小白兔和小灰兔课件PPT
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《小白兔和小灰兔》课件演示61页PPT
《小白兔和小灰兔》课件演示
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小白兔和小灰兔课件ppt课件
小灰兔把一车白菜拉 回家里。他不干活了，饿 了就吃老山羊送的白菜。
小白兔回到家都干了些什么？ 是怎么做的？画出有关动作的词.
•
小白兔回到家里， __________________ 把地翻松了，种上菜 _______________________ 子。 ____
● ●
•
过了几天，白菜
长出来了。小白兔常
活了，饿了就 吃老山羊送的
白菜。 ________
•
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家 里去要白菜。 • 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送 来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿 来的？” • 小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃 不完的菜。”
•
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家 里去要白菜。 • 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送 来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿 来的？” • 小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃 不完的菜。”
拉
把
给 种
活 吃
种 吃
“只有自己种，才有吃不完的菜。”
kà o xīn qíng
我知道了：“只有靠自己的辛勤劳动，
huò xì fú ng
才能有收获，过上幸福的生活。”
思考：我们应该向小白 兔学习，还是应该向小 灰兔学习？
读读说说：
把地翻松 把窗户打开 把白菜吃完
补充完整
1.只有爱劳动,才_______________。 2.只有_____________,才能得到好的 成绩。
长耳朵，短尾巴，
红眼睛，三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
26. 小白兔和小灰兔
收菜
小白兔和小灰兔ppt(人教版新课标)优质课件PPT
小白兔 小灰兔
2021/02/01
1
小白兔 小灰兔
2021/02/01
2
第4自然段
小白兔回到家都干了些什么？是怎
么做的？
2021/02/01
3
小白兔回到家 里，把地翻松了， 种上菜子。
2021/02/01
4
翻松
2021/02/01
5
第5自然段
2021/02/01
6
小白兔常常给白菜浇水， 施肥，拔草，捉虫。
2021/02/01
19
送白菜
13
这时候，他看见 小 白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。
2021/02/01
14
时候
一担
挑着
2021/02/01
15
小灰兔很奇怪， 问道：“小白兔，你 的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是 我自己种的。只有 自己种，才有吃 不完的菜。 ”
2021/02/01
16
读一读，填一填：
只有自己种，才有 （吃不完）的。菜
只有爱（ 劳动）， 才有吃不完菜 。
2021/02/01
17
我会写
2021/02/01
18
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
7
第6自然段
回到家以后，小灰兔是怎么
做的？ 2021/02/01
8
它不干活了，饿 了就吃老山羊送的 白菜。
2021/02/01
2021/02/01
1
小白兔 小灰兔
2021/02/01
2
第4自然段
小白兔回到家都干了些什么？是怎
么做的？
2021/02/01
3
小白兔回到家 里，把地翻松了， 种上菜子。
2021/02/01
4
翻松
2021/02/01
5
第5自然段
2021/02/01
6
小白兔常常给白菜浇水， 施肥，拔草，捉虫。
2021/02/01
19
送白菜
13
这时候，他看见 小 白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。
2021/02/01
14
时候
一担
挑着
2021/02/01
15
小灰兔很奇怪， 问道：“小白兔，你 的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是 我自己种的。只有 自己种，才有吃 不完的菜。 ”
2021/02/01
16
读一读，填一填：
只有自己种，才有 （吃不完）的。菜
只有爱（ 劳动）， 才有吃不完菜 。
2021/02/01
17
我会写
2021/02/01
18
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
7
第6自然段
回到家以后，小灰兔是怎么
做的？ 2021/02/01
8
它不干活了，饿 了就吃老山羊送的 白菜。
2021/02/01
《小白兔和小灰兔》PPT课件
04
例如
