入侵生物学考试复习

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生物入侵题目

生物入侵题目

生物入侵题目1.入侵生物学的发展可分为哪三个时期,每个时期的特点是什么?一、萌芽期(20世纪80年代之前)入侵生物学诞生的标志性著作主要侧重于生物入侵的生态学基础及栖息地的生态保护,很少涉及成功入侵种的进化过程。

二、成长时期(20世纪80年代)很多入侵生物学的重要科学问题开始被逐步提出。

三、快速发展期(20世纪90年代至今)行政立法与管理措施不断加强;基础设施与科研平台日益巩固;项目投入与研究经费不断增加;学术活动和国际交流愈发活跃;学术期刊与论著不断增加。

2.国际环境问题科学委员会(SCOPE)所提出的生物入侵研究的三大核心问题是什么?每个核心问题应采取哪些研究方法?3.简单介绍奠基者效应的含义。

指由于有限数量的奠基者定殖在一个隔离区而产生的遗传改变,由抽样引起的定位基因频率的变化,这种由少数个体的基因频率决定了他们后代中的基因频率的效应即为奠基者效应。

4.简单介绍瓶颈效应的含义。

指由于种群大小的瞬间约束力长生的漂变,漂变又称为随即遗传漂变,指由于种群太小而引起的基因频率随机增减甚至丢失的现象;当一个大群体通过瓶颈后,由少数个体再扩展成原来规模的群体,由于遗传漂变的作用在很大程度上改变了他们的等位基因频率,因此重新恢复的群体中的等位基因频率就发生了改变;这种因群体数量消长而对基因组成所造成的影响称为瓶颈效应。

5.简单介绍和阿利效应的含义。

指一个群体任一适合度组分(如存活率或繁殖率)与该物种密度或数量之间存在着正相关,即如果某一物种经历阿利效应,当该物种密度低时某些适合度将会下降。

6.生物入侵的理论假说(任选两个)一、多样性阻抗假说结构简单的群落更容易被入侵;二、天敌逃避假说三、空生态位假说四、资源机遇假说五、干扰假说六、生态位机遇假说7.外来物种的特征和表现。

8.十分之一法则(tens rule)9.生物入侵模式:10.生物入侵机制11. 外来种与土著种竞争的类型12. 简单介绍三种中国近期关注的入侵性昆虫13. 简单介绍三种中国入侵性的生物14. 防止生物入侵的基本任务15. 防范生物入侵的控制策略16. 简述全球变化与生物入侵的关系17. 生物入侵的风险评估的一般程序和方法18. 如何理解从哲学和战略高度认识生物入侵。

保护生物学复习纲要

保护生物学复习纲要

保护生物学复习提纲一、名词解释保护生物学、生物多样性、遗传多样性、物种多样性、生态多样性、远交衰退、生态灭绝、野生灭绝、集群灭绝、阿雷效应、适应、可持续利用、最大持续产量、基因流、遗传漂变、遗传覆没、小种群、集合种群、生境走廊、自然保护区网、自然保护区、严格的自然保护区、荒野保护区、国家公园、自然遗迹保护地、栖息地保护区、物种保护区、陆地和海洋景观保护区、资源管理保护区、个体增援、物种再引入、迁地保护、生境走廊、进化重要单元、生物入侵、外来种、入侵种二、简答1、被入侵生态系统有何特点?2、导致“xx效应”的原因是什么?3、简述“法则”。

4、简述岛屿生物地理学理论中的“物种-面积”关系。

5、简述我国陆地生态系统类型的分布及动植物区系特征。

6、如何判断外来种是入侵种?7、生境片段化后,在群落水平上会出现哪些生物学后果?8、生境破碎化后,残余的生境碎片会产生不同于原有生境的一些变化,主要表现在哪些方面?9、生境走廊设计应注意哪些问题?10、生境走廊在保护物种方面有何作用?11、野生生物廊道存在哪些潜在的坏处?12、生物多样性变化受哪些因素的影响?13、实施迁地保护的基本条件是什么?14、物种的遗传多样性信息在自然保护方面有哪些方面的应用?15、物种再引入的实施必须具备哪些条件?16、相对于大种群而言,小种群的灭绝概率之所以增加,是由哪些因子造成的?17、遗传多样性产生的途径有哪些?18、遗传效应导致小种群灭绝概率增大,具体表现在哪些方面?19、在景观尺度上的自然保护方面,集合种群生物学理论有何观点?20、在景观尺度上的自然保护方面,景观生态学有哪些观点与岛屿生物地理学存在差异?21、种群变小后,个体的存活能力与产生后代的能力都会下降,其原因是什么?22、自然保护区具备哪些功能?23、自然保护区内部功能区域划定的原则是什么?三、问答1、试述岛屿生物地理学的物种动态平衡理论,并指出应用岛屿生物地理学指导物种保护的局限性。

