图形创意小游戏37页PPT
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年会晚会活动小游戏PPT (10)
追求卓越品质，注重细节和用户体验 ，让PPT成为展示自己专业能力和魅 力的有力工具。
对于每一次的演讲或展示，都要认真 总结经验和教训，不断优化PPT的内 容和形式。
感谢您的观看
THANKS
合理分配时间
根据PPT内容合理分配演讲时间，确保重点部分 得到充分阐述。
控制进度
根据现场情况灵活调整演讲进度，避免过快或 过慢。
设置时间提醒
在演讲过程中设置时间提醒，以便及时调整进度。
与观众互动，提高参与度
提问环节
设置提问环节，鼓励观众提问，增加互动性 。
观众参与
通过小游戏、投票等方式让观众参与其中， 提高观众兴趣。
— 2024龙年晚会游戏锦集宣传—
汇报人：娃娃办公 汇报时间：202X
目录
01:舞台互动游戏 02:现场抽奖游戏
第一章节
舞台互动游戏
舞台互动游戏
参赛人数：3人（2男1女）
比赛器械：网球、接球腰带及筐楼
再 接
比赛方法：在地面上画一个圆，圆外一定距离规定两
再
个点，圆内站一人，背系筐篓，两手不能扶篓，另两
观察反馈
注意观察观众的反应和反馈，及时调整演讲 方式和内容。
准备好备用方案和应对措施
备用PPT
准备备用PPT，以应对设备故障等突发情况。
应对措施
针对可能出现的问题制定应对措施，如话筒无声、 PPT无法播放等。
保持冷静
遇到问题时保持冷静，不要慌张，迅速采取应对措施 。
06
检查、修改及反馈收集
仔细检查每一页内容准确性
过渡自然
在幻灯片之间添加恰当 的过渡效果，使不同幻 灯片之间的切换更加自 然、流畅。
05
演讲技巧与配合
图形创意设计全ppt课件
• 二、符号语言的通识性
• 图形具有超越国界和跨越语言障碍的优越性，图 形传递信息的速度比文字快得多，越是简洁的图 形越能在最短的时间内抓住观赏的视线，因为构 成图形的视觉元素大都源于人类的生活或生存环 境。
• 图形同时具有一定的民族性，如文字图形、民间 图形等等，这就要求图形必须保证视觉信息顾及 受众的理解和接纳程度。它的设计过程就是将观 念转化为视觉形式，并将这种形式表现出来，从 而直接进入人与人沟通和. 交流的平台。
指一种说明性的视觉符号，或书面刻印的作品。
• “Graphic”还有印刷的含义，指可以通过印刷
及多种媒体进行大量复印和广泛传播，用以传达
信息、思想和意志的视觉形式。
• 总之，图形的本意是通过可视的设计形态来传播
和表达创造性的观念，也就是给设计思想以形象
化体现。
.
·图形设计 ·
The Graphic
意图 形 创
.
图形设计 字体设计
版式设计
.
.
.
.
.
.
小组评价：
坚韧 勇敢面对困难 团结 配合默契
思维灵活 发散面宽 内涵深度不够 需多多积累
视觉表现不够精致
需加强细节调整
.
.
.
.
踏 实 努 力
创纵
意 有
向
深思
度
维
小 组
有 能评
内
价
涵 强力 ：
缺少活力
.
思维发散能力不足 视觉表现效果弱
Design
.
