力与物体的平衡之平衡的种类
第二讲 力的平衡1
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【知识点三】力的平衡3.1平衡状态:静止或匀速直线运动状态3.2平衡条件:F合=03.3平衡的种类---了解不稳平衡: 物体由于外力干扰偏离了平衡位置,重心降低,物体失去平衡而运动,且不能自动回到原平衡位置稳定平衡: 物体由于外力干扰偏离了平衡位置,但在重力的作用下能自动回到原来的位置,继续保持平衡状态随遇平衡: 物体由于外力干扰偏离了平衡位置,重心既不降低也不升高,始终保持平衡状态3.4 受力分析的顺序:一重、二弹、三摩擦、四其他物体处在平衡状态,对其进行受力分析使用方法1)物体受2个力作用或所受的力在同一条直线上,则对该方向上列平衡式子即可2)物体受3个力作用平衡,则把这3个力移到一个三角形中,由三角形的边长关系得到三个力之间的大小关系,如下列方法中的矢量三角形法、相似三角形法、三个力的正交分解法3)物体受4个以上的力作用的平衡,正交分解法,此时建立的坐标应让更多力落在坐标上题型一、平衡条件的应用【例】下列关于质点处于平衡状态的论述,正确的是()A 质点一定不受力的作用B 质点一定没有加速度C 质点一定没有速度D 质点一定保持静止【例】下列情况中,物体处于平衡状态的有()A竖直上抛的物体到达最高点时B单摆摆球通过平衡位置时C单摆摆球通过最高点时D弹簧振子通过平衡位置时【例】一个物体受三个共点力作用,这三个力大小相等,互成120°.则下列说法正确的是()A 物体所受合力一定为零B 物体一定做匀速直线运动C 物体所受合力可能不为零D 物体可能做匀变速曲线运动【例】同时作用在同一物体上的下列几组力中,不能使物体做匀速运动的是( )A 3N,4N,5NB 2N,3N,6NC 4N,6N,9ND 5N,6N,11N【例】水平地面上的物体在水平方向受到一个拉力F和地面对它的摩擦力f的作用。
在物体处于静止状态的条件下,下列说法中正确的是( )A 当F增大时,f也随之增大B 当F增大时,f保持不变C F与f是一对作用力与反作用力D F与f的合力为零【例】如图所示,物体m被垂直于表面的力F压在倾斜的天花板上,则物体m受到的力的个数( )A 可能为2个B 可能为3个C 可能为4个D 一定为4个【例】如图所示,物体A 和物体B 叠放在一起,物体A 靠在竖直墙面上。
第1节力和平衡的概念
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第1节力和平衡的概念力,是我们日常生活中无处不在的一个概念。
当我们推门、提水、走路时,都能感受到力的存在。
那么,什么是力呢?简单来说,力就是物体间的相互作用。
当一个物体对另一个物体产生影响时,我们就可以说有力的作用。
平衡,则是指在力的作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态的现象。
当一个物体受到多个力的作用时,如果这些力相互抵消,物体就能保持平衡。
下面,让我们一起来深入了解力和平衡的概念。
当我们谈论力的概念时,不妨想象一下我们手中的笔。
当你轻轻放下这支笔,它为什么会垂直落下而不是飞向天空?这是因为地球对我们施加了一种力,我们称之为重力。
重力是力的一种表现形式,它让物体朝地球中心方向运动。
而在另一方面,平衡则像是这场力量游戏中的裁判,它确保了笔在落下时不会因为其他力的干扰而偏离轨迹。
力的种类繁多,除了重力,还有摩擦力、弹力、电磁力等。
每种力都有其独特的性质和作用方式。
比如,摩擦力是在物体接触面之间阻止滑动的力,而弹力则是物体被压缩或拉伸时产生的恢复力。
这些力的相互作用,使得我们的世界充满了动态与变化。
平衡状态并非一成不变。
一个物体可能在某一时刻是平衡的,但在下一刻就因为外力的加入而打破平衡。
想象一下,你轻轻推一下那支静止的笔,它就会开始移动。
这时的笔不再处于平衡状态,直到它再次受到足够的阻力,比如桌面给的摩擦力,它才会停止移动,达到新的平衡。
在力的世界中,平衡是一种微妙而又神奇的状态。
它告诉我们,力的作用是相互的,也是可以抵消的。
当我们学会理解和掌握这些力的相互作用,我们就能更好地解释和预测周围世界的运动规律。
从简单的物体放置到复杂的机械运作,力和平衡的概念无处不在,它们是我们理解物理世界的关键所在。
当我们深入探讨力和平衡的奥秘时,我们会发现它们就像是一对舞伴,在生活的舞台上演绎着无尽的华尔兹。
力,是那个引领者,它决定了物体的行为和运动方向;而平衡,则是那个跟随者,它确保了这一切动作都能在一个有序的环境中和谐进行。
《物体的平衡》 知识清单
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《物体的平衡》知识清单一、物体平衡的概念物体处于静止或匀速直线运动的状态,我们就说物体处于平衡状态。
这意味着物体所受的合力为零。
例如,一个放在水平桌面上静止不动的书,或者在平直公路上匀速行驶的汽车,它们都处于平衡状态。
二、共点力作用下物体平衡的条件在共点力作用下,物体平衡的条件是合力为零。
这可以用两种方式来表达:1、从力的合成角度来看,如果物体受到多个力的作用,那么这些力可以合成一个合力。
当合力为零时,物体平衡。
2、从力的分解角度来看,如果将物体所受的力分解到相互垂直的两个方向上(通常是水平方向和竖直方向),那么在这两个方向上的合力也都必须为零。
比如,一个悬挂着的物体,受到重力和绳子的拉力。
重力竖直向下,拉力沿绳子方向向上,这两个力大小相等、方向相反,合力为零,物体处于平衡状态。
三、平衡种类1、静态平衡物体在一段时间内保持静止不动的状态。
例如,一个放在地面上的箱子,没有受到外力推动或拉动,始终保持静止,这就是静态平衡。
2、动态平衡物体在运动过程中,速度保持不变(匀速直线运动),或者其加速度为零。
比如,一辆在高速公路上以恒定速度行驶的汽车,就处于动态平衡。
四、解决物体平衡问题的方法1、受力分析这是解决物体平衡问题的关键步骤。
要按照一定的顺序(比如先重力、再弹力、然后摩擦力等)分析物体受到的所有力,并画出受力示意图。
比如,对于一个放在斜面上的物体,我们要分析它受到的重力(竖直向下)、斜面的支持力(垂直斜面向上)、可能存在的摩擦力(沿斜面方向)。
2、建立坐标系通常选择相互垂直的两个方向作为坐标轴,如水平方向和竖直方向,或者沿着斜面方向和垂直斜面方向。
3、列平衡方程根据所选的坐标系,将各个力分别投影到坐标轴上,然后根据合力为零列出方程。
假设一个物体在水平方向受到两个力 F1 和 F2 的作用,在竖直方向受到 F3 和 F4 的作用,如果物体处于平衡状态,那么可以列出方程:F1 F2 = 0(水平方向合力为零),F3 F4 = 0(竖直方向合力为零)。
1《静力学》内容讲解
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第一章静力学【竞赛知识要点】重心共点力作用下物体的平衡物体平衡的种类力矩刚体的平衡流体静力学(静止流体中的压强)【内容讲解】一.物体的重心1.常见物体的重心:质量均匀分布的三角板的重心在其三条中线的交点;质量均匀分布的半径R的半球体的重心在其对称轴上距球心3R/8处;质量均匀分布的高为h的圆锥体的重心在其对称轴上距顶点为3h/4处。
2.重心:在xyz 三维坐标系中,将质量为m的物体划分为质点m1、m2、m3……m n.设重心坐标为(x0,y0,z0),各质点坐标为(x1,y1,z1),(x2,y2,z2)……(x n,y n,z n).那么:mx0=∑m i x i my0=∑m i y i mz0=∑m i z i【例题】1、(1)有一质量均匀分布、厚度均匀的直角三角板ABC,∠A=30°∠B=90°,该三角板水平放置,被A、B、C三点下方的三个支点支撑着,三角板静止时,A、B、C三点受的支持力各是N A、N B、N C,则三力的大小关系是.(2)半径为R的均匀球体,球心为O点,今在此球内挖去一半径为0.5R的小球,且小球恰与大球面内切,则挖去小球后的剩余部分的重心距O点距离为.2、如图所示,质量分布均匀、厚度均匀的梯形板ABCD,CD=2AB,求该梯形的重心位置。
