弘扬民族精神主题班会(1)主题班会设计
主题班会教案班会活动设计方案弘扬民族精神激发民族自豪感
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主题班会教案班会活动设计方案弘扬民族精神激发民族自豪感主题班会教案:一、教学目标:1.了解中国优秀传统文化和丰富民族精神2.培养学生的爱国情操和民族自豪感3.引导学生珍视和传承中华优秀传统文化二、教学重点:1.了解传统文化和民族精神2.激发学生的民族自豪感3.培养学生爱国情操三、教学难点:1.引导学生对优秀传统文化的认知和珍视2.激发学生对民族精神的升华和自豪感四、教学方法:探究式教学、小组讨论、课堂演讲五、教学过程:Step 1:导入(10分钟)1.引导学生回顾上一次班会的主题,回忆中华传统文化的精髓2.提出新的学习目标Step 2:讲授(30分钟)1.通过PPT、小组讨论等方式,向学生介绍中国优秀传统文化和丰富民族精神2.让学生了解和体验传统文化的魅力和民族精神的内涵Step 3:活动(50分钟)1.组织学生按照班级分组,进行小组讨论,讨论中华优秀传统文化的核心价值和传承方法2.每个小组派出代表进行课堂演讲,表达对传统文化的认识和感悟3.组织学生进行拍照、制作PPT等形式的作品,展现班级精神和民族自豪感Step 4:总结(10分钟)1.提醒学生珍爱自己的文化,传承好传统文化2.鼓励学生在实践中增强自信,展示民族自豪感三、教学评价:通过学生的小组讨论和课堂演讲,能够看到学生对中华传统文化和民族精神的认知和理解。
通过学生制作的作品,同时也能感受到学生的班级精神和民族自豪感的提升。
在班会举办之后,可以多方位收集学生在班级中宣扬传统文化和展现民族自豪感的表现。
较好的评量案例是:班会后,学生用QQ的空间或者微信读书广场进行传统文化学习交流,或者现场向着父母同学宣传展示掌握了的中华传统文化知识。
主题班会教案班会活动设计方案弘扬民族精神激发民族自豪感
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主题班会教案班会活动设计方案弘扬民族精神激发民族自豪感主题班会教案:班会活动设计方案——弘扬民族精神,激发民族自豪感一、教学目标1. 了解民族文化的背景和重要性,了解民族品牌、民族精神对于民族文化的贡献和影响;2. 引导学生感性认识民族文化,思考民族文化对于培养国家精神的意义;3. 培养学生的民族自豪感,促进学生的身心健康发展。
二、教学重点1. 学习民族文化的特色和重要性;2. 激发学生的民族自豪感。
三、教学难点1. 感性认识民族文化,思考民族文化对于培养国家精神的意义;2. 如何不断提高学生的民族自豪感。
四、教学方法1. 视频观察法2. 案例分析法3. 团体讨论法五、教学过程1. 集体观看极具代表性的民族品牌宣传片或民族文化片,通过观察、分析及品尝等多维度方式,对本民族文化进行感性的认识和理解,深化对民族文化的认识,引导学生思考本民族文化对国家发展的意义及价值(20分钟)。
2. 介绍世界各民族先贤们的故事,让学生了解民族文化的源头,学习先贤们的精神和思想。
通过案例分析,了解先贤们所代表的民族品牌,民族精神对于本民族文化的形成和发展所起到的贡献;同时,引导学生通过分析案例建立自我品牌及精神的认知,思考自我培养达到自我实现和成长的路径。
(30分钟)3. 借助小组讨论的方式,引导学生思考和讨论本民族文化在今天的贡献和发展,以及自己对民族文化的认识和感悟,分享个人观点和体验。
充分调动学生的积极性,扩大学生的视野,让学生在交流中,增加对民族文化认识,提升文化素养。
(30分钟)六、教学评价本节班会通过理论介绍、案例分析、视频观察和团队讨论等多种方式,引导学生深度认识和理解本民族文化的厚重和特色,并查询自己的民族形象,摆脱个人的错觉,了解自己存在的不足和缺陷,让学生通过此次班会,进一步提高自身的民族自豪感和文化认同。
同时,通过生动的活动形式,增加学生的参与度和积极性,提高课堂效率。
七、作业布置让学生根据班会内容进行家庭作业。
弘扬民族精神主题班会设计方案(二篇)
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弘扬民族精神主题班会设计方案一、活动目的:通过班会,让同学们进一步体会生命的可贵,更加热爱生活。
养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。
二、活动过程:(一)导入班会,激发学生情绪。
讲述谢坤山的故事。
请同学们谈一谈:听了谢坤山的故事,你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他,使他不被巨大的灾难击倒?中国有句古话:“天行健,君子以自强不息。
”意为“自然的运行是刚健的,君子也要这样努力向上,永不息止。
”谢坤山能克服生活中巨大的困难,靠的就是自强不息的精神。
我想,谢坤山就像一棵历经风雨摧残,却傲然挺立的大树。
叶落了,枝残了,但他把根深深地扎下,朝着理想的阳光努力向上,向上,终于撑出了属于自己的一片天空。
(二)联系实际:1、对照谢坤山,我们自然会联想到自己。
虽然我们没有遭受他那样的不幸,但我们也会遇到这样那样的困难。
当你遇到困难时是怎么想,又是怎么做的?引导点拨:有人说,“学生,以学为生。
”不要抱怨,积极面对学习中的困难,发扬自强不息的精神,克服它。
2、拓展:有一个农夫和驴子的故事,有谁知道?能给大家讲讲一讲吗?一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下,农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。
教师归结:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!三、结语:生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。
弘扬民族精神主题班会教案
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弘扬民族精神主题班会教案第一章:导入1.1 活动目的通过引入活动,激发学生的兴趣,引导学生了解弘扬民族精神的重要性。
1.2 活动内容观看一段关于民族精神的短片,让学生对民族精神有初步的认识。
1.3 活动步骤(1) 播放短片,引导学生关注民族精神的内涵。