在故事后期，小灰兔不再急于 求成，而是耐心地等待小白兔 适应新环境，共同享受游戏的
乐趣。
其他角色对两者性格影响探讨
父母角色
通过鼓励和引导，促进小白兔和小 灰兔的性格成长。
例如
父母在故事中给予孩子们足够的自 由空间去探索和尝试，同时也给予
必要的指导和支持。
Hale Waihona Puke 同伴角色通过与同龄伙伴的互动，小白兔和 小灰兔学会了合作与分享的精神。
鼓励学生发挥想象力，创作一个全新的动物故事，要求故事有趣、有教育意义，并 在小组内分享交流。
组织学生进行故事接龙游戏，每个学生依次添加情节和内容，共同创作一个完整的 故事，培养学生的合作精神和创造力。
THANKS
得画面充满动感。
鲜艳的色彩运用
02
通过运用鲜艳的色彩，突出了小白兔和小灰兔的特征，同时使
得画面更加生动有趣。
夸张变形的表现手法
03
画家在表现小白兔和小灰兔的动作和表情时，采用了夸张变形
的表现手法，增强了画面的幽默感和趣味性。
图画中隐藏的信息和线索
01
02
03
场景描绘
通过细致入微的场景描绘 ，展现了小白兔和小灰兔 所处的环境，为理解故事 提供了背景信息。
主题思想
故事的主题思想是“只有自己种，才有吃不完的菜”，强调 了自力更生和劳动的重要性。通过小白兔和小灰兔的对比， 告诉读者要珍惜劳动成果，不要依赖别人的施舍，要通过自 己的努力去创造美好的生活。
03
图画分析与欣赏
图画风格及技巧运用
简洁明快的线条
01
画家运用流畅的线条，勾勒出小白兔和小灰兔的生动形象，使
变化过程
通过与小灰兔的互动，逐渐变得勇敢、 自信。
小白兔和小灰兔_ppt
歌曲
。
拿了白菜
要了菜子
收完白菜，小白兔向老山 羊 （要了菜子 ），小灰兔向老 山羊 （ 拿了白菜）
不干活了
种上白菜
吃老山羊送的白菜
1、小白兔回到家里，（ 种上白菜
），
过了几天，白菜长出来了。 2、小灰兔回到家里，他（ 不干活了 ）， 饿了就（ 吃老山羊送的白菜）
要 送 1、 过了一些日子，小白兔去给 ） 白菜。
奇怪？
小灰兔很奇怪，问 道:“小白兔，你的菜是 哪儿来的？”
小白兔说:“是我自己种的。 只有自己种，才有吃不完的菜。”
只有自己种，才有吃不完的菜
只有爱劳动，才有幸福的生活
––––––––––––––––––––––––
。
只有好好学习，才有好的成绩 ––––––––––––––––––––––––
1、老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来 帮忙。 2、收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。 小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 3、老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔 说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山 羊送给小白兔一包菜子。 4、小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 5、过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 6、小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了， 饿了就吃老山羊送的白菜。 7、过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到 老山羊家里去要白菜。 8、这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？” 9、小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，
小朋友:
你喜欢小白兔还是小灰兔? 为什么呢？
说话练习
我喜欢
–––––––––––––––––––––––
。
拿了白菜
要了菜子
收完白菜，小白兔向老山 羊 （要了菜子 ），小灰兔向老 山羊 （ 拿了白菜）
不干活了
种上白菜
吃老山羊送的白菜
1、小白兔回到家里，（ 种上白菜
），
过了几天，白菜长出来了。 2、小灰兔回到家里，他（ 不干活了 ）， 饿了就（ 吃老山羊送的白菜）
要 送 1、 过了一些日子，小白兔去给 ） 白菜。
奇怪？
小灰兔很奇怪，问 道:“小白兔，你的菜是 哪儿来的？”
小白兔说:“是我自己种的。 只有自己种，才有吃不完的菜。”
只有自己种，才有吃不完的菜
只有爱劳动，才有幸福的生活
––––––––––––––––––––––––
。
只有好好学习，才有好的成绩 ––––––––––––––––––––––––
1、老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来 帮忙。 2、收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。 小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 3、老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔 说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山 羊送给小白兔一包菜子。 4、小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 5、过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 6、小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了， 饿了就吃老山羊送的白菜。 7、过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到 老山羊家里去要白菜。 8、这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔， 你的菜是哪儿来的？” 9、小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，
