民航英语全教案
航空英语教案设计1-15)
省技工学校教师课时授课计划一、讲解LESSON ONE中的DrillA→注意（What’s this/that?－It’s a planeof Air China.中国国际航空公司）。
Drill B→（What are these/those? －They’re gliders.）Drill C→（What are these buildings?－They’re terminal buildings.）容中的一些问法。
二、讲解Dialogues Greeting and partings中的对话容。
（John:Hello,Bill.Bill:Good afternoon ,John.John:How are you?Bill:Fine,thanks.)并要求学生练习.三、要求学生了解Words and phrases（eastern、airline、delta、balloon、over there…）中单词的用运和正确读法：1、Delta 希腊字母中的第四个字母(△或δ);三角洲;三角形物[Delta ]通讯中用以代替 d 的代号; [Delta]【天】四等星; 半选输出差 [口]三角翼, 三角翼飞机; 【数】变数的增值2、Freighter 货船; 货主; 运货机; 租船人, 承运人; 运输机; 货轮This new freighter is near completion. 这艘新货轮即将完工。
The freighter was free of the harbour and was destined forffice:smarttags" />Tokyo."船离开了港口,开往东京。
"3、Helicopter 直升飞机4、Bomber 轰炸机;轰炸员, 投弹手a jet bomber 喷气式轰炸机 bomberescort 掩护轰炸机的战斗机(群)a guided bomber 导航[无人驾驶]轰炸机, 可操纵飞行导弹5、 Terminal 终端, 终点; 极限;接线柱, 接头, 引线, 电极, 终端设备终点站, 总站, 航空集散站; 机场侯车室;卸货[特种]码头, 转运基地【语】词尾(结尾的字母, 音素, 音节等); 结尾的词;学期考试, 大考(接)线端, 线夹[柱], 套管, 电极, 终端设备, 终端[结]符号terminal point 终点terminal block 接线盒terminal lead 引线端子top terminal 高压电极terminal charges 装卸费6、Control tower （机场的）指挥塔，指挥台，控制塔7、Airliner 班机, 航线客机commercial airliner 商务班机commuter airliner 长期票乘客班机, 短途班机8、Canadian 加拿大的; 加拿大人的; 加拿大(Canada)9、Eastern 东部的, 的 [常 Eastern ]的, 国家的, 亚洲国家的;[Eastern]罗马东正教的;从东吹来的the eastern coastline of China 中国东部海岸线an eastern window 朝东窗户an eastern wind 东风Eastern Hemisphere 东半球"In the eastern part of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures.""在美国东部,夏天的温度和冬天的温度很不相同。
(完整版)民航服务英语口语教案unit1-1
《英语口语》授课授课设计章节课题授课种类授课目的重点难点Unit 1 Booking Tickets 课次序号 1 理论授课时间2018 年 3 月 6 日学时数 2Teaching objectives:1.To learn how to enquire about flight Information.2.To get the idea of telephone reservation.3.To learn the change of reservations4.To master ticketing and change of tickets5.To learn how to deal with refunding the tickets bookedand paying for the cancellation.Teaching key points ：1.Some key words and expressions.2.To know the pricing structure for air tickets.Teaching difficult points ：1.Some key words and expressions.2.To know the pricing structure for air tickets.教具multimedia复习与导 1. Introduction of the learning plan.入1. Introduction of the learning plan. (10 mins)[Activity ：T explains.]教学授课过内容程与方法II. New words and phrases learning (15 mins)Step1. Listen to the recording of the words andphrases twice. (2 mins)Step2. T explains the phonetic symbols and the meaning of the words and phrases.(3 mins)Step3. Ss try to remember the meaning and the pronunciation of the words and phrases. (5 mins)Words and Phrases: available, alternative, reconfirm, stopover, round trip ticket, one way ticket, non-stop flight..Step4. T lets Ss read the words and phrases and correct the wrong pronunciation.(5 mins)Ⅲ. Exercise 2 & Exercise 3(40 mins)Step1. T explains the phonetic symbols and the meaning of the terms.(15 mins)Step2. Read after T twice. (5 mins)课堂总结部署作业备注Step3. Ss try to remember the meaning and thepronunciation of the words and phrases. (10 mins)Terms: 航班号，售票代理，往返机票，经济舱，集体票，承运人， direct flight, waiting list, original fare, ticket counter, overbooked flight, cancellation fee etc.Step4. T lets Ss read the words and phrases and correctthe wrong pronunciation.(10 mins)IV. Dialogues (20 mins)Step1.Listen to the recording of the dialogues twice, thenT asks Ss the main idea of the dialogues. (8 mins)Step2. T explains the difficult points of each dialogue; T lets Ss do exercise 1; T and Ss summarize the general meaning ofthe structures in each dialogue together. (5 mins)Step3. Ss role-play each dialogue and T corrects thewrong pronunciation. (7 mins)V. Summary(2 mins)1.We have learnt the new words and terms in unit ；12.We have learnt how to book tickets.Ⅵ. Assignments (3 mins)1.Review the new words and terms;2.Preview the dialogues we haven’tlearnt;3.Do exercise 4 and exercise 7.Blackboard designUnit 1 Booking TicketsⅠ. Introduce the learning planⅡ. New words and phrases learningⅢ . Exercise 2 & Exercise 3IV. DialoguesV.SummaryⅥ . Assignments1.We have learnt the new words and terms in unit ；12.We have learnt how to book tickets.1. Review the new words and terms;2. Preview the dialogues we haven’ t learnt;3. Do exercise 4 and exercise 7.。