(2) 引导学生讨论短片中所展现的民族精神。
(3) 总结短片中所展示的民族精神,引出本节课的主题。
第二章:了解民族精神2.1 活动目的通过小组讨论,让学生深入了解民族精神的内涵和意义。
2.2 活动内容学生分组讨论民族精神的内涵和意义。
2.3 活动步骤(1) 将学生分成小组,每组选择一个关于民族精神的话题进行讨论。
(2) 各小组汇报讨论成果,分享对民族精神的理解和认识。
(3) 教师总结各小组的讨论结果,引导学生深入理解民族精神。
第三章:举例说明民族精神3.1 活动目的通过举例,让学生明白民族精神在历史和现实中的体现。
3.2 活动内容学生举例说明历史和现实中体现民族精神的人物或事件。
3.3 活动步骤(1) 让学生思考历史和现实中体现民族精神的人物或事件。
(2) 学生分享自己的思考结果,其他学生和教师进行点评。
(3) 教师总结学生所提到的例子,强调民族精神在这些例子中的体现。
第四章:弘扬民族精神的方法4.1 活动目的通过小组讨论,让学生了解弘扬民族精神的方法和途径。
4.2 活动内容学生分组讨论弘扬民族精神的方法和途径。
4.3 活动步骤(1) 将学生分成小组,每组选择一个关于弘扬民族精神的话题进行讨论。
(2) 各小组汇报讨论成果,分享弘扬民族精神的方法和途径。
(3) 教师总结各小组的讨论结果,引导学生了解弘扬民族精神的多种方法。
第五章:总结5.1 活动目的通过总结,让学生深化对弘扬民族精神的认识。
5.2 活动内容学生和教师共同总结本次主题班会的收获。
5.3 活动步骤(1) 让学生分享自己在班会中的收获。
(2) 教师对学生的分享进行点评,并总结班会的重点内容。
弘扬民族精神主题班会教案
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弘扬民族精神主题班会教案提纲:班会主题:弘扬民族精神时间:XXXX年X月X日地点:XXX教室参会人员:全体班级学生尊敬的各位同学:大家好!我是XX班的班主任XXX。
今天,我非常荣幸能够邀请大家参加本班举办的主题班会,主题是“弘扬民族精神”。
为了更好地传承和发扬我国丰富的民族文化,加强同学们对于传统文化的了解和认识,我们特别安排了一系列丰富有趣的活动。
希望通过这次班会,能够唤起大家对于民族精神的自豪感,进一步凝聚班级团结合作的力量。
一、主题活动介绍1. 文化展示:为了让同学们更直观地感受到我国各个民族的文化魅力,我们准备了一场精彩的文化展示活动。
通过图片、文物、音乐等多种形式,呈现各民族的传统服饰、舞蹈、音乐等文化元素,使同学们更加深入地了解和认识我国民族文化的多样性。
2. 民俗游戏:在文化展示之后,我们将组织一场有趣的民俗游戏。
这不仅可以增强同学们之间的团队合作意识,更可以让大家亲自体验传统民俗活动,感受民族精神的传承和发展。
3. 名人故事分享:通过邀请一些与民族精神相关的名人或者先贤的后代来为大家分享他们的故事,让同学们了解到更多的传统和现代民族英雄,激发大家对于民族精神的敬爱之情。
二、活动意义本次班会旨在通过举办一系列主题活动,引导同学们更加了解和认识我国优秀的民族文化,激发同学们对于自身民族归属感的思考。
同时,通过游戏和互动,增强班级凝聚力和友谊,培养同学们的团队合作能力,激励他们在学习和生活中勇敢拼搏,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极的贡献。
三、参会注意事项1. 准时:请同学们务必按时参会,活动准时开始。
2. 敬请配合:请同学们积极参与活动,配合工作人员的指导和组织。
3. 着装整齐:请同学们穿着整洁,体现对本次班会的重视和尊重。
4. 尊重他人:参与活动期间,请同学们尊重他人的观点和意见,共同营造和谐的学习氛围。
随函附上详细的活动流程安排表,请同学们提前查看,并做好相应的准备。
感谢各位同学的支持和参与!期待在本次主题班会上与大家共同度过一段愉快而有意义的时光,让我们一起弘扬民族精神,共同成长!最后,预祝活动圆满成功!班主任 XXX 敬上。
弘扬民族精神主题班会教案
![弘扬民族精神主题班会教案](https://img.taocdn.com/s3/m/38cbb598710abb68a98271fe910ef12d2bf9a97f.png)
弘扬民族精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和理解中华民族的优秀传统文化和民族精神。
2. 通过班会活动,激发学生的爱国情怀,增强民族自豪感。
3. 培养学生积极向上、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 我国历史上的民族英雄和他们的感人事迹。
3. 当代中国民族精神的具体体现和传承。
三、教学重点1. 让学生了解中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 通过讲述民族英雄的事迹,激发学生的爱国情怀。
四、教学难点1. 如何引导学生理解和接纳不同的文化,弘扬民族精神。
五、教学方法1. 讲授法:讲解中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 案例分析法:讲述民族英雄的事迹,引导学生从中汲取精神力量。
教学过程:第一环节:导入(5分钟)1. 教师简要介绍中华民族的优秀传统文化和民族精神的基本内涵。
2. 提问:你们知道哪些民族英雄?他们有什么感人事迹?第二环节:讲解民族英雄的事迹(15分钟)1. 教师选取几位具有代表性的民族英雄,讲述他们的感人事迹。
2. 引导学生从中汲取精神力量,激发爱国情怀。
第三环节:小组讨论(20分钟)2. 学生分组讨论,并提出具体的建议和措施。
第四环节:总结与反思(10分钟)1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会,并提出今后要努力的方向。
教学评价:1. 学生对中华民族的优秀传统文化和民族精神的理解程度。
2. 学生对民族英雄事迹的认同感和爱国情怀。
3. 学生将民族精神融入到日常生活中的具体行动和表现。
六、教学延伸活动(15分钟)组织学生进行一次弘扬民族精神的主题活动,如:1. 举办一场以“民族精神”为主题的演讲比赛,让学生通过演讲的形式表达对民族精神的理解和感悟。
2. 组织一次以“民族精神”为主题的手抄报比赛,让学生通过手抄报的形式展示他们对民族精神的理解和感悟。
