苏教版译林英语五年级
苏教版译林牛津版五年级英语Unit 5 Helping our parents (Period 2)优秀课教案
Unit 5 Helping our parents (Period 2)一、教学内容: Fun time & Cartoon time二、教学目标:1.掌握单词grow , garden ,sweet ,pest ,ladybird , go away2.理解短文大意，大致了解昆虫的知识。
3.能有感情的表演故事，语音语调正确、自然。
4.能续编故事。
5.能通过情景交流能熟练运用现在进行时来描述正在发生的动作。
三、教学重点：1.掌握单词grow , garden ,sweet ,pest ,ladybird , go away2.理解短文大意，大致了解昆虫的知识。
四、教学难点：1.能通过情景交流能熟练运用现在进行时来描述正在发生的动作。
2.能续编故事。
3. 能有感情的表演故事，语音语调正确、自然。
五、课前准备1.教具准备：多媒体课件，单词卡片等。
2.板书准备：预先写好课题Unit 5科普小知识：ladybird是指瓢虫。
瓢虫是一种体色鲜艳的小型昆虫，两鞘翅上有红、黑或黄的斑点。
瓢虫的种类很多，不同种类的瓢虫习性也各有不同。
本单元里的ladybird是十星瓢虫，十星瓢虫一植物的嫩芽和叶子为食，尤其喜欢葡萄等植物，是害虫。
教学过程课前Sing a song: Monkey monkey, what are you doing?Step 1 warming up1.Greetings.2. Freetalk.What day is it today?What’s the weather like today?How do you feel now?3.ReviewOn Saturday morning, Mike’s father is .MikeIs Mike’s mother is.Helen is .Tim and Ben are .On Saturday afternoon, Mike is . Mike’s mother is. Helen is Tim and Jim are .They’re a happy family!Step 2 Fun time(1)Rules:1.抽取老师盒子中的小纸条，并作出相应的动作，让其他同学能快速的猜出。
(整理)新苏教版译林英语小学五年级上册教案全册
五年级英语教学计划（学年第一学期）一、班情学情分析：经过四年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。
因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。
五年级的学生学习比较理性。
教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。
重视阅读能力和写作能力的同步培养。
重视英语作为语言的交际功能。
二、全册教材分析：新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表达练习，让学生在阅读故事、做做玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。
英语（五年级上册）共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。
Story time借助插图和故事情节，以对话或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常用语。
Grammar time是五六年级新增的板块，通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳。
Fun time是句型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生用英语进行简单对话的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。
Sound time是语音教学板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。
Song time 和culture time在本册中替换出现。
通过歌曲、激发兴趣，活跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。
Checkout time是检测板块。
译林新版苏教版英语五年级上册单词表
五年级上册单词表—1 —10 push v 动词[pʊʃ ] 推11 heavy adj形容词[ˈhevi ] 重的，沉的12 stop v 动词[stɒp] 停下，停止13 high adj形容词[haɪ ] 高的14 great adj形容词[ɡreɪt] 很多的，极大的Unit 31 one …,the other …[wʌn ，ðəˈʌðə(r)] 一个…，另一个…2 body n 名词[ˈbɒdi] 身体3 no [nəʊ] 没有，无4 leg n 名词[leɡ ] 腿5 or conj连词[ɔː(r) ] 也不，也没有6 arm n 名词[ɑːm] 手臂7 wing n 名词[wɪŋ] 翅膀8 foot n 名词[fʊt] 脚，足9 rabbit n 名词[ˈræbɪt] 兔子10 give v 动词[ɡɪv ] 给11 finger n 名词[ˈfɪŋɡə(r) ] 手指Unit 41 hobby n 名词[ˈhɒbi] 业余爱好2 be good at [bi ɡʊd æt] 擅长于3 with prep 介词[wɪð ] 与…一起4 also adv副词[ˈɔːlsəʊ] 也5 read v 动词[riːd] 读，阅读6 story n 名词[ˈstɔːri] 故事7 a lot of [ə lɒt ɒv] 很多8 play the piano [pleɪ ðəpiˈænəʊ] 弹钢琴9 dance v 动词[ dɑːns ] 跳舞10 watch films [wɒtʃ fɪlmz] 看电影11 both [bəʊθ ] 两个都12 sing v 动词[sɪŋ] 唱歌13 group n 名词[ɡruːp] 组14 about prep 介词[ əˈbaʊt] 关于15 idea n 名词[aɪˈdɪə] 主意—2 ——3 —9 study v 动词[ ˈstʌdi ] 学习10 Canada n 名词[ ˈkænədə] 加拿大11 Greece n 名词[ɡriːs] 希腊12 Russia n 名词[ˈrʌʃə ] 俄罗斯13 PRC n 名词[piː-ɑː-siː] 中华人民共和国（People's Republic of China）14 US n 名词[ ˌjuː ˈes] 美国（United States）15 go fishing [ɡəʊ ˈfɪʃɪŋ] 去钓鱼16 tomorrow n 名词[təˈmɒrəʊ] 明天17 fishing n 名词[ˈfɪʃɪŋ] 钓鱼，捕鱼18 Don’t worry. [dəʊnt ˈwʌri] 别担心。
