人教版语文九年级上册复习课件(共41张PPT)
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语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 典型例析
例2 改错型 病句修改。 下面两个句子都出自中学语文教材，都有问题。请你选择一 个句子作答。(两个句子都选的，只评阅前一句) (1)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四 壁”。 有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光 明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？ (2)他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点 深一脚浅一脚。
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析 答题指导 推荐语要在把握作品整体或局部内容的基础上，从作品的思
想内容，人物形象的塑造，表现技巧给人带来的艺术享受、启迪 等角度出发，以较准确的、饱含情感的语言表述，激发人们的阅 读兴趣，尽可能地起到宣传推荐的效果。
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
┃典型例析┃
例1 选取下列名著中的一部，结合相关情节，谈谈你对主 人公的评价。
《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 书名：__________________ 情 节 ： ______________________________________ __________________________________ 评 价 ： _______________________________________ _________________________________
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 典型例析
这个句子应该做点修改表达的意思才能清楚。请写出你修改 后的句子。
[答案] (1)原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成 了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏 正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语， 能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。(2)“即 使”改为“虽然”，“治好后”改为“治疗过”，“也”改为 “但”。
例2 假如你是一位阅读文学名著的积极分子，请在下面作品 中任选一部推荐给自己的好友。
备选作品：《简·爱》《水浒》《朝花夕拾》《傅雷家书》 推荐书名：《________》 推 荐 语 (60 字 左 右 ) ： _________________________________________________________ _______________
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 备考方略
如：他请几个营的干部参加座谈会。(“几个”修饰“营” 还是“干部”不确定)
6．不合逻辑 (1)自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自 然是没有死，怎么能说是“死难者”中的一个呢？应改为：多 少人死难了，他是幸免的一个) (2)范围不清 如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 (各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家与其他 人才”)
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 典型例析 答题指导 文段的修改要注意语境的特殊含义，要考虑前后的关系，先
找到错误的位置，然后再集中思维进行修改。
[答案] ①去掉“新格局”或“的局面”；②成分残缺或缺宾 语(中心语)；③将“发展”和“传承”调换位置。
语文·新课标（RJ）
专题复习四 口语交际与 综合学习(标点符号的应用、 修辞、对联、仿写、续写)
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第专题复习一┃ 典型例析
答题指导 理解型默写题虽然比直接默写题的难度稍大些，但是，由于 理解型默写题答案具
答题指导 有唯一性，而且一般考查的内容都是大家熟悉的出自课本的 名家名篇里的名句。所以，一般说来，考生只要熟悉课文原文内 容，理解其含义和作用，平时注意从内容上
语文·新课标（RJ）
语文·新课标（RJ）
第专题复习一┃ 备考方略
形练习；(2)克服记诵不准确的毛病，如添字漏字等；(3)审 清题干题支，避免误填误答。
3．注重理解，弄懂意思，善于联想和整理归类，平时注意 运用。
4．注重重点作家及作品信息的积累。多读课外书，拓展知 识面，能帮助我们在答题时进行更全面的分析判断。
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第专题复习一┃ 典型例析
答题指导 一般说来，直接型默写题难度比较小，在解答时只要不多写、 少写、错写或颠倒顺序，就可以得到满分。只要会背会写就能解 答，属于记诵考查的最低层次。解答直接型默写题的前提是对有 关课文内容要熟悉，并且对每一个字都会书写。
[答案] (1)地利不如人和 (2)蒹葭苍苍 白露为霜 (3)五 十弦翻塞外声
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 备考方略
如：我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是“棉 花”而不是“生产”)
(2)动词和宾语搭配不当 如 ： 他 在 运 动 会 结 束 后 正 式 退 出 了 运 动 员 生 涯 。 (“ 退 出……生涯”动宾搭配不当) 3．成分残缺或赘余 (1)缺主语 如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删 去“通过”或“使”) (2)缺谓语
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第专题复习三┃ 典型例析
┃典型例析┃
例1 辨析型 下列句子没有语病的一项是( ) A．夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一 个旅游的好季节。 B．2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似锦， 20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。 C．经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成 不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。 D．乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、 境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。
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第专题复习三┃ 备考方略
如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。(结尾应 加上“而奋斗”)