3. 开展一次以“民族精神”为主题的征文活动,让学生通过写作的形式表达对民族精神的理解和感悟。
弘扬民族精神的主题班会策划书
![弘扬民族精神的主题班会策划书](https://img.taocdn.com/s3/m/d49df246f02d2af90242a8956bec0975f465a4fd.png)
弘扬民族精神的主题班会策划书主题班会策划书:弘扬民族精神一、背景介绍弘扬民族精神是我们作为新时代大学生的使命和责任,是实现中华民族伟大复兴的内在要求。
当前,全面建设社会主义现代化国家进入决胜期,而文化自信和民族精神是国家发展的重要支撑。
因此,举办一次主题班会,旨在增强同学们对民族精神的认知和理解,引导同学们积极投身于弘扬民族精神的伟大事业。
二、目标1. 加强同学们的文化自信,提升他们对中国传统文化的认同感。
2. 激发同学们的爱国情怀和责任感,培养他们弘扬民族精神的自觉意识。
3. 培养同学们积极面对挑战、勇于创新的精神,为社会进步做出贡献。
三、策划内容1. 班会主题确定本次班会的主题为“弘扬民族精神”,以此为中心进行各项活动,全面宣传和培养同学们对民族精神的理解和认同。
2. 活动准备(1)策划小组的成立:由班级学生干部组成,明确分工,制定详细的活动方案,并监督活动的执行情况。
(2)宣传准备:利用校园媒体、班级微信公众号等途径,提前宣传班会的主题及活动内容,吸引同学们的参与和关注。
(3)物资准备:准备会场的布置和音响设备,购买活动所需要的奖品和礼品。
3. 活动流程(1)开场:班长致辞,介绍班会的主题和活动安排,引导同学们进入活动状态。
(2)文艺表演:通过舞蹈、歌曲、朗诵、小品等形式展示中国传统文化的魅力,让同学们感受到民族精神的激励力量。
(3)主题发言:邀请学校相关专家、教师或曾获得民族精神典型代表作为主题发言人,分享他们对民族精神的理解和实践经验。
(4)互动环节:设置问答环节,组织同学们就民族精神相关问题进行互动讨论,增强同学们对民族精神的认知和理解。
(5)展览展示:设置展览区域,展示中国传统文化的画作、书法作品、手工艺品等,加深同学们对民族传统文化的了解。
(6)奖项颁发:评选优秀表现的同学,并举行颁奖典礼,给予他们鼓励和赞赏。
(7)总结发言:班主任或学生干部代表发表总结发言,提醒同学们在日常生活中继续学习和传承民族精神。
弘扬民族精神的主题班会策划书
![弘扬民族精神的主题班会策划书](https://img.taocdn.com/s3/m/87b763cb70fe910ef12d2af90242a8956aecaa78.png)
弘扬民族精神的主题班会策划书主题:弘扬民族精神,繁荣祖国一、背景介绍近年来,我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时刻,民族精神的弘扬尤为重要。
作为学校,我们有责任和义务通过班会活动,引导学生弘扬民族精神,树立正确的民族观念,培养爱国情怀,传承中华优秀文化传统。
二、活动目标1. 了解中华民族优秀文化传统,传承弘扬民族精神;2. 增强学生的爱国情感和民族自豪感;3. 培养学生的社会责任意识和团队合作能力;4. 提升学生的思想品德和个人素养。
三、活动内容1. 活动准备阶段- 宣传准备:通过校内广播、班级微信群等渠道,提前通知学生及家长活动内容,鼓励学生积极参与。
- 资料准备:收集关于中华民族优秀文化传统的资料和相关影音材料,供学生参考学习。
- 分组组织:根据班级人数,将学生分成若干小组,每个小组推选一名组长负责组织和协调。
2. 第一篇章:中华民族优秀文化传统- 班会主持人介绍中华民族优秀文化传统的概念和意义。
- 播放相关影音资料,让学生了解中华民族优秀文化传统的丰富内涵,如中国传统节日、名人典故、文化艺术等。
- 小组展示:每个小组选取一个具有代表性的中华民族优秀文化传统,进行研究和展示,如“传统节日”的起源、意义等。
3. 第二篇章:民族骄傲,爱国情怀- 演讲比赛:鼓励学生以中华民族英雄人物为主题,进行演讲比赛。
演讲内容可以包括英雄事迹、精神内涵、对当代青年的启示等。
- 身边的英雄:特邀各行各业的优秀代表前来分享自己的经历和感悟,激发学生爱国情怀和民族自豪感,启发他们树立正确的人生观和价值观。
4. 第三篇章:社会责任,团队合作- 实践活动:组织学生开展一次社会实践活动,如参观当地纪念馆、爱国主题公园等,通过亲身体验,让学生深入了解优秀人物的事迹和血泪故事,激发他们的社会责任感和爱国情感。
- 小组合作:每个小组挑选一个社会问题,并通过讨论和调研,提出解决方案并形成报告或展板,着重强调团队合作的重要性和价值。
弘扬民族精神主题班会
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弘扬民族精神主题班会
弘扬民族精神的班会
班会内容:
1. 介绍民族精神的概念:民族精神是指一个民族在长期的历史发展过程中形成的独特精神风貌和思维方式,体现了民族文化的独特性和延续性。
2. 民族精神的重要意义:弘扬民族精神对于增强民族凝聚力、传承民族文化、推动民族发展具有重要意义。
它是推动中华民族伟大复兴的精神力量。
3. 弘扬民族精神的方式和途径:通过学习民族历史和文化、弘扬优秀传统文化、培育爱国主义情感、提高道德修养等方式来弘扬民族精神。
4. 弘扬民族精神的实践案例分享:可以分享一些身边的榜样或者事迹,如科学家郭宇航的事迹、歌手邓紫棋的励志故事等,以激发同学们的正能量。
5. 探讨如何积极践行民族精神:在日常生活和学习中,如何恪守民族精神的核心价值观,如爱国、奉献、团结、自强等,呼吁大家共同努力践行民族精神。
6. 倡导民族团结:倡导同学们要树立尊重其他民族的意识,增进不同民族之间的交流和理解,共同构建一个和谐的社会。
7. 总结和展望:通过本次班会,希望同学们能够进一步认识到民族精神的重要性,并能够积极践行民族精神,为中华民族的繁荣发展贡献自己的力量。
《弘扬民族精神争做文明学生》主题班会
![《弘扬民族精神争做文明学生》主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/bd1ca19c5ebfc77da26925c52cc58bd63086931f.png)
《弘扬民族精神争做文明学生》主题班会文档《弘扬民族精神争做文明学生》主题班会一、教学内容:本次主题班会围绕“弘扬民族精神,争做文明学生”的主题,通过讲解、讨论、实践等形式,使学生了解我国优秀的民族精神,明确作为新时代的小学生应具备的文明素养。
