幼儿园中班美术活动设计与反思：《花与蝴蝶》
幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思一、教学目标1.了解花蝴蝶的形态特征。
2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。
3.培育幼儿对自然的酷爱和艺术的爱好。
二、教学重点1.了解花蝴蝶的形态特征。
2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。
三、教学难点1.了解花蝴蝶的形态特征。
2.能够用简单的线条和颜色画出花蝴蝶。
四、教学方法听、说、认、画、评价、自由发挥五、教学过程1.引入老师出示花蝴蝶的图片，和孩子们一起赏识，了解花蝴蝶的样子。
2.学习1）老师重点讲解花蝴蝶的形态特征，如有两对长长的膜状翅膀、两只眼睛、一个融合的口器等。
2）老师示范画出花蝴蝶的简单线条和基本颜色，让幼儿理解蝴蝶的造型与颜色特征，然后引导幼儿跟随老师一起练习。
3.操作1）给每位幼儿发放颜色铅笔、彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
2）让幼儿在纸上自由发挥，依照老师的示范来画出本身心目中的花蝴蝶。
3）在孩子画完后，老师可以邀请孩子相互赏识和点评。
4.归纳反思1）反思与评价。
老师可以请几名幼儿上来叙述本身画的花蝴蝶，同时让其他幼儿用语言和表情予以评价和支持，让孩子们做到赏识美，感受美。
2）激发幼儿的艺术爱好，发觉优秀作品。
老师可以选出部分优秀的作品放在大家面前呈现，称赞孩子们的努力和制造性，激励孩子们在今后的学习中连续尝试和发挥创意。
六、板书设计主题：花蝴蝶七、教学反思这堂美术课上，我和孩子们都特别投入和有趣味。
通过画花蝴蝶这个主题，孩子们不仅对自然界的蝴蝶有了更深的了解，还可以通过本身的创意，发挥出本身的画画才华。
在这个过程中，老师不仅是一名学问传递者，更应当是孩子们的引导者和艺术顾问，敬重孩子们的艺术审美，激励他们表达本身的想法，从而更好地激发孩子们的学习积极性和艺术爱好。
我认为，宏观的教学设计只是为了为孩子们打开视野，走向制造性的学习，在实际操作的过程中，老师应当引导孩子们去发觉、去尝试，激励孩子们在发觉和错误中成长。
幼儿园蝴蝶与花教案7篇
幼儿园蝴蝶与花教案7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动《蝴蝶》案例评析
中班美术活动《蝴蝶》案例评析《蝴蝶》是一种常见且具有美感的昆虫，在美术教育中被广泛运用。
本文将对中班美术活动《蝴蝶》进行案例评析，主要从活动目标、活动内容和活动评价等方面进行分析和总结。
一、活动目标1.培养幼儿对蝴蝶的认识和兴趣。
通过展示蝴蝶的形态、颜色和特点等，引发幼儿对蝴蝶的兴趣和好奇心，增强幼儿对蝴蝶的认识。
2.培养幼儿观察和表达能力。
启发幼儿观察蝴蝶的形态、动作和色彩，通过绘画和手工制作等方式，培养幼儿的观察和表达能力。
3.培养幼儿创造能力和想象力。
通过参与绘画和手工制作等活动，引导幼儿自由表达和创作，培养幼儿的创造能力和想象力。
二、活动内容1. 展示蝴蝶图片和实物。
教师可以准备一些蝴蝶的图片和实物，让幼儿通过观察和感受，了解蝴蝶的形态和特点。
2. 进行蝴蝶绘画活动。
教师可以引导幼儿选择自己喜欢的蝴蝶形象进行绘画，注重培养幼儿的观察和表达能力，并鼓励幼儿使用丰富的色彩表现自己的想法。
3. 进行蝴蝶手工制作活动。
教师可以为幼儿准备一些蝴蝶手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿参与制作蝴蝶的身体和翅膀等，培养幼儿的动手能力和创造能力。
4. 进行蝴蝶舞蹈活动。
教师可以为幼儿选取一段与蝴蝶相关的舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，感受蝴蝶的飞舞之美。
5. 进行蝴蝶故事讲解活动。
教师可以为幼儿讲解蝴蝶的生态和繁殖过程等，培养幼儿对蝴蝶的全面了解。
三、活动评价1. 教师评价：教师可以通过观察幼儿的参与情况、表现和作品的完成程度等进行评价，以及对幼儿在活动中的观察、表达和创造能力的发展情况进行评价。
2. 幼儿评价：教师可以设计一些简单、直观的评价方式，让幼儿自我评价，如通过选择表情图或用图画表达对活动的喜爱程度等。
3. 家长评价：教师可以邀请家长参与活动，并向家长征求他们对活动的评价，以收集不同的意见和建议。
通过对中班美术活动《蝴蝶》案例评析，可以看出这个活动设计合理，能够有效培养幼儿的观察和表达能力，激发幼儿的创造力和想象力，同时也能增加幼儿对蝴蝶的认识和兴趣。
小班美术教案《蝴蝶和花》
小班美术教案《蝴蝶和花》教学目标：1.培养幼儿观察、表达和创作的能力。
2.通过画画的方式培养幼儿的审美意识和创造力。
教学准备：1.教师准备一幅关于蝴蝶和花的美术作品图片。
2.准备一些彩色纸、颜料、画笔和其他绘画工具。