(高考生物)生物入侵者

(高考生物)生物入侵者

(生物科技行业)生物入侵者《生物入侵者》教课设计●教课目的知识目标1.累积词语,掌握“抢掠、栖息、藩篱、归罪”等词的读音及词义,理解“在劫难逃、五彩缤纷、一筹莫展、物竞天择、漠不关心”等词语的意思,并学会运用。

2.认识文中介绍的生态环境知识,认识生物入侵者的相关状况。

能力目标1.理清本文的说明次序,整体掌握文章内容,提升阅读科普文的能力。

2.剖析本文运用的说明方法,领会其表达成效。

德育目标认识生物“污染” ,增强防备意识,为建设家园、保护家园而努力。

●教课重点理清本文的说明次序,掌握文章所运用的说明方法。

●教课难点指引学生理解:如何对待在物种迁徙过程中的“人为干涉”?为何在形成“生物入侵者”的过程中,重申“不受同类的食品竞争”和“不受天敌损害”这两个条件?●教课方法1.以学生自读为主,教师设计阅读题目指导学生自读,帮助他们整体掌握课文内容,研究文章的说明技巧。

教师只作必需的点拨指导。

2.议论法。

学生自由怀疑,经过多种形式的议论合作研究,共同解决。

●教具准备多媒体●课时安排 3 课时●教课过程第一课时[教课重点]学生自读课文,理清作者的写作思路,从而理清文章的说明次序;剖析本文所运用的说明方法,并领会其表达成效,学习运用适合的说明方法写作事理说明文;联类引申,转变讲堂所学知识。

[教课步骤]一、导语设计设计(一)据光明天报( 2000 年 6 月 12 日)报导,深圳西南海面上的内伶仃岛,一种产于中、南美洲的“植物杀手”薇甘菊在快速延伸。

它们犹如一张张巨网,黑糊糊地笼盖在漂亮的荔枝树、芭蕉树、相思树上。

树木因为洗浴不到阳光而无声无息地逝世,鲜花和绿草因为呼吸不到新鲜的空气而枯败,岛上的土地正演变为荒野,素有“植物天堂”美名的内伶仃岛,可能会被薇甘菊毁于一旦。

那么薇甘菊为何会有这样大的损坏力呢?让我们走进梅涛的《生物入侵者》去找寻答案。

设计(二)“生物入侵者”是什么?大家对此可能会感觉陌生。

要知道,这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争,不可以不惹起我们高度警备,今日,我们将走进战场,对这场“战争”做一番观察。

生物入侵者练习题

生物入侵者练习题

19 生物入侵者课时训练一、基础练习1.给下面的加点字注音。

(1)劫掠.( ) (2)栖.息( ) (3)归咎.( ) (4)藩.篱( ) (5)扼.制( ) (6)暂.时( ) (7)繁衍.( ) (8)蒲.公英( ) 2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A.失衡监控在劫难逃无动于衷B.繁荣酝酿五彩班斓束手无策C.厄运贸易啸聚山林物竞天择D.威胁途径赶尽杀绝与日俱减3.标点符号使用有误的一项是( )A.“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

B.事实上许多“生物入侵者”正是“搭乘”跨国贸易的便车达到“偷渡”目的的。

C.生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程,因为失衡是暂时的,一个物种在新的环境中必须遵循物竞天择的法则。

D.仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷?二、阅读理解如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。

1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。

当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。

然而令人始料不及的是,这里竟成了斑贝的“天堂”。

由于没有天敌的制约,斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。

到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。

来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。

“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。

二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛,这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟蛋。

生物入侵复习重点

生物入侵复习重点

28. 转基因生物的环境释放可能带来的生态安全问3. 外来种:指那些出现在其过去或现在的自然分布范围及扩散力以外的物种、亚种或以下的分类单元,包括所有可能存活,继而繁殖的部分、配子或繁殖体。

4. 生物入侵的概念:指生物种向近代进化史上不曾分布到的区域所进行的永久性扩张,物种在新的地域里可以自由繁衍和增殖。

5. 竞争:在资源有限时,因对其有共同需要而引起个体间的相互作用,从而导致个体存活力、生长与繁殖的降低。

6. 资源竞争:是指生物个体在对处于短缺态资源的共同利用中引起相互不利的影响。

7. 似然竞争:是指在竞争中,生物个体的相互妨碍或干扰通过天敌相互妨碍的一种竞争策略方式。

8. 入侵潜力:是指物种所具有的本征入侵能力,可理解为禀赋特性和势力、受干扰程度及物种抗干扰能力。

9. 植物化感作用:是指植物向外释放一些化学物质,使能影响(抑制或刺激)邻近植物(异种个体或同种个体)的生长和发育,这种现象就称为植物化感作用,也称异株克生现象10. 生物群落可侵入性:即易感性,是指群落受外来种入侵的程度,可用于评估某给定群落或地区容易遭受生物入侵的程度。