教材章节涉及《道德与法治》中关于民族精神和文明礼仪的相关内容。
二、教学目标:1. 让学生了解和理解中华民族的优秀精神品质,如儒家思想、道家思想、爱国主义等。
2. 培养学生具备基本的文明礼仪,如礼貌待人、遵纪守法、爱护公物等。
3. 激发学生的爱国情怀,增强民族自豪感,培养担当民族复兴大任的时代新人。
三、教学难点与重点:重点:让学生理解和接纳中华民族的优秀精神品质,培养学生具备基本的文明礼仪。
四、教具与学具准备:1. 教具:PPT、黑板、粉笔、班会手册。
2. 学具:笔记本、水笔。
五、教学过程:1. 实践情景引入(5分钟):通过播放一段关于我国民族精神的事迹视频,引导学生思考民族精神在现实生活中的体现。
2. 知识讲解(10分钟):教师简要讲解中华民族的优秀精神品质,如儒家思想、道家思想、爱国主义等,以及基本的文明礼仪。
3. 例题讲解(10分钟):教师通过实例分析,让学生明白民族精神与文明礼仪在实际生活中的应用,如如何做到礼貌待人、遵纪守法等。
4. 随堂练习(10分钟):学生分组讨论,列举身边践行民族精神和文明礼仪的例子,每组选代表进行分享。
5. 小组活动(15分钟):学生分组进行角色扮演,模拟在不同的场合下如何运用民族精神和文明礼仪,如在学校、家庭、公共场所等。
六、板书设计:板书内容主要包括:中华民族优秀精神品质、基本文明礼仪。
通过板书,让学生一目了然地了解本次班会的主题和核心内容。
七、作业设计:1. 请学生结合自己的生活实际,写一篇关于如何弘扬民族精神、争做文明学生的作文。
2. 制定一个个人文明礼仪提升计划,包括在家庭、学校、公共场所等方面的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸:2. 拓展延伸:组织学生参观爱国主义教育基地,开展志愿服务活动,将民族精神与实际行动相结合。
弘扬和培育民族精神主题班会教案
![弘扬和培育民族精神主题班会教案](https://img.taocdn.com/s3/m/517456afa0c7aa00b52acfc789eb172ded63993a.png)
弘扬和培育民族精神主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解民族精神的内涵,认识到弘扬和培育民族精神的重要性。
2. 通过班会活动,引导学生树立正确的民族观,增强民族自豪感和凝聚力。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学内容:1. 民族精神的定义与内涵2. 弘扬和培育民族精神的原因和意义3. 我国民族精神的主要体现4. 青少年如何弘扬和培育民族精神5. 民族团结与共同发展三、教学过程:1. 导入:讲解民族精神的定义与内涵,引导学生了解我国丰富的民族文化。
2. 讲解:分析弘扬和培育民族精神的原因和意义,让学生认识到民族精神对国家、民族的重要性。
3. 案例分享:介绍我国民族精神的主要体现,如长征精神、雷锋精神等,让学生感受到民族精神的伟大。
4. 互动环节:组织学生讨论,探讨青少年如何弘扬和培育民族精神,鼓励学生提出具体举措。
5. 总结:强调民族团结与共同发展,引导学生树立正确的民族观。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解民族精神的定义、原因、意义等理论知识。
2. 案例分析法:分享我国民族精神的具体案例,让学生深入理解民族精神。
3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的思考能力和团队协作精神。
4. 总结法:对本节课的内容进行总结,强化学生对民族精神的认识。
五、教学评价:1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况,评价学生的参与程度。
2. 学生作业:检查学生完成的作业,评价学生对课堂所学知识的理解和运用能力。
3. 学生表现:关注学生在日常生活中的表现,如尊敬师长、团结同学、热爱祖国等,评价学生民族精神的培育情况。
4. 学生反馈:收集学生的意见和建议,不断优化教学内容和方法。
六、教学准备:1. 准备相关课件和教学素材,包括图片、视频、案例等。
2. 提前布置教室,确保教学环境整洁、庄重。
3. 准备小组讨论的引导问题和相关话题。
七、教学资源:1. 使用多媒体课件,展示民族精神的象征和代表人物。
弘扬民族精神主题班会教案
![弘扬民族精神主题班会教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1a79d05fb42acfc789eb172ded630b1c58ee9b4f.png)
弘扬民族精神主题班会教案一、教学目标1.让学生理解民族精神的内涵,认识到弘扬民族精神的重要性。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的情感,增强民族自豪感。
3.引导学生在日常生活中践行民族精神,树立正确的人生观、价值观。
二、教学重点1.民族精神的内涵及意义。
2.民族精神的传承与发展。
3.学生在生活中的具体实践。
三、教学难点1.如何让学生深刻理解民族精神的内涵。
2.如何引导学生将民族精神融入日常生活。
四、教学过程1.导入(1)播放《我和我的祖国》歌曲,营造氛围。
(2)引导学生分享对民族精神的初步理解。
2.新课导入(1)讲解民族精神的内涵,如爱国主义、自强不息、勤劳勇敢等。
(2)举例说明民族精神在我国历史发展中的重要作用。
3.案例分享(1)分享我国历史上的民族英雄,如岳飞、文天祥等。
(2)分享现代生活中的民族精神体现,如抗疫英雄、脱贫攻坚等。
4.小组讨论(1)引导学生思考:如何在日常生活中弘扬民族精神?(2)每组派代表分享讨论成果。
5.视频观看(1)播放《厉害了,我的国》视频,让学生感受我国的发展成就。
(2)引导学生认识到民族精神在国家发展中的重要作用。
6.互动环节(1)组织学生进行民族精神知识问答。
(2)评选最佳答题团队,颁发奖品。
(2)让学生分享自己的感悟,如何将民族精神融入日常生活。
8.课后作业(2)要求学生在生活中践行民族精神,记录具体事例。
五、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标?2.学生对民族精神的理解是否深入?3.学生在课后作业中能否体现出民族精神的实践?六、教学资源1.教材:《中华民族精神》相关章节。