苏教版译林版英语五年级上下两册知识点汇总整理归纳
苏教版译林版英语五年级上下两册知识点汇总整理归纳Summary of Knowledge Points for Unit 1 Goldilocks and the Three BearsIn this unit。
we learned some new words and phrases。
For example。
bear。
forest。
house。
soup。
just right。
room。
hard。
soft。
afraid。
their。
her。
help。
beside。
een。
really。
then。
and find。
We also learned some useful phrases such as in the forest。
a beautiful house。
hungry and thirsty。
some soup。
too cold/hot。
in the room。
too hard/soft。
three bears。
have some cakes。
in the kitchen。
in the fridge。
and find their cousin.___。
such as "There is a house in the forest," "There is some soup on the table," "There are three bears in front of her," "This soup is too cold," "What a beautiful house," "She is hungry and thirsty," and "Bobby cannot see any cakes in the fridge." These sentence patterns help us express different ___.Finally。
(整理)新苏教版译林英语小学五年级上册教案全册
五年级英语教学计划（学年第一学期）一、班情学情分析：经过四年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。
因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。
五年级的学生学习比较理性。
教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。
同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。
充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。
重视阅读能力和写作能力的同步培养。
重视英语作为语言的交际功能。
二、全册教材分析：新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表达练习，让学生在阅读故事、做做玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。
英语（五年级上册）共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。
Story time借助插图和故事情节，以对话或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常用语。
Grammar time是五六年级新增的板块，通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳。
Fun time是句型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生用英语进行简单对话的能力。
Cartoon time是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。
Sound time是语音教学板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。
Song time 和culture time在本册中替换出现。
通过歌曲、激发兴趣，活跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。
Checkout time是检测板块。
江苏译林版小学英语五年级上册单词表(附音标)
小学英语五年级上册bear [bA4]n. 熊vt. 忍受,负荷,使跌价,怀有,产生vi. 忍受,结果实,转向,开动,压迫forest ['f3rist]n. 森林,林木vt. 植树于there [0A4]（与be连用）有house [haus]n. 房子,住宅,机构,家庭,家族,议院vt.给...房子住,收藏vi. 住,躲藏soup [su:p]n. 汤,马力vt. 加速,增加马力room [ru:m, rum]n. 房间,空位,场所vi. 住宿,居住vt. 留宿soft [s3ft]a. 软的,温和的,柔和的,柔滑的,温柔的,纸币的,坡度小的,软弱的n. 柔软的东西,笨人ad. 柔软地,温和地afraid [4'freid]a. 害怕的,恐怕,遗憾her [h4:, h4]pron. 她的,她beside [bi'said]prep. 在旁边between [bi'twi:n]prep. 在...之间really ['ri4li]ad. 实际上,真实地,实在then [0en]ad. 然后,当时conj. 然后,当时n. 那时find [faind]vt. 发现,感到,得到,认为vi. 裁决n. 发现v. 查找their [0A4]pron. 他们的student ['stju:d4nt]n. 学生,研究者,学者classroom ['kla:srum]n. 教室second ['sek4nd]n. 秒,瞬间,第二名,赞成,助手,支持者a. 第二的,其次的,多余的,辅助的,附加的,次要的num. 第二vt. 当...助手,支持floor [fl3:]n. 地板,楼层,底部,底价vt. 铺地板,打倒n. 基底computer [k4m'pju:t4]n. 电脑,电子计算机third [74:d]num. 第三,三分之一first [f4:st]ad. 首先,第一,优先a. 第一的num. 第一n. 开始,第一swing [swi6]n. 摇摆,振幅,音律,节奏,涨落,自由活动,旋转,秋千vi. 摇摆,悬挂,转向,大摇大摆地走,旋转vt. 挥舞,使旋转,使旋转,吊运,悬挂,使转向a. 旋转的,悬挂的,摇摆舞乐的push [pu5]n. 推,推动,奋力,进取心,急迫,攻击vt. 推,推动,使伸出,增加,逼迫,推行vi. 推,推进,增加,努力争取heavy ['hevi]a. 重的,巨大的,阴沉的,笨重的,沉重的ad. 沉重地n. 重物,严肃角色stop [st3p]n. 停止,车站,逗留,填塞,风琴的音栓,滞留,障碍vi. 停止,被塞住vt. 塞住,堵塞,阻止,难倒,击落,断绝,终止,停止high [hai]n. 高度,高处a. 