最新民航乘务英语UNIT1教案
民航乘务英语U N I T1教案教案首页Period 1-2ⅠSelf-introduction:ⅡImportance and Definition of Cabin EnglishCompared with the train and bus, plane is the fastest and safest way of transportation. Approximately 3 million passengers are carried on commercial aircrafts every day and delivered safely to their final destination, so it is very important for us to get some knowledge of Cabin English. It includes what passengers should do at the airport; who are airline personnel（航空工作人员）;what CA’s should do before, in and after flight; how to deal with some difficult situations, etc.Ⅲ Lead–in 10’1 Ask the students to answer my questions: “Did you travel by air? Can you describe the experience?”2 I’ll introduce my experiences when I travelled by air twice.Ten years ago I travelled to Guizhou province with my friends. Because the train would last two days, we couldn’t bear it, so we chose to go there by air. Because it was the first time for me to travel by air, I was much interested in the flight, and everything was new to me. When the plane took off, I felt weight loss /weightlessness. Everything on the ground became smaller and dimmer gradually; at last what we could see was clouds. Clouds were flying in the sky like angels /fairies. How free they were! How clean they were! The food in the plane was delicious; the air stewardesses were rather pretty. Everything was perfect. Suddenly I felt dumpy, “What happened? Is there anything wrong with our aircraft? Will our plane crash?” I was frightened very much. After a while I was told that that was a little turbulence. Wow, only a false alarm! I released. After 45- minutes- flight, we arrived at Guiyang airport safely. That’s my first experience by air. It’s unforgettable!During this Winter Holiday, I travelled to Hainan province by air. We arrived and left there at midnight, so I saw nothing but some flashing lights on the wings.Those were my two experiences by air. I believe you will have your own experiences in the future.General Ideas about Unit 1:Ⅳ Aims：1 to get some procedures of how to check in, how to pass through the security control, how to board an aircraft, etc.（了解如何办理登机手续、通过安全检查、登机等流程）；2、to learn the key words and expressions.Ⅴ Teaching’s important points and difficulties(教学重点与难点)：1 some key words and expressions:adept, approximately, overhead compartment,considerably, destination, detect,embarkation, emit, exceed,exile, expire, expiry date,practice, portable, quarantine,reject, suspect, turbulent,valid, air stairs, aisle seat,baggage allowance, baggage reclaim, baggage tag,conveyor belt, hand luggage, excess baggage,boarding bridge, boarding car /pass, boarding gate,Bureau de Change, business class, economic class,check in, customs control, passport control,declaration form, immigration form, departure lounge,duty-free allowance, go through customs, flight number,ground crew, health certificate, the certificate of inoculation,terminal building, traveller’s cheque, etc.；2 to get some ideas of how to check in, how to pass through the security control, how to board the plane, etc. and more importantly, you can demonstrate the procedures by yourselves.（更重要的是能将从办理登机手续到登机的工作流程表演出来。
民航英语全教案