3.准备一些有关蝴蝶和花的图片或故事书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）教师向幼儿展示一幅关于蝴蝶和花的美术作品图片，并问：你们知道这两个绘画作品的名称是什么吗？你们有没有看见过蝴蝶和花呢？请简单描述一下。
二、目标介绍（5分钟）教师向幼儿解释本节课的目标是给幼儿们讲一个关于蝴蝶和花的故事，并以此为主题让幼儿们自由绘画。
同时，鼓励幼儿们在绘画中发挥想象力和创造力。
三、故事讲述（15分钟）教师向幼儿们讲述一个关于蝴蝶和花的故事。
教师可以选择一本图画书，或者根据自己的理解编写一个故事。
在讲述故事的过程中，教师可以适当引导幼儿们思考蝴蝶和花之间的关系以及它们的特点。
四、绘画活动（30分钟）1.教师向幼儿展示一些有关蝴蝶和花的图片，鼓励幼儿们观察并选择他们喜欢的素材进行画画。
2.教师向幼儿介绍一些绘画技巧，例如如何使用颜料、画笔和其他绘画工具。
3.教师在黑板上画一个简单的蝴蝶和花的示例，并指导幼儿们如何开始绘画。
4.教师可以适时巡视，帮助幼儿们解决绘画中遇到的问题，并鼓励他们发挥自己的创造力。
五、展示作品（10分钟）1.教师让每个幼儿都有机会向其他同学展示自己的绘画作品，并鼓励他们谈论自己的作品以及其他同学的作品。
2.教师可以选择一些优秀的作品进行展示，并给予肯定和鼓励。
六、总结与延伸（10分钟）1.教师与幼儿们一起回顾今天的绘画活动，询问他们是否喜欢这个主题以及自己的绘画作品。
2.教师鼓励幼儿们将绘画作品带回家，并与家人分享自己的创作经历。
3.教师可以在课后要求幼儿们继续在家中绘画，并鼓励他们尝试新的素材和技巧。
教学反思：通过本次课的教学，幼儿们通过故事讲述和绘画活动，了解了蝴蝶和花之间的关系，培养了他们的观察、表达和创作能力。
幼儿园大班中班小班美术活动＜蝴蝶和花＞(小班)优秀教案优秀教案课时作业课时训练
美术活动＜蝴蝶和花＞（小班）小班美术活动——蝴蝶和花目标:1. 能表现花的基本特征, 运用多种色彩作画。
2. 在拼贴过程中, 感受蝴蝶翅膀的对称。
3. 初步感知构图, 体验与同伴共同操作的快乐。
准备:经验准备: 认识蝴蝶, 欣赏过各种美丽的花。
物质准备: 教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花, 颜料（稍稀释）, 排笔、棉棒, 塑料图形片（用水沾湿）, 蝴蝶头饰, 抹布, 磁带, 录音机。
过程:一、音乐游戏导入, 激发幼儿参与活动的积极性。
师: 蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐, 教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。
二、谈话活动, 引发幼儿观察。
师: 宝宝们, 我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察, 并进行讨论。
教师小结: 花儿有各种颜色、不同形状的花瓣, 有的开放了, 有的没开放, 是包在一起的。
师: 可是这个花园只有这么几朵花, 不够我们来采花蜜, 怎么办？三、提出要求, 幼儿作画。
教师指导。
师: 你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。
师: 那我们把花种在花园的什么地方？交代要求, 幼儿作画, 教师指导:1. 在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。
2. 用塑料片片拼一拼, 找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。
幼儿绘画, 教师指导, 鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花, 提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的, 注意画面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼儿作品, 欣赏评价。
师幼共同欣赏集体作品。
在音乐声中, 师幼共同采花蜜, 在轻松愉快的氛围中结束活动。
活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。
活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。
幼儿园中班舞蹈《花与蝴蝶》教案
幼儿园中班舞蹈《花与蝴蝶》教案一、教学目标1.让幼儿了解舞蹈的基本概念和特点。
2.培养幼儿的舞蹈基本动作能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
4.通过舞蹈能力的培养，增强幼儿的自信心。
二、教学内容幼儿园中班舞蹈《花与蝴蝶》三、教学过程第一步：导入 (5分钟)1.教师向幼儿介绍舞蹈的概念和特点。
2.跟幼儿一起观看一段舞蹈视频，让他们感受舞蹈的美。
第二步：学习基本舞蹈动作 (15分钟)1.教师向幼儿展示《花与蝴蝶》舞蹈的基本动作。
