西师大版三年级语文下册古诗词专项水平练习
西师大版三年级下学期语文古诗阅读同步专项练习题
西师大版三年级下学期语文古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 把古诗补充完整并写话。
游子吟( )______________,______________。
______________,______________。
______________,______________。
请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。
__________________________________________2. 读古诗，回答问题。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
［2］诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
［3］下面对本诗的理解不正确的一项是（）。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
3. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。
（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，的思想感情，因此朗读时语速要（慢快），声音应稍（低缓高昂）。
假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句。
88．读诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》内容回顾（1）《望天山门》是代诗人所写，古诗描述了一带的秀丽景色，表达了的思想感情 .（2）《饮湖上初晴后雨》中的一个比喻句是。
西师大小学三年级下学期语文古诗阅读课后专项练习
西师大小学三年级下学期语文古诗阅读课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 日积月累。
大林寺桃花人间四月尽，山寺始盛开。
长恨无觅处,不知转入此中来。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是朝诗人,我还知道他写的另外的一首古诗:《》。
［3］解释诗中加点的字。
尽:始:觅:［4］诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是___________ ,这两个词语运用_____ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
［5］请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
___________________2. 诗歌阅读。
溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像（）一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上（）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（）了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］补全诗歌。
［2］这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
［3］第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
［4］画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。
那么画“_____”的句子的意思是（）A.人影把溪水染绿了B.人影被溪水染绿了3. 课外阅读。
别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。
黄云：白云。
白日熏：太阳黯淡无光。
知己：知心朋友。
识：认识，赏识。
君：你。
［1］从诗的题目中我们就可以看出这是一首______诗，是诗人_______为送别友人________所作。
［2］前两句中，诗人写到了、、、、等景物，用以衬托诗人。
［3］后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？___________________________________4. 阅读诗歌，回答问题。
望洞庭［唐］刘禹锡________________，潭面无风镜未磨。
西师大版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
西师大版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读诗歌，回答问题。
山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）这首诗的作者是代诗人。
描写的是季的景色。
（2）诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。
其中“动”指的是，“静”指的是，“声”指的是，“色”指的是。
（3）对诗歌赏析正确的一项是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
2. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
之：故人：烟花：尽：。
［3］古诗后两句的意思是：（_____________________）［4］这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
3. 课内阅读。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词的题目是作者是朝诗人［2］用自己的话说说最后一句话的意思。
________________________________［3］诗词表达的诗人的情感是_________________4. 阅读古诗，完成练习。
海棠[宋]苏轼东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。
只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。
（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。
②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。
③故：于是。
④红妆：把海棠花比作美女。
西师大版三年级语文下册古诗词专项同步练习
西师大版三年级语文下册古诗词专项同步练习1. 背背写写。
（1）孤帆远形碧空尽,______。
（2）两岸青山______，孤帆一片______。
（3）______，不知其可也。
2. 看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。
尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以一边倒立，一边放风筝喽!嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。
帮河马哥哥______ 量个头儿帮鳄鱼宝宝______ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐______ 拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。
3. 我会根据学过的内容填空。
（1）______ ______初,性本善。