4．结构混乱 如：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键 在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可) 5．表意不明 (1)指代不明 如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 (“这种主张”指代不明) (2)有歧义
专题复习一 名句默写
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第专题复习一┃ 备考方略
┃备考方略┃
针对默写名篇名句的题型特点，结合中考的发展变化趋势， 在复习这一考点时应注意：
1．辨明名句(篇)的特征，抓住基础积累。 2．重视平时积累与考前强化结合，文句记忆与字形辨析并 重。 平时积累，主要是：(1)要化整为零，减轻积累记忆的压力； (2)要寻找规律，提高识记的效率；(3)要口手并用，读抄结合， 适应识记题的默写式考查方式。考前强化，是要在平时积累的 基础上，于临考前做集中强化训练，此时要注意：(1)字
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第专题复习二┃ 典型例析
[答案] 书名：《鲁滨孙漂流记》 情节：主人公鲁滨孙乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛 上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生活下来。 评价：鲁滨孙不怕艰险、自立自强、奋斗不息，是一个毅力 顽强、勤劳勇敢的人。
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第专题复习二┃ 典型例析
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第专题复习三┃ 典型例析 例3 文段型 下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。 ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性
文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚 然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传 承文化的同时，进一步提升市民的素质。
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第专题复习四┃ 备考方略
2．审清题干，明确题目意思和答题的具体要求。如2008年 中考题要求用说明性的语言介绍画面的内容，许多考生采用的 是记叙或说明的表达方式。
3．仔细研读所给材料或图表，探究其中的隐含信息。 4．根据要求，恰当地表达。语言表达能力是综合性学习考 查的一个核心要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题 有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些，要求正 确顺畅。
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第专题复习三┃ 典型例析
答题指导 辨析病句是中考常考题型，做题时可以先抓住主干看搭配是 否得当，然后看前后意思是否吻合、意思是否相互交叉、关联词 语是否使用错误等等。
[答案] C A项搭配不当，改“季节”为“地方”；B项成分 残缺，在“伟大祖国”后补充“六十华诞”或“的盛大节日”； D项语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前，“有预谋” 应在“有组织”之前。
① 处 重 复 啰 嗦 ， 修 改 方 法 是 ： __________________________ __________________________________。
②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是 ________________。
③ 处 语 序 不 当 ， 修 改 方 法 是 ： ______________ ____________________________________________。
第专题复习一┃ 典型例析
┃典型例析┃
例1 直接型默写题 (1)天时不如地利，____________。(《得道多助，失道寡 助》) (2)______________，____________。所谓伊人，在水一方。 (《诗经》) (3)八百里分麾下炙，______________。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
[答案] 示例：《朝花夕拾》 鲁迅的作品，记述了作者童年 的生活和青年时求学、寻找救国之路的历程，追忆了那些难以忘 怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情；作品语言清 新朴实，亲切感人，充满了诗情画意，是现代回忆散文的典范之 作。
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专题复习三 病句的辨析 与修改
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第专题复习三┃ 备考方略
┃备考方略┃
病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结 构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1．语序不当 如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。 正确顺序：佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学 经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。 2．搭配不当 (1)主谓搭配不当
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第专题复习四┃ 备考方略
┃备考方略┃
综合实践往往设置一种情境，提供漫画、图表、徽标等，答 题时不能凭空想像，必须结合图表内容和自己的现实生活，从 经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设 计、构思、创意。
1．关注社会热点，丰富信息。大部分命题者喜欢选择一些 富有文化气息的社会热点作为综合性探究题的背景材料，比如 2008年中考大多以“奥运会”作为命题点，提供一幅漫画，或 提供一组材料，然后设题。所以同学们平时要关心国内外大事， 就大家关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能 用文字、图表题指导 去理解记忆，那么“难者亦易矣”，解答这类默写题也就不
困难了。 [答案] (1)会当凌绝顶 一览众山小 (2)但愿人长久 千里共婵娟
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专题复习二 名著导读
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第专题复习二┃ 备考方略
┃备考方略┃
1．抛开通读名著的观念，找一本名著导读帮助复习。 2．将十大名著列表总结(可以从名著名称、作者、国别、朝 代、作品、主人公、主要情节、精神品质、中心等方面列出)。 3．掌握记忆方法。 4．汇总近几年中考题，将同一作品归纳在一起，多做练习。 5．针对名著写出相应的心得体会。
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第专题复习四┃ 典型例析
┃备考方略┃
例 对联仿写
下面是林则徐七岁时作的一副对联的上联，请根据上联，仿
写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。
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第专题复习一┃ 典型例析