2.跟幼儿一起模仿并练习这些基本动作，如手臂舞动、脚步走位等。
第三步：学习舞蹈动作配合 (15分钟)1.先分为小组让幼儿自由动作，然后向他们介绍舞蹈中的配合和协作。
2.教师指导幼儿进行舞蹈动作的配合和协作练习。
第四步：学习舞蹈编排 (15分钟)1.教师向幼儿展示《花与蝴蝶》舞蹈的整体编排。
2.跟幼儿一起学习并练习整体编排，包括舞台位置、转身等动作。
第五步：展示与反馈 (10分钟)1.每个小组进行舞蹈表演，并向其他小组展示。
2.教师给予幼儿肯定性的反馈，鼓励他们的表现，并指出需要改进的地方。
第六步：总结与评价 (5分钟)教师与幼儿一起回顾整个学习过程，让幼儿感受到自己在舞蹈中的进步，并向他们传递正能量和鼓励。
四、教学辅助材料1.舞蹈视频2.音乐播放器3.舞蹈编排图纸五、教学评价与反思通过本节课的舞蹈学习，幼儿能够从中体验到舞蹈的美和乐趣。
他们通过学习舞蹈的基本动作和配合，提高了自己的舞蹈能力和团队合作意识。
同时，通过舞蹈能力的培养，也增强了幼儿的自信心和表达能力。
在以后的教学中，可以结合更多的舞蹈作品，让幼儿有更多的机会去感受和表达自己的情感。
幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术教案《花蝴蝶》含反思中班美术教案《花蝴蝶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过彩绘，感受蝴蝶的美，了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《花蝴蝶》含反思教案吧。
幼儿园大班主题活动：美丽的花蝴蝶教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题活动：美丽的花蝴蝶教学设计【含教学反思】一、教学目标1.认识不同种类的花和蝴蝶，并能够描述它们的颜色、形状和外观特征；2.了解花和蝴蝶的生长、发育过程，能够通过观察发现其规律；3.学习使用美术工具，绘制花和蝴蝶的形状和颜色；4.能够运用所学知识，设计和制作一幅美丽的花蝴蝶画。
二、课程内容1.花蝴蝶知识普及（15分钟）活动1：观察花卉展在课程开始前，老师可以准备一个小的花卉展，让孩子们观看和认识不同种类的花卉。
当孩子们对花卉产生兴趣时，可以向他们介绍花卉的种类和外观特征。
活动2：认识蝴蝶让孩子们学习蝴蝶的种类和颜色，并对它们的外观特征进行描述。
通过这个活动，让孩子们了解不同种类的蝴蝶。
2.花蝴蝶的生长和发育过程（20分钟）活动1：播种花卉将几种常见的花卉种子放在小盘子里，和孩子们一起进行播种，观察土壤、光照和水分对花卉生长的影响。
活动2：孵化蝴蝶通过观察蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成蝶，让孩子们学习蝴蝶的生长和发育过程，了解蝴蝶的生态环境和生存条件。
3.绘画创作（45分钟）活动1：绘制花卉引导孩子们选择自己喜欢的花卉，用水彩、颜料和色笔进行绘画创作，表现出花卉的颜色和形状，同时也要让孩子们学会使用美术工具。
活动2：绘制蝴蝶引导孩子们选择不同种类的蝴蝶进行绘画创作，在画里表现出蝴蝶的形状和颜色。
4.作品展示（20分钟）让孩子们展示刚刚完成的画作，并以小组为单位进行评比和分享，让孩子们在比较中寻找自己的不足，同时也能够欣赏和学习其他孩子的绘画技巧。
三、教学反思在这次课程中，孩子们通过直接观察和参与到花卉展和蝴蝶孵化活动中，了解到了花卉和蝴蝶的生长、发育过程，并对它们的外观和特征有了更深入的认识。
在绘制创作活动中，孩子们使用美术工具进行创作，锻炼了手眼协调和绘画技巧。
通过小组评比和分享，孩子们能够更好地学习到其他孩子的绘画技巧和经验。
在课程设计中，要结合幼儿园的实际情况和幼儿的认知水平，让课程的内容能够适合孩子们的理解和学习。
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》
小班上学期美术教案《蝴蝶和花》教案名称：《蝴蝶和花》美术教案教学目标：1. 通过观察和模仿，让学生了解并能够绘画蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 培养学生观察细节和审美能力，提高他们对自然界万物的爱护和欣赏能力。
3. 练习学生的手眼协调能力，培养绘画技能。
教学重点：1. 学习蝴蝶和花的基本形状和色彩。
2. 利用多种画笔和颜料，绘制出生动的蝴蝶和花。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等。
2. 图片和实物：蝴蝶、花朵等。
教学过程：引入：1. 让学生观察一幅描绘蝴蝶和花的图片，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：你觉得画中的花朵和蝴蝶是怎么画出来的呢？讲解：1. 展示一幅蝴蝶和花的实物或图片，让学生仔细观察。
2. 讲解蝴蝶和花的基本形状和颜色。
比如，蝴蝶有头、身体、翅膀等，花有花瓣、花蕊等。
3. 讲解绘画技巧：使用不同的笔触和颜色可以表现出物体的形状和质感。