3、在质量分布均匀、厚度均匀的等腰直角三角形ABC(角C为直角)上,切去一等腰三角形APB,如图所示。
如果剩余部分的重心恰在P点,试证明:△APB的腰长与底边长的比为5:4.4、(1)质量分别为m,2m,3m……nm的一系列小球(可视为质点),用长均为L的细绳相连,并用长也是L的细绳悬于天花板上,如图所示。
求总重心的位置5、如图所示,质量均匀分布的三根细杆围成三角形ABC,试用作图法作出其重心的位置。
6、如图所示,半径为R圆心角为θ的一段质量均匀分布的圆弧,求其重心位置。
7、论证质量均匀分布的三角形板的重心在三条中线的交点上8、求半径为R的厚薄均匀的半圆形薄板的重心9、均匀半球体的重心问题10、均匀圆锥体的重心11、如图所示,有一固定的半径为R 的光滑半球体,将一长度恰好等于R 21、质量为m 的均匀链条搭在球体上,其一端恰在球体的顶点上,并用水平拉力拉住链条使之静止,求拉力的大小。
力学平衡的概念
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力学平衡的概念
力学平衡是物体所受外力合成为零的状态,即物体不受净外力或净外力矩的作用,保持静止或匀速直线运动状态。
力学平衡是静力学的核心概念,对物体的静止和运动状态具有重要意义。
平衡条件
力学平衡有两个基本条件:力的平衡和力矩的平衡。
力的平衡
力的平衡要求合力合成为零,即各个方向的合力矢量为零。
这意味着对物体作用的所有外力在各个方向上相互抵消,使物体保持静止或匀速直线运动。
力矩的平衡
力矩的平衡要求合力矩为零,即各个方向的合力矩为零。
力矩是力沿作用线引起物体转动的趋势,力矩平衡条件意味着物体不会发生转动,保持平衡状态。
平衡的类型
物体在力学平衡状态下可以分为三种类型:
1.静止平衡:物体保持完全静止,不发生任何形式的运动。
对于静止平衡的物体,
力的合成为零,力矩的合成也为零。
2.动态平衡:物体以匀速直线运动,保持平衡状态。
动态平衡要求合外力等于合摩
擦力,力矩的合成为零。
3.不平衡:物体受到不平衡的外力作用,导致加速运动或转动。
不平衡状态下,合
力或合力矩不为零,物体会发生运动。
平衡的应用
力学平衡在工程、建筑、航空航天等领域有着广泛的应用。
通过力学平衡的原理和方法,可以设计出稳定可靠的结构和设备,确保其在各种外力作用下保持平衡。
结语
力学平衡是静力学的基本原理之一,对于理解物体静止和运动的状态至关重要。
通过掌握平衡条件和类型,可以更好地应用力学平衡的概念,解决实际工程和科学中的平衡问题,提高设计的安全性和稳定性。
力的作用效果三种
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力的作用效果三种
在我们日常生活中,力是无处不在的物理现象。
力的作用会带来不同的效果,
本文将探讨力的不同作用效果,以及它们在生活中的具体体现。
力的作用效果一:使物体运动
第一种力的作用效果是使物体运动。
当一个物体受到外力作用时,它会发生运动。
这种作用效果在我们的日常生活中随处可见,比如我们用手推动自行车前行、踢足球让球滚动等等。
能够使物体运动的力是动力学中的重要概念,其中包括牛顿第二定律等原理。
力的作用效果二:改变物体形状
第二种力的作用效果是改变物体的形状。
这种效果通常在我们接触到固体材料
时能够观察到,比如用手挤压橡皮球、拉伸橡皮筋等。
当外力作用于物体时,物体内部的分子结构会发生改变,导致物体的形状也会相应地改变。
这种作用效果与物体的弹性、塑性等性质有关。
力的作用效果三:维持物体静止
第三种力的作用效果是维持物体静止。
在一个静止的物体上,可能存在着多个
力的平衡,这些力相互抵消,使物体保持静止。
这种作用效果在我们观察静止的建筑物、桥梁等结构时能够体会到。
静态平衡是力学中一个重要的概念,能够帮助我们理解物体的结构稳定性。
在日常生活中,力的作用效果是无处不在的。
通过了解不同种类的力作用效果,我们可以更好地理解物体运动、形状改变和平衡等现象。
力学是一门关于力、运动和相互作用的科学,通过对力的作用效果的认识,我们可以更好地理解和解释周围世界中发生的各种现象。
平衡
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二、平衡功能的分级与评定
13
平衡功能分级
根据平衡活动的完成情况,可将平衡功能分为4级 • I级:能正确地完成活动; • II级:能完成活动,仅需要较小的帮助来维持平 衡; • III级:能完成活动,但需要较大的帮助来维持平 衡; • IV级:不能完成活动
平衡的评定
• 观察法:观察坐、站和行走等过程中的平衡状态。 • 量表法:信度和效度较好的量表主要有Berg平衡量表, Tinnetti量表 ,以及“站起-走”计时测试 。 • 平衡测试仪:是近年来国际上发展较快的定量评定平 衡能力的一种测试方法,其种类包括Balance Performance Monitor ( BPM ) ,Balance Master, Smart Balance,Equitest等。
• 视觉系统 • 躯体感觉 • 前庭系统
中枢整合
三种感觉信息在包括脊髓、前庭核、内侧纵束、脑干 网状结构、小脑及大脑皮层等多级平衡觉神经中枢中进行 整合加工,并形成运动的方案。
运动控制
• 中枢神经系统在对多种感觉信息进行分析整合后 下达运动指令,运动系统以不同的协同运动模式 控制姿势变化,将身体重心调整到原来的范围内 或重新建立新的平衡。当平衡发生变化时,人体 通过三种调节机制或姿势性协同运动模式来应变, 包括踝调节机制、髋调节机制及跨步调节机制。
15
观察法
• 1.在静止状态下能否保持平衡。 • 2.在运动状态下能否保持平衡。 • 3.侧方走,倒退走,环行走等。
平衡训练方法的分类
• 按训练时的体位分类:仰卧位、前臂支撑下的俯卧位、肘膝跪位、 双膝跪位、半跪位、坐位和站立位训练 • 按是否借助器械分类:徒手、借助器械训练 • 按患者保持平衡的能力分类:静态、自动态、他动态训练 • 按疾病类型分类:脊髓损伤、中风、脑外伤、帕金森综合征等的 平衡训练
库仑定律作用下的平衡问题

库仑力作用下的平衡问题库仑力作为一种新的作用力,是在电场中首次被接触到的;但它是一种特殊的电场力,原因是它仅仅适用于点电荷之间;对于一个力,首先要会计算大小,会判断方向;但既然是力,那么和我们之前学习过的重力、摩擦力就没什么区别;也就是说:存在我们在力学中都会遇到的平衡问题和动力学问题库仑力作用下的平衡问题有两类:第一类:三电荷的平衡问题结论:三点共线、两同一异、两大一小、近小远大;但是只能用来定性的分析一些选择题;如果要具体计算电荷的位置和电荷量大小,只能对其做受力分析了;第二类:库仑力作用下的三力平衡问题静态平衡问题和动态平衡问题静态平衡问题单体的静态平衡问题:单直线上的平衡问题库仑力方向与重力方向共线不在同一直线上的平衡问题三力平衡问题;处理方法:矢量三角形法和正交分解法单体的动态平衡问题:最常见的是一种漏电问题相似三角形解多题的静态平衡问题:整体法和隔离法分析库仑力作用下的动力学问题:对于两个电荷的运动问题一般可以采取整体法和隔离法分析;典型例题剖析例1:★★★a、b两个点电荷,相距40cm,电荷量分别为q1和q2,且q1=9q2,都是正电荷;现引入点电荷c,这时a、b、c三个电荷都恰好处于平衡状态;试问:点电荷c的性质是什么电荷量多大它放在什么地方分析:1.引入新的电荷,先分析这个点电荷应该在什么地方,根据所受库仑力的方向定性判断c为正、负电荷时分别讨论2.再分析可能受了平衡的位置,两个位置,定性分析库仑力大小,确定一个位置3、列方程计算若算c的电荷量,不能以c为研究对象a或者b均可答案:c带负电;距离a30cm;电荷量大小9/16q2结论:两同夹一异,两大夹一小,近小远大;从新来看上面的问题:c只能在ab的中间,靠近b远离a;知识点三:库仑定律作用下物体的平衡问题例2:★★如图所示,一个挂在丝线下端的带正电的小球B静止在图示位置;固定的带正电荷的A球电荷量为Q,B球质量为m、电荷量为q,丝线与竖直方向的夹角为θ,A和B在同一水平线上,整个装置处在真空中,求A、B两球间的距离;分析:库仑力作用下的三力平衡问题,根据平衡方程求解答案例3:★★两个大小相同的小球带有同种电荷可看作点电荷,质量分别为m1和m2,带电荷量分别是q1和q2,用绝缘线悬挂后,因静电力而使两悬线张开,分别与铅垂线方向成夹角θ1和θ2,且两球同处一水平线上,如图所示,若θ1=θ2,则下述结论正确的是CA.q1一定等于q2B.