·图形设计 ·
The Graphic
Design
• 第二节 图形设计的特征
• 一、传达信息的准确性
• 图形设计以传播信息为首要功能，这也是图形存在的根 本意义和价值，所有图形的视觉表现与创造均是围绕其根 本目的——准确传递相对称的信息进行的。
《图形创意》PPT课件完整版
运用色彩心理学原理，选择符合品牌调性的色彩组合
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
28
2024/1/26
明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
13
2024/1/26
14
2024/1/26
文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
15
2024/1/26
综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
9
2024/1/26
了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
7
2024/1/26
线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
奇思妙想创意组合幼儿园游戏案例分析PPT课件
活动的特点及价值所在
在游戏中还充分发挥了孩子的想象力 和强大的自我，不是被动接受，而是 主宰自我、专注与快乐、冒险与挑战、 尊重与被爱，孩子们在循序渐进中一 步一步的取得成功，在一次又一次的 拼搭中体现幼儿的智慧。
活动的特点及价值所在
小壁虎每天就像十万个为什么一样，总是准备好多问题等着我们，他 也是在不断的提问中成长的，对于他来说每次都是三思而后行，不会 鲁莽的下决定，这也造就了他有一些内敛的性格。 希望她在游戏中可以一步一步的成长，提高自己的身体素质，锻炼自 己的心理素质，变得坚强勇敢乐观。 教师的支持与不足：
活动内容与过程实录
丁丁第一个总结，他总是这么踊跃的举手发言：“我发现轮胎里面加木板推起 来很费劲，还得适当调整木板的位置，有点难度，不过难不倒我！”索玛说： “这次我没那么害怕了，因为有李念保护我，哈哈！”大齐接过她的话：“你 知道为啥你走的木板总也不稳么？你的木板搭在轮胎上的地方太短了，再长一 点就好了。”铁蛋今天的维修任务虽然失败了，但是仍然没有放弃，“再想办 法呗！”每一次总结，都是一次成长。
游戏规则：
活动背景
一、保证自己和他人的安全。 游戏中互帮互助，不争抢材料，互相谦让。
活动内容与过程实录
每一次户外游戏前，孩子们都要进行活动前的计划，可以自由的讨论想玩什么游戏。在轻松愉悦的氛围下， 可以增强幼儿自主性和自信心，提高幼儿的表征能力和逻辑思维能力。 过程实录一： 丁丁直接选择了一个轮胎滚动起来，他去寻找他的“货物”。他的“货物”原来是一块木板，他将木板横 在轮胎中间，继续向前滚动，似乎在物色下一件“货物”。
活动的特点及价值所在
活动特点和发展价值： 在此次游戏活动中，让孩子做游戏的主体，充分的体现了游戏的自主性，同时锻炼了幼儿团结协作，解决 问题的能力，体现了体育游戏的趣味性、探索性。在材料的投放的上丰富有层次，可供幼儿去发掘自己的 潜力。孩子在游戏中，真正意义的提现了只有玩在学中，学在玩中。为游戏而学，孩子的智力，身体协调 能力，对情感的体验能力才能得到全面发展。 丁丁是一个很有创造力的孩子，在平时的活动中，思维灵敏，也很有行动力，就如同今天的游戏一样，想 到哪里就实践到哪里，并且能在游戏中总经经验，积极探索。游戏中也很照顾其他的小朋友，对于文文直 接插入他的游戏，他也并没有恼怒，而是当弟弟一样的照顾他。 文文是一个语言表达能力较弱的孩子，比较喜欢一个人游戏。之前的他如果遇上自己想要的东西会直接动 手抢，或采取一些极端的方式，但在与小朋友的慢慢相处中，也长大了一些，懂得尊重别人，用沟通的方 式解决问题。
《图形创意》PPT课件全套共246页
以系列黑白线描作品展示独特的 艺术天地，完全从传统的现实主 义手法上升为一种有意识的对形 的研究——同构，即把不同的、 但相互间有联系的元素，例如可 能是矛盾的对立面，或对应相似 的物体，巧妙地结合在一起。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
《有趣的七巧板》基本平面图形PPT课件教学课件
综合能力提升练
13.已知线段MN,如图所示. ( 1 )利用圆规和直尺按下列要求画图:先在线段MN上任取一点P,再在线段MN上取一点Q, 使线段NQ=MP,说出你的作法并保留作图痕迹; ( 2 )比较线段长短:MP < MN,NP < MN.
解:( 1 )点P的位置不唯一,例如如图所示. 点Q的作法如下:以点N为圆心,以线段MP的长为半径画弧,所画的弧与线段MN的交点即为 点Q,如图所示.
拓展探究突破练
17.在射线 OM 上有三点 A,B,C,满足 OA=15 cm,AB=30 cm,BC=10 cm.点 P 从点 O 出发,沿 OM 方向以 1 cm/s 的速度匀速运动;点 Q 从 点 C 出发,沿线段 CO 匀速向点 O 运动( 点 Q 运动到点 O 时停止运 动 ).如果两点同时出发,请你回答下列问题: ( 1 )已知点 P 和点 Q 重合时 PA=23AB,求 PC 的长度和点 Q 的运动 速度. ( 2 )若点 Q 的运动速度为 3 cm/s,则经过多长时间 P,Q 两点相距 15 cm?
