2020年教育局基础教育科工作计划

一、指导思想：

实践科学发展观，以深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育为总目标，以落实中小学管理规范，打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和个性发展，进一步提高学校办学水平，提升教育发展品位，全面完成《丹阳教育事业“__”发展规划》提出的目标任务.

二、工作目标：

1.事业发展目标：全面推开0～3周岁婴幼儿早期教育，早期教育覆盖率85%以上，幼儿及家长、看护人员接受早期教育指导率55%以上，3～6周岁幼儿入园率99％以上；小学入学率、巩固率、毕业率均保持100％；初中入学率、巩固率、毕业率分别为100％、99.9％、99.9％；残疾儿童、少年入学率99.9％，巩固率99％以上；高中普及率98％以上.

2.学校创建目标：争创__市现代化小学和初中20所、__市优质幼儿园1所，创建江苏省、__市健康促进学校6所、__市级以上绿色学校30～40所、__市“中小学学生行为规范示范校”8所，100％初中学校创建成__市无流生学校或控流先进学校.在所有学校普及特色项目建设的基础上，建设特色鲜明的领衔学校10所以上.

3.教育质量目标：坚持以人为本、全面发展的教育发展观，加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，促进小学、初中与高中之间的有机衔接和学生的可持续发展，为学生的终生发展奠定坚实基础.

三、工作思路：

（一）进一步规范办学行为，在抓规范中强化管理，切实维护教育公平，促进教育均衡发展.

1.规范校务管理，维护教育公平.进一步落实《江苏省中小学管理规范》和《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，增强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力度，促进学校管理的规范化和科学化，在自查、梳理、整改中规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平.义务教育阶段学校不以任何名义分快慢班、重点班，面向全体进行班级均衡化配置，保证教育的公平性；关注弱势群体，维护教育的公益性.认真贯彻教育部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》精神，重视流动人口、外来务工人员子女的就读工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育.加强控流工作和学籍管理，严格转学、休学、复学手续，建立完善的电子学籍档案，各初中创建__市无流生学校或控流先进学校，确保九年义务教育普及率.根据《江苏省义务教育学校办学标准》，积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设，加快标准化班额推进步伐，通过努力，逐步达到小学每班35以内，初中每班40人以内，小班化教学25人左右.

2.规范教育管理，建设文明校园.整体规划学校德育工作，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性.全面提高德育队伍建设水平，完善片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体联动功能，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》.重视德育课程建设，加强学科教学德育渗透，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作用.深入开展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、

公民道德教育、法律纪律教育.高度重视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有机整合，丰富中小

学生命教育内容.加强礼仪教育和养成教育，开展形式多样的有效活动，丰富幼儿德育教育内容.积极开展环境教育，创建各级“绿色学校”.建设合格的心理咨询室，将心理健康教育落到实处.继续在全

市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动.推广学校学生自主管理的经验和成果，持之以恒地抓好养成教育的细节管理、常态管

理和过程管理，促进各级各类学校学生管理精细化.

3.规范教学管理，减负增效.严格执行课程法规，落实课程计划.开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和

实践类课程的开设，促进学生全面发展.严格执行省教育厅“五严规定”和市教育局“五项规定”，严格控制学生在校集中学习时间，

保证中小学生每天的睡眠时间.规范双休日、假期活动，严格执行国家课程计划和教学进度，落实“教学五认真”，踩实过程管理、细

节管理，达到减负与提质同步，面向全体与全面发展同行，不断深

化素质教育.继续实施“省优质教育资源下乡工程”，建设基础教育信息化公共服务体系.根据省教育厅出台的《全省普通高中进一步推进素质教育督导方案》文件精神，指导各高中学校认真准备，积极争创“江苏省普通高中推进素质教育先进学校”.按照上级部署，做好义务教育改制学校整改的有关工作.

4.深化课程改革，全面提高质量.义务教育阶段，深层次推进课程改革.进一步完善推进机制、优化实施策略，注重专业引领、加强区域交流，务求改革创新、形成课改成果.加强校本建设，从“一切为了学生”理念出发，努力创建“学习型学校”，进一步提高教师

队伍的专业水平，充分发挥教育科研在课程改革中的引领作用，探

索和建立与新课程相适应的综合评价体系.根据确立的五大课改专题，分专题召开推进会进行研讨，消除盲点，寻求突破.要坚守课堂教学核心阵地，以“活力课堂”为抓手，引导全市各级各类学校关注课堂，开展有效课堂教学的研究，注重课堂教学的探索与突破，加强基础知识和基本能力的教学，使学生具备较强的学习能力和良好的学习习惯.在确保开齐开足上好各类选修课程、研究性学习、通用技术课程的基础上，加强对综合实践活动、研究性学习等具体操作的指导.加强对综合实践活动课程的管理，召开综合实践课程观摩研讨会.进一步加强校外教育的工作指导，完善和推进青少年校外活动场所和中小学生综合实践基地活动，提高未成年人社会实践基地建设水平，使之真正成为学生综合实践活动和思想道德建设的有效载体，为建成江苏省镇江未成年人社会实践基地作出努力.高中阶段，根据《关于深化普通高中课程改革意见》落实“五严规定”，积极应对，在薄弱环节和盲点上寻求突破.合理安排高中三年课程计划，组织力量开展研讨.创造条件正常开设通用技术课程.继续开展课改先进学校的创建活动，促进课程改革的进一步深化和教学质量的进一步提高.