一定满足q1/m1=q2/m2C.m1一定等于m2D.必须同时满足q1=q2,m1=m2分析:库仑力作用下小球的平衡问题,写出平衡方程;即用重力表示库仑力;根据夹角之比可以求出质量之比,但是电荷量之比未知;因为相互作用的库仑力大小相等,无法比较单个的电荷量大小;评注:这种问题主要是为了复习之前的三力平衡,这个问题在学习安培力之后还是会出现安培力作用下的三力平衡;例4:★★★2014·浙江多选如图所示,水平地面上固定一个光滑绝缘斜面,斜面与水平面的夹角为θ.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端,另一端系有一个带电小球A,细线与斜面平行.小球A的质量为m、电量为q.小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B,两球心的高度相同、间距为d.静电力常量为k,重力加速度为g,两带电小球可视为点电荷.小球A静止在斜面上,则A.小球A与B之间库仑力的大小为错误!B.当错误!=错误!时,细线上的拉力为0C.当错误!=错误!时,细线上的拉力为0D.当错误!=错误!时,斜面对小球A的支持力为0解析根据库仑定律得A、B间的库仑力F库=k错误!,则A项正确;当细线上的拉力为0时满足k错误!=mg tan θ,得到错误!=错误!,则B错,C正确;斜面对小球A的支持力始终不为零,则D错误.答案AC例5:★★★如图所示,竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定的小球A,在Q的正上方P点用绝缘线悬挂一个小球B,A、B两小球因带电而相互排斥,致使悬线与竖直方向成θ角.由于漏电,A、B两小球的电荷量逐渐减小,悬线与竖直方向夹角θ逐渐减少,则在漏完电之前,拉力的大小将A.保持不变B.先变小后变大C.逐渐变小D.逐渐变大答案A解析题述是物体的准静态平衡过程.首先应给出物体受力分析图,如图甲所示.小球B受三个力作用,它们构成力的矢量三角形,如图乙所示重点在各力之间的夹角.构筑好矢量三角形后,可得它与题图中△PAB相似,利用错误!=错误!可得PB绳拉力不变,应选A.例6:★★★三个质量相等的带电小球,置于光滑绝缘的水平桌面上的一个边长为L的正三角形的三个顶点上,已知a,b两球皆带正电荷q,如图所示.现给c球一个恒定的拉力,使三个球恰好在相对位置不变的情况下以相同的加速度一起做加速运动.问:1c球应带什么性质的电带点量为多少2恒定拉力应为多大方向如何分析:根据a所受合力方向,可以判断处C带负点,对a受力分析,竖直方向平衡方程可以求出c电荷量;对a,水平方向求出加速度,整体法计算出F大小答案:负点 2q 3√3kq2/L2变式训练1-1★★真空中两个点电荷,电荷量分别为q1=8×10-9C 和q2=﹣18×10-9C,两者固定于相距20cm 的a、 b 两点上,如图所示;有一个点电荷放在a、b 连线或延长线上某点,恰好能静止,则这点的位置是AA.a点左侧40cm处B.a点右侧8cm处C.b点右侧20cm处D.以上都不对分析:直接可以用三电荷平衡问题的结论;1-2★★如图所示,三个点电荷q1、q2、q3固定在一直线上,q2与q3间距离为q1与q2间距离的2倍,每个电荷所受静电力的合力均为零,由此可以判定,三个电荷的电荷量之比为A.-9∶4∶-36 B.9∶4∶36C.-3∶2∶-6 D.3∶2∶6答案A解析本题可运用排除法解答.分别取三个电荷为研究对象,由于三个电荷静电力合力均为零,所以这三个电荷不可能是同种电荷,这样可立即排除B、D选项,故正确选项只可能在A、C中.若选q2为研究对象,由库仑定律知:错误!=错误!,因而得:q1=错误!q3,即q3=4q1.选项A恰好满足此关系,显然正确选项为A.1-3★★★真空中两个固定的点电荷A、B相距10cm,已知q A=+×10-8C,qB=+×10-8C,现引入电荷C,电荷量qc=+×10-8C,则电荷C置于离A__________cm,离B____________cm处时,C电荷即可平衡;若改变电荷C的电荷量,仍置于上述位置,则电荷C 的平衡状态___________填不变或改变,若改变C 的电性,仍置于上述位置,则C 的平衡______________,若引入C 后,电荷A 、B 、C 均在库仑力作用下平衡,则C 电荷电性应为______________,电荷量应为______________C;分析:10/3cm,20/3cm ;C 的平衡不变在计算时将c 的电荷量约掉了;不变;C 带负电两同夹一异;8/9×10-8C评注:这是一道单电荷的平衡问题与三电荷的平衡问题;此题比较复杂1-4★★★2009,浙江如图所示,在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为>0的相同小球,小球之间用劲度系数均为k 0的轻质弹簧绝缘连接;当3个小球处在静止状态时,每根弹簧长度为l 0;已知静电力常量为k,若不考虑弹簧的静电感应,则每根弹簧的原长为CA .20225l k kq l +B .202l k kq l - C .20245l k kq l - D .20225l k kq l -分析:要计算原长,知道的是现在的长度,那就必须求出弹力的大小;对两边的小球写平衡方程取其中一个即可不能取中间的,因为两端的弹力相等,抵消了 评注:在三点电荷的平衡问题上再加了一个弹簧弹力的考察2-1★★如图所示,A 、B 是带等量同种电荷的小球,A 固定在竖直放置的10cm 长的绝缘支杆上,B 平衡于倾角为30°的绝缘光滑斜面上时,恰与A 等高,若B 的质量为10g,则B 带电荷量是多少 g 取l0m/s 2分析:对B 球做受力分析,写出平衡方程,然后计算 答案:110-6C2-2★★★2007,重庆如图,悬挂在O 点的一根不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球A .在两次实验中,均缓慢移动另一带同种电荷的小球B .当B 到达悬点O 的正下方并与A 在同一水平线上,A 处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向的角度为θ,若两次实验中B 的电量分别为q 1和q 2,θ分别为30°和45°.则q 2/q 1为 C A .2B .3C .2D .3分析:库仑力作用下的平衡问题,只不过是两次平衡,写出两个平衡方程; 注意距离的变化,然后进行比较即可得出答案;题目不难qqqk 0 k 0 ll2-3★★多选如图所示,可视为点电荷的小球A、B分别带负电和正电,B球固定,其正下方的A 球静止在绝缘斜面上,则A球受力个数可能为A.可能受到2个力作用B.可能受到3个力作用C.可能受到4个力作用D.可能受到5个力作用答案AC 库仑力和重力的大小未知2-4 多选★★下图中A球系在绝缘细线的下端,B球固定在绝缘平面上,它们带电的种类以及位置已在图中标出.A球可保持静止的是C选项中如果AB两小球在同一条直线,那么AB之间的库仑力大小应该和拉力F相等,小球A是不可能平衡的答案AD3-1★★如图所示,大小可以不计的带有同种电荷的小球A和B互相排斥,静止时两球位于同一水平面上,绝缘细线与竖直方向的夹角分别为α和β,且α<β,由此可知DA.B球带电荷量较多B.B球质量较大C.A球带电荷量较多D.两球接触后,再静止下来,两绝缘线与竖直方向的夹角变为α′、β′,则仍有α′<β′评注:这道题还是之前的问题,只不过D答案换了个说法,但是与电荷量是无关的3-2★★多选两个质量分别是m1、m2的小球,各用丝线悬挂在同一点,当两球分别带同种电荷,且电荷量分别为q1、q2时,两丝线张开一定的角度θ1、θ2,两球位于同一水平线上,如图所示,则下列说法正确的是BCA.