综合能力提升练
10.如图,AB=CD,则AC与BD的大小关系是( C )
A.AC>BD C.AC=BD
B.AC<BD D.无法确定
【变式拓展】在一条直线上,依次有E,F,G,H四点.如果F是线段EG的中点,G是线段FH的中 点,则有( D ) A.EF=2GH B.EF>GH C.EF<GH D.EF=GH
A.经过一点能画无数条直线 B.两点之间,线段最短 C.两点确定一条直线 D.连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离
知识要点基础练
2.如图是北京地铁的路线图,佳佳家住建国门,打算趁着新年放假去复兴门玩,看了路线图后, 佳佳打算乘坐地铁①号线去,用几何知识解释她这样做的依据是 两点之间,线段最短 .
2024年你画我猜学生趣味小游戏PPT模板
词库
包含各类词语的卡片或电子设 备，用于提供画家需要表达的 词语和猜词者需要猜测的词语
。
7
02
游戏流程详解
2024/2/29
8
选定主题和词汇范围
2024/2/29
01
确定游戏主题，如动物、植物、 食物等，以及词汇范围，如只包 括名词或动词等。
02
根据参与者的年龄和知识水平， 选择适当的主题和词汇范围，确 保游戏的公平性和趣味性。
19
联想思维在猜测中应用
自由联想
放松思维，让大脑自由联想与画作相关的概念、 事物。
有意识联想
根据画作的主题、风格等元素，有意识地引导联 想方向。
创意联想
结合个人经验和知识，提出有创意的猜测。
2024/2/29
20
保持冷静，避免干扰因素
1 2
保持冷静
在面对复杂的画作时，保持冷静和专注，避免情 绪影响判断。
2024/2/29
创新游戏形式
可以尝试引入更多元化的游戏形式，如增加角色扮演、情景模拟 等元素，以提高游戏的趣味性和吸引力。
加强团队建设
可以在游戏中加强团队建设的环节，让参与者在游戏中更好地体验 到团队合作的重要性。
提升活动参与度
可以通过设置更具吸引力的奖励机制、增加互动环节等方式，提升 活动的参与度和活跃度。
猜词者需仔细观察画家的画作 ，并尝试猜测对应的词汇。
11
猜测环节及计分方式
猜词者在规定时间内提交猜测结 果，游戏主持人根据答案的正确
性进行计分。
计分方式可根据实际情况而定， 如每猜对一个词汇得一分，或者 根据猜测的难易程度设定不同的
分值。
游戏可设定多轮，每轮结束后统 计各组成绩，最终得分最高的小
包含各类词语的卡片或电子设 备，用于提供画家需要表达的 词语和猜词者需要猜测的词语
。
7
02
游戏流程详解
2024/2/29
8
选定主题和词汇范围
2024/2/29
01
确定游戏主题，如动物、植物、 食物等，以及词汇范围，如只包 括名词或动词等。
02
根据参与者的年龄和知识水平， 选择适当的主题和词汇范围，确 保游戏的公平性和趣味性。
19
联想思维在猜测中应用
自由联想
放松思维，让大脑自由联想与画作相关的概念、 事物。
有意识联想
根据画作的主题、风格等元素，有意识地引导联 想方向。
创意联想
结合个人经验和知识，提出有创意的猜测。
2024/2/29
20
保持冷静，避免干扰因素
1 2
保持冷静
在面对复杂的画作时，保持冷静和专注，避免情 绪影响判断。
2024/2/29
创新游戏形式
可以尝试引入更多元化的游戏形式，如增加角色扮演、情景模拟 等元素，以提高游戏的趣味性和吸引力。
加强团队建设
可以在游戏中加强团队建设的环节，让参与者在游戏中更好地体验 到团队合作的重要性。
提升活动参与度
可以通过设置更具吸引力的奖励机制、增加互动环节等方式，提升 活动的参与度和活跃度。
猜词者需仔细观察画家的画作 ，并尝试猜测对应的词汇。
11
猜测环节及计分方式
猜词者在规定时间内提交猜测结 果，游戏主持人根据答案的正确
性进行计分。
计分方式可根据实际情况而定， 如每猜对一个词汇得一分，或者 根据猜测的难易程度设定不同的
分值。
游戏可设定多轮，每轮结束后统 计各组成绩，最终得分最高的小
2024版小学生趣味小游戏ppt课件
教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和表达能力。同时，通过小组 合作的形式，也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
2024/1/28
14
04
观察力与注意力训练类游戏
2024/1/28
15