2.网络资源:关于民族精神的文章、视频等。
3.图片资源:民族英雄图片、国家发展成就图片等。
七、教学建议1.教师在授课过程中要注重启发式教学,引导学生主动思考。
2.注重理论联系实际,让学生认识到民族精神在现实生活中的重要性。
3.鼓励学生在课后进行拓展阅读,深入了解民族精神。
通过本节课的学习,学生应能深刻理解民族精神的内涵,认识到弘扬民族精神的重要性,并在日常生活中践行民族精神,为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。
弘扬民族精神主题班会教案三篇
![弘扬民族精神主题班会教案三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/514f43aa0b4e767f5acfceba.png)
弘扬民族精神主题班会教案三篇弘扬民族精神,培养学生的爱国热情,调动他们学习的积极性,养成从小立志读书的习惯。
下面是小编带来的三篇弘扬民族精神主题班会教案,希望对大家有所帮助!弘扬民族精神主题班会教案1活动主题:弘扬民族精神,培养学生的爱国热情,调动他们学习的积极性,养成从小立志读书的习惯。
主持人:陈倩莲(甲) 胡皓天(乙) 活动过程:一、主持人:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好。
甲:中华民族是个伟大的民族。
乙:五千年来,我们中华民族人才辈出。
甲:你知道我们中华民族历史上有哪些伟大的人物吗? 乙:我知道孔子是我国古代伟大的思想家、教育家。
甲:我知道诸葛亮是我国古代杰出的军事家。
乙:我还知道毛主席是我们祖国英明的领袖,他领导我们推翻了旧社会,建立了新中国!甲:我还知道《西游记、》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》是我国的四大名著。
乙:我还知道火药、造纸术、指南针、印刷术是我国的四大发明,对人类社会的进步作出了巨大的贡献。
??甲:看来,我们中华民族值得骄傲和赞美的地方实在是太多了! 乙:是啊!下面欢迎辅导员老师讲话!辅导员:同学们,刚才两位主持人谈到,我们中华民族的确有很多值得骄傲和尊敬的地方。
可是,你们知道吗,我们中华民族历来也是一个多灾多难的民族。
正因为她的美丽富饶,因为她的地大物博,从古到今,我们中华民族遭受了很多外来民族的野蛮侵略!从三国时期的黄巾之乱,到举世闻名的抗日战争,几千年来,我们不屈的中华儿女为了捍卫民族尊严,付出了鲜血和生命的代价,经历了血与火的斗争,终于挺起了我们中华民族不屈的脊梁,让中华名族始终挺立在世界的东方!甲:同学们,你们知道9月18日是什么日子吗?在1931年9月18日这一天,日本侵略者公然侵略我们祖国,把罪恶的战火烧到了我们中华大地,从那一天起,我们中华民族就陷入了水深火热之中!这一天,是我们中华名族的国耻日啊!(播放九一八事变相关资料)乙:同学们,你们还知道吗,前几天,9月7号,在我们中国的钓鱼岛,我们中国的渔船被日本的军舰撞沉,并且抓了我们中国的船长。
弘扬民族精神主题班会的策划书
![弘扬民族精神主题班会的策划书](https://img.taocdn.com/s3/m/63253f955122aaea998fcc22bcd126fff7055d8f.png)
弘扬民族精神主题班会的策划书【弘扬民族精神主题班会的策划书】一、背景介绍民族精神是指民族特有的文化、精神观念、价值观念和民族性格等,是一个民族的灵魂和精神支撑。
在当今社会,随着全球化的进程和多元文化的冲击,弘扬民族精神显得尤为重要。
开展弘扬民族精神主题班会,旨在激发学生对民族文化的热爱和认同,培养学生的爱国情怀和民族自豪感,提升学生的文化自信和民族自信。
二、目标1.培养学生的爱国情怀和民族自豪感,激发对中华优秀传统文化的热爱和认同。
2.加深学生对民族特色和民族精神的理解和认知,提升学生的文化自信和民族自信。
3.通过班会活动加强同学之间的沟通和交流,增进班级凝聚力和集体荣誉感。
三、时间和地点时间:XX年XX月XX日下午第X节课地点:学校多功能活动厅四、活动内容1.开场表演(10分钟)表演内容:首先由学生志愿者进行开场致辞,欢迎和介绍班会活动。
接着由班级同学们进行集体舞蹈表演,展示中国优秀传统文化的魅力。
2.主题授课(20分钟)主题授课内容:请学校优秀的历史学教师主讲一堂关于民族精神的课程,主要内容包括:(1)民族精神的定义和内涵;(2)中国古代明代思想家王阳明的阳明心学,解读阳明心学对弘扬民族精神的重要意义;(3)当代中华民族精神的特点和表现形式。
3.学生发言和分享(20分钟)活动安排:邀请学生代表发言,介绍自己对弘扬民族精神的理解和认识,并分享自己在日常生活中的一些实际行动,例如学唱中华传统歌曲、参与传统手工艺品制作等。
4.文化体验活动(30分钟)活动安排:在多功能活动厅设立若干文化体验区,学生可以自由选择参与。
例如:(1)传统书法体验区:由专业书法老师教授学生如何正确握笔、书写,让学生亲自体验中国书法的魅力;(2)传统绘画体验区:由美术老师指导学生绘制中国传统山水画,培养学生对中国绘画的兴趣与欣赏能力;(3)传统音乐体验区:由音乐老师教授学生学习传统乐器演奏,例如二胡、古筝等;(4)传统舞蹈体验区:请专业舞蹈老师教授学生中国传统舞蹈动作和舞蹈技巧。
弘扬民族精神主题班会教案五篇
![弘扬民族精神主题班会教案五篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a0600776ec630b1c59eef8c75fbfc77da26997b7.png)
1.弘扬民族精神的重要性弘扬民族精神,犹如耕耘心灵的土地,让思想之花在历史的长河中绽放。
它不仅是一个国家、一个民族的灵魂所在,更是推动社会发展进步的强大动力。
在这个多元化、全球化的今天,我们更应该深刻认识到弘扬民族精神的重要性。
首先,弘扬民族精神是维护国家统一和社会稳定的基石。
一个国家的繁荣昌盛离不开民族团结和凝聚力的形成。
正如长城的每一块砖石都承载着厚重的历史意义一样,每一个国民都应该成为这伟大长城的一部分,共同抵御外来的风险与挑战。
其次,在全球化的大背景下,弘扬民族精神有助于增强民族文化自信和文化软实力。
面对外来文化的冲击与诱惑时,我们应该更加珍视并传承自己的传统文化精髓,并在此基础上创新发展。
只有这样,在世界舞台上才能展示出独特的风采和魅力。
再者,在青少年的成长过程中注入民族精神的教育尤为重要。