民航英语全教案第一章：民航基础知识1.1 民航的发展历程1.2 民航的分类和主要航空公司1.3 机场的基本构成和功能1.4 民航常用术语和缩写第二章：机票预订与航班查询2.1 机票的种类和预订方式2.2 航班查询的途径和技巧2.3 机票预订流程和注意事项2.4 航班改签和退票的规定第三章：机场地面服务3.1 机场值机和行李托运3.2 安全检查和随身携带物品规定3.3 机场候机和登机流程3.4 机场地面服务设施和信息查询第四章：客舱服务与应急处理4.1 客舱服务内容和标准4.2 机上饮食和娱乐设施4.3 旅客急救和特殊服务需求4.4 机上应急处理和应急预案第五章：民航礼仪与沟通技巧5.1 民航礼仪的基本要求和规范5.2 旅客沟通和问题解决技巧5.3 空乘人员与旅客的互动和沟通5.4 跨文化交流和语言沟通策略第六章：民航客运单证6.1 机票和相关客运单证的种类与作用6.2 国际航班客运单证的填写与使用6.3 电子客票和移动值机6.4 行李牌和行李追踪第七章：航班运行与管理7.1 民航飞行基本原理7.2 航班运行计划与管理7.3 航班调度与飞行时刻表7.4 飞行延误和取消的处理第八章：航空货物与快递服务8.1 航空货物的分类与包装8.2 航空货运单的填写与交接8.3 快递服务的流程与跟踪8.4 危险品和特殊货物的运输规定第九章：民航安全与管理9.1 民航安全的重要性与挑战9.2 安全检查与恐怖威胁防范9.3 航空器的维护与检修9.4 应急预案与事故处理第十章：民航未来发展趋势10.1 航空业的可持续发展10.2 新技术在民航中的应用10.3 空中交通管理的发展10.4 民航市场的全球化与竞争趋势重点和难点解析重点环节1：民航基础知识民航的发展历程：理解民航业从起初的简单飞行到现代航空运输体系的发展。
民航的分类和主要航空公司：掌握不同类型的民航服务以及全球主要航空公司的信息。
机场的基本构成和功能：了解机场的主要设施和它们的功能。
上海交通大学民航英语教案
课程目标：1. 提高学生的民航英语口语和听力能力；2. 培养学生掌握民航英语的基本词汇和句型；3. 增强学生对民航行业的了解，提高职业素养。
教学内容：1. 民航英语基本词汇；2. 民航英语常用句型；3. 民航行业相关知识；4. 民航英语实际应用场景。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍民航行业及民航英语的重要性；2. 引导学生关注民航英语在实际工作中的应用。
二、民航英语基本词汇1. 教师展示民航英语基本词汇，如：flight、airport、check-in、boarding pass等；2. 学生跟读并记忆词汇；3. 教师举例说明词汇在民航场景中的用法。
三、民航英语常用句型1. 教师展示民航英语常用句型，如：May I help you?、What's your name, please?、Where are you going?等；2. 学生跟读并模仿句型；3. 教师结合实际场景，引导学生运用句型进行对话。
四、课堂练习1. 教师设置民航场景，学生分组进行角色扮演；2. 学生运用所学词汇和句型进行对话；3. 教师点评并给予指导。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上节课所学内容；2. 学生进行词汇和句型的默写。
二、民航行业相关知识1. 教师介绍民航行业的组成、发展历程及发展趋势；2. 学生了解民航行业的基本情况。
三、民航英语实际应用场景1. 教师设置多个民航场景，如：登机、安检、行李托运等；2. 学生运用所学词汇和句型进行实际对话；3. 教师点评并给予指导。
四、课堂练习1. 教师设置民航场景，学生进行小组讨论；2. 学生运用所学知识，提出解决问题的方案；3. 教师点评并总结。
教学评价：1. 学生对民航英语的兴趣和热情；2. 学生词汇和句型的掌握程度；3. 学生在实际场景中运用民航英语的能力。
课后作业：1. 复习本节课所学内容；2. 搜集民航行业的相关资料，了解民航行业的发展趋势；3. 模拟民航场景，进行角色扮演，提高实际应用能力。
空乘英语教案
空乘英语教案第一篇：空乘英语教案Part One: Safety Check Before Take-offTeaching material:空乘英语P40-43 Target audiences: Sophomore of non-English major I Teaching Objectives 1.To let studentsknow about what should do in safety check 2.Help students to learn and master key words, phrases and sentences pattern3.Require students to make up short dialogues II Teaching Emphasis &Difficulty1.Learning some information about how to deal with passenger2.Grasping key words, phrases and sentence pattern3.Improving the students’ speaking abilityIII Teaching ApproachesStudent-oriented communicative teaching, free discussion and interaction IV Teaching ProcedureStep 1: lead-in(5mins)Talk with students what kinds of safety check they met 1.Teacher speak first 2.Students speak imitate teacher or free style Step 2: learn some words and expressions(8mins)1.Read after teacher 2.Teacher one time, students three times 3.English into Chinese, Chinese into English(抢答加分)4.Readtogether Step 3: dialogues learning(12mins)1.Two students a group to read a short dialogue(correct wrongpronunciation，appraisepronunciation)2.Point out student answer a question which relative to the dialogue content.3.Analysis the dialogue(translation,explain the language points.)Step 4: make up short dialogues(20mins)1.Give three situations to students 2.Two students a group to make up a short dialogue(four or five lines)imitating text andperform(other students give a mark)3.Calculateaverage score of each group(最低分两组表演节目)第二篇：空乘教育【摘要】本文针对企业上岗培训、社会培训中心的迅猛发展给高职院校空中乘务专业学历教育带来的挑战，对高职空中乘务学历教育与企业职业培训进行对比分析，提出了空乘学历教育应对挑战的对策。
《航空专业英语》电子教案 Unit 1
• The tail assembly or empennage consists of two sets of surfaces, usually one horizontal and one vertical.（There are some airplanes that use a V configuration, but these are not discussed here to reduce confusion.）The vertical element has a fixed part called the vertical stabilizer and a movable part called the rudder. The rudder is controlled by the pedals on the cockpit floor.
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2 The Parts of an Airplane
• The fuselage is the body of the airplane. It holds the pilot, passengers, and cargo. The fuselage is designed to be as small as possible for performance reasons yet spacious enough for comfort.