高的,高级的,主要的,高尚的,高原的,高音的,重大的,傲慢的,昂贵的ad. 高度地,奢侈地great [greit]a. 大的,非常的,主要的,重大的,崇高的,伟大的,强烈的,大写的ad. 顺利地,得意地n. 全部,大人物,大师just right正合适，正好in front of在...前面Help！救命啊！show...around带...参观body ['b3di]n. 身体,人,团体,主要部分vt. 赋以形体no [n4u]n. 不,拒绝,否决票a. 没有,不是,绝非ad. 不leg [leg]n. 腿,胫,路程vi. 走,跑or [3:, 4]conj. 也不，也没有arm [a:m]n. 手臂,袖子,海湾,武器vt. 武装,装备vi. 武装起来wing [wi6]n. 翅膀,翼,飞翔,飞行,派别,机翼vt. 装以翼,飞过,增加...速度,空运vi. 飞行foot [fut]n. 脚,步调,英尺,步兵,末尾,底部vt. 走在...上,给...换底,结算vi. 跳舞,步行,总计rabbit ['r1bit]n. 兔子vi. 猎兔vt. 该死give [giv]n. 弹性,适应性vt. 给,授予,供给,产生,发表,捐助,付出,让出,引起,献出vi. 捐赠,让步finger ['fi6g4]n. 手指,指状物,指针vt.vi. 用手指拨弄,伸出one...the other...一个...另一个...hobby ['h3bi]n. 嗜好,癖,爱好with [wi0]prep. 与,以,由于also ['3:ls4u]ad. 也,并且read [ri:d]vt.vi.读,阅读,朗读,学习,看懂,理解vbl. read的过去式和过去分词a. 有学问的n. 读取story ['st3:ri]n. 故事,小说,传奇,描述,阅历,经历,层,报道,真相dance [da:ns]n. 跳舞,舞蹈,舞会vt.vi. 跳舞both [b4u7]a. 两者的ad. 两者都pron. 两者sing [si6]vi. 唱,唱歌,演唱,鸣vt. 唱,歌颂n. 嗖嗖声group [gru:p]n. 团体,组,团,群vt.vi. 聚合,成群about [4'baut]ad. 大约,四处,在附近,周围prep. 有关,大约,关于idea [ai'di4]n. 主意,办法,理想,意见,概念,思想ice [ais]n. 冰,冰淇淋,糖衣,贿赂,矜持,冷若冰霜vt. 冰冻,覆以糖衣vi. 结冰hole [h4ul]n. 孔,洞,穴,漏洞vt. 挖洞,掘坑vi. 进洞,凿洞wet [wet]n. 湿气,潮湿,液体,雨天,水分a. 湿的,潮的,反对禁酒的,下雨的,搞错的vi. 变湿be good at擅长于a lot of很多play the piano弹钢琴watch films看电影look out当心！注意！teacher ['ti:t54]n. 教师,老师,导师teach [ti:t5]vt. 教,讲授,教导,教育vi. 教书,教学,被讲授writer ['rait4]n. 作家,记者,撰稿者,抄写员write [rait]vt. 书写,著述,写信给,写满vi. 写,写字,作曲,写作,写信n. 书写器work [w4:k]n. 工作,劳动,职业,行为,功,作品,工程,产品,成果vi. 工作,劳动,做,被加工,起作用,运转vt. 使工作,使转动,开动,使用,造成,使逐渐变动,经营doctor ['d3kt4]n. 医生,博士vt. 授以博士学位,诊断,修改vi. 行医help [help]n. 帮忙,帮助者,补救办法,助手vt. 帮助,帮忙,款待,治疗,接济vi. 有用,救命,招待sick [sik]n. 病人a. 不舒服,有病的,恶心的,病态的,渴望的,厌恶的vt. 呕吐,使狗去攻击people ['pi:pl]n. 人,人们,公民,人类vt. 使住满人factory ['f1kt4ri]n. 工厂,代理店worker ['w4:k4]n. 工人,劳动者,劳工cook [kuk]n. 厨子,厨师vt. 烹调,煮饭,加热vi. 在煮着driver ['draiv4]n. 驾驶,驱动器farmer ['fa:m4]n. 农夫,百姓nurse [n4:s]n. 护士,保姆,奶妈vt. 看护,照顾,栽培vi. 喂奶,看护病人policeman [p4'li:sm4n]n.pl. 警察at home在家send [send]vt. 送给,传,寄,使陷于,发射,派遣vi. 寄信,派人,播送,被波浪抬起n. 波浪的推进力v. 发送Email电子信箱to [tu:, tu, t4]prep. 到,向,趋于ad. 向前live [liv' laiv]a. 活的,生动的,精力充沛的,实况转播的vi. 活,生存,居住vt. 过着,度过,经历ad. 实况地UkUkrainestudy ['st8di]n. 学习,研究,学科,论文,求学,努力,试作,书房vt. 学习,读书,计划,考虑vi. 学习,试图Australia [3s'treilj4]n. 澳洲,澳大利亚Canada ['k1n4d4]n. 加拿大China ['t5ain4]n. 中国,瓷器a. 中国的us [8s, 4s]pron. 我们n. 美国tomorrow [t4'm3r4u]n. 明天,未来ad. 明天,未来地fishing ['fi5i6]n. 钓鱼,鱼业a. 钓鱼的sit [sit]vi. 坐,就座,坐落vt. 使就座,骑n. 坐wait [weit]n. 等候,埋伏vt. 等候,期待,推迟,伺候,延缓vi. 等,等候,耽搁,伺候用餐e-friend网友wait a minute等一会儿...years old...岁go fishing去钓鱼Don’t worry别担心by....在....旁边visit ['vizit]n. 拜访,访问,调查,视察,游览vt. 拜访,访问,降临,视察,参观vi. 访问,参观,闲谈grandparent ['gr1ndper4nt]n. 祖父或祖母,祖父母often ['3:fn]ad. 时常,常常chat [t51t]n. 闲谈vi. 闲谈,聊天internetn. 国际信息通信网always ['3:lweiz, '3:lw4z]ad. 总是,始终sometimes ['s8mtaimz]ad. 有时,时常,往往there [0A4]ad. 在那里at weekends在周末play with和...在一起玩very much非常go to the cinema去看电影a lot很多come out出来get out出来christmas ['krism4s]n. 圣诞节buy [bai]vt. 买,获得vi. 买n. 购买,买卖,交易present ['preznt]n. 礼物,现在,瞄准a. 现在的,出席的,当面的vt. 介绍,引见,赠送,上演,呈现vi. 举枪瞄准next [nekst]n. 下一个a. 下一个的,其次的,最近的ad. 然后,下次,最近put [put]vt. 放,摆,安置,移动,使穿进,发射,投掷,使处于,写上,提出,表达,使受vi. 出发,航行,发芽,击高尔夫球n. 掷,卖方的选择,怪人,笨蛋,轻轻一击(入洞)a. 固定不动的pretty ['priti]a. 漂亮的,可爱的,优美的,恰当的,狡猾的ad. 相当,颇thing [7i6]n. 