年轻一代是国家的未来和社会的希望所在;只有将他们培养成具有爱国情怀、责任感强的人才能够担当起建设祖国的重任。
此外,在日常生活中践行民族精神也是不可或缺的一环。
无论是坚守岗位勤勉工作还是积极参与社会公益事业;从节约资源保护环境到尊老爱幼文明礼貌——这些都是对传统美德的具体体现和发扬光大。
最后但同样重要的是创新意识与传统价值观相结合的重要性认识上不去片面追求物质发展而忽视了精神文明建设的精神内涵与价值取向问题上的平衡把握也尤为关键。
总之,“天行健君子以自强不息”,作为新时代的一员我们要牢记历史使命感和发展责任感积极投身于实践行动中去不断为实现中华民族的伟大复兴贡献力量!2.历史视角下的民族精神解读历史是一面镜子,映照着民族精神的光辉。
在历史的长河中,中华民族以其独特的文化和坚韧不拔的精神屹立于世界东方。
这种精神贯穿了中华文明五千年的历史发展过程,成为我们宝贵的文化遗产。
从古至今,无论是“修身齐家治国平天下”的儒家思想,“道法自然”的老庄哲学,“兼爱非攻”的墨子主张,还是“三纲五常”的社会伦理观念等都深刻体现了中华民族追求和谐、崇尚道德、重视集体的价值取向。
2024年弘扬民族精神主题班会设计方案
![2024年弘扬民族精神主题班会设计方案](https://img.taocdn.com/s3/m/fd9bea26dcccda38376baf1ffc4ffe473368fdae.png)
2024年弘扬民族精神主题班会设计方案一、主题:弘扬民族精神,传承中华文化二、目的:通过班会活动,加深学生对民族精神的理解和认同,激励学生传承和弘扬中华文化,提高学生的文化自信和民族自豪感。
三、时间:预计60分钟四、地点:学校礼堂或教室五、活动内容:1. 开场(5分钟)班主任致辞,介绍活动主题和目的,并简要解释什么是民族精神,为什么要弘扬民族精神。
2. 视频欣赏:《中华民族精神宣传片》(10分钟)播放一段生动形象的宣传片,介绍中华民族精神的内涵和代表,以激发学生的学习兴趣和参与热情。
3. 民族精神故事分享(15分钟)邀请几位学生分享自己了解的民族英雄、先贤或其他代表性人物的故事,重点突出他们的积极品质和为国家、民族做出的贡献。
4. 文化表演:古筝演奏(10分钟)邀请学校中的古筝爱好者进行一场独奏或合奏表演,让学生感受到中华古典音乐的魅力。
5. 知识竞答:中华文化知识(10分钟)编排一些中华文化相关的问题,分成小组进行竞答环节,涵盖历史、文学、艺术、风俗等方面,鼓励学生通过互相学习来加深对中华文化的了解。
6. 互动游戏:传统文化手工制作(15分钟)提供一些传统手工制作材料,让学生们可以参与到手工制作中,体验传统文化的魅力。
可以选择剪纸、折纸、民族服饰等,鼓励学生们发挥自己的创意。
7. 总结与展望(5分钟)班主任进行总结发言,归纳活动的主要内容和学生们的表现,并展望未来更多传承中华文化的机会。
六、活动准备:1. 班会室布置:可以在班会室悬挂国旗、书写弘扬民族精神的条幅、展示与中华文化有关的图片和书籍、摆放传统文化手工制作展品等。
2. 视频播放设备:准备好投影仪和音响设备,确保播放宣传片和音乐表演的顺利进行。
3. 古筝演奏器材:协调学校音乐教师提供古筝和其他相关器材,并进行演奏者的排练和指导。
4. 中华文化知识竞答题库:教师准备中华文化知识竞答题目并制作相关提示卡片和答题卡。
5. 传统文化手工制作材料准备:准备好纸张、剪刀、彩笔、线等相关材料,并确保足够数量。
弘扬民族精神主题班会的策划书
![弘扬民族精神主题班会的策划书](https://img.taocdn.com/s3/m/3571305e4531b90d6c85ec3a87c24028915f85ea.png)
弘扬民族精神主题班会的策划书弘扬民族精神是培养学生爱国主义情感、传承中华优秀传统文化的重要途径之一。
为了进一步弘扬民族精神,唤醒学生的民族自豪感和文化自觉性,我们计划开展一场以弘扬民族精神为主题的班会活动。
本次班会主题为“传承中华优秀传统文化,做新时代中华儿女”,旨在引导学生从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量,培养学生的创新意识和民族自信心。
一、活动目标:1. 增强学生的爱国主义情感,树立正确的国家观念和民族观念;2. 培养学生对中华优秀传统文化的兴趣与理解;3. 提升学生的创新意识和民族自豪感;4. 弘扬传统文化,促进学生的身心健康发展。
二、活动内容:1. 诗朗诵:选择一些具有代表性的优秀诗歌,邀请学生进行诗朗诵,展现中华民族的美丽情怀和深厚文化底蕴。
2. 文化讲座:邀请专业人士为学生讲解中国传统文化的精髓和特点,例如:孔子思想、道家思想、儒家思想以及中国传统博大精深的书法、绘画、音乐等。
3. 手工制作:组织学生制作中国传统手工艺品,例如中国结、折纸、剪纸等,让学生亲身体验传统文化的魅力。
4. 唱经典歌曲:选取一些具有历史意义和深厚文化内涵的经典歌曲,让学生在班会上进行合唱,唱响对祖国的热爱和对传统文化的推崇。
5. 文化展览:班级成员可以组织一个小型的文化展览,展示他们对中国传统文化的理解和表达,包括文学、书法、绘画、摄影等作品,以及和传统文化相关的手工艺品。
6. 传统游戏体验:组织学生进行传统游戏体验,例如踢毽子、跳皮筋等,让学生感受传统文化的乐趣和活力。
三、活动安排:1. 开展前准备:班级干事提前联系相关的专业人士,邀请他们参加文化讲座,准备活动所需的材料和道具,并进行宣传工作。
2. 活动形式:班会采用多种形式结合,包括诗朗诵、文化讲座、手工制作、唱经典歌曲、展览和游戏体验等。
3. 时间安排:- 诗朗诵:10分钟- 文化讲座:30分钟- 手工制作:20分钟- 唱经典歌曲:15分钟- 文化展览:20分钟- 传统游戏体验:15分钟4. 分工合作:班主任、班级干事负责活动的统筹组织,学生自愿报名参与各项活动,并分工合作,确保活动的顺利进行。
“弘扬民族精神-增强爱国情感”主题班会(一)
![“弘扬民族精神-增强爱国情感”主题班会(一)](https://img.taocdn.com/s3/m/629f9d458f9951e79b89680203d8ce2f0166654e.png)
“弘扬民族精神-增强爱国情感”主题班会(一)开场白:尊敬的老师、亲爱的同学们:今天,我们召开了一次主题班会,聚焦“弘扬民族精神-增强爱国情感”。
本次班会旨在引导同学们深入了解中华民族的优秀传统文化和伟大历史,弘扬中华民族精神,增强爱国情感,进一步提高爱国教育的实效性,让同学们感受到自己是祖国未来的接班人,相信本次班会一定会有不一样的收获。