民航英语全教案
情境1Item 1 Preflight preparationTeaching ideas：Focus on the students, students are the master of the class, thecontent of the lesson is for the students, and pay full attention to the understanding and attending to the lesson of students.Teaching aims: Practicing the listening and oral English abilities of students. Askstudents to remember and use their own words to retell the content of the dialogues, inorder to use the professional words for daily communication.Teaching contents: Unit 1 An Airline JobTeaching skills:Group discussion; group asking; group competitionTeaching steps:Preparation period1.Know the English name of each student; use their English names in the class, and tellthe English name of the teacher to the students.2.Divide the students into several groups according to the number of the students.( 4 or6 in a group )3.Ask students to have a preview of the new lesson.Teaching periodPart One Warming Up——任务所飞航班计划——签到起飞前在规定的时间内到航班调度部门在乘务员所执行的航班上签名或在电脑上确以。
民航服务英语教案
民航服务英语教案第一章：民航服务英语概述1.1 课程目标1.2 课程内容1.3 教学方法1.4 学习资源1.5 评估方式第二章：民航基础知识2.1 民航发展简史2.2 民航组织机构2.3 航班类型与编号2.4 机票类别与订票流程2.5 练习与讨论第三章：旅客服务3.1 旅客分类与需求3.2 接待与登机手续3.3 特殊旅客服务3.4 航班延误与取消处理3.5 案例分析与角色扮演第四章：行李服务4.1 行李规定与分类4.2 行李托运与提取4.3 行李丢失与损坏处理4.4 旅客行李保险4.5 练习与讨论第五章：安全检查与航空安全5.1 安全检查流程与要求5.2 禁止携带物品列表5.3 航空安全知识5.4 紧急情况应对措施5.5 案例分析与角色扮演第六章：客舱服务6.1 客舱服务概述6.2 客舱服务程序6.3 客舱安全知识6.4 客舱设备及功能介绍6.5 案例分析与角色扮演第七章：机上餐饮与饮品服务7.1 餐饮服务流程7.2 饮品服务规范7.3 特殊饮食需求处理7.4 机上餐饮文化7.5 案例分析与角色扮演第八章：免税商品销售8.1 免税商品概述8.2 免税商品销售流程8.3 免税商品分类与介绍8.4 免税商品销售技巧8.5 案例分析与角色扮演第九章：特殊服务9.1 特殊服务对象9.2 残疾人服务9.3 新生儿与儿童服务9.4 宗教信仰服务9.5 案例分析与角色扮演第十章：航班抵达与离港服务10.1 航班抵达前准备工作10.2 航班抵达服务流程10.3 航班离港前准备工作10.4 航班离港服务流程10.5 案例分析与角色扮演第十一章：空中交通管制与通信11.1 空中交通管制概述11.2 航空通信原理与设备11.3 标准通话用语与程序11.4 紧急情况通信处理11.5 案例分析与角色扮演第十二章：航班计划与飞行签派12.1 航班计划制定12.2 飞行签派职责与流程12.3 航班运行监控12.4 飞机性能与燃油管理12.5 案例分析与角色扮演第十三章：机场地面服务13.1 机场地面服务概述13.2 机场值机与行李处理13.3 机场安检与边检13.4 机场候机与登机服务13.5 案例分析与角色扮演第十四章：航班不正常情况处理14.1 航班延误与取消14.2 旅客权益保护14.3 紧急情况应对14.4 航班备降与迫降14.5 案例分析与角色扮演第十五章：民航服务礼仪与沟通技巧15.1 民航服务礼仪概述15.2 沟通技巧与语言表达15.3 非语言沟通与肢体语言15.4 客户心理分析与应对15.5 案例分析与角色扮演重点和难点解析1. 民航基础知识：包括民航发展简史、民航组织机构、航班类型与编号、机票类别与订票流程等。
民航英语专业教案
民航英语专业教案
教案标题：民航英语专业教案
教学目标：
1. 了解民航英语专业的基本知识和专业术语
2. 提高学生的英语听、说、读、写能力
3. 培养学生在民航领域的专业素养和实际应用能力
教学重点：
1. 民航英语专业术语的学习和应用
2. 民航行业相关知识的了解和掌握
3. 英语听、说、读、写能力的提高
教学内容：
1. 民航英语专业术语的学习：航空器、机场、航班、空中交通管制等相关术语的学习和应用
2. 民航行业相关知识的了解：民航业的发展历史、民航法规、民航安全等方面的知识
3. 英语听、说、读、写能力的提高：通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习，提高学生的英语能力
教学方法：
1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资料进行教学，生动形象地展示民航英语专业知识和实际应用场景
2. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生参与学习的热情，提高学习效果
3. 实践教学：组织学生进行实地考察、实习实训等活动，增强学生的实际操作能力和应用能力
教学评价：
1. 学生课堂表现：包括学生的听力、口语表达、阅读理解和写作能力
2. 课后作业：布置相关的听力、口语、阅读和写作练习，检验学生对教学内容的掌握程度
3. 期末考试：对学生进行综合测试，评估他们在民航英语专业方面的学习成果教学建议：
1. 结合实际案例：通过真实的民航案例，引导学生学习和应用民航英语专业知识
2. 注重实用性：教学内容要贴近民航实际工作需求，培养学生的实际应用能力
3. 多角度教学：通过听、说、读、写多种方式，全面提高学生的英语能力和专业素养
以上是对民航英语专业教案的建议和指导，希望能对您的教学工作有所帮助。
民航专业英语教案模板范文
科目：民航专业英语课时：2课时教学目标：1. 学生能够掌握民航专业英语的基本词汇和表达方式。
2. 学生能够阅读并理解简单的民航专业英语文章。
3. 学生能够进行基本的民航专业英语对话。
教学重点：1. 民航专业英语词汇的积累。
2. 民航专业英语句型的掌握。
3. 民航专业英语的实际应用。
教学难点：1. 民航专业英语的词汇记忆。
2. 民航专业英语句型的运用。
教学准备：1. 多媒体设备，用于展示PPT和视频。
2. 民航专业英语教材。
3. 民航专业英语词汇卡片。
4. 民航专业英语对话情景模拟场景。
教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示民航行业图片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对民航行业了解多少？引出本节课的主题——民航专业英语。
二、新课导入1. 教师讲解民航专业英语的基本词汇，如：飞机（aircraft）、航班（flight）、旅客（passenger）等。