若m1>m2,则θ1>θ2B.若m1=m2,则θ1=θ2C.若m1<m2,则θ1>θ2D.若m1>m2,且q1>q2,则θ1>θ23-3★★如图所示,两个可视为质点的金属小球A、B质量都是m、带正电电荷量都是q,连接小球的绝缘细线长度都是l,静电力常量为k,重力加速度为g;则连结A、B的细线中的张力为多大连结O、A的细线中的张力为多大分析:整体法和隔离法的应用,先对AB系统,写平衡方程忽略了系统内部的库仑力,求出OA绳子的拉力;然后对B球受力分析,写出平衡方向,求出AB绳子的张力大小;答案2mg;mg+kq2/l23-4★★★多选一根套有细环的粗糙杆水平放置,带正电的小球A通过绝缘细线系在细环上,另一带正电的小球B固定在绝缘支架上,A球处于平衡状态,如图所示.现将B球稍向右移动,当A小球再次平衡该过程A、B两球一直在相同的水平面上时,细环仍静止在原位置,下列说法正确的是A.细线对带电小球A的拉力变大B.细线对细环的拉力保持不变C.细环所受的摩擦力变大D.粗糙杆对细环的支持力变大答案AC解析以小球A为研究对象,分析受力情况:重力mg、细线的拉力F T和电场力F,根据平衡条件得:F T=错误!,F增大时,F T变大,故A正确,B错误.以小球A和细环整体为研究对象,受到总重力G、杆对细环的支持力F N和摩擦力F f和电场力F.根据平衡条件得:F N=G,F f =F,电场力F增大时,杆对细环的支持力保持不变,细环所受的摩擦力变大,故C正确,D错误.3-5★★★多选如图所示,MON是固定的光滑绝缘直角杆,MO沿水平方向,NO沿竖直方向,A、B为两个套在此杆上的带有同种电荷的小球,用一指向竖直杆的水平力F作用在A球上,使两球均处于静止状态.现将A球向竖直杆方向缓慢拉动一小段距离后,A、B两小球可以重新平衡.则后一种平衡状态与前一种平衡状态相比较,下列说法正确的是A.A、B两小球间的库仑力变大B.A、B两小球间的库仑力变小C.A球对MO杆的压力变大D.A球对MO杆的压力肯定不变BDA、B间的连线与竖直方向的夹角减小,对B研究,库仑力在竖直方向的分力与重力等大反向,因此A、B两小球间的库仑力减小,选项A错误,B正确;由整体法可知,A对MO杆的压力等于A、B的重力之和,故选项C错误,D正确.3-6★★★江西2016四校联考如图,三个小球a、b、c分别用三根绝缘细线悬挂在同一点O,细线的长度关系为oa=ob<oc,让三球带电后它们能静止在图中位置.此时细线oc沿竖直方向,a、b、c连线恰构成一等边三角形,则下列说法不正确的是DA.a、b两球质量一定相等B.a、b两球所带电荷量一定相等C.细线oa、ob所受拉力大小相等D.a.B两球所处位置的电场强度相同分析对c分析,c对a,b的库仑力相等,因此,ab所带电荷量相等;abc整体分析,两绳拉力相等夹角相等;对ab整体,拉力相等,夹角相等,所以,电场力相等,场强大小相等, 方向不同4-1★★★2014 广东多选如图所示,光滑绝缘的水平桌面上,固定着一个带电量为+Q的小球P;带电量分别为-q和+2q的小球M和N,由绝缘细杆相连,静止在桌面上;P与M相距L,P、M和N 视为点电荷,下列说法正确的是与N 的距离大于L 难 、M 和N 在同一直线上C.在P 产生的电场中,M 、N 处的电势相同 、N 及细杆组成的系统所受合外力为零P 、M 和N 在同一直线上,所受合力为零,由库仑定律F PM =F PN 得: 22)(2x L Qqk L Qq k+=,解得L L x 4.0)12(≈-=,A 项错误;沿电场线的方向电势降低,在P 产生的电场中,M 处的电势高于N 处的电势,C 项错误;4-2★★★★2015,浙江如图所示,用两根长度相同的绝缘细线把一个质量为的小球A 悬挂到水平板的M 、N 两点,A 上带有Q=×10-6C 的正电荷;两线夹角为120°,两线上的拉力大小分别为F 1和F 2;A 的正下方处放有一带等量异种电荷的小球B,B 与绝缘支架的总质量为重力加速度取g=10m/s 2;静电力常量k=×109N·m 2/C 2,A 、B 球可视为点电荷,则A.支架对地面的压力大小为B.两线上的拉力大小F 1=F 2=C.将B 水平右移,使M 、A 、B 在同一直线上,此时两线上的拉力大小F 1=,F 2=较难 没有库仑力时,F1和F2各分1N;当库仑力竖直向下是,为,各分,就是1N;当BA 贡献时,库仑力对绳子2没有作用,因此它的拉力只有1N;D.将B 移到无穷远处,两线上的拉力大小F 1=F 2=B 移到无穷远,没有库仑力了分析:1.根据库仑定律求出AB 球之间的引力,2.对A 做受力分析,求出绳子拉力3.对B 球受力分析,求出支架对地面压力;将B 移到无穷远处,B 对A 的作用力为零,两线上的拉力等于A球的重力大小,即为1N,D 项错误;将B 水平右移,使M 、A 、B 在同一直线上,此时库仑力为22Q F k r '=='×109×622(3.010)(20.3)-⨯⨯N=,F 2上拉力不变,则根据平衡条件可得F 1=1N+=,C 项正确;评注:此题直接做比较难,需要修改一下,对力的分析考察的比较全面,做起来不是很简单4-3★★★★2016 浙江多选如图所示,把A 、B 两个相同的导电小球分别用长为 m 的绝缘细线悬挂于O A 和O B 两点;用丝绸摩擦过的玻璃棒与A 球接触,棒移开后将悬点O B 移到O A 点固定;两球接触后分开,平衡时距离为 m;已测得每个小球质量是-48.010kg ⨯,带电小球可视为点电荷,重力加速度210m /s g =,静电力常量9229.010N m /C k =⨯⋅,则A .两球所带电荷量相等B .A 球所受的静电力为×10-2 NC .B 球所带的电荷量为810C -D .A 、B 两球连线中点处的电场强度为0 答案ACD考点定位物体的平衡;库仑定律;电场强度名师点睛此题是关于共点力的平衡及库仑定律的应用问题,是我们平时经常接触到的题目略作改编而成的新试题,只要平时对基础题目理解到位,有一定的基础知识就能解答;所以建议我们的同学平时学习要扎扎实实的做好常规题;5-1★★★如图所示,A、B是带有等量的同种电荷的两小球,它们的质量都是m,它们的悬线长度是L,悬线上端都固定在同一点O,B球悬线竖直且被固定,A球在力的作用下,在偏离B球x的地方静止平衡,此时A受到绳的拉力为F T;现保持其他条件不变,用改变A球质量的方法,使A球在距离B为x/2处静止平衡,则A受到绳的拉力为DA.F T B.2 F T C.4 F T D.8 F T分析:库仑力作用下的平衡问题,需要做矢量三角形,根据相似比计算;写出两次平衡下的相似比,即可求出6-1★★★如图所示,在绝缘水平面上固定着一光滑绝缘的圆形槽,在某一过直径的直线上有O、A、B三点,其中O为圆心,A点固定电荷量为Q的正电荷,B点固定一个末知电荷,且圆周上各点电势相等,AB=L.有一个可视质点的质量为m,电荷量为﹣q的带电小球正在滑槽中运动,在C点受到电场力指向圆心,C点所处的位置如图所示,根据题干和图示信息可知CDA.B点的电荷带正电B.B点的电荷量为3QC.B的电荷量为√3QD.小球在滑槽内做的是匀速圆周运动分析:根据在C点受到电场力指向圆心做出C受力,可以判断出B的电性;对C受力分析,水平方向合力为零,可以求出B的电荷量;圆周上各点电势相等,因此电场力不做功,因此小球做的是匀速圆周运动;此题最早是2013上海联考题后来改变过来的。
高中物理竞赛辅导习题力学部分

力、物体的平衡补充:杠杆平衡(即力矩平衡),对任意转动点都平衡。
一、力学中常见的三种力 1.重力、重心①重心的定义:++++=g m g m gx m gx m x 212211,当坐标原点移到重心上,则两边的重力矩平衡。
②重心与质心不一定重合。
如很长的、竖直放置的杆,重心和质心不重合。
如将质量均匀的细杆AC (AB =BC =1m )的BC 部分对折,求重心。
以重心为转轴,两边的重力力矩平衡(不是重力相等):(0.5-x )2G =(x +0.25)2G ,得x =0.125m (离B 点). 或以A 点为转轴:0.5⨯2G +(1+0.5)2G =Gx ', 得x '=0.875m ,离B 点x =1-x '=0.125m.2.巴普斯定理:①质量分布均匀的平面薄板:垂直平面运动扫过的体积等于面积乘平面薄板重心通过的路程。