事物,东西,物,用品,事,事件,行动,行为,情况look [luk]n. 一看,神色,样子,面容vi. 看,注意,朝着,显得vt. 打量,注视,注意,期待christmas ['krism4s]n. 圣诞节stocking ['st3ki6]n. 长袜finally ['fain4li]ad. 最后,终于early ['4:li]a. 早的,早熟的ad. 很早,初turkey ['t4:ki]n. 火鸡,无用的东西,土耳其pudding ['pudi6]n. 布丁all [3:l]a. 所有的,全部的ad. 全部,全然pron. 全部card [ka:d]n. 卡片,纸牌,梳棉机,明信片,节目单vt. 备置卡片,记于卡片上,梳理n. 卡片children ['t5ildr4n]n. 孩子,孩子们message ['mesid9]n. 消息,通讯,讯息,广告词,预言,教训vt. 通知vi. 带信息song [s36]n. 歌,曲,鸣声,诗歌,歌曲,歌唱him [him]pron. 他us [8s, 4s]pron. 我们n. 美国letter ['let4]n. 信,字母,证书,字,出租人,学问,文字vt. 写字母于,将...刻于字母,加上标题vi. 写印刷体字story ['st3:ri]n. 故事,小说,传奇,描述,阅历,经历,层,报道,真相after ['a:ft4]ad. 在...之后prep. 在...之后,依照conj. 在...之后Christmas tree圣诞树Father Christmas圣诞老人Christmas Day圣诞节wait for等候，等待have a good time过得愉快Merry Christmas圣诞快乐！What’s wrong with...?怎么了？hard ['ha:d]a. 难的,艰苦的,坚硬的,硬的,坚固的,猛烈的,艰难的,确实的ad. 努力地,辛苦地,坚硬地,牢固地,猛烈地,接近地。
苏教译林版小学英语五年级上册单词默写表
苏教译林版小学英语五年级上册单词默写表姓名：得分：Unit 1 Goldilocks and the three bears.1. 根据中文意思写出对应的英文单词熊_________________________森林_________________________有_________________________房子_________________________汤_________________________正合适，正好_______________________房间_________________________硬的_________________________柔软的_________________________ 害怕的_________________________ 在……前面_________________________她_________________________救命啊！_________________________ 在……旁边_________________________ 在……中间_________________________真的_________________________ 然后_________________________ 找到，发现_________________________他们的；她们的；它们的_____________2. 根据英文单词写出对应的中文意思bear_________________________ forest_________________________ there_________________________ house_________________________ soup_________________________ justright_________________________ room_________________________ hard_________________________ soft_________________________ afraid_________________________ in frontof_________________________her_________________________ help_________________________beside_________________________ between_________________________ really_________________________ then_________________________ find_________________________ their_________________________Unit 2 A new student.1. 根据中文意思写出对应的英文单词学生_________________________ 带……参观_________________________教室_________________________第二_________________________楼层_________________________电脑_________________________第三_________________________第一；首先_________________________秋千_________________________推_________________________重的，沉的_________________________ 停下，停止_________________________高的_________________________很多的，极大的_____________________2. 根据英文单词写出对应的中文意思student_________________________ show … around__________________ classroom_______________________ __second_________________________ floor_________________________ computer________________________ _third_________________________ first_________________________ swing_________________________ push_________________________ heavy_________________________ stop_________________________ high_________________________ great_________________________Unit 3 Our animal friends.1. 