例2 理解型默写题 (1)《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心与豪情的句子是： ________________，________________。 (2)苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中对远方亲友真诚的 祝 福 “ ________________ ， ________________” ， 道 出 了 世 世 代代人们的共同心声。
第专题复习三┃ 典型例析
例2 改错型 病句修改。 下面两个句子都出自中学语文教材，都有问题。请你选择一 个句子作答。(两个句子都选的，只评阅前一句) (1)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四 壁”。 有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光 明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？ (2)他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点 深一脚浅一脚。
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第专题复习二┃ 典型例析 答题指导 推荐语要在把握作品整体或局部内容的基础上，从作品的思
想内容，人物形象的塑造，表现技巧给人带来的艺术享受、启迪 等角度出发，以较准确的、饱含情感的语言表述，激发人们的阅 读兴趣，尽可能地起到宣传推荐的效果。
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第专题复习二┃ 典型例析
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┃典型例析┃
例1 选取下列名著中的一部，结合相关情节，谈谈你对主 人公的评价。
《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 书名：__________________ 情 节 ： ______________________________________ __________________________________ 评 价 ： _______________________________________ _________________________________
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第专题复习三┃ 典型例析
这个句子应该做点修改表达的意思才能清楚。请写出你修改 后的句子。
[答案] (1)原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成 了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏 正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语， 能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。(2)“即 使”改为“虽然”，“治好后”改为“治疗过”，“也”改为 “但”。
例2 假如你是一位阅读文学名著的积极分子，请在下面作品 中任选一部推荐给自己的好友。
备选作品：《简·爱》《水浒》《朝花夕拾》《傅雷家书》 推荐书名：《________》 推 荐 语 (60 字 左 右 ) ： _________________________________________________________ _______________
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第专题复习三┃ 备考方略
如：他请几个营的干部参加座谈会。(“几个”修饰“营” 还是“干部”不确定)
6．不合逻辑 (1)自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自 然是没有死，怎么能说是“死难者”中的一个呢？应改为：多 少人死难了，他是幸免的一个) (2)范围不清 如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 (各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家与其他 人才”)
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 典型例析 答题指导 文段的修改要注意语境的特殊含义，要考虑前后的关系，先
找到错误的位置，然后再集中思维进行修改。
[答案] ①去掉“新格局”或“的局面”；②成分残缺或缺宾 语(中心语)；③将“发展”和“传承”调换位置。
语文·新课标（RJ）
专题复习四 口语交际与 综合学习(标点符号的应用、 修辞、对联、仿写、续写)
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第专题复习一┃ 典型例析
答题指导 理解型默写题虽然比直接默写题的难度稍大些，但是，由于 理解型默写题答案具
答题指导 有唯一性，而且一般考查的内容都是大家熟悉的出自课本的 名家名篇里的名句。所以，一般说来，考生只要熟悉课文原文内 容，理解其含义和作用，平时注意从内容上
语文·新课标（RJ）
语文·新课标（RJ）
第专题复习一┃ 备考方略
形练习；(2)克服记诵不准确的毛病，如添字漏字等；(3)审 清题干题支，避免误填误答。
3．注重理解，弄懂意思，善于联想和整理归类，平时注意 运用。
4．注重重点作家及作品信息的积累。多读课外书，拓展知 识面，能帮助我们在答题时进行更全面的分析判断。
语文·新课标（RJ）
语文·新课标（RJ）
第专题复习一┃ 典型例析
答题指导 一般说来，直接型默写题难度比较小，在解答时只要不多写、 少写、错写或颠倒顺序，就可以得到满分。只要会背会写就能解 答，属于记诵考查的最低层次。解答直接型默写题的前提是对有 关课文内容要熟悉，并且对每一个字都会书写。
[答案] (1)地利不如人和 (2)蒹葭苍苍 白露为霜 (3)五 十弦翻塞外声
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 备考方略
如：我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是“棉 花”而不是“生产”)
(2)动词和宾语搭配不当 如 ： 他 在 运 动 会 结 束 后 正 式 退 出 了 运 动 员 生 涯 。 (“ 退 出……生涯”动宾搭配不当) 3．成分残缺或赘余 (1)缺主语 如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。(应删 去“通过”或“使”) (2)缺谓语
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第专题复习三┃ 典型例析
┃典型例析┃
例1 辨析型 下列句子没有语病的一项是( ) A．夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一 个旅游的好季节。 B．2009年10月1日，北京天安门广场阳光灿烂、繁花似锦， 20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆伟大祖国。 C．经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成 不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。 D．乌鲁木齐发生的“7·5事件”是一起典型的境内行动、 境外指挥，有组织、有预谋的打砸抢烧暴力事件。
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 备考方略
如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。(结尾应 加上“而奋斗”)