如质量分布均匀的半圆盘的质心离圆心的距离为x ,绕直径旋转一周,2321234R x R πππ⋅=,得π34R x = ②质量分布均匀的、在同一平面内的曲线:垂直曲线所在平面运动扫过的面积等于曲线长度乘曲线的重心通过路程。
如质量分布均匀的半圆形金属丝的质心离圆心的距离为x ,绕直径旋转一周,R x R πππ⋅=242,得πR x 2= 1. (1)半径R =30cm 的均匀圆板上挖出一个半径r =15cm 的内切圆板,如图a 所示,求剩下部分的重心。
(2)如图b 所示是一个均匀三角形割去一个小三角形AB 'C ',而B 'C '//BC ,且∆AB 'C '的面积为原三角形面积的41,已知BC 边中线长度为L ,求剩下部分BCC 'B '的重心。
[答案:(1) 离圆心的距离6R ;(2)离底边中点的距离92L ] 解(1)分割法:在留下部分的右边对称处再挖去同样的一个圆,则它关于圆心对称,它的重心在圆心上,要求的重心就是这两块板的合重心,设板的面密度为η,重心离圆心的距离为x .有力矩平衡: ),2()2(])2(2[222x R R x R R -=-ηπηπ得6R x ==5cm. 填补法:在没挖去的圆上填上一块受”重力”方向向上的圆,相当于挖去部分的重力被抵消,其重心与挖去后的重心相同,同理可得6R x =. 能量守恒法:原圆板的重力势能等于留下部分的重力势能和挖去部分的重力势能之和,可得6R x =. (2) ∆AB 'C '的面积为原三角形面积的1/4,质量为原三角形质量的41,中线长度应为原三角形中线长度的21。
力的平衡平衡力与力的平衡条件

力的平衡平衡力与力的平衡条件力的平衡:平衡力与力的平衡条件力的平衡是物体受到多个力作用时达到静止或匀速直线运动的状态。
在力的平衡中,存在着平衡力和力的平衡条件。
本文将就这两个方面进行论述。
一、平衡力平衡力,指的是当物体受到多个力作用时,使得物体处于平衡状态的力。
在力的合成法则下,平衡力的特点是合力为零。
以一个简单的例子来说明平衡力的概念。
设想一个小球悬挂在竖直方向上的轻绳上,如果小球是静止的,则说明它受到了平衡力的作用。
在这种情况下,小球受到两个力的作用,一个是向上的拉力,另一个是向下的重力。
这两个力的合力为零,对应的就是平衡力。
平衡力的存在是物体能够保持平衡的关键。
无论物体处于什么样的位置或形状,只要所有作用于物体上的力合为零,物体就能够保持静止状态。
二、力的平衡条件力的平衡条件是物体达到平衡的必备条件,也就是保持合力为零的条件。
力的平衡条件包括力的大小、方向和作用点的限制。
1. 力的大小的平衡条件当物体受到多个力作用时,它们的大小必须合适才能保持平衡。
如果力的合力不为零,物体就会产生加速度而发生运动。
因此,平衡条件之一就是所有作用力的大小必须平衡。
2. 力的方向的平衡条件力的方向也是平衡条件之一。
当物体受到多个力作用时,它们的方向必须合理才能保持平衡。
例如,当有一个向上的力和一个向下的力作用在物体上时,它们的方向正好相反,这就能保证合力为零,物体保持平衡。
3. 力的作用点的平衡条件力的作用点也是力的平衡条件之一。
当物体受到多个力作用时,各力的作用点位置也必须相对平衡才能保持平衡状态。
如果作用点不在一个垂直线上,就会产生一个力矩,使物体发生旋转而失去平衡。
总结起来,力的平衡条件要求物体受到的作用力大小平衡、方向平衡以及作用点相对平衡。
只有这三个条件同时满足,物体才能保持平衡。
结论力的平衡是物体处于静止状态或匀速直线运动状态的必要条件,其中平衡力起到了至关重要的作用。
力的平衡条件通过对力的大小、方向和作用点的限制,保证了物体受到多个力作用时能够保持平衡。
高中物理知识点 物体平衡的稳定性
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物体平衡的稳定性
1.物体平衡的稳定性
【知识点的认识】
1.平衡的种类:
(1)稳定平衡:
处于平衡状态的物体,当受到外界的扰动而偏离平衡位置时,如果外力或外力矩促使物体回到原平衡位置,这样的平衡叫稳定平衡,处于稳定平衡的物体,偏离平衡位置时,重心一般是升高的.
(2)不稳定平衡:
处于平衡状态的物体,当受到外界的扰动而偏离平衡位置时,如果外力或外力矩促使物体偏离原来的平衡位置,这样的平衡叫不稳定平衡,处于不稳定平衡的物体,偏离平衡位置时,重心一般是降低的.
(3)随遇平衡:
处于平衡状态的物体,当受到外界扰动而偏离平衡位置时,物体受到的合外力或合力矩没有变化,这样的平衡叫随遇平衡,处于随遇平衡的物体,偏离平衡位置后,重心高度不变.
在平动方面,物体不同方面上可以处于不同的平衡状态,在转动方面,对不同方向的转轴可以处于不同的平衡状态.
例如,一个位于光滑水平面上的直管底部的质点,受到平行于管轴方向的扰动时,处于随遇平衡状态;受到与轴垂直方向的扰动时,处于稳定平衡状态,一细棒,当它直立于水平桌面时,是不稳定平衡,当它平放在水平桌面时,是随遇平衡.
2.稳度
物体稳定的程度叫稳度,一般说来,使一个物体的平衡遭到破坏所需的能量越多,这个平衡的稳度就越高.
稳度与重心的高度及支面的大小有关,重心越低,支面越大,稳度越大.
3.生活中的实际应用
稳定平衡:三脚架;
不稳定平衡:地动仪;
随遇平衡:电动转轴.
【解题方法点拨】
这部分知识以了解为主,需要理解处平衡的分类,学会识别生活中的应用,高考一般考查的几率不大.。
力及物体的平衡之平衡的种类

力与物体的平衡之平衡的种类班级 姓名一、稳定平衡:如果在物体离开平衡位置时发生的合力或合力矩使物体返回平衡位置,这样的平衡叫做稳定平衡.如图1—1(a )中位于光滑碗底的小球的平衡状态就是稳定的. 二、不稳定平衡:如果在物体离开平衡位置时发生的合力或合力矩能使这种偏离继续增大,这样的平衡叫做不稳定平衡,如图1—1(b)中位于光滑的球形顶端的小球,其平衡状态就是不稳定平衡.三、随遇平衡:如果在物体离开平衡位置时,它所受的力或力矩不发生变化,它在新的位置上仍处于平衡,这样的平衡叫做随遇平衡,如图1—1(c )中位于光滑水平板上的小球的平衡状态就是随遇的.从能量方面来分析,物体系统偏离平衡位置,势能增加者,为稳定平衡;减少者为不稳定平衡;不变者,为随遇平衡.如果物体所受的力是重力,则稳定平衡状态对应重力势能的极小值,亦即物体的重心有最低的位置.不稳定平衡状态对应重力势能的极大值,亦即物体的重心有最高的位置.随遇平衡状态对应于重力势能为常值,亦即物体的重心高度不变. 四、数学 sinα ·cosβ=21[sin (α+β)+sin (α-β)] sinα ·sinβ=—21[cos (α+β)-cos (α-β)] 1、 有一玩具跷板,如图所示,试讨论它的稳定性(不考虑杆的质量).2、如图所示,均匀杆长为a ,一端靠在光滑竖直墙上,另一端靠在光滑的固定曲面上,且均处于Oxy 平面内.如果要使杆子在该平面内为随遇平衡,试求该曲面在Oxy 平面内的曲线方程.3、一根质量为m 的均匀杆,长为L ,处于竖直的位置,一端可绕固定的水平轴转动.有两根水平弹簧,劲度系数相同,把杆的上端拴住,如图所示,问弹簧的劲度系数k 为何值时才能使杆处于稳定平衡?4、(1)如图所示,一矩形导电线圈可绕其中心轴O 转动.它处于与轴垂直的匀强磁场中,( )(2)问每一种情况各属哪种平衡?5、l R的半球形光滑碗内,如图2-16R<l /2<2R .假如θ为平衡时的角度,P为碗边作用于棒上的力.求证: ⑴P=(l /4R )G; ⑵(cos2θ/cos θ)=l /4R .(A) (B) (C) (D)B B6、如图所示,一个半径为R的14光滑圆柱面放置在水平面上.柱面上置一线密度为λ的光滑均匀铁链,其一端固定在柱面顶端A ,另一端B 恰与水平面相切,试求铁链A 端所受拉力以及均匀铁链的重心位置. 7、如图所示,两把相同的均匀梯子AC 和BC ,由C 端的铰链下端A 和B 相距6m ,C 端离水平地面4m ,总重200 N ,一人重梯子与地面的静摩擦因数μ=0.6,则人爬到何处梯子就要滑动?8、有一半径为R 的圆柱A ,静止在水平地面上,并与竖直墙面相接触.现有另一质量与A相同,半径为r 的较细圆柱B ,用手扶着圆柱A ,将B 放在A 的上面,并使之与墙面相接触,如图所示,然后放手.己知圆柱A 与地面的静摩擦系数为0.20,两圆柱之间的静摩擦系数为0.30.若放手后,两圆柱体能保持图示的平衡,问圆柱B 与墙面间的静摩擦系数和圆柱B 的半径r 的值各应满足什么条件? 答案1、分析和解:假定物体偏离平衡位置少许,看其势能变化是处理此类问题的主要手段之一,本题要讨论其稳定性,可假设系统发生偏离平衡位置一个θ角,则:在平衡位置,系统的重力势能为当系统偏离平衡位置θ角时,如图1一3所示,此时系统的重力势能为()[cos cos()][cos cos()]E mg L l mg L l θθαθθαθ=-++--故只有当cos L l θ<时,才是稳定平衡.2、分析和解:本题也是一道物体平衡种类的问题,解此题显然也是要从能量的角度来考虑问题,即要使杆子在该平面内为随遇平衡,须杆子发生偏离时起重力势能不变,即杆子的质心不变,y C 为常量。