性______ ______,______ ______ ______。
（2）小娃撑小船,偷____________莲______。
（3）泉眼______ ______惜细流,树阴照水______ ______柔。
（4）______ ______红冠不用裁,满身______ ______ ______将来。
（5）______ ______ ______ ____________,疑是地上霜。
（6）读书百遍,而义____________。
（7）春眠不觉晓,______ ______ ______啼______。
4. 阅读短文，回答问题。
（二）雨点沙沙小雨点,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴小雨点,沙沙沙,落在鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
三年级西师大语文下学期古诗阅读专项精选练习
三年级西师大语文下学期古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
江上渔人江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？（2）解释下列横线上的字词江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：但：美：君看一叶舟，出没风波里舟：出没：2. 课外阅读。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
春山：春日的山。
亦指春日山中。
空：空寂、空虚。
这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。
［1］本诗运用以______衬______的写法，突出了山涧“______”的特点。
［2］按照诗意写出诗句。
明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
_________________________________________________________________ ［3］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？( )A.写出了山林的闲静和诗人的悠闲。
B.写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。
3. 阅读提升。
雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（）着唇儿/（）着裙儿/轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！［1］选择恰当的动词填在文中的括号里。
打提咬推［2］这首儿童诗共有（______）小节，描写的是_______________。
［3］画线句子把____________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。
［4］“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。
西师大版三年级语文下册古诗词专项全能训练
西师大版三年级语文下册古诗词专项全能训练1. 填空题.（1）言必信，______；______,不知其可也；（2）友情是什么？是王维笔下的“______ ,西出阳关无故人”；也是王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，______”。
（3）"人固有一死"中"固"的意思是______；“通国之善弈者也"中“善”的意思是______。
2. 按课文内容填空。
（1）竹外桃花三两枝，______。
（2）______，小溪泛尽却山行。
（3）千门万户瞳瞳日，______。
（4）清明时节雨纷纷，______。
（5）鲜花朵朵，争奇斗艳，______。
3. 补写诗句。
①______，同到牵牛织女家。
②苟日新,______，______。
4. 我会填。
（1）众鸟高飞尽，______。
《独坐敬亭山》（2）______，勿施于人。
《论语.颜渊》（3）朝霞不出门，______。
（4）蚂蚁搬家蛇过道，______。
5. 根据课文内容选一选，填一填。
(填序号)①水无声②日当午③山有色④禾下土（1）学校的食堂要写一些条幅，我认为可以把《悯农(其二)》这首诗写上去：“锄禾______，汗滴______。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”（2）“远看______，近听______。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这首诗描绘出了一幅山水画中的景色。
6. 背一背，填一填，选一选。
解落______秋叶，能____________ ______花。
过江千______浪，入______万竿斜。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是写______(风雨)的，是______(唐宋)代诗人______(李峤李白)写的。
7. 诗歌鉴赏。
乡愁——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头，我在外头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
三年级西师大版语文下学期古诗阅读专项真题
三年级西师大版语文下学期古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌回答下列问题。
舟夜书所见作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
［1］这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
［2］诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
［3］“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
［4］用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________［5］诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了___________________1．《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
_________________________________2．理解诗意。
1、月黑见渔灯：____________________________2、孤光一点萤：________________________________3、微微风簇浪：________________________________4、散作满河星：_____________________________3．默写古诗，然后对照课文自查。
___________________________________________________________________________________________________________________2. 默写古诗，再回答问题。
乞巧___________，___________。
___________，___________。
西师大三年级下学期语文古诗阅读专项真题
西师大三年级下学期语文古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读练习。
绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（1）这首诗描绘了、、、、、六种景物。