11. 繁殖压力:是指达到某一地区繁殖体之数量。

12. 扩散体:生物体的任何部位在离开生物体后仍能保持活力,并在适宜条件下能发育成新个体13. 快速进化:在某些情况下,进化过程是如此之快,以致研究者可以在几年或几十年内直接观察到,这就是快速进化。

14. 物种重引进:所谓物种“重引进”是指在一个物种曾经分布和生存繁衍,后来由于种种缘由而被根除或灭绝的地区重新引进并建立该物种种群13. 生物入侵的模式:自然入侵、人类辅助入侵、屏障去除后的入侵、人类运输引起的意外入侵、从动植物园或养殖场逃逸出去的入侵物种、有意引入14. 生物入侵的机制:(1)外来物种成为入侵种的条件:①进入新环境的外来物种的自身特点;② 该环境是否可被这个物种入侵。

(2) .造成生物灾害的入侵种的特点:①生态适应能力强②繁殖能力强③传播能力强。

八年级语文上册 19 生物入侵者知识点训练 新人教版

八年级语文上册 19 生物入侵者知识点训练 新人教版

19.生物入侵者得分卷后分自我评价1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

(5分)归jiù(咎) 藩.篱(fān) 陌.生(mò)繁衍.(yǎn) xiào(啸)聚山林无动于衷.(zhōnɡ)xī(蜥)蜴斑斓.(lán) shù(束)手无策2.根据课文填空。

(5分)本文采用了逻辑顺序,先由什么是生物入侵者说起,再介绍生物入侵的危害及造成危害的原因,然后阐明生物学和生态学界对此所持的不同看法,最后写各国将采取相应的措施,条理清晰,逻辑性很强。

3.下面语段中画线句都有语病,请改正。

(6分)龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应,生成对人体有害的三价砷,①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。

②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食,③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情的加重。

①把“切忌”改为“切记”(或:去掉“切忌”或“不能”)。

②把“兽类肉”或“鸡肉”去掉③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。

4.指出下列句子所运用的说明方法。

(6分)(1)事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。

(打比方)(2)从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。

(列数字)(3)以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害性极大的害虫,如地中海果蝇等。

(举例子)5.下面加点的词可否换成括号内的词?为什么?(8分)(1)如果各种条件适合,它会在那里生根、发芽、成长........(生长)。

加点的词表明了蒲公英的种子生长的具体过程,括号内的词则表示不出这个意思,所以不能换。

(2)当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者...”(斑贝)并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。

括号内的词表现不出趁人不备渡过水域这个意思,所以不能换。

生物入侵复习课

生物入侵复习课

总分总 7.这段文字的结构特点是________ 。
8.生物入侵造成危害的根本原因是什么? 新环境中没有与它抗衡或制约它的生物。
平静的湖面练不出精悍的水手, 安逸的环境造不出时代的伟人。
4.第④段哪个词把水葫芦逐渐覆盖整个水面
的情况概括了出来?
一统 5.水葫芦入侵造成的危害是什么? 第一,破坏水下动物的食物链,导致水生动物无法生存, 生态系统失去平衡。第二,阻塞航道,影响船只航行。 6.第⑤段中画线语句用了什么说明方法?说
明了什么?
作比较。突出地说明生物污染比化学污染危害更大。
下列句子的说明方法和作用

在人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自 然界中的生态平衡并没有受到太大的破坏。在自然 条件下,一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几千米后 才会落地,如果各种条件适合,它会在那里生根、 发芽、成长;山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到 大江大河中安家落户……凡此种种,都是在没有人 为干预的条件下缓慢进行的,时间和空间跨度都非 常有限,因此不会造成生态系统的严重失衡。
1.用简洁的语言说说题目的含义。
外来物种的引入虽然一时给新环境带来某些好处,但最终 却会破坏那里的生态环境平衡,甚至带来生态灾难。
2.第③段和第⑤段中的加粗词“吃”和“旅
行”在文中是Байду номын сангаас么意思?
“吃”的意思是缠绕、挤压至死。“旅行”的意思是 入侵。 3.作者为什么把葛藤比喻为“大地的医生”? 因为它是贫瘠地区绿化先锋,是改良土壤、保水固土的优良植 物。1930年美国引种葛藤后,使许多被破坏的农地和山坡, 成为草木繁茂的肥沃土地。
用了下定义、打比方的说明方法,科 学准确又生动形象的揭示了生物入侵 者的本质特征。