根据中文意思写出对应的英文单词一个……，另一个……________________身体_________________________没有，无_________________________ 腿_________________________也不，也没有_______________________手臂_________________________翅膀_________________________ 脚，足_________________________ 兔子_________________________给_________________________手指_________________________2. 根据英文单词写出对应的中文意思one…, the other …_______________body_________________________no_________________________leg_________________________or_________________________arm_________________________ wing_________________________ foot_________________________ rabbit_________________________ give_________________________ finger_________________________Unit 4 Hobbies.1. 根据中文意思写出对应的英文单词业余爱好_________________________擅长于_________________________ 与……一起_________________________也_________________________读，阅读_________________________ 故事_________________________很多_________________________弹钢琴_________________________ 跳舞_________________________看电影_________________________ 两个都_________________________ 唱歌_________________________组_________________________关于_________________________主意_________________________冰_________________________洞_________________________当心！注意!_________________________湿的，潮的_________________________2. 根据英文单词写出对应的中文意思hobby_________________________ be good at_______________________ with_________________________ also_________________________ read_________________________ story_________________________a lot of_________________________ play thepiano____________________dance_________________________ watchfilms_______________________both_________________________ sing_________________________ group_________________________ about_________________________ idea_________________________ice_________________________hole_________________________ look out！_________________________wet_________________________Unit 5 What do they do?1. 根据中文意思写出对应的英文单词老师_________________________教_________________________作家_________________________写_________________________工作_________________________在家_________________________医生_________________________帮助_________________________生病的_________________________ 人；人们_________________________ 工厂_________________________工人_________________________厨师_________________________驾驶员，司机_______________________农民_________________________护士_________________________警察_________________________2. 根据英文单词写出对应的中文意思teacher_________________________ teach_________________________ writer_________________________ write_________________________ work_________________________at home_________________________ doctor_________________________ help_________________________ sick_________________________ people_________________________ factory_________________________ worker_________________________ cook_________________________ driver_________________________ farmer_________________________ nurse_________________________ policeman_______________________ __ Unit 6 My e-friend.1. 根据中文意思写出对应的英文单词网友_________________________等一会儿。
苏教版译林英语五年级上册第五单元知识点整理
