.2 教学内容端午节的起源和意义端午节的庆祝方式和活动端午节的传统文化和习俗4.3 教学方法讲授法：讲解端午节的起源、意义和庆祝方式案例分析法：介绍端午节的传统文化和习俗小组讨论法：讨论如何积极参与端午节活动，体验快乐4.4 教学步骤4.4.1 导入：提问学生对端午节的了解和看法4.4.2 讲解端午节的起源、意义和庆祝方式4.4.3 介绍端午节的传统文化和习俗4.4.4 小组讨论如何积极参与端午节活动，体验快乐第五章：中秋节5.1 教学目标让学生了解中秋节的起源、意义和庆祝方式培养学生对中秋节的热爱和尊重引导学生积极参与中秋节活动，体验快乐5.2 教学内容中秋节的起源和意义中秋节的庆祝方式和活动中秋节的传统文化和习俗5.3 教学方法讲授法：讲解中秋节的起源、意义和庆祝方式案例分析法：介绍中秋节的传统文化和习俗小组讨论法：讨论如何积极参与中秋节活动，体验快乐5.4 教学步骤5.4.1 导入：提问学生对中秋节的了解和看法5.4.2 讲解中秋节的起源、意义和庆祝方式5.4.3 介绍中秋节的传统文化和习俗5.4.第六章：国庆节6.1 教学目标让学生了解国庆节的起源、意义和庆祝方式培养学生对国庆节的热爱和尊重引导学生积极参与国庆节活动，体验快乐6.2 教学内容国庆节的起源和意义国庆节的庆祝方式和活动国庆节的传统文化和习俗6.3 教学方法讲授法：讲解国庆节的起源、意义和庆祝方式案例分析法：介绍国庆节的传统文化和习俗小组讨论法：讨论如何积极参与国庆节活动，体验快乐6.4 教学步骤6.4.1 导入：提问学生对国庆节的了解和看法6.4.2 讲解国庆节的起源、意义和庆祝方式6.4.3 介绍国庆节的传统文化和习俗6.4.4 小组讨论如何积极参与国庆节活动，体验快乐第七章：圣诞节让学生了解圣诞节的起源、意义和庆祝方式培养学生对圣诞节的热爱和尊重引导学生积极参与圣诞节活动，体验快乐7.2 教学内容圣诞节的起源和意义圣诞节的庆祝方式和活动圣诞节的传统文化和习俗7.3 教学方法讲授法：讲解圣诞节的起源、意义和庆祝方式案例分析法：介绍圣诞节的传统文化和习俗小组讨论法：讨论如何积极参与圣诞节活动，体验快乐7.4 教学步骤7.4.1 导入：提问学生对圣诞节的了解和看法7.4.2 讲解圣诞节的起源、意义和庆祝方式7.4.3 介绍圣诞节的传统文化和习俗7.4.4 小组讨论如何积极参与圣诞节活动，体验快乐第八章：节日的家庭活动8.1 教学目标让学生了解节日家庭活动的意义和方式培养学生对家庭活动的热爱和尊重引导学生积极参与节日家庭活动，体验快乐节日家庭活动的意义和方式不同节日的家庭活动示例组织家庭活动的方法和技巧8.3 教学方法讲授法：讲解节日家庭活动的意义和方式案例分析法：介绍不同节日的家庭活动示例小组讨论法：讨论如何组织家庭活动，体验快乐8.4 教学步骤8.4.1 导入：提问学生对节日家庭活动的了解和看法8.4.2 讲解节日家庭活动的意义和方式8.4.3 介绍不同节日的家庭活动示例8.4.4 小组讨论如何组织家庭活动，体验快乐第九章：节日的社区活动9.1 教学目标让学生了解节日社区活动的意义和方式培养学生对社区活动的热爱和尊重引导学生积极参与节日社区活动，体验快乐9.2 教学内容节日社区活动的意义和方式不同节日的社区活动示例组织社区活动的方法和技巧讲授法：讲解节日社区活动的意义和方式案例分析法：介绍不同节日的社区活动示例小组讨论法：讨论如何组织社区活动，体验快乐9.4 教学步骤9.4.1 导入：提问学生对节日社区活动的了解和看法9.4.2 讲解节日社区活动的意义和方式9.4.3 介绍不同节日的社区活动示例9.4.4 小组讨论如何组织社区活动，体验快乐第十章：节日的创意活动10.1 教学目标让学生了解节日创意活动的意义和方式培养学生对创意活动的热爱和尊重引导学生积极参与节日创意活动，体验快乐10.2 教学内容节日创意活动的意义和方式不同节日的创意活动示例创造创意活动的方法和技巧10.3 教学方法讲授法：讲解节日创意活动的意义和方式案例分析法：介绍不同节日的创意活动示例小组讨论法：讨论如何创造创意活动，体验快乐10.4.1 导入：提问学生对节日创意活动的了解和看法10.4.2重点和难点解析1. 章节的导入部分：在每章节的开始，通过提问的方式激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考和探讨节日的意义和庆祝方式。
《快乐的节日》教案【】
《快乐的节日》word版教案【可编辑】教案章节：一、节日与快乐二、春节：中国的传统佳节三、清明节：纪念与传承四、端午节：龙舟竞渡，粽子飘香五、中秋节：团圆与赏月教学目标：1. 了解不同节日的起源和意义。
2. 学习节日的传统习俗和庆祝方式。
3. 培养学生的民族自豪感和文化认同。
4. 提高学生的口语表达和写作能力。
教学重点：1. 不同节日的起源和意义。
2. 节日的传统习俗和庆祝方式。
教学难点：1. 理解节日的深层文化内涵。
2. 运用所学知识进行口语表达和写作。
教学准备：1. PPT课件2. 相关图片和视频资料3. 作业本教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，提问：“你们最喜欢的节日是什么？”2. 学生分享自己喜欢的节日，教师引导学生说出节日的名称和庆祝方式。