实践：1. 让学生使用铅笔或细画笔，用轻画笔描绘出蝴蝶和花的基本形状。
2. 提醒学生注重细节，比如蝴蝶的触角、蝴蝶的翅膀图案等。
3. 使用不同的颜料和画笔，填充蝴蝶和花的颜色。
4. 鼓励学生根据自己的创意，加入一些细节和装饰。
展示与分享：1. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并向大家讲解自己的创作过程和心得体会。
2. 学生之间进行互评互鉴，鼓励他们对同学的作品给予肯定性的评价并提出建议。
总结与反思：1. 和学生一起总结今天的学习内容和收获。
2. 提醒学生继续观察和欣赏自然界的美好，并鼓励他们在日常生活中多画一些蝴蝶和花朵。
拓展活动：1. 邀请学生找寻自然界中更多的蝴蝶和花朵，并记录下来。
2. 让学生尝试绘制不同种类的蝴蝶和花朵，并进行比较和分享。
教学评价方式：1. 观察学生在实践环节的表现和作品完成度。
2. 听取学生的分享和心得体会。
3. 给予学生积极的评价和建议，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以请专业美术老师来进行更深入的蝴蝶和花朵绘画教学。
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
幼儿园小班美术教案《蝴蝶和花》
教学目标
1.让幼儿了解蝴蝶和花的形态和特点。
2.发扬幼儿的观察力和想象力。
3.学习绘画基本技能，提高幼儿创作能力和审美水平。
教学准备
1.水彩笔、毛笔、彩纸、颜料等绘画工具。
2.教师准备样品以作为范例。
教学内容
第一部分：讲解
1.通过图片，向幼儿展示蝴蝶和花的外貌特点。
2.让幼儿自己讨论蝴蝶和花各有什么特点。
第二部分：绘画创作
1.让幼儿用铅笔在彩纸上画出蝴蝶和花的草图。
2.用水彩笔和毛笔为蝴蝶和花上色。
3.考虑让幼儿添加其他元素，如天空、草地等，增添画面的感染力和美感。
教学要点
1.引导幼儿用专注和认真的态度操作各种绘画工具。
2.引导幼儿通过观察真实环境和图画，提高幼儿的认知能力和表达能力。
3.提供材料、工具和技巧，但让幼儿自主探究和发挥，体现教师引导和幼儿自主学习结合的教育理念。
教学方法
1.视觉教学
2.演示教学
3.体验教学
教学评估
1.通过观察幼儿绘画作品和听幼儿口述自己的作品，评价幼儿的观察力、创作力和表达能力。
2.通过绘画时候的情感表达，评价幼儿审美情趣和艺术素养。
小班美术优质课教案详案反思《蝴蝶找花》2篇
小班美术优质课教案详案反思《蝴蝶找花》 (2) 小班美术优质课教案详案反思《蝴蝶找花》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过学习绘画蝴蝶和花朵的过程，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力，让他们能够自由组合蝴蝶和花朵的形状和颜色。
3. 培养学生的合作精神，鼓励他们相互帮助和交流。
教学准备：1. 画纸和绘画工具。
2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀和胶水。
3. 《蝴蝶找花》绘本。
教学过程：1. 导入：通过观察《蝴蝶找花》绘本中的插图，引起学生对蝴蝶和花朵的兴趣。
让学生分享他们对蝴蝶和花朵的印象和想象。
2. 绘画蝴蝶：让学生观察蝴蝶的形状和颜色，然后使用彩色铅笔画出自己的蝴蝶。
鼓励学生发挥想象力，可以自由设计蝴蝶的花纹和颜色。
3. 剪纸花朵：给学生彩色纸，让他们根据自己的喜好剪出花朵的形状。
然后用胶水将花朵粘贴在画纸上。
4. 绘画背景：让学生使用彩色铅笔或彩色纸绘制花朵的背景。
可以画天空、阳光、草地等。
5. 完成作品：学生将自己的蝴蝶和花朵粘贴在背景上，完成自己的绘画作品。
6. 展示与评价：让学生欣赏和分享自己的作品。
教师可以提供一些建议和肯定，并鼓励学生相互交流和学习。
教学反思：1. 教学目标达到情况：学生对蝴蝶和花朵的形象和颜色有了更深入的了解，并能自由设计和创作自己的蝴蝶和花朵。
学生之间也能够相互帮助和分享自己的作品。
2. 教学方法：通过观察、绘画和剪纸等活动，让学生积极参与，培养他们的观察力和创造力。
3. 学生反馈：学生对活动很感兴趣，积极参与，并且对自己的作品很有自信。
他们也愿意与他人分享并接受他人的建议。
4. 教学时间安排：活动内容较为简单，可以在一节课内完成。
可以根据实际情况适当调整时间安排。
5. 存在的问题和改进措施：活动中，有部分学生的绘画和剪纸技巧不够熟练，应该加强练习和指导。
同时，可以提供更多的参考资料和范例，让学生有更多的创作思路和想法。
6. 教学延伸：可以邀请专业画家和艺术家来学校进行艺术指导，让学生有更多的机会展示和提高自己的绘画技巧。
中班美术绘画蝴蝶教案
中班美术绘画蝴蝶教案【篇一：幼儿园小班美术教案：美丽的蝴蝶】活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?现在，我把它请出来，你们看。