（2）诗中描写颜色的词是，描写声音的词是。
（3）这首表达了诗人怎样的心情？2. 阅读古诗，完成练习。
春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见而落泪（或曰泪溅于花），闻也感到心惊。
（2）划线一句中，“家书”是指，“家书抵万金”采用了的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的。
3. 先将古诗补充完整，再回答问题。
所见__________，歌声振林樾。
__________，忽然闭口立。
［1］补充古诗内容。
［2］这首诗的作者是____代诗人______。
［3］这首诗刻画了一个（）的牧童形象。
A.天真烂漫B.调皮捣蛋C.富有心机［4］牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________。
”（用原文回答）4. 课内阅读。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词的题目是作者是朝诗人［2］用自己的话说说最后一句话的意思。
________________________________［3］诗词表达的诗人的情感是_________________5. 阅读诗歌，回答问题。
望天门山［唐］李白________________，________________。
________________，________________。
（1）默写古诗。
（2）解释下列词语。
开：回：出：（3）选出理解有误的一项是（）A.一，二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势B.“出”字，使静止不动的山，富有动态的美C.“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景6. 阅读，回答问题。
西师大三年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题
西师大三年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）诗题的意思是（2）用自己的话写出后两行诗的意思。
（3）与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（）A.海内存知己，天涯若比邻。
B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C.路遥知马力，日久见人心。
（4）诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
2. 按要求完成练习。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，______________。
遥望洞庭山水翠，______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］画“（）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。
把_______比作________。
［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？___________________________________________［4］《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。
表达了诗人__________________思想感情。
［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？_____________________________________3. 课内小阅读。
七夕今宵看碧霄，_________________。
家家乞巧望秋月，_________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_________代诗人_________ 。
［3］说说下面词语的意思。
今宵_________碧霄_________［4］写出一二句诗的意思：________________________________［5］乞巧又叫_________ ，指的是农历_________，是传说中牛郎织女相会的日子。
三年级西师大语文下册古诗阅读专项水平练习题
三年级西师大语文下册古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）诗中的“佳节”是指节，现在又被我们称为节。
（2）诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是：“，。
”（3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这两句诗描写了和的节日习俗。
（4）这首诗表达了诗人对的思念之情。
2. 日积月累。
滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草________________，__________________深树鸣。
__________________晚来急，野渡无人________________。
［1］背背，填写。
［2］解释诗中加点的词。
怜：____________深：____________［3］诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。
(选择“动”或“静”填空)［4］这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？_______________________________［5］后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
___________________________3. 课内阅读。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是______的，而是______的。
随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。
（）A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远（2）前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。
三年级西师大版语文下学期古诗阅读专项针对练习
三年级西师大版语文下学期古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
望洞庭湖光秋月__________，_____无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_____代诗人__________。
［3］“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”这两句诗中的“白银盘”和“青螺”分别指（）A.月光洞庭湖B.洞庭湖君山C.洞庭湖青海螺2. 阅读古诗,完成练习。
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
（注释）①天街:京城的街道。
这里指唐朝京城的街道。
②酥:这里形容初春细雨的润滑。
③绝胜:远远超过。
［1］这首诗描绘的是________(地方)的早春景色。
［2］诗人认为一年中最好的时光是______,从“________________”这句诗可以看出来。
［3］借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。