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差异 的图片，让小学生在限定时间内找 出不同之处。
25
创意拼图设计大赛
完成后，向全班展示并介绍自己的设 计理念和创意。
游戏建议：老师可以引导孩子们从生活 中寻找灵感，如自然风景、动物、植物 等，也可以鼓励孩子们大胆尝试不同的 颜色和形状组合。
2024/1/28
26
脑筋急转弯问答环节
游戏介绍
通过一系列有趣的脑筋急转弯问题，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼思维敏捷性和解决问题的能力。
100%
游戏目的
锻炼小学生的观察力和细心程度。
80%
游戏建议
可逐渐增加游戏难度，如减少寻找 时间、增加图片差异数量等。
2024/1/28
16
记忆卡片配对赛
游戏介绍
准备一组图案或数字记忆卡片， 让小学生观察一段时间后收起 来，接着要求他们凭记忆翻牌 配对。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的记忆力和注意力。
游戏建议
可根据学生年龄和水平调整卡 片数量和记忆时间。
17
观察力测试：寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品，让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。
团建之拓展训练游戏ppt课件
监控：关注女性和体重较大的队员，特别注意进行保护。注
意寻找相对平坦的地面，小心不要崴到脚，大家相互之间要 进行协作，站起来的时候相互扶持，腰部、腿部或骨骼有伤 病的朋友不可参与
11
人体多米诺二
目的：
1. 成功源于尝试 2. 团队的成功源于团队成员每一个人的风险和支持 3. 团队的成功是建立在每一个环节、每一个成员都成功的
拓展训练（体验式培训）
游戏手册
Games
上海 ·马路老师 分享
1
游戏作用：
1. 活跃气氛，提高大家的参与程度 2. 用于项目之间的连接，使项目连接更加顺畅 3. 借助游戏本身的内容，加强对项目内容的补充 4. 安全度和参与度是进行游戏的前提
游戏原则：适时适当适度适量
2
编号 游戏名称
编号 游戏名称
拍自己的大腿，不能拍别人的大腿； 3. 当我说下大雨的时候，大家就用力的用脚跺地; 4. 当我说暴风骤雨的时候，大家就发出你所能发出的
最大的声音，注意不能损坏公物也不能伤害他人！ 5. 好！我们现在来演练一下
7
暴风骤雨二
目的:
1. 气势是信心的表现，热情是一种态度； 2. 人生是一场戏，是需要我们演给别人看的，
过程中注意安全； 4. 关注女队员的情绪反应。
目的：
1. 人生的每一步都在动荡中度过，关键在于自己如何把握 2. 团队成员相互接触，相互合作，推动团队凝聚力的建立
22
卧式传递
准备：大家首先背对背站好，然后躺下，头挨头错位排列，
双手高举，掌心向上，肘部略微弯曲
任务：每名队员依次从一端躺下，被安全传送到另一端，然
3. 感受被传递时的感觉，感受团队的力量
23
传话游戏一
准备：队员排成一行，面向一个方向，传递信息。 任务：按照我的要求，将信息从队尾用最快的时
意寻找相对平坦的地面，小心不要崴到脚，大家相互之间要 进行协作，站起来的时候相互扶持，腰部、腿部或骨骼有伤 病的朋友不可参与
11
人体多米诺二
目的：
1. 成功源于尝试 2. 团队的成功源于团队成员每一个人的风险和支持 3. 团队的成功是建立在每一个环节、每一个成员都成功的
拓展训练（体验式培训）
游戏手册
Games
上海 ·马路老师 分享
1
游戏作用：
1. 活跃气氛，提高大家的参与程度 2. 用于项目之间的连接，使项目连接更加顺畅 3. 借助游戏本身的内容，加强对项目内容的补充 4. 安全度和参与度是进行游戏的前提
游戏原则：适时适当适度适量
2
编号 游戏名称
编号 游戏名称
拍自己的大腿，不能拍别人的大腿； 3. 当我说下大雨的时候，大家就用力的用脚跺地; 4. 当我说暴风骤雨的时候，大家就发出你所能发出的
最大的声音，注意不能损坏公物也不能伤害他人！ 5. 好！我们现在来演练一下
7
暴风骤雨二
目的:
1. 气势是信心的表现，热情是一种态度； 2. 人生是一场戏，是需要我们演给别人看的，
过程中注意安全； 4. 关注女队员的情绪反应。
目的：
1. 人生的每一步都在动荡中度过，关键在于自己如何把握 2. 团队成员相互接触，相互合作，推动团队凝聚力的建立
22
卧式传递