2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
三、词汇学习1. 学生分组，每组领取民航专业英语词汇卡片。
2. 学生互相提问，巩固词汇记忆。
3. 教师抽查学生词汇掌握情况。
四、句子练习1. 教师展示民航专业英语句型，如：What is your name, please? （请问您叫什么名字？）2. 学生跟读并模仿，教师纠正发音。
3. 学生进行句子练习，互相提问。
五、阅读理解1. 教师展示一篇简单的民航专业英语文章，让学生阅读。
2. 学生分组讨论文章内容，分享自己的理解。
3. 教师总结文章大意，讲解重点词汇和句型。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生回顾所学词汇和句型，巩固记忆。
第二课时一、复习导入1. 学生进行词汇接龙游戏，复习上一节课所学词汇。
2. 教师提问，检查学生对句型的掌握情况。
二、情景模拟1. 教师将学生分成若干小组，每组分配一个民航专业英语对话情景。
2. 学生进行角色扮演，模拟对话过程。
3. 教师巡回指导，纠正发音和表达。
民航英语教案
民航英语教案教案标题：民航英语教案教案目标：1. 通过本教案的学习，学生将能够掌握与民航相关的基本英语词汇和表达方式。
2. 学生将能够理解并运用民航英语进行日常对话和沟通。
3. 学生将能够阅读和理解与民航相关的英文材料，并从中获取所需信息。
教学重点：1. 掌握与民航相关的基本英语词汇和表达方式。
2. 运用民航英语进行日常对话和沟通。
教学难点：1. 理解并运用民航英语进行日常对话和沟通。
2. 阅读和理解与民航相关的英文材料。
教学准备：1. 教师准备：教材、多媒体设备、练习题、图片等。
2. 学生准备：学习笔记本、课堂参与积极性。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师通过展示一张飞机照片或播放相关视频，引起学生对民航英语的兴趣，并提出以下问题：- Do you like traveling by plane? Why or why not?- Have you ever traveled by plane? How was your experience?Step 2: 词汇学习（15分钟）教师呈现与民航相关的基本英语词汇，并进行解释和示范发音。
学生跟读并记下生词和词组。
- airport, departure, arrival, boarding pass, gate, baggage, security check, customs, immigration, flight attendant, pilot, cabin, takeoff, landing, turbulence, delay, cancellation, etc.Step 3: 口语表达（20分钟）教师给学生提供一些日常对话情境，学生以小组形式进行练习，使用所学词汇和表达方式进行对话。
- At the airport: asking for directions, checking in, going through security, etc.- On the plane: ordering food and drinks, asking for assistance, etc.Step 4: 阅读理解（15分钟）教师提供一篇与民航相关的英文短文，学生阅读并回答相关问题，检验他们的阅读理解能力。
民航专业英语教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握民航专业英语的基本词汇和常用句型。
2. 培养学生运用民航专业英语进行日常交流的能力。
3. 提高学生的听说读写综合运用能力。
教学重点：1. 民航专业英语词汇的积累。
2. 常用句型的掌握。
3. 实际情景对话的应用。
教学难点：1. 民航专业英语词汇的记忆和应用。
2. 在实际交流中灵活运用所学知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师用英语介绍民航专业英语的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾已学过的英语知识，为接下来的学习做好铺垫。
二、新课讲解（40分钟）1. 词汇讲解：- 介绍民航专业英语的基本词汇，如：机场（airport）、航班（flight）、登机牌（boarding pass）、行李（luggage）等。
- 通过图片、实物等教学手段，让学生直观地了解词汇的含义。
2. 句型讲解：- 介绍民航专业英语的常用句型，如：How may I help you?、What's your flight number?、Could you please show me your boarding pass?等。
- 结合实际情景，让学生模仿并练习这些句型。
3. 情景对话：- 设计一段关于机场安检的情景对话，让学生分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
三、课堂练习（15分钟）1. 词汇练习：- 让学生用学过的词汇造句，巩固所学知识。
- 教师选取优秀句子进行展示，并给予点评。
2. 句型练习：- 让学生根据所给情景，运用所学句型进行对话。
- 教师随机抽查学生的对话，并给予评价。
四、总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置课后作业：- 让学生收集更多民航专业英语词汇，整理成笔记。
- 让学生根据所学知识，编写一段关于机场安检的情景对话。
教学反思：本节课通过词汇讲解、句型讲解、情景对话和课堂练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习民航专业英语。
大学民航空乘英语教案
课程名称：民航空乘英语授课对象：大学本科二年级学生课时安排：2课时教学目标：1. 学生能够掌握基本的航空术语和表达方式。
2. 学生能够进行简单的英语对话，包括自我介绍、询问旅客需求、提供帮助等。
3. 学生能够阅读和理解简单的航空安全指南和紧急情况处理说明。
教学内容：1. 航空术语和常用表达2. 自我介绍和旅客交流3. 航空安全指南和紧急情况处理教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示航空公司形象宣传片，激发学生对民航空乘职业的兴趣。
2. 引导学生思考空乘工作的重要性，以及英语在空乘工作中的应用。
二、教学内容1. 航空术语和常用表达- 教师展示航空术语卡片，如：登机牌（boarding pass）、安全带（seat belt）、氧气面罩（oxygen mask）等。
- 学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。
- 教师示范常用表达，如：Welcome aboard, Please fasten your seat belt, Your meal will be served shortly等。
- 学生分组练习，模拟旅客与空乘之间的对话。
2. 自我介绍和旅客交流- 教师示范自我介绍，如：Good morning, my name is Alice. I am your flight attendant and I will be serving you during this flight.- 学生模仿教师进行自我介绍，教师给予反馈和指导。
- 教师示范询问旅客需求，如：How are you feeling? Would you like some water or a snack?- 学生分组练习，模拟旅客与空乘之间的交流。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调航空术语和常用表达的重要性。