小朋友:
你喜欢小白兔还是小灰兔? 为什么呢？
说话练习
我喜欢
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《小白兔和小灰兔》课件演示
填空，再读一读。
1、小灰兔饿了就（吃 ）老 山羊送的白菜。
2、小白兔把地翻松了，种 上（菜子）。 3、小白兔说：“只有教中心
生字学习
西大滩乡坝堵小学
马金梅制作
22、小白兔和小灰兔
长耳朵，短尾巴，
红眼睛，三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收 菜 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。 谢 您 小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔 吧 说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。” 老山羊送给小白兔一包菜子。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上了菜 子。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给 拔 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长 大了。
《小白兔和小灰兔》PPT课件
寓言兔的勤劳形象
通过描述小白兔的日常生活，如 早起觅食、积极种植等，展现其
勤劳的品质。
小灰兔的懒惰形象
通过描绘小灰兔的懒散生活，如 贪睡、不劳而获等，形成与小白
兔的鲜明对比。
勤劳与懒惰的后果
通过故事发展，展示小白兔因勤 劳而收获满满，小灰兔因懒惰而 一无所获，从而让孩子们理解勤
背景烘托
通过描绘不同的背景环境，烘托出小白兔和小灰兔所处的情境和氛 围，增强画面的感染力和表现力。
审美价值体现及欣赏方法
审美价值体现
通过生动有趣的语言表达技巧和丰富多彩的画面描绘手法，展 现出作品的艺术魅力和审美价值。作品所传递的友谊、互助、 善良等主题思想，也体现了其深刻的人文内涵和社会价值。
欣赏方法
劳与懒惰带来的不同后果。
友谊和互助精神培养
1 2 3
小白兔与小灰兔的友谊 通过描述两者之间的互助和关心，如小白兔分享 食物、小灰兔在危难时刻挺身而出等，培养孩子 们的友谊观念。
合作与分享的重要性
通过故事中小白兔和小灰兔共同应对困难、分享 劳动成果的情节，让孩子们认识到合作与分享在 生活中的重要性。
作者简介
该故事作者为著名儿童文学家，其 作品风格温馨、富有教育意义，深 受孩子们喜爱。
角色特点分析
小白兔
纯洁、善良、勤劳，喜欢帮助别人， 是故事中的正面形象。
小灰兔
懒惰、自私、爱占小便宜，但最终在小 白兔的帮助下改正了错误，成为了更好 的自己。
故事背景设定
• 时间：春天的一个早晨 • 地点：森林里的一个小木屋 • 角色：小白兔、小灰兔、老山羊 • 事件：小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，得到了老山羊的感
在欣赏《小白兔和小灰兔》PPT课件时，可以从语言表达、画 面描绘、主题思想等多个方面入手。同时，也可以结合自己的 生活经验和情感体验，深入感受作品所传递的美好情感和价值 观念。
通过描述小白兔的日常生活，如 早起觅食、积极种植等，展现其
勤劳的品质。
小灰兔的懒惰形象
通过描绘小灰兔的懒散生活，如 贪睡、不劳而获等，形成与小白
兔的鲜明对比。
勤劳与懒惰的后果
通过故事发展，展示小白兔因勤 劳而收获满满，小灰兔因懒惰而 一无所获，从而让孩子们理解勤
背景烘托
通过描绘不同的背景环境，烘托出小白兔和小灰兔所处的情境和氛 围，增强画面的感染力和表现力。
审美价值体现及欣赏方法
审美价值体现
通过生动有趣的语言表达技巧和丰富多彩的画面描绘手法，展 现出作品的艺术魅力和审美价值。作品所传递的友谊、互助、 善良等主题思想，也体现了其深刻的人文内涵和社会价值。
欣赏方法
劳与懒惰带来的不同后果。
友谊和互助精神培养
1 2 3
小白兔与小灰兔的友谊 通过描述两者之间的互助和关心，如小白兔分享 食物、小灰兔在危难时刻挺身而出等，培养孩子 们的友谊观念。
合作与分享的重要性
通过故事中小白兔和小灰兔共同应对困难、分享 劳动成果的情节，让孩子们认识到合作与分享在 生活中的重要性。
作者简介
该故事作者为著名儿童文学家，其 作品风格温馨、富有教育意义，深 受孩子们喜爱。
角色特点分析
小白兔
纯洁、善良、勤劳，喜欢帮助别人， 是故事中的正面形象。
小灰兔
懒惰、自私、爱占小便宜，但最终在小 白兔的帮助下改正了错误，成为了更好 的自己。
故事背景设定
• 时间：春天的一个早晨 • 地点：森林里的一个小木屋 • 角色：小白兔、小灰兔、老山羊 • 事件：小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，得到了老山羊的感