物体的平衡和力的平衡
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物体的平衡和力的平衡物体的平衡是物理学中的重要概念,它与力的平衡密切相关。
本文将探讨物体的平衡以及力的平衡的基本原理和应用。
一、物体的平衡物体的平衡是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,各部分之间的力矩和力的合力为零。
根据力矩的定义,力矩是由作用力和力臂组成,力臂是指作用力相对于物体某一点的距离。
物体的平衡可分为两类:稳定平衡和不稳定平衡。
1. 稳定平衡:当物体受到微小干扰后,能够自动返回原来的平衡位置,即物体重心的垂直投影落在支撑点的范围内。
例如,摆放在平面上的杯子如果没有外力干扰,会始终保持直立的状态。
2. 不稳定平衡:当物体受到微小干扰后,不能自动返回原来的平衡位置,即物体重心的垂直投影不再落在支撑点的范围内。
例如,将一个笔立在桌面上,稍微触动一下,它就会倒下。
二、力的平衡力的平衡是指物体受到的合力为零的状态。
当物体受到多个力的作用时,我们可以利用力的平衡原理解析这些力。
1. 静力学平衡条件物体处于静止状态时,力的合力和力矩都为零。
首先,力的合力为零意味着物体受到的内力和外力平衡,没有产生加速度。
这可以通过牛顿第一定律来解释。
其次,力矩为零表示物体各部分之间的力矩相互抵消,物体不会发生旋转。
这可以通过力矩的定义和力的均衡条件来推导。
2. 动力学平衡条件物体处于匀速直线运动状态时,力的合力为零。
当物体受到多个力的作用时,通过合力的分解和合力为零可以推导出物体的运动状态。
只有当物体受到的合力为零时,物体才能保持匀速直线运动。
三、平衡的应用平衡理论在实际应用中具有广泛的用途。
1. 建筑物结构设计在建筑物结构设计中,平衡原理是保证建筑物稳定和安全的基础。
通过合理设计结构和确定支撑点的位置,可以使建筑物达到稳定平衡的状态。
2. 车辆运动在车辆运动中,平衡原理也是重要的。
例如,汽车行驶时,驱动力和阻力相互平衡,使汽车能够匀速行驶。
同时,车辆转弯时,通过控制转向角度和速度,保持平衡,避免发生侧翻。
3. 机械系统在机械系统中,平衡原理对于机械结构的设计和运行也是至关重要的。
静力学中的力与平衡
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静力学中的力与平衡在我们的日常生活和工程实践中,静力学的知识无处不在。
当我们坐在椅子上,房屋矗立在地面上,桥梁承受着车辆的重量,这些看似平常的现象背后,都隐藏着静力学中力与平衡的原理。
首先,让我们来了解一下什么是力。
力是一个能够改变物体运动状态或使其发生形变的物理量。
在静力学中,我们主要关注的是力的大小、方向和作用点这三个要素。
比如,你用手推一个箱子,推的力量有多大,朝着哪个方向推,以及在箱子的哪个位置推,都会影响箱子的运动状态。
力的单位是牛顿(N),一牛顿的力可以使质量为 1 千克的物体产生 1 米每秒平方的加速度。
力可以分为很多种类,常见的有重力、摩擦力、弹力等。
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,其大小与物体的质量成正比,方向总是竖直向下。
摩擦力则是当两个物体接触并相对运动或有相对运动趋势时产生的阻碍相对运动的力。
弹力则是物体由于发生弹性形变而产生的恢复原状的力,比如弹簧被拉伸或压缩时产生的力就是弹力。
接下来,我们再谈谈平衡的概念。
平衡简单来说,就是物体处于静止或者匀速直线运动的状态。
在静力学中,平衡分为两种:一种是共点力平衡,另一种是力矩平衡。
共点力平衡指的是物体所受的多个力,如果作用在同一点或者力的作用线相交于一点,那么当这些力的合力为零时,物体就处于平衡状态。
比如,一个挂在天花板上静止的吊灯,它受到的重力和绳子的拉力大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,所以吊灯能够保持静止,处于平衡状态。
而力矩平衡则是当物体所受的合力矩为零时,物体保持平衡。
力矩是力与力臂的乘积,力臂是从转动轴到力的作用线的垂直距离。
举个例子,一个跷跷板,如果两端坐着体重不同的人,但只要他们到跷跷板支点的距离与他们的体重成反比,跷跷板就能保持平衡。
在实际生活中,静力学的力与平衡原理有着广泛的应用。
比如建筑设计,工程师们必须精确计算建筑物所承受的各种力,包括重力、风力、地震力等,以确保建筑物在各种情况下都能保持平衡和稳定。
平衡力的概念和条件
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平衡力的概念和条件
平衡力是作用于物体上的力,使其处于静止或匀速直线运动状态。
平衡状态下,物体的合外力为零,即所有作用于物体上的力相
互抵消。
平衡条件:
静平衡条件:
- 物体处于静止状态,或匀速直线运动状态。
- 物体上作用的所有力在大小和方向上相互抵消,合外力为零。
动平衡条件:
- 物体处于匀速圆周运动状态。
- 物体上作用的合外力等于向心力,大小相等,方向相反。
平衡力类型:
平衡力可以分为两类:
- 主动力:与物体的运动方向相反。
- 被动力:与物体的运动方向相同。
平衡力实例:
- 静平衡:物体静止在水平面上,重力(向下)和支持力(向上)相互抵消。
- 动平衡:物体以恒定速度绕轴旋转,向心力(指向轴心)和
离心力(指向远离轴心)相互抵消。
- 悬浮:物体在流体(液体或气体)中处于静止状态,重力
(向下)和浮力(向上)相互抵消。
- 应力:作用于固体上的外力导致内部平衡力,保持固体形状。
- 摩擦力:物体与接触表面之间的力,阻止物体滑动或滚动。
平衡力在各种物理现象中至关重要,包括:
- 静止物体的稳定性。
- 运动物体的轨迹。
- 流体中的浮力。
- 固体的机械强度。
- 动力学中的扭矩和角动量守恒。
了解平衡力的概念和条件对于理解物理系统中的物体运动和静止至关重要。
通过分析作用于物体的力,我们可以预测和控制其行为,这在从工程到生物学等各个领域都具有广泛的应用。
库仑定律作用下的平衡问题
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库仑力作用下的平衡问题库仑力作为一种新的作用力,是在电场中首次被接触到的。
但它是一种特殊的电场力,原因是它仅仅适用于点电荷之间。
对于一个力,首先要会计算大小,会判断方向。
但既然是力,那么和我们之前学习过的重力、摩擦力就没什么区别。
也就是说:存在我们在力学中都会遇到的平衡问题和动力学问题库仑力作用下的平衡问题有两类:第一类:三电荷的平衡问题结论:三点共线、两同一异、两大一小、近小远大。
但是只能用来定性的分析一些选择题。
如果要具体计算电荷的位置和电荷量大小,只能对其做受力分析了。
第二类:库仑力作用下的三力平衡问题(静态平衡问题和动态平衡问题)静态平衡问题单体的静态平衡问题:单直线上的平衡问题(库仑力方向与重力方向共线)不在同一直线上的平衡问题(三力平衡问题)。