准备：大家首先背对背站好，然后躺下，头挨头错位排列，
双手高举，掌心向上，肘部略微弯曲
任务：每名队员依次从一端躺下，被安全传送到另一端，然
3. 感受被传递时的感觉，感受团队的力量
23
传话游戏一
准备：队员排成一行，面向一个方向，传递信息。 任务：按照我的要求，将信息从队尾用最快的时
年会晚会活动小游戏PPT (6)
排版规范
遵循排版规范，如对齐方式、行距、字距等，使幻灯片更加整洁、 易读。
避免过度装饰
避免添加过多的装饰元素，以免干扰观众对内容的理解。
保持一致性和连贯性
风格统一
保持幻灯片整体风格的 一致性，包括配色、字 体、图表样式等。
内容连贯
确保幻灯片内容之间的 连贯性和逻辑性，使观 众能够更好地理解演讲 者的思路。
每 轮 需 人 参 加 ， 个 人 中 有
5
6
6
谁
游
是
戏
卧
三
底
水
水
盆
桶
琵
吉
琶
他
白
生
菜
菜
12
3 3
员奖剩作统
奖励下或一人
励 红 包 一 个
： 坚 持 到 最 后 的
名 队 员 为 胜 者
反 应 最 慢 者 淘 汰
听 主 持 人 口 令 。
站 成 一 横 排 ， 面
位 成
，做向 最错观 后动众
，
手
游
舞
戏
足
四
蹈
左手举起来呀
左脚抬起来右手放下去呀
右手举起来呀
左手举起来左脚放下去呀
左手放下去呀
右手右脚举起来右手放下去
恭贺新春
兔年吉祥•万事如意•新年快乐•万事大吉
做一个好P布局规划 • 文字与图片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
字
说 话 但 是 不 能 出 现
词 语 。 （ 比 划 者 描
比 划 者 的 动 作 猜 测
作 为 比 划 者 ， 其 余
名 参 赛 者 ， 选 出
你 比
游
遵循排版规范，如对齐方式、行距、字距等，使幻灯片更加整洁、 易读。
避免过度装饰
避免添加过多的装饰元素，以免干扰观众对内容的理解。
保持一致性和连贯性
风格统一
保持幻灯片整体风格的 一致性，包括配色、字 体、图表样式等。
内容连贯
确保幻灯片内容之间的 连贯性和逻辑性，使观 众能够更好地理解演讲 者的思路。
每 轮 需 人 参 加 ， 个 人 中 有
5
6
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谁
游
是
戏
卧
三
底
水
水
盆
桶
琵
吉
琶
他
白
生
菜
菜
12
3 3
员奖剩作统
奖励下或一人
励 红 包 一 个
： 坚 持 到 最 后 的
名 队 员 为 胜 者
反 应 最 慢 者 淘 汰
听 主 持 人 口 令 。
站 成 一 横 排 ， 面
位 成
，做向 最错观 后动众
，
手
游
舞
戏
足
四
蹈
左手举起来呀
左脚抬起来右手放下去呀
右手举起来呀
左手举起来左脚放下去呀
左手放下去呀
右手右脚举起来右手放下去
恭贺新春
兔年吉祥•万事如意•新年快乐•万事大吉
做一个好P布局规划 • 文字与图片运用 • 幻灯片设计技巧 • 演讲技巧与配合 • 检查、修改及反馈收集
字
说 话 但 是 不 能 出 现
词 语 。 （ 比 划 者 描
比 划 者 的 动 作 猜 测
作 为 比 划 者 ， 其 余
名 参 赛 者 ， 选 出
你 比
游
ppt课件游戏
03
通过模拟实际操作，帮助学习者掌握各种技能，提高实际操作
能力和动手能力。
产品展示
产品介绍
通过游戏的情势，生动形象地展示产品的特点、功能和优势，吸 引观众的注意力。
用户体验
让观众通过游戏体验产品的操作方式和效果，提高对产品的认知 度和好感度。
品牌宣传
通过游戏的情势，传递品牌理念和价值观，提升品牌知名度和美 誉度。
场景设计
总结词
场景设计是PPT课件游戏的背景和环境，它能够营造游戏的氛围和情境。
详细描写
场景设计包括背景、道具、陈设等方面的设计，需要符合游戏主题和风格，同时具有真实感和细节表 现力，能够让玩家沉浸在游戏所营造的情境中。在设计场景时，需要斟酌场景的色彩、光影、布局等 方面的因素，并注意场景的连贯性和动态效果。
兼容性测试
测试游戏在不同操作系统、不同浏览器上的兼容性。
用户体验测试
邀请目标受众试玩，收集反馈，优化游戏体验。
05
游戏应用场景
教育培训
知识巩固
01
通过游戏的情势，帮助学习者巩固所学知识，提高记忆力和理
解能力。
互动教学
02
增加学习的趣味性和互动性，激发学习者的学习兴趣和积极性
，提高教学效果。
技能训练
产品展示类游戏案例