在欣赏《小白兔和小灰兔》PPT课件时，可以从语言表达、画 面描绘、主题思想等多个方面入手。同时，也可以结合自己的 生活经验和情感体验，深入感受作品所传递的美好情感和价值 观念。
公开课一年级语文下册26《小白兔和小灰兔》PPT课件
chī
种地 种田 种花 吃草 口吃
种树 种草
爱吃 吃面 吃饭
拉 拉把
把
力 开手
门
给 人
生 活
种 花
种 田
吃 饭
拼字游戏
①
②
③
④
⑤
⑥
扌禾 氵纟扌 口
立舌乞合巴 中
⑨
⑩
11
12
13
14
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把作业写完 把饭吃完 把课本翻开
“只有自己种，才有吃不完的菜。”
kào
xīn qíng
我知道了：“只有靠自己的辛勤劳动，
huò
xìng fú
才能有收获，过上幸福的生活。”
只有自己种, 才有吃不完的菜
只有……才……
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
26小白兔和小灰兔
翻地 浇水 施
时候 饿了 肥
挑水
担子
观看动画片
分角色朗读课文
男生读第2、6、7、8段描写小灰兔 女生读第3、4、5、9段描写小白兔
lā
bǎ
拉面 拉车 把手 把门 把子 拉手 拉开 拉人 火把 刀把
gěi
huó
送给 给人 给我 给他
26小白兔和小灰兔全ppt
小灰兔把一车白菜拉 回家里。他不干活了，饿 了就吃老山羊送的白菜。
•26、小白兔和小灰兔全ppt
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家 里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送 来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿 来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃 不完的菜。”
我会认
fān jiāo shī féi 翻地 浇水 施 肥
è hòu tiāo 饿了 时 候 挑 水
dàn 一担白菜
xièxie nín 谢谢您
•26、小白兔和小灰兔全ppt
词语我会读
翻身 翻土 浇水 浇花 施 肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担
•26、小白兔和小灰兔全ppt
fān jiāo 翻浇
•26、小白兔和小灰兔全ppt
把 把戏 把子 把手
咱们班的门把手坏了！
•26、小白兔和小灰兔全ppt
给 给水 给钱 给我
爸爸很少给我零花钱。
•26、小白兔和小灰兔全ppt
活 生活 活动 干活
我最喜欢帮老师干活了！
•26、小白兔和小灰兔全ppt
种 种子 种族 种花 种草
我们很喜欢在植树节种树。 小白兔要了白菜的种子。
1、（老山羊）在地里收白菜，（ 小白兔） 和（小灰兔 ）来帮忙。
2、收完白菜，（ 老山羊）把一车白菜送给 （小灰兔）。又送给（小白兔）一包（菜子）。
3、过了几天，白菜（长出来了）。（小白兔） 常常给（ 白菜 ）浇水，施肥，（ 拔草）， （ 捉虫 ）。（白菜 ）很快就（长大了 ）。
4、小白兔说：“是我（ 自己 ）种的。只
√ √ 2、兔子的尾巴怎么长(cháng zhǎng)也长(cháng zhǎng) √ 不长(cháng zhǎng)。
•26、小白兔和小灰兔全ppt
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家 里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送 来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿 来的？”
小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃 不完的菜。”
我会认
fān jiāo shī féi 翻地 浇水 施 肥
è hòu tiāo 饿了 时 候 挑 水
dàn 一担白菜
xièxie nín 谢谢您
•26、小白兔和小灰兔全ppt
词语我会读
翻身 翻土 浇水 浇花 施 肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担
•26、小白兔和小灰兔全ppt
fān jiāo 翻浇
•26、小白兔和小灰兔全ppt
把 把戏 把子 把手
咱们班的门把手坏了！
•26、小白兔和小灰兔全ppt
给 给水 给钱 给我
爸爸很少给我零花钱。
•26、小白兔和小灰兔全ppt
活 生活 活动 干活
我最喜欢帮老师干活了！
•26、小白兔和小灰兔全ppt
种 种子 种族 种花 种草
我们很喜欢在植树节种树。 小白兔要了白菜的种子。
1、（老山羊）在地里收白菜，（ 小白兔） 和（小灰兔 ）来帮忙。
2、收完白菜，（ 老山羊）把一车白菜送给 （小灰兔）。又送给（小白兔）一包（菜子）。
3、过了几天，白菜（长出来了）。（小白兔） 常常给（ 白菜 ）浇水，施肥，（ 拔草）， （ 捉虫 ）。（白菜 ）很快就（长大了 ）。
4、小白兔说：“是我（ 自己 ）种的。只
√ √ 2、兔子的尾巴怎么长(cháng zhǎng)也长(cháng zhǎng) √ 不长(cháng zhǎng)。