________________________________3. 课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
［1］“泉眼无声惜细流”中“惜”的意思是（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜［2］“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬［3］诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（______）柳枝（______）树荫（______）荷叶（______）荷花（______）蝴蝶（______）蜻蜓（______）［4］写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的意思。
___________________________________［5］这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。
西师大版三年级语文下册古诗词专项练习
西师大版三年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读儿歌，回答问题花朵的妈妈是大地，星星的妈妈是天空，浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。
我们爱妈妈，我们更爱祖国。
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）选一选，填一填。
①天空②大地③祖国④大海花朵的妈妈是______ ，星星的妈妈是______ ，浪花的妈妈是______ ，我们的妈妈是______。
2. 回忆课文，回答问题。
（1）______，时刻想念毛主席。
（2）遥远的北京城有（）（3）春眠不觉晓，______闻啼鸟。
______，花落知多少。
3. 阅读诗歌，回答问题春姑娘咦，是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年。
（1）这首诗歌由______个小节组成。
（2）给下面划线的字注音。
______ ______ ______玩耍嬉戏时刻（3）写出下列词语的近义词。
嬉戏——______ 快乐——______（4）根据诗歌内容填空。
春姑娘在给______挠痒痒，和______嬉戏打闹，和______一起玩耍，一起成长……（5）我会仿写。
例：每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……每当到了春天，______就______4. 根据意思写出相应的诗句。
（1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
（2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。
一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。
5. 日积月累我能行。
悯农(其二)[唐]李绅锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
西师大三年级语文下学期古诗阅读名校专项习题
西师大三年级语文下学期古诗阅读名校专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，完成练习。
早发白帝城[ ] _________朝辞白帝_________，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］诗中的“轻”字用得极妙，既写出了船的_________，又写出了诗人_________的心情。
［3］用自己的话说说前两句诗的意思。
_____________________________2. 补全古诗《夜书所见》，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送______，______秋风动客情。
______儿童挑促织，夜深篱落______。
［1］补全古诗《夜书所见》。
［2］这首诗写的是（秋春）季的景色？［3］本诗题目的意思是________。
［4］这首诗是_____代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________的思想感情。
［5］诗中“挑”的意思是________，“促织”就是________。
作者看到________，料想________，由此想起了自己的家乡和童年。
［6］本诗中，表现作者想象的诗句是“________，________。
3. 根据诗意填空。
九月九日忆山东兄弟作者：（）朝（）1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
2、题目中的“忆”是什么意思，你能从诗中找一个词来解释吗？（）3、诗中的“佳节”指的什么节日？（）。
4、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，（）的思想感情，假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：（）。
4. 古诗欣赏。
滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
［1］读一读，理解其中的大意。
［2］解释诗中加点的词。
怜：__________________ 深：_________________［3］诗的第一句写幽草是___________ 景，第二句是___________景。
西师大三年级下册语文古诗阅读过关专项练习
西师大三年级下册语文古诗阅读过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 将下面的古诗补充完整，并完成练习。
大林寺桃花人间四月芳菲尽，________________。
长恨春归无觅处，________________。
（1）补充诗歌。
人间四月芳菲尽，。
长恨春归无觅处，。
（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）诗中与“芳菲尽”相对应的词语是“”。
（4）这首诗抒发了诗人对的无限眷恋和热爱之情。
（填季节）2. 课内阅读。
赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（1）这首诗是诗人写赠给好友________的。
诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。
后两句________，揭示赠诗的________。
（）A.宋轼；写景色；秋天；议景；原因B.刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C.刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。
而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。
（）A.橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同（3）作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。
（）A.人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B.人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C.人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈（4）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。