出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范你们看，我手上的是什么呀?是蝴蝶，但是，它少了什么呀?那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。
这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。
提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
【篇二：幼儿园小班美术教案花儿与蝴蝶】花儿与蝴蝶寺耳镇出川幼儿园魏婷班级：小班课时：二课时活动内容：绘画、折纸一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
活动中幼儿感受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。
幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣。
二、活动目标1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要注意同样的问题。
《花与蝴蝶》幼儿园中班美术教案
《花与蝴蝶》幼儿园中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蝴蝶和花朵的外形特征，了解蝴蝶和花朵的色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的热爱，激发幼儿的美术兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到蝴蝶和花朵的细节特征，并能够用画笔表现出来。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条来表现蝴蝶和花朵的美。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶和花朵的图片、画纸、画笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶和花朵的图片，引导幼儿观察蝴蝶和花朵的外形特征和颜色。
2. 讲解：教师简单讲解蝴蝶和花朵的绘画技巧，如如何画出蝴蝶的翅膀和花朵的花瓣。
3. 示范：教师现场示范如何画蝴蝶和花朵，边示范边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 幼儿绘画：幼儿在教师的指导下，开始绘画蝴蝶和花朵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 结束：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、作业评价：1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中表现出的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 教师及时总结教学效果，为下次教学活动提供参考。
六、教学延伸：1. 手工制作：邀请幼儿利用废旧材料制作蝴蝶和花朵的手工作品，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。
2. 户外活动：带领幼儿去户外观察蝴蝶和花朵，让幼儿亲身体验大自然的美，培养幼儿对自然的热爱。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予幼儿足够的指导和鼓励。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，是否需要调整。
3. 幼儿在绘画过程中是否表现出兴趣和积极参与，整体教学效果如何。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价，关注幼儿在观察、绘画、创新能力等方面的进步。
中班美术活动《花瓣蝴蝶》课后反思
中班美术活动《花瓣蝴蝶》课后反思课后反思是对课堂教学活动的总结和反思，可以检验教学效果，找出问题和改进措施。
下面是关于中班美术活动《花瓣蝴蝶》的课后反思，共5500字。
参加美术课堂活动的学生们在上完课后，我认真总结了这节课的教学过程和效果。
通过这个反思，我发现了不少问题，并进行了深入的探究和思考，为今后的教学改进提供了有益的启示。
首先，这节课的教学目标是希望学生们通过制作花瓣蝴蝶的活动，培养他们的创造力和想象力。
然而，我发现有些学生在活动中并没有充分发挥自己的想象力，只是简单地按照我的示范进行操作。
这可能是因为我在课堂过程中没有充分激发学生的创造力和想象力。
下一次，我将尝试多给学生们一些自由空间，让他们自己发挥创造力，从而更好地完成活动任务。
其次，我注意到有些学生在制作花瓣蝴蝶的时候操作不熟练，造成作品质量不高。
这可能是因为我在课前准备时没有充分考虑到学生们的技能水平和操作难度。