生态学-物种入侵

生态学-物种入侵

毁灭农业生产:我国常见的庭院绿化植物葛藤 ,到了美国却像野马狂奔,迅速占领了佐治亚、密 西西比、亚拉巴马等州700多万平方公里的土地, 使许多植物没有了栖身之地。 影响国际贸易:一些防止生物入侵的贸易限制 条款被一些国家用作国际贸易的技术壁垒。 威胁国际安全:生物入侵曾经被用于战争,通 过使用某种生物危害敌国的粮食生产,或通过传播 疾病危害一个国家的安全。
三、我国外来入侵物种的现状怎样?
在04年国际自然保护联盟公布的全球100种最具威胁的 外来生物中,我国就有50余种。据统计,入侵我国的外来 物种至少有400多种。 (1)涉及面广:全国34个省市自治区无一例外。 (2)涉及的生态系统多:几乎所有的生态系统都可见到。 (3)入侵物种的类型多:从脊椎动物(哺乳类、鸟类、两 栖爬行类、鱼类都有),无脊椎动物(昆虫、甲壳类、软 体动物),高、低等植物,小到细菌、微生物、病毒都能 够找到例证。
③药用植物:如含羞草、决明、土人参、望江南、美洲商陆
、洋金花等。
④蔬菜:尾穗苋、反枝苋、茼蒿、芫荽(香菜)、菊苣。 ⑤草坪植物: 毛花雀稗、地毯草、巴拉草、多花黑麦草 。 ⑥环境植物:如大米草被用于保护滩涂、防止水土流失而引
入。
⑦动物蛋白食品:如我国南方广东、浙江、福建、广西等地
引进了福寿螺 。
⑧水产养殖:如云南洱海引进外来鰕虎鱼、上海引进了克氏
3 外来微生物种类
与外来入侵动植物相比,我国对外来微生物种类 的调查更为少见。目前对农业危害较大的外来微 生物或病害有11种。 水稻细菌性条斑病 、玉米霜霉病 、马铃薯癌 肿病、大豆疫病 、棉花黄萎病 、柑桔黄龙病、 柑桔溃疡病 、木薯细菌性枯萎病 、烟草环斑病 毒病、番茄溃疡病 、鳞球茎茎线虫。
7、什么原因导致容易遭受外来物种入侵?

入侵生物学期中考试

入侵生物学期中考试

入侵生物学期中考试一、名词解释本地物种:自然起源于一个特定的地域或地区的物种。

外来物种:(1)狭义:因人类有意或无意的作用被带到了其自然演化区域以外的物种。

(2)广义:进入一个生态系统的新物种。

外来生物入侵:一种生物在人类活动及全球气候变化的影响下,从原产地进入到一个新的栖息地,并通过定居,建立和扩散而逐渐占领该栖息地,从而对当地土著生物和生态产生负面影响的生物现象。

步骤为:侵入→定居→适应→繁衍和扩散。

二、写出十个你熟悉的外来入侵物种巴西龟、马缨丹、紫茉莉、加拿大一枝黄花、圆叶牵牛、小葵花凤头鹦鹉、家八哥、紫茎泽兰、福寿螺、小龙虾、秋英。

三、简答题1、简述照成生物多样性面临威胁的原因有哪些?答:(1)生境的破坏:特别是大片的农场耕种方式,造成多种生物共存的环境变为单一作物生产区。

原有的生态系统失衡、食物链断裂,导致许多动植物数量锐减。

(2)掠夺式的利用生物资源:包括滥砍滥伐、草原垦殖、无序开采、过度捕捞等原因,造成本来就脆弱的环境更加恶化、本来就珍稀的物种更加濒危,甚至绝种。

(3)环境污染:人类的生产生活制造了大量的废水、废气、废渣,这些污染物破坏了一些物种的生存条件,导致许多动植物死亡,甚至物种消失。

(4)外来生物入侵:因为人类的无知,以及对危害的估计不足,将一些物种带到了新的环境,因为缺少天敌和抑制因素,导致这些物种疯狂繁殖,并占据其他物种的生存空间,许多物种因此消失。

其中生境的破坏和外来生物入侵是造成生物多样性衰减的重要原因。

2、简述中国容易遭受外来物种入侵的原因?答:(1)、面积大(2)、气候条件多样(3)、生态系统类型丰富(4)、引种历史长(5)、控制引入的法规不健全3、外来入侵物种的特点有哪些?答:①繁殖能力强②潜伏隐蔽③竞争适应力强④战斗力强⑤入侵性强⑥恐怖性4、被入侵生态系统的特点有哪些?答:几乎所有的生态系统或多或少都有外来物种的入侵,但其中一些生态系统更容易遭到入侵。