五上Uni t 5 Wha t do t hey do? 知识点第一次作业：一单词1. t each教2.wri t e 写3.wri t er 作家4. doc t or 医生5.sick 生病的6.people人们7.fac t ory 工厂8. worker工人9. swee t糖果二、词组1. t each English教英语2. have a lo t of s t uden t s 有很多学生3. wha t abou t……怎么样4. an English t eacher一位英语老师5. wri t e s t ories 写故事6. work a t home在家工作7. help sick people 帮助病人8. a fac t ory worker一个工厂工人9. make swee t s制作糖果10. ea t a lo t of swee t s 吃许多糖果三、句子1. Wha t does your fa t her do? 你爸爸是做什么的？2. He’s a t eacher. He t eaches Ma t hs. 他是一位老师。
他教数学。
3. She’s a wri t er. She wri t es s t ories. 她是一名作家。
她写故事。
4. He’s a doc t or. He helps sick people. 他是一位医生。
他帮助病人。
5. My mo t her is a fac t ory worker. She makes swee t s.我妈妈是一位工厂工人。
她制作糖果。
6. Is she an English t eacher t oo? No，she isn’t. 她也是一位英语老师吗？不，她不是。
第二次作业：一．单词1. cook厨师2. driver司机3.farmer农民4. nurse护士5.policeman 男警察6.policewoman女警察7 fireman消防员8.firefigh t er 消防员9.cop 警察二、句型1. A: Wha t do you do? 你是做什么的？B: I am a t eacher. I t each Chinese. 我是一位老师。
苏教版译林牛津版五年级英语《英语》五年级上册(译林版)教材分析优秀课教案
《英语》五年级上册（译林版）教材分析一、教材概览1. 指导思想小学《英语》五年级上册教材以《义务教育英语课程标准（2011年版）》规定的课程目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上：进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系；进一步面向全体学生，解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担；进一步设计教学目标，突出语言学习的实践性和应用性，有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质；进一步优化教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。
2. 体例结构小学《英语》五年级上册共设计了8个单元和2个综合语言实践项目(Project)。
每个单元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time或Song time(这两个板块交替出现), Cartoon time, Checkout time, Ticking time 8个板块组成。
与四年级教材比较，减掉了Rhyme time，增加了Grammar time和Culture time。
从篇幅上来看，Story time增加了一页检测阅读理解的练习题，Cartoon time的篇幅也增加了一页。
Checkout time在说的基础上多了写。
本册教材还在每个单元设置了Learning tip（学习提示），Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
同时帮助学生了解一些英语基础知识以及在英语学习中需要注意的问题。
五年级上册安排了Learning tips和Word lists两个附录。
附录一Learning tips:对各单元中的Learning tip作简要说明。
附录二Word lists:分Word list(Ⅰ)和Word list(Ⅱ)。
苏教版新译林英语五年级上册Unit 4 Hobbies
Read and answer. 同桌一起细读课文，两人合作，选择正确的答案。
1. Can Liu Tao play football well ? 学习要求：
A.Yes, he can. 1、合作、讨论。 B. No, he can't.
be good at
擅长
He is good at football.
What do they like doing?
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Watch and tick. 看动画，勾出你所看到的爱好
What do they like doing?
playing football (√ )
(
)
reading (√ )
playing table tennis (√ )
你能介绍他们的爱好吗？
要求：
四人一组，介绍他（她）的爱好。 介绍一个人可以得 ，介绍两个人可以得 ， 以此类推。
当你的小伙伴在说的时候，请认真听哦。
I like...ing. ...likes...ing.
let's talk
Can you talk about your family’s hobbies?
many
Here are Su Hai and Su Yang. They are twins. Su Hai likes dancing. Su Yang likes watching films. They both like swimming.
苏教版五年级英语上册(译林牛津5A)知识点总结
21
在房间里_ ห้องสมุดไป่ตู้n the room
22
得了感冒Have a cold
23
一杯牛奶 a glass of milk
24
在厨房里_ in the kitchen
25
在课桌之间_ between the desks
26
在冰箱里，in the fridge
27
在盒子里 in the box
知识点总结
Unit 1 Goldilocks and the three bears
一、单词（默写）
1
熊 bear
2
森林 forest
3
（与 be 连用）有 there
4
房子 house
5
汤 soup
6
正合适 just right
7
房间 room
8
硬的 hard
9
柔软的 soft
10
害怕的 afraid
There are some crayons on the desk.（改为否定句）
There aren\\\'t any crayons on the desk.
3
“ some” 和“ any” 都有“ 一些” 的意思 . “ some” 一般用于肯定句，“ any” 用于否 定句和一般疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用
（1）其中 there is 用于单数名词或不可数名词，如：
There is a pencil case in the school bag.
There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.