下一次，我将调整活动的难度，根据学生们的实际情况，提供更具针对性的指导，帮助他们更好地完成任务。
此外，我还发现有些学生在活动中缺乏耐心和毅力，很快就放弃了。
这可能是因为我没有在活动开始前充分向学生们解释任务的重要性和意义。
下一次，我将在活动开始前用简单明了的语言告诉学生们这次活动的目的和意义，以增加他们的动力和积极性。
另外，这节课的时间安排也存在一些问题。
由于活动比较复杂，学生们的制作时间相对较长。
然而，我在给学生们安排时间的时候，没有考虑到他们的实际操作情况，导致有些学生没有完成任务，而有些学生则早早地完成了。
下一次，我将更加合理地安排活动的时间，给予每个学生足够的时间完成任务。
在这次反思中，我还发现自己在教学过程中有些地方没有考虑到学生的个体差异。
比如，有些学生对色彩的感知较差，对于色彩选择和搭配比较困难。
下一次，我将更加注意每个学生的个体差异，提供更具个性化的指导和辅导，帮助每个学生充分发挥自己的特长。
最后，我也意识到在这次课堂活动中，我没有充分发挥家长的作用。
中班音乐花与蝴蝶教案反思
指导幼儿模仿花和蝴蝶的形态，创造出优美的舞蹈造 型。
表情与动作配合
强调舞蹈中表情与动作的协调，使表演更具感染力。
乐器演奏方法介绍
乐器选择
根据幼儿年龄特点和兴趣，选择适合的乐器，如 手鼓、碰铃等。
演奏技巧
教授乐器的基本演奏方法，如敲击、摇动等。
与歌曲配合
指导幼儿在歌曲演唱过程中加入乐器伴奏，增强 音乐表现力。
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音乐表现与技巧指导
歌曲演唱技巧指导
气息控制
指导幼儿学会通过深呼吸来控制 气息，使歌声更加自然流畅。
音准把握
通过多次练习和模仿，帮助幼儿 准确掌握歌曲的旋律和音高。
情感表达
引导幼儿理解歌曲内容，通过歌 声传达出对花和蝴蝶的喜爱之情
。
舞蹈动作示范及讲解
02
01
03
基本舞步
教授与歌曲节奏相匹配的基本舞步，如踮步、小跳步 等。
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教学效果评价与反思
教学效果评价方式
观察法
通过观察幼儿在音乐活动中的表现，如注意力集中程度、参与积 极性、动作协调性等，来评估教学效果。
问答法
通过提问和回答的方式，了解幼儿对音乐知识的掌握情况，以及 他们对音乐活动的感受和看法。
作品展示法
让幼儿展示自己的音乐作品或表演，以此来评价他们的学习成果 和创造力。
知识点梳理
80%
花的生长过程
介绍花的种子、发芽、生长、开 花、结果等生长阶段，以及不同 种类花的特点和习性。
100%
蝴蝶的蜕变过程
阐述蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫 的蜕变过程，以及蝴蝶的飞行、 觅食等生活习性。
80%
花与蝴蝶的关系
阐述花与蝴蝶之间的生态关系， 如蝴蝶通过花获得食物，同时帮 助花授粉，促进花的繁衍生息。
《花与蝴蝶》幼儿园中班美术教案
《花与蝴蝶》幼儿园中班美术教案《花与蝴蝶》幼儿园中班美术教案美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。
美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。
幼儿一旦形成了这种能力。
就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。
幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸教学能紧紧抓住幼儿好奇的心理特点让幼儿在剪纸中发展创造想象和思维差异的创造游戏。
因此把本次活动的目标定为：(1)学习蝴蝶和花的折、剪方法，尝试剪出不同形状的花瓣和蝴蝶翅膀上简单的对称图案。
(2)体验剪纸活动的乐趣，提升幼儿对春天美的感受。
新《纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，让幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象。
活动内容一、欣赏作品，唤起回忆。
1、前几天我们小朋友一起画了《蝴蝶和花》，我们一起来欣赏一下吧。
2、引导幼儿观察花瓣形状、花朵大小、蝴蝶对称美及画面的布局。
案例分析：通过绘画为幼儿接下来的剪纸作一铺垫。
二、示范操作，学习剪纸。
今天我们来学习一个新的本领，用彩纸、剪刀和贴的方法来创作美丽的蝴蝶和花。
(出示范例)1、折剪——花。
①出示步骤图(一)——正方形纸对角折3次，在最宽的地方用任意线条剪下来，再剪尖角处，提醒幼儿注意操作材料的放置。
②出示步骤图(二)——引导尝试不同剪法，剪出不一样的花。
2、折剪——蝴蝶。
①出示步骤图(一)——教师讲解示范：一张纸对折，以折线为中心画出蝴蝶的身体、翅膀和触角(提醒注意，沿着折线的一边画身体，翅膀尽量画的大)，并示范翅膀对称图案的剪法。
②出示步骤图(二)——引导不同剪法，剪出翅膀对称图案不同的蝴蝶。