和外来入侵种一样,这些容易遭到入侵的生态系统也具有一些共同特点。

生物入侵复习重点

生物入侵复习重点

2. 入侵性种:外来种中的归化生物物种。

3. 外来种:指那些出现在其过去或现在的自然分布范围及扩散力以外的物种、亚种或以下的分类单元,包括所有可能存活,继而繁殖的部分、配子或繁殖体。

4.生物入侵的概念:指生物种向近代进化史上不曾分布到的区域所进行的永久性扩张,物种在新的地域里可以自由繁衍和增殖。

5.竞争:在资源有限时,因对其有共同需要而引起个体间的相互作用,从而导致个体存活力、生长与繁殖的降低。

6.资源竞争:是指生物个体在对处于短缺态资源的共同利用中引起相互不利的影响。

7.似然竞争:是指在竞争中,生物个体的相互妨碍或干扰通过天敌相互妨碍的一种竞争策略方式。

8.入侵潜力:是指物种所具有的本征入侵能力,可理解为禀赋特性和势力、受干扰程度及物种抗干扰能力。

9.植物化感作用:是指植物向外释放一些化学物质,使能影响(抑制或刺激)邻近植物(异种个体或同种个体)的生长和发育,这种现象就称为植物化感作用,也称异株克生现象10.生物群落可侵入性:即易感性,是指群落受外来种入侵的程度,可用于评估某给定群落或地区容易遭受生物入侵的程度。

11.繁殖压力:是指达到某一地区繁殖体之数量。

12.扩散体:生物体的任何部位在离开生物体后仍能保持活力,并在适宜条件下能发育成新个体13. 快速进化:在某些情况下,进化过程是如此之快,以致研究者可以在几年或几十年内直接观察到,这就是快速进化。

14.物种重引进:所谓物种“重引进”是指在一个物种曾经分布和生存繁衍,后来由于种种缘由而被根除或灭绝的地区重新引进并建立该物种种群13.生物入侵的模式:自然入侵、人类辅助入侵、屏障去除后的入侵、人类运输引起的意外入侵、从动植物园或养殖场逃逸出去的入侵物种、有意引入14.生物入侵的机制:(1)外来物种成为入侵种的条件:①进入新环境的外来物种的自身特点;②该环境是否可被这个物种入侵。

(2).造成生物灾害的入侵种的特点:①生态适应能力强②繁殖能力强③传播能力强。

生物入侵题库 卓千莅

生物入侵题库  卓千莅

1入侵生物学的定义是什么?其学科框架体现了什么特点?判定生物入侵的标准是什么?生物入侵是指在某环境(生态环境)中没有的物种,经过人为因素或其他因素的有意或无意的作用,进入到新的环境(生态系统)中,并有可能带来经济损失,环境危害或人类健康威胁的过程。

特点:生物入侵问题是一个复杂问题,影响着社会—经济—自然复合生态系统这个大系统的方方面面,研究生物入侵的知识基础应着力于整合生物学(包括生态学)、经济学和社会学三大领域。

生物入侵的超级复杂性和综合危害性,决定了预防比治理更为关键和科学。

2入侵生物学的发展可分为哪三个时期,每个时期的特点是什么?萌芽期(20世界80年代之前) :许多生态学家开始关注生物入侵的问题,但相关研究还没有得到人们的普遍关注,学术概念和研究手段也只是保护生态学的延生,并没有作为独立的学科出现。

成长期(20世纪80年代) :入侵生物学研究开始受到重视,相关专著关于生物入侵的阐述和研究开始备受重视并被大量引用,且在此时期确定了入侵生物学的核心理论和研究框架。

快速发展期(20世纪至今) :随着国际贸易和旅游的增加,因外来入侵生物造成的损失愈发严重,生物入侵成为热门的研究领域,此时期生物入侵学得到快速发展, 课研究方法不断更新,研究理论快速扩展, 免影响日益加深。

3国际环境问题科学委员会(SCOPE)所提出的生物入侵研究三大核心问题是什么?每个核心问题应该采取哪些研究方法?三大核心问题:1、什么因素能够决定一个物种成为外来入侵种2、什么样的特征决定一个生态系统能够被入侵3、如何将外来中的入侵性和生态系统的可入侵性研究结果应用于管理中1、重点研究入侵种表型可塑性等的“前适应性”机制和入侵种种群遗传漂变、突变、与近源种杂交、内共生菌水平转移2、集中研究生物入侵对特定生态系统结构与功能的影响.3、主要研究入侵种监测的分子识别、远程实时监控、入侵植物的替代控制与系统修复等4简述外来种入侵的生物学过程?引入和逃逸期→种群建立期→停滞期→扩散期1.外来物种的引入;2.外来物种的定居与建群;3.外来物种的时滞阶段;4.外来物种的扩散与爆发。