2. 学生分享本节课的学习心得。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
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情境1Item 1 Preflight preparationTeaching ideas: Focus on the students, students are the master of the class, the content of the lesson is for the students, and pay full attention to the understanding and attending to the lesson of students.Teaching aims: Practicing the listening and oral English abilities of students. Ask students to remember and use their own words to retell the content of the dialogues, in order to use the professional words for daily communication.Teaching contents: Unit 1 An Airline JobTeaching skills:Group discussion; group asking; group competitionTeaching steps:Preparation period1.Know the English name of each student; use their English names in the class, andtell the English name of the teacher to the students.2.Divide the students into several groups according to the number of the students.( 4or 6 in a group )3.Ask students to have a preview of the new lesson.Teaching periodPart One Warming Up——任务所飞航班计划——签到起飞前在规定的时间内到航班调度部门在乘务员所执行的航班上签名或在电脑上确以。
——准备会飞行前按规定的时间参加由乘务长组织的航前乘务组会，主要内容：复习航线机型知识、分工、了解业务通知、制定服务方案和客舱安全紧急脱离预案。
——机组会飞行前一天由机长召集，机组成员及带班乘务长参加会议。
主要内容：汇报各工种准备情况，听取机长的有关要求等。
——供应品为旅客和机组配备的航班上需要的物品的总称。
——回收将机上剩余的供应品等清点后放入规定餐箱、餐车内，铅封好并填好回收单的工作过程。
——操作分离器将飞机客舱门紧急滑梯的手柄移动自动（预位）或人工（解除）位置的过程。
——机上值班长航线餐饮服务后，为保持乘务员的精力和体力而采取的轮换工作制度。
——安全检查飞机在起飞、下降、着陆、颠簸或紧急情况下，为确认旅客及各种设施符合安全规定而进行的检查，包括：——紧急出口、走廊、厕所无障碍物——小桌子、背在正常位置——行李架关好扣牢——厨房内所有物品固定好——拉开隔帘并固定好——系好安全带——禁止吸烟——禁止使用对无线导航设备有影响的电子设备——巡视客舱乘务员在客舱走动，观察旅客需求，安全状况，处理特殊情况，提供及时、周到的服务行为。
——清舱旅客登机前，安全员或乘务员检查机上所有部位，确保机上无外来人，外来物。
——关封海关官员使用的公文。
常用信封封好后在航班起飞前交给乘务员，由乘务员在到站后转交海关官员。
——旅客名单写有旅客姓名、目的地、座位号等内容的单子，通常由商务部门在飞机起飞前同业务袋一起送上飞机。
——核销单机上免税品出售后填写的表格，用于海关核销进口免税品。
——特殊餐有特殊要求的餐食，如婴儿餐、犹太餐、清真餐、素食等。
——预先准备空中服务的四个过程之一，指执行任务前至登机阶段的各项准备工作。
——直接准备空中服务的四个过程之一，指乘务员登机后至旅客登机前的准备工作。
——空中实施空中服务的四个过程之一，指飞机开始滑行起飞至下机前所有的服务工作。
——航后讲评空中服务的四个过程之一，指完成航班任务后的工作讲评。
——航线图标明飞机飞行航线、距离及地点的图示。
——航班在规定的航线上，使用规定的机型，按规定的日期、时刻进行的运输飞行。
——载重表载重平衡表是航班载运旅客、行李、邮件、货物和集装设备重量的记录，它是运输服务部门和机组之间、航线各站之间交接载量的凭证，也是统计实际发运量的根据，它记载着飞机各种重量数据。
——载重平衡图以空机重心指数作为计算的起点，以确定飞机的起飞重心位置，并根据飞机重心位置的要求，妥善安排旅客在飞机上的座位和各货舱的装载量的填制图。
——随机业务文件袋总申报单、旅客舱单、载重平衡、货运单及邮件路单等业务文件，客、货、邮舱等。
【飞行问答】一个国际航班的航前准备•标签•民航•A380•国际航班•航前准备•机组候机楼里旅客正在办理登机手续一个航班起飞前要做什么准备工作？以一个国际航班为例。
这天这个航班的起飞时间是晚上21点00分，围绕这个时间，最后的准备工作这样依次展开：下午17点，离起飞还有四个小时，所有机组人员均已到达出勤楼。
由于他们已经提前在前一天进行了详细的航前协作，就是由机长召集全体机组成员进行航前准备。
内容包括航路天气、飞行中有关注意事项等，因此，这时候只要领取护照和飞行资料，就可以立刻前往候机楼办理过关手续。
这就是正文提到的空客A380，其翼展超过800平方米，宽敞的机舱分为上下两层。
客舱机组使用的公务普通护照这是从广州到洛杉矶航程近12小时的国际航班，又是中国航空公司首次使用世界最大客机A380飞国际航线，因此为本次航班的机组阵容也很强大，包括飞行机组5人、客舱机组25人，另外还有2名机务人员担任随机保障。
由于人数众多，这天动用了三辆中巴车才把全部机组人员送往候机楼。
客舱机组根据之前飞国内航线早已形成的默契，分配在上舱和下舱的成员分开坐车，而上舱乘务长和主任乘务长上车后还有一个手册上没有的职责，那就是清点自己区域的人数，确认人员全部到齐才开车。
17:50，机组人员到达候机楼。
18:20，机组进入客舱，当时这架飞机刚刚完成北京到广州的航班任务，地面保障人员早已在客舱里忙开了，比如客舱清洁工作。
而机组成员一放下飞行包也马上开始了各自的工作。
机务人员首先对每个座椅都进行了检测，确保旅客在近12个小时的航程中能够欣赏到娱乐节目。
19:00，机务部门完成对客舱所有设施的检查维护工作。
机务人员在检查驾驶舱因为是首航，机场安检部门为这个航班准备了由17名安检员组成的工作组。
他们上了飞机后，首先和机场安检部门取得联系，为航前的安保检查进行了有效分工。
负责配送餐饮食品的是航食部门，他们面对这架可以容纳87辆餐车的世界最大客机，也是想尽了办法，合理利用每一个空间和储物柜放置全部物品，也叫机供品。
航食部门一位师傅说，虽然保障过之前的国内航班任务，但国际远程航班需要的物品和航食数量远远超过以往任何一个航班，他们光是配餐车就派出了四辆。
19:22，所有机供品摆放完毕，航食部门撤离飞机。
航食部门撤离飞机，乘务员关闭机舱门这时候，清洁部门也把上一个航班任务结束后凌乱的客舱收拾干净，重新摆好506个座位的毛毯、枕头、杂志，光下层主舱的毛毯和枕头就有40袋之多。
虽然任务繁重，但这并没有影响他们的认真程度。
清洁工客舱在对客舱进行两遍吸尘19:40，整个客舱恢复了宁静。