案例名称：《未来城市之旅》 描写：通过PPT制作的互动游戏，全 方位展示一款未来城市计划产品的特
点和优势。
游戏特点
3D场景设计，提供沉浸式的体验感。
详细的产品介绍和演示，方便客户了 解产品细节。
互动式的操作体验，让客户更好地理 解产品的应用场景。
营销推广类游戏案例
案例名称：《品牌冒险岛》 游戏特点 社交分享功能，吸引更多用户参与和传播。
年会晚会活动小游戏PPT (3)
要求：以宴会的一桌为一组（最好有男有女） 道具：托盘、背景disco音乐
每组先选出一名接收者，手持托盘站起来。 其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。 背景音乐起， 主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。 采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难 的放在最后如药片、糖果、一毛钱 聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
游戏推荐
公司年会游戏/表演节目推荐
Recommended games/shows for company annual meeting
目 录
Contents
01.游戏推荐 02.更多游戏 03.企业达人秀
01 游戏推荐
要求：参与人数5-10人，秒表1个
游戏规则：将参与人员分为四五个小组（每个小组1-2人），在60秒内完成若干组动作。或者为每个参与人
所需道具：121张1毛的崭新钞票（总数只 能主持人知道，可适当加减） 规则： 1)由参加人员用最快的方式数钞票， 在克服干扰的情况下，正确说出总数，则 胜出，给予礼品奖励（也可直接将钞票发 给最快数完数对的人，甚至可以换大额钞 票）； 2）在开始数钞票时，主持人开始 问问题，如：你在哪家公司上班？你是男 的女的？你的上司是男的对吗？等等
主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大 家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应 “粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位， 台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。 比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人 一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘 汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充 当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩 下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上 的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微 刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个 字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节 目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要 有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕 大家都得笑晕。
小游戏ppt课件
戏规则
1、根据所示图片猜成语 2、回答多的即为获胜
8
你画我猜
9
游戏规则
1、两人一组 2、一人按照给出的词或成语绘画，限时30秒 3、完成后队友需在30秒内猜出正确答案， 用时最短的则为获胜
10
心有灵犀
11
游戏规则
1 每两人一组。
2 一个人比划一个人猜。
猜词过程中，不许说出词条 中包含的任何字，否则该词 条作废，在规定时间内答对 题越多的获胜。
12
Thanks！
13
小游戏
1
目 录 1 金鸡独立
2
看图猜成语
3 猜歌达人
4
我来画你来猜
5 心有灵犀
2
金鸡独立
3
游戏规则
1、每人站在一张A3纸上 2、开始成语接龙 3、回答错误的将A3纸对折