入侵生物学考试题

入侵生物学考试题

一、名词解释题:1、外来种:指出现在其过去或现在的自然分布范围以外(即在原分布范围以外自然定殖的、或没有直接或间接引进、或没有人类活动就不能定殖)的物种、亚种或更低级的分类群,包括能够存活下来并繁殖的任何部分、配子或繁殖体。

分为有益\中性\有害三类.2、归化种:归化种是指外来物种,来到非原产地的地区之后之后成为土生土长、自己可以在野外繁殖下一代的物种。

3、外来入侵种:是对生态系统、生境、物种及人类健康带来威胁的外来种。

外来入侵物种不仅威胁本地生物,引起物种的消失与灭绝,而且瓦解生态系统功能。

分为有益\中性\有害三类. 4、生物入侵:指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的地区,在新的区域里,其后代可以繁殖、扩散并维持下去。

5、有意引种:有意引种是指人类有意实行的引种,将某个物种有目的地转移到其自然分布范围及扩散潜力以外(这类引种可以是授权的或未经授权的)。

二、举例题:写出15个你熟悉的外来入侵种,并简要说明其危害。

1食蚊鱼:导致青鳉和弓背青鳉灭绝的重要因素。

2凤眼莲:破坏当地的水生植被,堵塞水上交通,给当地的渔业和旅游业造成很大损失,严重损害当地水生生态系统。

3美国白蛾:危害多种林木和果树,继而危害附近的农作物、蔬菜及野生植物。

4微甘菊:在深圳内伶仃岛,该种植物攀上树冠,使大量树木因失去阳光而枯萎,从而危及岛上600只猕猴的生存。

5三裂叶豚草:花粉是人类花粉病的主要病原之一;侵入农田,导致作物减产;释放多种化感物质,对禾本科、菊科等植物有抑制、排斥作用。

6河鲈:从额齐斯河引入的河鲈已导致新疆博斯腾湖中的新疆大头鱼的灭绝。

7紫茎泽兰:排挤本地植物;侵入经济林和农田;全株有毒,危害畜牧业。

8非洲大蜗牛:危害农作物、蔬菜和生态系统。

9马缨丹:植株具臭味,排挤当地植物,阻塞道路。

10虹鳟:以当地鱼类为食,破坏水生生态系统。

11麝鼠:传播野兔热等疾病,威胁周围居民健康。

12克氏原螯虾:破坏天然植被和农田生态系统。

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一.填空1.生物多样性保护、生态安全、农业可持续发展是21世纪可持续发展的主要障碍之一。

2.外来生物入侵可以危及一个国家的生态安全、危害一个国家的经济安全、威胁生物安全、损害人民利益、甚至动摇一个社会的稳定根基。

3.生物入侵的过程包括侵入→定居→适应→繁衍和扩散。

外来入侵物种的生物入侵过程引入和逃逸期→种群建立期→停滞期→扩散期。

4.外来生物入侵的途径有意识的引进、无意识的引进、自然入侵。

5.造成物种多样性丧失的两大威胁是外来物种入侵和生境的破碎化。

6.最为棘手的三大环境问题动植物栖息地丧失、生物入侵、全球气温变化。

7.成功入侵的三个要素栖息地特征、繁殖压力、生活史特征。

8.种群扩散类型短距离扩散、长短距离扩散、长距离扩散。

9.外来物种的入侵性生殖特征生殖方式多样、生殖力较强、传粉媒介多、生育期较短。

10.种群扩散模式时间扩散、河流扩散、道路扩散。

11.外来物种成为具有严重危害性的入侵物种生态平衡法则、生存竞争法则、后代繁衍法则、生态位法则。

12.被入侵生态系统的特点有:具有足够的可利用资源、缺乏自然控制机制、人类进入的频率高。

13.中国外来生物入侵的特点容易形成入侵、涉及面广、涉及的入侵物种类型多。

14.外来生物入侵的生态代价是造成本地物种和生态环境不可弥补的消失。

15.外来生物入侵的经济代价是耕地杂草滋生、降低作物产量、水城入侵者损害渔业的收入、造成每年达到几十亿的损失,构成生物多样性保护与持续利用的威胁元素。

16.国际入侵生物学的基本研究传入→定殖→潜伏→扩散→暴发。

17.入侵性生活史特征的研究方法:区系比较分析法、同科属比较分析法。

二.名词解释1.外来物种狭义定义:指由于人类有意或无意的作用被带到了其自然演化区以外的物种。

广义定义:指进入一个生态系统的新物种。

外来物种:外来物种是指出现在其过去或现在的自然分布范围及扩散潜力以外(即在其自然分布范围以外或在没有直接或间接引入或人类照顾之下而不能存在)的物种、亚种或以下的分类单元,包括其所有可能存活、继而繁殖的部分、配子或繁殖体。