二、节日与快乐（10分钟）1. 教师简要介绍节日的概念和意义。
2. 学生讨论：为什么节日能让人感到快乐？三、春节：中国的传统佳节（15分钟）1. 教师介绍春节的起源、时间、庆祝方式等。
2. 学生分享自己过春节的经历。
3. 教师讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
四、清明节：纪念与传承（15分钟）1. 教师介绍清明节的起源、时间、庆祝方式等。
2. 学生分享自己对清明节的了解。
3. 教师讲解清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
五、端午节：龙舟竞渡，粽子飘香（15分钟）1. 教师介绍端午节的起源、时间、庆祝方式等。
2. 学生分享自己过端午节的经历。
3. 教师讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对不同节日的起源、意义和庆祝方式有了更深入的了解。
在教学过程中，教师引导学生积极参与讨论，分享自己的经历，提高了学生的口语表达能力。
教师还注重培养学生的民族自豪感和文化认同，使学生更加热爱自己的国家和民族。
《快乐的节日》word版教案【可编辑】教案章节：六、端午节：龙舟竞渡，粽子飘香七、中秋节：团圆与赏月八、重阳节：登高与赏菊九、国庆节：庆祝祖国华诞十、圣诞节：西方的快乐节日教学目标：1. 了解不同节日的起源和意义。
课文《快乐的节日》教案设计范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《快乐的节日》。
（2）能够理解课文的主要内容，体会节日的快乐气氛。
（3）能够运用课文中的词汇和句型进行简单的交流。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
（2）培养学生尊重他人、团结友爱的价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文《快乐的节日》的朗读与理解。
（2）课文中所涉及到的节日及相关词汇的学习。
（3）运用课文中的句型进行简单的交流。
2. 教学难点：（1）课文中长句子的理解与朗读。
（2）节日及相关词汇的运用。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的节日。
（2）学生分享自己喜欢的节日及原因。
2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文《快乐的节日》。
（2）学生自主朗读，体会节日的快乐气氛。
3. 学习词汇：（1）教师引导学生学习课文中的节日及相关词汇。
（2）学生通过小组合作，归纳总结课文中出现的节日及词汇。
4. 句型练习：（1）教师引导学生运用课文中的句型进行简单的交流。
（2）学生进行角色扮演、情景模拟等实践活动。
四、教学评价：1. 课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论、朗读和实践活动。
2. 语言表达能力：学生是否能够运用课文中的词汇和句型进行简单的交流。
3. 情感态度与价值观：学生是否能够表现出热爱生活、积极向上的情感态度，以及尊重他人、团结友爱的价值观。
五、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习态度、课堂参与度、语言表达能力等方面。
教师还应根据学生的反馈及时调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容：1. 课文内容回顾：回顾并巩固《快乐的节日》课文内容，包括节日的快乐气氛、不同节日的特点等。
2. 词汇学习：深入学习课文中的节日及相关词汇，如“新年”、“春节”、“圣诞节”等。
课文《快乐的节日》教案设计范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《快乐的节日》。
（2）能够理解课文的主要内容，体会节日的快乐氛围。
（3）能够运用课文中的词语和句型进行简单的交流。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）通过角色扮演，提高学生的表演能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜节日的情感。
（2）培养学生与同学、老师、家人分享快乐的精神。
（3）培养学生积极乐观的人生态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文《快乐的节日》。
（2）理解课文的主要内容，体会节日的快乐氛围。
（3）运用课文中的词语和句型进行简单的交流。
2. 教学难点：（1）课文中有个别生僻字的认读和书写。
（2）对课文中所描述的节日习俗的理解。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《快乐的节日》的内容。
（2）引导学生谈论自己喜欢的节日及原因。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