然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。
三年级西师大下学期语文古诗阅读专项过关题
三年级西师大下学期语文古诗阅读专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
望天门山唐________天门________江开，碧水东________。
两岸青山________，________一片日边来。
（1）把古诗作者及内容补充完整。
（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（）A.断开B.流回C.出来（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。
（4）请用自己的话说出前两句的意思。
（5）试着画出天门山的奇景。
（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。
A．《独坐敬亭山》 B．《早发白帝城》 C．《望庐山瀑布》①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
②相看两不厌，只有敬亭山。
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2. 阅读古诗，完成练习。
夜书所见宿新市徐公店[宋]叶绍翁 [宋]杨万里萧萧梧叶送寒声，篱落疏疏一径深，江上秋风动客情。
树头花落未成阴。
知有儿童挑促织，儿童急走追黄蝶，夜深篱落一灯明。
飞入菜花无处寻。
（注释）①萧萧：形容风的声音。
②客情：旅客思乡的心情。
③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。
④篱落：围在院子外面的竹篱笆。
⑤一径深：一条小路很远很远。
⑥急走：奔跑着，快追。
走，就是跑的意思。
［1］第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?_________________________________［2］第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?____________________________________［3］第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？____________________________________［4］两首古诗中，都有对儿童活动的描写。
你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。
西师大三年级下学期语文古诗阅读专项针对练习
西师大三年级下学期语文古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
［1］头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。
B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
［2］“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（）A.丰年留客鸡豚足B.丰年留客足豚鸡C.丰年鸡豚足留客［3］诗中广为传诵的名句是（）A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
［4］选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）③写作者主观心境的句子是（______）［5］本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。
（）A.游踪；游B.所见；游C.所感；游2. 课内阅读。
夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
［1］这首诗是（_____）朝诗人（______）所写。
［2］“挑”是个多音字，在本诗中读___________，它的另一个读音是___________。
［3］诗中作者用__________反衬出自己身处他乡的______________________。
3. 古诗我会做。
1、《夜书所见》是诗人在季的夜晚，听到，他深有感触，写下：萧萧，其中描写儿童活动的诗句是：，。
2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音，在诗中的意思是促织的意思是：篱落的意思是：萧萧的意思是：3、代诗人17岁时孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤独。
西师大版三年级语文下册古诗词专项专题训练
西师大版三年级语文下册古诗词专项专题训练1. 读《节日童谣》，做一做。
小孩小孩你别馋，过了腊八是春节。
摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。
清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。
赛龙舟，过端午，粽子艾香满堂飘。
过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。
重阳节，要敬老。
转眼又是新春到。
年年岁岁，岁岁年年，福星高照！（1）童谣里有几个中华传统节日?找出来。
（2）选择正确的词语。
赛龙舟赏明月看花灯敬老人元宵节______端午节______中秋节______重阳节______2. 背一背，填一填。
（1）静夜思______，疑______霜。
举______望______，______。
（2）寻隐者不遇松______童______，言师采药______。
______此______，______深______知处。
3. 背背写写。
（1）孤帆远形碧空尽,______。
（2）两岸青山______，孤帆一片______。
（3）______，不知其可也。
4. 读一读，填一填。
摇篮文具盒，是摇篮，里面有我的小伙伴。
铅笺、尺子和橡皮，天天帮我勤字习。
（1）文具盒像一个______，里面的小伙伴天天帮助我______。
（2）文具盒里有哪些小伙伴?请你在文中圈一圈。
5. 日积月累古朗月行(节选)_____ _____不识_____，呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜，_____青_____端。
（1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是______[唐宋]代诗人______[杜甫李白]写的。
（3）诗人把月亮说成是什么?用横线画出来，并写一写月亮还像什么。
6. 补写诗句。
①______，同到牵牛织女家。
②苟日新,______，______。
7. 阅读诗歌，回答问题。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）解释划线字的意思，并翻译诗句。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：______风：______翻译：______。
（2）本诗的作者是______，他是晚唐一位著名诗人。
西师大版三年级语文下册古诗词专项考点练习
西师大版三年级语文下册古诗词专项考点练习1. 根据课文内容填空。
（1）和______对细______，朝霞对夕______。
（2）______荷才露尖尖______，早有蜻蜒______ ______ ______。
（3）小猴子看见玉米结得又______又______，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