这时，空姐们开始补妆，为迎接旅客登机做最后准备。
20:00，安保组向机长报告：客舱清舱完成，外来人员已经全部离开飞机，可以上客。
20:18，第一位旅客登上飞机，这是一位轮椅旅客。
20:50，最后一名旅客办理了登机手续。
总共409名旅客仅仅用了32分钟就全部完成了登机。
上完客，客舱门关闭21:11，飞机从廊桥停机位推出，滑行，起飞，飞向宁静夜空。
Part Two Dialogues in SituationStep I Read the dialogue once, and ask Ss to follow.Step II Teach the new words and expressions to the Ss.Step III Explain the grammar points to the whole class.Step IV Divide the whole class into two parts and ask the Ss to read the whole dialogue.Additional part: The same steps for these three dialogues.Part Three Useful ExpressionsStep I Read these expressions once and ask Ss to follow.Step II Invite each student to read the expression one by one.Part Four Language PracticeI.Substitution DrillsLook at the following sentences and read them as smoothly as possible, then do the same orally with given phrases..Ask Ss to finish this exercise in ten minutes with the partner. Then check the answers.Part Five HomeworkAsk Ss to finish the other exercises after the lesson.情境2Item 2 BoardingTeaching ideas: Focus on the students, students are the master of the class, the content of the lesson is for the students, and pay full attention to the understanding and attending to the lesson of students.Teaching aims: Practicing the listening and oral English abilities of students. Ask students to remember and use their own words to retell the content of the dialogues, in order to use the professional words for daily communication.Teaching contents: boardingTeaching skills:Group discussion; group asking; group competitionTeaching steps:Preparation period1.Know the English name of each student; use their English names in the class, andtell the English name of the teacher to the students.2.Divide the students into several groups according to the number of the students.( 4or 6 in a group )3.Ask students to have a preview of the new lesson.Teaching periodPart One Warming UpBy the end of this activity, Ss should be able to:1.Get an idea on how flight attendants greet passenger when they board the aircraft.2.Know how the flight attendants guide the passengers to their seats and place theircarry-on bags.3.Obtain other knowledge about the duties flight attendants should perform beforetake-off.Part Two Dialogues in SituationStep I Read the dialogue once, and ask Ss to follow.Step II Teach the new words and expressions to the Ss.Step III Explain the grammar points to the whole class.Step IV Divide the whole class into two parts and ask the Ss to read the whole dialogue.Part Three Useful words and ExpressionsStep I Read these expressions once and ask Ss to follow.Step II Invite each student to read the expression one by one.Part four Case studyAsk Ss to read the whole page ,and understand the meaning.Part five Interview English1. Q: How big is your family?A: There are three of us, my parents and I.2. Q: What do your parents do?A: My father is a businessman and my mother is a teacher3. Q: What’s your parents’ attitude towards your wish to be a flight attendant? A: They think it’s a good job, so they support my wishes.Step I Read the dialogue once, and ask Ss to follow.Step II Teach the new words and expressions to the Ss.Step III Explain the grammar points to the whole class.Part Five HomeworkAsk Ss to finish the other exercises after the lesson.