3、贴花、蝴蝶——引导注意位置的'摆放;颜色的搭配;大小的协调等。
幼儿园中班美术教案《蝴蝶找花》绘画活动点评
幼儿园中班美术教案《蝴蝶找花》绘画活动点评本次绘画活动以幼儿园中班主题为“春天来了”为切入点，引导孩子对春季的万物复苏和自然景观进行观察、感知和表达。
本节课的教学目标是通过讲故事、观察花、蝴蝶等春季元素的教学活动，引导孩子运用简单的绘画技能及工具表现春天的景象，并借此进一步开发他们的审美意识，发展他们的视觉想象力和创造力。
一、活动设计1.情境再现及互动问答教师用言语、图片等资源创设专题情境，让幼儿感觉到春天的气息，并引导幼儿回答诸如“春天来了，在春天有哪些美丽的事物呢？”等互动问答问题。
2.讲故事，知识拓展为了让幼儿更好地理解和掌握本节课的主题，教师通过简单、生动的语言，讲授蝴蝶在春天里“找花”的故事。
故事内容如下：春天来了，万物复苏。
蝴蝶一个劲地飞，它飞呀飞，飞到了花的世界里。
可是，蝴蝶怎么找不到正在开放的花呢？原来，春天的花儿刚刚开放，需要等太阳再照一照，才能真正地开放。
蝴蝶在花丛中寻找美丽的花儿，终于找到了美丽的花——红色的玫瑰。
3.观察与绘画通过观察展示的春天花卉、蝴蝶等图片和现场实物，带领孩子感受各种色彩的美丽与艺术，让幼儿自主选择色彩、工具运用简单的线条、形状、色彩等绘画技巧创作“花”和“蝴蝶”画作。
二、活动点评1.互动式教学本次活动通过从环境、素材引导幼儿参与，让孩子在教与学中建立起一种愉悦、安全和严谨的情感体验，从而使孩子更好地接受知识和技能训练并将其运用到实践中去。
2.循序渐进的教学设计本次活动在情境、故事、观察和创作等方面进行渐进式的教学设计。
故事引导孩子进入“蝴蝶找花”的主题世界，让孩子在情境、观察中感知“花”与“蝴蝶”的生动形象，进而自主的创作所见所闻的画作。
3.发掘潜能本次活动针对幼儿的兴趣、认知水平和创新能力，允许幼儿进行自由发挥和创意设计，激发孩子发挥自我潜能，提升幼儿的审美能力和绘画技巧。
4.个性化评价本次活动中通过自由画画的形式，激发幼儿创造性的大胆表现，既体现了孩子的个性，也使教师有机会对不同水平和兴趣的幼儿进行个性化评价，这将更有利于教师和家长了解每个孩子的个性差异，有针对性地指导孩子绘画技能的提高。
中班美术教案：花儿与蝴蝶模板
中班美术教案：花儿与蝴蝶模板一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和观察不同种类的花儿和蝴蝶，提高他们的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱大自然的美。
二、教学内容：1. 认识不同种类的花儿和蝴蝶。
2. 学习描绘花儿和蝴蝶的基本技巧。
3. 利用纸张、剪刀、胶水等材料制作花儿和蝴蝶模板。
三、教学准备：1. 准备各种花儿和蝴蝶的图片或实物。
2. 准备纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备黑色和白色的颜料。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察和认识不同的花儿和蝴蝶，让他们描述其特征和美丽之处。
2. 讲解和示范如何描绘花儿和蝴蝶的基本技巧，如线条、颜色等。
3. 指导幼儿利用纸张、剪刀、胶水等材料制作花儿和蝴蝶模板，鼓励他们发挥自己的想象力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，鼓励他们积极参与和表达自己的想法。
2. 评价幼儿制作的花儿和蝴蝶模板的质量和美观程度，给予肯定和鼓励。
3. 收集幼儿的制作作品，进行展示和分享，让幼儿感受到自己的成就和美感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻大自然中的花儿和蝴蝶，让他们亲身体验和感受自然之美。
2. 邀请家长参与制作活动，促进亲子间的互动和沟通。
3. 结合音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿全面体验美术活动的乐趣。
七、安全事项：1. 在制作过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。
2. 提醒幼儿不要吞食颜料和制作材料，确保他们在活动中的安全。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导方式，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习和创作。
2. 考虑幼儿的年龄特点和兴趣，不断调整和优化教学内容和方法。
3. 关注幼儿在活动中的表现和反馈，及时给予鼓励和支持。
九、教学延伸：1. 邀请幼儿分享自己制作的花儿和蝴蝶模板，让其他同学欣赏和借鉴。
2. 组织幼儿进行美术作品展示，提高他们的自信心和审美能力。
小班美术公开课教案《蝴蝶和花》 (2)
小班美术公开课教案《蝴蝶和花》
教学目标：
1. 培养幼儿对蝴蝶和花的观察力和表现力。