直到无法站立为止，即为淘汰
4
猜歌达人
5
游戏规则
1、参加游戏的成员一律站在黄线后 2、等音乐开始即可抢答 3、说出完整歌名算一分 4、共放15首歌，答题多的前三名获胜
1、根据所示图片猜成语 2、回答多的即为获胜
8
你画我猜
9
游戏规则
1、两人一组 2、一人按照给出的词或成语绘画，限时30秒 3、完成后队友需在30秒内猜出正确答案， 用时最短的则为获胜
10
心有灵犀
11
游戏规则
1 每两人一组。
2 一个人比划一个人猜。
猜词过程中，不许说出词条 中包含的任何字，否则该词 条作废，在规定时间内答对 题越多的获胜。
12
Thanks！
13
小游戏
1
目 录 1 金鸡独立
2
看图猜成语
3 猜歌达人
4
我来画你来猜
5 心有灵犀
2
金鸡独立
3
游戏规则
1、每人站在一张A3纸上 2、开始成语接龙 3、回答错误的将A3纸对折
直到无法站立为止，即为淘汰
4
猜歌达人
5
游戏规则
1、参加游戏的成员一律站在黄线后 2、等音乐开始即可抢答 3、说出完整歌名算一分 4、共放15首歌，答题多的前三名获胜
小学教育ppt课件教案形状游戏大挑战
找到的形状物品必须完全符合卡片上的形状，否则不计入成绩。
学生应提前了解并熟悉游戏规则，确保游戏能够顺利进行。
熟悉游戏规则
学生需具备团队协作精神，积极与小组成员沟通合作，共同完成游戏任务。
团队协作意识
学生应保持积极向上的心态，勇于竞争，争取在游戏中取得好成绩。同时，也要学会尊重对手和欣赏他人的优点。
鼓励尝试
02
鼓励学生大胆尝试和犯错误，让他们从失败中学习经验和教训，培养他们的抗挫能力和创新思维。
个性化支持
03
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的支持和辅导，确保每个学生都能在游戏中获得成长和进步。
05
CHAPTER
总结评价与拓展延伸
学生能够准确识别和分类不同的形状，如圆形、正方形、三角形等。
图形拼接
学生可以根据自己的想象和创意，使用基本几何图形设计出具有独特美感的图案或场景。
创意构图
学生可以分组合作，共同设计并完成一个大型的组合图案或场景，培养团队合作精神和协调能力。
合作完成大型图案
04
CHAPTER
互动环节：学生操作实践
按照学生的座位或者自愿组合的方式进行分组，每组4-6人。
分组方式
下期课程主题：颜色大冒险
准备事项二：请学生思考如何在日常生活中运用颜色的知识，并准备与同学们分享自己的经验和想法。
准备事项一：请学生提前预习颜色的基本知识，包括颜色的种类、特性和搭配等。
准备事项三：请学生准备好相应的画材或手工材料，以便在课堂上进行与颜色相关的实践活动。
THANKS
感谢您的观看。
识别变形图形
学生需要能够识别经过旋转、平移、翻转等变换后的几何图形，并能理解这些变换对图形形状和大小的影响。
学生应提前了解并熟悉游戏规则，确保游戏能够顺利进行。
熟悉游戏规则
学生需具备团队协作精神，积极与小组成员沟通合作，共同完成游戏任务。
团队协作意识
学生应保持积极向上的心态，勇于竞争，争取在游戏中取得好成绩。同时，也要学会尊重对手和欣赏他人的优点。
鼓励尝试
02
鼓励学生大胆尝试和犯错误，让他们从失败中学习经验和教训，培养他们的抗挫能力和创新思维。
个性化支持
03
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的支持和辅导，确保每个学生都能在游戏中获得成长和进步。
05
CHAPTER
总结评价与拓展延伸
学生能够准确识别和分类不同的形状，如圆形、正方形、三角形等。
图形拼接
学生可以根据自己的想象和创意，使用基本几何图形设计出具有独特美感的图案或场景。
创意构图
学生可以分组合作，共同设计并完成一个大型的组合图案或场景，培养团队合作精神和协调能力。
合作完成大型图案
04
CHAPTER
互动环节：学生操作实践
按照学生的座位或者自愿组合的方式进行分组，每组4-6人。
分组方式
下期课程主题：颜色大冒险
准备事项二：请学生思考如何在日常生活中运用颜色的知识，并准备与同学们分享自己的经验和想法。
准备事项一：请学生提前预习颜色的基本知识，包括颜色的种类、特性和搭配等。
准备事项三：请学生准备好相应的画材或手工材料，以便在课堂上进行与颜色相关的实践活动。
THANKS
感谢您的观看。
识别变形图形
学生需要能够识别经过旋转、平移、翻转等变换后的几何图形，并能理解这些变换对图形形状和大小的影响。