2. 请默写诗、文。
（1）归来饱饭黄昏后，______。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）大儿锄豆溪东，______。
最喜小儿亡赖，______。
（4）______，无志空长百岁。
（5）路曼曼其修远兮，______。
（6）地满红花红满地，______。
（7）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，______。
3. 背一背，连一连。
敏而好学______ 晚霞行千里朝霞不出们______ 云深不知处幼不学______ 行万里路只在此山中______ 老何为读万卷书______ 不耻下问4. 把下面诗句补充完整。
______，死而后已。
5. 根据课文内容填空。
（1）______对今，圆对______。
和风对______ ，朝霞对______。
（2）人之初，______,性相近，______。
苟不教，______，教之道______。
（3）小娃撑小艇，______。
（4）______，不及汪伦送我情。
（5）荷叶是小水珠的______，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的______，是小鱼儿的______。
6. 阅读诗歌，回答问题望天门山李白________________，________________。
________________，________________。
（1）将诗句补充完整。
（2）用“/”划出诗的节奏。
（3）理解古诗，填空。
①诗人的“______”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。
②诗人用“______”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的______。
西师大版三年级语文下册古诗阅读专项竞赛题
西师大版三年级语文下册古诗阅读专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
滁州西涧①[唐]韦应物独怜②幽草③涧边生，________________。
春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。
（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。
西涧：在滁州城西，俗名称上马河。
②独怜：唯独喜欢。
③幽草：幽谷里的小草。
④春潮：春天的潮汐。
⑤野渡：郊野的渡口。
⑥横：指随意飘浮。
［1］把古诗补充完整。
［2］“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。
结合注释写出这句诗的意思。
_____________________________________________________________________ _______________________［3］下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
②仍怜故乡水，万里送行舟。
［4］从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。
2. 课内阅读。
山行[唐]杜牧________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］默写古诗。
［2］说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。
最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
［3］发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_______________________________________3. 阅读诗歌，回答问题。
除夜作（唐）高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
［注］①霜鬓：白色的鬓发。
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西师大版三年级语文下册古诗词专项水平练习1. 读一读《咏鹅》，找一找诗中出现了哪些颜色（）。
咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
①蓝色②红色③绿色④黑色⑤白色2. 我会根据学过的内容填空。
（1）______ ______初,性本善。
性______ ______,______ ______ ______。
（2）小娃撑小船,偷____________莲______。
（3）泉眼______ ______惜细流,树阴照水______ ______柔。
（4）______ ______红冠不用裁,满身______ ______ ______将来。
（5）______ ______ ______ ____________,疑是地上霜。
（6）读书百遍,而义____________。
（7）春眠不觉晓,______ ______ ______啼______。
3. 课内句段读练（1）将诗句补充完整。
远上寒山石径______，白云______处有人家。
停车______爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）理解诗句中划线词的意思。
（3）写出后两句诗的意思。
4. 连一连。
（1）春眠不觉晓______ ①忽闻岸上踏歌声李白乘舟将欲行______ ②疑是地上霜床前明月光______ ③外婆叫我好宝宝一摇摇到外婆桥______ ④处处闻啼鸟（2）弯弯的______ ①落叶有趣的______ ②小路金黄的______ ③手冻僵（jiānɡ）的______ ④故事5. 古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。
可别忘了写题目，书写要整洁啊！（1）默写______，______。
______，______。
（2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。
6. 日积月累我能行。
悯农(其二)[唐]李绅锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
7. 阅读舞台。
小鸵鸟，脾气怪，奶奶喊他他不睬。
脑袋钻进沙堆里，嘴里喊着：“我不在。
”（1）从上面的儿歌中找出含有复韵母ai、ui的音节，并写下来。
①含有复韵母ai的音节：______②含有复韵母ui的音节：______（2）奶奶喊小鸵鸟的时候，小鸵鸟把脑袋钻进了______。
(写音节)8. 根据情境写古诗。
①农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
②高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔嫩的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
9. 阅读儿歌，回答问题。
(二)彩虹云儿散，雨儿停，天边挂彩虹。
彩虹美，彩虹高，就像一座大拱桥。
（1）读一读，填一填。
______儿散，雨儿停，______边挂彩虹。
（2）读儿歌，在方框内用彩笔画一画彩虹。
10. 语言积累：按课本内容填空。
（1）______ ，报得三春晖。
（2）______ ，天涯共此时。
（3）______ ，竹溪村路板桥斜。
（4）等闲识得东风面，______ 。
（5）一句话，没有太阳，就没有我们这个______的世界。
（6）一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了______的小燕子。