4．结构混乱 如：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。(“关键 在于内因”与“内因起决定作用”同义，用一个即可) 5．表意不明 (1)指代不明 如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 (“这种主张”指代不明) (2)有歧义
专题复习一 名句默写
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第专题复习一┃ 备考方略
┃备考方略┃
针对默写名篇名句的题型特点，结合中考的发展变化趋势， 在复习这一考点时应注意：
1．辨明名句(篇)的特征，抓住基础积累。 2．重视平时积累与考前强化结合，文句记忆与字形辨析并 重。 平时积累，主要是：(1)要化整为零，减轻积累记忆的压力； (2)要寻找规律，提高识记的效率；(3)要口手并用，读抄结合， 适应识记题的默写式考查方式。考前强化，是要在平时积累的 基础上，于临考前做集中强化训练，此时要注意：(1)字
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
[答案] 书名：《鲁滨孙漂流记》 情节：主人公鲁滨孙乘船出海，翻船之后，漂流到一座荒岛 上。在岛上，他自己动手搭建家园，勇敢地生活下来。 评价：鲁滨孙不怕艰险、自立自强、奋斗不息，是一个毅力 顽强、勤劳勇敢的人。
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
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第专题复习三┃ 典型例析 例3 文段型 下面语段中画线处有语病，请按要求修改或指出病因。 ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性
文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚 然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传 承文化的同时，进一步提升市民的素质。
语文·新课标（RJ）
第专题复习四┃ 备考方略
2．审清题干，明确题目意思和答题的具体要求。如2008年 中考题要求用说明性的语言介绍画面的内容，许多考生采用的 是记叙或说明的表达方式。
3．仔细研读所给材料或图表，探究其中的隐含信息。 4．根据要求，恰当地表达。语言表达能力是综合性学习考 查的一个核心要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题 有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些，要求正 确顺畅。
语文·新课标（RJ）
第专题复习三┃ 典型例析
答题指导 辨析病句是中考常考题型，做题时可以先抓住主干看搭配是 否得当，然后看前后意思是否吻合、意思是否相互交叉、关联词 语是否使用错误等等。
[答案] C A项搭配不当，改“季节”为“地方”；B项成分 残缺，在“伟大祖国”后补充“六十华诞”或“的盛大节日”； D项语序不当，“境外指挥”应在“境内行动”之前，“有预谋” 应在“有组织”之前。
① 处 重 复 啰 嗦 ， 修 改 方 法 是 ： __________________________ __________________________________。
②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是 ________________。
③ 处 语 序 不 当 ， 修 改 方 法 是 ： ______________ ____________________________________________。
第专题复习一┃ 典型例析
┃典型例析┃
例1 直接型默写题 (1)天时不如地利，____________。(《得道多助，失道寡 助》) (2)______________，____________。所谓伊人，在水一方。 (《诗经》) (3)八百里分麾下炙，______________。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
[答案] 示例：《朝花夕拾》 鲁迅的作品，记述了作者童年 的生活和青年时求学、寻找救国之路的历程，追忆了那些难以忘 怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情；作品语言清 新朴实，亲切感人，充满了诗情画意，是现代回忆散文的典范之 作。
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专题复习三 病句的辨析 与修改
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┃备考方略┃
病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或 赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结 构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1．语序不当 如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。 正确顺序：佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学 经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词)教师。 2．搭配不当 (1)主谓搭配不当
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┃备考方略┃
综合实践往往设置一种情境，提供漫画、图表、徽标等，答 题时不能凭空想像，必须结合图表内容和自己的现实生活，从 经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设 计、构思、创意。
1．关注社会热点，丰富信息。大部分命题者喜欢选择一些 富有文化气息的社会热点作为综合性探究题的背景材料，比如 2008年中考大多以“奥运会”作为命题点，提供一幅漫画，或 提供一组材料，然后设题。所以同学们平时要关心国内外大事， 就大家关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能 用文字、图表题指导 去理解记忆，那么“难者亦易矣”，解答这类默写题也就不
困难了。 [答案] (1)会当凌绝顶 一览众山小 (2)但愿人长久 千里共婵娟
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专题复习二 名著导读
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第专题复习二┃ 备考方略
┃备考方略┃
1．抛开通读名著的观念，找一本名著导读帮助复习。 2．将十大名著列表总结(可以从名著名称、作者、国别、朝 代、作品、主人公、主要情节、精神品质、中心等方面列出)。 3．掌握记忆方法。 4．汇总近几年中考题，将同一作品归纳在一起，多做练习。 5．针对名著写出相应的心得体会。
语文·新课标（RJ）
第专题复习四┃ 典型例析
┃备考方略┃
例 对联仿写
下面是林则徐七岁时作的一副对联的上联，请根据上联，仿
写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。
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第专题复习一┃ 典型例析
例2 理解型默写题 (1)《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心与豪情的句子是： ________________，________________。 (2)苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中对远方亲友真诚的 祝 福 “ ________________ ， ________________” ， 道 出 了 世 世 代代人们的共同心声。