正文:一、弘扬中华民族精神1. 中华民族精神的内涵中华民族是中华思想和中华文化的主体载体,中华民族精神包含着人民对祖国的厚爱、对文化记忆的珍藏、对传统智慧的传承。
同时中华民族精神包含着顽强拼搏、自强不息、团结协作、奋发向上等多重品质。
这些品质是中华民族几千年来形成的宝贵财富,是中华民族精神的基础与核心。
2. 弘扬中华民族精神的任务弘扬中华民族精神不仅是整个中华民族的责任,也是每一个中国人的义务。
我们应该积极推动全国人民以弘扬中华民族精神为载体,大力倡导以爱国主义为核心的中华民族精神,弘扬中华民族优秀文化,加强中华民族的文化认同与凝聚力。
二、增强爱国情感1. 爱国主义的内涵爱国主义是一种爱国情感,是对祖国深切的感情,是一种无私的情感投入和灵魂寄托。
创造世界文明史上辉煌的中华文化,铸就了一个民族自信、繁荣强盛的中国。
每个爱国主义者都应该在自己的工作和生活中,做到尊法、爱国、敬业、诚信、友善等。
2. 增强爱国情感的方法(1)学习党史、国史和革命英雄人物的事迹,增强自信心和自豪感。
(2)积极参与社会活动,履行公民的义务,为国家的繁荣和实现民族伟大复兴贡献自己的力量。
(3)关注社会热点问题,保持独立思考和公正评价,坚决维护国家尊严和民族荣誉。
结尾:爱国是中华民族精神的重要内容,我们的班会,就是围绕这个主题展开的。
班会已经结束,但是弘扬中华民族精神和增强爱国情感的工作还将持续。
我们应该将自己的力量与国家的需要联系起来,珍惜学习机会,脚踏实地,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量!。
小学弘扬民族精神月活动方案(四篇)
![小学弘扬民族精神月活动方案(四篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1726162a30b765ce0508763231126edb6f1a76db.png)
小学弘扬民族精神月活动方案一、活动主题:弘扬民族精神,传承中华文化二、活动目标:1. 增强学生的民族自豪感和认同感,树立正确的价值观和文化观。
2. 促进学生对传统文化的了解和兴趣,培养对民族优秀传统的热爱和传承意识。
3. 培养学生的创新能力和团队合作意识,提高学生的综合素养。
三、活动内容:1. 举办传统文化展览协调各班级举办传统文化展览,内容可以包括中国书法、民族服饰、民间艺术品等。
学生可以在展览中学习传统文化知识,了解各个民族的特色文化,增强对中华文化的热爱。
2. 举办民族音乐会邀请学校附近的少数民族音乐艺术团队前来表演,同时也可以安排学生进行音乐表演。
通过音乐会的形式,让学生近距离接触和感受各个民族独具特色的音乐风格,增加学生对民族音乐的了解和欣赏。
3. 进行传统手工艺制作组织学生进行传统手工艺制作活动,例如剪纸、泥塑、剪纸等。
通过亲自动手制作,让学生亲身体验传统手工艺的魅力,增强学生对传统文化的理解和兴趣。
4. 举办讲座和知识竞赛邀请专家学者给学生讲解有关民族精神的知识,讲解中国传统文化的内涵和价值观。
同时,组织知识竞赛,以增加学生对中华文化的学习积极性。
5. 安排民俗活动体验组织学生参观传统村落、民俗博物馆等地,了解民间传统的习俗和生活方式。
可以组织学生学习民族舞蹈,邀请舞蹈艺术团队给学生进行指导,提高学生的舞蹈水平。
6. 举办学生创新活动鼓励学生进行文化创新活动,可以组织学生编写和演出一些有关中华文化的小品、戏剧,通过文艺形式传播和弘扬中华文化。
7. 进行家校互动活动组织学生和家长一起参与到活动中,开展传统文化亲子游戏、家庭传统菜品制作等活动。
通过家庭的参与,加深学生对传统文化的感受和理解。
四、活动方案:1. 时间安排:每年4月份为主要活动时间,持续一个月。
具体安排如下:- 第一周:举办传统文化展览和知识竞赛。
- 第二周:组织学生进行民族音乐会。
- 第三周:进行传统手工艺制作和讲座活动。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 弘扬民族精神主题班会(1)主题班会设计弘扬民族精神主题班会自强篇像树一样成长班会目的:
通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵,更加热爱生活。
养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,培养自强不息的精神。
主题阐释:
中华文明源远流长,历经五千年而生生不息, 其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。
从盘古开天辟地, 到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑, 多少风雨, 我们都勇敢的走过了, 也将勇敢的走向明天的辉煌。
当代青少年应秉承祖先的优良传统, 并将其发扬光大, 试看明日之世界, 我中华必将傲然屹立。
班会设计:
课前将班会主题告知学生,使其对自强不息的意义先有一番思考,并安排学生做一个反映学生生活的小品,用以启发学生联系自己的实际认识怎样做到自强不息。
班会过程:
一、导入班会,激发学生情绪。
如果只剩下一只眼,你会不会哭泣?如果缺少了一条腿,你会不会悲伤?如果失去了一双手,你会不会痛不欲生?如果同时失去了一只眼、一条腿、一双手,你还活得下去吗?即使活了
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下来,你还能感觉快乐吗?(学生谈感受)过渡:
世上的确有这么不幸的人,但是这样一个人居然能够活得那么成功,那么快乐和幸福。
下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。
二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。
(边讲述边展示幻灯片)谢坤山今年 48 岁,出生在台湾屏东市一个贫寒之家。
全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。
因此,他 12 岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂,以赚钱帮补家用。