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翻地 浇水 施肥 拔草 捉虫
小白兔和小灰兔
读一读 填一填
•小白兔回到家里，把土
（
），（
)
菜子。它常常给白菜
（
），（
），
（
），（
）。
白菜（
）。
•小白兔回到家里，把土 （ 翻松了），（ 种上) 菜子。它常常给白菜
（浇水），（上肥）， （拔草 ），（捉虫）。 白菜（很快地长大了）。
读读说说。 把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把衣服洗干净
小白兔和小灰兔 是我自己种的。只有自己 种，才有吃不完的菜。
小白兔，你的菜 是哪儿来的？
？！
小白兔和小灰兔
说说小灰 兔听了小白 兔的话会怎 么想？怎么 做？
讨论
小白兔和小灰兔
1、你觉得谁做得对？说说你的理由。
2、你喜欢小白兔还是小灰兔？说说 喜欢的原因。
小白兔和小灰兔
读一读，想一想。
：活 浇 ：吹 吃
饥饿 时候 挑着 一担
小白兔和小灰兔
读一读
收菜 拔草 吃完 哪里
翻身 翻土 浇水 浇花 施肥 化肥 饥饿 时候 等候 挑水 担子 重担
一棵白菜
一车白菜
一担白菜
翻浇施 肥 饿候挑担
小白兔和小灰兔
加偏旁组词
舌 （ ）立 （ ） 巴 （ ）中 （ ） 乞 （ ）合 （ ）
小白兔和小灰兔
会写的字
（ 小白兔）和（ 小灰兔）一一块块儿儿 到（老山羊）家里去玩。 ( 小灰兔） 拿了白菜，而（ 小白兔）要了一包菜 子。
小白兔和小灰兔
会读的字
fān jiāo shī féi
翻浇施肥
è hòu tiāo dān
饿候挑担
fān jiāo shī féi 翻松 浇水 施 肥 è hòu tiāo dàn
表 现 第一次 第二次 第三次
小灰兔 收白菜 饿了就吃 又去要白菜 小白兔 收菜子 种白菜 送白菜
•它俩这样做的结果是怎样的
呢？再到课文里找一找。
•小灰兔
（
)。
•小白兔
（
)。
• 它俩这样做的结果是怎样的 呢？再到课文里找一找。 •小灰兔（ 又到老山羊家里 去要白菜 )。 •小白兔（收获了满满一担 白菜 )。
中 种（种地 ） 乞 吃（吃饭） 巴 把 （把握） 二、我会选择正确的读音。
√ 1、小白兔找老山羊要了一包白菜种（zhòng zhǒng） √ 子，种（zhǒng zhòng）了下去。
√ √ 2、兔子的尾巴怎么长(cháng zhǎng)也长(cháng zhǎng) √ 不长(cháng zhǎng)。
：和 种
：挑 拉 把担
想一想，你有什么发现？
• 小灰兔听了小白兔的话会怎 么想呢？
•小灰兔听了小白兔的话，它
想（
）。
只有靠自己的 辛勤劳动，才有 收获。
二、我会组。
拉（拉车）把（扫把）给（送给） 位（单位）爸（爸爸 ）合（合上） 活（生活）种（种花 ）吃（ 吃力） 话（说话）冲（冲动 ）气（天气 ） 全（全国 ）放（放学）为（因为 ） 王（王子 ）房（房子）办（办法）
小白兔和小灰兔
和
.-.
谜语
小白兔和小灰兔
长耳朵，短尾巴， 红眼睛，三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
1. 借 助 拼 音 自 由 朗 读 课 文，注意读准字音，读 通句子。
2. 标出自然段。
小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说： “谢谢您！” 老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜， 请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。 小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草， 捉虫。白菜很快就长大了。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送 的白菜。 过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。 这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰 兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？” 小白兔说：“是我自己种的，只有自己种，才有吃不完的菜。
把字写完 把地扫完
2、小灰兔又 是怎么做的？用 横线画出句子。
小白兔和小灰兔
读一读
小灰兔把一车白菜拉回家里。他 不干活了，饿了就吃老山羊送的白 菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃 完了，又到老山羊家里去要白菜。
小白兔和小灰兔
不干活 饿了就吃
小白兔和小灰兔
说一说
说说小白兔和小灰兔有什么不同？
小白兔和小灰兔表现的不同之处
谢谢您
小白兔和小灰兔
我不要白菜，请您 给我一些菜子吧。
1、小白兔回家后干 什么？在课文里找一找， 用横线画出句子来。
2、白菜长出后，小 白兔又是怎样做的，用波 浪线画出句子。
小白兔回到家里，把土翻 松，种下菜子。
过了几天，菜子发了芽， 白菜长出嫩绿的叶子来了。它 常常给白菜浇水，施肥，除草， 捉虫。白菜很快地长大了。
拉把给活种吃
lā bǎ gěi huó zhòng chī 拉把 给 活 种吃 拉车 扫把 送给 生活 种地 吃苦 拉手 把戏 交给 活动 种树 吃力 拉开 把握 还给 干活 种菜 吃惊 拉面 几把 献给 活泼 种花 吃饭
检测
一、给下面的字加偏旁成新字，再组词。 舌 活（干活） 立 拉（拉车 ） 合 给 （交给）