2.外来生物入侵:外来生物入侵是指一种生物在人类活动及全球气候变化的影响下,从原产地进入到一个新的栖息地,并通过定居、建群和扩散而逐渐占领该栖息地,从而对当地土著物种和生态系统造成负面影响的一种生物现象。

3.生物入侵:是指外来生物(物种)由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境中,对入侵地的生物多样性与农林牧渔业生产造成的经济损失或生态灾难,对人类健康带来严重威胁的过程和现象。

4.有意引种:有意引种是指人类有意实行的引种,将某个物种有目的地转移到其自然分布范围及扩散潜力以外(这类引种可以是授权的或未经授权的)5.生物多样性:是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。

它包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

6.外来生物:任何非本地的生物从原始栖息地转移到另一个新的地方,就叫外来生物。

7.外来入侵生物(IAS):是指对生态系统、栖境、物种、人类健康带来威胁的外来物种。

8.本地物种:指出现在其(过去或现在的)自然分布范围及扩散潜力以内的物种、亚种或以下分类单元。

9.引种:指以人类为媒介,将物种、亚种或以下分类单元(包括其所有可能存活继而繁殖的部位、配子或繁殖体)转移到其自然分布范围及扩散潜力以外的地区。

10.繁殖体:11.阿利效应:某物种任一适合度组分(如存活率或繁殖体)与该物种密度或数量之间存在正相关效应,即某物种经历阿利效应,当该物种密度低时,某些适应度将会下降。

12.遗传同化作用:指某种表型特征最初由于环境影响而产生通过自然选择作用转变成由基因型控制,以至即在缺乏在开始所必需的环境影响时,该表型也能形成。

三.简述1.外来入侵对生态环境的影响:降低物种多样性;减少当地物种的种类和数量,甚至导致物种濒危或灭绝;导致生态系统单一和退化,改变或破坏了当地的自然景观;污染当地的遗传多样性。

2.中国外来入侵物种的现状:涉及面广,涉及的生态系统多,入侵物种的类型多特点:容易形成入侵,涉及面广,涉及的入侵物种类型多,已被入侵的生态系统多,入侵物种的危害已经显现,在自然植被恢复过程中和城市绿化过程中有意无意的引入大量外来生物物种。

表现:1.扩散蔓延暴发成灾(种类众多,损失惨重,入侵复杂)2.危险性有害生物入侵,新疫情突发3.随着全球经济一体化和国际贸易的发展,入侵频率增加,危险性增加。

种有害杂草:紫豚草空,假微米少毒机昆虫:烟稻马蔗棉苹红美湿松病害:松材.香蕉、小麦大豆、玉米棉花马铃薯水稻甘薯梨火3.一个外来物种在新环境中的成功入侵,有三个重要障碍:1.必须能在适宜或亚适宜甚至逆境的小生活存活,产生后代2.必须保证有足够的生殖维持种群生存3.种群数量进一步增加,防止受各种随机影响而灭绝。

4.全球变化与生物入侵的关系:1.加速入侵传入与扩散2.改变入侵性状和生活史3.增强入侵进化和可塑性4.改变土地种间关系5.改变入侵的环境限制6.降低生态系统的抗性7.改变入侵物种的分布8.改变入侵的负面影响9.改变管理策略有效性※5.生物安全为什么是各国国家安全的组成部分?原因:(1)随着全球国际贸易、旅游、交通的迅速发展,为外来种的长距离迁移与入侵,传播与扩散到新境中创造了条件,外来生物入侵的危险性日益增加。

(2)外来生物的入侵以对农林牧渔业安全生产、生物多样性、人畜健康带来的严重经济损失与威胁。

(3)危险性农作物的病虫害及潜在的动物烈性传染疾病,人畜共患疾病一旦传入后果不堪设想,各国对这些危险性的外来生物均采取严格封锁的措施。

(4)外来生物入侵的威胁,已成为农产品国际贸易技术型壁垒的主要障碍之一。

(5)防范恐怖分子利用高科技的手段—生物技术,制造超强的生物武器,防止“恐怖分子生物入侵”,是保卫国家安全的战略性任务。

(6)虽然目前外来生物入侵已经受到各国政府及科学界的高度重视与广泛关注,但由于缺乏对入侵生物的综合性认识,有关入侵生物学,入侵生态学等研究基础极为薄弱,这不足以准确地进行早期预警,快速检测,有效监测和持续治理。

※6.入侵生物学解决的哪些科学问题?(1)潜在危险生物入侵早期预警的科学基础。

由于外来生物入侵的不确定性,发展早期预警系统和分子检测体系,是提高预防准确性的关键,可为建立快速反应机制和狙击系统奠定科学基础。

(2)外来生物入侵过程中的遗传分化。

外来生物入侵后,由于传入地与原产地的环境条件不同,与寄住自然控制因子的相互作用也会发生相互变化,从而胁迫产生遗传分化,也就是“后适应性”,这是入侵生物爆发的内因所在,明确产生遗传分化的关键因子,可为制定控制策略与技术提供基础。