16 岁时,因一场意外工伤事故,强烈的高压电流把他烧成一个碳人,一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个样子。
(见图片)有人劝他的父母,让他走了算了。
但他母亲坚决不答应,说:
只要他能再叫我一生妈,我宁愿伺候他一辈子。
在母亲的精心呵护下,谢坤山活了下来,却也从此失去了双臂、左腿,后来又失去了一只右眼。
面对巨大的不幸,他从精神到肉体都没有跨掉。
他说:
我不去想我失去了什么,我只想我还拥有什么。
出院后,回到那个破烂的家。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 母亲像照料新生婴儿一般,一日三餐,先喂饱他,再去吃一点残饭剩汤。
为了减少母亲的担忧,也为了自己今后的生活,谢坤山苦苦思考,终于发明一套能够自己进食的用具。
那是一个螺旋状的中空铁环,在铁环尾端缠上活动的套子,再将一把汤匙的末稍焊弯成 L 型的锥状物。
等到要吃饭时,他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上,再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里,就成了他的专用的餐具。
谢坤山风趣地将之命名为坤山牌自助餐具。
以后,他又发明了许多这类用具,解决自己的吃喝拉撒问题。
就这样,他从最简单的独自进食、饮水、如厕、洗澡做起,克服了常人难以想象的重重困难,做到了生活自理。
没有生活来源怎么办?有人对他父亲说:
你们家坤山条件多好啊,只要拿个破碗往庙门口一坐,一定会有很多人给钱的。
但谢坤山不愿这样没有尊严的活着。
他开始用嘴咬住笔学写字、学画画。
当第一次独自用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时,他高兴地鼓励自己:
谢坤山,你今天不仅削出了一支铅笔,也把自己将来的路削
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出来了!当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时,他大声地告诉自己:
原来,世界上最棘手的事,都不是用手完成的!经过十多年艰苦卓绝的努力,他应付日常生活轻松自如,拥有一个幸福美满的家庭,他的绘画作品得到了广泛的认同和好评,多次获奖,多次举办个展。
2019 年,他硬是咬出了一部十余万字的自传《我是谢坤山》!这本书在台湾引起轰动并立刻成为畅销书。
全球发行量最大的期刊美国《读者文摘》获悉他的事迹后,特地从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进行人物专访,并将用十多种语言隆重推出他挑战生命极限的感人事迹。
他现在不管多忙,每个月都会抽出几天去医院做义工,到学校到少年犯监狱去演讲。
帮助那些遭遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们,让他们丧失信心的人们重新鼓起生活的勇气。
这就是谢坤山,(展示投影,谢坤山的主要成绩)连肢体健全的人都难以做到的事,他却做到了,而且做得非常出色。
请同学们谈一谈:
听了谢坤山的故事,你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他,使他不被巨大的灾难击倒?议论明确:
热爱生命;有高度的责任感;开朗、乐观、自信:
执著、有勇气、有毅力;对生活感恩、以奉献为荣;不向命
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 运屈服的抗争精神等。
中国有句古话:
天行健,君子以自强不息。
意为自然的运行是刚健的, 君子也要这样努力向上, 永不息止。
谢坤山能克服生活中巨大的困难,靠的就是自强不息的精神。
我想,谢坤山就像一棵历经风雨摧残,却傲然挺立的大树。
叶落了,枝残了,但他把根深深地扎下,朝着理想的阳光努力向上,向上,终于撑出了属于自己的一片天空。
三、联系实际:
对照谢坤山,我们自然会联想到自己。
虽然我们没有遭受他那样的不幸,但我们也会遇到这样那样的困难。
当你遇到困难时是怎么想,又是怎么做的? 1、观看小品表演(展现同学们平时对待学习三种不同态度)。
然后让学生谈自己的看法。
教师根据学生的发言适时加以引导,可以结合不久前结束的英语话剧表演谈,也可以结合老师自己的体会谈。
让学生明白:
面对困难,很多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会发现困难不过如此。
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引导点拨:
有人说,学生,以学为生。
不要抱怨,积极面对学习中的困难,发扬自强不息的精神,克服它。
2、拓展:
有一个农夫和驴子的故事,有谁知道?能给大家讲讲一讲吗?一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下,农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入枯井里,会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上,而想要从这些枯井脱困的秘诀就是:将泥沙抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
这再一次证明:
奇迹总是在厄运中出现的。
3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。
生回答,教师随时引导。
以越野长跑的体会为例。
讲谢坤山下棋:
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 即使剩下一兵一卒,也要顽强的坚持下去。
名言:
在你坚持不下去时,坚持下去!教师归结:
: 贵在坚持, 难在坚持, 成在坚持!(投影)过渡:让我们高歌一曲《真心英雄》,让自强的豪情在心中激荡。
四、齐唱《真心英雄》五、结语:
生活中难免有艰辛坎坷, 但是不管环境多么恶劣, 哪怕只有一抔土, 一滴水, 也要顽强地坚持, 根深深地扎下, 执著追寻着阳光,像树一样成长, 长成祖国的栋梁。
(投影)
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