情境3Item 3 Before Take-OffTeaching ideas: Focus on the students, students are the master of the class, the content of the lesson is for the students, and pay full attention to the understanding and attending to the lesson of students.Teaching aims: Practicing the listening and oral English abilities of students. Ask students to remember and use their own words to retell the content of the dialogues, in order to use the professional words for daily communication.Teaching contents: before take-offTeaching skills:Group discussion; group asking; group competition; gameTeaching steps:Preparation period1.Know the English name of each student; use their English names in the class, andtell the English name of the teacher to the students.2.Divide the students into several groups according to the number of the students.( 4or 6 in a group )3.Ask students to have a preview of the new lesson.Teaching periodPart One Dialogues in SituationStep I Read the dialogue once, and ask Ss to follow.Step II Teach the new words and expressions to the Ss.Step III Explain the grammar points to the whole class.Step IV Divide the whole class into two parts and ask the Ss to read the whole dialogue.Part Two Useful words and Expressions (from the dialogue) Step I Read these expressions once and ask Ss to follow.Step II Invite each student to read the expression one by one.Part three Practice4 Ss in a group to perform this dialogue.One is the flight attendant.One is an aged person.One is a disabled passenger.One is a mother with baby.Ss can add more things in their performance.Part Five HomeworkAsk Ss to finish the other exercises after the lesson.乘务员任务单情境4Item 4 In-flight ServiceTeaching ideas: Focus on the students, students are the master of the class, the content of the lesson is for the students, and pay full attention to the understanding and attending to the lesson of students.Teaching aims: Practicing the listening and oral English abilities of students. Ask students to remember and use their own words to retell the content of the dialogues, in order to use the professional words for daily communication.Teaching contents: Food and BeverageTeaching skills:Group discussion; group asking; group competition; role-play; gamesTeaching steps:Preparation period1.Know the English name of each student; use their English names in the class, andtell the English name of the teacher to the students.2.Divide the students into several groups according to the number of the students.( 4or 6 in a group )3.Ask students to have a preview of the new lesson.Teaching periodPart One Warming UpBy the end of this activity, Ss should be able to:1.Get to know how to prepare food and beverage on a flight.prehend what a flight attendant must do to ensure a good food and beverageservice.3.Master some of useful terms and expressions on taking passenger orders.Part Two Dialogues in SituationStep I Read the dialogue once, and ask Ss to follow.Step II Teach the new words and expressions to the Ss.Step III Explain the grammar points to the whole class.Step IV Divide the whole class into two parts and ask the Ss to read the whole dialogue.Part Three Useful words and ExpressionsStep I Read these expressions once and ask Ss to follow.Step II Invite each student to read the expression one by one. announcementbeef steakexhaustedbetdisturbpillowthoughtfuldelicioustrayon the rockschaser尊尼黑方芝华士威士忌CHIVAS REGAL SCOTCH WHISKY酒堡/生产者：芝华士葡萄品种：水、大麦、小麦、麦芽、焦糖色出品：酒美网酒精度数：40%Vol产地方位：苏格兰最佳享用期：长期。