（3）学生分角色朗读课文，体会节日的快乐氛围。
3. 课堂练习：（1）学生用课文中的词语和句型进行简单的交流。
（2）小组合作，编写一个小故事，描述一个快乐的节日。
四、教学评价：1. 学生朗读课文的准确性。
2. 学生对课文内容的理解程度。
3. 学生在交流和小组合作中的表现。
五、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，确保学生能够在愉快的氛围中学习，提高综合素质。
六、教学准备：1. 准备课文《快乐的节日》的文本材料。
2. 准备相关的图片、卡片等教具。
3. 准备录音机、音响等播放设备。
4. 准备课堂练习纸张和书写工具。
七、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置节日情境，让学生身临其境地感受节日的快乐。
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2021秋冀教版品社四上《快乐的节日生活》word教
学设计
陈瑜
教学目标
1、了解家乡春节的各种习俗。
2、了解家乡的传统节日及习俗。
3、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。
教学重、难点是：使学生了解家乡节日的风俗适应，体会中华民族的传统文化内涵，培养学生对生活的积极态度。
教学预备：
1、让学生搜集家乡节日的习俗资料。
2、课件和资料
教学过程：
一、激趣导入
1、歌曲引入，提示课题
师：同学们，中华民族历史悠久，有着五千年的辉煌文化。
丰富多彩的传统节日文化更是文化宝库中一颗闪闪发光的明珠。
2、播放《新年好》。
今天老师为大伙儿带来一首歌，会唱的同学能够
一起唱。
师：这是关于什么节日的歌呢？（春节）
除了春节，我国还有专门多的节日，今天就让我们来感受节日带给我们的欢乐。
揭示课题：欢乐的节日生活。
齐读课题
二、走近春节
1、出示课件：学习目标。
2、走近春节，了解春节。
我们国家农历的新年确实是春节，每当新春佳节来临，忙碌了一年的人们只要条件许可，不管多远都会赶回家，和家人一起团圆、吃年夜饭，共同迎接新年的到来，整个中华大地都充满着欢乐喜庆的气氛。
人们把过春节叫做过年。
那你们明白春节也确实是过年是从什么时候拉开序幕，什么时候落下帷幕的吗？
师：看来专门多同学还不是专门确信，我们就从书上来找答案吧！
打开课本71—72页，读课本。
师：我们通常把腊八到除夕这段时刻叫做春节的预备期，是过年的前奏。
除夕一直到元宵就叫做春节，这是家乡最喧闹的生活，是中国的狂欢节。
3、出示歌谣，读一读：
春节的预备活动尽管忙碌却让我们感受到了欢乐，在老师小的时候，每当春节来临，街头巷尾便听见小孩们争相传唱如此一首歌谣，说的确实是过年之前的事，一起来读一读吧！（大屏幕出示童谣）
三、畅谈春节，了解春节习俗
1、关于过年，还有一个动听的传奇故事呢。
讲故事：“年”的故事。
2、过年的习俗有专门多，你明白哪些呢？
3、说说这些习俗中，最让你感到欢乐的是什么？
A:贴春联。
就拿贴春联来说。
过年了，家家户户都要贴春联，迎新年。
谁能说一幅给你印象最深刻的春联？（先让学生说2副，师出示1副，齐读。
）
师总结：一幅幅春联象征着人们对美好生活的向往和期盼。
）
B:吃团圆饭。
C:拜年。
（说一说演一演。
）
师小结：拜年确实是把心中最美好的祝愿送给亲朋好友，既加深友谊、孝敬长辈，又弘扬中华民族的传统美德。
4、当我们沉醉在节日的喜庆中时，还有许多坚守在工作岗位默默奉
献的人，他们差不多上谁呢？
生先说。
师小结
四、“传统节日知多少”
1、你明白我们家乡还有哪些传统节日呢？请同学们在小组里说一说。
2、小组内派代表全班交流
3、填表。
清明节——阳历4月4日至6日之间
端午节——农历五月初五
中秋节——农历八月十五重阳节——农历九月九日
师小结。
4、课件：一起观赏全国各地在这些节日里丰富多彩的活动吧！（点击课件）
五：“节日手册我会做”
1、我们了解了许多有味的家乡节日和节日习俗活动，看，书上的小朋友打算做一个节日手册，我们也来出版一本“家乡的节日集趣”手册好吗？
2、请看老师手里的这本手册，一本完整的手册要有——引导学生回答：封面、名目、内容等。
3、小组制作手册内容。
（1）、小组内做好分工：两人选择资料，两人粘贴，两人勾勒花边（2）、要求：
A、内容丰富：有节日名称、时刻、活动习俗、节日趣闻等。
B、设计美观：图文并茂、美观得体。
C、小组内举荐一人上台展现。
六、总结延伸。
这节课我们通过系列的活动，了解了我们家乡的传统节日以及生活习俗，切身感受到了我们中华民族辉煌的文化。
我们为生活在如此一方奇异的土地上而感到自豪自豪！节日是生活的一部分，也是对美好生活的一种追求，期望同学们以后也能热爱生活，珍爱生活！
三、总结体验
师：是啊，尽管每个家庭庆祝春节的方式不同，然而过年时的喜庆、喧闹，以及人们对来年的美好祝愿差不多上永久不变的。
通过这些节日，不仅让我们传承了中华辉煌的文化，而且让我们更加热爱祖国，热爱自己的民族。
我们相信，我们的来年会更幸福！最后让我们在《新年好》的歌声中终止今天的课吧！。