处理方法:矢量三角形法和正交分解法单体的动态平衡问题:最常见的是一种漏电问题(相似三角形解)多题的静态平衡问题:整体法和隔离法分析库仑力作用下的动力学问题:对于两个电荷的运动问题一般可以采取整体法和隔离法分析。
典型例题剖析例1:★★★a、b两个点电荷,相距40cm,电荷量分别为q1和q2,且q1=9q2,都是正电荷;现引入点电荷c,这时a、b、c三个电荷都恰好处于平衡状态。
试问:点电荷c的性质是什么?电荷量多大?它放在什么地方?【分析】:1.引入新的电荷,先分析这个点电荷应该在什么地方,(根据所受库仑力的方向定性判断)c为正、负电荷时分别讨论2.再分析可能受了平衡的位置,(两个位置),定性分析库仑力大小,确定一个位置3、列方程计算(若算c的电荷量,不能以c为研究对象(a或者b均可))【答案】:c带负电;距离a30cm;电荷量大小9/16q2【结论】:两同夹一异,两大夹一小,近小远大。
从新来看上面的问题:c只能在ab的中间,靠近b远离a。
知识点三:库仑定律作用下物体的平衡问题例2:★★如图所示,一个挂在丝线下端的带正电的小球B静止在图示位置。
固定的带正电荷的A球电荷量为Q,B球质量为m、电荷量为q,丝线与竖直方向的夹角为θ,A和B在同一水平线上,整个装置处在真空中,求A、B两球间的距离。
力名词解释
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力名词解释力是指人或物体所具有的能够改变自身状态或其他物体状态的能力。
力是物理学中的基本概念之一,是描述物体之间相互作用的重要量,也是研究物体运动和平衡的关键要素。
力既可以使物体从静止状态变为运动状态,也可以改变物体的运动速度和方向。
根据牛顿第一定律,一个物体如果受到合力作用,将会发生加速度,从而改变原来的力状态。
力的大小通常用牛顿(N)作为单位来表示。
根据力的性质和作用对象的不同,力可以分为很多种类。
常见的有重力、摩擦力、弹力、拉力、压力、离心力等。
重力是地球对物体的引力,是使物体向下运动的力。
它的大小与物体的质量成正比,与物体离地面的距离平方成反比。
重力的作用是维持地球上物体的水平和垂直平衡,是地球形成和宇宙中星球运动的基本原理。
摩擦力是两个物体之间接触时产生的反向运动力,它的方向与运动方向相反。
摩擦力的大小与物体之间的粗糙程度、压力和运动速度有关。
摩擦力常用于减缓物体的速度,使物体保持在某一位置或平衡状态。
弹力是指物体在被压缩或拉伸时产生的恢复力。
当物体被压缩或拉伸时,其中的分子和原子会产生相互作用力,使物体尽可能回复到初始状态。
弹簧的拉伸和压缩、皮筋的拉伸等都是弹力的例子。
拉力和压力是力学中经常遇到的另外两种力。
拉力是指绳子或弹簧等条状物体的两端相互拉扯的力,它的大小与物体之间的拉力和距离有关。
压力是物体在受到外力作用时,与其作用面积上施加的力的比值。
压力越大,单位面积上的力就越大。
离心力是指在旋转体上的物体受到的离开旋转轴的力。
离心力的大小与物体质量和离旋转轴的距离有关。
离心力的作用是使物体向离旋转轴的方向偏离,常见应用有离心离液机。
总之,力是物体之间相互影响和改变状态的原因和手段。
通过对力的研究,我们能够更好地理解物体的运动和平衡,为各个领域的科学研究和工程设计提供基础。
高中物理奥赛《物体的平衡》精心编排
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第二章 力和物体的平衡【竞赛要求】摩擦力 弹性力 胡克定律 共点力作用下物体的平衡 力矩 刚体的平衡条件 重心 物体平衡的种类第一节 力的合成与分解 力学理想模型一、刚体 1、基本概念刚体就是在任何情况下形状和大小都不发生变化的物体。
刚体是一种理想化的力学模型,当实际物体的形变对所研究问题的影响可以忽略时,就可将物体看成刚体。
讨论刚体力学时,常把刚体分成许多部分,每一部分都小到可看成质点,这些小部分 叫做刚体的“质元”。
由于刚体不变形,各质元间的距离不变,质元间距离保持不变的质点组叫做“不变质点组”,把刚体看作不变质点组并运用已知质点或质点组的运动规律加以讨论,这是刚体力学的基本方法。
通常把作用于刚体的若干个力称为力系,若作用于刚体的力系不影响刚体的运动状态,这样的力系称作平衡力系。
如果用一个力系代替作用于刚体上的另一个力系时,力的作用效果没有变化,即刚体的状态不变,则称此二力系为等效力系。
与力系等效的力称为合力。
2、重要规定和结论:加减平衡力系原理:在作用于刚体上的已知力系中,加上或去掉任何一个平衡力系,并不改变原力系对刚体的作用效果,即不改变刚体的状态(运动状态或静止状态)。
力的可传性原理:作用于刚体上的力,其作用点可沿作用线移至刚体内任一点,而不改变该力对刚体的作用效果。
二、力的合成与分解:1、平行四边形定则,三角形定则,多边形定则2、平行力的合成:什么叫做共点力(系),什么叫做平行力(系)同向平行力的合成:两个同向平行力F A 和F B 相距AB ,则合力F 的大小为F A +F B ,合力的方向与两个分力相同,合力的作用线与AB 的交点为C ,且满足F A •AC=F B •BC 的关系(如下左图所示)。
反向平行力的合成:两个大小不同的反向平行力F A 和F B (F A >F B )相距AB ,则合力F 的大小为F A -F B ,与F A 同向,合力的作用线与AB 延长线上靠近A 的一侧交点为C ,且满足F A •AC=F B •BC 的关系。
1 静力学 内容讲解
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1 静力学内容讲解1静力学内容讲解1[静力学]内容讲解第一章静力学【竞赛知识要点】重心共点力作用下物体的平衡物体平衡的种类力矩刚体的平衡流体静力学(静止流体中的压强)【内容讲解】一.物体的战略重点1.常见物体的重心:质量均匀分布的三角板的重心在其三条中线的交点;质量均匀分布的半径r的半球体的重心在其对称轴上距球心3r/8处;质量均匀分布的高为h的圆锥体的重心在其对称轴上距顶点为3h/4处。
2.战略重点:在xyz三维坐标系中,将质量为m的物体分割为质点m1、m2、m3……mn.设重心坐标为(x0,y0,z0),各质点座标为(x1,y1,z1),(x2,y2,z2)……(xn,yn,zn).那么:mx0=∑miximy0=∑miyimz0=∑mizi【例题】1、(1)存有一质量均匀分布、厚度光滑的直角三角板abc,∠a=30°∠b=90°,该三角板水平置放,被a、b、c三点下方的三个支点提振着,三角板恒定时,a、b、c三点受到的支持力各就是na、nb、nc,则三力的大小关系就是.(2)半径为r的均匀球体,球心为o点,今在此球内挖去一半径为0.5r的小球,且小球恰与大球面内切,则挖去小球后的剩余部分的重心距o点距离为.2、如图所示,质量原产光滑、厚度光滑的梯形板abcd,cd=2ab,求该梯形的战略重点边线。
3、在质量分布均匀、厚度均匀的等腰直角三角形abc(角c为直角)上,切去一等腰三角形apb,如图所示。
如果剩余部分的重心恰在p点,试证明:△apb的腰长与底边长的比为4、(1)质量分别为m,2m,3m……nm的一系列小球(可以视作质点),用长均为l的细绳相连,用短也就是l的细绳立于天花板上,如图所示。
谋总战略重点的边线5、如图所示,质量均匀分布的三根细杆围成三角形abc,试用作图法作出其重心的位置。
6、如图所示,半径为r圆心角为θ的一段质量均匀分布的圆弧,谋其战略重点边线。
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力与物体的平衡之平衡的种类
班级 姓名
一、稳定平衡:如果在物体离开平衡位置时发生的合力或合力矩使物体返回平衡位置,这样的平衡叫做稳定平衡.如图1—1(a )中位于光滑碗底的小球的平衡状态就是稳定的.
二、不稳定平衡:如果在物体离开平衡位置时发生的合力或合力矩能使这种偏离继续增大,这样的平衡叫做不稳定平衡,如图1—1(b)中位于光滑的球形顶端的小球,其平衡状态就是不稳定平衡.