(3)入侵生物扩张过程中的生态适应性。

外来生物是否能成功入侵并建立种群直至爆发,除遗传特性外,还取决于新的环境条件下与其他因子相互作用的生态适应性。

明确其机制是产出生态控制与生物控制技术的基础。

7.外来入侵种的特点有哪些?答:(1)生态适应能力强:许多外来入侵种适宜的生活范围非常广,可以在多种生态系统中生存。

其中许多物种可以跨越热带、亚热带及温带等多个气候带;有的可以在极其贫乏的土壤中生存,喜干旱和阳光充足的地方;有的则可以以某种方式度过干旱、低温、污染等不利条件,一旦条件适合就开始大量滋生。

(2)繁殖能力强:入侵种能够产生大量的后代或种子,或繁殖世代较短,特别是具有很强的无性繁殖能力,可以通过根、芽、茎、孢芽或孢子等大量繁殖。

(3)传播能力强:入侵种能够迅速大量传播,使其有更多的机会找到适宜的栖息环境。

有的种子非常小,可以随风和流水传播到很远的地方。

有的种子可以通过鸟类或其他动物远距离传播。

有的物种与人类的生活和工作关系紧密,很容易通过人类活动被无意传播。

也有的物种外观美丽或具有经济价值,而常常被人类有意地传播。

8.简述外来入侵种与人类活动的关系?答:生物入侵最根本的原因是人类活动把这些物种带到了它们不应该出现的地方。

因此,我们称这些物种是“有害的”,实际上对这些物种而言是不公平的,它们只是呆错了地方,而造成这种错误的原因常常是人类的一些对生态环境安全不负责任的活动。

外来入侵物种的问题的关键是人为问题。

1、有意引种:是指人类有意实行的引种,将某个物种有目的地专一到其自然分布范围及扩散潜力以外(这类引种可以是授权地或未经授权地)。

2、无意引种:是指某个物种利用人类或人类传送系统为媒介,扩散到其自然分布范围以外地地方,从而形成地非有意地引入。

9. 简述外来物种入侵的途径?答:外来物种入侵的途径主要有:(1)人为有意引种。

有意引种指的是人类为了实现特定的利益(主要是经济利益)而有意将某个物种由目的地转移到其他地区。

目前绝大多数的种植、养殖部门几乎都会有意识地通过进口从国外引入优良的新物种。

其引种的主要目的大致可以分为:①作为观赏性植物。

②作为饲料或者牧草。

③作为环保性植物。

(2)无意间引入。

无意引入指的是某个物种利用人类或人类传送系统为媒介,作为偷渡者或“搭便车”扩散到其自然分布范围以外的地方,从而形成的非有意的引入。

无意引入的途径非常多,主要有:①随人类交通工具带入。

②船只携带,压载水的异地排放。

③随进口农产品和货物带入。

④海洋垃圾。

⑤野化的家养动物。

⑥随旅游者带入。

随着国际贸易的增加,国际旅游也日益兴旺,旅游业已经成为各国经济的一个主要部门。

旅游者可能经常不知不觉地通过身体或者活体生物如水果、蔬菜或宠物等携带入侵物种,这种入侵是典型的随旅行者“搭便车”。

⑦通过周边地区自然带入。

⑧随人类建设过程带入。

⑨军队的转移。

(3)自然扩散。

外来入侵种可以通过风力、水流等自然传入,鸟类等动物还可以传播杂草种子。

(4)动、植物园逃逸,人造物种的释放。

10.首批入侵我国的16种外来物种是那些?答:国家环保总局公布的首批入侵我国的16种外来物种:植物:紫茎泽兰,薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲(水葫芦)、假高粱、动物:蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙。

四.论述1.论述外来生物入侵的危害有哪些?答:外来生物入侵的影响主要有:(1) 破坏生态平衡。

外来入侵生物由于逃脱了原有天敌控制的环境,在新的环境中可以大肆繁殖和扩散,压制或排挤本地物种,改变原有生态系统内物种数量和组成,导致生态系统单一和退化,从根本上破坏本地原有的景观生态系统。

同时引发生态系统结构和功能的一系列改变。

(2) 加速物种灭绝。

外来入侵生物通过竞争或占据本地物种生态位,排挤本地种、与本地物种竞争食物、直接扼杀本地物种和分泌释放化学物质抑制其他物种生长,危及本地物种生存,加速生物多样性的丧失和物种灭绝。

如外来鱼类的引入是导致云南很大一部分土著鱼类种群数量急剧下降或濒危的最大因素。

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