2. 提高幼儿的绘画能力，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对自然环境的尊重和保护意识。
教学准备：
1. 画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
2. 蝴蝶和花的图片或图书。
教学步骤：
1. 导入：
教师可以通过展示一些蝴蝶和花的图片或图书，引发幼儿的兴趣，让幼儿谈谈自己对蝴蝶和花的感受和认识，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 观察练习：
让幼儿仔细观察蝴蝶的形状、花的颜色、花朵的形状等，引导幼儿感受蝴蝶和花的美丽，可以让幼儿形容自己眼前看到的蝴蝶和花，提高幼儿的观察能力。
3. 绘画实践：
让幼儿选择自己喜欢的颜色和绘画工具，开始画蝴蝶和花。
教师可以示范如何画蝴蝶和花，引导幼儿注意各个部位的形状和细节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘画出自己心中美丽的蝴蝶和花。
4. 分享和展示：
让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他同学分享自己的感受和想法。
教师可以夸奖幼儿的努力和创造力，增强幼儿的自信心。
5. 总结：
教师可以与幼儿一起回顾整个绘画过程，让幼儿总结和归纳自己在绘画过程中学到的东西，提醒幼儿对蝴蝶和花的保护意义和对自然环境的尊重。
拓展活动：
1. 可以带幼儿到学校周围的花坛或公园观察蝴蝶和花朵，让幼儿亲身体验和感受。
2. 可以让幼儿在自己的绘画作品上加上句子，描述自己画的蝴蝶和花，提高幼儿的语言表达能力。
3. 可以让幼儿和家长一起制作一个蝴蝶和花的手工作品，增加家校互动。
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幼儿园中班美术活动设计与反思：《花与
蝴蝶》
生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。
艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让孩子对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。
《纲要》中对幼儿艺术教育也提出了明确的目标和要求。
大班艺术教育活动《花儿与蝴蝶》正是王老师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们研究艺术教育，培养孩子的审美情趣提供了一个鲜活的案例。
一、情景的精心设置，为幼儿创设了三维空间美
春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。
在优美的《梁祝》乐曲中，美丽的“花儿”（角色）和“蝴蝶”（角色）在翩翩起舞，嬉戏玩耍。
）
活动一开始，就深深吸引了每一个孩子，几乎所有的孩子都凝神屏气，睁大好奇的双眼，感受着眼前的一切，而这，只是幼儿园的一种惯见的教学方式—情景表演，却发挥出了奇特的魅力，是因为教师给它赋予了新的含义，那就是—美感。
一是场景的设置及角色的装扮给了孩子视觉上的美，用眼睛可以看到的美；二是《梁祝》音乐给了孩子听觉上的美。
我们也许担心：孩子听得懂名曲吗？但我们不能否认，孩子没有理由拒绝美的东西，优美、抒情的乐曲同样给人以美的享受。
三是精彩的表演与整体的和谐给了孩子知觉上的美。
教师精心创设的三维空间让孩子真真切切地感受到了美。
艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（马克思）。
感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。
培养幼儿的感知力，教师必须引导幼儿去亲身感受，必须以直观的、具体的美去打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。
王老师正是抓住了此特征，精心设计了这一环节，为后面的创作活动作了成功的铺垫。
二、营造轻松民主的氛围，给予幼儿和谐的环境美
这是所提的“环境”，是指心理环境，请看下面的几段对话：
师：你认为蝴蝶漂亮吗？
幼：漂亮
师：哪儿漂亮？
幼：我认为翅膀是最漂亮的
我认为是蝴蝶身上的花纹......
师：你想把自己打扮成谁？
幼：我想扮成花儿
师：那你准备怎样做？
幼：......
师：听了这段音乐，你觉得怎么样？你想干什么？
幼：我想跳舞
我想散步......
在活动的过程中，教师始终是“蹲下来”和孩子对话，以关怀、接纳、尊重的态度对待每个孩子，耐心地倾听，并努力理解他们的想法与感受，支持鼓励他们大胆地表达内心的意愿。
《纲要》中要求“教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境”。
教师的可亲、可爱、可信任、可依赖便是心理环境中最基本的“建筑”，给孩子舒适、欢心和自由的感觉。
只有在这样的环境中，孩子才可以。