三、随遇平衡:如果在物体离开平衡位置时,它所受的力或力矩不发生变化,它在新的位置上仍处于平衡,这样的平衡叫做随遇平衡,如图1—1(c )中位于光滑水平板上的小球的平衡状态就是随遇的.
从能量方面来分析,物体系统偏离平衡位置,势能增加者,为稳定平衡;减少者为不稳定平衡;不变者,为随遇平衡.
如果物体所受的力是重力,则稳定平衡状态对应重力势能的极小值,亦即物体的重心有最低的位置.不稳定平衡状态对应重力势能的极大值,亦即物体的重心有最高的位置.随遇平衡状态对应于重力势能为常值,亦即物体的重心高度不变.
四、数学 sinα ·cosβ=
21 [sin (α+β)+sin (α-β)] sinα ·sinβ=—2
1 [cos (α+β)-cos (α-β)]
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
θ
∆
=
∆
⋅
⋅
∆
∆
=
∆
+
∆
-
∆
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∆
-
∆
+
+
∆
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∆
∆
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∆
+
∆
∆
+
∆
∆
+
∆
∆
∆
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∑
∑
∑
n
n
i
i
i
sin
sin
2
1
2
sin
cos
)
2
sin
3
sin
sin
2
sin
sin
(sin
2
1
2
sin
cos
)
2
sin
2
5
cos
2
sin
2
3
cos
2
sin
2
(cos
2
sin
cos
1、有一玩具跷板,如图所示,试讨论它的稳定性(不考虑杆的质量).
2、如图所示,均匀杆长为a,一端靠在光滑竖直墙上,另一端靠在光滑的固定曲面上,且均处于Oxy平面内.如果要使杆子在该平面内为随遇平衡,试求该曲面在Oxy平面内的曲线方程.
3、一根质量为m的均匀杆,长为L,处于竖直的位置,一端可绕固定的水平轴转动.有两根水平弹簧,劲度系数相同,把杆的上端拴住,如图所示,问弹簧的劲度系数k为何值时才能使杆处于稳定平衡?
4、(1)如图所示,一矩形导电线圈可绕其中心轴O 转动.它处于与轴垂直的匀强磁场中,
( )
(2
)图中每一系统的两个球都用一跨过滑轮的线联结起来,问每一种情况各属哪种平衡?
5、一均匀光滑的棒,长l ,重
G,静止在半径为R的半球形光滑碗内,如图2-16所示,R<l /2<2R
.假如θ为平衡时的角度,P为碗边作用于棒上的力.求证:
⑴P=(l /4R )G; ⑵(cos2θ/cos θ)=l /4R .
6、如图所示,一个半径为R的14
光滑圆柱面放置在水平面上.柱面上置一线密度为λ的光滑均匀铁链,其一端固定在柱面顶端A ,另一端B 恰与水平面相切,试求铁链A 端所受拉力以及均匀铁链的重心位置.
(A) (B) (C) (D) B B
7、如图所示,两把相同的均匀梯子AC和BC,由C端的铰链连起来,组成人字形梯子,下端A和B相距6m,C端离水平地面4m,总重200 N,一人重600 N,由B端上爬,若梯子与地面的静摩擦因数μ=0.6,则人爬到何处梯子就要滑动?
8、有一半径为R的圆柱A,静止在水平地面上,并与竖直墙面相接触.现有另一质量与A 相同,半径为r的较细圆柱B,用手扶着圆柱A,将B放在A的上面,并使之与墙面相接触,如图所示,然后放手.
己知圆柱A与地面的静摩擦系数为0.20,两圆柱之间的静摩擦系数为0.30.若放手后,两圆柱体能保持图示的平衡,问圆柱B与墙面间的静摩擦系数和圆柱B的半径r的值各应满足什么条件?
答案
1、分析和解:假定物体偏离平衡位置少许,看其势能变化是处理此类问题的主要手段之一,本题要讨论其稳定性,可假设系统发生偏离平衡位置一个θ角,则:在平衡位置,系统的重力势能为
(0)2(cos )E L l mg α=-
当系统偏离平衡位置θ角时,如图1一3所示,此时系统的重力势能为 ()[cos cos()][cos cos()]E mg L l mg L l θθαθθαθ=-++--
2cos (cos )mg L l θθ=-
()(0)2(cos 1)(cos )P E E E mg L l θθ∆=-=--
故只有当cos L l θ<时,才是稳定平衡.
2、分析和解:本题也是一道物体平衡种类的问题,解此题显然也是要从能量的角度来考虑问题,即要使杆子在该平面内为随遇平衡,须杆子发生偏离时起重力势能不变,即杆子的质心不变,y C 为常量。
又由于AB 杆竖直时12
C y a =
, 那么B 点的坐标为 sin x a θ=
111cos (1cos )222
y a a a θθ=-=- 消去参数得
222(2)x y a a +-=
3、 要成稳定平衡,应令杆偏离平衡位置一小角度θ∆时,弹力矩大于重力矩,即()22L k L L mg
θθ⋅∆⋅≥⋅∆,故4mg k L 4、(1). B ° ( 2.) 随遇平衡 稳定平衡 不稳定平衡
5、⑴对杆上与碗内接触的A 点,力矩平衡:cos ,2cos 2
l p AB G AB R θθ⋅=⋅=而可证 ⑵如图答2-1,
由杆三力平衡汇交及几何关系得()2cos 22
sin sin 902l l R θθθ-
=-
6、由A F x xgR λ⋅∆=⋅∆得A F gR λ= 对链条,重力、A 处水平拉力 与柱面支持力三力平衡汇交如图答2-5,
sin cos sin 45OC R θθ=⋅;又tan A F G θ= 其中2R
G λπ=,得重心C 距轴22
R
7、解:进行受力分析,如图所示,把人和梯子看成一个整体,整个系统处于平衡状态: AB=6m ,CD=4m ,∴AC=BC=5m
设人到铰链C 的距离为l
满足0F =∑, 0M =∑
所以12AC BC N N G G G F F ++=+
12f f F F =
111cos 2
BC N N G l G BD F CD F BD θμ⋅⋅+⋅+⋅⋅=⋅ 整理后:N F N F N N 150,55021==, 2.5l m =
所以人在爬到梯子中点处时梯子就要滑动
8、圆柱体A 、B 的受力情况如图所示.圆柱体A 倾向于向左移动,对墙面没有压力,平
衡是靠各接触点的摩擦力维持的.现设系统处于平衡状态,列出两圆柱体所受力和力矩的平衡方程.
圆柱体A :133sin cos 0N N f Mg F F F ϕϕ-++= ①
133cos sin 0f N f F F F ϕϕ-+= ②
θ 图答2-1 θ θ 图答2-5 F G G A F N F N θ θ 45° O C
13f f F R F R = ③
圆柱体B :233
3sin cos 0f N f Mg F F F ϕϕ''---= ④ 233cos sin 0N N
f F F F ϕϕ''-+= ⑤ 13f f F R F R ''= ⑥
由于33f f F F '=,由③⑥得1233f f f f f F F F F F '==== ⑦
又因33N N
F F '=,联立①②④⑤⑦,可得 31sin 1cos sin N F Mg ϕϕϕ
+=++ 2cos 1cos sin N f F F Mg ϕϕϕ==
++ ⑧ 12cos 2sin 1cos sin N F Mg ϕϕϕϕ
++=++ 首先讨论圆柱体B 与墙面的接触点,接触点不发生滑动的条件为:2
22f N F F μ≥
由⑧式可得2
21f N F F =,所以21μ≥
再讨论圆柱体A 与地面的接触点的情形,圆柱体A 在地面上不发生滑动的条件是: 1
11cos 2cos 2sin f N F F ϕμϕϕ
≥=++ 由图可知:cos R r R r
ϕ-=+ ⑨ 22sin 1cos Rr ϕϕ=-=
⑩ 由⑨⑩⑧三式以及10.20μ=可以求得:
19
r R ≥ 即只有当19r R ≥
时,圆柱体A 在地面上才能不滑动. 最后讨论两圆柱的接触点,接触点不发生滑动的条件为:
3
33cos 11sin f N F F ϕμϕ
≥=+ 由⑩⑧两式以及30.30μ=可解得27(
)0.2913r R R ≥= 显然,在平衡时,r 的上限为R ,故可得到r 应满足的条件为:0.29R r R ≥≥ 所以,圆柱体B 与墙面接触点不发生滑动的条件为μ2≥1,圆柱体A 与地面接触点不发生滑动的条件为μ1≥cos 2cos 2sin ϕϕϕ
++,两圆柱体接触不发生滑动的条件为μ3≥cos 1sin ϕϕ
+,圆柱体B 的半径r 的值各应满足的条件为R ≥r ≥0.29R。