11. 先读给同学听，再完成练习。
天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
（1）“赤日”指红色的太阳，“苍穹”指( )（2）从文中找出合适的字，填一填。
①绿竹对______松②山风对______雾（3）照样子，写一写，不会写的字可以写拼音。
雷隐隐雾蒙蒙______ ______12. 读一读，回答问题。
动物尾巴金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
（1）找出儿歌中的两对意思相反的词。
（2）儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。
13. 我会把对应的诗句连一连。
桃花潭水深千尺______ 花落知多少只在此山中______ 不及汪伦送我情举头望明月______ 云深不知处夜来风雨声______ 低头思故乡14. 根据课文内容填空。
（1）唯德学，唯______，______，当自砺。
（2）通过学习く苗助长》，我明白了______。
（3）雨停了。
______。
一条彩虹______。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里______，青蛙也______。
（4）通过本学期的学习，我认识了舍己为人、无私奉献的______；在北京天坛公园植树的______；我还明白了一些道理，如《______》一课就告诉我们______。
15. 先写出加下划线的字词的意思，再写出句子的意思。
（1）孔子不能决也。
决:______意思：______（2）会当凌绝顶，一览众山小。
会当:______意思：______16. 阅读。
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。
乃______ 翁______ 无______元______ 师______（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”这两句诗的意思是：______。
这首诗抒发了作者______感情。
（3）抄出能体现诗人目的的诗句。
______（4）诗中诗人的遗憾是______，诗人的遗愿是______，诗人的嘱咐是______。
17. 精彩回顾，在横线上填上花的名字。
（1）借问酒家何处有？牧童遥指______村。
（2）竹外______三两枝，春江水暖鸭先知。
（3）人间四月芳菲尽，山寺______始盛开。
18. 读古诗，回答问题。
咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（1）找出诗中表示颜色的词语。
（2）这首诗写了鹅的曲项、白毛和( )(填序号)①红掌②清波19. 按课文内容填空。
（1）竹外桃花三两枝，______。
（2）______，小溪泛尽却山行。
（3）千门万户瞳瞳日，______。
（4）清明时节雨纷纷，______。
（5）鲜花朵朵，争奇斗艳，______。
20. 日积月累。
（1）平时背______，______有人帮。
（2）______则大信立。
—《韩非子》（3）______一树高，万条垂下______绦。
不知细叶谁裁出，______ 。
（4）______，雨纷纷，______慕前去祭扫。
过端午，赛______粽香______满堂飘。
（5）①巳②酉③亥④卵⑥申⑥戊（填序号）______兔______蛇______ 猴______鸡______狗______猪（6）古人把贝壳当作______ ，所以，用“贝”作偏旁的字大多与______有关。
21. 读一读，回答问题。
翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢?（1）仿照画横线的句子写一写。
______ ，才______呢?（2）“我‘翻过来，翻过去’”睡不着，是因为( )22. 填空。
（1）有志______，无志______。
（2）关公赴会——______（3）归来饱饭黄昏后，______。
23. 和大人一起读(《小兔子乖乖》，再填空。
(填序号)______来了，小兔子没开门。
______来了，小兔子开了门。
①灰狼24. 读句子,连一连。
春眠不觉晓______ 偷采白莲回举头望明月______ 言师采药去松下问童子______ 处处闻啼鸟小娃撑小艇______ 低头思故乡朝霞不出门______ 而义自见读书百遍______ 不耻下问芝麻开花______ 晚霞行千里敏而好学______ 节节高25. 阅读梦想的力量每人的内心深处，都蕴藏着神奇的火花。
它会点燃梦想的火，那自信自强的力量。
自从人类之初，就使不同种族的人们团结一心。
你有高远的意志，你有执著的精神，命运，就握在你自己手中。
所有的孩子们啊！当你们踏上这个星球，梦想就带给你们希望和激励。
所有的日子，所有的生命，都有不平凡的魅力。
所有的人们，都会有不平凡的壮举。
看圣火生生不息，梦想的力量在会聚，我们应该焕发火一样的生机，世界将其最珍贵的无私赐予，使我们超然于芸芸万物，更有梦想的力量使我们会聚在这里。
我们应该焕发火一样的生机，世界因希望与和平而和谐统一。
我们祈祷它永远这样美丽，梦想的力量使我们在这里会聚。
我们都拥有如此神奇的力量。
所有的兄弟姐妹啊！或许我此刻才发现，那些可望不可限的梦如今就在手边。
梦想的力量，无形无边信念，给你征服恐惧的勇气。
不管你身在何方，去摘取属于自己的明星吧！因为你有梦想的力量！（1）联系上下文解释词语。
魅力______。
赐于______。
（2）梦想的力量有多大？你能从诗歌中找出来吗？（3）读了这篇《梦想的力量》你有什么感受？26. 用所学知识填空。
（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。
从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：”______，______。
”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：”______ ，______ 。
”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“未闻______”中找寻到了孩子语言的机智幽默。
（2）诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。
我能写出与他们相关的歇后语：______。
（3）如果生活欺骗了你，俄国的普希金会这样安慰你：______。
（4）______ ，______；不积小流，无以成江海。
（5）刘关张桃园三结义-— ______ 。
（6）楼外青山，山外白云，云飞天外，______ 。
27. 读一读，完成练习。
春对秋，夏对冬。
白云对红日，明月对清风。
（1）找出表示颜色的词语。
（2）“春”是表示季节的词语，像这样的词语文中还有，找出来。
28. 我会填。
（1）众鸟高飞尽，______。
《独坐敬亭山》（2）______，勿施于人。
《论语.颜渊》（3）朝霞不出门，______。
（4）蚂蚁搬家蛇过道，______。
29. 先读给同学听，再做一做。
华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。
（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( ) ①h ②ua ③a ④b（2）判断：对的写正确，错的写错误。
①华华爱画画，画的是爸爸的花。
______②爸爸爱华华画的画，也爱花。
______（3）跟“画画”结构相同的词语是( )①看看②数数③听听④闻闻30. 积累。
（1）海内______，天涯______。
（2）______花落去,______燕归来。
（3）别看五千年______，你猜得透______?（4）______变节，不为______。