苏教版译林英语五年级上册第一单元知识点整理
Uni t 1 Goldilocks and t he t hree bears第1次作业一、单词1. Goldilocks金发女孩2. t ired 累的3. help帮助/救命4. beside 在…...旁边二、词组1. t hree bears2.in t he fores t在森林3. hungry and t hirs t y 又饥又渴4. some soup 一些汤5. jus t righ t正合适，正好6.t oo hard太硬7.t oo sof t太软8. be afraid (of) 对…害怕9.in fron t of her 在她前面10. be t ween t he bears 在熊中间11. be t ween A and B 在A和B之间第2次作业一、句子1. T here’s a house in t he fores t.森林里有一幢房子。
2. T here’s some soup on t he t able. 桌上有一些汤。
3. T here are t hree beds in t he room. 房间里有三张床。
4. T here are t hree bears in fron t of her.她前面有三只熊。
5. T his soup is t oo cold. 这汤太冷。
6. T his soup is cold t oo. 这汤也是冷的。
7. Wha t a beau t iful house!多漂亮的房子啊！8. How beau t iful t he house is ! 多漂亮的房子啊！第3次作业一、单词1.remember记住2. popu l ar 流行的3. t hen 然后4. really真的5.coun t ry国家二、词组1. pu t on your coa t s穿上你们的外套2. t ake off脱下3. W es t ern coun t ries西方国家4. in China在中国5. t hese words这些单词6. find t heir cousin 找到他们的堂弟7.work hard努力工作8.a glass of milk 一杯牛奶9.in t he ki t chen在厨房里三、句子1. Wha t’s in t he fridge? 冰箱里有什么？2. T here a ren’t any cakes here.这里没有一些蛋糕。
2024年译林版小学英语五年级上册教案全册
2024年译林版小学英语五年级上册教案全册一、教学内容本册教学内容基于2024年译林版小学英语五年级上册教材，共包含六个单元。
具体章节及详细内容如下：1. Unit 1: Our new homeChapter 1: House and furnitureChapter 2: Prepositions and sentence patterns2. Unit 2: My friendsChapter 1: Physical appearance and personalityChapter 2: Adjectives and sentence patterns3. Unit 3: What's your hob?Chapter 1: Hobbies and activitiesChapter 2: Present simple tense4. Unit 4: How do you feel?Chapter 1: Emotions and feelingsChapter 2: Verb phrases and sentence patterns5. Unit 5: My familyChapter 1: Family members and relationshipsChapter 2: Present continuous tense6. Unit 6: It's fun to learn EnglishChapter 1: School subjects and activitiesChapter 2: Future simple tense二、教学目标1. Students can understand and use the key words and sentences related to the topics of home, friends, hobbies, emotions, family, and school subjects.2. Students can describe their daily life and express their feelings, hobbies, and family members in English.三、教学难点与重点1. Difficulties:Mastering the correct usage of prepositions, adjectives, and verb phrases.2. Key points:Learning and using key words and sentence patterns in different contexts.四、教具与学具准备1. Teaching aids:Pictures and flashcards related to the topicsMultimedia presentationTape recorder and speakers2. Learning materials:Textbooks and workbooksExercise sheets and worksheetsWriting materials (pens, pencils, and paper)五、教学过程1. Introduction (5 minutes):Present a practical scenario to introduce the topic of Unit 1: Our new home.Engage students in a discussion about their own homes and furniture.2. Presentation (10 minutes):Introduce key words and sentence patterns related to the topic.Use pictures, flashcards, and multimedia to present new vocabulary and grammar.3. Practice (10 minutes):Provide examples and practice exercises for students to use the new language.4. Production (10 minutes):Ask students to create their own sentences or dialogues using the new language.Encourage students to express their thoughts and ideas in English.5. Assessment (5 minutes):Assess students' understanding and usage of the new language through oral questions and written exercises.Provide immediate feedback and guidance for improvement.六、板书设计The blackboard design will include the following elements:1. Title of the unit and topic2. Key words and sentence patterns3. Important grammar points4. Visual aids (pictures, diagrams, and charts)5. Space for students' contributions and examples七、作业设计1. Homework 1:Write a short paragraph describing your new home and furniture.2. Homework 2:Create a conversation between you and your friend about your hobbies.Answer: "A: What's your hob? B: My hob is playing football. A: Really? I love playing football too! Let's play together this weekend."八、课后反思及拓展延伸1. Reflection:Evaluate the effectiveness of the teaching methodsand activities used in the classroom.Identify any areas of improvement or challenges faced students.2. Extension:Provide additional resources or activities for students to practice and reinforce their learning.Encourage students to explore related topics outside of the classroom and share their findings in the next lesson.重点和难点解析一、教学内容1. 在每个单元的教学中，重点关注章节中的关键词汇和句型。
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小学英语五年级（下册）期末水平测试卷2017年6月第Ⅰ卷（选择题，共65分）Ⅰ听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的内容，将序号写在题前的括号内，听两遍。
（10分）( ) 1. A. fairy B. film C. favourite( ) 2. A. drink B. think C. street( ) 3. A. by bike B. ride a bike C. ride a horse( ) 4. A. ask the way B. ask questions C. on the way( ) 5. A. take some medicine B. see the dentist C. brush one’s teeth( ) 6. A. grow grapes B. some pests C. go away( ) 7. A. seven spots B. catch a bird C. on a bench( ) 8. A. February B. November C. April( ) 9. A. get together B. climb mountains C. look at the moon( ) 10. A. Children usually dress up at Halloween.B. People in the West usually open the present as soon as they receive it.C. In the US, we ask “Where’s the restroom?”二、听录音，选择合适的答案，将序号写在题前的括号内，听两遍。
（10分）( ) 11. A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. She gives chocolates. ( ) 12. A. Yes, she is. B. No, she isn’t. C. She’s singing.( ) 13. A. Watching TV. B. Washing the dishes. C. Cleaning the window. ( ) 14.A. A fever. B. A headache. C. A cold.( ) 15.A. On the right. B. On Sun Street. C. On Moon Street.三、听录音，选择合适的答案，将序号写在题前的括号内，听两遍。
（10分）( ) 16. --- Who’s Andrew? --- He’s my _________.A. friendB. cousinC. student( ) 17. --- How old is Andrew? --- He’s _________.A. 8B. 9C. 10( ) 18. --- Can Andrew go to school by bike? --- _____________.A. Yes, he can.B. He can ride a bike.C. No, he can’t.( ) 19. --- When’s Andrew’s birthday? --- On the _______ of February.A. 2ndB. 20thC. 12th( ) 20. --- What food does Andrew like? --- He likes ____________.A. moon cakesB. rice cakesC. rice dumplingsⅡ笔试部分（35分）四、选出不同类的单词或短语，将序号写在题前的括号内。
（5分）( ) 21. A. train B. plane C. cinema( ) 22. A. on your right B. make the bed C. sweep the floor( ) 23. A. tomato B. ladybird C. rice cake( ) 24. A. winter B. October C. January( ) 25. A. eat noodles B. have a party C. next to五、选择填空，将序号写在题前的括号内。
（15分）( ) 26. --- _______ can’t Cinderella go to the party?\--- Because she _______ have any nice clothes or shoes.A. Why; don’tB. What; doesn’tC. Why; doesn’t( ) 27. Drinking too much cold water _____________ us.A. is good forB. is bad forC. is bad of( ) 28. Liu Tao lives ________ school. So he comes to school by car.A. near toB. far fromC. at( ) 29. --- How do you come to school, Sam? --- I come to school ________.A. by planeB. by busC. on bus( ) 30. Yang Ling can’t find Su Hai’s home. So she ______ a policeman _________.A. asks; for helpB. ask; for helpC. asks; of help( ) 31. Bobby and Tina are waiting _____ the bus _______ the bus stop.A. at; forB. on; forC. for; at( ) 32. --- I feel cold, doctor. What should I do?--- You shouldA. winterB. autumnC. spring( ) 33. --- ______ any juice in the fridge?--- No, but there is some milk in the fridge.A. potatos; niceB. potatoes; yummyC. potato; bad( ) 34. --- How is the meat with ________, Taotao?--- It’s _______. You’re a great cook.A. moveB. seeC. eat( ) 35. English people usually eat with ________. And Chinese usually eat with ______.A. a knife and a fork; chopsticksB. chopsticks; a knife and a forkC. chopsticks; chopsticks( ) 36. People usually eat rice dumplings at ________.A. the Spring FestivalB. the Dragon Boat FestivalC. the Double Ninth Festival( ) 37. _______ is on the second Sunday of May. It’s a day for mothers.A. Mother’s DayB. Father’s DayC. Teachers’ Day( ) 38. There is going to be a party next Friday. Wang Bing wants to be the _______in the ________ Prince Charming（青蛙王子）.A. hero; playB. play; heroC. hero; TV( ) 39. There’s a strong wind（刮大风）now. Lily can ______ a kite in the park.A. flyingB. is flyingC. fly( ) 40. Look, the dog ________ under the tree.A. is jumpB. jumpingC. is jumping六、阅读理解。
（15分）ⅠIt's four o'clock in the afternoon. Sally and her family are all busy at home. Where is Dad? He is over there. He is watering the flowers. Mum is cooking in the kitchen. There is a lot of food on the table. Because today is Sally’s birthday. Her friends will come to the party in the evening. Where is Sally now? She is in the bedroom. Why is she so sad? Because she can’t find her favourite dress. Poor Sally. She needs help.阅读短文，判断正（T）误（F）。
（5分）( ) 41. It’s four o’clock in the morning.( ) 42. Dad is watering the flowers.( ) 43. Mum is washing the dishes in the kitchen.( ) 44. Today is Sally’s birthday.( ) 45. Sally is happy because she can find her favourite dress.ⅡThere is a new library in the city. It's big and modern（现代化）.It has five floors, and there are lots of books in each floor.Jim goes to the library with Charle. He wants to borrow（借）a book. They can’t see any library assistants（图书管理员）, but some robots are standing there. Jim says to the robot, “Hey, give me the book.” But the robot doesn’t move.“What’s wrong with it?” He asks Charle.Charle tells Jim, “When you want to borrow a book from it, you should say ‘please’ first.”So Jim says, “Please give me the book to me, Mr. Robot.” Now the robot brings the book. But again, Jim can’t take the book out of the robot’s hand.This time, Jim knows the reason（原因）quickly. He says to the robot, “Thank you, Mr. Robot.” Then the robot gives the book to him and goes away.阅读短文，选择正确的答案，并将序号填入括号内。